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會(huì)飛的教室讀后感

時(shí)間:2023-01-30 09:07:24 心得體會(huì) 我要投稿

【精】會(huì)飛的教室讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編精心整理的會(huì)飛的教室讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精】會(huì)飛的教室讀后感

會(huì)飛的教室讀后感1

  一本好書像燈塔,能引航孩子在黑暗中前行,溫暖孩子成長(zhǎng)的道路,今日當(dāng)我看完了心心念念已久的《會(huì)飛的教室》,我被書中的真情所感動(dòng)……

  圣誕節(jié)快到了,小伙伴們正在排練“會(huì)飛的教室”課本劇,突然,飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)了體育館,告訴大家他和葛洛迪遭到20多名外校學(xué)生的襲擊,葛洛迪被綁架了,大家萬(wàn)分著急,趕緊找到了“禁煙”教師,在他的帶領(lǐng)下,順利地救出了葛洛迪。

  此時(shí)我在想,如果我最好的朋友被社會(huì)上的小混混綁架,我會(huì)不會(huì)有勇氣挺身而出,竭盡全力去解救她呢?當(dāng)然這只是假設(shè),可是危險(xiǎn)關(guān)頭才顯真情,應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),同學(xué)們不顧自身安危,我們需要這樣的勇氣。

  記得有次同學(xué)小A在上體育課時(shí)肚子疼,當(dāng)時(shí)見(jiàn)她疼得額頭汗水直滴,明顯比她瘦弱的我背起她箭步如飛,人在危急關(guān)頭總是迸發(fā)出莫大的勇氣。

  真愛(ài)無(wú)處不在,因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫忙,世間才有了愛(ài),才會(huì)有了淚水,書中感人的師生之情一向貫穿全文,培克教師深得學(xué)生們的愛(ài)戴,為人正直善良,學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義教師,當(dāng)他明白學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^(guò)年時(shí),把自我的年終獎(jiǎng)金拿出來(lái)給戴馬婷作車費(fèi),自我卻留在學(xué)校過(guò)年,戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福,培克教師也贏得了學(xué)生們的敬愛(ài)。

  還記得現(xiàn)實(shí)中一位普通的人民教師殷雪梅,她在一輛狂奔而過(guò)的車下,奮不顧身地用自我的身軀護(hù)住走過(guò)的學(xué)生,從“虎口”中救回六七位孩子的生命,而年輕的她被撞飛20多米,最終救治不了離開(kāi)了。在這生死關(guān)頭,我們看到的是一名教師對(duì)學(xué)生令人動(dòng)容,義無(wú)反顧的`大愛(ài)……

  《會(huì)飛的教室》雖然只是一場(chǎng)孩子們自編自演的戲,可是卻值得我們回味,書中講述了“禁煙”教師和“正義”教師的的友情,當(dāng)孩子們得知兩位好朋友失散多年,孩子們就把這事記在了心里,最終在他們的幫忙下,闊別幾十栽的好朋友得以重逢,這是孩子們送給他們尊敬的教師最美的圣誕禮物。

  教師用愛(ài)心教書育人,我感恩一向以來(lái),我遇到的都是和藹可親的教師,他們?yōu)槲覀魇谥R(shí),讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界,他們引領(lǐng)我走向浩瀚的知識(shí)海洋,讓我感受到教師如父母般的濃濃真情。

會(huì)飛的教室讀后感2

  《會(huì)飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂(lè)。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠(chéng)、善良的教師。他們?cè)谂啪毷フQ節(jié)晚會(huì)節(jié)目的過(guò)程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛(ài)的樂(lè)章。在圣誕晚會(huì)中,他們排練已久的節(jié)目《會(huì)飛的教室》精彩紛呈,獲得好評(píng)如潮。

  圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會(huì)飛的教室》在晚會(huì)上作為壓軸戲上演。參與其中的每個(gè)小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是教師,他摸著胡子對(duì)臺(tái)下的每一個(gè)人講著關(guān)于火山的知識(shí),而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的,火山噴射著泥漿,簡(jiǎn)直是栩栩如生。之后他們又來(lái)到了埃及的金字塔,姚尼扮演著幽靈長(zhǎng)者,忘我地背誦著詩(shī)歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場(chǎng)精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,都想為自我的'團(tuán)隊(duì)增光添彩,所以演出大獲成功。

  在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識(shí)大體、顧大局,為整個(gè)大團(tuán)體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛(ài)他人,不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手,自我也會(huì)收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說(shuō)的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來(lái),什么都不能阻止它們生長(zhǎng)!

  這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會(huì)好好珍藏在心中,它會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的精神力量!

