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家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-14 16:21:57 心得體會(huì) 我要投稿

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)20篇

  我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)育兒心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)20篇

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)1

  光陰如梭,鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班,隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”,孩子是大人的“復(fù)印件”,所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來(lái)不同的影響。

  每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺(jué)前,談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣,或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng),讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話,讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)。

  現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,從實(shí)際來(lái)看,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的`小游戲,然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前,提前告訴他可以玩多久,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛,時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì),我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間。

  在生活中,我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,陪他一起閱讀,希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí),比如我們都要出去,只能把他留在爺爺那,我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了,需要他去照顧一下,他就會(huì)很樂(lè)意。

  另外一點(diǎn),統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無(wú)所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

  孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,家校聯(lián)盟是最好的辦法,上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得,希望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流,找出更好的育兒方法。

  兒童游樂(lè)場(chǎng),這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺(jué)完全不同。在孩子看來(lái),那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來(lái),那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重,只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了,就能讓孩子玩得盡興又安全。

  秋千

  關(guān)注重點(diǎn):防止孩子甩出去或被秋千撞到。

  秋千孩子都愛(ài)玩,但看著孩子越蕩越高,你的心也越懸越高,生怕孩子一不留神就飛出去了。所以,一定要事先叮囑孩子,雙手要始終抓牢秋千的繩索,不玩的時(shí)候,要等秋千完全停住了再下來(lái)。

  另外,要告訴孩子,經(jīng)過(guò)秋千旁邊時(shí),一定要繞著走,不然會(huì)被蕩起來(lái)的秋千撞到。

  蹺蹺板

  關(guān)注重點(diǎn):注意同時(shí)上下。

  “木馬木馬兩人騎,一邊高來(lái)一邊低。馬兒馬兒別淘氣,我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣,需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來(lái),要玩得好了,就能笑咪咪。玩得不好,就該哇哇哭了。所以,你不光要注意到自己的孩子,還要注意對(duì)方的情況,告訴他們,如果不想玩了,先跟大人或?qū)Ψ秸f(shuō),否則一方下來(lái)了,另一方?jīng)]有準(zhǔn)備,很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的,離開的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒,很可能被一下子蹺起來(lái)的板子拍著。

  滑梯

  關(guān)注重點(diǎn):不從滑梯口處往上爬,滑下去后迅速離開滑梯口。

  玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是,孩子們沒(méi)有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑,人多的話,你就看吧,一會(huì)兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小,扶他上去后,要趕緊到滑梯末端等他滑下來(lái),大一點(diǎn)兒的孩子,則要告訴他,如果前面有小朋友,要等小朋友滑下去后再滑,滑完后馬上起身離開,也不要從滑梯出口處往上爬。

  滑道

  關(guān)注重點(diǎn):不能中途松手跳下

  抓著滑道順坡而下,這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)沒(méi)完?墒牵械暮⒆右?yàn)楹ε禄蛐募,往往滑到一半就松手,打著滾就下來(lái)了,驚出你一身冷汗。如果可能的話,第一次最好跟著他,在旁邊保護(hù)他,并告訴他,等滑到最下邊,滑不動(dòng)了再松手跳下來(lái)。另外要告訴孩子,不要原路返回,否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來(lái)的小朋友撞得人仰馬翻。

  蹦蹦床

  關(guān)注重點(diǎn):防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。

  在蹦蹦床上盡情跳躍,是許多孩子都喜歡玩的游戲,但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇玻⒆佑袝r(shí)候落地不穩(wěn),會(huì)摔在蹦蹦床上,如果人多的話,會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn),嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以,如果人太多,先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來(lái)特別頑皮的,最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)2

  共同成長(zhǎng),做好榜樣

  大寶小學(xué)一年級(jí)入學(xué)一個(gè)禮拜后,我迎來(lái)了我的二寶,也就是香花幼兒園中(2)班的小朋友,我經(jīng)歷了自我的童年,陪伴大寶歡樂(lè)了她的童年,二寶的童年里又有許多對(duì)我來(lái)說(shuō)都是好奇的經(jīng)歷,隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大和閱歷的增長(zhǎng),我也是笨拙的描述自我在育兒方面的5個(gè)小小體會(huì),期望大家,各位家長(zhǎng)互相切磋。

  1,共同成長(zhǎng),做好榜樣

  幼兒階段的孩子,模仿力有多強(qiáng),大家都深有體會(huì)。家長(zhǎng)在家里的一言一行都會(huì)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,平時(shí)的說(shuō)話,做事都要注意,切記做到“一聽(tīng),二看,三仔細(xì)”。一聽(tīng)是指專心聽(tīng)孩子所言,孩子言語(yǔ)中的表述是他一天活動(dòng)的總結(jié),哪怕是語(yǔ)無(wú)倫次,也要聽(tīng)完,能夠跟他一齊整理,在以后的語(yǔ)言描述方面這是基礎(chǔ)。二看,看孩子今日做了什么,從小事情中能夠看到孩子的一天一天的提高,多給予鼓勵(lì)。三仔細(xì),孩子的喜怒是我們把控不了的,他們會(huì)因?yàn)橥婢哒也坏酱蟀l(fā)雷霆,會(huì)因?yàn)樾∥浵伈灰?jiàn)了很悲痛,會(huì)因?yàn)闆](méi)有和喜歡的小朋友一齊玩悶悶不樂(lè)等等,這些我們都要注意,在言語(yǔ)上給予孩子正確的引導(dǎo)。

  2,孩子要養(yǎng)成良好的品德

  勤勞善良是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德,從小給孩子一顆善良待人的心。和顏悅色的對(duì)寶寶講話,也是對(duì)孩子的最直接的.影響,我以往在大寶身上這點(diǎn)做的不夠好,在小寶出生后,我理解了大寶的提議,她對(duì)我講述了,她當(dāng)時(shí)的心境。感激孩子原諒了我,這時(shí)候我明白我的大寶已經(jīng)有一顆寬恕的心,我很高興。百善孝為先,每個(gè)禮拜都會(huì)給老家的爺爺奶奶,外公外婆打電話,讓他們主動(dòng)問(wèn)候,雖然兩個(gè)寶寶的老家話講的一塌糊涂,可是聽(tīng)到的是老人寬慰的笑聲,這是孝心的小小體現(xiàn)。

  3,孩子的動(dòng)手本事,小手能做的都要自我做

  大寶和小寶都是小班的時(shí)候自我洗澡,洗頭,洗自我的小衣服的。那段經(jīng)歷是從洗的亂起八宗,一個(gè)洗澡間都是泡泡,頭發(fā)上還是洗頭膏,但那都是過(guò)去時(shí)了,我給他們照了鏡子,這些都改正了,不要覺(jué)得他做不好,覺(jué)得他做的慢,這些都要經(jīng)歷的,此刻他們很好,我也相信他們會(huì)做的很好。小寶每一天睡覺(jué)前會(huì)把自我的床鋪整理的干干凈凈,看了動(dòng)畫書后睡覺(jué),這個(gè)習(xí)慣是大寶帶的,我曾經(jīng)有過(guò)偏心這個(gè)小寶,被大寶制止了。所以放心讓著你們的孩子去做,沒(méi)有不能夠,是家長(zhǎng)不舍得了。

  4,給他歡樂(lè)成長(zhǎng),對(duì)他的疑問(wèn)要有耐心去解釋

  我給小寶取了個(gè)小名叫一千萬(wàn)個(gè)為什么,他每一天的疑問(wèn)很多很多。因?yàn)榻?jīng)常在我工作的地方一齊,他的疑問(wèn)越來(lái)越的,除了奧特曼,怪獸,變形金剛,海底兩萬(wàn)里,無(wú)數(shù)的疑問(wèn)要問(wèn)我外,科學(xué)與探索這個(gè)節(jié)目是我們必須陪伴要看的,邊看一邊講述,他很集中精力。我講述的是口干舌燥,可是還是會(huì)講。以往孩子問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題,我不明白怎樣回答,小寶說(shuō),媽媽微信是怎樣支付錢的,怎樣塞到手機(jī)里的。這是一種神秘途徑,在我還沒(méi)解釋的時(shí)候,他已經(jīng)打開我的手機(jī),看看這個(gè)孔,那個(gè)孔,很懊惱的說(shuō),沒(méi)有一個(gè)地方能塞進(jìn)去錢。這是一件多可愛(ài),多可笑的事。他很多小故事,有很多好奇的東西。每一天玩的都是開心,都是歡樂(lè)。

