成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

有的人課文讀書心得

時間:2023-01-10 11:59:43 心得體會 我要投稿

有的人課文讀書心得(通用21篇)

  我們得到了一些心得體會以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編收集整理的有的人課文讀書心得,希望能夠幫助到大家。

有的人課文讀書心得(通用21篇)

  有的人課文讀書心得 篇1

  初讀著名詩人臧克家《有的人》一詩,曾發(fā)疑問:為什么有的人活著卻如同死了一樣;有的人死了卻活著呢?

  后來,通過老師的精講點撥我才明白過來。像宋朝的奸臣秦檜就是一個“他活著,別人就不能活”的壞家伙。他死后還要遺臭萬年。所以他活著就比行尸走肉還不如

  魯迅先生“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!保鸷薷嗟慕y(tǒng)治者,心甘情愿做人民的牛馬,為人民鞠躬盡瘁,死而后已,所以“人民把他捧得很高,很高”因為魯迅先生活著“是為了別人更好地活”所以,他死了,人民永遠(yuǎn)紀(jì)念他,他永遠(yuǎn)活在人民的心里。雖死猶生!

  如此鮮明的對比,讓我進(jìn)一步明確了生命的意義。

  想想現(xiàn)在社會上那些貪的官污吏,腐敗墮落,再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人,還有生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品的“企業(yè)家”,他們雖然活著,但他們有人性嗎?再看看解放軍戰(zhàn)士,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國和人民,總是最先出現(xiàn)在最困難、最危險的地方,他們向祖國和人民索取什么了嗎?再說我們的老師,他們嘔心瀝血,培育學(xué)生成才,雖然待遇低,可也無怨無悔,更有廣大勞動人民正在辛勤地創(chuàng)造著燦爛的明天,……他們都正在默默實現(xiàn)自己的人生價值。

  反復(fù)拜讀《有的人》,我不禁感到汗顏,原來,我也只為自己的前途著想,還用“走自己的路,讓別人說去吧”來掩飾自己的過失,感謝這首詩,它像一絲和煦的春風(fēng),拂過我那即將干涸的心田。我終于明白了生命的真諦。

  有的人課文讀書心得 篇2

  《有的人》是當(dāng)代詩人可家紀(jì)念魯迅13周年的一首現(xiàn)代詩。詩中批評了那些欺壓人民的反動統(tǒng)治者,贊揚了那些甘為人民服務(wù)的人,進(jìn)行了強烈的對比。從而表現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子!,為大家做貢獻(xiàn)的精神。

  詩中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活為多數(shù)人更好活的人一樣,無私為集體奉獻(xiàn),為大家服務(wù)。應(yīng)融入集體,成為集體的一份子,為集體多貢獻(xiàn)。這才是做人的原則。

  我們所生活的集體是學(xué)校,是班級,所以我們不要把自己放在班集體之外,不要“事不關(guān)己則高高掛起”。我們應(yīng)該想到自己是班級的主人,把班級當(dāng)成自己的家,多幫助同學(xué)。不要覺得做了一件好事就吃了虧,俗話說“吃虧是!甭。

  就拿衛(wèi)生值日來說吧。一個月輪到一次,我們就應(yīng)該好好的做:撿好每一張紙,拖好每一塊地,擺好每一張桌子……這些看起來很難,但只要用心去做,都不難。不要以“別人都不撿,我干嘛要撿”的心理去勞動。值日只是舉手之勞,不需那么復(fù)雜。

  所以,我們生活在班集體里,就要為班級、同學(xué)服務(wù),多貢獻(xiàn)。長大以后向社會貢獻(xiàn),做一個有用的人。

  有的人課文讀書心得 篇3

  我平時對一些詩歌就特別缺乏靈性,但是,臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺,印象極其深刻。

  這首詩是作者為了紀(jì)念魯迅先生逝去十三周年而寫的,《有的人》整首詩結(jié)構(gòu)簡潔,題目新穎特別。而且,通過寫兩種不同的人的對比,表達(dá)了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻(xiàn)精神。

  “有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。”這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節(jié)。原先,我還不太明白意思,后來我終于明白了:有的人軀體還活著可是他的心已經(jīng)死了這表達(dá)出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經(jīng)不在了,可是他們的精神還沒有消失,是永存的,這又表達(dá)了作者對這種人的贊美。

