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支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-15 14:34:20 煒玲 心得體會(huì) 我要投稿

支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選37篇)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編收集整理的支教實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選37篇)

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  來(lái)到上化學(xué)校這四個(gè)月留下的感情不是時(shí)間長(zhǎng)短所能承載得了的。一群乖巧可愛的孩子,讓我也充滿了對(duì)童年的回憶,對(duì)童趣的追尋,對(duì)純真善良的探求。

  今天期末考試了,今年三年級(jí)在陳家?guī)X考試,我的一大半孩子都在我所監(jiān)考的教室的隔壁。發(fā)下題后,我迅速的看了一遍,比平時(shí)做的題要簡(jiǎn)單好多,也沒有出現(xiàn)那種靈活的題,所有的知識(shí)都在他們的掌握范圍內(nèi),作文也有背過能通用的范文,一切都很天時(shí)地利,我的心卻為他們緊緊提著。題簡(jiǎn)單了最怕的就是他們粗心,不認(rèn)真。總之,這一個(gè)半小時(shí)我都在向上天祈禱,祝愿我的孩子們能不負(fù)我望。

  想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏,一字錯(cuò)百遍的的楊富森,字跡潦草又很愛撒謊的楊洋,純真不懂事但很乖的柴孟琪,漂亮活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜,思維敏捷的楊林剛,好學(xué)聽話的李夢(mèng)琪,博學(xué)踏實(shí)的楊嘉培,認(rèn)真穩(wěn)重的楊夢(mèng)星,驕傲聰明的柴馨,才華橫溢的薛鴻暉,小巧靦腆的楊康寧,美麗善良的梁嘉憶,乖巧可愛我的班長(zhǎng)耿王寧,俠膽仗義我的.副班長(zhǎng)龍承亮,愛玩愛鬧的王輝,英雄虎膽愛耍將軍威風(fēng)我的得力助手梁搏,想想他們給我?guī)?lái)的歡樂,好多次的感動(dòng),我就萬(wàn)分不舍。這是我用了整整四個(gè)月盡心盡力盡職盡責(zé)培養(yǎng)出來(lái)的花蕾,好想看到他們成才的那一天。說了這么多,只是想讓下一位接管四年級(jí)的老師能盡心盡責(zé),認(rèn)真的把他們教好,做人方面的教育還需要再拓展。

  為了讓四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可以更進(jìn)一步,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹一下我在上化學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和生活方面的心得。

  在生活方面,記得3月x日晚上來(lái)到上化學(xué)校后,這里的宿舍基本上是兩個(gè)人住一間,辦公住宿集一體,但是來(lái)了之后要先把分到的宿舍清掃一遍,然后去找生活老師楊老師去領(lǐng)床上用品、吃飯用品,找阮老師領(lǐng)日常用品(毛巾、香皂、肥皂、臉盆等)。學(xué)校會(huì)根據(jù)時(shí)令調(diào)整時(shí)間,所以吃飯時(shí)間也會(huì)跟著變化,我記得早飯時(shí)間就是從10點(diǎn)變到9點(diǎn)30再變到8點(diǎn)三十,所以適應(yīng)時(shí)間調(diào)整的速度要快。學(xué)校有專門給老師做法的阿姨,一天三餐,頓頓有米湯,菜的味道也還可以,以辣為主;每周三改善伙食,有時(shí)候吃包子,有時(shí)候吃油餅,總的來(lái)說,這個(gè)學(xué)校的飯菜確實(shí)不賴,平常想吃什么也可以直接去找楊老師說,老師會(huì)盡量滿足的。吃飯是要扣飯錢的,平時(shí)要去楊老師那里拿飯票,到最后發(fā)工資的時(shí)候吃多少扣多少,正常情況下一天三餐都吃,四個(gè)月下來(lái)也就三百多塊錢,挺劃算的。學(xué)校到了春天就不再供熱水了,即使有熱水也不是很熱,所以來(lái)了要先去上面的商店買一個(gè)熱水器。山上的夜晚比較黑,也比較冷,所以晚上出門記得帶手電、加衣服。出門的時(shí)候記得鎖門,鑰匙隨身帶著,不要放在窗臺(tái)上或是其他地方,我們有過被盜的親身經(jīng)歷,所以自己的東西一定要想辦法保管好了。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  人生如白駒過隙,馬上要離開這美麗如畫的地方,心中滿是依戀。一個(gè)剛開始在地圖上我都找不到的地方,我沒有想到三個(gè)多月后,我會(huì)愛上這里。

  “一個(gè)學(xué)體育的就是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)”這是人們經(jīng)常打趣或者是對(duì)體育人不尊重的一句話。還有人會(huì)說“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎”?等等;蛟S這就是緣分的使然,我給這里的孩子教起了數(shù)學(xué),想起當(dāng)時(shí)在學(xué)校實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,楊處長(zhǎng)說了一段話“你是學(xué)體育的,讓你教數(shù)學(xué),你不要說你不會(huì),你是學(xué)語(yǔ)文的,讓你教英語(yǔ)不要說你不行,不是你學(xué)什么專業(yè),實(shí)習(xí)學(xué)校就會(huì)給你安排什么專業(yè),學(xué)校安排什么,你答應(yīng)就是了,相信自己一定可以的”所以當(dāng)我聽到實(shí)習(xí)的學(xué)校讓我教數(shù)學(xué)我自然沒有考慮太多就答應(yīng)了,我想把每一次機(jī)會(huì)都當(dāng)成一種挑戰(zhàn),一種負(fù)責(zé)任的挑戰(zhàn),把我不行變成我能行,把我不會(huì)變成我可以,同時(shí)我也希望我的學(xué)生會(huì)很驕傲的說,我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的。剛來(lái)的第二天就是我們準(zhǔn)老師開始的時(shí)刻,我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師拉格加甫,對(duì)我交代了很多,怎么去上好體育課,怎么去管理好班集體,下午我就開始了我人生當(dāng)中第一次挑戰(zhàn),剛開始我心中忐忑不安,我在想,我上課他們能不能聽懂,他們能否理解我的意思等等,但是我還是邁出了第一步,很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的上完了第一節(jié)課,雖然課后我不知道上了些什么,總算結(jié)束了。三年級(jí)的孩子,讓人又愛又氣給他們上數(shù)學(xué)課真的如我所說,是一種挑戰(zhàn),他們天真無(wú)邪,活潑可愛,我記得期中考試結(jié)束后,我把試卷閱完,全班一共26個(gè)人,及格的就6個(gè),個(gè)位數(shù)的就5個(gè),其他的都不及格,平均分不及格,我當(dāng)時(shí)直接崩潰,這是我的責(zé)任,我在心中想或許我只是一個(gè)體育老師,我不適合給他們教數(shù)學(xué)。在我走到數(shù)學(xué)教研室時(shí),組長(zhǎng)問我,你班學(xué)生考的怎么樣,我就如實(shí)的說了,組長(zhǎng)或許是安慰我,她說他們班還有幾個(gè)考零分的,最高分才七十多,及格的才三個(gè)人。當(dāng)我聽完之后,我覺得我們老師確實(shí)需要更加努力給孩子建起一個(gè)更加堅(jiān)硬的堡壘,不是為他們擋風(fēng)遮雨,而是為他們守好自己的一場(chǎng)夢(mèng)。我寫好試卷分析報(bào)告,我反思了很多,如何讓他們更好的理解知識(shí)點(diǎn),讓他們?nèi)绾胃玫娜ヂ犌宄艺f的話等等,后半學(xué)期慢慢我在改變,而學(xué)生也在改變,學(xué)生慢慢的越來(lái)越喜歡我給他們上課,三年級(jí)的學(xué)生是我的一個(gè)痛點(diǎn),我反復(fù)的閱讀著課本和教案,習(xí)題反復(fù)的給他們講,平時(shí)辦公室的老師都會(huì)給我給好多意見,我在這里真心的謝謝在我挑戰(zhàn)路途上你們對(duì)我的幫助,因?yàn)槟銈,讓我知道如何去做一個(gè)合格的老師,學(xué)生聽我上課是我最大的欣慰。如今我已經(jīng)離開,你們還在路上征戰(zhàn),希望在我歸來(lái)之時(shí),你們?nèi)匀皇巧倌辍?/p>

  我經(jīng)常告訴我自己,初來(lái)一個(gè)地方,總要有一個(gè)適應(yīng)的過程,能不能適應(yīng),取決于想不想適應(yīng),我的實(shí)習(xí)生活必不乏快樂并且樂趣無(wú)窮。剛進(jìn)校門學(xué)生都很有禮貌,老師好,老師好……有時(shí)候我都有種不知所措的感覺。俗話說入鄉(xiāng)隨俗,在實(shí)習(xí)一周以后,我們很快的適應(yīng)了這里的.生活。住宿條件很好,兩人間,宿舍空間很寬敞,有無(wú)線網(wǎng),有廚房,有洗澡的地方,而且魯校長(zhǎng)對(duì)我們也特別照顧,讓我們?cè)趯W(xué)校食堂吃著美味的飯,周末給我們提供食材讓我們自己做著吃。我們有姜老師帶隊(duì),姜老師曾幾次發(fā)消息給我們,詢問住宿條件及安全問題,每一次都十分耐心,親切,直到我們說一切都安排妥當(dāng)了,她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件,這些都讓我們覺得老師雖不在身邊,可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。平時(shí)我們五個(gè)小伙伴的狀況可以用這十二個(gè)字來(lái)形容“閑時(shí)互相傷害,忙時(shí)互相幫助”。在實(shí)習(xí)支教路途中遇到你們這一群可愛的人是我的幸運(yùn),在這里我真誠(chéng)的對(duì)你們說一句,謝謝你們,雖然我平時(shí)欺負(fù)你們,你們也沒有對(duì)我有怨氣,雖然我做飯不好吃,也不洗鍋,你們還是會(huì)一口一口的吃完之后你們會(huì)把廚房收拾的干干凈凈。你們始終沒有嫌棄過我,因?yàn)槲抑滥銈兪菒畚业模銈儛圻@片土地,愛這里的每一個(gè)人。時(shí)間慢慢消逝,轉(zhuǎn)眼間我們一起的經(jīng)歷只成回憶,希望你們能夠不忘初心,始終前行。這里低年級(jí)的學(xué)生每天中午我們老師都要給他們打飯開班,和一群可愛的孩子一起吃飯,覺得飯菜格外的美味香甜,每天中午陪著他們吃飯簡(jiǎn)直是一種享受,這次我先離開了,我希望沒有我的陪伴,你們依然能夠健康茁壯的成長(zhǎng),未來(lái)是你們的。我還清楚的記得,當(dāng)我在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候,有位同學(xué)過來(lái)給我一瓶水,我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng),還有在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中,我的學(xué)生對(duì)我說“老師天太熱,吃個(gè)雪糕可以讓人精神一點(diǎn)”。還有一年級(jí)的孩子整天把我當(dāng)大哥哥一樣,抱著我的胳膊,有時(shí)候直接抱腿,我對(duì)他們直接無(wú)奈,雖然我平時(shí)對(duì)他們嚴(yán)格,但是生活當(dāng)中我對(duì)他們是愛不及恨啊,他們問我喜歡什么?我就給他們指了指,而他們第二天悄悄給我一封信,里面是他們親手畫的還有親手寫的字,字里行間都是愛,謝謝你們,我可愛的孩子們!一張張可愛的面孔,讓人心疼,一句句老師好,讓人心軟。在節(jié)日來(lái)臨之時(shí)校長(zhǎng)都會(huì)請(qǐng)我們?nèi)プ隹,擺好一桌子美味佳肴,我們一起暢談生活。都說離家的孩子節(jié)日最想家,此刻的我才真真切切的明白了這句話的道理,謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛,未來(lái)我們有緣再相遇。如果說這里愛我是我的長(zhǎng)久之計(jì),不如說我愛這里是我的長(zhǎng)久之計(jì)!

  我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自己的理想和光明的前程而努力。在這一學(xué)期的時(shí)間里,我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí),最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。在去實(shí)習(xí)支教學(xué)校的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是,誠(chéng)以待人,人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人,他人也會(huì)如是回報(bào)?傊,在學(xué)校一學(xué)期的時(shí)間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的,但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn),還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義,從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,未能理解知識(shí)的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實(shí)踐。

  短短三個(gè)多月,又要到了告別的時(shí)刻,出行時(shí),我看到學(xué)生眼中滿是期待,他們希望我們還能回來(lái),工作中做他們的好老師,生活中做他們的好哥哥。此刻我們不得不離開,校門口,校長(zhǎng),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)各位老師都來(lái)為我們送行,給我們叮囑,給我們囑咐,而我聽到一位學(xué)生說“謝老師您再給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課吧,我們真的很喜歡您上課”,我的心情五味雜陳,看著他滿是期待的眼神,而我此時(shí)要離開不能為你解讀書中奧妙,我已淚濕眼眶。我不知道我何時(shí)再來(lái)這里,我從這里學(xué)生老師的身上我學(xué)會(huì)了很多,學(xué)生可愛有禮貌,老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著自己的微薄之力,在此時(shí)我只能用文字表達(dá),謝謝你們,我覺得我還會(huì)回來(lái),我愛這里的每一個(gè)人,我愛這里的每一片土地。如果說,當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。在這所新的學(xué)校,結(jié)識(shí)了許多童真的孩子,還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,也的確是人生的一件奇趣之事。既可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會(huì)到做老師的艱辛,同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想,讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。

  我實(shí)習(xí)支教,無(wú)怨無(wú)悔!再見了我的孩子們!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

  帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了德令哈市第五中學(xué),開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習(xí)老師,生活環(huán)境將從城市轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn),接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟I(lǐng)導(dǎo),學(xué)生。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)教師,雖說老師對(duì)我們?cè)诮逃ぷ鬟^程中的要求已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怕不適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,怕被指導(dǎo)老師罵,害怕自己的教學(xué)方式不能被學(xué)生接受,自己不知該從何入手……

  我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情,作為還未正式踏出校門的我們,首先一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個(gè)好的身體是我們開展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證;心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備,大家不要在學(xué)生面前擺架子,不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿,我們來(lái)到了這里是鍛煉和豐富我們的好機(jī)會(huì),我們一定從分利用好這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)磨練自己。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理,兩個(gè)多月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下,這兩個(gè)多月的支教生活中,課前培訓(xùn),聽課評(píng)課,教師交流會(huì)議,跟班學(xué)習(xí),正式代課,少年宮二胡課程,維穩(wěn)值周等經(jīng)歷,在過去的兩個(gè)多月我學(xué)到很多,感受很多,領(lǐng)悟很多。有成功,有失敗,有過快樂,也有過心酸。但這都不重要,重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。所做的事情充實(shí)了我們的生活,豐富了我們的閱歷,增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。也叫我們懂得了要有一種不怕苦,不怕累,不拋棄,不放棄的精神,一切全在苦盡甘來(lái)的實(shí)踐過程中不斷程長(zhǎng)。

  一、思想方面

  這次的支教,讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣,更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門,也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí),一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任,做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子,必須要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  二、教學(xué)方面

  作為支教大學(xué)生,全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  在支教的第一個(gè)月里我主要是聽課。除了我的指導(dǎo)老師,我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié),每一位老師講課都很有自己的特色,有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來(lái)的十六個(gè)人還相互聽對(duì)方的課,相互鼓勵(lì),相互學(xué)習(xí)。從聽課中,我學(xué)到了很多很多,有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,老師開始讓我登上講臺(tái)講課,從實(shí)踐中提升自己的各種能力。真正的鍛煉開始了,初上講臺(tái)的我,緊張但又很興奮,看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我盡力的講課,但是,同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),我講的內(nèi)容過于復(fù)雜,學(xué)生完全是陌生的,接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn),我并不了解他們的實(shí)力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起,慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快,孩子們都和我交上了朋友,我們一起歡笑一起努力,雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富,我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良,而且很聰明勤奮,學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累,但看到孩子們的努力,這點(diǎn)累也算不上什么了,孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初中的孩子,人小鬼大,已經(jīng)懂得許多事情,卻又了解不深,似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶,聽聽他們?nèi)心的聲音,有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題,我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái),學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。后來(lái)聽同學(xué)們說,在我的課堂上,大家總是會(huì)集中精力,作為一名支教老師,我為此感到欣慰。面對(duì)同事,我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教,從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上,我累也舒暢,苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,又如何提高教學(xué)質(zhì)量,他教會(huì)我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,我覺得我的'講課既能提高了很多,學(xué)生也說越來(lái)越喜歡我的課了。這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),我更加體會(huì)到教師的辛苦。

  三、生活方面

  校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視,給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中,工作上他們都盡可能為我們提供方便,使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們,在我們遇到困惑時(shí),趙老師,衛(wèi)老師開會(huì)幫我們解決各種難題,在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心!

  這里的生活是平淡的,平淡卻不乏味,在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后,我們十六個(gè)人親如手足,有困難了我們相互幫助,互相支持。每天晚飯后,我們會(huì)一起打乒乓球,羽毛球,籃球等運(yùn)動(dòng)來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,在運(yùn)動(dòng)中找到快樂,既鍛煉了身體,又增進(jìn)了我們感情。周末,我們會(huì)一起上街,在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì),相互幫助。一起度過這段特殊的時(shí)光。

  四、其他方面

  當(dāng)然,在這兩個(gè)月的支教中,還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),比如說在最初的時(shí)候,教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,學(xué)生覺得我太親切,有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。

  一個(gè)學(xué)期的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)多月已經(jīng)過去了。在這里的生活讓我懂得了什么是渴求,什么是感動(dòng),什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說就支教的感受,我會(huì)說:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!敝Ы虒(duì)我來(lái)說是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

  在剩下的支教時(shí)間,我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì),為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)!最后,我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助,給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì),使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴(kuò)大了視野,豐富了知識(shí)。支教生活,累并快樂著!

  回顧過去,我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兣^;

  面對(duì)今天,我倍加珍惜,因?yàn)槲覀兿硎苤?/p>

  展望明天,我信心百倍,因?yàn)槲覀兤谂沃?/p>

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  此次支教很榮幸得被分到巴音郭楞和靜縣第八小學(xué),雖然很小,離和靜縣遠(yuǎn),可是這兒的老師們溫柔可親,待人親善,我們來(lái)了之后很照顧我們,耐心的教導(dǎo)我們,我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  首先,專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。不怕千招會(huì),就怕一招熟,老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的,如果專業(yè)知識(shí)教不好,其他一切都是空談,而在我的實(shí)習(xí)中的傷疤就是上專業(yè)課時(shí)出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤,雖然指導(dǎo)老師沒有嚴(yán)厲批評(píng)我,但這比批評(píng)更讓我難受,我誤導(dǎo)了孩子們,內(nèi)心愧疚,對(duì)不起他們!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本,是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。

  其次,書到用時(shí)方恨少。老師最好有淵博的知識(shí),這樣才能把課講得生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事情,任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性,很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無(wú)疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平庸老師的`一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí)、絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。

  再次,要以一顆仁愛之心對(duì)待學(xué)生!皣(yán)師出高徒”這句話不全對(duì),這就像“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”一樣,為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂服用,說忠言時(shí)講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣,慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時(shí)要多考慮學(xué)生的感受,不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,他們還要學(xué)會(huì)生活;教書也不是教師工作的全部,他們還要學(xué)會(huì)育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生,就能讓學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光,多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!