  5,收集儲(chǔ)存寶寶成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

  兩寶成長(zhǎng)過(guò)程,作為家長(zhǎng),我歷歷在目,把這些當(dāng)作故事講給他們聽(tīng),他們會(huì)覺(jué)得自我好可愛(ài)呀,跟此刻的自我比較,他明白自我長(zhǎng)大了,是可愛(ài)的長(zhǎng)大了,那是一種分享。

  這幾點(diǎn)是我簡(jiǎn)單的描述了自我照顧兩個(gè)寶貝的小體會(huì),孩子的成長(zhǎng)是無(wú)限度的,小寶的不自信,這一點(diǎn)在幼兒園改變了好多,這是團(tuán)體的力量,學(xué)校給予的調(diào)整。把這些分享給大家,互相交流,咱們家園共同提高,孩子成長(zhǎng)的道路上都將會(huì)歡歌笑語(yǔ),鮮花滿布。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)3

  賀今年4歲了。這幾年也累積了一些育兒經(jīng)驗(yàn),以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得:

  一、先傾聽(tīng)再出主意

  孩子會(huì)經(jīng)歷這些“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的這么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫女兒走過(guò)這段時(shí)刻,而且?guī)椭斫夂ε、生氣、失望、尷尬、傷心這些心情,對(duì)于父親來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是需要多傾聽(tīng)孩子,確定她的體會(huì),然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困惑中和對(duì)方交談,更有自主性。

  二、每天都會(huì)跟父母說(shuō)一次“我愛(ài)你”,每天都會(huì)給小孩一個(gè)擁抱

  我跟好好爸爸承諾好,每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是哪個(gè)時(shí)候都行,有時(shí)侯是她剛起床,有時(shí)侯是夜間要吃飯的之后,有時(shí)侯是去接她上學(xué)的.路上。這之后,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我甚至她父親說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總覺(jué)得愛(ài)是需要用行動(dòng)來(lái)表示的,但是,為了讓兒子明白如何去表達(dá),我們還是需要要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

  三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

  因?yàn)楹煤盟X(jué)有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要特別久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我經(jīng)常喂飯都催她要吃早點(diǎn),不能慢吞吞的,再之后我就唯有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?墒堑侥壳吧形纯涑闪肆(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把女兒經(jīng)常正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都用來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能還會(huì)把它當(dāng)作賺取利益的交換條件,或是威脅家長(zhǎng)的資本。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)4

  不知不覺(jué)中,孩子在天恩學(xué)校讀書已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,記載了她無(wú)數(shù)的喜悅,記錄了她許多美好的瞬間,同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。

  記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí),哭了很多次?纯此强蓱z的樣子,聽(tīng)著她帶哭腔的聲音,都讓我感到心酸。剛開學(xué)的第一周,讓我感到好漫長(zhǎng)。但在老師的關(guān)懷下,孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處,懂得了去快樂(lè)讀書,并且學(xué)會(huì)了尊敬老師,關(guān)心同學(xué),明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,她學(xué)會(huì)了尊重他人,熱愛(ài)勞動(dòng),誠(chéng)實(shí)守紀(jì),自主自強(qiáng)??

  在詔喻的一年成長(zhǎng)里,她遇到了優(yōu)秀的老師,她們的'純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是,她們都是智慧愛(ài)心型老師,是每個(gè)孩子心中親密的好朋友,她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。

  我是個(gè)普通的家長(zhǎng),不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美,真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天,正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆,孩子們才可以健康、快?lè)地成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)5

  如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。

  寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒(méi)很大情緒了。以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo):

  如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的`是引起家長(zhǎng)的注意。

  如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。

  有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)6

  父母是孩子的第一任教師,一個(gè)孩子從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”,我們大多是當(dāng)了父母才開始學(xué)習(xí)怎么養(yǎng)育孩子的。做一名合格的爸爸媽媽,不單是滿足物質(zhì)方面就可以了。 “棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。對(duì)于孩子的教育自己也沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì),算是拋磚引玉吧。

  一、賞識(shí)教育不等于表?yè)P(yáng)泛濫。

  教育規(guī)律與大自然規(guī)律一樣,需要陰陽(yáng)協(xié)調(diào),適可而止,不可泛濫。大自然有山就有水,有陰天就有晴日,有白天也有黑夜。晴日太多成旱災(zāi),雨天太多成水患,風(fēng)調(diào)雨順才是好氣候。教育亦然,表?yè)P(yáng)教育太泛濫也會(huì)造成“夜郎自大”。不恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可能會(huì)導(dǎo)致孩子的一些行為問(wèn)題。很多孩子做了事情(包括好好吃飯)后便刻意的告訴父母:“爸爸我做了這個(gè)”“媽媽我做了那個(gè)”,然后便等待著你的夸獎(jiǎng)。這就說(shuō)明你之前的表?yè)P(yáng)可能過(guò)火了。孩子已經(jīng)對(duì)你的溢美之詞產(chǎn)生了依賴,他做事情的目的可能完全是為了向你邀功。如果你沒(méi)有像往常那樣對(duì)他贊賞有加,他反而會(huì)因此失落。針對(duì)這種情況,我們作為父母的應(yīng)該耐心的給孩子談話,告訴孩子這些事情是應(yīng)該干的,吃飯是為了自己長(zhǎng)身體,干別的事情是為了鍛煉自己,為了自己好,有些道理可能孩子似懂非懂,但他們內(nèi)心也會(huì)按照父母的意向去做。賞識(shí)孩子的行為結(jié)果,以強(qiáng)化孩子的行為;賞識(shí)孩子的行為過(guò)程,以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī);創(chuàng)造環(huán)境,以指明孩子發(fā)展方向;適當(dāng)提醒,增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn),糾正孩子的不良行為。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。同時(shí),表?yè)P(yáng)孩子一定要具體,當(dāng)孩子拿著一幅自己剛完成的畫作讓你看時(shí),你最好不要籠統(tǒng)地說(shuō):“畫得真好!”“太棒了,再畫一幅!”等等,而應(yīng)該具

  體地告訴他:“你的小鳥畫得真細(xì)致,花的顏色也很鮮艷,整幅畫看起來(lái)非常協(xié)調(diào)!”向孩子明確說(shuō)明他什么地方值得表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的時(shí)候還可以給孩子指出進(jìn)一步努力的方向:“天空中還有一塊空白,如果你在那兒添點(diǎn)什么,這幅畫就更完整啦!”這樣可以讓孩子確立新的目標(biāo),使他逐步明白,只有不滿足現(xiàn)狀、不斷超越自己才能取得更大的成績(jī)。

  二、從生活習(xí)慣開始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。

  我認(rèn)為,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一直以來(lái),我們家就努力建立溫馨和諧的'家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在教育孩子過(guò)程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯,不但可以改善平淡的生活規(guī)律,同時(shí)可以開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力,但我認(rèn)為,不能孩子想去吃就吃如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長(zhǎng)絕不可放任,要讓孩子好好表現(xiàn),平時(shí)表現(xiàn)好了就可以得到一個(gè)笑臉,每積累5個(gè)笑臉就可以滿足他一個(gè)愿望,就可以外出吃飯或買玩具了。這樣孩子就意識(shí)到要想得到某些東西就必須先付出,這樣得到的東西也會(huì)珍惜的。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因。有一次,我剛回到家就聽(tīng)到孩子打碎了一個(gè)茶杯,我一看火就來(lái)了,但我忍著氣問(wèn)怎么回事,孩子卻說(shuō)是看我下班累了給我倒水喝。我的氣一下子全消了。首先我表?yè)P(yáng)了兒子,說(shuō)他心疼我,然后針對(duì)打碎杯子這個(gè)事我又對(duì)他進(jìn)行了教育,告訴他不要毛毛躁躁,要慢一點(diǎn)、穩(wěn)一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我就體會(huì)到教育孩子一定要有耐心,否則會(huì)扼殺孩子好的一面,得不到最好的教育效果。第三、讓孩子幫忙做事,平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)

  慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。

  三、培養(yǎng)孩子的社交能力。

  從小我就讓兒子學(xué)會(huì)分享,家里有好吃的一定是“長(zhǎng)者先,幼者后”,也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感謝,培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見(jiàn)到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好,以小主人的身份招待家里來(lái)的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些集體活動(dòng),讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享,小朋友們間相處時(shí)能夠考慮別人的要求,恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自己的想法和意愿,合理的解決有關(guān)矛盾沖突。

  四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

  閱讀能開啟孩子的智慧,豐富孩子的精神世界。在兒子幼時(shí)我就給他買了很多書,給他講故事,栩栩如生的插圖和聲情并茂的詮釋讓兒子對(duì)書里的故事愛(ài)不釋手,看著兒子逐步的會(huì)口述故事、編故事,我們的內(nèi)心是十分開心的。所以我們要盡量每天晚上都能給孩子講一個(gè)故事,這需要父母?jìng)冇谐种院愕哪托。再就是父母也要有讀書的習(xí)慣,孩子都是最容易模仿大人的,若是大人有事沒(méi)事的總愛(ài)抱著個(gè)手機(jī)看,那么我們的孩子怎么能拿起書來(lái)看呢?所以沒(méi)事要多看看書的,我常對(duì)兒子說(shuō):書里面有很多奇妙的故事等著我們,它是我們最好的朋友了。盡管兒子對(duì)動(dòng)畫片還是很有興趣,但閱讀興趣也在逐漸的培養(yǎng)起來(lái)。閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,認(rèn)知水平,同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。而親子閱讀,能讓我們跟孩子之間有更多的共同語(yǔ)言,更了解孩子,也讓我們減少了對(duì)孩子的直接說(shuō)教,可以通過(guò)閱讀來(lái)教育孩子,規(guī)范他們的行為,這樣會(huì)更有說(shuō)服力,何樂(lè)而不為呢?

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得自己是和兒子在共同成長(zhǎng),他是一天天長(zhǎng)大,我是一天天在學(xué)著做家長(zhǎng),他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)7

  要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。因此,隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng),我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會(huì)吧!

  1、以身作則,成為孩子行動(dòng)的榜樣。

  在我教育孩子過(guò)程中,我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察,可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng),必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為孩子起帶頭作用,作一個(gè)好的榜樣.

  2、思想品德教育是基礎(chǔ)

  我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母,懂得感恩。每天我擁抱,會(huì)和她說(shuō):我愛(ài)你!晚上會(huì)說(shuō):晚安!做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō):對(duì)不起!別人給了東西或者幫助了你,都需要說(shuō):謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能,時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等,這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵,做父母的要給予支持,并加以贊美,讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)都會(huì)給女兒一個(gè)。

  3、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子,鼓勵(lì)應(yīng)該多于批評(píng),讓孩子有一個(gè)自由的空間。

  作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng),我會(huì)把孩子當(dāng)朋友,經(jīng)常與他溝通,發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn),并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話:你說(shuō)他行他就行,你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的,不能隨隨便便的否定自己的孩子?隙ㄋ、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信,這樣才

  有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的`信任感。

  育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,它不僅僅需要財(cái)力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜,同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)令我們驚喜不以,因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然,我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美,他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病,我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng),看看有什么好的方法,因?yàn)榈侥壳拔疫未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋,讓孩子們更健康,更優(yōu)秀!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)8

  現(xiàn)代社會(huì),當(dāng)家長(zhǎng)不容易,當(dāng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”更不容易。曾聽(tīng)“知心姐姐”盧勤說(shuō)過(guò),現(xiàn)代孩子心目中的家長(zhǎng)是,懂一點(diǎn)英語(yǔ),懂一點(diǎn)電腦,化一點(diǎn)淡妝,能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變,教育在變,觀念在變,F(xiàn)在在這科技發(fā)達(dá)的今天,家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求提高了,孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求也提高了。我們作為家長(zhǎng),要適時(shí)改變觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力成為孩子心目中的家長(zhǎng)。

  現(xiàn)在的社會(huì),每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。

  一、言傳身教,多溝通交流

  在家里,作為家長(zhǎng),對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的話一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過(guò)的東西一定要履行,要以身作則樹立一個(gè)正面的形象,不要誤導(dǎo)孩子愛(ài)說(shuō)謊。記得有一次,女兒要去學(xué)鋼琴,我對(duì)她說(shuō):“你要認(rèn)真學(xué),放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書!焙髞(lái)我忘記了,她生氣地說(shuō):“媽媽你說(shuō)到,做不到,沒(méi)有口齒!”說(shuō)得我臉都紅了,從那以后我對(duì)她說(shuō)過(guò)的話一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱樱瑵撘颇腵力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上,逛商場(chǎng)的時(shí)候,隨機(jī)教育,通過(guò)身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說(shuō),引導(dǎo)她觀察,說(shuō)出她的感受。每天的睡覺(jué)前,我都會(huì)和孩子互相分享交流,讓孩子跟你分享幼兒園的趣事,而她也愿意聽(tīng)你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界,相互溝通得很好。

  二、積極參與親子活動(dòng)

  現(xiàn)在的社會(huì),每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng),如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過(guò)程中,增進(jìn)交流,培養(yǎng)性格,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng),我都積極抽空參加,如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通,不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作,我都會(huì)和孩子一起商量制作什么,選什么材料,然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì),相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲,大食會(huì)等,讓家長(zhǎng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂(lè)的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過(guò)程很有樂(lè)趣,很享受,也很重要。

  三、培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣

  我們的孩子馬上就要升大班了,現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣,F(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺(jué)前我都會(huì)和孩子講故事,互動(dòng)。孩子講一遍,媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫好自己的名字,每晚寫一篇日記,讓她口述,媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天,就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

  家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程,要有耐心、細(xì)心,有智慧。作為新時(shí)代的父母,我們要用新時(shí)代的尺子來(lái)量量自己,學(xué)點(diǎn)新知識(shí),變個(gè)新形象,當(dāng)好新時(shí)代的父母!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)9

  對(duì)于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō),家庭教育是關(guān)鍵。家庭是孩子生活的重要環(huán)境,對(duì)孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響至關(guān)重要,將伴隨孩子一生。在一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生畫像的調(diào)查中顯示,當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)55。1%的孩子仍會(huì)選擇求助父母。可以看到,雖然已經(jīng)成年,開啟獨(dú)立人生,但是孩子對(duì)父母的依賴度仍然是非常大的。其實(shí)人的一生有很多個(gè)不同的發(fā)展階段,對(duì)于不同階段的孩子,教育的方法、方式、內(nèi)容都不太一樣。從家庭的角度來(lái)說(shuō),對(duì)于三年級(jí)的孩子,我覺(jué)得重點(diǎn)不在于教給他們多少知識(shí)、多少技能,而在于給予充分的引導(dǎo)和陪伴。

  首先是引導(dǎo)。

  引導(dǎo)什么?引導(dǎo)孩子的人生方向。我的理解其實(shí)就是引導(dǎo)孩子樹立正確的“三觀”,即世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有了正確的“三觀”,孩子就會(huì)沿著“好”的方向發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),他們?cè)谇皫啄甑纳詈蛯W(xué)習(xí)中掌握了一些知識(shí)和對(duì)世界的基本看法,自我的三觀認(rèn)知開始萌芽,正是三觀啟蒙的關(guān)鍵期。對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),正是引導(dǎo)的最好時(shí)期。怎么引導(dǎo)呢?在開始引導(dǎo)之前要“尊重”孩子,讓孩子按照自己的想法做事。因?yàn)槿绻蛔鹬厮麄冏约旱南敕,就很難走進(jìn)他們的認(rèn)知世界,進(jìn)不了他們的認(rèn)知世界,就無(wú)法讓他們接受我們給出的建議。

