一本書的讀后感15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的一本書的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
一本書的讀后感1
這個(gè)寒假，我讀了一本書叫做《老天會(huì)愛笨小孩》。這本書主要講的是一個(gè)到處都是聰明孩子的班級(jí)，剛轉(zhuǎn)學(xué)來的黃金鑫一開始還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有死記硬背的英語還算過得去，可是，其他科目就不容易了。所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說他是個(gè)笨小孩。但是黃金鑫并不灰心，他下定決心一定要努力拼搏，趕上其他的好同學(xué)，于是，他用了這一招：笨鳥先飛。終于趕上了其他的同學(xué)，不再成為笨小孩了。
俗話說得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個(gè)人認(rèn)為，世上本沒有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅(jiān)持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學(xué)，雖然有點(diǎn)笨，但是仍在默默的努力，從來不放棄。我覺得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。意識(shí)到自己笨，正是聰明的開始，意識(shí)到自己笨，所以要更加努力，是邁向成功的開始。意識(shí)到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開始。不會(huì)就要學(xué)，不會(huì)就要補(bǔ)！
人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數(shù)人的智力是差不多的.。只要自強(qiáng)不息，加倍努力，那些被認(rèn)為所謂有點(diǎn)笨的來說，采取笨鳥先飛的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。其實(shí)，笨小孩不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比笨小孩 聰明多少，決不是不可救藥的笨蛋，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對(duì)待。聰明的稍不努力會(huì)變?yōu)楸啃『ⅲ啃『⑸约优�、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。只要你認(rèn)
真學(xué)，努力不，就沒有什么聰明孩子或笨孩子之分！
千萬不要因?yàn)槭潜啃『⒍员┳詶�，笨小孩也能成為天才。聰明的小孩和笨小孩將來都�?huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。我永遠(yuǎn)都會(huì)相信：老天會(huì)愛笨小孩！如果，你認(rèn)為自己比別人笨，代表你已經(jīng)開始變聰明了，快點(diǎn)努努力，笨鳥先飛吧！老天會(huì)在天上愛你的！
一本書的讀后感2
五星好評(píng)。如何閱讀一本書?閱讀應(yīng)有目的、多提問。雖說閱讀本身不是目的，但閱讀應(yīng)有目的。不管是為了獲取知識(shí)，提升技能，還是為了消遣娛樂打發(fā)時(shí)間，在閱讀之前都應(yīng)想好自己此番閱讀的目的。漫無目的的閱讀就像一次沒有計(jì)劃的'旅行，旅行的意義在于旅行前的期待，旅行中期待的滿足，和旅行后的回憶，閱讀亦然。而提問，則激發(fā)了閱讀中的求知欲，使文字與讀者融為一體。
目的是前提，提問是方法。當(dāng)有了閱讀目的，一切都應(yīng)圍繞它展開，我們可以通過檢視閱讀挑選出符合閱讀目的的書籍。檢視閱讀即略讀，通過檢視閱讀我們可以了解書的類型體裁和主要內(nèi)容及各章節(jié)重點(diǎn)，這樣不僅能知道這本書符不符合閱讀目的，還能選出重點(diǎn)，以便在閱讀時(shí)略讀和精讀的靈活運(yùn)用。進(jìn)行了檢視閱讀便可進(jìn)入下一步——分析閱讀。分析閱讀也是正式閱讀，通過分析閱讀，我們可以深入理解整本書。在分析閱讀時(shí)，讀者應(yīng)提出讀書四問”：第一，這本書講了什么?第二，這本書的主旨是什么?第三，這本書有沒有道理?第四，這本書與我有什么聯(lián)系?回答第一個(gè)問題，讀者應(yīng)明確本書類型，能用簡要的語言概括文章主要內(nèi)容，不僅如此，還要列出文章大綱，并對(duì)每一大綱列舉出新的綱要�；卮鸬诙䝼�(gè)問題，讀者不僅要明白作者的主旨，還要建立屬于自己的主旨。第三個(gè)問題，這本書有沒有道理，其實(shí)就是就對(duì)這本書的評(píng)論，應(yīng)注意的是，贊同和批評(píng)都應(yīng)有理有據(jù)。第四個(gè)問題在于書本與讀者的聯(lián)系，即讀者要學(xué)以致用。此外，除了這四個(gè)必要問題，讀者在閱讀一本書時(shí)應(yīng)時(shí)刻提問，主動(dòng)發(fā)掘知識(shí)，達(dá)到創(chuàng)新。