會(huì)飛的教室讀后感3

  這個(gè)世界上有很多奇跡的發(fā)生,但你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“會(huì)飛的教室”嗎?它會(huì)帶你去世界各地參觀,不用翻開(kāi)書你就能變得才華橫溢,誰(shuí)不想過(guò)這樣的日子呢?不過(guò),這只是幾個(gè)少年表演的課本劇罷了!這就是名書《會(huì)飛的教室》。

  這是一本以為主題的故事書,它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的塞巴修、膽小如鼠的鄔理以及爭(zhēng)勇好斗的馬提斯都令人難以忘懷。他們雖然性格迥異,卻十分珍惜他們之間的。

  在前夕,班長(zhǎng)戴馬亭收到了爸媽寄的`信,因?yàn)榧揖池毢,沒(méi)錢給他,所以他被迫留在。這時(shí),他的“救命稻草”培克把自己的年薪——這是和“禁煙”一起去的錢,給了戴馬亭,讓戴馬亭回家何親人團(tuán)聚。從中我明白了,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力,勇敢地面對(duì)人生,心中要充滿希望,只要有一絲希望,就會(huì)有一天會(huì)成功的。這讓我想起了“艾滋病小斗士”恩科西,他的父母早就離開(kāi)了他,而他又身患艾滋病,他知道艾滋病的可怕,但卻沒(méi)有放棄,他明白,只要滿載希望,自己就不會(huì)被“死神”選中。

  我合上了《會(huì)飛的教室》,這讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的做人哲理:之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。正如一句話所說(shuō)“在家靠父母,出門靠”,如果有困難,我們要盡其所能地去幫助他。它也說(shuō)明凡事不能魯莽沖動(dòng),事前一定要考慮周全,只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心,如果別人打了你一拳,踢了你一腳,作為,也不要較真,要是火燒成怒,會(huì)越打越兇,到最后,還不是打個(gè)兩敗俱傷,友誼斷裂,你認(rèn)為值得嗎?

  “會(huì)飛的教室”是虛幻的,但這本書點(diǎn)燃了我心中的“希望之火”!靶值荦R心,其利斷金”,做任何事光靠自己一個(gè)人是做不了大事的,很多人團(tuán)結(jié)一心,大家一起想辦法,這樣離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

會(huì)飛的教室讀后感4

  書是人類進(jìn)步的樓梯,書是人類的好朋友,《會(huì)飛的教室》是德國(guó)當(dāng)代著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、戲劇作家和新聞?dòng)浾呖ㄋ固丶{。代表作是《埃米爾捕盜記》,其他作品有《兩個(gè)小洛特》、《會(huì)飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

  《會(huì)飛的教室》這本書的故事情節(jié)緊扣,其中,我最喜歡的'一個(gè)故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事凄美動(dòng)人,大家都深深的沉浸在其中,以至于忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了,食堂的飯香仿佛已經(jīng)鉆入他的鼻孔,他貪婪地吸著鼻子,一手還不停地?fù)崦枪竟緛y叫的肚皮,看到他這個(gè)樣子,同學(xué)們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來(lái),培克老師也回過(guò)神來(lái)了。同學(xué)們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最后面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午,但晚上仍然沒(méi)有忘記自己的職責(zé),他拿起一張紙到每一個(gè)宿舍去尋問(wèn)班上同學(xué)的聽(tīng)寫分?jǐn)?shù),自從聽(tīng)寫薄燒毀以后,戴瑪亭一直在愧疚,想用這個(gè)辦法來(lái)彌補(bǔ)。大家都不可思議,這個(gè)平日里常和低年級(jí)學(xué)生作對(duì)的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心里明白,戴奧德的轉(zhuǎn)變絕非偶然,這與培克老師一定有著密切的關(guān)系。想到這里,他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來(lái)翻去怎么也睡不著,干脆坐在書桌前先修改那幅畫-《遺世獨(dú)立的人》,這是送給禁煙老師的圣誕禮物。然后又從抽屜中拿出另一張畫,這幅是送給爸爸媽媽的,因?yàn)榍靶⿻r(shí)候忙著畫送給禁煙老師的那幅畫,所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開(kāi)始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學(xué)們看了戴瑪亭的畫,就你一言我一語(yǔ)地開(kāi)起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣,戴瑪亭才又拿起畫筆,繼續(xù)完成這幅意義特別的作品。

  這本書不僅這篇故事很有趣,其他的故事也是相當(dāng)有趣。而其中的故事情節(jié)扣人心弦,而故事的發(fā)展也是跌蕩起伏,同時(shí)還具有深刻的教育意義,因此而讓我對(duì)“它”愛(ài)不釋手。遨游在書的海洋里,我為“它”而駐足。

會(huì)飛的教室讀后感5

  亂套的教室?一聽(tīng)這個(gè)名字,你可能就很不解了,好好的教室怎么會(huì)亂套呢?那就往下看看吧!“咳咳咳,咳咳咳,”王老師已經(jīng)咳嗽好幾天了,她一直都在喝止咳糖漿,今天,她又拿出了新買的止咳糖漿,像以前一樣喝了一大口,可是奇怪的事情發(fā)生了:

  王老師一寸一寸的變小了,變得和火柴桿一樣大,全班同學(xué)都驚呆了,還是孔西西比較淡定,趕緊調(diào)制了酵母湯,可是,奇怪的事情又發(fā)生了,王老師居然沒(méi)有發(fā)生變化,這時(shí),事情更離譜了。緊接著,全校老師的身高都發(fā)生了變化:暖水瓶體育老師、高腳杯音樂(lè)老師等等。當(dāng)他們出了校園以后,發(fā)現(xiàn)那只是小試牛刀而已,全世界的人,幾乎都變小了?讝|東和孔西西也因?yàn)樨澇宰冃×恕?/p>

  緊接著,他們便發(fā)現(xiàn)了幕后黑手,那個(gè)人稱自己為“班長(zhǎng)”,他是最小的領(lǐng)導(dǎo),上面還有老師、校長(zhǎng)和最高級(jí)別的教育局長(zhǎng)。他們的秘密基地竟然是孔東東的學(xué)校!所有變小的人都在那里集合,有幾萬(wàn)多人不止吧?每個(gè)“囚室”都是“人滿為患”啊!好不容易,孔東東和孔西西逃跑了,結(jié)果,又被抓了回來(lái),可是,彭家駿一是把衣服撕成條條,織成降落傘,成功的逃脫了,很多的人也成功逃脫了,可是,就剩下孔東東和孔西西沒(méi)有降落傘,沒(méi)能逃脫。

  “校長(zhǎng)”把孔東東和孔西西評(píng)為了“模范‘囚犯’”,并讓他們?nèi)プ鲅葜v,孔西西想了一個(gè)好辦法,他告訴了“囚犯”們?nèi)绾尾拍芴用,很多“囚犯”都逃脫了,孔東東和孔西西也趁混亂逃脫了。并找到了恢復(fù)原狀的`辦法,讓大家都恢復(fù)了原來(lái)的身高。

  到了最后,他們抓到了所謂的“教育局長(zhǎng)”,用智慧都過(guò)了他(還有爸爸媽媽的幫忙),成功把他們交給了警察,立了頭功。可是經(jīng)過(guò)盤問(wèn),那人竟然說(shuō)神秘的藥粉是在路邊撿來(lái)的,這讓孔東東和孔西西大吃一驚……

  這本書告訴了我們,做什么事都要和孔西西一樣,凡事都要?jiǎng)幽X筋,不能輕舉妄動(dòng),也要和孔東東一樣,什么都敢于去實(shí)驗(yàn)。

會(huì)飛的教室讀后感6

  《會(huì)飛的教室》這本書出版于1993年,故事由排練展開(kāi)。曹文軒叔叔說(shuō)過(guò)“一本好書就是一輪太陽(yáng)!

  會(huì)飛的教室是一場(chǎng)圣誕節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)精彩節(jié)目,由姚尼一手操辦,他是個(gè)多愁善感的孩子,他爸爸是德國(guó)人,他媽媽卻是美國(guó)人,媽媽因?yàn)楹桶职指星椴缓停谝δ嵛礉M兩歲時(shí)就拋棄了父子倆,姚尼的爸爸也離去了,姚尼這場(chǎng)經(jīng)歷讓小姚尼從小就多愁善感,這部劇是他隨意寫的,被一位老師看見(jiàn)了覺(jué)得不錯(cuò)才被搬上舞臺(tái)。

  在本書中發(fā)生過(guò)一次打架事件,一天符德麟與葛洛迪遭到了20多名職校生的襲擊葛洛迪被綁架,第一個(gè)要去救人的就是馬提斯,另外,其他同學(xué)也要去救葛洛迪,我可以看出他們的友誼十分真誠(chéng)、十分純潔。

  這本書給我印象最深的一個(gè)片段是烏里從學(xué)校爬桿上跳下來(lái)的那一片段。被人稱作“膽小鬼”的烏里為了證明自己不是“膽小鬼”,獨(dú)自一人帶上雨傘爬上學(xué)校專門用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生攀爬能力的、高聳入云的爬桿,接著就撐著傘從桿子上跳了下來(lái)。姚尼等幾個(gè)小伙伴馬上跑去查看傷情,從來(lái)大大咧咧、不輕易哭的馬提斯淚如雨下。這里讓我十分感動(dòng),為了好朋友,從來(lái)不輕易哭的馬提斯已哭成了一個(gè)淚人,這是有多么深的友情,能讓一個(gè)大大咧咧的壯漢淚如雨下。