  其次是在陪伴中引導(dǎo)。

  在陪伴的過(guò)程中將我們的建議和人生經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,需要我們陪伴的時(shí)間也會(huì)越來(lái)越少,我們逐漸退出孩子的世界,孩子慢慢獨(dú)立、長(zhǎng)大、成熟。陪伴的方式有很多,比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做游戲、一起運(yùn)動(dòng)、一起做家務(wù)、一起互訴傾聽(tīng)……孩子天生會(huì)充滿好奇心,而且他們天生會(huì)有一些方面的天賦,我們只是在他們提出各種問(wèn)題的時(shí)候,在他們表現(xiàn)出對(duì)什么事情的好奇和熱愛(ài)的時(shí)候,給予鼓勵(lì)、贊美和正確的引導(dǎo)。我覺(jué)得對(duì)“美”和“美好”的正確認(rèn)知,可以幫助孩子樹立正確的三觀,而且影響極大。所以,在陪伴的過(guò)程中,我特別注意對(duì)孩子美學(xué)教育的'培養(yǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美。比如,我會(huì)跟孩子一起畫畫,然后跟她說(shuō):“畫畫的時(shí)候,讓我覺(jué)得自己進(jìn)入到一個(gè)美好的世界,非常寧?kù)o卻有五彩斑斕”。孩子聽(tīng)了之后很迷惑,但很快就開始去思考我說(shuō)的話到底是什么意思,開始去循著我說(shuō)的方向汲取各種知識(shí)。比如,我堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)一門樂(lè)器,其實(shí)主要是想讓她懂得一些樂(lè)理。孩子經(jīng)常問(wèn)我為什么?我跟她說(shuō),音樂(lè)是人類唯一沒(méi)有障礙的交流方式,它不受任何語(yǔ)言、文字的影響,任何人都可以聽(tīng)都可以感受,所以媽媽不希望你對(duì)這么美好的東西一無(wú)所知。我還會(huì)借機(jī)跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事,然后跟她說(shuō):“媽媽最喜歡的樂(lè)器就是我們中國(guó)的古琴了”。孩子又是一臉茫然,我知道她不能完全理解,但是我想應(yīng)該會(huì)讓她有所思考,這就像是在她的腦子里種了一粒種子。

  最后,在教育孩子的過(guò)程中,懲戒和規(guī)訓(xùn)是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”,這也是我們作為家長(zhǎng)要與學(xué)校共同完成的事情。教育孩子,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,愿與學(xué)校共同努力,爭(zhēng)取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)10

  說(shuō)起來(lái)挺慚愧的,由于本身工作特殊性,有時(shí)候下班后的時(shí)間無(wú)法自己掌控,另外自己也想偷懶,所以我家娃的學(xué)習(xí)從一年級(jí)起就一直扔給家教。然而隨著孩子升入三年級(jí),我們漸漸發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的問(wèn)題,所以從上個(gè)月開始我們也是下定決心,決定自己接管孩子的學(xué)習(xí)。所以對(duì)于娃的教育我們或許沒(méi)有多大的發(fā)言權(quán),但是我希望以后朝著以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)娃:

  一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

  良好的習(xí)慣受用一生,努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和獨(dú)立性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,漸漸地讓這種習(xí)慣成為他生活的一部分,習(xí)慣成自然,慢慢地提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然,良好的習(xí)慣還包括其他許多方面,比如生活起居、言談舉止、社會(huì)交往等等。

  二、對(duì)孩子多鼓勵(lì),少批評(píng)

  鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。一句鼓勵(lì)的話,可能讓孩子一生陽(yáng)光成長(zhǎng),而一句打擊的話可能會(huì)讓孩子黯然失色,失去人生的自信。雖然有時(shí)候脾氣上來(lái)了,控制不住自己,但我們希望以后可以善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,并加以表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。

  三、與孩子做朋友

  孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們也有自己的思想和見(jiàn)地,我們父母應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)和考慮他們的想法和要求,克制住自己的不耐煩心理,也不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。這種朋友式的交流,既尊重了孩子,也讓孩子覺(jué)得父母不是高高在上,而是可親可愛(ài)的朋友。

  四、培養(yǎng)正確的三觀

  學(xué)習(xí)成績(jī)固然十分重要,但樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個(gè)孩子都有自己的三觀,從小到大,三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀,是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響,特別是來(lái)自家長(zhǎng)、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的尺度在哪里,什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做。

  以上就是自己幾點(diǎn)不成熟的想法,雖然想法是好的,但具體實(shí)施,我們有時(shí)候就是耐不住性子對(duì)孩子發(fā)脾氣,其實(shí)孩子也不是不想努力,看著他熟睡的臉龐又無(wú)限自責(zé)。哎,對(duì)于孩子的教育真的是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長(zhǎng)吧。

  我是XX的家長(zhǎng)。很高興能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,為了孩子今后的學(xué)習(xí)和各位家長(zhǎng)探討一下育兒心得。

  每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),所以教育孩子不能以偏概全,根據(jù)孩子的特點(diǎn),制定相對(duì)科學(xué)的教育方式。

  我的孩子在小的時(shí)候,我特意去培養(yǎng)他自己能夠完成的事情,都要自己去做。我記得XX剛會(huì)跑的`時(shí)候,經(jīng)常會(huì)摔倒,我會(huì)假裝沒(méi)有看到,有意讓他自己學(xué)會(huì)爬起來(lái),慢慢地讓他意識(shí)到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識(shí)的讓他學(xué)會(huì),遇到什么事情都要努力去尋找解決問(wèn)題的方法。獨(dú)立去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。所以,現(xiàn)在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題,我會(huì)去引導(dǎo)他思考解決方法,而不是去告訴他結(jié)果。

  在孩子剛上學(xué)前班時(shí),我就給他制定每天的作息安排。早上7:15起床,洗刷,吃飯。7:40上學(xué)。上午放學(xué)后,自己回家,在我們沒(méi)有回家時(shí),可以看一下電視,我下班后讓他告訴我今天上午學(xué)的什么知識(shí),讓我心里有數(shù)。下午放學(xué)回家后,自己先做作業(yè),如果是拼音的話,先讀后寫,最后我再讓他默寫。如果是數(shù)學(xué),讓他先做,我再給他檢查,如有錯(cuò)的,給他講明白,再做一些類似的題型,讓他明白錯(cuò)的原因。晚上會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下今天的知識(shí),把學(xué)到的東西和我們分享一下,為了調(diào)動(dòng)他的積極性,讓他當(dāng)老師,我和他媽媽當(dāng)學(xué)生,讓他教我們知識(shí),用另一種方式加深一下學(xué)到的知識(shí)。

  到了星期六,星期天會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下一星期所學(xué)的知識(shí)。孩子在學(xué)習(xí)每科的時(shí)間上控制在20分鐘左右,不能太長(zhǎng),那樣會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)失去樂(lè)趣,會(huì)起到相反的作用。所以,學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該放在“量”上,而不是“時(shí)間”上(這里的“量”不是數(shù)量,而是學(xué)習(xí)的質(zhì)量)。我對(duì)填鴨式的教學(xué)方式,比較厭煩。所以,只要孩子會(huì)了,我不會(huì)再讓他去重復(fù)地去做,而是讓他掌握某一類型的共性就可以了,但是,經(jīng)常性的復(fù)習(xí)時(shí)必不可少的。學(xué)習(xí)過(guò)程中的休息時(shí)間不超過(guò)10分鐘,如果時(shí)間長(zhǎng)了,接下來(lái)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)下降,因?yàn)橥娴男乃紱](méi)有收斂。當(dāng)注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí),最好不要去強(qiáng)迫,應(yīng)該讓他做他感興趣的事情。玩的時(shí)候讓他徹底地放松,那樣的話會(huì)讓他做任何事情會(huì)專一,不會(huì)干著這件事,想著那件事。培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)意向,而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方式。

  這是我教育孩子一些方法,我認(rèn)為對(duì)我的孩子起到了一定的作用。這里面與老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的,我認(rèn)為在和老師溝通的基礎(chǔ)上,我們家長(zhǎng)要互相溝通,互相交流。因?yàn)榧议L(zhǎng)都有自己教育孩子的一些獨(dú)特的方法,只有通過(guò)溝通、交流,才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能更好為孩子提供良好的學(xué)習(xí)模式,方法。