在閱讀時(shí)，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何時(shí)略讀，何時(shí)精讀，略讀應(yīng)怎么讀，精讀又應(yīng)怎么讀，如何做筆記，怎樣畫思維導(dǎo)圖，主食、美食、果蔬、零食這四種不同類型的圖書應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)。
最后，閱讀最重要的是將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，學(xué)以致用，學(xué)而創(chuàng)新。
一本書的讀后感3
收斂性的問題有一個(gè)正確的解；愈是理智地研究這類問題，答案的焦點(diǎn)將愈聚斂而清晰。發(fā)散性的問題沒有正確而唯一的解；有知識(shí)與智慧的人愈是研究這類問題，會(huì)發(fā)現(xiàn)并提出愈多相互沖突的答案。發(fā)現(xiàn)這樣的情形，問題不在于這些專家，而是問題本身的性質(zhì)（P329）。
收斂性的問題也就是不容易受不確定因素干擾的問題，問題的性質(zhì)比較單一、變量少、且可以通過邏輯表達(dá)出來并解決。比如我從哪里來（閔行來），要去哪里（要去徐匯）；而發(fā)散性的問題是變化的、因個(gè)體差異答案也不一樣，甚至有些時(shí)候無法清晰表達(dá)解釋的問題。比如我從哪里來，要去哪里（尋找人生的意義）。
這段話解開了一直困擾我這些年的疑惑，為什么總是努力解決了問題之后，覺得新的問題又產(chǎn)生了（或是原來的問題以新的形式繼續(xù)存在），從而導(dǎo)致自己在問題上一直處于緊張、無力的狀態(tài)。我之前拼命想尋找一個(gè)收斂性的`答案，而事實(shí)上并不存在，對(duì)于一個(gè)開放性的問題首先就是要接受答案的不確定性。
第一遍讀完這本書，在工作方面讓我意識(shí)到了，由于社會(huì)的發(fā)展所產(chǎn)生的組織適應(yīng)問題的存在（我也明確知道這僅僅是個(gè)開始），另一方面解決了自己目前一些人生方面的疑惑（有點(diǎn)意外），諸如開放性的問題的確沒有明確的答案。而且書中也有指出不要一味地依賴系統(tǒng)思考，我覺得這也是一種開放性答案的體現(xiàn)，系統(tǒng)思維不是萬能的，在目前的時(shí)代背景下會(huì)是一種趨勢。
這本書存在的意義在400頁被指出——傳統(tǒng)的組織最初的設(shè)計(jì)，是為了滿足心理學(xué)家馬斯洛所言人類需求的前三個(gè)層次：食物、安全和歸屬感；這些在現(xiàn)在的工業(yè)社會(huì)大多已不成問題，因此使得目前組織難以真正要求員工忠誠和奉獻(xiàn)。除非組織開始致力于自尊和自我實(shí)現(xiàn)這類高層次的需求，否則目前管理方面的紛擾還會(huì)繼續(xù)下去。同時(shí)讓我驚嘆的是，這是一本20年前初版的書，而對(duì)于20年后看到這本書的我來說，內(nèi)容并沒有過氣甚至讀起來非常辛苦。而且東方智慧早就被西方所吸收了，著實(shí)讓人脊背一涼（因?yàn)槲疫�是有點(diǎn)競爭意識(shí)的）。當(dāng)然有前人鋪路，學(xué)習(xí)起來可能也會(huì)方便許多。
一本書的讀后感4
莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”書，它像一杯香醇濃郁的咖啡、像一杯新鮮美味的果汁，更像溫開水，它平凡而甘甜，只有細(xì)心的人才懂得品味。在猶如雨點(diǎn)般密密麻麻的書籍里，我喜歡的那一本是《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》講述的是：1866年，海上突然出了一個(gè)巨大無比的“海怪”，它經(jīng)常撞毀海上的船只。政府為了消滅“海怪”，組建了一個(gè)追捕隊(duì)，還特別邀請(qǐng)法國博物學(xué)家阿龍納斯教授，但他和他的仆人康賽爾以及一名捕鯨手尼德在追捕“海怪”時(shí)反倒成了“海怪”的.俘虜！所以不得不跟隨“海怪”周游四海，看到了許多奇特的海生物和水中的奇異景象，也經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情......
