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《釣魚(yú)的啟示》讀后感

時(shí)間:2023-01-23 13:36:52 心得體會(huì) 我要投稿

《釣魚(yú)的啟示》讀后感(集錦15篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編整理的《釣魚(yú)的啟示》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感(集錦15篇)

《釣魚(yú)的啟示》讀后感1

  讀完這篇課文,我對(duì)生活又有了新的理解,又看了第二單元開(kāi)始的一段話(huà),讓我有了非常多的理解。

  我知道了生活是一本無(wú)字書(shū),非常神秘,也有許多學(xué)問(wèn)。我們大家都可以在上面寫(xiě)上所有的事,編織屬于自己的夢(mèng)想。

  本文從作者釣到一條誘人的魚(yú)為開(kāi)頭,承上啟下的'把自己長(zhǎng)大時(shí),有許多條誘人的“魚(yú)”。

  生活又是一個(gè)黑洞,如果你不留神,就會(huì)掉進(jìn)去,很難爬出來(lái)。有時(shí),你快爬出來(lái)時(shí),又把你吸進(jìn)去。生活還是一盤(pán)又甜又辣的菜,你可以品嘗到“甜”“苦”“酸”“辣”。

  生活有時(shí)多姿多彩,有時(shí)很孤單。有時(shí)像本書(shū),有時(shí)像盤(pán)菜……生活這本書(shū),只要我們?cè)谏厦鎸?xiě)字,它的學(xué)問(wèn)就越小。所以我們要解開(kāi)學(xué)問(wèn)。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感2

  今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,我特別佩服文中的父親。

  這篇課文主要講了“我”在11歲那年父親去小島上釣魚(yú),釣了好久釣到了一條大鱸魚(yú),可是只離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還剩兩個(gè)小時(shí),但父親還是讓“我”把大鱸魚(yú)放回了水里。三十四年后我理解了父親的用心良苦。

  我記憶最深刻的那句話(huà)是:一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的'教育的話(huà),就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

  讀了這篇文章之后我知道了做任何事都要有正確的決定和不違背道德的選擇。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感3

  今天,我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,受益匪淺。

  這篇課文主要寫(xiě):在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚,“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,終于釣上了一條又大又美的魚(yú),父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來(lái)的那條來(lái)之不易的'魚(yú)放回去,“我”只好不情愿的把它放了回去。開(kāi)始,我并不理解父親的用意,長(zhǎng)大后才明白原來(lái)父親是要我做個(gè)道德高尚的人。

  是啊,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  有一次,上《品社》課,我因借了一本好看的書(shū),所以每時(shí)每刻都想著它。過(guò)了一會(huì)兒,我被那鮮美的魚(yú)餌吸收過(guò)去了,我悄悄向課桌望了望,“掃描”到了那本書(shū),我手有點(diǎn)癢癢了,可偏偏這時(shí),我想到了孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句名言:衡量真正的品德,上看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么。想到這兒,我把伸出去的手又縮了回來(lái),經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),我覺(jué)得這樣做不好,就沒(méi)有去吃那誘惑人的魚(yú)餌。

  我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不論有沒(méi)有人發(fā)覺(jué),都要抵擋住誘惑。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感4

  今天,我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》一文,感觸很深。

  短文主要講了在還有兩小時(shí)開(kāi)放魚(yú)塘前一個(gè)小男孩釣魚(yú)的故事。小男孩釣到了一條好大的魚(yú),然而,父親卻命令他放回去。小男孩在大魚(yú)的誘惑里掙扎了許久,終于做了正確的選擇。從此以后,在面臨各種誘惑的時(shí)候,小男孩都能保持一顆平常心,不被誘惑所迷惑。

  試問(wèn)自己,在面臨巨大的`誘惑的時(shí)候,被誘惑的你,還能保證一顆清醒的頭腦嗎,我自己也不能給出一個(gè)確切的答案。

  在回答道德的問(wèn)題時(shí),人們總是說(shuō)的很容易,但,事實(shí)又有幾個(gè)人做到呢?當(dāng)售貨員阿姨多找你錢(qián)時(shí),你是偷偷拿著,還是自動(dòng)還給她呢?當(dāng)你考了100分時(shí),你猛的發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)地方老師改錯(cuò)了,你會(huì)告訴老師嗎?看是簡(jiǎn)單的選擇題,想選擇卻十分困難,人們總是在貪婪和誠(chéng)信中掙扎,那么,又有多少人選擇后者呢?

