讀《精彩極了和糟糕透了》有感 15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《精彩極了和糟糕透了》有感 ，希望能夠幫助到大家。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 1
“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正，和我們的錯誤得到補 救�！边@句話是德國大文學(xué)家歌德說的。當(dāng)讀完《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇文章之后，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含 義。
一個人，不可能是十全十美的，有好的一面，也有不好的一 面。好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人幫助來改正， 以便不斷地完善自己。
從小我就是一個循規(guī)蹈矩的好孩子，是家人和老師們心中的乖 乖女。在家受表揚，到幼兒園還是受表揚，所以我是在贊揚聲中長 大的。但自從上了小學(xué)，我得到的更多的是批評。開始，我面對批 評顯得有些不高興，甚至有點反感，我開始厭倦它，卻不知如何 擺脫它。我發(fā)現(xiàn)夸獎在離我遠去，批評之類的話源源不斷地向我襲 來……我不斷地問自己:“難道我李冰的毛病真就這么多?還是命 運在捉弄我?”我茫然了，陷入困惑之中……
今天，當(dāng)讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我茅塞 頓開。它給了我一個明確的答復(fù):批評和表揚一樣，也是人生中不 可缺少的東西，當(dāng)你得到別人的批評時，應(yīng)像得到別人的表揚一樣 感到高興，因為它使你又發(fā)現(xiàn)了自己的一個缺點，讓你及時改正。 雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵的母親，也不像作者那樣有常給 他批評的父親，但讀完這篇文章也使我有了一個新的認識:批評并 不是對你的一種吹毛求疵，也不是給你難堪，它就像紅綠燈一樣， 告訴你在人生的大路上該如何通行。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 2
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講述了巴迪在童年時，父親和母親對他的作品的兩種不同的評價態(tài)度，使他在母親的鼓勵下和父親的批評中健康成長的故事。從而對他產(chǎn)生巨大的影響和從中感悟到的父母之愛。
學(xué)完這篇課文，我深切地感受到，不管是母親和藹可親的鼓勵，還是父親嚴(yán)厲苛刻的批評，這其中都包含著父母對孩子那博大深沉的愛。
在日常生活中，巴迪母親的鼓勵和贊揚如同和煦的春風(fēng)，讓巴迪感到春天般的溫暖，讓巴迪獲得成功的自信，讓巴迪增添無限的勇氣。但是僅有這個是不全面的。他可以將“溫室效應(yīng)”下的巴迪引入歧途。在巴迪的家里，父親對巴迪是常常進行批評，是一位嚴(yán)厲的父親。而我的爸爸就像巴迪的媽媽，時常是溫和的，贊賞的，時常給予我無盡的鼓勵和贊揚。每當(dāng)我彈完一首鋼琴曲，爸爸都會眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“孩子，你彈得真好！這真是爸爸聽過的最美妙的音樂，真是天籟之音��！”每每聽到爸爸這甜美的贊賞，我的臉上都會不由自主地洋溢著自豪的笑容。
往往在我得意之時，媽媽總會在一旁拍著手中筆記本憤怒地說：“第二行的錯誤怎么還不改？斷奏連奏怎么還不分開？”頓時，我臉上的笑容僵住了，全身猶如被潑了一盆冷水，透心涼啊！接著，媽媽總是不由分說地把爸爸推出房間，坐在我的身旁，命令式地讓我把一處一處的錯誤改正，一遍一遍地練習(xí)，直到練得我的手指發(fā)酸，雙眼發(fā)澀，幾乎把譜子背下來。媽媽才勉強地說：“還行�！�
是啊，媽媽向來都是吝嗇她的表揚和鼓勵的。無論是學(xué)習(xí)還是彈琴，當(dāng)我自認為做的很好時，媽媽總是那淡淡的一句話“還好！”。媽媽這一句話如同冬夜里刺骨的寒風(fēng)，將我那小小的自豪和得意吹得煙消云散。我的媽媽與巴迪的父親是多么相似�。s與巴迪那和藹可親，給予巴迪無盡創(chuàng)作靈感和源泉的母親是多么的不同��！
是的，爸爸和藹的鼓勵如同春日里和煦的暖風(fēng)，而媽媽嚴(yán)厲的批評則是冬日里刺骨的寒風(fēng)。這兩股風(fēng)交織在一起就構(gòu)成了偉大的——父母之愛。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 3