作者從描寫海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍惜海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一句句不放棄的話語，感覺海洋就是他們的家，就是他們的夢(mèng)想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會(huì)失敗，哪怕會(huì)獻(xiàn)出生命，他們終究不逃避，始終堅(jiān)持不懈。
這本書不僅讓我看見了大海的美麗、大海世界的精彩和大海之深，而且還讓我讀到了一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事。讓我們?cè)跁暮Ｑ笾刑剿饕膊皇Хξ�，像冰山斷路、章魚襲擊等故事曾讓我流連忘返，其他的故事也像美味佳肴一樣讓我迷戀其中。讀完這本書讓我對(duì)大海有了新的見解，也讓我對(duì)大海更加感興趣。雖然現(xiàn)在人類已經(jīng)成功造出潛水艇，可以真正的海底旅行了，但是在當(dāng)時(shí)的世紀(jì)卻只能是幻想。讓我懂得沒有幻想就沒有發(fā)明創(chuàng)造，沒有做不到，只有想不到，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考和想象，這樣才能創(chuàng)造更加美好的世界！
書籍是一艘輪船，能載著我們?cè)谥R(shí)海洋中穿行。那么，就讓我們?cè)诤脮呐惆橄拢黄鹪跁暮Ｑ笾刑剿�，做一個(gè)有學(xué)問的人吧！
一本書的讀后感5
首先獻(xiàn)上自己最喜歡的一段書中的話："我以為這本書說的是你一生的故事，只有當(dāng)你生命結(jié)束時(shí)，它才跟著結(jié)束，可是它又不會(huì)真的結(jié)束，因?yàn)槿藗儠?huì)讀到它，記得它，所以從這方面來說，你是永生的。"
人的一生是用自己的生命鐫寫的一本厚重的書，無論貧窮、富有，無論智慧、愚笨，皆用畢生的言行鑄就屬于自己的生命故事，是生命的特殊延續(xù)之作。
反思人類的`發(fā)展，書寫人性的光輝，探討未來的希望
書中以伊甸的基因改良人與生活在厄布的普通人的強(qiáng)烈對(duì)比揭示了人類的生存目的以及幸福的真諦。伊甸人聰明智慧，環(huán)境優(yōu)美，生活幸福，而普通人則愚昧無知、環(huán)境惡劣，生存堅(jiān)難，但這些表面現(xiàn)象掩蓋不了改良人的巨大缺點(diǎn)，就是他們變得越發(fā)自私，不肯為別人犧牲自己的點(diǎn)滴利益，對(duì)普通人的種種仇視，源于內(nèi)心對(duì)自身缺點(diǎn)的恐懼，也窺見他們不再能正視自身的缺點(diǎn)，甚至想以某種方式消滅以前的自己。雖然基因改良后變得所謂的優(yōu)秀，變得更加理性，但也因此喪失了勇氣；但以萊特和憨頭為代表的普通人卻肯為了與自己無任何血源關(guān)系的人作出犧牲，甚至不惜付出生命的代價(jià)，也沒有因?yàn)橐恋槿说?完美"而產(chǎn)生憎恨，正是這種巨大反差，更加彰顯了人性應(yīng)有的光輝，引領(lǐng)迷茫的人類向希望而行，指引兒童探尋幸福的真諦。
書中拉娜雅與"捐贈(zèng)人"的關(guān)系以及布麗收養(yǎng)小臉的行為，也探討了愛的真諦，"我只知道這個(gè)孩子需要我，我也需要他","我愛拉娜雅，她也愛我，但她從來沒有真正需要我"這兩句話完美詮釋了愛的真諦------愛是彼此的呼應(yīng)。
拉娜雅的草坪演說將故事推向高潮，"但他比在座任何一個(gè)人更有勇氣，更具想象力！他不得不這樣，因?yàn)樗�！讓他來教�?dǎo)我們！讓他來告訴我們他的經(jīng)歷！讓他把他的所見所聞寫下來，讓世人知道伊甸的孩子已經(jīng)打開樂園的大門！"
一本書的讀后感6
讀完了羅曼？羅蘭所寫的《名人傳》片段后，我才真正地找到了我們所需要的東西。貝多芬——一位著名的德國音樂作曲家，他的一生是多么艱難：他10歲喪母，獨(dú)自一人外出謀生。當(dāng)他二十多歲的時(shí)候，戀愛失敗，又患上了耳聾的疾病，這對(duì)作為音樂家的貝多芬來說無疑是無法彌補(bǔ)的災(zāi)難。這不僅影響了他的工作，是他從此只能過著孤獨(dú)凄涼的生活，還可能是他受到敵人的污蔑和滿懷敵意的城市維也納的攻擊……然而，他卻并沒有因此而放棄音樂。在生命的最后時(shí)刻，他還坐在鋼琴前，創(chuàng)作了不朽的《歡樂頌》。
我國先哲孟子曾說過：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。這就像羅曼？羅蘭所說的一樣：“英雄的偉大并不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。”是的，唯有真實(shí)的苦難，才能使人們不去抱有幻想，直面人生；也為有與苦難搏斗，才能是人經(jīng)受住菜枯的命運(yùn)。為人之所以稱之為為人，就是因?yàn)樗麄兊纳耐情L期飽受磨難的，身心常常遭受到悲慘命運(yùn)的折磨。然而正是吆喝一切的`憂患才促使他們成功，才造就了他們的偉大！