  最后,老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實(shí)習(xí)中我見識(shí)了太多的“丑惡”。當(dāng)然這只不過是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變,有時(shí)甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起,但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞,并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。不辜負(fù)“博學(xué)篤行,為人師表”的使命。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  以往一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作,可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前,我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,不如先喜歡上自己此刻的工作。

  轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個(gè)“偽教師”,披著教師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途,在行駛的路上我才明白自己要去的地方是鳳居。“鳳居”,聽名字感覺好雅,肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,午時(shí)上完課后,教師和學(xué)生們就相繼離開了,留下偌大的空蕩蕩的學(xué)校,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呓處熀臀易髋,差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋教師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂、美術(shù),還有全校體育,美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。

  站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí),看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí),我突然覺得自己異常神圣,就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說實(shí)話,站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原先真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上,眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時(shí),瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。

  第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)好多事并沒有想象中那么困難,只要你敢想,然后去做。周二是9月10號(hào)教師節(jié),這個(gè)本不屬于我的日子,恰好在實(shí)習(xí)期,所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂,上課鈴響了,他們卻不讓我進(jìn)教室,讓我等一會(huì)。等我再次推開教室門的時(shí)候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)歡樂五個(gè)大字,還有同學(xué)們畫的各種圖案,還有三個(gè)桃心,上頭用鉛筆寫著“教師節(jié)日歡樂”,教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié),我收獲的是滿滿的感動(dòng)。

  還沒等我完全適應(yīng)下來(lái),周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)便,可是看到其他班主任的校友每一天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí),很是佩服她們。我沒有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒有體驗(yàn)到“教”,我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。

  周一又被調(diào)到了大寨,沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來(lái)了大寨,更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋教師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來(lái)了大寨。廁所近了,早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來(lái)了那里是一年級(jí)包班,仍舊覺得在天堂。那里一年級(jí)與黃巖不一樣,他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,他們甚至有些怕教師。我一向覺得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái),我開始懷疑親和力的'力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺得他們來(lái)自外星球,上課也是有時(shí)候感覺完全聽不懂我在講什么,吼破了嗓子,他們依然照舊。并且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)能夠說話的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺動(dòng)物,大多時(shí)候他們上課看的不是黑板,而是教師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,每一天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。事實(shí)上,在學(xué)習(xí)方面,真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂,而有的一天也教不會(huì)。每一天全天的課不免讓人心境煩躁,再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,簡(jiǎn)直讓人瘋了。有耐心,微笑應(yīng)對(duì)學(xué)生真的是一件很困難的事。

  教書其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的資料很簡(jiǎn)單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。經(jīng)過比較,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易理解,便根據(jù)實(shí)際情景去改正,去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

  那里做飯阿姨還有各科任教教師都對(duì)我異常好,大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑,其樂融融。無(wú)論酸甜還是苦辣,我都覺得異常有滋有味。不明白在正式結(jié)束要離開的時(shí)候我會(huì)有多么不舍。

  最終,在此我要感激給了我這次機(jī)會(huì),給了我明白這些道理的機(jī)會(huì),是青年支教團(tuán)讓我們長(zhǎng)大,所以我們也要學(xué)會(huì)愛與感激如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛心的話,那么我們將應(yīng)對(duì)的是一份苦澀的淚水,還是孤獨(dú)以前自己很渺茫,人活著到底是為什么到底是為什么而活今日最終讓我體會(huì)到了,我想人活著是為了愛與職責(zé),是為了感激與愛。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這近兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,真的感概萬(wàn)千,有太多的話想說,有太多的的不舍,有太多的收獲,過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

  20xx年9月4日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往陽(yáng)泉郊區(qū)的列車。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去,心情得到了一些安慰。經(jīng)過了幾個(gè)個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)了陽(yáng)泉郊區(qū)蔭營(yíng)鎮(zhèn),經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們兩個(gè)終于到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校——上煙小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是,學(xué)校真的很小,沒有我們學(xué)校的一百分之一大,但學(xué)生很熱情,搶著來(lái)幫我們拿行李。此時(shí)此刻,我便開始了為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生涯。學(xué)校的老師都特別的熱情,來(lái)到學(xué)校當(dāng)天后勤主任就把我們這一學(xué)期的吃住安排好了,下午還帶我們兩人去了解了基本情況,而第二天9月5日我們就去學(xué)校教務(wù)處報(bào)道,正式投入了學(xué)校教學(xué)工作的第一線。心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方,多少有點(diǎn)擔(dān)心,在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,一來(lái)就熱情的招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我的實(shí)習(xí)生活正式開始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇:

  1、學(xué)校篇

  進(jìn)入學(xué)校,我們沒有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。上煙學(xué)校的規(guī)模很小,在職是老師僅有二十幾人。到學(xué)校之初,學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。

  2、生活篇

  這里的生活條件雖然不是很好,但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村,因此對(duì)于這樣的條件我還是能接受的,因此在這幾個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。最難熬的是晚上和周末,老師和學(xué)生們都回家了,所以學(xué)校只剩下我們兩個(gè)。

  3、聽課篇

  學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高,學(xué)校里確實(shí)有一批老教師,他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大,但是,在這方面,當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課,我感覺收獲不小。首先是一位六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué),我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)很明確,能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,深入淺出,娓娓道來(lái)。

  4、 工作篇

  我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是蔭營(yíng)鎮(zhèn)上煙小學(xué),是一所全日制六年小學(xué),該小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)6個(gè)教學(xué)班,我所實(shí)習(xí)的年級(jí)是二年級(jí)。在上煙小學(xué)的四個(gè)多月里,我?guī)У氖嵌昙?jí)的數(shù)學(xué)課程,指導(dǎo)教師是王秀麗老師,還有這個(gè)班的音樂、美術(shù)、安全。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,雖然不敢說有怎樣的成績(jī),但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中,我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

  5、收獲篇

  支教的四個(gè)多月,很快過去了。在這里,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。

  回味這四個(gè)多月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說支教的感受,我會(huì)說“簡(jiǎn)單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!上煙小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。

  支教生活讓我有了改變,僅僅四個(gè)多月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!首先,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神,而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師,因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么!其次,充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)!

  最后,希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生,為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天!為了祖國(guó)的孩子------做為教師自己該做什么要時(shí)刻要記住。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  我們終于來(lái)到威縣二中實(shí)習(xí)了!我選擇“終于”這個(gè)詞,因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了,自從知道我們可以選擇頂崗,選擇威縣二中開始,我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春,我們的生活是什么模樣,我們會(huì)不會(huì)做得很好,會(huì)不會(huì)對(duì)得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......

  對(duì)于我們這種一點(diǎn)授課經(jīng)驗(yàn)還沒有,沒上過三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師,威縣教育局的領(lǐng)導(dǎo),和威縣二中的領(lǐng)導(dǎo)及河北師大名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)行了很貼切,很實(shí)用的培訓(xùn),告訴我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)讓同學(xué)尊重的老師,如何讓同學(xué)都喜歡的班主任,我們很受啟迪,感覺自己的責(zé)任很重大,自己的路還很長(zhǎng)。

  在其中,翁老師所說的“愛心”給我很大的'震撼。也許身為老師,我們需要有很多很多的精神,奉獻(xiàn),負(fù)責(zé),激情,這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心!一個(gè)有愛心的老師,才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛心的老師,才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有;一個(gè)有愛心的老師,才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔,用自己的愛心而不求任何的回報(bào)!

  “親其師,信其道”,同學(xué)和老師親切了,才會(huì)相信老師,才會(huì)愿意和老師走,才會(huì)聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心,愛心是萬(wàn)物之源,是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是同學(xué)和老師之間的紐帶!“以愛溫其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,也說明了愛心的萬(wàn)有引力,有愛心就有光源,有光源就有溫暖,有溫暖就有收獲!

  翁老師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效,那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無(wú)意,或許身為老師我們很生氣,但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊,只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的,我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡祝?/p>

  我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多,愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的,不僅僅是表面上的敷衍,而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng),一味的指責(zé),用愛心去融化他們,用愛心去幫助他們,用愛心去幫助他們成長(zhǎng),幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤!把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭,把愛心置于心底,讓心里滿滿的充盈著愛!

  可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下,但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心,會(huì)感激我們一輩子,那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了,那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng),我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖。

  用我們的愛心給孩子們?cè)煲粋(gè)夢(mèng),用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶,用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  介于我們實(shí)習(xí)的特殊性,從教育局到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,當(dāng)天下午到校后學(xué)校很快將我的食宿安排好,解決了生活上的后顧之憂,考慮到我之前不是師范類學(xué)生,沒有過登講臺(tái)講課的經(jīng)歷,同時(shí)學(xué)校師資充沛,英語(yǔ)老師暫時(shí)沒有空缺,因此,學(xué)校要求我在第一周抓緊時(shí)間熟悉校園課堂環(huán)境,給我教案評(píng)比中非常優(yōu)秀的教案來(lái)研究模仿學(xué)習(xí),教務(wù)處老師還給了我一張全校各年級(jí)幾個(gè)最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師的課表,讓我會(huì)去聽聽其他老師的課,汲取一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我正式開始聽課從周三開始到第二周,實(shí)際聽課時(shí)間為一周半。

  在這短時(shí)間里,通過聽課我學(xué)到了很多東西。比如在聽課的過程中,我明顯感受到了每個(gè)老師不同的風(fēng)格,以及在這各種風(fēng)格下學(xué)生反饋及表現(xiàn)的明顯不同,比如我的指導(dǎo)老師張老師帶的是七年級(jí)兩個(gè)重點(diǎn)班,特點(diǎn)就在于學(xué)生底子相對(duì)較好,反應(yīng)快,因此,我明顯能感覺到,張老師的課堂信息量大,節(jié)奏非常緊湊,有許多知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展和延伸,提問較多和學(xué)生的互動(dòng)非常好,而另外一位帶平行班的劉老師的課也非常精彩,但與張老師的風(fēng)格就區(qū)別很大,劉老師課堂環(huán)節(jié)清晰,講解和領(lǐng)讀較多,有助于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握適合基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,因此也取得了非常好的效果。我們?cè)趯W(xué)習(xí)研究中經(jīng)常會(huì)說一堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,掌握程度,包括注意度和注意的持久度都與老師講課緊密相關(guān),這里得到了充分印證。

  接下來(lái)第二周我在張老師的兩個(gè)班開始熟悉課堂,嘗試上講臺(tái),負(fù)責(zé)習(xí)題課閱讀課。漸漸熟悉之后,我了解到,這個(gè)學(xué)校的孩子大多數(shù)是外來(lái)遷移戶,也就是說父母是從更偏遠(yuǎn)的山村來(lái)到縣城打工的,小部分父母在家務(wù)農(nóng),用我們學(xué)校老師的話說就是“城不城,農(nóng)不農(nóng),既沒有城里孩子良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和天分,又沒有農(nóng)村孩子的樸實(shí)踏實(shí)上進(jìn),由于父母常年忙于打工,根本沒時(shí)間管孩子,導(dǎo)致很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,同時(shí)還有一些孩子身上已經(jīng)染上不少惡習(xí)”說實(shí)話心里當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕,害怕接手后,管理不好。

  這邊的孩子們其實(shí)很辛苦,每個(gè)班老師都要求6:40開始早讀,7:10分學(xué)校早自習(xí)正式開始,12點(diǎn)過五分下中午最后一節(jié)課,孩子們還要吃飯打水,學(xué)校的廣播一點(diǎn)半就響了,休息時(shí)間非常短,下午2:30上課5:40下課,但各班老師都要留下背單詞到六點(diǎn)以后,7:30晚自習(xí)到10點(diǎn)。有老師告訴我,“我們各方面條件都不如市里的學(xué)校,孩子們的基礎(chǔ)更是比市里的孩子差很多,但是幾年以后我們的孩子在面臨高考時(shí)是要和市里的孩子競(jìng)爭(zhēng)的,分?jǐn)?shù)線并不會(huì)比市里低,怎么辦?我們就只能下苦功夫,我們的孩子成績(jī)都是苦出來(lái)的!

  聽到這句話我心里非常不是滋味,這是在中國(guó)每個(gè)城市每個(gè)地方都存在的問題,但卻又是好像根本無(wú)法解決的問題,農(nóng)村的孩子想要得到和城里孩子一樣的成績(jī)就必須付出城里孩子幾倍甚至幾十倍的努力。我開始想,我能為他們做些什么?我能為他們帶來(lái)什么?

  第三周,學(xué)校安排了聽我的課,聽我課那天,因?yàn)槭菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包括各年級(jí)組長(zhǎng)及英語(yǔ)教研組長(zhǎng)旁聽,所以我很擔(dān)心會(huì)緊張,但那天卻出乎意外的自然,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課的時(shí)候指出的問題是確確實(shí)實(shí)存在的,比如聲音太小,板書不夠規(guī)范,但同時(shí)也有優(yōu)點(diǎn):教態(tài)大方、在課堂中和學(xué)生有交流,課堂內(nèi)容豐富靈活等等。雖然經(jīng)驗(yàn)不足,但我個(gè)人覺得我是成功了,最起碼是得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可了,心里的大石頭總算落下了。

  第四周安排我?guī)О四昙?jí)兩個(gè)班英語(yǔ)課,初次獨(dú)立代課還是比較緊張,但深入接觸中我才發(fā)現(xiàn),孩子們真的都非常可愛,即便那些所謂差生,他們只是在青春期的一種叛逆,他們希望有人能懂他們,能溝通交流。上課時(shí)由他們感興趣的話題導(dǎo)入,會(huì)收到意想不到的好效果。在短暫的代課時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)教案和每一課堂環(huán)節(jié)應(yīng)更加突出其目的,目標(biāo)。在每課教案后進(jìn)行課堂反思效果非常好,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題改正問題。

  后來(lái)由于七年級(jí)一位老師生病請(qǐng)假,學(xué)校安排我代17,18班英語(yǔ)課,并兼17班班主任,這時(shí)上課已經(jīng)比較自如了,但在短暫的任班主任幾天,一開始覺得無(wú)法走近孩子們,因?yàn)樗麄兣c之前的英語(yǔ)老師也就是他們的班主任感情非常好,但精誠(chéng)所至金石為開,在多日的相處下,孩子們開始慢慢接納我,有同學(xué)開始給我寫小紙條,告訴我他們的想法,他們的心里話,讓我非常有成就感。 支教的生活很充實(shí),雖然每天都要備課,改一百多本作業(yè),每天要上四五節(jié)課,遇上學(xué)校還有許多活動(dòng),古詩(shī)詞朗誦比賽,單詞競(jìng)賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽,增加了工作量,但也從各方面鍛煉了我,特別是只要能和學(xué)生在一起,能看到他們的進(jìn)步,能聽他們說聲老師好,我就感覺無(wú)比開心。

  實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)有幸碰到了這次國(guó)培計(jì)劃來(lái)我校講課的一位專家,在交談中,樊老師說,即便是讀研我們也不應(yīng)該僅鉆研理論研究,畢竟理論和實(shí)際還是有很大差距的,我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)生多接觸,并且在今后的'日子里也應(yīng)該多關(guān)注國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)科精品課程來(lái)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),一個(gè)好老師不是一朝一夕能養(yǎng)成的。

  短短兩個(gè)月的時(shí)間,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。不管是在教案的準(zhǔn)備和書寫上,課堂的布置上,還是在課時(shí)的掌握上都有了很大提高,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但感受頗多。學(xué)高為師,身正為范。我們的一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生的身心,所以我們每時(shí)每刻都要注意自己的言行舉止。我們既是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,課下要做好學(xué)生的思想工作,注意加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情溝通,課上則高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、保持嚴(yán)肅、樹立威信。

  實(shí)習(xí)之前,我從未上過講臺(tái),面對(duì)實(shí)際的教學(xué)心里還是沒有太大把握。但在教學(xué)中我慢慢找到了感覺,發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到應(yīng)該努力的方向。新課改的實(shí)施和素質(zhì)教育的推廣,對(duì)老師的要求更多了,這就要求我們要改變傳統(tǒng)而枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不能再束縛于老的教學(xué)方法中,在組織教學(xué)中要有自己的獨(dú)到之處,有新意,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里上好每一節(jié)課。教師想讓學(xué)生尊重、信服,就要有扎實(shí)的專業(yè)功底,不斷學(xué)習(xí)。

  頂崗實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短,但從中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也會(huì)提高我的專業(yè)水平和教學(xué)水平,在以后的工作中我會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺得很有價(jià)值,而且永遠(yuǎn)銘記于心。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇9

  在3月11日,我們幾位實(shí)習(xí)生跟隨校長(zhǎng)和村長(zhǎng)走進(jìn)了1939年西路軍被俘戰(zhàn)士抱著革命必勝的堅(jiān)定信念修建的一所學(xué)校-----紅軍小學(xué)。在這一所學(xué)校開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅。

  當(dāng)我走進(jìn)這一所學(xué)校,我仿佛走進(jìn)了紅色家園。處處能感受到紅色文化的熏陶,時(shí)時(shí)可接收到紅軍精神的洗禮。在學(xué)校的院子里,到處可以看到刻有五星,錘子,鐮刀的圖案和“紅軍”等字樣以及書寫著“紅軍精神,光照千秋”的標(biāo)語(yǔ)。高音喇叭播放著頌揚(yáng)紅軍的歌曲。尤其是那一紅軍樹,是一道坐落于這所學(xué)校的美麗的風(fēng)景線。在這所紅軍小學(xué),我能看到紅色文化和紅軍精神已融入師生心田。

  帶著這樣的目標(biāo),我第一次以一名教師的身份站在了講臺(tái)上,雖然一開始比較緊張,但看到學(xué)生們那一張張純真,可愛的臉,我也就慢慢的冷靜下來(lái)了。從這一天開始,我與這所學(xué)校,這一群老師和學(xué)生之間的紅色情緣也就慢慢的建立下來(lái)了。在這一學(xué)期的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)。

  盡管有些生澀,但在慢慢的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知,驚喜,快樂,當(dāng)然也少不了挫折與困難。

  四個(gè)月的實(shí)習(xí),是我真正體會(huì)到做一位老師的.樂趣和幸苦。同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。這四個(gè)月的實(shí)習(xí),將會(huì)成為我一生當(dāng)中最寶貴的一段時(shí)間,也將會(huì)成為最美好的回憶。將來(lái)某一天,回想起來(lái)這短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,定會(huì)有一種不一樣的感覺。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!