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，使我有了很大的感觸。
課文主要寫了作者有一個慈祥的母親和一個嚴(yán)厲的父親。作者小時候?qū)懥怂牡谝皇自�，他的母親贊揚他是寫得好，但父親卻批評他的詩寫得非常糟糕。當(dāng)時作者很傷心，撲到床上痛哭。作者長大后才明白，其實他的母親和父親都一樣愛他，只是他們的表達方式不一樣。作者在他的母親和父親的愛下堅持著寫作，所以作者現(xiàn)在已經(jīng)出版、發(fā)行了許多小說、戲劇和電影劇本。
我真羨慕作者呀，他生活在這個幸福的大家庭里，既有母親的鼓勵，也有父親的提醒。我不是也有這種愛么？每當(dāng)我很早地做完作業(yè)后，我媽媽就會不住地夸我：“這么早就完成作業(yè)啦，真棒！再接再厲哦！”但是，爸爸檢查了我的作業(yè)后就會說：“你怎么錯這么多？為什么這么粗心大意？趕快改正！”那時候我也像作者一樣很不高興：“不就是錯了幾道題嘛，用得著這么生氣嗎？”可我看了這篇課文后，我懂得了父母對我的愛。
就好像作者說的：“生活中的每一個人，都需要母親的力量。但是僅僅有這個是不全面的，所以還需要警告的.力量來平衡�！笔茄�！每當(dāng)我媽媽夸我時，我會感到很驕傲，但是一經(jīng)過了爸爸的批評后，我那股驕傲的勁頭就沒那么強烈了。我在父母的愛中，作業(yè)完成的時間已經(jīng)漸漸提高了。我真感謝我的父母。
同學(xué)們，如果你們的父母對你很嚴(yán)格，那就代表他們非常地愛你！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 4
這篇課文講述的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響和從中感悟到的愛。
作者從中感悟到的愛，我也曾今感受到過。有一次，我考了95.5分，是全班最高分。我抑制不住內(nèi)心的喜悅，喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來。我有點迫不及待，一次一次跑去看鐘，可時間就想跟我作對似的，走得很慢很慢，我就像火燒屁股一樣一點兒坐不著。
突然門口有一陣響聲，我急忙跑去一看原來是媽媽，便急忙跑過去，像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點不知所措，我大聲告訴她，我考了全班第一。她眉開眼笑，激動得抱住了我，我在她的懷里傻傻地笑著。
爸爸回來了，我急忙跑過去把卷子拿給他看，并告訴他我考了全班最高分，爸爸臉上沒有一絲笑容，反而語重心長地對我說，雖然這次考得不錯，但也不能驕傲，俗話說“虛心使人進步，驕傲使人進步”。
愛有兩種方式，我知道爸爸媽媽都是愛我的，都是為我好，只不過愛的方式不同。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 5
上一周，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時寫的一首詩，得到父母的兩個截然不同的評價。而這兩種不同的評價都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。這是為什么呢？
帶著疑惑的心，我認真地默讀了課文一遍，初讀課文，我知道了巴迪有一個慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們同樣都在關(guān)心和愛著巴迪。母親總是鼓勵、贊揚巴迪，常常說：“這個，精彩極了！”而父親恰恰相反，他總是不考慮巴迪的感受，總是批評、警告巴迪說：“這個，簡直糟糕透了！”也許，我們會認為母親太嬌生慣養(yǎng)或父親太嚴(yán)格、太不通人情了！
經(jīng)過我反復(fù)朗讀理解后，我不得不承認巴迪確實像文中所說的那樣幸運，因為巴迪不僅有一個慈祥的母親，時常給予巴迪鼓勵、表揚和贊美，這種愛是鼓勵式的愛，會使巴迪信心倍增。而且還有一個嚴(yán)厲的父親，他總在母親贊揚的同時，適當(dāng)?shù)嘏u和警告巴迪，使巴迪不會因驕傲自滿而走向歧途，這兩種愛的形式雖然不一樣，但兩種愛卻成了巴迪健康成長的基礎(chǔ)和動力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在這兩種愛的風(fēng)暴刮來之際，謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)�，使自己健康地成長成才。