  從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓我們戰(zhàn)勝心中的貪婪,保持一顆平常心,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!

《釣魚(yú)的啟示》讀后感5

  今天,我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。

  其中,有這么一句話(huà)讓我牢記心間:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  讀了這篇課文讓我想起了一件事。有一天,我高興地走在去學(xué)校的'路上,忽然,一張五元錢(qián)的人民幣出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里。我的腦子里閃現(xiàn)了這樣一個(gè)念頭,想把這五元錢(qián)占為己有。但是,又轉(zhuǎn)念一想,這五元錢(qián)不是我的,我不可以拿走它。我想把它還給失主,我就大喊著:“有誰(shuí)掉了五元錢(qián)!有誰(shuí)掉了五元錢(qián)!”不一會(huì)兒,一個(gè)小女孩激動(dòng)說(shuō):“這錢(qián)是我的,這是我買(mǎi)早餐的錢(qián)!蔽野盐逶X(qián)還給了那個(gè)小女孩,小女孩滿(mǎn)懷感謝地說(shuō):“真謝謝你!要不是你,我就沒(méi)得早餐吃了!蔽倚睦锔械礁吲d極了。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感6

  今天的語(yǔ)文課,我們學(xué)了第13課,《釣魚(yú)的啟示》,我感觸很深。

  這篇文章講的是一個(gè)道德問(wèn)題,我通過(guò)這篇文章懂得了道德是很重要的,道理雖然很簡(jiǎn)單,但是還是會(huì)有人經(jīng)不住誘惑而違背道德。生活中也有許多不遵守規(guī)則的人。例如,在電梯里,是嚴(yán)禁不許抽煙的`,但還是有人貪圖方便,心里總想著:“這里又沒(méi)人,我抽一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系”。抽煙是危害健康的,這些違反規(guī)則、違反道德的人真是太可惡了。

  還有一種人,是制造假錢(qián)的,這種人更討厭,F(xiàn)在警察正全力打擊這種人,還到處貼了告示,可他們?nèi)咃L(fēng)。我覺(jué)得道德是最重要的。一個(gè)人要有道德誠(chéng)信,別人才愿意和他做朋友,有了良好的道德,金錢(qián)和權(quán)力也會(huì)跟著來(lái)的。我們一定要做一個(gè)有道德、有誠(chéng)信、遵守規(guī)則,不貪小便宜的好人。

  誠(chéng)信要從小做起。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感7

  在我們的生活中,常有一些誘惑人的“魚(yú)”,我們能鼓起勇氣放掉呢?《釣魚(yú)的啟示》講述了一個(gè)故事:“我”11歲和父親去小島釣魚(yú),那時(shí)是鱸魚(yú)開(kāi)放捕撈的前一天晚上,“我”釣了一條大鱸魚(yú),可是父親讓“我”放了,“我”只好放了?墒34年后,“我”卻成了紐約著名設(shè)計(jì)師。

  在生活中,有許多相似誘惑人的“魚(yú)”它們一次次出現(xiàn)在在我們面前,我們應(yīng)該鼓起勇氣把“魚(yú)”放了; 在學(xué)習(xí)中,也有誘惑人的“魚(yú)”。比如有個(gè)班干部很喜歡有個(gè)同學(xué)的筆。有一次,那個(gè)同學(xué)違反了班規(guī),班干部剛想把他報(bào)給老師,那個(gè)同學(xué)便把他的筆給班干部借一下,班干部便不報(bào)。

  生活,完全是由你控制的。有什么樣的人就有什么樣的'生活。在人生路上,我們要把誘惑人的“魚(yú)”放下,這樣才能成功。

  簡(jiǎn)評(píng):哲理非常深刻,可是結(jié)合具體事例還不夠。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感8