  會(huì)飛的教室這本書給我很深的'印象,像運(yùn)動(dòng)會(huì)那一次,當(dāng)輪到我的項(xiàng)目的時(shí)候,同學(xué)們拼命給我加油,我心中十分欣慰,疲憊不堪的軀干也因此得到了安慰。而且別的同學(xué)有項(xiàng)目的時(shí)候,我們?nèi)嗳藛T一起為那個(gè)同學(xué)加油,這種互相鼓勵(lì)、互相扶持的精神正如會(huì)飛的教室這本書中馬提斯等幾個(gè)伙伴純潔的友誼,幾個(gè)朋友互相幫助、監(jiān)督、鼓勵(lì)對(duì)方,因此,他們的友誼才會(huì)這么根深蒂固。

  我覺(jué)《會(huì)飛的教室》這本書,就是曹文軒叔叔口中的那輪溫暖人心的“太陽(yáng)”。

會(huì)飛的教室讀后感7

  《會(huì)飛的教室》,這本書講的是另一個(gè)年代的故事。那個(gè)時(shí)代離我們已有80多年了,或許感受不同,但講述的都是朋友的友誼和老師的情意。

  這本書的內(nèi)容是以“會(huì)飛的教室”展開(kāi)的,本來(lái)這只是一個(gè)節(jié)目,可就是這個(gè)節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼,讓培克老師和禁煙老師相遇,這本書滿滿是愛(ài)!

  其中最令我難忘的是鄔理的冒險(xiǎn),那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù),說(shuō)他是膽小鬼,還把他掉在天花板上,除了戴馬亭和他的幾個(gè)朋友不嘲笑他,其他班級(jí)里的人一直都在嘲笑他,這讓他非常生氣。我覺(jué)得鄔理雖然膽小,也不能嘲笑他,其實(shí)他也很有勇氣解。下面的故事會(huì)讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣,說(shuō)出了會(huì)證明自己不是膽小鬼的話語(yǔ)。我后來(lái)才知道他原來(lái)要在操場(chǎng)的一個(gè)高臺(tái)上跳下去,戴馬亭和姚尼等人勸他別跳,可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了,幸好只是輕傷,不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像,如果過(guò)分的給別人的心里造成傷害,那么別人就會(huì)做出你意想不到的事情,證明自己自己。所以不要對(duì)別人造成巨大的心理傷害,造成傷害后一定要道歉,不然后果不堪設(shè)想。

  令我印象深刻的.還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績(jī)最好,可因?yàn)楦赣H失業(yè)家里沒(méi)錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過(guò)節(jié),一直狀態(tài)不好。在過(guò)節(jié)的那一天晚上,許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了,只有少部分同學(xué)還在校,戴馬亭默默的在角落里對(duì)自己說(shuō)不能哭,可想回家的他已經(jīng)忍不住了,自己那么努力的學(xué)習(xí),可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙老師發(fā)現(xiàn)了,禁煙老師為了讓他回家團(tuán)圓就給了他錢。戴馬亭十分感謝禁煙老師,開(kāi)心的回家去了。家是最初的愛(ài),是最美的愛(ài),爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境,所以如果你的爸爸媽媽很晚回家,你可以為他或她抱一杯牛奶,感謝他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>

  這本書好看精彩,讓人流下眼淚,如果你有時(shí)間的話,就來(lái)看看吧。另一個(gè)年代的書照樣可以“活”八十幾年。

會(huì)飛的教室讀后感8

  《會(huì)飛的教室》是我們的語(yǔ)文陳老師推薦給我們的讀物,聽(tīng)陳老師說(shuō)這書比我爺爺還老,已經(jīng)有86歲了,也就是1933年出版的。

  它這么老了,為什么還一直保留至今,還改寫了這么多次呢?原來(lái)這本書寫得太好了。隨著時(shí)代的變化,書中的許多內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多次改寫,與時(shí)俱進(jìn),內(nèi)容不斷更新。

  人一定要有協(xié)作精神,不能自私自利,不管做什么事都要大家團(tuán)結(jié)努力。我們要顧全大局,為集體的利益而奮斗,不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較……這些道理都是這本書教會(huì)我的。我從戴馬亭身上學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。雖然家境貧窮的他,依然憑著頑強(qiáng)的毅力,努力克服困難,不被生活而折腰,一直保持優(yōu)異的成績(jī)。生活中,我也不能向困難屈服,即使遇到了高中奧數(shù)題,我也不能輕言放棄,要將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái),盡可能嘗試著去解決。

  關(guān)愛(ài)他人,是這本書中最閃亮的一處。老師伸出援助之手幫助學(xué)生,學(xué)生幫助“禁煙老 師”和培克老師重逢;學(xué)生們齊心協(xié)力地幫助另一個(gè)學(xué)生,使那個(gè)學(xué)生得救,并幫忙治好同學(xué)的心病……這么溫暖的.關(guān)愛(ài),這么暖心的鏡頭,正是我們向往的校園生活,正是我們期待的同學(xué)關(guān)系。我敢說(shuō),至今都沒(méi)有一本書關(guān)于校園生活和同學(xué)友愛(ài)的鏡頭會(huì)比這本書更精彩!