同巴迪一樣，我也有一個慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親助我健康成長。
記得有一次期中考試，我的雙科都是全年級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個好消息，母親也和巴迪的母親一樣，大吃一驚，抱著我在原地轉(zhuǎn)了個圈，還不住地夸獎贊揚。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚揚地說：“爸，你看，我又考了個全年級第一名！”爸爸看了一會卷子，又抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標(biāo)點這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真沒出息！”我被爸爸的話驚呆了，明明考得這么好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才明白父親是對的，他不是要存心責(zé)備我，而是希望我不要驕傲，繼續(xù)努力前進。我為有這樣的父母親而感到自豪！
同學(xué)們，你們能不能理解父母親有不同愛的形式呢？讓我們在這兩種愛的風(fēng)帆中，努力地向前駛?cè)グ桑?/p>
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 6
今天，我讀了一篇精彩的文章，名字叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀完后，給我的印象很深。
巴迪在他小的時候，寫了一首詩，母親看完后，一句“精彩極了”讓巴迪得意洋洋，他認為父親一定會比母親更加贊揚那首詩，可是，父親回來后，卻給了巴迪一句“糟糕透了”。巴迪很傷心。直到長大后，巴迪才明白，他是多么的幸運，他既擁有母親慈祥的愛，得到鼓勵；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，保持冷靜。雖然這兩種愛表達方式不同，但目的是完全一樣的，那就是希望自己健康成長。
��！巴迪父母的這種愛在我們的生活中不是也有過嗎？我小時候就很調(diào)皮，不是弄壞了玩具就是損失了錢幣，媽媽也不生氣，只是用鼓勵的方式來教育我，但并沒有起作用。而爸爸伸手就打我，自從那次挨打后，我就再也沒有犯過同樣的錯誤了。
在成長的道路上，我們往往會遇到許許多多的挫折，但是，我們?nèi)砸苑e極的人生態(tài)度去面對，就像那嚴(yán)厲的愛，他讓我們從小就培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和堅韌不拔的信念，而慈祥的愛，讓我們時常相信自己，充滿自信。這兩種愛雖然表達形式不同，但目的卻是完全一樣的——那就是讓我健康成長，在成長的道路上步步踩實！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 7
讀了美國作家巴德·舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，我深受感動。
本文講述的是：巴迪在七、八歲時寫了第一首詩，母親看見了，激動地表揚了他，說：“精彩極了！”，可是父親見了，不但沒有鼓勵巴迪，還嚴(yán)厲地批評了他，并且皺著眉頭說：“糟糕透了！”。最后作者寫出了自己的感受以及經(jīng)過這件事明白的道理。
每個人的父母對自己的孩子，或偏愛，就像巴迪的母親，或嚴(yán)愛就像巴迪的父親；但是，這兩種截然不同的表現(xiàn)都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。我們都要明白父母的愛一直陪伴我們，在成長的過程中，不能因為父母的偏愛而得意，迷失自己；也不能因為父母的嚴(yán)愛而灰心，平凡無為。只有這樣，我們才能在愛的鼓勵下，充滿信心，茁壯成長。
在我的生活中，也有這樣一件相似的事情發(fā)生過。有一次，我們考了一張很難的試卷，當(dāng)試卷批好發(fā)下來時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟考了96分！我歡呼著，開心極了。放學(xué)后，我迫不及待地跑回家，想要快點把試卷給父母看，期盼著他們的夸獎。母親看了，臉上露出喜悅地笑容說：“兒子，你真棒！”我聽了，心里甜甜的象吃了蜜。我滿懷信心地把考卷拿去給父親看，心想：父親肯定也會贊賞我的，沒準(zhǔn)獎我一個期盼已久的車模。但是，父親看完考卷，平靜地對我說：“96分，這個成績還看得過去，但是為什么不考滿分，拿第一呢？”這句話像錘子一樣重重錘在我心上，我想：這張考卷這么難，能拿96分已經(jīng)不錯了，但是，確實，我為什么不再努力點，考100分拿第一呢？后來，在父母的幫助下，我一點一滴地進步，終于拿了滿分。