  謝謝大家。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)11

  時(shí)間好快呀,一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著的,作為家長(zhǎng),我不要求孩子什么都行,但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣,我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:

  培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力

  在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應(yīng)該笑話,反而應(yīng)該說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓勵(lì)他,讓他學(xué)習(xí),否則難以長(zhǎng)大。

  培養(yǎng)他的閱讀能力

  從他小的時(shí)候我就開始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,或概括的敘述下故事情節(jié),在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養(yǎng)了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。

  培養(yǎng)他的好奇心

  現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來(lái)滿足他的好奇心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,而是盡量找到答案來(lái)回答他,哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。

  平常有空的.時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí),還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。

  培養(yǎng)他的信心

  很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對(duì)什么都沒(méi)信心,覺(jué)得都做不好,要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),再指出哪里的不足,下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕,更自信滿滿。

  以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得,當(dāng)然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)12

  最近,老師給女兒布置了一個(gè)作業(yè),叫她回來(lái)畫一幅畫,帶到班級(jí)給同學(xué)作示范。

  我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她像這樣認(rèn)真的:一回到家,便徑自跑到書房,對(duì)我們說(shuō),“今天我有作業(yè)呢,我要先把作業(yè)寫好,你們先別打擾我。寫作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng),如果晚飯做好了,你們也別喊我,我做好了就出來(lái)吃!比缓,把書房門關(guān)上了。哇塞!這是幼兒園大班的孩子說(shuō)的話嗎?起碼小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的口吻。

  中途我不放心,開門進(jìn)去查看,結(jié)果她大聲地對(duì)我說(shuō),“爸爸,我說(shuō)了叫你不要打擾我的!”一臉不滿。沒(méi)辦法,我只好悄悄地退了出來(lái),和孩子她媽交換了一下眼色,暗自竊喜:沒(méi)想到女兒這么勤奮和要強(qiáng),盡管吃了個(gè)閉門羹,心里還挺開心的。

  女兒長(zhǎng)大了!原本在我眼里,她就是個(gè)孩子。「吲d的時(shí)候逗逗她,不高興的時(shí)候哄哄她,就足夠了。可事實(shí)并非如此,不知不覺(jué)中,女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,說(shuō)話有板有眼、做事有條不紊,她是一個(gè)有思想、有行為的人!我應(yīng)該認(rèn)真審視定位我們之間的關(guān)系,應(yīng)該平等地對(duì)待她,理解并尊重她。

  專家們都說(shuō),“父母是孩子最好的老師”。其實(shí),我以為孩子也是父母的老師。她們純真的心靈、本真的行為、天真的語(yǔ)言,完全值得我們學(xué)習(xí)。父母和孩子應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的。我覺(jué)得,作為我們的女兒,壓力應(yīng)該是比較大的,因?yàn)樽筻徲疑帷⒂H戚朋友、其他家長(zhǎng)們都認(rèn)為父母都是老師,對(duì)女兒的教育肯定是不遺余力、面面俱到的,因此女兒各方面都應(yīng)該是出類拔萃的,沒(méi)理由不優(yōu)秀的。承蒙各位家長(zhǎng)錯(cuò)愛(ài),其實(shí)不然。一方面教師忙著教育他人子女,自己的孩子其實(shí)并沒(méi)有享受更多的教育,另一方面我們其實(shí)也不會(huì)刻意地去把女兒雕琢成某一種型號(hào)。我覺(jué)得我們和女兒在一同成長(zhǎng),父母和子女對(duì)對(duì)方的期望值其實(shí)是相互的,好比說(shuō)小班的時(shí)候,我們希望她能夠自己吃飯、自己穿衣,女兒則希望我們給她好吃的食物,給她買好玩的玩具;而現(xiàn)在的我們則希望女兒能健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí);此時(shí)的女兒則希望我們多陪她游戲,多帶她出去。隨著時(shí)間的推移,我們對(duì)對(duì)方的要求也發(fā)生了變化,所以我覺(jué)得我們和女兒一同在成長(zhǎng)。

  和女兒快樂(lè)成長(zhǎng)的這幾年里,我也總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì),供大家參考,也給自己做一個(gè)總結(jié)和反思。

  小孩天性好玩,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子玩,但要有紀(jì)律約束。玩耍是小孩的天性,但是如果不懂得控制時(shí)間,就會(huì)容易上癮,還會(huì)影響視力。因此,我們除了陪小孩玩,鼓勵(lì)小孩玩之外,還提出了控制時(shí)間和場(chǎng)合的要求。比如有的時(shí)候,我們帶女兒外出吃飯,中途她提出要打手機(jī)游戲玩,我們同意她打游戲,但是明確提出10分鐘的時(shí)間限制,到了時(shí)間就提醒她,她也主動(dòng)過(guò)送來(lái)。在家里看電視,也不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。剛開始是提醒,后來(lái)她自己學(xué)會(huì)看鐘表,時(shí)間到了,便關(guān)電視。“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,必須要有紀(jì)律約束。

  小孩興趣要培養(yǎng),但不可太多干預(yù)孩子的選擇。女兒到目前為止,參加過(guò)不少興趣班,沒(méi)少花錢,不過(guò)都“半途而廢”了,不為別的,就因?yàn)樗幌矚g了。有朋友說(shuō),你們給女兒報(bào)那么多的興趣班,不怕累壞孩子啊。說(shuō)實(shí)話,還真不是我們主動(dòng)提出來(lái)報(bào)的,是她自己感興趣了,就報(bào)名了。學(xué)過(guò)少兒英語(yǔ)、圍棋、舞蹈、鋼琴。少兒英語(yǔ)學(xué)了一年半,圍棋只有兩學(xué)期,她沒(méi)有興趣了,就停了,F(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)舞蹈,問(wèn)她舞蹈累不累,她說(shuō)累呢,問(wèn)她還去不去了,她堅(jiān)決地說(shuō),去呢!現(xiàn)在又喜歡上了鋼琴。我的觀點(diǎn)是,她想學(xué)什么,就讓她學(xué),如果她從中獲得樂(lè)趣,那她就會(huì)堅(jiān)持,如果她自己沒(méi)有興趣,那也不必勉強(qiáng)。我不知道這樣做對(duì)不對(duì),但是至少女兒開心,我也不心煩。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”,沒(méi)必要讓孩子從小就不快樂(lè),大凡父母逼迫子女學(xué)習(xí)興趣班,無(wú)非是交了錢心疼,抑或面子上過(guò)不去。孩子畢竟是孩子,還沒(méi)有到“只要做出了選擇,今生就無(wú)怨無(wú)悔”的境地。

  家長(zhǎng)多帶孩子到處走走,接觸大自然,也是一種學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女的后代,玩伴比較少,大部分時(shí)間是在家里獨(dú)自玩耍、看電視,這是不利于孩子身心健康的。前面提到我們參加興趣班,主要是讓她出去玩,接觸同齡的孩子。學(xué)少兒英語(yǔ)的時(shí)候參加圣誕晚會(huì)表演、化妝舞會(huì)表演、到鳳凰島植樹;業(yè)余和小朋友到潤(rùn)揚(yáng)大橋參加燒烤、到朋友家做客;我們有空帶她到茱萸灣、紅山動(dòng)物園。一到周末,我便問(wèn)女兒:是去爬山,還是去放風(fēng)箏。坑伤宰约哼x擇。如果時(shí)間緊,揚(yáng)子公園、白沙公園、東園濕地公園、濱江公園等都是好去處……要是時(shí)間長(zhǎng)了,沒(méi)有出去,女兒必定要提出來(lái)出去玩玩,有一次答應(yīng)帶她去爬山,由于時(shí)間實(shí)在緊,就帶她爬了一次捺山,她也興致盎然。不要認(rèn)為去那些大地方、遠(yuǎn)的地方旅游才叫玩,不能因?yàn)樯磉叺娘L(fēng)景經(jīng)常去看覺(jué)得沒(méi)新意,我們成年人覺(jué)得沒(méi)什么,可是孩子的眼睛善于發(fā)現(xiàn):春天小草發(fā)芽,夏天蛙鳴蟲叫,秋天枯葉凋零,冬天雪花紛飛,如果孩子能把看到的風(fēng)景、經(jīng)歷的.事情繪聲繪色地將給你聽(tīng),那恭喜你,你的孩子長(zhǎng)大了就不會(huì)害怕寫作文了。

