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安德的游戲讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-01-14 20:02:05 心得體會(huì) 我要投稿
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安德的游戲讀書(shū)心得

  從某件事情上得到收獲以后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的安德的游戲讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

安德的游戲讀書(shū)心得

安德的游戲讀書(shū)心得1

  《安德的游戲》這本書(shū)是我在8月1日開(kāi)始讀的,直到8月的21日才讀完,由此可見(jiàn)這本書(shū)是多么的厚。這本書(shū)只要敘述了一位名字叫安德魯?shù)拿绹?guó)小男孩大概有15歲出生在地球與蟲(chóng)人的戰(zhàn)爭(zhēng)中,經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗、指揮學(xué)校的認(rèn)可安德魯被送到了太空的軍事學(xué)校學(xué)習(xí)作戰(zhàn)與指揮并且開(kāi)始了他指揮官之路。

  在美國(guó)文學(xué)史上從來(lái)沒(méi)有人能連續(xù)下兩年之內(nèi)兩次把“雨果”和“星云”兩大科幻大作獎(jiǎng)攬下來(lái),而本書(shū)的作者:奧森·斯科特創(chuàng)造了歷史他在兩年之內(nèi)連續(xù)攬下了“星云”和“雨果”獎(jiǎng),由此可見(jiàn)在這本書(shū)上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力,他用他的一生完成了這本歷史巨作。

  這本書(shū)的作者把人物的形象、心理、特征和動(dòng)作描寫(xiě)得玲離盡致、活靈活現(xiàn),讓人讀的時(shí)候仿佛就在讀到的場(chǎng)景,震撼人心。作者把主人公安德魯?shù)拿恳粋(gè)動(dòng)作描寫(xiě)得很細(xì)致,比如:用力一揮,抬頭仰望,久久的凝視等動(dòng)作。同時(shí)安德魯?shù)哪挲g也能在書(shū)中的一文一字都能看出來(lái),能讓人感到主人公在不斷的長(zhǎng)大。在書(shū)中安德魯指揮過(guò)很多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)其中有重要的`戰(zhàn)爭(zhēng),也有并不重要的模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的他每一場(chǎng)都很認(rèn)真的在指揮,從不馬虎,這一點(diǎn)也非常需要我去學(xué)習(xí),希望我以后也能成為安德魯這樣的人。

安德的游戲讀書(shū)心得2

  以前讀了這么一本書(shū),一本科幻小說(shuō)《安德的游戲》。這本書(shū)雖然早于八十年代出版,但今天看來(lái),它卻絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí)。本書(shū)講述了一個(gè)名為安德(Ender—終結(jié)者)的小男孩成為人類(lèi)救世主的故事。故事詳盡的敘述了安德從小的家庭生活,到離家選入軍官學(xué)校,再到后來(lái)在學(xué)校受到的種種磨練,最后成為人類(lèi)救世主打敗蟲(chóng)族的進(jìn)攻。作為一篇軟科幻(即注重文學(xué)性的科幻),它對(duì)人物的心理描寫(xiě)真是讓人叫絕,仿佛把讀者帶進(jìn)了主人公的世界。它也不同于其他的戰(zhàn)爭(zhēng)故事,它既出色的描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng),又卒章見(jiàn)志的表達(dá)了作者對(duì)和平的向往,其中對(duì)安德打敗蟲(chóng)族后卻渴望和平而懺悔的復(fù)雜心理的敘述,仿佛真的有個(gè)人站在我們面前,向我們述說(shuō)著自己的苦惱。

  安德很小就被選入軍官學(xué)校,是IF(聯(lián)邦艦隊(duì))看中的未來(lái)的軍事指揮官,它從小就受到身邊同學(xué)的`欺負(fù),也交上了許多朋友,他很仁慈,但他在學(xué)校的戰(zhàn)績(jī)一直是最優(yōu)秀的。最后當(dāng)他作為最高指揮官指揮戰(zhàn)斗,他只有11歲,他被告之所有的戰(zhàn)斗是電腦的模擬程序,實(shí)際上卻是真實(shí)地在指揮著殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。他運(yùn)用他那天才般地思維巧妙的贏得了最后最關(guān)鍵的戰(zhàn)役后,才發(fā)現(xiàn)一切都是真實(shí)的,他自己卻陷入了深深的自責(zé)之中。他本性善良,為了人類(lèi)的生存,卻殺死了數(shù)十億的智慧生物。直到他長(zhǎng)大后,他開(kāi)發(fā)人類(lèi)在蟲(chóng)族的殖民地的時(shí)候,才感受到蟲(chóng)族母后以獨(dú)特的安塞波在與他進(jìn)行思維的對(duì)話(huà),母后告訴其實(shí)蟲(chóng)族也是熱愛(ài)和平的種族,最后安德收下了母后留下最后一個(gè)蟲(chóng)繭準(zhǔn)備在適時(shí)將其繁殖,并擔(dān)任著母后的死者代言人,述說(shuō)著母后的一生。