  老師好”的感覺真好。我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。

  時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了,作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來(lái)說,更多的還是感謝與收獲,在校長(zhǎng)和各位老師的幫助下,在生活上和工作上都感覺過得很充實(shí)。在這一實(shí)習(xí)期間的工作與生活中,我付出了,更收獲了。感謝實(shí)習(xí)期間給予我無(wú)私幫助的人。我想這份寶貴的經(jīng)歷對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)富,我會(huì)好好珍藏著,希望未來(lái)的路,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇10

  曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作,可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前,我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。

  轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個(gè)“偽教師”,披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途,在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居!傍P居”,聽名字感覺好雅,肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,下午上完課后,老師和學(xué)生們就相繼離開了,留下偌大的空蕩蕩的校園,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋,差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂、美術(shù),還有全校體育,美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。

  站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí),看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí),我突然覺得自己特別神圣,就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說實(shí)話,站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上,眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時(shí),瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)好多事并沒有想象中那么困難,只要你敢想,然后去做。周二是9月10號(hào)教師節(jié),這個(gè)本不屬于我的日子,恰好在實(shí)習(xí)期,所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂,上課鈴響了,他們卻不讓我進(jìn)教室,讓我等一會(huì)。等我再次推開教室門的時(shí)候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個(gè)大字,還有同學(xué)們畫的各種圖案,還有三個(gè)桃心,上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”,教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié),我收獲的是滿滿的感動(dòng)。

  還沒等我完全適應(yīng)下來(lái),周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松,可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí),很是佩服她們。我沒有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒有體驗(yàn)到“教”,我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。

  周一又被調(diào)到了大寨,沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來(lái)了大寨,更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的'宋老師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來(lái)了大寨。廁所近了,早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來(lái)了這里是一年級(jí)包班,仍舊覺得在天堂。這里一年級(jí)與黃巖不同,他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái),我開始懷疑親和力的力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺得他們來(lái)自外星球,上課也是有時(shí)候感覺完全聽不懂我在講什么,吼破了嗓子,他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)可以說話的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺動(dòng)物,大多時(shí)候他們上課看的不是黑板,而是老師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。事實(shí)上,在學(xué)習(xí)方面,真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂,而有的一天也教不會(huì)。每天全天的課不免讓人心情煩躁,再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,簡(jiǎn)直讓人瘋了。有耐心,微笑面對(duì)學(xué)生真的是一件很困難的事。

  教書其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對(duì)比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實(shí)際情況去改正,去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

  這里做飯阿姨還有各科任教教師都對(duì)我特別好,大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑,其樂融融。無(wú)論酸甜還是苦辣,我都覺得特別有滋有味。不知道在正式結(jié)束要離開的時(shí)候我會(huì)有多么不舍?

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇11

  經(jīng)過多次“扶貧實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)支教”動(dòng)員大會(huì)后,我們他上了開往繁峙的支教隊(duì)征程,“支教”對(duì)我來(lái)說并不陌生,可以說是早有耳聞,而且我也挺喜歡到農(nóng)村支教的,因?yàn)槲揖褪且幻胀ǖ霓r(nóng)村孩子,由于家庭環(huán)境的影響,從小就學(xué)會(huì)自立,得到了很的鍛煉,所以我也從不懼怕回去吃苦,我一直都希望可以為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

  更比較慶幸的是楊源老師把我分到自己的村子里支教,經(jīng)過三個(gè)小時(shí)左右的路程,到達(dá)了繁峙縣砂河鎮(zhèn),接我們的是我的老校長(zhǎng)(小學(xué)階段),校長(zhǎng)沒有認(rèn)出我來(lái),但我一眼便認(rèn)出了高校長(zhǎng),在開往村子的路上,校長(zhǎng)一直給我們介紹學(xué)校里的情況,我看得出,校長(zhǎng)是很重視農(nóng)村教育的,對(duì)我們也是溫和的。

  由于自己從小便是在農(nóng)村長(zhǎng)大,所以在生活方面我另外兩個(gè)支教生都沒有遇到太大的困難,我們?nèi)齻(gè)人互幫互助,相處融洽,幾個(gè)月下來(lái),我和孩子們的關(guān)系也是非常融洽,雖然有時(shí)也有不開心的時(shí)候,但我們?cè)谡n后一直都親如兄弟姐妹,以前聽說支教生活很苦,可我到并不覺得,反而會(huì)有很多樂趣,比如:和學(xué)生們爬山,撈魚,玩各種游戲其樂無(wú)窮;在課上看看著他們一個(gè)個(gè)有著強(qiáng)烈的求知欲,我都毫不保留的把自己所學(xué)教授與他們。

  支教生活中,可以讓我們得到很大的鍛煉,還可以長(zhǎng)見識(shí),自己在童年沒玩夠的倒在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)齊啦,小學(xué)時(shí)忘記的功課內(nèi)容也全部也全部想起來(lái)了,而且孩子們個(gè)個(gè)都那么聰明,實(shí)在討人喜歡,看著她們那么天真無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮的.樣子,自己所有的煩惱也會(huì)立即煙消云散,所以說支教生活并不苦?粗约旱哪感4笞儤,自己也有煥然一新的感覺了。

  “支教”是一件很光榮的事,因?yàn)樗S多家長(zhǎng)和孩子的期待,更有許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望,讓我們?cè)谥Ы躺钪胁粩喑鋵?shí)自己,發(fā)展自己各方面的能力,而且“支教”也為農(nóng)村的教育事業(yè)的發(fā)展起著很大作用,為孩子們能更的接受新知識(shí)奠定了基礎(chǔ),為孩子們提供了心事的教育方式,對(duì)孩子們來(lái)說,這算得上一次天降甘霖,對(duì)我來(lái)說,短短的半年支教生活足可以更的提高自己的能力,是該我們的一次機(jī)遇。

  “頂崗支教”真的是一件大事,是很的措施,只是一種自豪更是一種驕傲,沒有苦與樂,只有用淚水換來(lái)的甘甜。他是讓大學(xué)生更地“走入農(nóng)村,體驗(yàn)農(nóng)村生活,從事農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力”。

  在支教生活中,我懂得了一個(gè)重要道理,那就是:一個(gè)正真意義上的老師,不僅要有淵博的知識(shí),更重要得是有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神及擁有一顆關(guān)愛孩子的心。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇12

  轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,大家都?xì)w心似箭,希望趕快回家,同時(shí)各自也在為自己制定這的暑假的實(shí)踐活動(dòng),隨著假期的到來(lái),束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空,呼吸著冬天特有的味道,去享受體會(huì)屬于自己的假期。暑假是學(xué)生充實(shí)自己、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃:打暑期工,是一種身心的磨練,在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班,讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,去游歷神州各個(gè)地方,擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園,融入學(xué)生的群體中,所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。

  假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力,但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,腦袋一熱就上了,一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度,向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,然后真正的全身心的投入到其中?梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力,能發(fā)現(xiàn)問題分析問題,更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村,最后也要服務(wù)于農(nóng)村,及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。

  實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),要積極探索實(shí)踐教學(xué)與生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問題,使其開闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

  下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧,很令人難忘的回憶,它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)習(xí),從中我覺得自己成熟了,因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生,看到他們純真的眼神,我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地,這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中,不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋,更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中,還要定期書寫實(shí)習(xí)報(bào)告或心得,這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

  一開始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí),我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?赡墚(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此不了解,這時(shí)我采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的`關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能了解學(xué)生。

  我能在潭老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘教一些道理給他們,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來(lái)不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是我們班的張明,每次作業(yè)都不寫,到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

  開展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就詢問他們喜歡開展什么體育活動(dòng),以及什么班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,我組織很多游戲。我想通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開了一些比賽,這些比賽非常受學(xué)生。在比賽過程中,女生表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面,很多學(xué)生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此,我進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái),同學(xué)們的思維異;钴S,而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動(dòng)。時(shí)間過的。非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,我從潭老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到愛心在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。

  我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛在這漫漫假期中,社會(huì)調(diào)查不但是大學(xué)生了鍛煉自己,提升自己的好機(jī)會(huì),也是開展思想政治教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中,我與小學(xué)生們能和睦相處,與他們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起哭泣。跌倒了,我心疼的把他們抱起來(lái),告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)我也很嚴(yán)厲,嚴(yán)格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù),合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到規(guī)劃自身暑假活動(dòng)的重要性,要認(rèn)真負(fù)責(zé),不可應(yīng)付了事,畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服務(wù)于社會(huì),隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,高校教育提供的僅僅是個(gè)人基本的能力和素質(zhì),對(duì)于自身沒有或者缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)專業(yè)過于單一、缺乏與人交流的意識(shí)和能力,如此種種都使得就業(yè)變得更加困難,甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此,在日常學(xué)習(xí)之外,學(xué)生必須有意識(shí)地提高和豐富自己的閱歷,掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力,這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇13

  2月21日至6月26日,我很榮幸有機(jī)會(huì)在漳浦達(dá)志中學(xué)度過了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一是化學(xué)科目的教學(xué)實(shí)習(xí),二是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。這是我接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。我很慶幸,在這里,我遇到了很多優(yōu)秀的老師,他們對(duì)教育的熱忱和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的激勵(lì)。

  短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性,教學(xué)的博大精深。當(dāng)然,由于我們初出茅廬、經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過程中也遇到一些問題。

  下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足:

  一、教學(xué)方面

  實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,我們主要是聽聽指導(dǎo)老師還有其他化學(xué)組老師的課,有時(shí)還要評(píng)講習(xí)。還記得我第一次上講臺(tái)時(shí),自己感覺并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺還可以。后來(lái)的課,越講越熟,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收。

  當(dāng)指導(dǎo)老師把課正式拿給我上的時(shí)候,我是既驚喜又緊張。我雖然是一個(gè)實(shí)習(xí)生,但仍然以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己,我覺得要想讓學(xué)生喜歡上你的課,必須要有自己的特色。因此,我反復(fù)地研究教材,認(rèn)真地備好每一節(jié)課,根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,采取一些適合他們的教學(xué)方法,盡量讓更多的學(xué)生可以更快的掌握知識(shí)。我覺得,無(wú)論干什么事,都要細(xì)心負(fù)責(zé),在備課上,不是知識(shí)問題,重要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)技巧,做到細(xì)心負(fù)責(zé),學(xué)生才能吸收更多的知識(shí),才能更好的理解。在課堂上,面對(duì)學(xué)生要有耐心,不要急于求成,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,都有一種在霧中行走的感覺,但當(dāng)學(xué)過之后,便豁然開朗,所以面對(duì)學(xué)生要有耐心,有時(shí)我講過一遍后,就要習(xí)慣性的問一下,“聽懂了嗎?”“明不明白?”等類似的話,可能我講課有時(shí)快了或者學(xué)生走神了,沒有挺清楚老師所講的話,因此,要耐心對(duì)待學(xué)生。

  對(duì)于上課,有時(shí)候上課鈴聲響了學(xué)生還安靜不下來(lái),這時(shí)候我一般的對(duì)策是不急著上課,安靜地盯著他們,一個(gè)角落一個(gè)角落的看著,一般一分鐘全班就會(huì)很安靜,然后再開始上課。有時(shí)學(xué)生上課走神、打瞌睡,我一般會(huì)停下來(lái)講個(gè)跟笑話或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓大家提提神,我覺得,當(dāng)學(xué)生沒有走神的時(shí)候,老師繼續(xù)講下去就沒意義了。還有在備課的時(shí)候盡量讓每節(jié)課的知識(shí)講解起來(lái)更通俗更生動(dòng),提高學(xué)生的聽課興趣。

  在整個(gè)支教實(shí)習(xí)期間,我深深地感到,要上完一堂課不難,可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。我覺得,作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生,我們對(duì)于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的東西有很多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí),四個(gè)月來(lái),我在這方面下了很大的`功夫。在此期間我積極與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師交流,向他們學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。這期間讓我不斷進(jìn)步,取得不錯(cuò)的成績(jī),也得到了各位老師的肯定!

  二、班主任工作

  實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,在教學(xué)實(shí)習(xí)方面,主要是聽聽課,一天一般聽兩三節(jié)課,因此時(shí)間比較充足,我利用這些時(shí)間側(cè)重于班主任工作的方面。

  首先是了解學(xué)生,我用了一周的時(shí)間認(rèn)清班里的每一位學(xué)生,做到人與名字都對(duì)得上,這幾天的課外時(shí)間我總是拿著張名單,待在班級(jí)一個(gè)一個(gè)的去認(rèn)識(shí),并且通過指導(dǎo)班主任老師,了解每位學(xué)生的一些基本情況,學(xué)習(xí)方面,還有平時(shí)的表現(xiàn)、性格或者在他們?cè)?jīng)發(fā)生了什么事情等等!我覺得,對(duì)于班主任來(lái)說,只有了解學(xué)生,才可以更好地管理班級(jí),展開工作,知己知彼,百戰(zhàn)不殆嘛!再者,班級(jí)的五項(xiàng)常規(guī)工作(考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表、課后紀(jì)律),這些常規(guī)工作是一個(gè)班級(jí)的門面,從中可以看出一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律面貌。我先是找到各項(xiàng)工作的班委負(fù)責(zé)人,然后一個(gè)一個(gè)去了解,知道了我們以前做得如何,先做這些負(fù)責(zé)人的工作,大家也都跟我信誓旦旦說會(huì)盡力去監(jiān)督,為我們班級(jí)爭(zhēng)光。而我也每天都要監(jiān)督這常規(guī)工作,早晨早早的就要到班級(jí)來(lái)抓遲到的還有去衛(wèi)生區(qū)看看有沒有打掃干凈,課間操期間更是要下去督操。晚自習(xí)期間也要去班級(jí)看著,維持紀(jì)律!

  在做班主任工作的時(shí)候,也讓我跟學(xué)生的心更近了。我覺得只要對(duì)學(xué)生有愛心,對(duì)他們用心,盡心,學(xué)生都是懂的,他們都會(huì)感覺到你的用心,會(huì)尊重你,配合你的工作。只有對(duì)學(xué)生傾注了愛,才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,每次我看到我們班綜合測(cè)評(píng)被扣分了,心里總是很著急,一到教室就忍不住又對(duì)他們說教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。在指導(dǎo)紅歌節(jié)目比賽時(shí),他們讓我哭過也讓我笑過,當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí),我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、對(duì)集體有了愛心,才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),才會(huì)覺得作為老師的幸福與充實(shí)!

  三、真誠(chéng)待人

  初到學(xué)校,面對(duì)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有老師,同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英。你要融于其中,要從他們身上得到經(jīng)驗(yàn),首先要真誠(chéng)待人,這不是偽裝,是發(fā)自內(nèi)心的,也不是一時(shí),而要持之以恒的真誠(chéng),見面時(shí),要主動(dòng)問好,給以真誠(chéng)的微笑。當(dāng)給你一個(gè)工作,要真誠(chéng)的接受。不要推脫,更不要覺得那是負(fù)擔(dān),那是鍛煉的機(jī)會(huì),回以真誠(chéng)的接受,你將有更大的收獲。真誠(chéng)待人,學(xué)會(huì)溝通,你可以少走彎路,他們會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對(duì)學(xué)生也一樣要真誠(chéng),要與他們溝通。

  這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),有收獲,有成長(zhǎng),有感動(dòng);厥走@學(xué)期,我改變了很多,我想對(duì)于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說,實(shí)習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷,而是一種磨煉,而我得到的是成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇14

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了,想想這4個(gè)月以來(lái),讓我有很多很多的感受。從2月28號(hào)在學(xué)校出發(fā),到6月27號(hào)離開這里。

  記得我們所有的人在教育局下車,等著各個(gè)學(xué)校的人來(lái)接,我們是最后一個(gè)離開那里的,也沒有人來(lái)接我們,學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上,我們都很興奮也很好奇,我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍,發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天,上午都在收拾宿舍,下午,學(xué)校開會(huì),就給我們安排了課。就這樣,我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。記得第一次進(jìn)班,看著下面幾十雙眼睛看著我,是那樣的緊張。不過,自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了,我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里,和這里的老師,學(xué)生,逐漸的熟了起來(lái),慢慢的成了朋友。每天早上去先做操,然后升旗,每個(gè)星期一升旗的時(shí)候,老師要說教師誓詞,學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時(shí)間,我們就在辦公室里。除了上課,還去聽課,和老師聊天。在往后,還去巴扎買東西吃。夏天到了,和朋友去偷杏子,去偷西瓜,把桑梓吃。晚上,和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候,還要檢查衛(wèi)生,和學(xué)生接觸的時(shí)間很多,和他們一起玩,給他們講課外知識(shí),雖然,有些時(shí)候感覺挺累的,但是,過的還是挺有趣的。

  美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼4個(gè)月就過去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上我們五個(gè)人呆在宿舍,想著這時(shí)候我們的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我,在宿舍里,什么都沒有,說真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假。在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并適時(shí)的`表?yè)P(yáng),讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞,并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì),而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。

  看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí),也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的維吾爾孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的維吾爾孩子雖然沒有錢但有愛心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會(huì)到:一個(gè)人有多快樂并不取決于他得到多少,而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們?cè)谀婢诚虏]有失去純真,依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂的成長(zhǎng),是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。

  明天,就要離開這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步,眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活,已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w,只可惜就要離開了。突然感覺是那樣的舍不得,那樣的留戀。

  我想我來(lái)了總會(huì)留下些什么,我走了夜總會(huì)帶走些什么,也許我留下的僅僅是四個(gè)月的漢語(yǔ)實(shí)習(xí)教學(xué),也許我留給維吾爾孩子的只是短暫的漢語(yǔ)語(yǔ)境學(xué)習(xí)時(shí)間,但我?guī)ё叩氖俏医處熒牡拈_端,在這里我明白了那三尺講臺(tái)的意義,也明白了教師的職責(zé)和神圣使命,我從這所學(xué)校的教師身上學(xué)到了許多,他們的辛勞,他們批改作業(yè)的認(rèn)真,他們?yōu)閷W(xué)生的一個(gè)活動(dòng)所做的各種各樣的準(zhǔn)備……

  這一切的一切都將是我教師生涯的寶貴財(cái)富,我正向著成為一名合格稱職的教師之路上進(jìn)發(fā)努力著。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇15

  近四個(gè)月的支教就要結(jié)束了,在這一百多天的時(shí)光里,我們山西師范大學(xué)實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生們?cè)诩h的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,展現(xiàn)出山西師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

  2月15日,一百多名支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵達(dá)吉縣,身為其中的一員我感到無(wú)比的光榮。從臨汾到西面的吉縣,從熟悉的校園到陌生的支教學(xué)校,我心中充滿了新奇和興奮,也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,而即將在講臺(tái)上教書育人更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。

  我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是吉縣第三中學(xué),是一所全日制初中,全校學(xué)生幾乎都是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的,全校的班級(jí)有將近30個(gè)班。其中,初一有10個(gè)班,初二有11個(gè)班,初三8個(gè)。

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,自己很快地適應(yīng)了轉(zhuǎn)換工作,并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)吉縣第三中學(xué)后近五個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下:

  一、 工作方面

  我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)任務(wù)。我不敢忘“因材施教”的教育原則,在教學(xué)中,對(duì)待不同的.學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們拋書本,去學(xué)一些課本以外的知識(shí),以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高;對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”,手把手地教,以使他們盡快跟上來(lái)。另外我還積極配合學(xué)校的關(guān)系,把好的資源及時(shí)地帶到班級(jí)中來(lái),比如,每次的月考,我都積極地監(jiān)考、批卷,月考一結(jié)束,我就把初一的月考試題拿來(lái)作分析,一一糾正他們的錯(cuò)誤。這種舉措很受吉縣校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。

  二、 學(xué)習(xí)方面

  我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),并能和其他老師一塊兒討論,使自己盡快成熟起來(lái)。

  在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問情況,學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)!