  每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),也存在各自不足,要善于接受孩子的不足。其實(shí),孩子就是另一個(gè)自己,孩子身上的不足,多少有父母、長(zhǎng)輩的影子。經(jīng)?吹礁鞣N媒體上介紹各種天才少年兒童,有的時(shí)候挺羨慕的,覺(jué)得我們家女兒怎么就比不過(guò)人家呢?曾幾何時(shí),我也不停地拿女兒跟人家孩子比:吃得少,長(zhǎng)得不夠高,太瘦小……直到有一次和一個(gè)朋友一起吃飯,才改變了我的觀點(diǎn)。朋友的孩子才兩歲不到,我們覺(jué)得可愛(ài)得不行,可是朋友一個(gè)勁兒地說(shuō)孩子的不是,而直夸我們家女兒“聰明”“能干”“懂事”“乖巧”,溢美之詞幾乎用遍了,我卻頓悟了:我們不能一味地夸贊自己的小孩,但也不能老是拿自己的短處和別人的長(zhǎng)處去比。現(xiàn)在的我淡然了,觀點(diǎn)更新了,“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉”,我家的女兒沒(méi)必要和別人一樣,也不需要照他人的發(fā)展模式來(lái)成長(zhǎng)。她比別的孩子吃得少,是因?yàn)樗缚谛。凰L(zhǎng)得瘦小,是因?yàn)槲覀儽揪筒粚儆谌烁唏R大的型……盲目地比較,武斷地否定,完全是庸人自擾,自尋煩惱。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn),如果總是拿自己的不足跟別人比,別說(shuō)孩子,自己的自信心肯定受到打擊。多夸夸孩子,多鼓勵(lì)孩子,孩子的不足,家長(zhǎng)只有用愛(ài)才能填補(bǔ)。

  寶寶藝術(shù)園的老師們,讓我的女兒學(xué)會(huì)了吃飯穿衣,懂得了交流分享,這份成長(zhǎng)的體驗(yàn),是她一輩子的財(cái)富。女兒成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也豐富了我的人生體驗(yàn),讓我學(xué)會(huì)了更好地教育女兒,提升自己。如果說(shuō)有什么心得的話,那就是“尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。家長(zhǎng)與孩子平等交流,父母與子女共同進(jìn)步”。以上就是我在育兒方面的一點(diǎn)體會(huì),希望能夠通過(guò)這樣的機(jī)會(huì),向其他的家長(zhǎng)們學(xué)習(xí),一起為孩子的健康成長(zhǎng)加油!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)13

  一、怎樣愛(ài)上閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣?

  這是話題的關(guān)鍵,我身邊的同學(xué)、朋友也經(jīng)常會(huì)交流孩子閱讀的事兒,也會(huì)有吐槽孩子不愛(ài)讀書。我認(rèn)為沒(méi)有孩子天生愛(ài)讀書的,當(dāng)有了比讀書更快捷更直觀的獲取愉悅和信息的渠道或方式時(shí),書就成為了備選項(xiàng)。

  1、引導(dǎo)

  首先我們做家長(zhǎng)的要引導(dǎo),這是很關(guān)鍵的一步,萬(wàn)事開頭難。先選適合孩子年齡的書,從試探開始,大人給讀,開始主要是大人讀,找出孩子的興趣點(diǎn)。

  對(duì)于目前小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),引導(dǎo)的時(shí)候就要根據(jù)孩子的年齡選擇合適的書籍來(lái)引導(dǎo)了,看他喜歡什么類別,投其所好,先從喜歡的下手。另外也可以從聽(tīng)故事開始,很多孩子有在聽(tīng)凱叔講故事(喜馬拉雅APP)等等,還有配套的書。而這個(gè)聽(tīng)故事不光是讓孩子自己聽(tīng),大人要盡量參與,這樣才便于后面交流,久而久之才能保持新鮮感,繼續(xù)閱讀之路。

  家長(zhǎng)也可以和孩子商量一人讀一章或今天你讀明天我讀這樣的方式,讀完后互相交流,暢所欲言,不能一味的要求孩子讀過(guò)了給表述下里面講了什么,這樣就像做任務(wù)一樣,時(shí)間久了會(huì)抵觸。哪怕一開始他不愿說(shuō)一句,也無(wú)所謂。大人可以把讀書的感受表述出來(lái),講給他聽(tīng),只要他在聽(tīng),他就會(huì)get一些新的體會(huì),也會(huì)跟他心中的感受去比對(duì),也會(huì)有新的認(rèn)識(shí),不要急,家長(zhǎng)一定不要有太強(qiáng)的功利心。總有一天他會(huì)輸出的,也許不是通過(guò)嘴巴說(shuō)出來(lái),有可能通過(guò)書寫的方式體現(xiàn)。

  2、堅(jiān)持

  一般好的習(xí)慣養(yǎng)成,要21天。但是對(duì)于閱讀的養(yǎng)成,我覺(jué)得21天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,父母的堅(jiān)持是孩子形成習(xí)慣的堅(jiān)強(qiáng)后盾。要想孩子能堅(jiān)持下來(lái),我覺(jué)得最考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的毅力。家里一定要營(yíng)造良好的讀書氛圍?梢耘粋(gè)讀書角,或者舒適的小沙發(fā)都可以,或許在孩子睡前和他聊上幾句,讀讀書,共同參與。堅(jiān)持是閱讀之路的重要一步。作為家長(zhǎng)要以身作則,千萬(wàn)不要半途而廢。

  3、持續(xù)改善、更新

  有了一定習(xí)慣基礎(chǔ),孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)書里原來(lái)也有很多有趣的事兒,而后就會(huì)發(fā)展為自主閱讀。自主閱讀就是隨時(shí)隨地地找著書讀。在這個(gè)過(guò)程中,父母也是要不斷地更新方法、策略,用未雨綢繆的心態(tài)來(lái)鞏固他的自主性,適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)小心機(jī)。找個(gè)合適契機(jī)說(shuō)要更新書單咯,讓他持續(xù)保持閱讀愛(ài)好?梢园奄I新書作為獎(jiǎng)勵(lì)。譬如,這一階段每天自己按時(shí)起床了,幫忙做家務(wù)了等等,表現(xiàn)好可以買新書,好看的書。我們是這樣的,我會(huì)和他爸爸配合,他爸爸有時(shí)要網(wǎng)上選書了,就邀請(qǐng)小朋友一起看,選自己喜歡的,我就邊上渲染下:“哇,這么多好看的書啊,我能提前跟你預(yù)約下嗎,你看完一本給我看好不好,我都眼饞了呢,讓我付費(fèi)也可以,一元一本,怎么樣?”讓他心里覺(jué)得這書確實(shí)好,媽媽都愿意爭(zhēng)著看還付我錢,覺(jué)得這生意可做。其實(shí)是想引他“入套“,讀我們想給他讀的書。

  二、如何讀,讀什么樣的書?