  我喜歡書中人物的個(gè)性,他們是那么似曾相識(shí),仿佛都在我身邊出現(xiàn)過(guò)。那正直善良的戴馬亭,不就像陳老師教的第二屆學(xué)生——任哥嗎?當(dāng)任哥看到有人搶一年級(jí)同學(xué)的球時(shí),二話不說(shuō),立刻挺身而出,拔刀相助,幫助一年級(jí)同學(xué)拿回了屬于自己的球。這樣的正直,這樣的善良,就是我們校園中美麗的一道風(fēng)景!再比如,好戰(zhàn)的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉,一言不合就開(kāi)打。還有膽小的鄔理,愛(ài)書的塞巴修,多愁的姚尼都很像我們認(rèn)識(shí)的某些人?梢哉f(shuō),這本書太貼近我的校園生活了。

  《會(huì)飛的教室》是一本好書,它教會(huì)不要輕言放棄,學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活!

會(huì)飛的教室讀后感9

  最近我讀了《會(huì)飛的教室》這本書,作者是德國(guó)作家卡斯特納。光看書名,也許你會(huì)和我一樣以為這是一本童話,或者至少也是本幻想小說(shuō)?墒俏乙嬖V你,這是一本再真實(shí)不過(guò)的書了,真實(shí)得就像是寫在歷史書上的故事。不過(guò)作者會(huì)這樣告訴你,這只是一個(gè)圣誕節(jié)罷了。

  這個(gè)圣誕劇的主要內(nèi)容是:開(kāi)場(chǎng)白是老師說(shuō)的一句話。老師為大家講解。第一幕:飛機(jī)起飛了。第二幕:大家來(lái)到了維蘇威火山。第三幕:大家來(lái)到埃及金字塔,見(jiàn)到了胡夫王。因?yàn)樾∨庵撕蛲酰辛四Х,不?jiàn)了。第四幕:來(lái)到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障,來(lái)到天堂,彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。

  在文章中,姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個(gè)是好朋友,雖然他們每個(gè)人的性格都不是十分完美,但他們卻能互相理解、互相幫助從而共同進(jìn)步,他們這種做法著實(shí)讓我感動(dòng)。

  就說(shuō)戴馬亭和姚尼吧!他們是非常要好的朋友,他們做事配合非常默契,他們更注重心靈間的溝通,他們能夠同甘共苦。但每當(dāng)自己有傷心事的時(shí)候,為了避免對(duì)方跟著自己難過(guò),就會(huì)把心事埋藏在心底,自己默默忍受。我想,這樣的朋友才是真正的朋友吧?有這樣的朋友,一生又有何求呢?

  他們的友誼是那么單純,那樣真,而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師”所說(shuō)的:友情絕對(duì)不是用金錢能換來(lái)的,如果我們這些父母能夠放下高傲的架子,彼此互助互愛(ài),結(jié)成深厚的'友誼,那么我們的生活將會(huì)更加美好。

  看了此書你就會(huì)明白,生活中有許多坎坷,需要我們勇敢地去面對(duì)。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼,應(yīng)該做到互相幫助?戳舜藭鴮(duì)教師也有啟發(fā)。教師要愛(ài)自己的學(xué)生,不斷地進(jìn)步;不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法;不斷地改變教學(xué)內(nèi)容,更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。

會(huì)飛的教室讀后感10

  這本書的主要人物有:中學(xué)生鄔理、馬提斯、戴馬亭、姚尼和培克和禁煙老師。

  鄔理貴族出身,膽小怕事,所以為了證明自己不是膽小鬼,撐著雨傘,從鐵竿上跳了下來(lái)。

  馬提斯身強(qiáng)力壯,勇猛善戰(zhàn),老說(shuō)鄔理膽小鬼,但自從鄔理摔傷后,他再也不叫鄔理膽小鬼了,還有點(diǎn)為鄔理?yè)?dān)心。

  戴馬亭品學(xué)兼優(yōu),善解人意,雖然家庭貧困,他靠獎(jiǎng)學(xué)金生活,但很樂(lè)觀。

  姚尼從小被遺棄,多愁善感,他和戴馬亭是好朋友,遇到事情不悲觀,都會(huì)鎮(zhèn)定想辦法。

  培克老師學(xué)生們叫他“正義老師”,因?yàn)樗麖牟粫?huì)罵孩子,而是孩子遇到事情他會(huì)幫孩子。他的家庭很不幸,孩子和家人都因病去世,他的好朋友是一位醫(yī)生,卻因?yàn)闆](méi)能幫上忙,感到愧疚,參加完喪禮,就不辭而別了,一別就是二十年,這位朋友是誰(shuí)呢?