  在工作中,我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”,以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí),畢竟理論的東西要多一些,而現(xiàn)在,在工作崗位上,只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,才能更好使得所學(xué)有所用!

  三、 思想方面

  我能積極參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng),主動(dòng)開展批評(píng)和自己批評(píng)。我還堅(jiān)持讀書看報(bào),通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,了解國(guó)內(nèi)外大事,關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí),我沒有放松理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),并和其他黨員進(jìn)行討論,使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持,在行動(dòng)中能明辨是非,勇往直前!

  四、 社會(huì)工作方面

  在吉縣中學(xué)任教不過四個(gè)月的時(shí)間,可我卻早已融入了這個(gè)大集體當(dāng)中,我能時(shí)刻以集體為重,積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校迎接檢查期間,我承擔(dān)了學(xué)校部分資料整理工作,幫數(shù)學(xué)教研組老師減輕了負(fù)擔(dān);在學(xué)校月考期間,我主動(dòng)去教導(dǎo)處幫忙登記分?jǐn)?shù)。我還積極協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作。 我時(shí)刻牢記支教所肩負(fù)的使命,盡自己最大的可能去幫助他人。看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)、理、化很吃力,我發(fā)揮自己學(xué)理的優(yōu)勢(shì),利用課余時(shí)間義務(wù)幫他們補(bǔ)習(xí)。

  短短幾個(gè)月的支教生活,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉,可以說獲益匪淺!今后的日子里,我將再接再厲,把工作做得盡善盡美。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇16

  生活本來(lái)就是在逆境中成長(zhǎng),在風(fēng)雨中成長(zhǎng),乘著年輕,有朝氣,多經(jīng)歷一些風(fēng)雨,真的對(duì)自己很有用。支教生活短短的四個(gè)月,自己失去了許多時(shí)間,但是也懂得了很多東西,不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還是人際交流的學(xué)問,或是做人的一些道理,覺得自己多多少少在長(zhǎng)大,自己在慢慢得長(zhǎng)大你!

  9月5號(hào),坐上接送實(shí)習(xí)支教生的大巴,一上車,自己肩上便覺得擔(dān)子很重,自己真的要做一名老師了,這是多么神圣的工作,曾經(jīng)是自己的理想。教書育人,授人知識(shí)、做人的道理,好自豪,但其背后更多的是壓力。一個(gè)乳臭未干的大學(xué)生支教,什么經(jīng)驗(yàn)都沒有,“下去支教會(huì)不會(huì)教不好而誤人子弟,下去會(huì)不會(huì)與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突,怎樣做好一名教師,怎樣和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,怎樣講好每一節(jié)課,怎樣讓學(xué)生學(xué)好考下好成績(jī)”,許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來(lái)到息縣曹寨小學(xué),覺得自己來(lái)到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的環(huán)境,陌生的工作,好在當(dāng)?shù)氐睦蠋煴容^熱情。

  匆匆忙忙整理了宿舍,稍微熟悉了一下環(huán)境,第二天校長(zhǎng)給分配了所教課程,我?guī)迥昙?jí)的語(yǔ)文,專業(yè)對(duì)口。第二天便著手準(zhǔn)備備課,當(dāng)自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時(shí)候,卻又無(wú)從下手。“第一節(jié)課怎么講啊,跟孩子們認(rèn)識(shí)的時(shí)候該說些什么,一向寡言少語(yǔ)的我萬(wàn)一站在講臺(tái)上打結(jié)巴沒話說了怎么辦,自己可是老師啊,必須給孩子們留下好的第一印象,將來(lái)才有可能在學(xué)生當(dāng)中扮演好老師的角色,管理好學(xué)生,教好學(xué)生”,想想這些,真的好難,做一名老師真的好難。第三天開始正式上課,本學(xué)校是學(xué)案教學(xué),得寫學(xué)案,自己借了一份學(xué)案看了一下,覺得也挺簡(jiǎn)單,擔(dān)當(dāng)自己拿起筆準(zhǔn)備學(xué)案時(shí)又覺得筆好沉,“哪些地方該寫,哪些地方不該寫,萬(wàn)一給孩子們短缺了知識(shí)點(diǎn)怎么辦”,覺得什么地方都該寫,真的是一字值千金啊,因?yàn)榻處熞獙?duì)孩子們負(fù)責(zé)。要給孩子們上課了,站在講臺(tái)上的感覺很神圣,但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題:課堂上學(xué)生不注意聽講,有的還搗亂,有的學(xué)生貌似在聽課,其實(shí)早已形神分離;有的學(xué)生聽話,有的亂的課都講不下去,課堂上光處理學(xué)生就夠了,課程的進(jìn)度便有了差距,又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距;學(xué)生的很多面孔多的記不住,怎樣去認(rèn)識(shí)他們,該怎樣去管理;自己的學(xué)期計(jì)劃怎么安排,一節(jié)課分幾個(gè)課時(shí)講才適合,進(jìn)度該怎樣安排??一個(gè)個(gè)問題接踵而至,哎,整個(gè)支教過程就要在問題中度過了!當(dāng)自己真的成為老師,心中背負(fù)責(zé)任的時(shí)候,你會(huì)覺得當(dāng)一名老師也不容易啊。 支教的生活已經(jīng)結(jié)束了,我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。現(xiàn)就四個(gè)月來(lái)的工作做一總結(jié),談?wù)勎业男牡皿w會(huì):

  1、政治思想方面

  我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育方面的方針、政策,堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的各項(xiàng)安排,在自己的工作崗位上認(rèn)真工作,認(rèn)真向各位老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),讓他們給予自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的計(jì)劃安排,積極實(shí)行新課程改革,到許店中心校學(xué)習(xí)參觀,在校認(rèn)真聽課,向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  2、教學(xué)工作方面

  通過自己去聽課,其他老師給予很多指導(dǎo),自己也一步步的講課實(shí)踐,孩子們給自己提出建議和期望,我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很過的東西。

  在具體教學(xué)方面,孩子們給予我許多建議指導(dǎo),作業(yè)經(jīng)常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分開,每節(jié)課少留點(diǎn),這樣同學(xué)們就能做起作業(yè);課堂上背誦記憶的東西,當(dāng)天要抽查,課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查,并要及時(shí)處理作不好的學(xué)生,不能培養(yǎng)孩子們的惰性;課堂上不要講得太快,每一堂課板書都要認(rèn)真去寫,做到善始善終;課堂上多留一些時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)揮,讓他們討論、思考,展示自己的思考成果,并且要給予鼓勵(lì)等等,我學(xué)到很多東西,我和孩子們共同進(jìn)步。

  在學(xué)生管理方面,在實(shí)際教學(xué)中,最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識(shí),一個(gè)大學(xué)生對(duì)于中小學(xué)教育,知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的,而重要的是管理好學(xué)生!很多老師給予我指導(dǎo),我明白了無(wú)論做什么,都要靠自己,自己要親自去管理學(xué)生,處理不好學(xué)生問題的時(shí)候可以向班主任請(qǐng)教但不能交給他們?nèi)ヌ幚,這樣自己永遠(yuǎn)也管理不好;教育孩子們,不能夠體罰,使用暴力,體罰真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生,讓他們自己明白認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,然后自己去改正;怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾,應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來(lái),在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览;課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動(dòng)作的.一定要及時(shí)處理,叫去辦公室,但要課下去處理,注意節(jié)省大部分同學(xué)的時(shí)間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境,只有真正管理好學(xué)生,一個(gè)老師的能力才會(huì)得到真正的提高!

  3、在生活方面

  在支教的的過程中,無(wú)論是帶隊(duì)老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問候,在寒冷的冬季有了溫馨之感。長(zhǎng)期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的這一個(gè)學(xué)期,生活上基本沒有問題,能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時(shí)就聽返校支教生說,下去吃得不好,天天吃土豆塊、白菜,下去可能要自己生爐子,有的人會(huì)抱怨。但是,扶貧支教,本來(lái)就是下來(lái)支援貧窮地方的教育,條件越是苦一點(diǎn),將來(lái)到了社會(huì)上越是會(huì)好一點(diǎn),風(fēng)雨之后是彩虹,累之后自己得到的是鍛煉,得到的是碩果累累的經(jīng)驗(yàn)和能力。一個(gè)學(xué)期的歷練,我學(xué)會(huì)了很多東西,長(zhǎng)大了許多。

  在支教的過程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,萬(wàn)事開頭難,但有些事情總是要開頭的,關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了,去嘗試了,去一次一次努力了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己也可以做到,原來(lái)自己也行。只有去做了,才能發(fā)現(xiàn)問題,只有去想了,思考了,才能想出解決的辦法,生活當(dāng)中的事就是這樣,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,沒有什么是不可能的,當(dāng)你站在一個(gè)新臺(tái)階上的時(shí)候,向下望望走過的臺(tái)階,你覺得自己也行,值得驕傲,在長(zhǎng)大!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇17

  時(shí)間像一道光,瞬間即逝但卻留下了明亮清晰的記憶,轉(zhuǎn)眼間一周又結(jié)束了,回顧這周的生活有些許的感觸跟多的是反思以前的生活。

  三月初我們離開了喧鬧的城市、離開了安逸的大學(xué)生活或許有些留戀,來(lái)到了和田市墨玉縣,但是在這個(gè)安靜的小鎮(zhèn)上讓我們感受到了更加真實(shí)的生活,感受到的是孩子們的天真和淳樸。我們從小生活在充滿愛的環(huán)境中,就像溫室里的花朵一樣,但是看著這里的有些孩子他們的心理年齡遠(yuǎn)比實(shí)際年齡更加成熟,或許他們所經(jīng)歷的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于城市里的孩子。有些孩子的父母外出打工,他們只能跟隨著自己的爺爺奶奶或者寄宿在其他親戚家里,農(nóng)忙的時(shí)候大部分家長(zhǎng)沒有時(shí)間看管孩子們,每天忙碌到深更半夜才能回到家中,根本沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的作業(yè),甚至孩子們都無(wú)法吃上父母做的一頓熱飯。有個(gè)小姑娘給我的觸動(dòng)很大,她是我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表,她每天學(xué)習(xí)都很認(rèn)真刻苦,和她聊天時(shí)了解到她家有三個(gè)孩子,父母都外出打工,她甚至都不知道父母在那座城市,只知道是一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。每放學(xué)回家之后先幫年邁的奶奶干完家務(wù)活才有時(shí)間寫作業(yè),寫完作業(yè)之后還要照顧年幼的弟弟,但是她并不覺得辛苦,而是覺得照顧奶奶和弟弟是一件幸福的事情,她最期待的就是每年過年的時(shí)候都可以和父母團(tuán)聚,都可以抱抱爸爸媽媽;蛟S這是眾多孩子中很普通的一個(gè)孩子,但是給我的觸動(dòng)卻很大,留守兒童更加需要我們的關(guān)愛,也更加需要社會(huì)的關(guān)愛。作為人民教師,我也會(huì)用全力把我的知識(shí)教授給需要的孩子們。

  開學(xué)前幾周覺得自己的'工作順風(fēng)順?biāo)瑢W(xué)們很乖也都在認(rèn)真聽講,但是也許是新面孔的新鮮感慢慢過去,有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講做小動(dòng)作的習(xí)慣,作為一名實(shí)習(xí)教師我缺乏經(jīng)驗(yàn),不知道如何掌控課堂節(jié)奏,小孩子們的注意力無(wú)法集中整堂課,我應(yīng)該向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課后一有時(shí)間我就去聽教研組其他幾位老師的課,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何管理學(xué)生課堂紀(jì)律等方面的經(jīng)驗(yàn),慢慢的也就適應(yīng)了下來(lái),上課也顯得沒有剛開始那么費(fèi)勁,課堂紀(jì)律逐日好轉(zhuǎn),并開始改進(jìn)自己在教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題,慢慢的得到了學(xué)生的認(rèn)可,下課之后學(xué)生會(huì)主動(dòng)找我交流,可以說和學(xué)生相處的很融洽。這為我今后正式參加工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我也會(huì)更加虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

  我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生,并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。這次實(shí)習(xí)支教不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。為我一個(gè)明年六月別業(yè)后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷進(jìn)步,從各方面提高自己。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇18

  我就像一個(gè)對(duì)手。我偶爾在那片土地上點(diǎn)燃它。雖然它立刻熄滅了,但它畢竟留下了光和熱,這對(duì)我來(lái)說已經(jīng)足夠了。雖然我不知道當(dāng)我選擇支持教學(xué)時(shí),我將面臨什么樣的工作和生活,但我仍然感到高興和自信,尤其珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在慶陽(yáng)市羅城小學(xué)支教的15天里,雖然時(shí)間很短,但我對(duì)教師的身份有了更深的理解,這讓我明白了作為一名教師的幸福是什么。它來(lái)自于沒有功利主義的天真的孩子,也來(lái)自于日常工作的每一滴。也許我沒有留下任何東西,但我?guī)ё吡艘欢沃档梦乙簧湎У挠洃。人生沒有對(duì)錯(cuò),只有選擇!我只想說,選擇去農(nóng)村支持教育是我一生中最簡(jiǎn)單、最精彩的一筆。

  盡管是一個(gè)炎熱的暑假,這是一個(gè)有意義的暑假,因?yàn)槲液軜s幸也很高興參加協(xié)會(huì)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并成為暑期教學(xué)志愿者之一。

  我們團(tuán)隊(duì)的13名成員在大一軍訓(xùn)的第七天-月-我上了公共汽車,下午7點(diǎn)多出發(fā)。小學(xué)有一個(gè)為期15天的項(xiàng)目-夏季志愿教學(xué)活動(dòng)。疲憊而快樂的教學(xué)支持很快就結(jié)束了。在月日上午的藝術(shù)展結(jié)束后,我向簡(jiǎn)單可愛的學(xué)生們告別。短短15天的教學(xué)支持讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多,知道了很多,也知道了很多新的工作和新的挑戰(zhàn)。第一次在支教點(diǎn)學(xué)校當(dāng)英語(yǔ)、漢語(yǔ)和物理老師有點(diǎn)難。由于小學(xué)沒有物理課(只有社會(huì)課),缺乏教育,孩子們的整體水平很差,他們對(duì)這個(gè)階段原本屬于他們的最基本的常識(shí)一無(wú)所知。

  最后,他們不得不給他們講一些生活中的相關(guān)故事,希望能激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的熱情我踏上了我一直關(guān)注的三英尺高的平臺(tái),突然意識(shí)到支持教育的真正開始和履行神圣職責(zé)的開始。為了不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,盡一切努力備課,努力不錯(cuò)過任何知識(shí)點(diǎn)。突然意識(shí)到“要給別人一杯水,你必須有一桶水”的意思。在課堂上,盡量活躍氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不讓任何學(xué)生落后,盡量處理好不同程度學(xué)生之間的關(guān)系;下課后,及時(shí)和學(xué)生溝通,檢查并填補(bǔ)空缺,努力向?qū)W生講得越來(lái)越好。提前閱讀時(shí)間來(lái)幫助貧困基礎(chǔ)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天他們不了解的課程。幾天后,雖然我的喉嚨有點(diǎn)痛,但我堅(jiān)持到底。經(jīng)過幾天的接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)未知知識(shí)充滿了興趣。然而,由于時(shí)間有限,在這段時(shí)間里,我們所能做的就是打開他們的知識(shí)之門,只為他們帶來(lái)一些新的想法和方法,為他們的暑假增添知識(shí)的樂趣。學(xué)生們每天早上7:30前大約一小時(shí)來(lái)學(xué)校。我們只有在他們到達(dá)之前起床;平均來(lái)說,每個(gè)支持成員每天有3節(jié)課,有些甚至每天有4節(jié)課;每天晚飯后,我們都要定期開會(huì)備課;旧,我們每天至少23點(diǎn)睡覺;白天,我要拍照,一日三餐,做研究,中午和下午送學(xué)生回家。然而,與這些艱苦的工作相比,學(xué)生們?cè)谡n堂內(nèi)外的活躍和微笑,師生之間的課堂互動(dòng)和課后交流,以及教學(xué)支持團(tuán)隊(duì)成員之間的和諧與互助,給我?guī)?lái)了更多的感動(dòng)和快樂羅城小學(xué)的學(xué)生都很樸素可愛。在我們離開的前一天,許多學(xué)生說:“老師,不要走,我們受不了……”許多學(xué)生哭了。看著他們的眼淚,我感到心酸。在過去的15天里,一些學(xué)生的家長(zhǎng)送我們蔬菜,許多學(xué)生送我們禮物作為紀(jì)念品。有些名字仍然很難記住。有人這樣寫信給我:“曲老師,雖然你有時(shí)看起來(lái)比我哥哥嚴(yán)肅、兇猛,但我不怕你。你的課很有趣。謝謝你教我們,給我們帶來(lái)了快樂!”有人說,當(dāng)他們看到我的皮膚很黑時(shí),我被曬黑了(其實(shí)很黑),下次回來(lái)時(shí)請(qǐng)我?guī)Х罆袼,有人問我的電話?hào)碼和QQ號(hào),還有更多的人寫下了感謝的話和諸如“別走,我們不忍離開”,“明年再來(lái)”。哈哈,這些可愛的孩子們當(dāng)老師很難,尤其是在小學(xué)。過去,我覺得當(dāng)老師很酷。這么多孩子在家里淘氣又淘氣,但他們?cè)诶蠋熋媲奥犜。我記得我親戚家是小學(xué)一年級(jí)的孩子。他們不怕在家里挨罵挨打。每次他們太淘氣而無(wú)法控制時(shí),他們就會(huì)像殺手锏一樣離開老師。只要說,“如果你再不服從我,告訴你的老師!”就行了。支持教學(xué)后,我覺得當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦。輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)和備課已經(jīng)夠累的了。下課后,我要總結(jié)和反思。我還要處理一些學(xué)生的問題,如矛盾、爭(zhēng)吵、打架、課堂鬧事、抄襲作業(yè)等等。我必須和學(xué)生或他們的父母談?wù)。不管怎么說,有很多事情,這些都是作為一名教師的個(gè)人經(jīng)歷。如果學(xué)生年齡大一點(diǎn),就容易一點(diǎn)。如果他們是一年級(jí)、二年級(jí)或?qū)W前班的小學(xué)生,他們必須注意課堂紀(jì)律。下課后,他們不得不盯著學(xué)生看,生怕他們?nèi)锹闊。如果有一件小事,他們?huì)很費(fèi)勁,很羅嗦。想起來(lái)很重要。當(dāng)老師很難。做一名小學(xué)教師真的很難。

  堅(jiān)持早起,按時(shí)工作,每天嚴(yán)格要求自己的教學(xué)支持。支持教育的生活并非一帆風(fēng)順。雖然有思想斗爭(zhēng)和情緒波動(dòng),但因?yàn)檫@里的孩子、家長(zhǎng)和每個(gè)人都很誠(chéng)實(shí)和友好,我感覺自己像是四年級(jí)和羅城小學(xué)的一員。我只想說,正是“愛”讓我快速適應(yīng),正是“愛”讓我全身心投入,正是“愛”讓我堅(jiān)持下去