  1、反復(fù)讀

  在幼兒階段,孩子很喜歡讓大人給反復(fù)的讀一本書,可能在一個(gè)月里甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里,孩子就喜歡那一本或者幾本。不要擔(dān)心孩子怎么就讀那幾本,其他都不愛(ài)啊。沒(méi)關(guān)系,反復(fù)讀是有好處的,記憶地更加牢固,對(duì)書中的內(nèi)容認(rèn)知會(huì)更具體,對(duì)于小小孩來(lái)說(shuō),反復(fù)讀,當(dāng)讀到一定的量的時(shí)候,孩子會(huì)自己認(rèn)識(shí)字,不用你發(fā)愁的去刻意教,他都會(huì)自己拿著書,結(jié)合書中圖畫看起來(lái),還會(huì)加入自己的想象。到那個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)把書當(dāng)作一種娛樂(lè),真的比看電視更有意思,還會(huì)時(shí)不時(shí)的cosplay。王銘軒小的時(shí)候《卡梅拉》那套書僅僅是第一季,反復(fù)讀了近大半年。上小學(xué)了還時(shí)不時(shí)階段性拿過(guò)來(lái)自己看。譬如聽(tīng)《三國(guó)演義》《封神榜》《水滸傳》,從大班開始到現(xiàn)在反復(fù)聽(tīng)了幾遍。家里可以適當(dāng)?shù)恼洳匾恍┖脮o孩子提供反復(fù)閱讀的條件。譬如《草房子》,17年我自己看了一遍,今年暑假我和爸爸輪流每天晚上睡前給他讀一章。(因?yàn)槭罴偬鞜岵缓脩敉膺\(yùn)動(dòng),大部分時(shí)間呆在家里,他就容易自己看書,為了減少他用眼時(shí)間,我們主動(dòng)提出給他讀),他要求讀兩遍。我自己也覺(jué)得,再讀此書時(shí),就是跟幾年前的感受是不一樣的`。書讀百遍,其義自見(jiàn)。讀一百本書,不如一本讀一百遍。

  2、書目種類多樣化

  現(xiàn)在小學(xué)階段時(shí)間比較充足,可以大量得閱讀,不要片面的認(rèn)為讀雜書,是浪費(fèi)時(shí)間。在小學(xué)階段除了文學(xué)類,可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子讀一些理科類、自然科學(xué)、史學(xué)類等書籍。像《史記》,從小學(xué)到中學(xué),語(yǔ)文教材里都有出現(xiàn)一些篇章。綜合類閱讀能培養(yǎng)孩子的思辨能力,開拓視野,為以后成年后的人生格局打下基礎(chǔ)。

  作為家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況,做適當(dāng)引導(dǎo),拓寬讀書面。其實(shí)我們現(xiàn)在也到了一個(gè)新的階段,面臨選何書的問(wèn)題,很多好看的書,不一定是他喜歡的,太深太淺都不行,得要有能吸引他又好看的書給到他。大家如果有什么好書,可以相互推薦,好的想法也可以相互交流。

  閱讀是在成長(zhǎng)過(guò)程中的事情,需要在孩子成長(zhǎng)中按照各個(gè)階段實(shí)施,簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是閱讀要與孩子的年齡相匹配,給選的書要和孩子的理解能力一致,讓孩子能一直保持閱讀好習(xí)慣。小學(xué)階段,除了平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),我個(gè)人覺(jué)得其它的就是閱讀、體育鍛煉、游戲(孩子之間的,家人之間的互動(dòng)游戲),閱讀真的很重要哦。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)14

  我一向覺(jué)得孩子應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)便的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),經(jīng)過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

  我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加團(tuán)體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往本事、心理承受本事以及處理事情的應(yīng)變本事。能及時(shí)告訴教師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的'關(guān)鍵時(shí)期,融入團(tuán)體對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

  在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,所以在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。

  在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)研究到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不一樣的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

  總之,我們應(yīng)當(dāng)放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。

  胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。她的每一點(diǎn)提高都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)15

  我和女兒出門上街,總能看到一些孩子哭著要父母買這個(gè)買那個(gè),而站在一旁的父母卻束手無(wú)策!

  其實(shí)孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己的需求和情感需求。我們做父母的,尤其是爺爺奶奶,一定要正確對(duì)待孩子的要求。合理的要求要適當(dāng)滿足,不合理的要求要給孩子解釋清楚。小班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)心得。當(dāng)孩子想出軌,不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候,可以先冷落他(她),不滿足。父母可以先嚴(yán)肅明確地告訴他(她),脾氣暴躁是不對(duì)的,也是沒(méi)有用的,給他(她)一個(gè)警告,一個(gè)改正自己的機(jī)會(huì);如果他(她)繼續(xù)鬧,那么父母千萬(wàn)不要過(guò)分糾纏他(她),不要管他(她),要意識(shí)到這樣下去是沒(méi)有用的。在完全平靜之前,不要和他(她)講道理。

  但在現(xiàn)實(shí)生活中,很多爺爺奶奶,甚至有些父母,對(duì)孩子有求必應(yīng),充分滿足孩子的吃、用、穿、玩,甚至給出孩子的不合理要求,以最快的速度滿足孩子的愿望。當(dāng)孩子習(xí)慣了自己想要的東西,就能立刻得到。如果得不到,他們就會(huì)哭鬧,破壞東西,發(fā)脾氣,打人,罵人,完全不顧自己行為的.后果。

  我和我的家人是這樣做的:當(dāng)孩子想要一個(gè)特殊的玩具或其他要求時(shí),我們會(huì)和孩子達(dá)成協(xié)議。如果我們能每天吃好飯,在幼兒園睡好午覺(jué),上課認(rèn)真聽(tīng)講,幫媽媽擦桌子,擺餐具,盛飯,澆花,掃地,拖地等。必要的時(shí)候,我們會(huì)給她買。而她,則會(huì)很開心,很努力地按照約定去落實(shí)小班家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。感覺(jué)孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心等待,增強(qiáng)了自控能力,學(xué)會(huì)了一些做事的技巧;但是也要知道,想要得到什么,需要付出努力,付出相應(yīng)的勞動(dòng)或者一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。

  讓我們一起為所有孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)16

  古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。而談到教育孩子的問(wèn)題,每位家長(zhǎng)都可能感慨萬(wàn)千。我也不例外,在多年班主任教育教學(xué)工作中,我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。

  體會(huì)一:以身作則。

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。常言道:身教勝于言教。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時(shí)偶然路過(guò)琴行摸了摸古箏覺(jué)得發(fā)音很好玩,我就順勢(shì)引導(dǎo)他去彈古箏,結(jié)果孩子已順利拿到了9級(jí)證書,當(dāng)然,期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半,怎么熬過(guò)來(lái)的只有孩子和我最清楚,孩子較早地懂得了“學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)虛假、堅(jiān)持就是勝利!”的道理!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”,事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力學(xué)會(huì)“關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,不是危言聳聽(tīng)。

  體會(huì)二:學(xué)會(huì)溝通。

  學(xué)會(huì)尊重孩子,傾聽(tīng)孩子的心聲。我并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子、母子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你有何表現(xiàn)滿意嗎?今天體育課你開心嗎?”等等。靜下心來(lái)傾聽(tīng)并鼓勵(lì)孩子要訴說(shuō)的一切。每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)兒子的臉上總是洋溢著興奮的表情。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量著辦,給了他足夠的信心和自信。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,不管問(wèn)題本身有多么幼稚,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,不能隨隨便便應(yīng)付過(guò)去,如果讓孩子失望了,他將越來(lái)越少提問(wèn),對(duì)你失去信任就不利于交流了。長(zhǎng)期以往我認(rèn)為對(duì)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格十分重要。

  體會(huì)三:配合教育。

  積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),王哲宇從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí),遇到了許多非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師;活潑開朗的小學(xué)葉老師;愛(ài)生如子的孫老師;嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的臧老師……。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。

  體會(huì)四:勞逸結(jié)合、有效學(xué)習(xí)。

  孩子正處于長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí)的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不準(zhǔn)孩子外出活動(dòng),不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱,他愛(ài)怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為,太嚴(yán)格了不行,放縱了也不行,應(yīng)該相結(jié)合,該嚴(yán)格就嚴(yán),該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書堆里,對(duì)他的身體,心理健康都不利。在王哲宇成長(zhǎng)的過(guò)程中,我堅(jiān)持每周周末陪孩子到公園或野外運(yùn)動(dòng),每學(xué)期寒、暑假我都堅(jiān)持帶孩子走出鎮(zhèn)江看外面的世界,在領(lǐng)略大自然偉大的同時(shí)極大地開拓了孩子的視野!平時(shí)我引導(dǎo)孩子合理安排好作息時(shí)間,每天孩子回家,要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),講給我或他爸爸聽(tīng),孩子能回憶起來(lái),說(shuō)明他上課沒(méi)有開小差。當(dāng)然,孩子畢竟是孩子,想不起來(lái)或說(shuō)不出的地方,不要輕易去打擊他,而要耐心地鼓勵(lì)他。做完、檢查完作業(yè)之后,要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí),讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,有時(shí)與孩子一起預(yù)習(xí),也可幫助孩子形成良性循環(huán)。