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒，然而不久孩子就染上了一中無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。然而那女孩并沒有灰心，一直努力著。在一次次地從輪椅上站起又一次次地摔倒在地上后，她竟然成功了，她終于能獨(dú)自站起來了！從此，孩子的病便痊愈了。女孩長大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，盡管她經(jīng)理了許多難以想像的挫折與磨難。最后終于成為了第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，她就是茜爾瑪？拉格蘿芙。
就像梁啟超所說的：“患難困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府”，他們之所以被稱為“偉”，不僅僅只是因?yàn)樗麄兊囊簧强嚯y的。真正的偉大則是他們勇于、敢于植棉曲折、苦難的人生的精神。夜種精神就好比一只大手，緊緊地握住了名譽(yù)的咽喉，是生命的為大得以展現(xiàn)，是生命的價(jià)值得以升華！
這精神就應(yīng)該是我們所尋找的吧！這精神也應(yīng)該正是我們所需要的吧！有了這種精神，我們定能沖出黑暗；有了這種精神，我們定能走向成功！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
一本書的讀后感7
當(dāng)我們?cè)诿骼实慕淌依锸媸娣淖x書時(shí)，當(dāng)我們?cè)谟枚嗝襟w生動(dòng)形象地上課時(shí)，請(qǐng)讀《我的第一本書》吧!它將會(huì)讓你深有感觸，受益終生的。
《我的第一本書》是我國著名作家史成漢寫的，它主要記敘“我”的第一本書不同尋常的經(jīng)歷，記錄了在元貞因家里窮而沒錢買書時(shí)，“我”為了元貞吧一本書撕成兩半，而最后卻考第一名的這一段友誼故事，還歌頌了深沉的父子之情。
讀了這篇課文，讓我深感慚愧。我想：史成漢可以在那艱苦的.環(huán)境下也能開開心心地讀書。那時(shí)，他們沒有教科書。沒有學(xué)具只能苦中找樂，特別是在上課時(shí)他帶著兩只狗，這是一個(gè)多么溫馨，多么快樂的畫面呀!讓我忍不住握起手中的笨筆來贊美它，而現(xiàn)在的我們僅僅只是因?yàn)橄奶焯珶峄蚨旌�，就連聲抱怨讀書累，讀書難。對(duì)于我們來說，讀書是十分辛苦的，沒有快樂可言。記得有一次，早上起來，溫度急速下降，而那時(shí)的我就一直抱怨過不停。還有一種不想去上學(xué)的沖動(dòng)，現(xiàn)在想起來還真是慚愧不已。
課文讓我感動(dòng)最深的不僅僅只是他們苦中找樂的志趣，還有喬元貞因家窮沒錢供他讀書，后來竟一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。讀到這一點(diǎn)，我心狠狠的被觸動(dòng)了。元貞，多么乖巧的孩子呀!他僅僅只靠史成漢送給的半本書卻考了第一名，而我們呢?現(xiàn)在國家實(shí)施九年義務(wù)教育，我們不用交學(xué)費(fèi)就能高高興興的到學(xué)校讀書，但我們努力了嗎?想起自己，以前的努力根本不算什么，比起元貞，我就好似溫室里培育的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的侵蝕，困難的考驗(yàn)。而元貞則像雨露下一顆蒸蒸日上，奮發(fā)圖強(qiáng)的向日葵，即使得不到陽關(guān)的照耀，但它努力去爭取，盡自己的最大能力了，不是嗎?
現(xiàn)在想想，以前一些大山里的孩子何嘗不是這樣呢?孩子們渴望讀書，但因家里貧無以致書以得。對(duì)于這些可愛的孩子來說，讀書邊是一種向往，一種追求。一份心底的呼喚!
努力吧!現(xiàn)代幸福的“花朵們”，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，為現(xiàn)在擁有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件而感到驕傲，我們應(yīng)竭盡所能，為我們，甚至為報(bào)效我們的祖國而努力吧!我想：這也許正是《我的第一本書》里元貞的那份呼喚，那份夢(mèng)想，那份向往吧!
一本書的讀后感8
看了一個(gè)多月，終于把《一本書讀懂財(cái)報(bào)》看完了。全是關(guān)于財(cái)務(wù)的術(shù)語，沒記下幾個(gè)，感覺好難。但是作者舉得的例子淺顯，還能讀的明白。