  在我的教學(xué)生活中,每天我都告訴自己:盡力照顧每一個(gè)人,幫助每一個(gè)人。任何學(xué)生都不能少。為基礎(chǔ)差的'學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo),溝通和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)羅一帆的教育,這是一個(gè)非常聰明但很懶的學(xué)生。過了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí),很多學(xué)生知道努力學(xué)習(xí),而羅一凡知道在課堂上寫作?吹剿麄兊倪M(jìn)步,想象他們最初的決心,并真正做到了在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝羅城小學(xué)的孩子們和他們的家長(zhǎng)。他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),他們的熱情和信任支持我克服困難和弱點(diǎn),讓我們麥田之光團(tuán)隊(duì)的工作更有意義,讓我感受到愛的真諦,讓我們的暑假更加充實(shí),是他們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,堅(jiān)定地走在支持教育的道路上。我沒怎么教我的孩子,但我從他們那里獲得了寶貴的財(cái)富!其次,我要感謝麥田為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。我開拓了人生的新領(lǐng)域,迸發(fā)了青春的激情和力量,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。生命中最美好的回憶,總是有這樣一個(gè)世界,記錄著青春的驕傲和驕傲!最后,我要感謝我的隊(duì)友們給了我充分的發(fā)揮。正是他們的信任讓我有勇氣和信心去做這件事。正是他們和我一起努力,才能成功地完成這項(xiàng)任務(wù)。正是他們的辛勤工作使我們的活動(dòng)更加精彩和完美。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇19

  近四個(gè)月的 頂崗支教實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,在這一百多天的時(shí)光里,我們青海民族大學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生們?cè)邳S南澤庫(kù)縣的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,展現(xiàn)出民大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

  20xx年3月13號(hào)上午,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和朋友們的聲聲叮嚀,五十多名頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生終于踏上了去往黃南澤庫(kù)縣汽車,開始我們興奮而激動(dòng)的頂崗支教生活,作為其中一名實(shí)習(xí)生,我覺得很光榮。 四個(gè)月來(lái),我們工作著,學(xué)習(xí)著,感動(dòng)著,收獲著,就像頂崗支教前,告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事!睆奈鲗幍近S南,從熟悉的校園到陌生的實(shí)習(xí)學(xué)校,我心中充滿了新奇和興奮,也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。身為一名師范類的學(xué)生,三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,而即將站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。

  我頂崗支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是麥秀鎮(zhèn)中心寄宿制完小,是一所全日制六年小學(xué),全校學(xué)生都是少數(shù)民族。其中小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)13個(gè)教學(xué)班,附屬幼兒園設(shè)有兩個(gè)班。我所實(shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)和一年級(jí)。

  在麥秀中心完小的四個(gè)月里,我?guī)У氖俏迥昙?jí)2班的英語(yǔ)課程,指導(dǎo)教師是卡本才讓老師,還有五年級(jí)三個(gè)班的音樂,指導(dǎo)老師是旦巴太老師,以及一年級(jí)一班的美術(shù),指導(dǎo)老師是夏周才讓老師。在這四個(gè)月里,我積極參與教學(xué)活動(dòng),在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn),并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)過程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)。

  我的指導(dǎo)教師們,他們十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著,而不是他們的實(shí)習(xí)生。因此我與他們的距離更近了,在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案,主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與指導(dǎo)教師們互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。這樣,使我很快的得到了成長(zhǎng),豐富自己的知識(shí)的同時(shí),增長(zhǎng)了師范技能,學(xué)習(xí)了處理教案的方法。

  “思考,實(shí)踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步;通過實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。

  初踏上麥秀中心完小,我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的小鎮(zhèn),人們的臉上寫滿喜悅。初來(lái)乍到的我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,學(xué)校老師的好客,善意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心,愛護(hù)和支持,讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,為了不讓家長(zhǎng)失望,我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到麥秀中心完小的一員做著準(zhǔn)備,因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。

  在實(shí)習(xí)期間,我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),同時(shí),還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。

  雖然,麥秀中心完小是一座漂亮的學(xué)校,但是,教育仍然是該學(xué)校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)回家不輔導(dǎo)孩子,現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”,F(xiàn)在對(duì)這句話深有體會(huì)。有的'學(xué)生就看著你,剛說完的再問她,她什么都不知道,也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過一段時(shí)間經(jīng)常的督促學(xué)生,只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。班級(jí)學(xué)生太多,老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子啊?有些家長(zhǎng)沒有做到好的榜樣,學(xué)生回到家就只顧著玩,作業(yè)不認(rèn)真完成。

  我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)他們的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,在這四個(gè)月中,我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

  扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),豐富的課外知識(shí),靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,他們的問題常常出乎人的意料,所以教師一定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,能舉一反三。另外,學(xué)生知識(shí)面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí),以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展,靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課,學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂,否則,即便是很重要的知識(shí),學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽的。

  要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,輻射全課的作用,教師一堂課的開頭就像一塊無(wú)形的“磁鐵”,雖然只有短短的一兩分鐘,卻能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,打動(dòng)學(xué)生的心靈,形成良好的課堂氛圍。尤其在英語(yǔ)課堂上,學(xué)生的閱歷不多,對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,在每次備課的時(shí)候,我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,讓學(xué)生有興趣聽我講課,跟著我的思路,處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入。

  創(chuàng)設(shè)角色扮演等英語(yǔ)情境類游戲活動(dòng),使學(xué)生在自然的漢語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。 學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過程,更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中,完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,通過巧妙合理的各類游戲活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行英語(yǔ)交際。在整個(gè)游戲過程中學(xué)生們主動(dòng)參與、上下互動(dòng),有反饋有評(píng)價(jià),這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,也是素質(zhì)教育的要求,使學(xué)生們?cè)诟黝惙e極的游戲活動(dòng)中掌握英語(yǔ)知識(shí)。

  在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,交朋友。學(xué)生多杰吉在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面比較突出,在課堂上認(rèn)真聽講,努力思考問題,配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開展。課下我經(jīng)常與其聊天,了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識(shí),了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會(huì)向她請(qǐng)教藏語(yǔ)知識(shí),當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,感覺很親切。

  公平公正,富有愛心做一名教師,必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對(duì)他頻頻關(guān)注,每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特別要注意,不要每一次都去同一個(gè)宿舍,每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí),請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛他。這樣,即便你對(duì)他有所傾斜,學(xué)生也會(huì)覺得理所當(dāng)然。做到公平公正,就是不管你帶幾個(gè)班,讓每個(gè)班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都覺得你最重視他。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求,也是我做教師的追求。

  愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛,你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,每次看到5年級(jí)2班獲得流動(dòng)紅旗二開心;當(dāng)看到他們班的綜合評(píng)測(cè)被扣分了,心里總是很著急,一到教室就忍不住又對(duì)他們說教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。我在指導(dǎo)5年級(jí)2班學(xué)習(xí)新廣播體操時(shí),他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,當(dāng)節(jié)目進(jìn)行比賽時(shí),我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、集體有了愛心,你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),才會(huì)覺得作為老師的幸福與充實(shí)。

  除了從事教學(xué)活動(dòng)外,我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行;小學(xué)生朗誦比賽,我負(fù)責(zé)自己實(shí)習(xí)班級(jí)比賽人選;六一節(jié)目匯演,我也參與其中;我們頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生還積極參加小學(xué)生第二套廣播體操的練習(xí),努力教好所實(shí)習(xí)的班級(jí),并同時(shí)在其他班級(jí)需要幫助時(shí),勇于承擔(dān)任務(wù)。

  黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè),正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì);因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)辂溞阒行耐晷☆I(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作,特別是我在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,讓我邁出了教師道路的第一步,在此,我表示非常地感謝!

  如果說,當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)期中的滋味。回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說支教的感受我會(huì)說“簡(jiǎn)單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!”麥秀中心完小是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。

  實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,教師是我的夢(mèng)想,自信是我的動(dòng)力,帶上財(cái)富,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我有信心。

  頂崗支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷,有初到學(xué)校的喜悅,有遇到困難時(shí)的失落,有迎難而上的霸氣,有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng),有獲得收獲時(shí)的欣慰總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)到澤庫(kù)教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇20

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理,一個(gè)月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下,這一個(gè)月的支教生活中,有成功,有失敗,有過快樂,也有過心酸。但這都不重要,重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時(shí)間里,我學(xué)到很多,感受很多,領(lǐng)悟很多。

  作為支教大學(xué)生,全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。走上講臺(tái)的我,緊張但又很興奮,看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我盡力的講課,但是,同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),我講的內(nèi)容過于復(fù)雜,學(xué)生完全是陌生的,接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn),我并不了解他們的實(shí)力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起,慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快,孩子們都和我交上了朋友,我們一起歡笑一起努力,雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富,我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良,而且很聰明勤奮,學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累,但看到孩子們的努力,這點(diǎn)累也算不上什么了,孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子,人小鬼大,已經(jīng)懂得許多事情,卻又了解不深,似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶欤犅犓麄儍?nèi)心的聲音,有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題,我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái),學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。后來(lái)聽同學(xué)們說,在我的課堂上,大家總是會(huì)集中精力,作為一名支教老師,我為此感到欣慰。面對(duì)同事我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教,從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上,我累也舒暢,苦也光榮。在與同事的交流和與學(xué)生的配合下,我覺得我的講課技能提高了很多,學(xué)生也說越來(lái)越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),我更加體會(huì)到教師的辛苦。

  這里的生活是平淡的,平淡卻不乏味,在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后,我們幾個(gè)老師親如手足,有困難了我們相互幫助,互相支持。每天晚飯后,我們會(huì)一起聊天來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,在交流中找到快樂,增進(jìn)了我們感情。周末,我們會(huì)一起上街,在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì),相互幫助。一起度過這段特殊的時(shí)光。

  當(dāng)然,在這一個(gè)月的支教中,還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),比如說在最初的`時(shí)候,教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,學(xué)生覺得我太親切,有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。一個(gè)月的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,什么是感動(dòng),什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說說支教的感受,我會(huì)說:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著。”支教對(duì)我來(lái)說是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

  最后,我還要感謝同事朋友的幫助,給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì),使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴(kuò)大了視野,豐富了知識(shí)。支教生活,累并快樂著!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇21

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2016年9月7日,我懷著興奮而激動(dòng)的心情來(lái)到和靜縣八小,開始體驗(yàn)實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,這應(yīng)該是太陽(yáng)下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。一眨眼,我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)一個(gè)月了,似乎已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里辛苦又有意義的實(shí)習(xí)生活。下面我想說一下這幾天經(jīng)歷的事情及感想:

  當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺(tái)上的時(shí)候,很緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對(duì)28位多同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí),我有點(diǎn)害怕他們不聽我的,會(huì)讓我很尷尬,但事實(shí)并不是這樣,他們很配合我的工作。

  實(shí)習(xí)支教是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。

  實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的`教學(xué)現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在校園里,聽到學(xué)生一聲聲“老師好”的感覺真好!

  在上課的過程中,也我遇到了許多困難。譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。

  在我上課的班是三年級(jí)所以他們都特別調(diào)皮,活潑,不聽話,但是他們特別可愛,招人喜歡,我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校不久就是教師節(jié),那個(gè)時(shí)候?qū)W生們都給我自己做的小花,還寫著“老師你辛苦了”,我看這些真的很感動(dòng)。

  我深深感覺到實(shí)習(xí)期間我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)!

  實(shí)習(xí)支教給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),和幫助過我的老師,還有那些孩子們。謝謝你們!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇22

  9月6號(hào),我們實(shí)習(xí)隊(duì)整隊(duì)出發(fā),我們拎著全部的“家當(dāng)”上車,輾轉(zhuǎn)24個(gè)小時(shí)才抵達(dá)了目的地——烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)小學(xué)。剛到不久,學(xué)校教務(wù)處主任就出來(lái)迎接我們,并為我們安排好住宿。接著,便是一場(chǎng)在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實(shí)習(xí)生的見面會(huì)。會(huì)上,校長(zhǎng)發(fā)表講話,表達(dá)了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的歡迎,全面介紹了學(xué)校的情況,進(jìn)行了近期的工作安排,并對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了期望。其中,校長(zhǎng)最后的贈(zèng)言讓我頗受啟迪的一句話是:“沒有快樂的地方,只有快樂的人”,加上老師言行舉止之間透露出來(lái)的善意、友好,我有理由相信我們將融入一個(gè)和諧快樂的大家庭。更讓我們高興的是開始實(shí)習(xí)的第一天(9月8日),我們的班班主任木克達(dá)斯老師和縣教育局的幾位工作人員過來(lái)看望我們,并在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀我們實(shí)習(xí)的學(xué)校。

  在整個(gè)見習(xí)階段,我主要從聽課評(píng)課、見習(xí)班主任工作、第二課堂實(shí)踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評(píng)課方面,我首先是分班聽取原任課教師的示范課,了解課堂教學(xué)的常規(guī),認(rèn)真作好聽課筆記,并及時(shí)和科任指導(dǎo)老師交流意見。在聽課的同時(shí),我會(huì)積極評(píng)課,剛開始我感覺自己找不到評(píng)課的切入點(diǎn),往往是做教學(xué)實(shí)錄,面面俱到而失去了重點(diǎn)方向。接著,我閱讀小學(xué)母語(yǔ)課標(biāo)、小學(xué)母語(yǔ)教學(xué)法等相關(guān)書籍,再結(jié)合自己的興趣點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的.重難點(diǎn)突破、課堂師生互動(dòng)、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評(píng)價(jià)。其中,科任指導(dǎo)老師、原班主任真誠(chéng)的指導(dǎo)和支持,讓我受益匪淺。后來(lái),我開始了第一次備課、試講和講課,得到了科任指導(dǎo)老師的肯定,也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。

  經(jīng)過近兩個(gè)月的磨合,從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的融洽相處,我已經(jīng)記住了每個(gè)學(xué)生的名字,大概了解了大部分學(xué)生的性格,并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)五、六年級(jí)學(xué)生少了低年級(jí)的乖巧,多了一份小學(xué)畢業(yè)生的調(diào)皮。他們不理解老師的苦口婆心,同時(shí)不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法。所以,我剛開始總感到力不從心,面對(duì)一些“問題”學(xué)生,他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題,我也體驗(yàn)了做任課教師的勞心之累!

  除了聽課評(píng)課、備課試講,還有一些意想不到的工作。由我和兩個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)的朗誦比賽(第一次第二課堂活動(dòng))是9月21日下午舉行的。由珠瑪古麗和另外兩個(gè)教師負(fù)責(zé)的(第二次第二課堂活動(dòng))寫字比賽10月12號(hào)下午舉行的。幸運(yùn)的是,這樣讓我們有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì),同時(shí)和大學(xué)期間參與的相關(guān)活動(dòng)不謀而合。第二課堂真正展開的時(shí)候卻遇到了阻力:一方面,時(shí)間比較緊,他們參與活動(dòng)的積極性不高。另一方面,場(chǎng)地不當(dāng),設(shè)備不全等。

  我們的見習(xí)即將告一段落,通過近兩個(gè)月的努力,我們有理由相信自己已完成了見習(xí)初階段的任務(wù),同時(shí)也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換,將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇23

  有人會(huì)問:“短暫的支教能帶給孩子們什么呢?”我之前也一直在思考這個(gè)問題,但得到的都是較為抽象的“想象”,因?yàn)槲也辉?jīng)歷過。所以,這個(gè)暑假,我沒有回家,放棄了找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),而是選擇踏上那美麗而神秘的西南,去經(jīng)歷這美好的一切。

  “初印象”

  在坐了三十幾個(gè)小時(shí)的火車后,我們支教小隊(duì)終于到達(dá)了云南。在我們看到大巴窗外隨處可成畫的風(fēng)景時(shí),連長(zhǎng)途跋涉的疲憊都消失不見了。而后在大巴車上過了五六個(gè)小時(shí),經(jīng)過了“十八彎”的驚險(xiǎn)的盤山公路,我們終于到達(dá)了目的地——云南大海鄉(xiāng)武警春蕾小學(xué)。這是一所當(dāng)?shù)匚渚ǖ男W(xué),所以學(xué)校的硬件設(shè)施并不是很差。學(xué)校海拔三千多米,第一次見到它時(shí),我覺得仿佛活在了云里。抬頭四望,視線可見指出都是云和山,學(xué)校的后面更是當(dāng)?shù)氐摹安萆骄皡^(qū)”,隨手一張照片都是美美的。

  “學(xué)生篇”

  從初見到分別,他們一直都是活力滿滿,清澈又害羞的眼神,可愛又靦腆的笑容,我想,我會(huì)一直記得。啊,寫的我好想念我的三年級(jí)小家庭呀!不知道他們會(huì)不會(huì)想念我這個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲的班主任呢?期待他們繼續(xù)給我發(fā)短信。

  “教學(xué)篇”

  雖然在試講的時(shí)候表現(xiàn)的很緊張,但在真正面對(duì)他們這群可愛的小精靈的時(shí)候卻一點(diǎn)都不會(huì)緊張呢!一周緊湊的課程,雖然身體累了,嗓子啞了,但卻感到很幸福、很充實(shí),也更希望我的這些課程給他們帶去了有用的東西。

  “家訪篇”

  我們家訪的所去的村落是在一座大山腳下,距離大海鄉(xiāng)只有不到一個(gè)小時(shí)的山路,但境況卻完全不同。村落的人家都是稀稀疏疏地分散著的,簡(jiǎn)陋的房屋、家什,陳舊的衣著,微薄的收入,無(wú)不讓我的心情有些異樣。但家長(zhǎng)對(duì)我們表現(xiàn)出來(lái)的.親切、對(duì)孩子的疼愛這些也都溫暖著我的心。我不想說,物質(zhì)條件的缺失會(huì)讓他們看起來(lái)有多么的可憐,因?yàn)橐苍S在他們自己看來(lái),他們只是跟我們過著不一樣方式的生活,只要家人在一起、家人健康,他們就會(huì)覺得很幸福了。他們以后說不定也會(huì)有大的成就,會(huì)有自己的幸福家庭,但這一切都在于他們自己。我只希望自己的努力能給他們一個(gè)希望。

  “生活篇”

  每天六點(diǎn)半到七點(diǎn)起床,七點(diǎn)半到八點(diǎn)半做早操,八點(diǎn)半到九點(diǎn)半是早餐時(shí)間,九點(diǎn)四十到下午四點(diǎn)半都是教學(xué)時(shí)間,下午四點(diǎn)半送孩子們到校門口,下午五點(diǎn)到七點(diǎn)是自由活動(dòng)時(shí)間和晚飯時(shí)間,晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半是例會(huì)時(shí)間,然后我就會(huì)收拾一下心情,總結(jié)每天事情,做好洗漱,十一點(diǎn)之前進(jìn)入睡眠狀態(tài)。這就是我在支教期間的一天,每天重復(fù)但卻滿足快樂。

  “參觀篇”

  在要離開武警春蕾小學(xué)的那天,我們?cè)诋?dāng)?shù)匦iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了學(xué)校后面的草山,如坐過山車般的盤山公路一直延伸到了草山深處,在這里,我看到了從未見過的風(fēng)景。

  暑假結(jié)束很久了,但這次支教帶給我的感受卻一直揮之不去,我覺得這應(yīng)該是我大學(xué)以來(lái)做的我認(rèn)為的最有意義的一件事情了,期待以后還有機(jī)會(huì)回到云南大海鄉(xiāng)。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇24