  這天我看到了一篇課文,叫《釣魚(yú)的啟示》,這篇課文中的父親讓我敬佩不已。

  這篇課文講的大體資料是在一個(gè)夜光如水的夜晚,我掉到了一條十分大的大鱸魚(yú),可父親我把它放回湖中,原因是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還差兩小時(shí),可我不想放,但父親的話(huà)我不得不聽(tīng),最后還是把它放了湖中。但讓我明白了一個(gè)道理,當(dāng)一次次面臨著到的時(shí)候讓?zhuān)蜁?huì)獲得道德實(shí)踐的`勇氣和力量,道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  記得以前有一次,媽媽出去買(mǎi)東西,對(duì)我說(shuō):“自己一個(gè)人在家好好寫(xiě)作業(yè),不能玩電腦,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!闭f(shuō)完,便開(kāi)開(kāi)門(mén)走了。我便飛快的打開(kāi)電腦,心里想著就玩一會(huì)會(huì)。我玩著玩著,就上了癮,眨眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽突然看見(jiàn)我玩電腦罰站了一會(huì)兒,我看到桌子上的作業(yè),心想,作業(yè)我才寫(xiě)了那么一點(diǎn)點(diǎn),我明白了再無(wú)人監(jiān)督下嚴(yán)于律已的確很難。

  我們必須要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,無(wú)論有沒(méi)有人在身邊監(jiān)督我們。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感9

  今天中午,我讀了一篇文章,叫《釣魚(yú)的啟示》。這篇文章給了我很深的印象,講的是一個(gè)十一歲的孩子和爸爸一塊去釣魚(yú),經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間,他釣了一條大鱸魚(yú),高興極了?墒牵赣H一看表,離開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還差2個(gè)小時(shí),所以,父親平靜地說(shuō),你得把它放回去。那個(gè)男孩哭了半天才把魚(yú)放回去。這一放使它終生受益。

  讀了這篇文章,我非常佩服這位偉大的父親正確的'決定,它給孩子一生受用不盡的禮物。我們大家一定要向這位父親學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他可以做出正確的選擇,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育著自己的孩子。

  在我們的生活中,有許多肥美的“大鱸魚(yú)”,比如:不完成作業(yè)是魚(yú),不讓家長(zhǎng)簽字是魚(yú),不按照預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)是魚(yú),上課做不認(rèn)真聽(tīng)講小動(dòng)作說(shuō)小話(huà)是魚(yú),在考試是偷看被人一眼是魚(yú),聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看別人的單詞是魚(yú)……你必須抵擋住這些鱸魚(yú)。我們心中有一桿秤,就好個(gè)是一把專(zhuān)門(mén)捕這些魚(yú)的網(wǎng),你每捕到一條魚(yú)就克服了一種困難,你的良心就變得多了一些。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感10

  讀了釣魚(yú)的啟示這篇文章,我深有感受,作者父親的話(huà)也深深地印在了我腦海中。

  文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚(yú),不過(guò)父親克服了自己留下大鱸魚(yú)的心理,為兒子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

  其實(shí),我們生活中也有人,為了利益,而去做違反社會(huì)公德的事。

  上次我在超市購(gòu)買(mǎi)物品,一不小心,將貨架上的.一些東西碰了下來(lái),掉了個(gè)滿(mǎn)地。剛想彎下腰去撿,眼隨意瞟了瞟四周:沒(méi)人!我松了一口氣。想:管他呢!反正沒(méi)人看見(jiàn)!于是我趁沒(méi)人看見(jiàn),轉(zhuǎn)過(guò)身,走了。

  可讀了這篇文章后,我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣,那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹(shù)木還會(huì)生機(jī)嗎?溪水還會(huì)清澈?jiǎn)幔?/p>

《釣魚(yú)的啟示》讀后感11

  我今天學(xué)了一篇文章,叫做《釣魚(yú)的啟示》一篇文章。

  課文講的是作者和他爸爸釣到了條又大又漂亮的魚(yú),但那時(shí)還不是釣魚(yú)開(kāi)放日,所以父親要讓作者把這條大魚(yú)放回湖里,作者很驚訝!,對(duì)父親說(shuō):“為什么?這可是我好不容易才釣到的!”父親說(shuō):“你還會(huì)釣到其他的.魚(yú)。 弊詈笞髡哌是把魚(yú)放了,但他不是一無(wú)所獲,他懂得了一個(gè)道理,是到的是一件簡(jiǎn)單的事情,做起來(lái)卻很難。

  我從中明白了,道德 是一個(gè)用金錢(qián)都換不來(lái)的,只要你擁有道德,就會(huì)一生受益!

《釣魚(yú)的啟示》讀后感12

  我以前學(xué)過(guò)一篇文章,它名字是【釣魚(yú)的啟示】。

  這篇課文講的是一位父親告捷自己的兒子“道德只是一件簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)際起來(lái)去很難!