  魯迅先生用自己那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事,可是他卻沒有被嚇倒,而是繼續(xù)寫作。令反動派害怕,老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的:“他活著,為了多數(shù)人更好地生活!痹谒男睦镉肋h(yuǎn)沒有“退縮”只有“向前”。

  魯迅先生愿意幫助所有困難的人。愿意做一株小小的野草,讓人們燒盡,長出能綠的小草,使大地更加充滿了生機和活力。魯迅將自己的一切都貢獻(xiàn)給了人民和社會。這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬!薄坝械娜,情愿做野草,等地下的或燒!边@是多么崇高的精神。

  “人之初,性本善”這就是人們常說的一句話,可是我們大家有做到嗎?答案是不言而喻的,我不敢保證我以后會成為像魯迅先生一樣偉大的人,但至少,我們應(yīng)該保留那種無私奉獻(xiàn),懂得愛護別人的精神品質(zhì),這樣,當(dāng)夕陽西下,我們能問心無愧我對得起自己和他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風(fēng)云,重燃人民心火的人——-魯迅。

  有的人課文讀書心得 篇4

  “橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!边@是魯迅先生的名言,更是我讀了《有的人》以后最深的感受。《有的人》就是對兩種完全不同的人做了分析。

  像魯迅一樣的人,他們活著,一切都是為了別人。他們活著,為的是追求新社會,為的是帶給人民新的知識,為的是讓每個人過上好日子。他們用自己的行動,用自己的“武器”,來教育老百姓,來對付敵人,他們的武器是強有力的。他們的內(nèi)心是無比偉大的,他們的思想是無比先進(jìn)的,但他們的外表又是極普通,他們是世界上最普通、最高尚、最偉大的人。他們不追求榮譽,而只是想俯下自己的身子給人民當(dāng)牛馬,只是想做一顆野草,這就是他們的普通所在。而他們的目的,是讓人民過得好,是為了建立新社會,更甘愿同罪惡的舊社會同歸于盡,這也就是他們的偉大、高尚之處。他們?yōu)榱巳嗣瘾I(xiàn)出自己的一切,人民感謝他們,感謝他們?yōu)槿嗣褡龀龅臓奚H嗣穹Q贊他們是時代的先驅(qū),是人類心靈的美化師,更是人類先進(jìn)知識的最早擁有者。他們活著,是人民幸福的保障,如果他們長久離開了我們,是人民一個不可估量的損失。他們即使離開我們,人民永遠(yuǎn)不會忘記他們,不會忘記他們那高大的形象和高尚的情操,更不會忘記他們?yōu)槿嗣駹奚囊磺小K麄兊木窆饷⑺纳,永遠(yuǎn)不會消失,他們的思想和寓言,永遠(yuǎn)啟發(fā)和鼓舞著下一代。他們是每一個人學(xué)習(xí)的榜樣,人們會把他們的名字連同他們的豐功偉績一起刻在心上。

  而另外那些人哪!他們騎在人民的頭上,高喊著:“看看,我多偉大!倍藗兡兀o他的只是輕視。他們靠剝削、壓迫人民來生活。他們是社會的寄生蟲,是吸血鬼,是一個個令人惡心的東西。他們活著,就威脅這人民的安全,人民希望他們早死,全死光,人們詛咒他們!他們的作威作福換來的是什么,不是人們的尊敬,更不是敬仰,而是反抗,人民的力量是不可阻擋的,他們必然被推翻,他們的下場更是令人拍手稱快。他們是臭名遠(yuǎn)揚的人。

  我們這一代人,雖處于和平的幸福時代,也要學(xué)習(xí)老一輩人的革命精神,做一個全心全意為人民服務(wù)的人。

  有的人課文讀書心得 篇5

  《有的人》全詩通俗易懂,篇幅短小而容量極大,把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致,入木三分;全詩又是那么瀟灑曠達(dá),毫不留情地道出了人生真諦:人生的價值和意義全然取決于對人民的態(tài)度,造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。

  作者大膽借鑒古詩用典的手法,在詩中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細(xì)節(jié)和比喻。如“有的人俯下身子給人當(dāng)牛馬”,使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子!钡拿洌偃纭坝械娜饲樵缸饕安,等著地下的火燒”,會使我們聯(lián)想起白居易“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情,然而卻運用形象思維,詩句優(yōu)美,瑯瑯上口,使人過目難忘。