  3月6日,我來(lái)到了阿勒泰地區(qū)福?h西城區(qū)寄宿制中學(xué),開始了為期三個(gè)月的支教實(shí)習(xí)。對(duì)于師范生來(lái)說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,更讓我在這短暫的時(shí)間里體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

  在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“踏實(shí)做事、誠(chéng)實(shí)做人”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這一學(xué)期中,我付出了很多,但也收獲了很多。我支教的基本內(nèi)容主要包括:課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí),F(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下:

  一、融入實(shí)習(xí)學(xué)校

  據(jù)我了解,福海縣西城區(qū)寄宿制學(xué)校建校于2009年,是“五鄉(xiāng)一廠”各中學(xué)的合校,也是福海縣最年輕的中學(xué)。學(xué)校位于距離福海縣三公里以外的郊區(qū),特殊的地理位置給教師和學(xué)生帶來(lái)了極大的不便。雖然如此,但來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)的同學(xué)、老師們聚集在這里,組成了一個(gè)大家庭,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起克服困難,用自己的雙手裝扮著這所“特殊的”學(xué)校。

  該校是一所純初中寄宿制學(xué)校,七年級(jí)6個(gè)班,八年級(jí)、九年級(jí)分別7個(gè)班。這里的學(xué)生大多基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,多數(shù)學(xué)生成績(jī)處于中等或者中下層次。這三個(gè)月里,我在劉華老師的指導(dǎo)下,主要進(jìn)行了八年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作和班主任工作的實(shí)習(xí)。在此期間,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,我一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象。對(duì)此,本人甚感欣慰。

  二、教學(xué)工作方面

  1、聽課

  怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間,我共聽了18節(jié)課,主要集中在前一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段。在聽課前,我會(huì)提前了解本堂課的內(nèi)容,如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式、特點(diǎn)、思路,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,聽課結(jié)束后與授課老師進(jìn)行交流,并對(duì)整堂課進(jìn)行一個(gè)整體的分析。

  2、備課與上課

  備課是上好一堂課的重要前提條件。在實(shí)習(xí)期間,我備課前會(huì)先查閱許多有關(guān)資料,借鑒一些優(yōu)秀教案,然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教案的編寫,最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核,并進(jìn)行修改。本學(xué)期我多采用多媒體教學(xué),所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認(rèn)為,多媒體教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的一個(gè)辦法,所以我特別注重在課件制作上,講究精美、簡(jiǎn)練,希望可以通過這點(diǎn)來(lái)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,但是講課以后,我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時(shí),教師與學(xué)生的影響是相互的,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解進(jìn)度制約了整堂課。因此我在課堂中,十分注意學(xué)生的掌握情況,隨機(jī)應(yīng)變,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,這樣我不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。另外,我的課堂教學(xué)以“教師少講,學(xué)生多講”為主,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索為主,鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。需要我講的則是對(duì)學(xué)生疑惑的解答、學(xué)習(xí)方法的講解,以及課外知識(shí)的拓展。

  在每堂課結(jié)束后,我都會(huì)詢問指導(dǎo)老師本堂課存在的問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,劉華老師老師總會(huì)細(xì)心地給我講解,然后面對(duì)面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題。最后,我會(huì)做好課后記,在下節(jié)課的講授中進(jìn)行調(diào)整。

  3、作業(yè)批改

  在作業(yè)批改時(shí),我會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進(jìn)行批注,這樣在學(xué)生第一時(shí)間拿到作業(yè)時(shí)就可以知道問題的所在。另外,在出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方我會(huì)進(jìn)行記錄,了解學(xué)生的弱點(diǎn),在下節(jié)課上課前先對(duì)作業(yè)進(jìn)行講解,以此彌補(bǔ)、鞏固學(xué)生的知識(shí)。

  總之,通過這次實(shí)習(xí),我深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。我深知,要做一名優(yōu)秀的教師,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

  三、班主任工作

  班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。

  首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),通過自己的'眼睛用心去觀察這個(gè)班級(jí)。其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,以此來(lái)了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、思想,這樣在他們產(chǎn)生心理波動(dòng)時(shí)能夠較快的發(fā)現(xiàn),并對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)。最后,我能夠經(jīng)常參與一些班級(jí)活動(dòng),比如一起布置文化墻、一起出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一起為同學(xué)們加油,通過這些活動(dòng),不僅拉近了我與同學(xué)們的距離,更能讓學(xué)生信任我,這樣他們才與我交心。我認(rèn)為師生間要敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

  我所在的八年(6)班,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級(jí)。在與他們的交往中,我深刻體會(huì)到90后孩子的思想特點(diǎn)。另外,此時(shí)的他們正處在青春期,大部分學(xué)生都有些叛逆思想。我認(rèn)為,一個(gè)學(xué)生只有學(xué)會(huì)如何做人,才會(huì)知道如何學(xué)習(xí),因此德育無(wú)比重要。通過與劉華老師的溝通,我學(xué)會(huì)了怎樣去教育他們。所以作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來(lái)教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛。因此,在實(shí)習(xí)期間,我明白了“愛”才是教師與學(xué)生之間的橋梁,才是教育學(xué)生最好的良藥。

  四、其他工作

  1、在實(shí)習(xí)期間,在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,我?guī)椭鷮W(xué)校圖書館進(jìn)行了圖書的整理,整理了近2000冊(cè)圖書。書是學(xué)生最好的老師,圖書的整理不僅可以讓學(xué)生們盡快的擁有更多的好書,而且在整理圖書的過程中我也閱讀了許多書籍,豐富了自己的學(xué)識(shí),所以我認(rèn)為這是一項(xiàng)很有意義的工作。

  2、我參加了西城區(qū)寄宿制學(xué)校第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。5月30日,西城區(qū)寄宿制學(xué)校舉行了第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),我的工作是檢錄。運(yùn)動(dòng)會(huì)歷時(shí)兩天,在這兩天里,雖然檢錄工作比較繁重,但在與其他老師的齊心合力下,我們順利的完成了任務(wù)。我想,我有幸見證了西城區(qū)寄宿制學(xué)校的第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并參與到了其中,我引以為豪。

  以上就是我對(duì)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。在這三個(gè)月里,我從青澀到成熟、從生疏到熟練,完成了一次不小的蛻變。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識(shí),還要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義所在!

  最后,感謝西城區(qū)寄宿制學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師,以及我的指導(dǎo)老師。他們不僅見證了我成長(zhǎng)的足跡,而且通過他們無(wú)微不至的關(guān)心、照顧與幫助,更是讓我在這個(gè)大家庭中感覺到無(wú)比的溫暖!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇25

  人總是在不斷地實(shí)踐中成長(zhǎng)的,如果沒有實(shí)踐來(lái)磨礪自己,即使自己有再高深的理論,也沒有任何用處。對(duì)于我們師范生來(lái)說,這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)就是對(duì)我們學(xué)習(xí)過的知識(shí)的最好的檢驗(yàn),它不僅僅讓我們?cè)谶@難得的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷,也為我們提供了一次服務(wù)社會(huì),回報(bào)國(guó)家的機(jī)會(huì)。

  作為一名教師,執(zhí)教能力是樹立教師威信的.最主要的方面。自己的基本功強(qiáng),教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)有方,那在孩子們心中樹立的形象就好,威信也高,孩子們對(duì)教師便會(huì)有一種崇拜的,樂意接近的傾向,而且這種傾向產(chǎn)生的過程是很短暫的,也許是一節(jié)課的時(shí)間,也許是一句話的時(shí)間,話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力,對(duì)這一科也會(huì)很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會(huì)花上很大的工夫了。

  時(shí)間就像不斷運(yùn)動(dòng)的星星,每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,可是實(shí)際上他們?cè)缫呀?jīng)在不知不覺中飛越了百萬(wàn)年。在這次實(shí)習(xí)開始之前,我總是會(huì)想,這么長(zhǎng)的時(shí)間要怎樣才能度過呢,可是當(dāng)自己真正地來(lái)到這里之后,我才知道,這看似漫長(zhǎng)的時(shí)間,卻是根本不夠用的。在這短短的半年時(shí)間內(nèi),我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友,新問題,新觀念。直到現(xiàn)在,我仍記得自己第一次被人稱為“老師”,雖然不像是想象之中的那么激動(dòng),可是還是讓自己立刻感到了自己的成長(zhǎng),原來(lái)自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春。

  頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長(zhǎng)期開展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動(dòng),在這其中,一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實(shí)際情況,作為一種職前教育為師范生在將來(lái)真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉,F(xiàn)在,為期半年的教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。

  在重復(fù)但是富有激情的授課之中,為期18個(gè)星期的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)結(jié)束了,雖然很短暫,但是卻讓我在教育教學(xué)中,在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,我相信,這些都會(huì)是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富,有了這次的職前教育,我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會(huì)成為一名負(fù)責(zé),優(yōu)秀的人民教師。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇26

  人生都是由一個(gè)一個(gè)階段組成的。我們的童年是一個(gè)階段,我們的學(xué)生時(shí)代又是一個(gè)階段。但是對(duì)于我們,河北師范大學(xué)的師范生來(lái)說,我們的人生似乎比其他人多了一個(gè)階段,那就是頂崗實(shí)習(xí)。

  從學(xué)生到老師,看似很大的轉(zhuǎn)變,其實(shí)只是從大三這一年開始,悄悄地進(jìn)行著。

  大三上半年,當(dāng)別的學(xué)校都在緊鑼密鼓的安排著各種各樣的專業(yè)課時(shí),我們學(xué)校給我們每個(gè)師范生都安排了這樣一門課程:教學(xué)法。而且還是中學(xué)教學(xué)法。在教法老師的慷慨陳詞下,我們看到了不一樣的中學(xué)教育理念。隨后,我們開始準(zhǔn)備教案和課件,準(zhǔn)備在微格教室的錄課。那時(shí)的我們回憶著自己的中學(xué),在回憶中思考著一名教師的形象。

  大三下本年,冬天的寒意還沒有退去,我們就踏上了實(shí)習(xí)的征程。

  還記得剛來(lái)三中時(shí)的自己,在辦公室碰到年齡相仿的老師還會(huì)猶豫是該稱呼老師,還是直接稱呼同事的名字。到現(xiàn)在,早已變得十分熟絡(luò),除了課程方面的交流,在生活上也像老朋友一般了。

  還記得剛開始上課時(shí)的自己,總是早早的把教案寫好,寫得十分詳細(xì),詳細(xì)到上課時(shí)要講的每一句話都要一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地寫的清清楚楚。到了臨近上課的前一天晚上,把教案拿出來(lái)背了又背,記了又記,還唯恐第二天會(huì)有所遺漏。甚至到了夢(mèng)里,依然在看課件捋順自己的教學(xué)思路。直到這節(jié)課上完,這種緊繃的感覺才會(huì)消失。然后又開始看下一課,如此往復(fù)了很久,我才慢慢適應(yīng)了高中老師的備課講課的節(jié)奏。

  還記得開始聽班會(huì)課的自己,拿著筆記本,站在教室的最后面,一邊仔細(xì)地記錄下班主任的班會(huì)內(nèi)容,一邊環(huán)顧著教室的四周。每每聽到班主任的`總結(jié),我就覺得歲月真是一位最出色的老師,他可以把一個(gè)人雕琢得這么有條理。班主任處理班里事務(wù)時(shí),我都在旁邊學(xué)習(xí),期待著我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時(shí)間的人。等到了臨近實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,我也走上了班會(huì)的講臺(tái)。當(dāng)我一條一條清楚的跟學(xué)生講期末復(fù)習(xí)問題時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn),歲月帶走了我的青春,但給我留下了成熟,留下了經(jīng)驗(yàn)。

  不同的人生階段總是給人不同的感悟。像我們的童年,留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學(xué)生時(shí)代,留給我們的感悟是知識(shí)可以改變世界,努力總是會(huì)有回報(bào)的。而我們的頂崗實(shí)習(xí),留給我最大的感悟是人生是需要體驗(yàn)的,我們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中重新思考和定位我們的人生。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇27

  轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了。心里有些莫名的悵然,好像一切都剛剛開始就已經(jīng)結(jié)束了,而在這段實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了許多,成長(zhǎng)了許多,收獲了許多?梢哉f支教的地方是我人生中一個(gè)成長(zhǎng)的地方,也是一個(gè)值得讓我銘記一生的地方。

  3月4號(hào)的一天,我和學(xué)院的同學(xué)和老師坐上了去往支教學(xué)校的大巴車,踏上了支教的“旅程”。我清楚的記得那一天下著小雨,我坐在大巴車上,一直望著窗外,心情非常的激動(dòng),也非常的緊張。我心里一直想著,到了那里之后,我的支教生活會(huì)是什么樣的?我能不能勝任這份工作?我能不能履行好自己作為教師的職責(zé)。在我出發(fā)的前幾個(gè)晚上,我在腦海中設(shè)想想過無(wú)數(shù)次我上課的場(chǎng)景,和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。而這一天就要到來(lái)了,曾經(jīng)的幻想就要變成現(xiàn)實(shí),因此我的內(nèi)心既緊張,又激動(dòng)。最后我們?cè)谥笇?dǎo)老師的陪同下,到達(dá)了進(jìn)修學(xué)校,并有各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)過來(lái)迎接,拍完照之后與老師和同學(xué)們深情的告別了,即將去往各自的支教點(diǎn),踏上了各自的“旅程”。

  我的支教生活就這樣開始了,它對(duì)于我來(lái)說,是一次寶貴的經(jīng)歷,是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),也是一次檢驗(yàn)自己的過程。

  第二天,我就來(lái)到了學(xué)校,上了我人生中的第一次課。我上的第一節(jié)課就是學(xué)前班的課,當(dāng)我走進(jìn)教室,看到他們一張張可愛和懵懂的臉,目光呆滯,小小的身軀簡(jiǎn)直可愛極了,一開始我簡(jiǎn)單的做了自己介紹,然后問他們問題,我問你們平時(shí)玩什么游戲呀?一聽到游戲他們就非常興奮,掙著搶著回答:老鷹捉小雞、貼手絹、貪吃蛇...這些都是我們小時(shí)候玩過的游戲,并沒有很新鮮,但他們非常喜歡,之后我也教他們玩了其他游戲。這節(jié)課一開始的時(shí)候比較安靜,但是過了幾分鐘就變得吵鬧起來(lái),但凡我怎么說,他們都安靜不下來(lái),我顯得有些不知所措,就這樣第一節(jié)課就在慌亂中結(jié)束了。上完第一節(jié)課,我就感覺到了壓力,一周14課時(shí),8課時(shí)是學(xué)前班的課,這對(duì)我來(lái)說是一種挑戰(zhàn),不知道我能不能鎮(zhèn)住這些小小家伙。于是我向班級(jí)的其他老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法,學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,他們很熱情的.幫助我,最后,通過一段時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的積累,我終于能夠很好的管理好他們。

  小港小學(xué)是一個(gè)有自己特色的學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也努力打造學(xué)校的特色。為了激發(fā)學(xué)生的的興趣愛好,開設(shè)了課外活動(dòng)課程,有剪紙、刺繡、瑜伽、花樣跳繩、竹竿舞、書法、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目。而我擔(dān)任的是乒乓球指導(dǎo)老師,報(bào)名乒乓球項(xiàng)目的學(xué)生,都是平時(shí)會(huì)去打乒乓球的,可以看出他們非常熱愛乒乓球運(yùn)動(dòng),之后學(xué)生通過學(xué)習(xí),對(duì)乒乓球有了進(jìn)一步了解,掌握了正確的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。在課余時(shí)間,我會(huì)和學(xué)生一起打乒乓球或籃球,他們也非常喜歡和我一起玩,記得我剛來(lái)的時(shí)候,操場(chǎng)上打球的學(xué)生不多,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的人逐漸多了起來(lái),每次碰到我都會(huì)說:老師下午還來(lái)打球嘛,我就會(huì)說有時(shí)間一定來(lái)。沒事的時(shí)候和同學(xué)們一起玩耍是一件非常開心的事,這給我的支教生活增添了一點(diǎn)樂趣。

  在生活中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我都很關(guān)心,遇到問題他們都會(huì)盡力幫我解決,讓我感到了如家一般的溫暖。期間,學(xué)院指導(dǎo)老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都過來(lái)看望了我們,給我們帶來(lái)了很大的關(guān)懷,非常感謝他們的傾心付出和關(guān)心。

  在實(shí)習(xí)期間,我深深的體會(huì)到的作為一名教師的艱辛和神圣,作為一名教師,要做到盡職盡責(zé),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。端正自己的態(tài)度,教書育人,為人師表,為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。特別是從學(xué)生旁邊經(jīng)過,總能聽到學(xué)生的親切的問候,那一句老師您好,讓我覺得更應(yīng)該履行好自己的指責(zé),雖然工作很辛苦,但聽到那一聲聲親切的問候,感覺一切都值得。

  轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活就這樣結(jié)束了。在這里,簡(jiǎn)單并快樂著,付出并收獲著,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名學(xué)生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授技能。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系,以前,我以一名學(xué)生的身份,學(xué)著如何與老師相處,而在實(shí)習(xí)期間,我是以一名教師的身份,學(xué)著如何與學(xué)生相處,這就是從一名學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,它讓我堅(jiān)定了我的人生方向和目標(biāo)。

  在此次實(shí)習(xí)中,我看到了其他老師身上的閃光點(diǎn),同時(shí)也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,對(duì)于那些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說,無(wú)疑是一種挑戰(zhàn),這就要求我們不斷提高自己,完善自己。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)水平,在今后我也會(huì)不斷努力,不斷地完善自己,為以后真正成為一名人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇28

  作為實(shí)習(xí)教師,我經(jīng)驗(yàn)是不足的。盡管我經(jīng)常虛心地請(qǐng)教其他教師,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反復(fù)地修改,但我仍然存在一些不足之處,需要在以后的教學(xué)生涯里進(jìn)行不斷地琢磨、不斷地改善。

  能力與方法目標(biāo)的落實(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)知識(shí)目標(biāo)是教學(xué)的主要目的,能力與方法兩方面的目標(biāo)沒有落實(shí)得很到位。眾所周知,現(xiàn)在中考的考查更重視學(xué)生的遷移運(yùn)用能力以及政治學(xué)習(xí)方法的掌握情況,對(duì)于教材中知識(shí)點(diǎn)主要是為教師培養(yǎng)學(xué)生能力與方法提供媒介。過去傳統(tǒng)的教學(xué)過分重視媒介,而沒有重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和方法的掌握,以致學(xué)生在備戰(zhàn)中考的過程中覺得自己越來(lái)越難以提升。實(shí)際上,從初一開始,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)、方法的掌握,無(wú)異于教師進(jìn)行長(zhǎng)線投資,也許剛開始成效不佳,但當(dāng)學(xué)生熟練以后能夠純熟地依靠自己學(xué)會(huì)知識(shí)。然而,我還是一直以來(lái)接受傳統(tǒng)的教學(xué)方式,以致自己在站上講臺(tái)后仍然沒有完全擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,對(duì)于能力與方法目標(biāo)的落實(shí)尚未非常到位。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的`落實(shí)。既然緊緊圍繞中考的能力與方法目標(biāo)都沒有很好地落實(shí),那么相對(duì)來(lái)說比較虛無(wú)縹緲的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)就更不用說了。所以落實(shí)好情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)于學(xué)生識(shí)記知識(shí)點(diǎn)來(lái)說,比傳統(tǒng)的死記硬背要更有助于學(xué)生的記憶,因?yàn)閷W(xué)生有了深刻的體驗(yàn)過程。既然情感態(tài)度與價(jià)值觀屬于體驗(yàn)性的目標(biāo),自然要學(xué)生自覺地體會(huì)得到。然而,我在教學(xué)實(shí)踐中都只是采用描述課本內(nèi)容,然后通過三言兩語(yǔ)地點(diǎn)明來(lái)進(jìn)行落實(shí)。這樣的方式并不是不好,但并沒有使學(xué)生很好地自覺體驗(yàn)情境,因此從落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的程度來(lái)說是比較牽強(qiáng)的。

  教學(xué)語(yǔ)言的激情與精準(zhǔn)。除了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)以外,在教學(xué)實(shí)踐的過程中,我還有一個(gè)常見的毛病,就是教學(xué)語(yǔ)言缺乏激情。幾乎所有的課所有的內(nèi)容都是一個(gè)調(diào),所以課堂有時(shí)沉悶。同時(shí),盡管我很多時(shí)候都能夠制定出靈活的教學(xué)策略,但缺乏激情的教學(xué)語(yǔ)言,有時(shí)候并不能夠把那些容易分神的學(xué)生的注意力吸引回來(lái)。同時(shí),我有時(shí)上課的語(yǔ)言也不夠精準(zhǔn),也就是語(yǔ)言的邏輯不嚴(yán)密與不夠嚴(yán)謹(jǐn)。盡管我們通過撰寫詳細(xì)教案審視自己的語(yǔ)言,但在教學(xué)實(shí)踐隨機(jī)應(yīng)變的過程中,往往因?yàn)槭艿讲涣剂?xí)慣的影響,而出現(xiàn)或多或少的失誤。

  精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能,技巧,操作,并運(yùn)用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺,因此我還需要在以后的日子里不斷地加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識(shí)。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí),才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點(diǎn),才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,使學(xué)生既學(xué)到知識(shí),又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇29

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會(huì)實(shí)踐,就給我們創(chuàng)造了一次體驗(yàn)不同于大學(xué)生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。我們有過期待,有過憧憬,有過焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目的地——平通,這方寧?kù)o祥和的凈土?xí)r,內(nèi)心的種種,早已隨著掠過的清風(fēng)飄然而去。在這里,有樸實(shí)的鄉(xiāng)民,純真的孩童,古樸的羌家院落,巍峨的群山環(huán)繞,還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,就在這靜靜的土地上,開始續(xù)寫......