  讓我想起:有一次,我到書(shū)城玩。突然看見(jiàn)了地上有一張10元,看到周?chē)鷽](méi)有人在找錢(qián),我誰(shuí)手就拿起。老師跟我們說(shuō)過(guò)“如果你拿這錢(qián)去買(mǎi)東西,你過(guò)的去啊。”如果有人問(wèn)你,你撿到多少錢(qián);蛞徊渴謾C(jī),你會(huì)怎么辦!如果我的話(huà),我肯定會(huì)把他交給附近的`警察局。得到的答案肯定都是交給警察,但有些人因?yàn)閹捉清X(qián)就猶豫不決,可見(jiàn)道德實(shí)踐之難。

  這篇課文讓我懂得了,道德,是一件用金錢(qián)無(wú)法換取的人生財(cái)富,擁有它,你將會(huì)終生受益。所以,我們要做有品德的人,不要貪圖小恩小惠,更不要被金錢(qián)。地位。名利所誘惑,不然,你將走上犯罪的道路。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感13

  讀完《釣魚(yú)的啟示》后,我的耳邊又響起了這么一句話(huà):“看,這個(gè)人又亂扔垃圾了!”每當(dāng)這樣的聲音響起,你是袖手旁觀,還是上前制止那個(gè)人?我相信大多數(shù)人選擇的是前者,理由是有許多的.,可是,我們應(yīng)該這樣做嗎?

  讀《釣魚(yú)的啟示》有感說(shuō)到亂扔垃圾,估計(jì)所有人都干過(guò)這樣的事,當(dāng)看到垃圾時(shí),有多少人愿意彎彎腰,撿起垃圾放進(jìn)它真正的“家,”對(duì)于這些事,有人或許會(huì)不屑一顧地說(shuō):“一個(gè)垃圾而已,何必那么認(rèn)真,把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì)做呢!”

  但有多少人知道,這些所謂的“小事,”正是反應(yīng)我們道德素質(zhì)的體現(xiàn),正像《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚(yú)放回湖中,這種根本可以不做的事情,他卻做了,這件事就會(huì)讓他受益匪淺,因?yàn)樗蠖米袷氐赖,反過(guò)來(lái)問(wèn)自已,我們能做到嗎?

《釣魚(yú)的啟示》讀后感14

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》,剛開(kāi)始學(xué)時(shí)我被年僅十一歲的詹姆斯釣魚(yú)的耐心折服了,他居然可以溜魚(yú),溜兩個(gè)多小時(shí),真是太厲害了,要是我,一定一開(kāi)始就收桿,保證一條戰(zhàn)利品也沒(méi)有。

  就到戰(zhàn)利品,我們就來(lái)說(shuō)是詹姆斯,皇天不負(fù)有心人,詹姆斯經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的努力,他終于釣到了足足十公斤的鱸魚(yú),可遺憾的.是,那時(shí)候不準(zhǔn)釣鱸魚(yú),也就是釣到鱸魚(yú)后還要放回水里。真是太可惜了,不過(guò),詹姆斯居然把魚(yú)又放回了水里,這種精神多少可貴。∫俏,我一定會(huì)把魚(yú)帶走的。

  生活中,像詹姆斯一樣的人太少太少了,俗話(huà)說(shuō)地好:不以規(guī)矩,不成方圓。希望大家遵守規(guī)矩,最后,我要對(duì)大家說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

《釣魚(yú)的啟示》讀后感15

  我們學(xué)過(guò)一篇含義深刻的課文——《釣魚(yú)的啟示》。

  課文講述了作者11歲時(shí)釣到了一條大鱸魚(yú),由于不到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放時(shí)間,在父親的要求下,作者把釣到的魚(yú)放回湖中這樣一件事。

  這篇課文告訴我們做事時(shí)要自覺(jué)、嚴(yán)守法律法規(guī),不能做不道德的事。文中有一句話(huà)是:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的事與非的.問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難”。真的,這種道德抉擇的確不簡(jiǎn)單。有次我聽(tīng)寫(xiě),媽媽給我檢查出了一個(gè)錯(cuò)字。我猶豫了半天,給那個(gè)錯(cuò)字添了一筆;后來(lái)又覺(jué)得我做的不對(duì);又把它改了回來(lái);然后又出于虛榮心,又在原錯(cuò)字上改了;最后,我做出了正確的選擇——把錯(cuò)字改了一行。

  道德抉擇其實(shí)非常容易,只是要選擇正確的方向去做、去努力就行了。我一定要小心,不能被利益所迷惑。

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