  禁煙老師真名叫羅勃,他是一位醫(yī)生,最后成為了一名校醫(yī),因?yàn)樗能噹蠏熘敖刮鼰煛钡呐谱,所以才叫禁煙老師。他就是培克老師的好朋友。沒(méi)想到因?yàn)橐δ岷痛黢R亭他們竟意外重逢了。

  我最喜歡其中的三個(gè)故事,第一個(gè)故事是“排演戲劇”,《會(huì)飛的教室》這個(gè)戲劇還是姚尼的杰作呢,戴馬亭布置背景,他們幾個(gè)都在里邊扮演了不同的角色。他們的.想象力太豐富了,把教室想成一架飛架,可以到世界各地進(jìn)行實(shí)地考察,這樣既能增加學(xué)習(xí)效果,也能提高學(xué)習(xí)興趣。我想象坐在高鐵或輪船上,帶上學(xué)習(xí)用具,觀賞者實(shí)景來(lái)學(xué)習(xí),也能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果哦。

  第二個(gè)故事是“鄔理冒險(xiǎn)”,別人都嘲笑鄔理是膽小鬼,鄔理要做一件轟轟烈烈的事來(lái)證明自己,他撐著雨傘,上到半空中的鐵竿上,沒(méi)料到傘像開(kāi)了花似的散開(kāi)了,他重重地摔在了雪地上,臉色蒼白,想死了一樣。幸好沒(méi)有什么大事,腿骨骨折了,胸部受了點(diǎn)輕傷,沒(méi)有腦震蕩,真是不幸中的大幸了。其實(shí)鄔理不是膽小鬼,他只是害羞,不善于表達(dá),像我一樣。所以不要嘲笑、欺負(fù)別人,不然會(huì)給別人帶來(lái)心理障礙,造成傷害的哦。

  第三個(gè)故事是“老友重逢”,講的就是培克和禁煙老師之間的感人故事,就在他們見(jiàn)面的那一瞬間,兩雙手緊緊相握,似乎永遠(yuǎn)也不愿分開(kāi)。他們小時(shí)候就是校友,雖然離別了二十年,感情依然深厚。我們現(xiàn)在是同學(xué),以后就是朋友,一定要好好珍惜這份友誼哦!

會(huì)飛的教室讀后感11

  在寒假里我讀了一本書,書名叫《會(huì)飛的教室》。這本書不僅描述了老師對(duì)同學(xué)們之間的關(guān)愛(ài),而且還讓我體會(huì)到了友情的美好。

  書中有許多可愛(ài)的小主人公,比如,膽小怕事的鄔理,喜歡用拳頭解決問(wèn)題的馬提斯,觀察細(xì)致又愛(ài)看書的姚尼和塞巴休,還有負(fù)責(zé)任的戴馬亭......有一次,鄔理為了證明自己并不是膽小鬼,于是拿著一把傘,從學(xué)習(xí)攀爬的鐵棍上跳了下來(lái)。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動(dòng)不動(dòng)地躺在雪地上,臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色,頓時(shí)哭得像一個(gè)淚人。而這時(shí)候,姚尼正在飛快地跑向校醫(yī)室找護(hù)士,戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當(dāng)同學(xué)們都在議論這件事時(shí),塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護(hù)。

  通過(guò)這件事情,讓我感受到了擁有友情的美好,在鄔理遭遇不幸時(shí),有人為他擔(dān)心、有人為他尋找?guī)椭、還有人給他安慰。我覺(jué)得友情就像一座五彩斑斕的橋,把你我連接在一起;友情又像一杯清涼可口的茶,滋潤(rùn)著你我的心靈。我們應(yīng)該多交朋友,將心比心,互相幫助,這樣在遇到困難時(shí),你的心就不會(huì)孤單。啊,擁有友情可真美好!

  而在學(xué)校里有一位知心的老師更是一件幸福的事,培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過(guò)圣誕節(jié)了,但戴馬亭家里很窮,父母沒(méi)有錢給戴馬亭買車票,戴馬亭很難過(guò),傷心地哭了。培克老師看見(jiàn)了問(wèn)他為什么哭,他知道后,從錢包里掏出幾張紙幣,讓他買車票回家。

  從這一件細(xì)微的小事中我深深的感受到了一個(gè)偉大老師的形象,也從中感受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師,她每次都會(huì)在我們最需要她的時(shí)候出現(xiàn)。在我們心中,郝老師就像黑暗中的一盞明燈,為我們照亮了前方;也像一座雄偉的`大山,庇護(hù)著我們成長(zhǎng)。

  《會(huì)飛的教室》這本書給我留下了很深的印象,因?yàn)檫@本書寫的都是關(guān)于愛(ài)的故事,有老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài),還有同學(xué)們之間的友愛(ài)......所以我非常喜歡這本書,希望你也能看看!