  他是人類(lèi)最偉大的戰(zhàn)斗英雄,但他有著善良的本性,他并不想至人于死地,他是熱愛(ài)和平的。他這種復(fù)雜的心情在書(shū)中表現(xiàn)的淋漓盡致:

  安德指揮艦隊(duì)打敗蟲(chóng)族之后與戰(zhàn)斗老師馬澤的談話(huà):

  “你成了英雄,安德。他們看到了你的事跡,你和你的同伴。我想地球上的任何一個(gè)政府都會(huì)把他們最高級(jí)的勛章授予你們!

  “我把他們?nèi)珰⒘耍菃?”安德問(wèn)。

  “誰(shuí)?”格拉夫說(shuō),“那些蟲(chóng)族?那就是我們的愿望呀。”

  馬澤俯下身子,“那正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的!

  “我殺死了他們所有的母后。他們沒(méi)法再繁殖后代,我把它們的一切全毀了!

  “如果他們攻擊我們,他們也會(huì)這樣做的。這不是你的錯(cuò),我們不得不這樣做!

  安德抓住馬澤的制服,將馬澤拉到面前,“我根本不想把他們?nèi)繗⑺馈N也幌霘⑺廊魏稳?我不是個(gè)殺人狂!你們需要的不是我,混蛋,你們要的是彼得,但你們迫我做這些事,你們欺騙了我!”他放聲大哭,失去了控制。

  我們看到這個(gè)11歲的男孩發(fā)自?xún)?nèi)心的悔恨,他對(duì)自己所做的并不感到驕傲,在別人對(duì)他歌功頌德的時(shí)候,他卻在懺悔著自己所做的一切。

  雖然這是一篇科學(xué)幻想小說(shuō),但我們?cè)跁?shū)中安德戰(zhàn)前的軍官學(xué)校生活中可以看到,作者塑造的他是個(gè)很正常、很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)形象。他曾受過(guò)欺辱,但他用自己的行動(dòng)讓別人尊敬他;他也交到了知心的朋友,也感受到了同伙伴合作獲得勝利的愜意;他曾不止一次的在夢(mèng)中遇見(jiàn)自己的親人;他曾失意過(guò),厭倦過(guò),但他從不言放棄;從從不會(huì)有有惡意攻擊別人的意識(shí),他只是在防備自己的敵人;當(dāng)他發(fā)覺(jué)最后戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和自己善良本性相矛盾時(shí),他內(nèi)心有著復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)。從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)到的是一個(gè)善良的、有正義感的男孩,一個(gè)有血有肉、有愛(ài)有恨的人。

安德的游戲讀書(shū)心得3

  《安德的游戲》是一部科學(xué)幻想小說(shuō),以一個(gè)名叫安德·維京的天才少年在國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)的成長(zhǎng)歷程為主線(xiàn),講述了未來(lái)時(shí)空里人類(lèi)與蟲(chóng)族之間所產(chǎn)生的矛盾和安德等非凡少年學(xué)員不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的故事。

  故事發(fā)生在未來(lái),在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲(chóng)族的兩次入侵,人類(lèi)因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊,才使人類(lèi)暫時(shí)幸免于難。因此,國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)在世界各地尋找天資聰穎的兒童,對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試并擇優(yōu)送入“戰(zhàn)斗學(xué)校”等一系列空間站進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)出軍事奇才,以對(duì)抗蟲(chóng)族,而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時(shí)就憑借過(guò)人的才能被送往戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù),后又越級(jí)提升到指揮學(xué)校進(jìn)一步訓(xùn)練,最終克服了部分學(xué)員的排擠和自身的心理壓力,在不知情的狀況下和隊(duì)友一起指揮國(guó)際艦隊(duì),使用終極武器破壞了蟲(chóng)族母星,幾乎滅絕了整個(gè)蟲(chóng)族。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲(chóng)族女王的繭,開(kāi)始了死者代言人之旅。