最大的收獲是，看待公司的運(yùn)營，從財(cái)務(wù)的角度出發(fā)是一個(gè)嶄新的視角。比之前自己所接觸要更精確和有規(guī)律。記憶最深刻，也稍微有理解的是兩個(gè)詞語，是效益和效率，他倆相乘才是一個(gè)公司盈利的狀況。
從這兩個(gè)點(diǎn)出發(fā)就會(huì)產(chǎn)生不同的戰(zhàn)略定位。學(xué)校門口的小賣鋪，早市的地?cái)偪隙ㄊ切食霭l(fā)，價(jià)錢都?jí)旱暮艿�，但薄利多銷，資金周轉(zhuǎn)的就快！大型商場奢侈品店就是從效益出發(fā)，滿足一小部分人的需求，所以價(jià)錢很高，雖然周轉(zhuǎn)沒有那么快，但是效益很高！
仔細(xì)一琢磨，好像還真是這么回事，任何一個(gè)企業(yè)都是從這兩個(gè)點(diǎn)出發(fā)。這兩天還看了優(yōu)衣庫的'一些資料，感受到日系企業(yè)對(duì)于經(jīng)營有很大不同，不會(huì)講很多的理論，但特別講究細(xì)節(jié)和實(shí)際的工作狀態(tài)。
日復(fù)一日，完成好必做的工作。主要講心態(tài)，顧客和習(xí)慣三哥方面。關(guān)于顧客。即使再偉大的理想也要著眼當(dāng)下的工作，并且是非常具體的工作，我想柳井正一定堅(jiān)信一個(gè)原則，那就是利潤是顧客給的，必須要重視顧客。然而顧客是很挑剔的，總會(huì)注意到細(xì)節(jié)，所以經(jīng)營的工作重點(diǎn)就是做好細(xì)節(jié)。
關(guān)于心態(tài)。隨著工作時(shí)間的變長，越來越不相信命運(yùn)，機(jī)遇和貴人這些在外的因素。唯一能夠讓人變的更加強(qiáng)大的也不是努力和自律這些很虛的詞語，更加實(shí)在的就是時(shí)間，到底有沒有投入時(shí)間去做。畢竟時(shí)間是最公平的貨幣，誰也不會(huì)多，誰也不會(huì)少。投入的時(shí)間多，自然就會(huì)有收獲。
畢竟如何過一天，就如何過一年，每天將自己的時(shí)間一點(diǎn)一滴的播撒下去，量變就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。關(guān)于習(xí)慣。我想習(xí)慣是做事的方法，就是每天關(guān)注很細(xì)微之處。跟客戶見面時(shí)皮鞋有沒有擦亮，有沒有站直，禮貌是不是周全，這些細(xì)節(jié)堆積起來就會(huì)有重大影響。
在日常工作中，就是辦公桌是不是整潔，電腦桌面是不是整潔，筆記本是不是整潔，書包是不是整潔，只有這些細(xì)節(jié)非常整潔才可以提高工作的效率。
不去想很長遠(yuǎn)的事情，就是把每一天的工作計(jì)劃好，寫在本子上，一件一件干，干完一件劃掉一件。
一本書的讀后感9
以前,死亡對(duì)于我來說是件可怕的事,但自從我看了《天藍(lán)色的彼岸》后,對(duì)死亡的意義有了新的認(rèn)識(shí).
“我們走著瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會(huì)回來了!”這是主人公小男孩哈里和姐姐賭氣時(shí)說的。然而他出了車禍,去了天國。在另一個(gè)世界里,他游蕩著,發(fā)覺自己想念父母、朋友,很想和姐姐說一聲"對(duì)不起"。他認(rèn)識(shí)了幽靈阿瑟,他幫助哈里一起偷偷回到人間,去完成自己還沒完成的心愿。
一路上,哈里和親人、朋友、老師告別,來表達(dá)他的歉意和愛，完成了心愿。哈里毫無牽掛地踏上了天藍(lán)色的征途。
書中說：一個(gè)肉體的死亡并不代表著生命的完結(jié)；如果我們只熱愛生命不熱愛死亡，那是因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲裏釔凵?/p>
死亡，其實(shí)在于每個(gè)人對(duì)它的態(tài)度。這使我想起幾天前的新聞里，有一個(gè)12歲的女孩和一個(gè)19歲的女孩選擇跳樓自殺。也許，是厭倦了生活；也許，是遇到了挫折；也許，是和家人有了矛盾；也許，是因?yàn)榉N種悔恨而結(jié)束生命。但是，他們?cè)谧晕医饷摰臅r(shí)候有沒有想過，父母有多愛你們，有多么悲傷，朋友有多難過嗎？你們一定還留著遺憾吧。
這本書讓我感悟到：我們活著的'時(shí)候如果盡可能地少留遺憾，盡可能地把自己的情感心聲表達(dá)出來，那么，最后我們也就能到達(dá)那天藍(lán)色的彼岸。
老師的話：《天藍(lán)色的彼岸》一書，有人能讀出詩意，有人能讀出哲理，有人能讀出悲涼，有人能讀出希望。而你從中讀出了生命的價(jià)值，即不抱憾終身，珍惜當(dāng)下。那些草率結(jié)束自己生命的人，既不珍惜自己的生命，也褻瀆了他人無限希望。想想那些在汶川地震中逝去的生命，天災(zāi)之下，自己渴望求生，卻舉步維艱；想想那些在戰(zhàn)火紛飛中消亡的生命，人禍之中，家庭渴望完整，卻無力回天�！八勒甙蚕ⅲ咔靶小�，每一個(gè)活著的人，都要好好活著，活出屬于自己的精彩！