會(huì)飛的教室讀后感12

  真的飛教室的世界?只是不,這只是一個(gè)男孩在德國(guó)學(xué)校,一些青少年的編排件,膽小吳莉,姚感傷尼泊爾和值得穿的Martijn,善于推理圖斯都參加了圣誕演出塞馬修復(fù)和強(qiáng)大的馬。

  《會(huì)飛的教室》這本書是德國(guó)的埃里克?ㄋ固丶{所寫的,他出版于1933年,至今中國(guó)已經(jīng)成為出版了86年,也就是說(shuō)只有當(dāng)你的爺爺?shù)陌职衷谙衲阕约哼@么大的時(shí)候我們已經(jīng)發(fā)展可以根據(jù)讀到這本書了,也正是學(xué)生因?yàn)閷?duì)于這個(gè)問(wèn)題原因,這本書的版本有很多,那是一個(gè)因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)社會(huì)的人的想法與現(xiàn)在企業(yè)不同了,所以這本書有許多的改寫與編寫。

  這本書給我印象最深刻的是故事中的英雄之間的深厚友誼,并有周圍很多事情開(kāi)心,傷心的事情和無(wú)聊的事情。膽小的吳莉,為了證明自己的勇氣,用一把雨傘從高處跳下來(lái),落到最后腿骨骨折,而我認(rèn)為這證明勇敢地接近它有點(diǎn)太粗魯。監(jiān)控磨損的Martijn因?yàn)榧揖池毢,常常默默地流下了眼淚,當(dāng)他得知他不能回家過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候偷偷哭上一個(gè)人呆著的欄桿文章,佩克老師會(huì)有意前往錢給他這一舉動(dòng)派克老師給我留下了不可磨滅的印象深刻,更多的老師在我心目中奠定了崇高的`形象。

  讀完這本書時(shí),有一個(gè)重要問(wèn)題研究一直以來(lái)困擾著我,會(huì)飛的教室,只是通過(guò)這本書中這樣一個(gè)自己小小的片段,而且我們并沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的寫,為什么要用它做題目呢?經(jīng)過(guò)我的思考能力之后,我得到了學(xué)生答案——因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》這個(gè)設(shè)計(jì)題目不僅把整本書串聯(lián)發(fā)展起來(lái),還給人不同帶來(lái)一種無(wú)限的想象。所以用會(huì)飛的教室來(lái)做題目,真是最好不過(guò)了!

  你知道,世界上每年都有成千上萬(wàn)的書出版,但許多書并沒(méi)有很快出版。 為什么這本書出版了近一個(gè)世紀(jì),仍然很受歡迎? 因?yàn)檫@本書中的人物都很誠(chéng)實(shí),他們的喜怒哀樂(lè)都很真實(shí),書中的主人公是悲傷的,我也是悲傷的,仿佛他們?cè)诠适碌纳钐,讓人有一種體驗(yàn)感。

  這本書中的主人公都在努力尋找成功,努力讓自己的生活沒(méi)有遺憾,我們生活在這個(gè)和平快樂(lè)的環(huán)境中,應(yīng)該更加努力地向上,自我突破,尋找成功的精神。

會(huì)飛的教室讀后感13

  世界上真的有會(huì)飛的教室嗎?不,那只是德國(guó)一所男校中一些少年所編排的小品而已,膽小的鄔理,多愁善感的姚尼,品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭,善于推理的塞馬修與力大無(wú)窮的馬圖斯都參加了這次圣誕演出。

  《會(huì)飛的教室》這本書是德國(guó)的埃里克?ㄋ固丶{所寫的,他出版于1933年,至今已經(jīng)出版了86年,也就是說(shuō)當(dāng)你的.爺爺?shù)陌职衷谙衲氵@么大的時(shí)候已經(jīng)可以讀到這本書了,也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,這本書的版本有很多,那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人的想法與現(xiàn)在不同了,所以這本書有許多的改寫與編寫。

  這本書令我印象最深刻的就是故事中主人公們之間的深厚友誼,以及在他們身邊發(fā)生了許多快樂(lè)的事,難過(guò)的事與無(wú)聊的事。膽小的鄔理,為了證明自己的勇氣,用一把小傘從高處跳了下來(lái),最后小腿摔骨折了,我認(rèn)為這種證明勇氣的方法實(shí)在有點(diǎn)太粗魯。班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖巢缓,而?jīng)常默默的流眼淚,當(dāng)他得知自己圣誕節(jié)回不了家的時(shí)候,一個(gè)人孤零零的待在欄桿上偷偷哭泣,培克老師將自己打算用來(lái)旅行的錢給了他,培克老師的這個(gè)舉動(dòng)給我留下了不可磨滅的深刻印象,更加奠基了老師們?cè)谖倚闹械母叽笮蜗蟆?/p>

  讀完這本書時(shí),有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我,會(huì)飛的教室,只是這本書中一個(gè)小小的片段,而且并沒(méi)有詳細(xì)的寫,為什么要用它做題目呢?經(jīng)過(guò)我的思考之后,我得到了答案——因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》這個(gè)題目不僅把整本書串聯(lián)起來(lái),還給人帶來(lái)無(wú)限的想象。所以用會(huì)飛的教室來(lái)做題目,真是最好不過(guò)了!