  真實(shí)世界中的大多數(shù)人都沒(méi)有安德一樣的天分,但是,他身上一直發(fā)光的那些品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

  安德的一項(xiàng)最突出的品質(zhì)就是忍耐,這對(duì)于我們也是極其重要的?v使格拉夫上校為了強(qiáng)化訓(xùn)練而始終設(shè)法孤立他,縱使其他學(xué)員時(shí)常因嫉妒而挖苦他、疏遠(yuǎn)他,甚至是用武力欺負(fù)他,他仍然可以一直用克制和忍耐去面對(duì)一切,堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立地做最好的自己。忍得了折磨,耐得住寂寞,不驕不躁,心如止水,這樣平靜安寧的心態(tài)是多么難得。在如今這個(gè)越來(lái)越浮躁的'世界上,想要保持一顆善于忍耐的、安靜的心,變得更加難能可貴,F(xiàn)如今,在追名逐利、心浮氣躁的時(shí)代大背景下,在快節(jié)奏和“快餐文化”所籠罩的社會(huì)中,在生活和學(xué)習(xí)或工作的巨大壓力下,我們的耐心越來(lái)越脆弱,愈發(fā)難以忍耐周?chē)氖挛,常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發(fā)心中的怒火,甚至糾纏不休。然而,這些誘因與安德所承受的壓力相比,卻都是微不足道的。況且,一時(shí)的發(fā)泄并不能真正地解決問(wèn)題,怒火只會(huì)給自己帶來(lái)麻煩、造成傷害,此后的壓力還得繼續(xù)扛著。既然如此,我們?yōu)楹尾荒芟癜驳乱粯訉W(xué)會(huì)忍耐呢?忍住脾氣,耐住性子,扛住壓力,用微笑面對(duì)世事,以平和的心態(tài)待人,許多不必要的矛盾就會(huì)冰消雪釋。

  讓我們都學(xué)會(huì)安德的忍耐,去笑對(duì)世間萬(wàn)物,克服生活的壓力吧!

安德的游戲讀書(shū)心得4

  寒假里,我終于有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀這本我早已心馳神往的書(shū)——《安德的游戲》。

  先介紹一下,這是一本科幻小說(shuō),作者是美國(guó)科幻作家?jiàn)W森斯科特卡德,對(duì)于作者,喜歡科幻小說(shuō)的讀者們一定對(duì)他很熟悉,而安德的游戲無(wú)疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。首先,讓我們認(rèn)識(shí)一下這本書(shū)的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強(qiáng)壯,過(guò)于淳樸善良,所以常常被人欺負(fù),還常常吃虧。但無(wú)論如何,天才就是天才,無(wú)論別人如何打壓他,攻擊他,他終歸有破土而出的一天。同時(shí),安德生活的時(shí)代,地球和外星的蟲(chóng)族發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn),雖然戰(zhàn)爭(zhēng)得到了暫時(shí)的平息,但蟲(chóng)族無(wú)時(shí)無(wú)刻不再醞釀著反攻,而地球與他們的實(shí)力實(shí)在是天差地別,一旦新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),人類(lèi)就將無(wú)可避免地全體覆滅,除非人類(lèi)能找到又一個(gè)拿破侖一樣的軍事天才,才有一絲勝利的希望。于是,世界各地的天才們便都被召集起來(lái)前往太空學(xué)校進(jìn)行異常艱苦的訓(xùn)練。安德憑借自身出眾的軍事天賦,很快從中脫穎而出,但這也意味著安德必須面對(duì)比其他人艱苦十倍,百倍,甚至千倍的壓力。

  自從他登上前往太空學(xué)校的飛船后,教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨(dú)立的品格,斷絕他依賴(lài)別人的想法,他的教官們就刻意讓所有的人孤立他,誹謗他,欺負(fù)他,使他陷入徹底的孤獨(dú)境地;此外教官們還與所有人都與安德為敵,每一場(chǎng)游戲,都是極不公平的——無(wú)論安德的對(duì)手如何作弊,安德都不能輸,并且,游戲的'難度,壓力,突變性一次比一次大,安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無(wú)法承受的考驗(yàn)!雖然安德也痛苦,焦慮,彷徨,但是,天才就是天才,他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴,并最終打敗了蟲(chóng)族。