在成長的道路上，我們需要鼓勵、表揚、支持，但同時，也需要批評、提醒甚至警告，只有兩者兼有，才能讓我們在人生道路上披荊斬棘、揚帆遠航。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 8
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。
文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的贊揚聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長的經(jīng)歷，在后來漫漫的人生道路中始終能清醒地認識自己，并且擁有了積極的人生態(tài)度。
回想我的父母，則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛我，給我買好吃東西，幫我買漂亮的衣服。當(dāng)我考試考砸了，他總是細心地給我講解，鼓勵我；在我悶悶不樂時，爸爸會悄悄地走到我的身邊，給我講一些幽默故事，給我安慰。而媽媽，則對我的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，只要我犯了錯誤，總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴(yán)厲地批評教育我，像雞蛋里挑骨頭，一點小小的錯誤都不會放過。但媽媽不顧白天的勞累，每天晚上督促我寫作業(yè)。我像一株成長中的小樹苗，父親鼓勵的愛恰似一股甘露，一路陽光，助我成長；母親的愛如同雷電利斧，在我得意洋洋時，撲滅我驕傲的大火。母愛的嚴(yán)厲，是警告，是提醒，不讓我誤入歧途。
我就是一株幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出；父愛就是細雨，把淋淋歷歷的雨點撒在幼苗上，使幼苗茁壯成長。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 9
快到八點鐘時，父親終于推門而入，他進了飯廳目光被餐桌上的那首詩所吸引，我緊張極了。真是什么，他伸手拿起我的詩。我的詩親愛地發(fā)生了一件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……母親上前說道。對不起，我自己會判斷，父親開始讀詩，詩只有十行，可是爸爸卻讀了幾個小時。
爸爸說我看這首詩糟糕透了，父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。親愛的，我真不懂你是什么意思！母親嚷著，這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩、，他需要鼓勵。
我不明白，父親并不退讓難道這世界上糟糕的詩還不夠多么。文中媽媽是愛護巴迪盡管他知道詩不好，可是她還要鼓勵孩子，而爸爸卻嚴(yán)厲說巴迪。讀了這篇課文，我知道爸爸和媽媽都是愛我們的盡管他們時候我們可是他們還是愛我們的所以我們要聽他們的話。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 10
我整理房間時，無意間把五年級的語文書翻了出來，看到了《“精彩極了”和“糟糕透了"》。我見這篇文章的題目有點吸引力，便開始閱讀起來，讀完之后，我有很深的感觸。
這篇文章講的是：美國作家巴德 舒爾伯格在他七八歲時寫了人生的第一首詩。他少年時代有兩種聲音交織在他的耳際讀“精彩極了”，“糟糕透了”。他謹(jǐn)慎的把握住生活的方向，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。
的確，人生應(yīng)該有贊揚與批評。假如只有表揚，會使人走入歧途；假如只有批評，會使人自卑，沒有自信。
就像那一次：我在迎元旦的書法比賽中榮獲三等獎，母親聽到這個消息，眼睛一亮，興奮地嚷道“我的好女兒，你真棒！我為你驕傲！”聽了母親的贊揚，我心中涌起一層得意的浪花，可對我來說，這是不夠的，我同樣渴望得到父親的表揚。于是，我纏著父親，告訴他這件事，希望他也能贊揚我一番，可他卻一言不發(fā)，我不甘心，仍是不斷的追問。這是，他說話了，可這番話卻像針尖一樣刺痛了我的心，在我熱騰騰的心中潑了一瓢涼水。他說：“高興什么？二等獎算什么？你前面不還有個一等獎嗎？這樣沾沾自喜，不思進取，你遲早會掉下去的！”當(dāng)時的我不懂父親的“掉下來”是什么意思，我只知道我不但沒有聽到贊揚，反而聽到一頓痛斥。記事以來的第一次痛斥！我特別傷心，覺得父親不愛我了，真的不愛我了。