一本書的讀后感10
一千年以后的地球，會(huì)是什么樣子的呢？這本書是一本科幻小說，講得正是一千年以后的地球，“宇宙最后的一本書”到底是什么呢？一起走進(jìn)這本書吧！
一千年以后的地球，天空遍布著霧霾，世間再也沒有生機(jī)，在這個(gè)世界里，大地生靈涂炭，世界上只有灰色的水泥地和酸雨，再也沒有植物這個(gè)東西，而世界又掌控在每一關(guān)的關(guān)主手上。而且大腦探針橫行，這種東西會(huì)讓你感覺好像在伊甸這個(gè)美麗的地方，直到大腦燒壞為止。而伊甸由普魯人控制，他們很瞧不起普通人，任何人進(jìn)去都會(huì)被處死！可是世界并不是沒有希望了，而希望的種子埋在了一些人的手上，他就是主人公——憨頭，大家都知道這是笨蛋的意思。而他和五歲男孩小臉，有一百歲的老爺爺萊特和懷著一顆善良之心的普魯人拉娜雅一起踏上了拯救他妹妹的旅途。
我認(rèn)為對(duì)話是這本書的精髓。就比如說 走輸水管道的那段故事中拯救拉娜雅的那段故事，萊特為了救被暴民圍住的她，堅(jiān)定地說“我們得搭救哪位美麗的少女！”這句話聲音不高，語氣里確充滿堅(jiān)定，一個(gè)年過整百的'老人竟然還有著這樣一份勇氣，令讀者頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生欽佩之情。而憨頭一行為了治療妹妹的白血病前往伊甸的那段故事，更是令我十分難忘。妹妹吃到了第一口蘋果時(shí)說“這多么像藍(lán)色的天空啊！”短短一句話，是多么富有詩意啊，不禁令讀者產(chǎn)生無限的遐想，體會(huì)她的喜悅之情。
讀完這本書，我不禁陷入了沉思：我感嘆著普魯人對(duì)普通人的不公，而又想象著未來的樣子，書是現(xiàn)在很平常的東西了，未來真的連書都變成珍惜文物了？不，我們不能這樣，要多讀書，為文學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。我們要愛惜地球，地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，如果因?yàn)槿祟惖膩y砍濫伐，破壞植被，大氣污染，水土流失而毀滅了地球，是多么令人感到可恥的呀！我們現(xiàn)在要珍惜我們的家園，世上可沒有后悔藥賣的呀！
一本書的讀后感11
歲月不饒人，明朝時(shí)期的事情發(fā)生了種種事情，看完了這兩本書，我深有感觸。這部書是當(dāng)年明月，也就是石悅寫的明朝“通史”。這書從明朝開國的朱元璋說起對(duì)當(dāng)時(shí)的十七帝王和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行了全景展示，充分的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)政治思想與當(dāng)時(shí)開國皇帝建立的帝國進(jìn)行了詳述。
第一部中寫的是朱元璋生于亂世當(dāng)中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，沒有背景，沒有依靠，沒有后臺(tái)。他的一切都是他自己努力爭取得來的。他歷盡千辛萬苦，一次次的從死神的.魔掌中掙脫，一次次從死人堆里爬起來掩埋戰(zhàn)友的尸體后繼續(xù)戰(zhàn)斗，一直堅(jiān)持著。
也可以說在當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的統(tǒng)帥非朱元璋莫屬。
駕崩后傳位于長子朱標(biāo)之子朱允炆，但朱允炆上臺(tái)就要削潘。后燕王朱棣以“倩難之役”的名義奪位。
在讀到第二部結(jié)尾時(shí)我的感覺只是當(dāng)時(shí)的蒙蒙凄涼，它講到鄭和下西洋，()修著《永樂大典》南下討平南安等，后來永樂帝于北伐蒙古歸來的路途上病逝。明朝在經(jīng)歷了比較清明的“仁宣之治”后開始進(jìn)入了動(dòng)蕩時(shí)期。讀到這里我也只是覺得當(dāng)時(shí)的“悲慘”，也只是慢慢的看下去。大官王振把持朝政胡作非為而導(dǎo)致了二十萬大軍在土木堡喪于一旦幸虧忠臣于謙奮力救回了明帝國，但隨即又有兩位皇帝爭奪王位的“奪門之變”后都被害身亡了。讀到這里我才曉得了什么叫歷史小說的精彩與其對(duì)此使讀者的眼球應(yīng)接不暇，欲罷不能。
也是這兩部歷史小說我感覺到告訴了我影月之殤影歌的感傷。明朝的言官也告訴了我們直諫者未必忠。壞人們告訴我們貪污者未必奸�；实勐�，呵呵，真活的不是人——朱元璋的身世告訴了我們要自食其力，像他這樣沒有依靠沒有后臺(tái)沒有背景的人都能當(dāng)上皇帝我們又何樂而不為呢！��！安徒生讀后感愛心與教育讀后感愛國故事讀后感
一本書的讀后感12
一個(gè)沒有人書寫，也沒有人閱讀的世界，將會(huì)是什么樣子的呢?