  生活沒有想象的艱苦,但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐,曾有過讓我們不想再吃飯的沖動(dòng);每晚的總結(jié)例會(huì),都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案,在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查,也是頂著炎炎夏日,徒步前行。這樣的過程,雖有艱苦,但是大伙兒始終心往一處,為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,為了見證青春的無(wú)畏而沒有退縮。

  7月11日——20日,十天的支教,我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們,第一次有了“老師”的代號(hào),第一次絞盡腦汁地備課,第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑,對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課和健美操課,上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,但每次看見滿滿的課堂,還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩,讓我看到了他們求知的渴望,也給我的支教課程帶來(lái)了動(dòng)力。時(shí)間雖然短,我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限,但從相識(shí)、相知中,我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時(shí)間里,那些靦腆和頑皮背后,帶著些許的成熟和懂事。和他們?cè)谝黄鸬娜兆,好像自己也找回了久違的童年時(shí)光。十天的支教,真實(shí)而又快樂。

  由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長(zhǎng)安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間,沒有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,幫忙整理居民的健康檔案資料,在這一過程中,我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。

  7月19日,我們實(shí)踐隊(duì)一行來(lái)到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的,所以在此之前,我和隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人,事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行,我們主要圍繞“與老同樂”,給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候,在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余,了解了他們的一些生活起居狀況。

  平武牛飛村,有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號(hào),在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號(hào),因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處,7月21日——23日,我們?nèi)ヅow村進(jìn)行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎,燃燒著汗水,卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的`我們,前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后,才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時(shí)間里,我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落。我們零距離地和村民們接觸,記錄著他們的心言,了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林、沈燕艷,傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。期間,還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒,精美的羌繡,清新的羌家茶,帶給我們的是無(wú)盡的感動(dòng)。

  平通小學(xué),敬老院,衛(wèi)生院,牛飛村,十五天的實(shí)踐,鍛煉了我的意志,強(qiáng)化了我的心志。十五天,雖然是短時(shí)間的辛勞,卻讓我收獲了喜悅,收獲了成熟,收獲了成長(zhǎng),認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要,認(rèn)識(shí)到了與人相處的坦誠(chéng)。“一分耕耘,一分收獲”,在這一過程中,辛勤的汗水,晶瑩的眼淚,真心的付出,堅(jiān)定的步伐,都將成為我永存的珍貴記憶。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇30

  時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天,我說著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”,說著“不負(fù)好時(shí)光”,說著“剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”。然而,事實(shí)上,四個(gè)月已經(jīng)過去了;仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教,真的感慨萬(wàn)分,有收獲,也有遺憾。

  講到收獲:我一共聽了36節(jié)課,感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧;上了123節(jié)語(yǔ)文課,在一次次站上講臺(tái)中鍛煉了自己,慢慢可以在課堂中放開自己,可以不懼怕講課了,也慢慢地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課;參與了5次主題班會(huì)課,不管是班干部競(jìng)選、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù),都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體,慢慢熟悉班主任工作;參加了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語(yǔ)文科組教研活動(dòng),豐富了自己的語(yǔ)文教學(xué)教育研究視野;另外,我還積極參與學(xué)校的其他活動(dòng),參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動(dòng)”,并成功地舉辦了七年級(jí)“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽,指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽”二等獎(jiǎng)的有2人,三等獎(jiǎng)的有7人。

  遺憾也是有的:我是直接開學(xué)就頂崗的,教七年級(jí)7班和8班的語(yǔ)文,另外兼任七年級(jí)1班的實(shí)習(xí)支教班主任,可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好,畢竟年輕,所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累,還是每天打了雞血一樣,充滿著教育熱情和信心,每天都感覺很充實(shí),因?yàn)榭梢哉旧现v臺(tái),可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地,我感覺到吃力了,因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多,自己對(duì)課堂把握還是很欠缺的,所以感覺自己上的'課不夠好。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多,加上自己身體原因,以及教師招聘的事情,時(shí)間精力上面對(duì)3個(gè)班的同學(xué),我感覺很難兼顧過來(lái),也常常感到力不從心,很焦慮,感覺自己很多事情沒有做好,很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決問題的,自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài),合理安排時(shí)間,專注地把重要的事情做好。然而我沒有,所以現(xiàn)在想來(lái)不免唏噓。

  反思過去,展望未來(lái)。我覺得,我接下來(lái)要努力的是:第一,要打好自身基礎(chǔ),完善各項(xiàng)教師基本功,不斷完善自身的不足,樹立信心,從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺(tái);第二,要正確評(píng)估和認(rèn)識(shí)自己,做好選擇,明白自己的時(shí)間精力投入,合理安排工作;第三,要做好工作規(guī)劃,務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思,并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒有達(dá)到預(yù)期效果時(shí),不要煩躁,要及時(shí)止損,保持平和的心態(tài);第四,要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì),積極主動(dòng)、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí),尤其是遇到問題時(shí)候,不要一個(gè)人埋頭苦干,要懂得適時(shí)尋求幫助,少走彎路;第五,要處理好師生關(guān)系,在開學(xué)時(shí)就要樹立教師威信,與學(xué)生不能太親近,亦師亦友,要讓學(xué)生既愛你又怕你,這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育;最后,我覺得要好好關(guān)注學(xué)生,多花時(shí)間來(lái)陪伴他們,在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo),幫助他們健康、快樂的成長(zhǎng)。

  最后,支教有喜也有悲,有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會(huì),感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師,感謝支持和理解我的小伙伴,是你們讓我有了更多的成長(zhǎng)。我會(huì)銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷,并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài),不斷向前!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇31

  實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期就快要過去了,自己的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫上句號(hào)了,這是在大學(xué)期間唯一的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),而對(duì)部分同學(xué)來(lái)說這次實(shí)習(xí)或者又會(huì)是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑?shí)習(xí)活動(dòng)。現(xiàn)如今,實(shí)習(xí)支教的生活已經(jīng)過去四個(gè)月有余了,而我們也到了要收獲實(shí)習(xí)成果的時(shí)候了,希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好,也見證一下這學(xué)期我在生物這個(gè)學(xué)科上的付出是否有更多的成果。

  我于20xx年2月8日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車,載著一堆的行李,出發(fā)到我所在的實(shí)習(xí)支教學(xué)!埡8畚仓袑W(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站,在途中我們依次經(jīng)過了四個(gè)學(xué)校,看到四個(gè)學(xué)校的環(huán)境情況我就開始對(duì)我即將要去的學(xué)校感到憂心,只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好,當(dāng)我們到達(dá)之后,這顆忐忑的心總算是安靜下來(lái)了,我們的實(shí)習(xí)學(xué)校并沒有我們想象的那么糟糕,各種生活條件都很好,雖然報(bào)到的當(dāng)天只有一個(gè)教務(wù)處的老師來(lái)接我們,但是我們依舊很開心,因?yàn)閷W(xué)校還是有對(duì)我們的來(lái)到表示重視與關(guān)心。時(shí)間如水,當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤算的實(shí)習(xí)支教時(shí)間是如此的長(zhǎng),但是此刻實(shí)習(xí)支教工作也即將結(jié)束了,這一路過來(lái)的酸甜苦辣,也只有自己才會(huì)明白,在這一學(xué)期中種種的收獲,也只有自己才會(huì)懂得,感覺自己真的是成熟了,如果一個(gè)人現(xiàn)在問我該怎么樣的教書,我也會(huì)侃侃而談的說出一大堆自己的想法,這次的實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)既是寶貴的,也是印象深刻的一次,或許一生都將無(wú)法去忘懷。

  支教的生活馬上就要接近尾聲了,我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng),F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。

  一、教學(xué)工作方面

  來(lái)到港中之后,教務(wù)處的沈老師就對(duì)我們這學(xué)期將要實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單安排,我是實(shí)習(xí)初一年段一二兩個(gè)班級(jí)的生物老師,同時(shí)兼當(dāng)二班的班主任,而學(xué)校也給我們安排了一名指導(dǎo)老師,但是不是初中部的而是高二年的生物老師郭老師。在剛來(lái)這邊的前兩周,也就是我們的見習(xí)周,我們都是在聽課,聽的是我們指導(dǎo)老師的課還有我初一年原來(lái)兩個(gè)班生物老師的課。對(duì)于這兩位指導(dǎo)老師,我主要從我的指導(dǎo)老師那里獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與方法,而初中那位老師則由于本身就不是專業(yè)課的老師,而且上課方式比較散漫,所以沒從中學(xué)習(xí)到什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師的教學(xué)方式對(duì)我產(chǎn)生很大的啟迪,通過多次的參加聽課,并且在課后與其交流自己的想法之后,我逐漸有種想要馬上上臺(tái)講課的沖動(dòng),但是同時(shí)也是認(rèn)識(shí)到了自己經(jīng)驗(yàn)缺乏的毛病,所以還是乖乖的認(rèn)真將兩周的見習(xí)活動(dòng)進(jìn)行下去。

  兩周之后初中的生物老師就直接將一切的生物教學(xué)工作交給我了,讓我自己掌控教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)安排,讓我突然有種要獨(dú)掌大權(quán)的想法。但是所想的與所作的真的不一樣,當(dāng)我真正要掌舵的時(shí)候才知道要上好一節(jié)課真的是多么的不容易。首先,在上課之前,我分別去了解兩個(gè)班的學(xué)生情況,我讓兩個(gè)班長(zhǎng)把班級(jí)的座位安排表都寫好一份交給我,然后我利用晚自習(xí)的時(shí)間將兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)號(hào)入座式的記下來(lái),剛開始的時(shí)候我只能根據(jù)座位記住他們,但是在后來(lái)我逐漸的認(rèn)識(shí)他們,與他們逐漸的熟絡(luò)之后,我就可以一一的叫出他們的名字,不需要再去看座位表,作為一名老師應(yīng)該要做到隨口的叫出某個(gè)同學(xué)的名字,但是有時(shí)候自己也有搞烏龍的情況的發(fā)生,看著一個(gè)學(xué)生叫的名字卻是另外的一個(gè),最后弄的班級(jí)哄然大笑。但是這種情況在發(fā)生幾次之后就不再發(fā)生了,因?yàn)槲乙呀?jīng)都把他們的面孔與名字記牢于心了。

  其次,我在上課之前好進(jìn)行備課,并寫好教案,這個(gè)教案要在上課的前幾天就把它寫好,并且記住其中的安排與知識(shí)點(diǎn)部分,這樣才能夠在上課的時(shí)候游刃有余,而我在備課的時(shí)候也是按照著教學(xué)大綱的要求來(lái)做,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,在上課的同時(shí)并給他們拓展一些課外的知識(shí),擴(kuò)大他們的視野。由于初一年段的教室是沒有多媒體的,因此我只有認(rèn)真的編寫教案盡量讓我的課可以上的更加生動(dòng)與活躍。在進(jìn)行教案編寫的時(shí)候,我則認(rèn)真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行編寫,每份的教案都要寫滿三四頁(yè),故而在最后課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候我也將學(xué)校發(fā)的一整本教案本寫完了,感覺很有成就感的樣子。

  最后在一次的準(zhǔn)備工作做好了之后,我就要上講臺(tái)講課,對(duì)于教師,天職就是教書,無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這也是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從前我們是作為一名學(xué)生的,以一個(gè)學(xué)生的身份坐在下面聽課,而現(xiàn)在我們則將這種身份進(jìn)行轉(zhuǎn)變,角色的轉(zhuǎn)變,身份的轉(zhuǎn)變,這都不是一日就可以完成的,故而在剛開始授課的時(shí)候我則就以一種嚴(yán)師的身份出現(xiàn)在他們面前,從其他老師那里得到的經(jīng)驗(yàn),在接觸新的學(xué)生時(shí)候應(yīng)該要做到先嚴(yán)后松,要先把自己的作為一名教師的威信確立起來(lái),故而要的是一份嚴(yán)格的要求。

  實(shí)踐真的是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在大學(xué)課堂里,你可以把學(xué)生想象的多么的乖巧,多么的勤奮,但是當(dāng)你真的下到一所學(xué)校教書的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想像的東西都是太美好了,現(xiàn)實(shí)都不是這般的,而是殘酷的,在課堂會(huì)發(fā)生各種我們無(wú)法預(yù)想到的事情,而這時(shí)候也就需要我們要有應(yīng)變的.頭腦,將各種難以掌控的事情掌控在我們的手中,這也是需要長(zhǎng)期的鍛煉才可以具備的,經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教,這種能力我也是逐漸的掌握了,要給初中的孩子上好一節(jié)完整的課真的不是簡(jiǎn)單的事情,你在上課的同時(shí)還要兼顧維持著班級(jí)的紀(jì)律,保證能夠有大部分的同學(xué)有在認(rèn)真的聽你講課,這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。

  二、班主任工作

  我是在初一年二班實(shí)習(xí)班主任工作的,我的指導(dǎo)班主任是本班教地理的藍(lán)老師,老師比較和藹,親切,在來(lái)到這個(gè)班級(jí)之后她就提出會(huì)全力支持我的工作的想法,對(duì)此我感到很感動(dòng),因?yàn)槲矣龅搅撕美蠋,好班主任了,這是我那時(shí)心里的想法,而一個(gè)學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的班主任人真的很好,對(duì)我的工作也表示大力的支持,她也將二班完全的托付給我,可以讓我在其中實(shí)施著我的做法,而在有時(shí)候我做的不到位的地方,她也會(huì)私下和我說,并教我如何正確的去做。故而我在班級(jí)管理,或者日常工作,比如早讀,晚自習(xí)督修,或者自習(xí)課督修,以及班會(huì)課這些方面都有得到很大的鍛煉,讓我收獲頗多。

  1、早讀:這里每天的早讀課都是在早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始,由于在大學(xué)的惰性,所以我每天都是設(shè)置兩個(gè)兩個(gè)鬧鐘,保證我每天六點(diǎn)半可以準(zhǔn)時(shí)的起來(lái)洗漱然后去參加早讀課。一學(xué)期的早讀下來(lái),發(fā)現(xiàn)早讀的利用率真的不怎么高,有時(shí)候讀個(gè)五分鐘就結(jié)束了,但是由于我在場(chǎng),我所以我都會(huì)安排他們?cè)倮^續(xù)讀其他內(nèi)容,直到讀完三十分鐘為止,而剩下的十分鐘時(shí)間就讓他們補(bǔ)作業(yè),而如果是科任老師有來(lái)的話,則他們必須要讀到下課,所以我對(duì)他們還是比較仁慈的。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺或者不讀的,我都會(huì)走過去提醒,故而早讀課我大多是在班級(jí)里面巡視著他們?cè)缱x的情況。

  2、督修:這個(gè)部分則包括晚自習(xí)與平時(shí)的自習(xí)課,我們學(xué)校比較特殊,在周一,周四下午的第三節(jié)課都是安排自習(xí),有時(shí)候是用來(lái)各科周練的,有時(shí)候則是安排學(xué)生進(jìn)行自習(xí)的,這個(gè)時(shí)候我都要到班級(jí)督促他們讀書或者監(jiān)督他們考試,有時(shí)候他們太過隨意了,我就板起臉來(lái)訓(xùn)一頓他們。總的來(lái)說,在班主任工作過程中,我明白了一個(gè)道理,作為一名老師需要兩張面孔,在教室里面是一個(gè)嚴(yán)肅的面孔,需要有作為教師的威嚴(yán),要讓學(xué)生真正怕你這個(gè)老師,不然他們就不會(huì)尊重你,你的一些命令下去也沒有學(xué)生真正的去實(shí)行,而出了教室這個(gè)門,你就要去轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成與同事相處,與學(xué)生相處的面孔,這樣生活才不會(huì)那么的辛苦,有時(shí)候?qū)W生的表現(xiàn)會(huì)讓我很生氣,但是你出了教室這個(gè)門檻就應(yīng)該不要去生氣了,不然長(zhǎng)期這樣下來(lái)吃不消的是我們自己的身體。

  3、班會(huì):這個(gè)學(xué)校幾乎沒有要求我們?nèi)ヅe辦過任何的主題班會(huì)活動(dòng),有任何事情我們都是及時(shí)的通知下去,不需要一定要等到班會(huì)課的時(shí)候才講,因此在班會(huì)課的時(shí)候,我就經(jīng)常圍繞安全,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào),或者在大考之前做一些動(dòng)員的活動(dòng),主要目的是督促他們學(xué)習(xí)。