  然而,安德本性是個(gè)淳樸善良的孩子,他所做的一切反抗,都是無(wú)心的,是大人們強(qiáng)加給他的,當(dāng)他得知蟲(chóng)族因?yàn)樽约憾w毀滅時(shí),他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中,最后,當(dāng)全人類(lèi)都在歡慶戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí),安德卻自我放逐,將自己的余生在太空中永久地漂泊。

  安德的故事對(duì)我們青少年是很有教育意義的,縱使我們無(wú)法擁有安德的天才,但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質(zhì):忍耐和獨(dú)立;蛟S因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活等方面壓力,我們?cè)絹?lái)越難以忍耐周?chē)氖挛,有時(shí)一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會(huì)觸發(fā)我們心中的怒火,但與安德面對(duì)的壓力相比,我們這些都是不值一提的,既然如此,我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢?我相信,這樣會(huì)減少許多生活中不必要的矛盾。

  另外的一點(diǎn)就是獨(dú)立。由于時(shí)代的進(jìn)步,我們中的不少人從小就過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí),這是非常危險(xiǎn)的,在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰,道理人人都懂,父母不可能陪伴我們一生,總有一天跌倒了你只能自己爬起來(lái)。培養(yǎng)獨(dú)立性,就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,這是非常重要的環(huán)節(jié)。

  由此,我由衷地把安德視為我心中的偶像,他教會(huì)了忍耐,獨(dú)立,拼搏,這才是一個(gè)偶像所應(yīng)具備的素質(zhì),正如他在書(shū)中表現(xiàn)的一樣,安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個(gè)。希望所有像我一樣的同學(xué),特別是喜歡挑戰(zhàn),喜歡做別人不敢做的是,喜歡在絕望中誕生的人,都去找到這本書(shū)讀一讀,它對(duì)你的啟示性在任何時(shí)候都是非常有價(jià)值的,你會(huì)慶幸在你年輕的時(shí)候讀到過(guò)這本書(shū)。

安德的游戲讀書(shū)心得5

  《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書(shū),我十分愛(ài)看。

  安德·維京,年僅12歲,神一般的天才,在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時(shí),人類(lèi)打敗了蟲(chóng)人的第二次襲擊,獲得了短暫的和平,安德在不知不覺(jué)中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任,他必須消滅蟲(chóng)族!在戰(zhàn)斗學(xué)校里,他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)、野鼠戰(zhàn)隊(duì),最后還做了飛龍戰(zhàn)隊(duì)的.指揮官,在戰(zhàn)隊(duì)里,天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人,最后闖入敵軍大門(mén)獲得勝利,安德的每一場(chǎng)戰(zhàn)斗都是不公平的,戰(zhàn)斗的難度越來(lái)越大,突變性也越來(lái)越大,他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊(duì)一幫只訓(xùn)練過(guò)幾次、沒(méi)啥戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍和人才濟(jì)濟(jì)的狡兔戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗,他居然贏了!后來(lái),戰(zhàn)斗學(xué)院的教官派來(lái)了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)來(lái)和飛龍戰(zhàn)隊(duì)作戰(zhàn)。最后,飛龍戰(zhàn)隊(duì)還要和兩個(gè)戰(zhàn)團(tuán)作戰(zhàn),但是安德贏了每一場(chǎng)戰(zhàn)斗,于是,他畢業(yè)了。

  他畢業(yè)后,直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院,他見(jiàn)到了馬澤·雷漢,馬澤·雷漢教會(huì)了安德玩模擬機(jī),但其實(shí)模擬機(jī)是真的,安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊(duì)。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局,用戰(zhàn)略武器——設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個(gè)蟲(chóng)族,當(dāng)他知道他不只是在玩游戲,他真的滅掉了蟲(chóng)族后,陷入了心理崩潰,最后,將自己放逐,放逐在茫茫宇宙里。

  令我感動(dòng)的是安德不愿意把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加在任何人、任何種族之上(包括他的敵人),他面對(duì)困難而不屈服,擁有天才的智慧,這些,我們都有沒(méi)有,無(wú)不值得我們學(xué)習(xí)!

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