在我第一眼看到書名字的時(shí)候，就被迷住了，這其實(shí)是一部科幻小說。
世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個(gè)人依靠新奇的科技來滿足精神上的需要,沒有希望，沒有愛，完全處在一個(gè)幻想的美好的世界里，這樣的生活，這樣的'人類，有何意義?用現(xiàn)在的話來說，只不過是做白日夢(mèng)罷了，你永遠(yuǎn)也不知道真正的世界是什么樣子的。而就是在這個(gè)混亂的世界里，發(fā)生了一系列的事情。
憨頭，一個(gè)十二歲男孩，患有癲癇病，從小便被父母遺棄。由于生活環(huán)境所迫，他淪為街頭混混，但是，他卻有一顆善良的心，始終充滿著愛。
萊特，廢墟中僅存的作家。他始終堅(jiān)信書寫可以喚起人沒對(duì)于美好世界的記憶，幫助人類走出困境。
拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨頭的一次遇險(xiǎn)，一次機(jī)緣，使她走進(jìn)了普通人的心靈世界。
為了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨頭，萊特，拉娜雅和一個(gè)只會(huì)說“巧克力”的五歲男孩小臉，一起行動(dòng)了起來，經(jīng)歷了種種困難，終于讓豆豆恢復(fù)了健康�？墒侨R特卻成為了理想的殉道者。為了完成萊特的遺愿，憨頭寫下了宇宙最后一本書。
這本書，讓我心里覺得，只要有希望，信心還有勇氣，沒有什么困難是解決不了的。同時(shí)，這本書還告訴了我們一個(gè)道理：人類都需要通過書寫和閱讀來傳遞美好，傳播愛，書寫和閱讀應(yīng)當(dāng)與人類同在!是的，無論是書寫，還是閱讀，對(duì)于我們來說都是很重要的，我感覺它們就像是我們每天必須干的事情，通過書寫，你可以把自己的感情傳遞出去。而通過閱讀，你可以了解到別人的感情、故事，甚至還有可能會(huì)影響你的一身。
而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的國家，傳遞給憨頭一句話“未來屬于我們”，是呀，未來屬于我們，只要我們共同打造這個(gè)美好家園，心中充滿希望，充滿愛，未來一定是最美好的!
一本書的讀后感13
這句激動(dòng)人心的座右銘是由成千上萬的年輕人寫的，出自蘇聯(lián)的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本理想主義旗幟和生活教科書的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基。他讀書時(shí)雙目失明，全身癱瘓，但仍然忍受著病痛的折磨。寫這本書花了三年時(shí)間。
故事的主人公保羅·科奇金從一個(gè)工人階級(jí)的孩子成長為無產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士，經(jīng)歷了無數(shù)的曲折。戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗，情感上的波折，施工現(xiàn)場的考驗(yàn)，都沒有讓他倒下，反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。即使傷病無情地帶走了他的健康，迫使他躺在床上，他仍然沒有向命運(yùn)屈服，而是克服各種困難，拿起筆，頑強(qiáng)地寫作，用另一種方式實(shí)踐他的人生誓言�？梢哉f，那個(gè)時(shí)代最完美的精神品質(zhì)——鋼鐵般的意志，獻(xiàn)身于理想的崇高品質(zhì)和不屈不撓的奮斗。
人的一生不應(yīng)該沒有理想，更不用說沒有奮斗的理想。但要有堅(jiān)定的'理想，并為之不懈奮斗。
人生應(yīng)該有堅(jiān)定的理想，要懂得不懈的奮斗，當(dāng)你不懈奮斗時(shí)，就會(huì)跨越時(shí)間和空間的界限，就會(huì)克服各種困難，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
人生應(yīng)該有偉大的理想，因?yàn)橛辛死硐耄惿l(fā)出了“燕子知天鵝志”的感嘆；懷著理想，岳飛刻下了“忠報(bào)國”的字樣；有了理想，我們將創(chuàng)造另一個(gè)奇跡，講述另一個(gè)英雄的歷史。
我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定而崇高的理想。人生沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤。偉大的理想造就偉大的人。世上無難事，只怕有心人。只要我們努力，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！比绻愫芙】担憔陀衅谕�。如果你有期望，你就擁有了一切。期望的來源是身體健康，所以我們需要努力鍛煉，有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。當(dāng)然，一個(gè)不健康的身體也可以實(shí)現(xiàn)它的理想，但它必須付出比普通人更多的精力，比普通人更努力地工作來實(shí)現(xiàn)它。
生命中最寶貴的就是生命。生命只有一次。只要我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，那時(shí)我們就會(huì)幸福。
一本書的讀后感14