  三、與同事相處

  港中的老師各個(gè)都很好,被安排在初一這個(gè)年段,最先接觸的是我們的段長(zhǎng)————藍(lán)段長(zhǎng)。段長(zhǎng)對(duì)我真的很好,因?yàn)楸旧砟挲g和我差的不是很多,在很多的時(shí)候都感覺像個(gè)大哥一般在照顧著我,而有時(shí)候其他老師也會(huì)趣說我是副段長(zhǎng)一般,和段長(zhǎng)一起做的一些段長(zhǎng)的工作,這樣子我在實(shí)習(xí)的工程的中又學(xué)到了很多與人相處的經(jīng)驗(yàn),他介紹我去認(rèn)識(shí)各個(gè)處的老師,然后有時(shí)候幫忙去拿文件或者做些事情,而這些其他的實(shí)習(xí)老師卻沒有被要求去做,用段長(zhǎng)說的一句話就是:既然要在這里呆一個(gè)學(xué)期,不如多做一些事情,增加自己的閱歷。每天有空的時(shí)候我就會(huì)呆在辦公室,有時(shí)候與其他老師聊天或者討論一些教育學(xué)生的想法,亦或者幫英語(yǔ)老師改下試卷,這些都讓我在實(shí)習(xí)中增添不了的快樂,在這里,很幸運(yùn)的可以遇到這么多的好老師。

  這次的實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,希望將來(lái)也成為他們真正的同事。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇32

  這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí),不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件,旁邊有一個(gè)老師協(xié)助,我沒有做到很多事情,但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個(gè)軟件的接口及基本功能。

  另外,還有一件比較重要的事就是開了「?庉嫊(huì)議),我們每位實(shí)習(xí)老師都必須加入這個(gè)行列,雖然說我們都沒有分到很重要的工作,但是在討論的過程中,讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng),很多都是我不會(huì)去注意到的,例如:在校稿的部分必須要分三次不同的老師,而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一,像是xx年一班還是xx年一班這是很重要的,一定要有個(gè)準(zhǔn)則,否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了,另一個(gè)部分就是在照作品的部分,必須在作品未張貼之前就先照相存檔,否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是非常困難的事……等等的`事,都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題,但是,在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  然而,這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生,所以我與教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品,其它實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。這次送美展的經(jīng)驗(yàn)讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的,以往坐車時(shí)都是一上車就趕緊睡覺,來(lái)避免暈車的情形,但是這次我坐在教學(xué)組長(zhǎng)的旁邊,我知道我不能睡覺,因?yàn)檫@是基本禮貌,所以來(lái)回的兩個(gè)小時(shí)我都沒有睡,一到學(xué)校,我的胃真的快翻過來(lái)了,感覺非常不舒服,根本無(wú)法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會(huì)場(chǎng),由此看來(lái),訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇33

  轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)的日子,我已經(jīng)走過了三分之一了,從對(duì)這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應(yīng),我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變,想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了,盡管每天有很多事去解決。有很多課要備,但累并快樂著。三周了,十幾天的時(shí)間我感覺自己已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)羞澀、緊張的自己了,能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了,總而言之,我想說,我學(xué)會(huì)了:

  1)為人師表,嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相并重

  首先,站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師,作為一個(gè)老師,就應(yīng)該做到為人師表,不僅要教書育人,發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用,還要給學(xué)生以榜樣作用,做到不管是在言行上,自己的所作所為上,還是形象上,都有個(gè)樣子。其次,要尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相并重,在我看來(lái),尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提,只有你將自己的真誠(chéng)與尊重給學(xué)生了,相信他們能行,才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們,讓他們循序漸 進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒有尊重,這樣只會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。

  2)學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換

  “三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配,站在那里,你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方,不能太過分的想著跟他們交朋友,而是在學(xué)生面前樹立一定的威信,讓學(xué)生知道你是嚴(yán)格的,從而自覺的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái),你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖,而是稍微改變一下,學(xué)著去了解學(xué)生的想法,去做他們的“知心姐姐”,從而更進(jìn)一步的了解,走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。

  3)班級(jí)管理的重要性

  我上的是兩個(gè)班的課,對(duì)于這兩個(gè)班來(lái)說,一個(gè)班的學(xué)生是特別聽話的,上課秩序也挺好,但另一個(gè)班是活躍的,上課秩序雜亂的,有時(shí)候自己的.也很糾結(jié),不知道該怎用去做,因?yàn)閮蓚(gè)班的學(xué)生接受能力不一樣,所以課堂秩序就不一樣,一班的學(xué)生很聰明,但是一有問題就開始嘰嘰喳喳說,二班學(xué)生不像一班能很快接受,所以課上很認(rèn)真得聽。這就是區(qū)別。所以一定要根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的方面出發(fā),變通的去管理不一樣的班,這樣你的課堂秩序才會(huì)好。

  4)人際關(guān)系的重要性

  在一個(gè)陌生的環(huán)境里,人與人的交往是最基本的,也是最重要,我很高興,在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師,在我有事的時(shí)候,去幫我;很高興,在這里有志同道合的崗友們,一起加油互勉,每天“談天說地”,很高興,在這里,有一群很配合我,給我?guī)?lái)快樂的學(xué)生。

  雖然我的感悟不多,但卻足以讓我收獲許多,我會(huì)更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)以及自己的反思,讓自己越來(lái)越像一個(gè)老師。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇34

  正式的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開始了,自己真的很是開心,真的在這個(gè)過程中我收獲了好多,比如我成為了學(xué)生心中的老師,我有了自己的班級(jí),有自己喜愛的學(xué)生,還有我喜歡的指導(dǎo)老師,這一切都得有點(diǎn)突然,讓我有點(diǎn)措手不及。但是心中還是很開心的,因?yàn)樽约河辛素?zé)任,就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,對(duì)的起每一位學(xué)生。

  真的很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班給我。我深知自己的責(zé)任感,我要對(duì)的起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,還要對(duì)的起我的每一位學(xué)生,讓他們學(xué)有所獲,最終讓他們有一個(gè)好成績(jī),這是我最終的目標(biāo)。

  第一次上真的是感觸頗多,真的和學(xué)校那種模擬的堂真的是差別太大了,隨時(shí)都有突發(fā)狀況,我去上,我的ppt居然出了問題,讓我一時(shí)慌了神,幸虧自己還有最充足的準(zhǔn)備,就是自己的教案還在,自己還可以板書,還可以按自己的思路進(jìn)行下去,不過還要面對(duì)老師的聽,真的是難以想象自己當(dāng)時(shí)的那種境遇,只能硬著頭皮上,把自己的看家本領(lǐng)拿出征服自己的學(xué)生和老師。還有每次指導(dǎo)老師聽完我的總會(huì)給我很多建議,讓我自己慢慢琢磨,自己慢慢去改變,慢慢去適應(yīng)一線老師的教學(xué)方式。真是收獲了太多太多!

  我很感動(dòng)的就是每一位學(xué)生對(duì)我很尊重,每次見了我都喊老師,而且對(duì)他們很親切,還有他們很要求上進(jìn),今天就有一位學(xué)生告訴我,老師你上多提問提問我,他們那種要求上進(jìn)的態(tài)度真的很令我感動(dòng),還有我的學(xué)生在上的時(shí)候真的.很配合我,我們的堂還是很和諧的,我現(xiàn)在最關(guān)鍵的就是提高自身的專業(yè)素質(zhì),將知識(shí)摳的仔細(xì),讓他們能更多收獲知識(shí),讓他們學(xué)的更加仔細(xì),更加有效率的學(xué)習(xí),減輕他們重重的業(yè)負(fù)擔(dān),這是我最希望能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)更加的努力。讓他們更加的信任我,就是我的知識(shí)更加的廣博。

  我深知自己的不足,和自己的責(zé)任,我會(huì)努力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,對(duì)的起每一個(gè)人,努力完成自己的工作,讓自己變得更好,更加受學(xué)生歡迎的老師!我會(huì)更加努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),無(wú)愧于自己的工作。每一天都要加油,加油!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇35

  教師,這個(gè)神圣而光輝的職業(yè),從小到大,我從來(lái)沒有想過自己將來(lái)會(huì)有當(dāng)教師的一天,直到現(xiàn)在仍然覺得這一切來(lái)得那樣突然。我一直以為,沒有足夠的耐心,沒有淵博的知識(shí),沒有出眾的口才,要當(dāng)一位合格的人民教師是萬(wàn)萬(wàn)不可的。而我,似乎離那些要求都好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),所以從未期望過當(dāng)一位老師,但是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)我可以當(dāng)老師的,要當(dāng)一位好的老師也是能通過后天的努力實(shí)現(xiàn)的!這樣,我才漸漸的對(duì)當(dāng)老師有了些許興趣和期待!

  支教,我們學(xué)校的傳統(tǒng),那是學(xué)校結(jié)合各方面的實(shí)際為我們提供的寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在來(lái)支教前,身邊的很多同學(xué)早就計(jì)劃好報(bào)什么地方的支教點(diǎn),同時(shí)也為支教做了很多的準(zhǔn)備。唯有我,什么也沒多想,一直覺得萬(wàn)事順其自然就好!這里的任何一個(gè)支教點(diǎn)離我家都很遠(yuǎn),所以我沒有考慮家庭因素;這里的每個(gè)支教環(huán)境都不一樣,但我相信無(wú)論我遇到什么樣的環(huán)境我都能從容面對(duì);這里的各個(gè)支教地方的困難都不盡相同,但我堅(jiān)信不管我遇到什么樣的困難,我都能克服!就這樣,在大家都在為支教忙碌和思慮的時(shí)候,我在想著到時(shí)到了支教的地方,我該怎么樣把書教好,該怎么樣有意義的度過支教時(shí)期!又一次偶然的機(jī)會(huì),有幸來(lái)到法成,成為法成中的一員,這標(biāo)志著一個(gè)新的開始的到來(lái)!

  對(duì)于法成,之前我是一無(wú)所知的,后來(lái)在確定到這個(gè)地方來(lái)之后,才慢慢的了解到她除了身份地位特殊以外,還是一所相當(dāng)嚴(yán)格的學(xué)校!來(lái)法成之初,對(duì)于我而言,一切都是那么的新鮮、那么的熟悉但又那么的陌生!每天按著學(xué)校的作息時(shí)間,吃飯、上課、睡覺,頓時(shí),初高中學(xué)習(xí)時(shí)代的感覺回來(lái)了!來(lái)到這里,首先要面對(duì)的是飲食習(xí)慣的改變。之前在學(xué)校的時(shí)候,即使不能像在家鄉(xiāng)那樣每天每頓都有米飯吃,但也基本上每天中午都會(huì)吃米飯,但是來(lái)了這里,每周也只能吃兩天的米飯,這可如何是好呢?我想著!由最開始的不習(xí)慣到后來(lái)的慢慢習(xí)慣,再到現(xiàn)在的很習(xí)慣,這個(gè)過程其實(shí)也不難,而且現(xiàn)在的.我,每天都還吃得那么的多!其次要面對(duì)的是作息時(shí)間的改變。在大學(xué)的時(shí)候,自由懶散慣了,突然回到規(guī)律的作息時(shí)間,似乎有點(diǎn)不習(xí)慣,特別是早上的跑早操。于是乎,每天睡眼朦朧,一副沒精打采的樣子就出來(lái)了!但是漸漸的,習(xí)慣了這樣的作息時(shí)間后發(fā)現(xiàn)早上跑早操是一件多么舒服的事情,這不僅可以讓我們養(yǎng)成早起的習(xí)慣,而且還可以有效的鍛煉身體,更為重要的是跑完早操后的精神勁能給一天的工作都帶去陽(yáng)光的氣息!再次,最為要緊的事情來(lái)了,那就是到底該怎么樣有效的、成功的完成自己的教學(xué)任務(wù)。大學(xué)里懶散慣了,初高中學(xué)過的很多知識(shí)都已經(jīng)忘得差不多了,如今卻要把那些知識(shí)教給那些知識(shí)面或許比我們還更寬的孩子們,這是一件多么具有挑戰(zhàn)性的工作!于是乎,每天的備課上課就把自己累得夠嗆,哪里還有時(shí)間和精力去做其他,這種累的感覺一直持續(xù)到學(xué)生們正式開學(xué)。后來(lái)我發(fā)覺,很多知識(shí)你講得多了,遇到得多了,用起來(lái)也不是那么難,況且學(xué)校還有那么多愿意幫助你的在職教師、領(lǐng)導(dǎo)和同事!現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了遇到教學(xué)上的困難后各方找支援了,呵呵!

  學(xué)校為了能規(guī)范我們的行為習(xí)慣,為了能提高我們的教學(xué)水平,為了能管理好這個(gè)學(xué)校,做了各方面的各種努力!在規(guī)范我們的行為習(xí)慣上,學(xué)校從我們的吃飯習(xí)慣和禮貌、我們對(duì)待學(xué)生的方式方法、我們和同事相處的藝術(shù)技巧等等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范和教育;在提高我們的教學(xué)水平上,學(xué)校先是給我們做“崗前培訓(xùn)”,后是專門給我們安排公開課,再是給我們安排學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師,即所謂的“師父”;在培養(yǎng)我們管理學(xué)生方面,更是做了不少的努力,從每次例會(huì)到偶爾的大型會(huì)議上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)從備課、上課、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)、因材施教的對(duì)待不同的學(xué)生等各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范和教育!我不敢說學(xué)校給予我們的知識(shí)和教育我都學(xué)到了、學(xué)會(huì)了,但是,至少也是進(jìn)步了很多很多!

  現(xiàn)在的我,很適應(yīng)學(xué)校的生活,很適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間,很適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度,很適應(yīng)學(xué)校的一切的一切!早上,早早的起床到操場(chǎng)只為做整天的第一件事情跑操。身體好了,精神好了,一切都好了!白天,按時(shí)按點(diǎn)的備課、上課,做該做的事情,完成該完成的任務(wù),和孩子們相處的時(shí)光很快樂、很快樂!晚上,在整理好一切以后安安靜靜的睡上一覺,睜眼,美好的一天又到了!謝謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我真真切切的體會(huì)到當(dāng)一位教師的苦與樂,謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我在為人、教學(xué)等各個(gè)方面的教育和指導(dǎo),謝謝學(xué)校在職教師和各位一同支教的同志們給予我的各方面的幫助,謝謝這里的孩子們給予我的各種快樂和感動(dòng)……如此多的感動(dòng)和收獲,又豈是三言兩語(yǔ)就能說清的,又豈是紙張所能表達(dá)的!在接下來(lái)的支教生涯中,我將繼續(xù)我的使命,我將繼續(xù)我的教學(xué),繼續(xù)我的付出,期待一切都會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越讓人難以忘懷……

  驀然回首,原來(lái),很多東西、很多習(xí)慣在你決定要改正的時(shí)候并沒有想象中那么困難,很多好的知識(shí)在你決定要去觸及的時(shí)候也并不是想象中的那么遙不可及,一切都只為了讓自己更優(yōu)秀,讓那些對(duì)自己有所期待的人不失望……“加油!”,我對(duì)自己說!

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇36

  來(lái)xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)3個(gè)月了,一切工作都在按部就班的進(jìn)行著,對(duì)于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中,逐漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解,而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個(gè)月的支教生活中,其實(shí)還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的,感覺到了自己在這里工作的意義。

  支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候,學(xué)校舉行他們的期中考試,這次考試對(duì)于編制內(nèi)的老師來(lái)說其實(shí)是非常稀松平常的,但是對(duì)于我們支教老師來(lái)說就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過程的重要的考核了,所以這次期中考對(duì)于我來(lái)說比學(xué)生還要緊張。因此,我特意用了2節(jié)課來(lái)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科,所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此,這次考試出來(lái)的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的,我教的期中一個(gè)班的平均分居然能在全年級(jí)排名第二,除此之外,這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生,可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的知識(shí)的掌握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。

  當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的.提升,所以能夠感覺到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷,但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成,心里還是能感到甜意的。

  期中考過后,學(xué)校對(duì)一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整,也影響到了我,簡(jiǎn)而言之原本我教的八一班 調(diào)整給另一個(gè)老師教了。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候我還是很難過的,因?yàn)橐话嘁恢倍际俏易類鄣陌嗉?jí),因?yàn)槊看卧谶@個(gè)班上課都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué),他們也會(huì)主動(dòng)配合老師的教學(xué)。

  但是考慮到支教已過半,接下來(lái)是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了,所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對(duì)我的離開表示了留戀,甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長(zhǎng)不讓我調(diào)走,這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的喜愛的,這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧,讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。

  還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜,而這些甜也會(huì)牢記在自己心中,成為自己一份美好的珍藏。

  支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇37

  轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)十一月初了,實(shí)習(xí)支教的時(shí)間已經(jīng)過了兩個(gè)月了,也就意味著我們支教的時(shí)間已經(jīng)過了將近一半了。

  兩個(gè)月,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短。這段時(shí)間以來(lái),我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了,課后的時(shí)候,和他們成了無(wú)話不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導(dǎo)老師們相處得很融洽,在她們身上也學(xué)到了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),對(duì)講課的流程和課堂把控也逐漸上手。總而言之,一切都在向著好的方面發(fā)展。

  特別是講課方面,因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識(shí)其實(shí)還是蠻欠缺的`,所以在剛開始上課的時(shí)候中間會(huì)出不少小差錯(cuò),所以最近一段時(shí)間都在不斷完善自己上課前的準(zhǔn)備,特別是教案方面,每次都會(huì)精心準(zhǔn)備幾天,再根據(jù)教案自己親自弄PPT。弄好教案后還會(huì)在自己的備課本上詳細(xì)寫清楚上課的流程和對(duì)學(xué)生的提問時(shí)的提示語(yǔ),這樣防止自己在上課的時(shí)候出錯(cuò)。經(jīng)過一段時(shí)間之后,終于慢慢熟悉了教學(xué)的流程和每節(jié)課講課時(shí)的時(shí)間控制和課堂把控,這樣才終于稍微越來(lái)越熟悉。我也越來(lái)越享受站在講臺(tái)上授課的感覺,享受和學(xué)生之間的課堂配合,享受教導(dǎo)學(xué)生時(shí)他們學(xué)有所成所獲得的成就感。

  這兩個(gè)月來(lái),特別是近一個(gè)月,我都把自己的重心放在課程講授這一方面上,真的是做到了不恥下問,同時(shí),還跟著我的指導(dǎo)老師到處去聽課,聽完后都會(huì)及時(shí)和指導(dǎo)老師交流自己對(duì)這節(jié)課的感受、感悟,從而獲取更深的理解。平時(shí)自己講課完畢后也會(huì)和指導(dǎo)老師交流,了解自己課堂的不足之處。最近一次講課,我按照往常詢問我的指導(dǎo)老師有沒有需要改進(jìn)的地方,我的老師對(duì)我說“這次講得很好,比老師講得還要好”,霎時(shí)間覺得心花怒放,也終于知道自己的確是有進(jìn)步的!所以,我對(duì)自己在支教期間的表現(xiàn)還是挺滿意的。

  接下來(lái),支教的時(shí)間僅剩一半左右了,我會(huì)更加珍惜鍛煉的機(jī)會(huì),好好提升自己,更加努力地完成自己的目標(biāo)。

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