  體會(huì)五:培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。

  在家里,我們有意識(shí)的'讓兒子做一些力所能及的事情,比如,八歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間;自己學(xué)會(huì)洗頭洗澡;學(xué)會(huì)燒飯、洗碗、打掃衛(wèi)生;節(jié)假日學(xué)會(huì)主動(dòng)招待客人……平時(shí)我們很少給他錢,因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,寒暑假帶孩子到農(nóng)村外婆家?guī)兔Ω尚┺r(nóng)活,如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲、曬稻子等,一方面讓他感受到了大人的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了孩子識(shí)別各種農(nóng)作物的能力,深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理,從而更加珍惜現(xiàn)在他所擁有的一切。

  體會(huì)六:成人是目標(biāo)。

  學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒(méi)有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種有益活動(dòng),敢于迎接各種挑戰(zhàn)。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

  “養(yǎng)兒不如母,要兒干什么”,優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母;天下無(wú)不是的孩子,只有不是的父母。好成績(jī)都是幫出來(lái)的。當(dāng)然“孟母三遷“的故事也在時(shí)刻提醒我們:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響重大。因此我們決心努力創(chuàng)設(shè)美好的家庭環(huán)境,積極配合學(xué)校教育,不斷學(xué)習(xí),盡我所能管好自己的孩子,使其成為樂(lè)觀向上的能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。

  最后還要喊上一句:王哲宇,加油!實(shí)小四(4)班的同學(xué)們,加油!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)17

  父母是孩子的第一任教師,一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭,孩子今后成什么樣人的問(wèn)題,更是關(guān)聯(lián)到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。

  一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

  “人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人!闭f(shuō)實(shí)話,我是個(gè)性格直爽的人,過(guò)去也最不善于孩子,有時(shí)孩子不聽(tīng)話,雖然舍不得打,但也總是連說(shuō)再嚇,但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種狀況,我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說(shuō)服,并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),我批評(píng)了孩子,事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,是愛(ài)她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次,注意語(yǔ)言禮貌。第三,用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。

  二、從生活習(xí)慣開始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

  孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵,F(xiàn)代社會(huì)生活中,個(gè)性是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的'生活規(guī)律,同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì),但我認(rèn)為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來(lái)了,但一問(wèn)為什么玩水,孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹,并問(wèn):“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣貌,在這方面,我不但自己尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題,這樣在我們家中,上

  下構(gòu)成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。

  三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃

  我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí),孩子在班里最小,吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的老師,耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里,在三位老師的教育指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫,孩子生病不舒服,老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),作為家長(zhǎng),我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn),學(xué)了哪些新知識(shí),配合老師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書、錄像帶,培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨潛質(zhì)。

  總之,培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,不能期望透過(guò)一天就立竿見(jiàn)影,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,有、有步驟地進(jìn)行。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)18

  幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),變成一名小學(xué)生,是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)尤為重要,所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國(guó)著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō):“播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!睂(duì)于小學(xué)生特別是一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的,可以走遍天下的孩子;一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子,所以作為家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn),作為家長(zhǎng),教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋,但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是希望我們的孩子可以快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!下面是我教育孩子的一些心得體會(huì),與大家共勉。

  一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

  父母是孩子的第一任老師,是孩子的榜樣,所以父母要把握好自己的角色,處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān),對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,父母一定要統(tǒng)一思想,行動(dòng)一致。在日常的生活

  中,父母要以身作則,注意自己的言行舉止,隨時(shí)做好孩子的榜樣。

  二、懂得傾聽(tīng),多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  孩子無(wú)論大小,都有自己獨(dú)立的人格。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法,理解孩子的.感受,再同孩子溝通的過(guò)程中一定要有耐心,

  不管孩子說(shuō)什么盡量讓孩子說(shuō)完,要相信孩子。多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,肯定他,鼓勵(lì)他,耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他,這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

  三、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。

  要和孩子成為朋友,平時(shí)多和孩子交流,讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校里有趣的事情,說(shuō)說(shuō)班級(jí)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),最近下課都在玩些什么好玩的游戲,自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊,交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份,不能居高臨下的質(zhì)問(wèn)。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn),要針對(duì)孩子的性格想出適合孩子的辦法,不能一味的批評(píng)或者仿效別人的方法,所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的。

  四、加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系,緊密配合老師的工作。

  主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況,經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào),及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵,F(xiàn)在班級(jí)都60多位同學(xué),老師也精力有限,作為家長(zhǎng)的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。

  五、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

  好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。一年級(jí)的孩子比較小,天性愛(ài)玩,在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作

  業(yè)的好習(xí)慣,不拖拉,不磨蹭,學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情,F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課,每天放學(xué)回家都很辛苦,作為家長(zhǎng)的我們不僅要為他做好各種后勤工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不要事事包辦,讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù),讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)19

  寶貝四周歲了,我們對(duì)孩子的期望也由最初的:身體健康,吃好玩好!漸漸的發(fā)生了改變!

  1、認(rèn)識(shí)世界。

  我們?cè)谒雸@前,帶他走了很多城市。期望能夠用他自我的心和眼更多的自我感知世間萬(wàn)物!經(jīng)過(guò)與形形色色的人打交道來(lái)提高他的情商!

  2、明事理。從他出生到此刻,我和爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他講道理!不指望他每次都能聽(tīng)得懂,但堅(jiān)信總有一天他能明白我們所說(shuō)的這些道理!

  3、尊重他每一次自我的想法,鼓勵(lì)他對(duì)事情看法的.多元化!期望他做個(gè)有想法,有主見(jiàn),有個(gè)性的男子漢!

  4、家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育和影響是最大的!我和爸爸努力做到以身作則!培養(yǎng)出他健全的性格;完整的人生觀和世界觀!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)20

  小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要。所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的開始已是成功的一半。那么,孩子進(jìn)入小學(xué)后,如何讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)呢?下面,我以學(xué)者的身份談?wù)勛约簩?duì)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)看法;

  一、家長(zhǎng)的角色定位

  父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置,要處理好與孩子的關(guān)系,尊重孩子,盡量拉近和孩子間的距離,做孩子的良師益友。在教育孩子前,父母先統(tǒng)一思想、統(tǒng)一態(tài)度,既在教育上做到統(tǒng)一,又維護(hù)了父母在孩子心中的形象。同時(shí),在生活中,父母要注意自己的言行舉止,有錯(cuò)就改,隨時(shí)做好孩子的榜樣,讓自己的德行成為孩子衡量行為的標(biāo)尺,讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。

  二、教孩子學(xué)會(huì)做人的道理、尊重孩子

  無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作,首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理,有修養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出她們自己的想法,特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情,盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過(guò)程中,父母一定要有耐心,不管孩子說(shuō)什么,盡量讓孩子說(shuō)完,并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話的興趣。

  在生活中,我很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活處理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情,在放假時(shí)做力所能及的家務(wù),如:擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣,也知道父母平時(shí)的辛苦,從而懂得感恩。

  三、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)

  我認(rèn)為,首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子上學(xué)后,學(xué)習(xí)成了主要活動(dòng)。尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。孩子遇到問(wèn)題時(shí)讓她自己先思考,培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問(wèn)題的最好結(jié)果是由她的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人,產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋。引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間。比如:放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科,有不明就問(wèn),全部做完就檢查,要預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)。引導(dǎo)得力、孩子配合,這就是我要的效果。

  多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí)。特別是體育活動(dòng),體育活動(dòng)是連接人的綜合能力;顒(dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶外活動(dòng)------所以只要我們有時(shí)間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見(jiàn)、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。

  四、正確的心理教育

  正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)性格膽小,性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài),還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng),付出努力了,不管結(jié)果如何,都是值得欣慰的,孩子要能接受,父母尤其要能接受。

  五、多同老師溝通

  同老師了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀,出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系溝通,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

  孩子教育是多方共同努力的事情,良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,達(dá)到事半功倍的效果。

  對(duì)孩子的教育,家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的,家長(zhǎng)必須明白:在孩子成長(zhǎng)的路上,孩子需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),只要我們能夠注意方法,因材施教、將會(huì)把孩子們教得更好。

  有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的.過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

  引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

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