依依不舍合上《時(shí)文選粹》系列最后一本書，我感慨萬分，因?yàn)檫@五本書讓人實(shí)在太令人印象深刻、耐人尋味。
在這些系列中我最喜歡《時(shí)文選粹》第一輯。在《時(shí)文選粹》第一輯中一共有八編，每一編都有著一個(gè)個(gè)都直擊我們社會(huì)的問題，其中第六編的《無所事事是種病》這篇文章和第七編的《抬起頭來，請(qǐng)讓我‘刷’到你的臉》這兩篇文章讓我印象深刻。在《無所事事是種病》文章中說一天作者在火車站看到一對(duì)外國老夫妻，他們落座后，互相地示意笑了笑，然后說了一句Goodluck，就分別拿出包包里的書。之后在火車進(jìn)站之前，它倆都各顧各看書，沒有說一句話。但是作者發(fā)現(xiàn)中國人就喜歡發(fā)呆，聊天，玩手機(jī)。國人對(duì)時(shí)間這個(gè)概念理解的很抽象，覺得它是游離身外的'。很少見到國人是帶書的，或者是帶著自己的興趣愛好的。許多人，一路上就是吃完睡，睡完吃，偶爾看一看窗外的風(fēng)景，然后又沉沉地睡去。我們應(yīng)該向那對(duì)外國老夫妻學(xué)習(xí)，記住，自始至終，要知道自己想做什么，知道自己在空閑的時(shí)間里做什么。
在《抬起頭來，請(qǐng)讓我‘刷’到你的臉》中作者發(fā)現(xiàn)中國人經(jīng)常忽視人與人面對(duì)面的交流，人們幾乎從來都不跟好友、同學(xué)或親人面對(duì)面交流，都是在手機(jī)上用微信或QQ來交談。不僅如此，大部分人無論在地鐵上、飯館里、電梯里甚至馬路上、睡覺前，似乎生活的每一個(gè)空間都被手機(jī)填滿了。無論是朋友聚餐還是家人團(tuán)聚，人們都埋首于手機(jī)，忙著看微博、聊微信、玩游戲，卻已經(jīng)忘記了聚會(huì)的初衷。在美國20xx年9月，大二學(xué)生Justin在美國舊金山的地鐵上被射殺，監(jiān)控錄像顯示，射殺Justin前，兇手?jǐn)?shù)次掏出，甚至用它擦了擦鼻子。與此同時(shí)，近在咫尺的十幾位乘客都在低頭看手機(jī)，沒人注意到兇手，這是多么令人心痛！作家警告我們：“在這個(gè)世界上，無論多么先進(jìn)的智能設(shè)備，都不可能取代食物真正的的美味和人與人交流的溫暖。所以，當(dāng)你忙著刷屏的時(shí)候。請(qǐng)別忘了抬起頭，讓我刷到你的臉，那里的表情，才是連通我們內(nèi)心的按鈕！”
親愛的人們��！請(qǐng)把手機(jī)收起來吧！你們?yōu)槭裁床话涯切┛臻e的時(shí)間留出來給家人呢？要知道你可以玩一輩子手機(jī)，但親人只能陪有限的時(shí)間。所以，請(qǐng)放下手機(jī)，多陪陪你愛的人。
一本書的讀后感15
本書的最后兩個(gè)篇章主要是講述了不同讀物的閱讀方法以及如何做主題閱讀。在第三篇中，我目前只關(guān)注如何閱讀實(shí)用型書、歷史書、哲學(xué)書和數(shù)學(xué)書，這幾種類型的書籍對(duì)我來講，是有用的書。
在閱讀實(shí)用型的書，你要提出四個(gè)問題。第一個(gè)問題是這本書是在談些什么？第二個(gè)問題是找出作者的共識(shí)、主旨與論述，了解他要你這么做的目的。第三個(gè)問題是，內(nèi)容真實(shí)嗎？第四個(gè)問題是，這本書與我何干？而以上這四個(gè)問題，是可以根據(jù)閱讀書籍種類的不同，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行修改。這樣就可以根據(jù)歷史書、數(shù)學(xué)書的'特點(diǎn)，找到問題，來進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。
第四篇中，主要是描述主題閱讀。這個(gè)主題閱讀，以前經(jīng)常在那些寫作的大咖文中見到，總感覺很神奇的樣子。簡單來講，就是你個(gè)人需要解決某個(gè)問題，為了解決這一類問題，你購買了大量的相關(guān)書籍，然后把它們列為書單進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，你所做的就是主題閱讀。你需要在短時(shí)間發(fā)現(xiàn)你看的這本書對(duì)于你研究的主題解決的問題到底重不重要。
主題閱讀的五個(gè)步驟：
一、找到相關(guān)章節(jié)。在主題閱讀中，你及你關(guān)心的主題才是基本的重點(diǎn)，而不是你閱讀的書。
二、帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。就是說要由你來建立起共識(shí)，帶引你的作者們與你達(dá)成共識(shí)，而不是你跟著他們走。
三、厘清問題。我們要建立主旨，從文中找到答案。
四、界定議題。
五、分析討論。
主題閱讀需要面面俱到，但自己并不預(yù)設(shè)立場。讀者需要不斷回頭參閱諸多作者的原文，重新閱讀相關(guān)的章節(jié)。良好的閱讀基礎(chǔ)在于主動(dòng)地閱讀，閱讀時(shí)越主動(dòng)，就讀得越好。
如果你的閱讀目的是想變成一個(gè)更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀。不是所有的書籍都值得閱讀，你需要與讀那些可以與你一起成長的書籍。心智就跟肌肉一樣，如果不常用就會(huì)萎縮。好的閱讀，也就是主動(dòng)地閱讀，能夠幫助我們的心智保持活力和增長。
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