現(xiàn)在，我明白了，父親批評我是為了警醒我，母親表揚我是為了鼓勵我，給我信心。
我和作者一樣，都很幸運，因為我和他都有一個慈祥的母親在身邊鼓勵自己；同時，也有個嚴(yán)厲的父親隨時提醒自己，不要走錯路。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 11
最近我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我深深地受到感觸。
這篇課文的主要內(nèi)容是作者巴德小時候，寫的一首詩，他拿去給母親看，得到了母親的好評。他希望父親也稱贊自己，就在客廳里等到了8點。可是，當(dāng)父親看見兒子寫的詩時，把詩扔回了原處，還批評了巴德一頓。等到作者長大后，發(fā)覺兒時寫的是真的爛的可以，父親的批評是對的，母親的表揚只是在鼓勵自己而已。
在生活中，我們不僅需要母親的鼓勵，還需要父親的批評，來平衡我們的心理。我們要把握住我們生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，這篇課文使我想起了：我4年紀(jì)在考第四單元時，考了個好名次。我高興地回了家，想讓父母看看我的成績�？墒�，出乎意料的是父親不但沒有夸我，還說這個分?jǐn)?shù)連最差的大學(xué)都考不上。而母親卻夸我，說：“別聽你爸爸的話，你是好樣的，下次爭取比這次更好。加油！”
無論是母親的鼓勵還是父親的批評，都是出自于對我們的愛。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 12
今天我讀了書里的一篇課文，是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。
這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對他小時候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價的事。母親對他的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。
在生活中，我也遇過這樣的問題，在三年級的期末考試，英語我考了99。5分，在一道判斷題中，開始我認為是對的，我就打勾，但后來我想了一下，認為是錯的，我就只在勾上加一劃，當(dāng)老師看的時候，他不知道我是判斷對還是錯，就扣了我0。5分，那時我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，高興地說：你太棒了！我聽后一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語較好，他一定會表揚我的。爸爸回來了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說。我不明白，爸爸為什么這么對我難道我不是他的親生兒子，我以前有這么想過。
現(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲，是為了我們在人生道路上，不會失去平衡。
父母的不同評價，都出自——愛，這個字比劃不多，可它真正的含義是千言萬語也表達不盡。讓我們在這個不同的愛中平衡自己吧！使自己成為一個不倒翁。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 13
《精彩極了和糟糕透了》中，小巴迪的媽媽是常常鼓勵他，可小巴迪的爸爸卻很嚴(yán)厲，經(jīng)常批評他。有時候，一味的表揚會使人驕傲，可一味的批評又會使人失去自信。當(dāng)這兩種結(jié)合在一起的時候，就更讓你有信心超越上一次的成績，又可以提醒你還未做到最好。兩種方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。
這篇文章讓我想起自己有一次，我寫了一篇二百字的作文。媽媽看了，高興地說：“你寫得真棒！”我一聽，心里甜滋滋的�？砂职謪s不以為然地說：“寫得不好，這是一篇沒有中心的作文�！蔽衣犃税职值脑挘睦锖茈y受極了。我忍住了眼淚，暗暗下決心：一定要寫一篇更好的作文，讓爸爸滿意。因為我記得爸爸曾對我說過：“失敗乃成功之母”、“人外有人，天外有天�！辈还馨职诌@次是真的覺得我寫得不好，還是想讓我寫得更好，我都要認真地寫好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的這兩種愛的方式，讓我一次又一次超越自己。也是這兩種教育方式，讓我對自己各方面的水平有了正確的認識，讓我自己也更加有了自信和奮斗的目標(biāo)。
