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醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)的心得

時(shí)間:2023-01-30 08:20:48 心得體會(huì) 我要投稿

醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)的心得范文

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)的心得范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)的心得范文

  在今年的xx月31日—xx月31日,在醫(yī)院及科室的大力支持下,有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)委托xx醫(yī)院舉辦的xx省第一屆“手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)中,我和來(lái)自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過(guò)了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為宜賓市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員,也是班里唯一的一個(gè)男生,從開(kāi)始的一個(gè)人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來(lái)的和大家一起歡快的討論,可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”,不排除少數(shù)的“悲”,當(dāng)然最多的還是收獲。

  出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對(duì)我和其他?茖W(xué)員給予的期望,對(duì)我來(lái)說(shuō),這種期望有兩層含義:第一,這是醫(yī)院和科室對(duì)我以往工作的認(rèn)可,對(duì)我以后工作的鼓勵(lì);第二,這種期望帶著一種無(wú)形的壓力,然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我必須借著這股動(dòng)力,學(xué)有所成,將一些更為專業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來(lái),為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點(diǎn)印象頗為深刻的觸動(dòng)。

  第一點(diǎn),“以人為本”的服務(wù)理念,注重人性,呵護(hù)人性。

  也許有人會(huì)理解,但是大多人不會(huì)太理解——一個(gè)人在生病時(shí)為何其本人或者家屬精神會(huì)如此緊張,心里會(huì)如此脆弱,即使是我們工作人員一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)或是不經(jīng)意的言語(yǔ),或許就會(huì)給他們留下深深的印象,有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課:有一次,她母親做手術(shù),她雖是本院職工,卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著,滿心焦慮,坐立不安。終于盼了出來(lái),可是手術(shù)剛完,病員由于疼痛顯得有點(diǎn)煩躁,一把揭開(kāi)了蓋在身上的被子,就這樣,一個(gè)年過(guò)花甲的老人,在眾目睽睽之下,一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車上,使勁用手揉搓著動(dòng)過(guò)手術(shù)的部位,痛苦不堪。那位老師說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了,當(dāng)時(shí)的那一幕給了她精神上很大的刺激。

  后來(lái)的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定:凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時(shí),不管你采取怎樣的辦法,但必須是衣要遮體。我曾親眼看見(jiàn)他們護(hù)士長(zhǎng)區(qū)檢查病員在出室時(shí)是否有遮蓋衣物。其實(shí),這只是他們做的很小的一個(gè)舉措,還有很多類似的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,譬如,早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間,而是統(tǒng)一集中在一個(gè)大廳,掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識(shí),這時(shí)會(huì)有一個(gè)值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。

  做得更好的會(huì)在這段期間播放一些音樂(lè)和健康教育小知識(shí)等,這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無(wú)人照看發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn),也舒緩了病員緊張焦慮的心情,保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴,卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然,這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對(duì)病人,也是對(duì)手術(shù)室護(hù)士是另一個(gè)服務(wù)對(duì)象——手術(shù)醫(yī)生。

  我在省院見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上;見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上;見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車送病人;見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化,他們一起構(gòu)建了一個(gè)高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊(duì),提升了服務(wù)品質(zhì)。對(duì)外,可快速高效的滿足患者于市場(chǎng)的需求;對(duì)內(nèi),凝集醫(yī)護(hù)智慧,知識(shí)共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),以最好的質(zhì)量,最優(yōu)秀的服務(wù),最高的效率服務(wù)于病人。

  最讓我感動(dòng)還是他們對(duì)我們學(xué)員的關(guān)心,對(duì)我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè),對(duì)我們的生活是噓寒問(wèn)暖,兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問(wèn):有誰(shuí)會(huì)在為了一群人的吃住問(wèn)題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和?省院的老師們就是那樣的人,我對(duì)他們那種對(duì)人性無(wú)微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。

  第二點(diǎn),濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,孜孜不倦的鉆研精神。

  應(yīng)該說(shuō),省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。從以前的xx、xx到現(xiàn)在的xx、xx等護(hù)士長(zhǎng),這樣一代一代人,承前啟后,優(yōu)秀的東西不斷沉淀,如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個(gè)有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。然而,他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)雖然比不過(guò)華西醫(yī)院手術(shù)室,但是卻也不比他們差。這說(shuō)明他們能認(rèn)識(shí)到自己的不足,而且擁有絕對(duì)的自信,當(dāng)然,這也是一種實(shí)力的體現(xiàn),事實(shí)上也的確如此。

  這次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段,第一階段是理論教學(xué),持續(xù)了一個(gè)月。這一個(gè)月中,總共接受了一二十位老師的精心講演,涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史、發(fā)展趨勢(shì)、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書(shū)寫(xiě)等多方面的內(nèi)容,可謂面面俱到。

  后一個(gè)月是臨床見(jiàn)習(xí),每天會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的要求安排相應(yīng)?频睦蠋煄Ы蹋@些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷,多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和帶教經(jīng)驗(yàn),讓我們受益匪淺。這些都足見(jiàn)其擁有雄厚的師資力量,這在我們手術(shù)室要做到這種程度,現(xiàn)在看來(lái)還很難。如果我們想做到這個(gè)程度,第一件事就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),第二件事要學(xué)會(huì)交流。知識(shí)的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊(duì)文化。這是一種堅(jiān)實(shí)的力量,可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。

  以上是這次培訓(xùn)的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解,深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得,我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒(méi)有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天,還能再次坐到教室,體驗(yàn)上面是講臺(tái)和老師,下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式,頗為感動(dòng)。我希望在不久的將來(lái)我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開(kāi)展這樣的培訓(xùn),這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展,更是帶動(dòng)下級(jí)醫(yī)院的發(fā)展,最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。

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