  要知道世界上每年都會(huì)出版上萬(wàn)本書,但是有很多書出版不久就不見(jiàn)了,為什么這本書已經(jīng)出版將近一個(gè)世紀(jì)了,卻仍然很受歡迎?因?yàn)檫@本書里的人物非常坦誠(chéng),他們的高興難過(guò)都很真實(shí),書中的主人公難過(guò),我也跟著難過(guò),就好像自己深陷故事當(dāng)中,讓人有種身臨其境感覺(jué)。

  這本書中的主人公都在努力尋找成功,努力讓自己的生命沒(méi)有遺憾,而我們生活在這個(gè)和平、幸福的環(huán)境,就更應(yīng)該有努力向上,突破自我,尋找成功的精神。

會(huì)飛的教室讀后感14

  這些天老師推薦我們讀了一本好書,名字叫《會(huì)飛的教室》,它是德國(guó)著名作家卡斯特納寫的,主要講了吉奇斯蒙中學(xué)某班為參加學(xué)校圣誕節(jié)匯演排練節(jié)目《會(huì)飛的教室》時(shí)發(fā)生的一系列有趣的故事。

  我很喜歡這本書,里面的人物多姿多彩、各有特點(diǎn)。有多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜穩(wěn)重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,當(dāng)然,還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中,我最喜歡鄔理這個(gè)人物了。雖然他很膽小,總被同學(xué)們嘲笑,但他一點(diǎn)兒也不自卑,也不記恨同學(xué),仍然很樂(lè)意幫助別人。很多次,同學(xué)們?cè)谑程贸燥埑缘蔑栵柕,可馬提斯的肚子就像無(wú)底洞,還是一個(gè)勁嚷著餓,覺(jué)得學(xué)校好像虧待他似的。每當(dāng)這時(shí),心地善良的鄔理就會(huì)伸出援助之手,借錢給馬提斯去買面包(鄔理家境好,是貴族后裔),還一再叮囑他出校門的話別被高年級(jí)的`糾察隊(duì)員逮住了!從這件事上,我感受到了鄔理的可愛(ài),所以我非常喜歡他。

  這本書富含酸甜苦辣,有許多片段讓我讀了又讀,爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦!我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他,把他騙上開(kāi)往老家的輪船?墒牵搅死霞业拇a頭沒(méi)人來(lái)接他。好心的船長(zhǎng)陪他等了幾天,敏感地覺(jué)得他被拋棄了,就收留了他,后來(lái)又托付給他沒(méi)兒女的妹妹,姚尼才有了棲身之所?墒沁@件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇,我跟著姚尼一起難過(guò),為他感到不平!他的爸爸太不懂孩子的心了,其實(shí),在我們孩子的心里,只要和自己的親人在一起,就會(huì)覺(jué)得很安全,就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。

  我喜歡這本書,它的內(nèi)容很真實(shí),它的語(yǔ)言很幽默,它的情感很動(dòng)人。我還要感謝這本書,它教會(huì)我很多和別人相處的學(xué)問(wèn),它讓我感覺(jué)好像一下子長(zhǎng)大了許多,也讓我更加確信:只要有夢(mèng)想,就一定會(huì)飛到更為廣闊的世界!

會(huì)飛的教室讀后感15

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覈(guó)著名作家冰心說(shuō)了“讀書好,多讀書,讀好書!边@句令人難以忘懷的話。

  最近,我又讀了一本好書——《會(huì)飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的老師,譜寫出了一段真誠(chéng)的樂(lè)曲。

  書中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長(zhǎng)。

  這本書里令我最難忘的是第二章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因?yàn)樗v述了孩子們?cè)诤蛿橙舜蜓┱痰臅r(shí)候派出小分隊(duì),營(yíng)救了同學(xué)。

  在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識(shí)了一位“禁煙老師”,后來(lái),因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走,同學(xué)葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因——他們?cè)谧罱鼰龤Я寺毿I钠熳。為了防止打群架,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打?dú)斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候,孩子們派出了一支小分隊(duì)營(yíng)救同學(xué),最終將葛洛迪成功地救了出來(lái)。

  讀一本好書,就能收獲一些知識(shí)。我要讀更多的書,收獲更多的知識(shí)。

  放假的這四天,我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。

  這本書主要講的是:一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校,他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中,我最喜歡的人物有,戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)秀,而且是繪畫天才,我覺(jué)得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是,他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子,他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶,《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的';鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩,他為了證明自己不是膽小鬼,他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來(lái),最后腿部骨折,手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎,樂(lè)于助人。

  其實(shí),故事中每個(gè)人都描寫的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書。

  書中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的,因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界,因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。

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