《精彩極了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是這篇文章鼓勵著我，讓我時刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定會做到更好。加油！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 14
在生活當(dāng)中，每個人都體會到過父愛與母愛吧！可你是否感到過父愛與母愛的不同？學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我真正感受到了不同的愛。
這篇課文大概寫了“我”七八歲時寫了第一首詩，父母給了“我”截然不同的評價，以及這兩種評價對“我”產(chǎn)生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。
當(dāng)我讀完這篇文章，我才有所體會。其實，有時我也不明白文中的父親為什么這樣地去貶低“我”寫的詩，“我”還小，應(yīng)該需要鼓勵才對�。u漸地，我同作者寫明白了，父親這樣做，這只是不想讓“我”驕傲過頭。也許，是有了父親這樣的舉動，才會讓我在寫作上更精益求精；也許，是有了母親的贊揚，讓“我”更加熱愛寫作；也許，是有了父母的兩種舉動，才會讓“我”成為一個作家！
這，也讓我想起了四年級的那件事。那次，我考試取得了高分。我捧著試卷，高興地走在回家的路，看著那些愁眉苦臉的同學(xué)，我的腳步不禁輕快了幾分�！皨�，我今天考試考了98！”我剛進家門就喊道，“喲，那么厲害啊！你可真棒，沒讓我失望。”聽著那媽媽的贊揚聲，我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來飛去。可晚上，當(dāng)爸爸知道時，它卻不以為然，淡淡地“哦”了一聲，接著，又說了一句話：“這回考得好有什么用，又不代表你每回都能考得那么好！”我的心頓時涼了半截，并在心里默默許下承諾：下回一定要考得好！現(xiàn)在我也應(yīng)該明白了父母這兩種不同形式的愛了。
父母的愛，雖然表達的形式不同，但這兩種愛都會有自己的用途。讓我們把握住生活的小船，去迎接那更多的不同形式的愛吧！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感 15
今天，我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”，我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懥说谝皇自�，母親看完后，連聲稱贊“精彩極了”ｘ父親對他的評價則是“糟糕透了”！巴迪跑到房間痛哭起來，他不明白父母為什么會有這樣兩種完全不同的評價。
長大后的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的愛，她總是以親切、和藹的語氣為我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛則是像父親那樣含而不露，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足，還應(yīng)該需要提高，不斷進步。
當(dāng)我讀到“一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還要有警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對子女的愛和文中的母親的愛一樣，是慈祥的愛，父親的愛則和文中的父愛一樣嚴(yán)厲，一些跟我同齡的孩子一定都體驗過這兩種愛。
在學(xué)習(xí)生涯中，父母給我的愛很多。一次，我有不會的題問媽媽，媽媽給我講了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分，考了第三名，回到家給爸爸說了說我的成績，爸爸把我叫到跟前，批評我為什么沒考滿分，為什么只考了第三，一下子把我說得一無是處，那時，我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文，我受到啟發(fā)，母愛往往使我們鼓起前進的勇氣，給我們信心、勇氣，而父愛則給我們嚴(yán)厲的警示，時常提醒我們做事要謹(jǐn)慎，提出努力的目標(biāo)，使我們不斷向前提高。這就是愛，是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來的愛，愛無窮無盡。
愛的力量使我們茁壯成長，努力珍惜這兩份愛吧！
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