  一切優(yōu)秀的文藝作品總是具有永恒的魅力和巨大的影響力。在市場經(jīng)濟條件下,人們的思想、觀念和習(xí)俗都發(fā)生了很大的變化。但不論怎么變,真與假,善與惡,美與丑,好與壞,光榮與羞恥,偉大與渺小,永遠(yuǎn)是不會顛倒的。人們要想活得有意義,要想使自己的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩,那就應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)和人民群眾同呼吸、共命運。

  有的人課文讀書心得 篇6

  魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗;他的為人,更是不言而喻。如今,魯迅這個名字已經(jīng)家喻戶曉。

  《有的人》是當(dāng)代著名詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三年周年寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那崇高的自我獻(xiàn)身精神與舊社會中那些反動統(tǒng)治者的丑態(tài)。

  有的人雖然活著,但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著想,這種人雖然生命不復(fù)存在了,可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上,人民把他摔垮;有的人愿為人民做牛馬;有的人想流芳百世,卻早已臭名昭著,有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只為自己,大家看到他的下場;有的人甘為他人,人民把他舉得很高很高。

  魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!,他是一株野草,有了他就有希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在為人民拼搏著,他點燃了幾代中國人奮發(fā)的星火,他用銳利的眼光為我們指引著前進(jìn)的道路,他抨擊黑暗、追求真理,他用尖利的筆刺向敵人,用溫暖的大手撫慰同胞們。

  魯迅先生雖然離開了我們,但他那“俯首甘為孺子!钡目少F精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁,而我們?yōu)槭裁床荒苣!所以,我們要牢記“魯迅精神”,將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。

  有的人課文讀書心得 篇7

  《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家紀(jì)念魯迅逝世13周年寫的一首詩,詩中批判了那些欺壓人民的反動統(tǒng)治者,贊揚了那些甘為人民服務(wù)的人,表現(xiàn)了作者懷念魯迅并贊揚他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子!钡木。

  詩中告訴了我一些做人的道理,做人就要像詩中所說的甘為野草的人,無私為團體奉獻(xiàn),為團體服務(wù)。如今我們生活在這個小小的班級體中,不要把自我放在這個班級體之外,好像跟這個班沒有關(guān)系一樣,要時刻想到自我是這個班級體的主人翁,把班級體當(dāng)成自我的家,多為這個團體作貢獻(xiàn),多幫忙同學(xué),不要做了一點好事,似乎是吃了個大虧,這是一個自我經(jīng)常生活的地方,為自我生活學(xué)習(xí)的地方做一點事,也沒什么大不了。

  有的人課文讀書心得 篇8

  《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家紀(jì)念魯迅逝世13周年寫的一首詩,詩中批判了那些欺壓人民的反動統(tǒng)治者,贊揚了那些甘為人民服務(wù)的人,表現(xiàn)了作者懷念魯迅并贊揚他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛”的精神。

  詩中告訴了我一些做人的道理,做人就要像詩中所說的甘為野草的人,無私為團體奉獻(xiàn),為團體服務(wù)。如今我們生活在這個小小的班級體中,不要把自我放在這個班級體之外,好像跟這個班沒有關(guān)系一樣,要時刻想到自我是這個班級體的主人翁,把班級體當(dāng)成自我的家,多為這個團體作貢獻(xiàn),多幫忙同學(xué),不要做了一點好事,似乎是吃了個大虧,這是一個自我經(jīng)常生活的地方,為自我生活學(xué)習(xí)的地方做一點事,也沒什么大不了。

  有的人課文讀書心得 篇9

  他,是一頭耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,見證歷史巨變;他,目睹風(fēng)起云涌;他,更重燃了中國人上進(jìn)的心火。他就是魯迅。而臧克家的《有的人》則讓我更深入了解了魯迅,透過字里行間,向我們展示了一個偉大的靈魂。是的,應(yīng)對黑暗的社會,應(yīng)對麻木的民眾,他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡。反動派的兇殘行徑并沒有嚇倒他。常道英雄,何為英雄?此即英雄!正如詩中所寫,"他活著,為了多數(shù)人更好的活".在他心中勾勒出兩個大字"天下".天地蒼茫,萬物混沌,僅有他,寵辱不驚,威武不屈;僅有他,用洞察一切的眼光直視社會。而如今,而我們,應(yīng)對已故的魯迅先生,我們誰又能夠不汗顏呢?名利,金錢,榮譽,哪一樣不誘惑人心?又有幾個人能夠定心忍性?又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢?

  "人之初,性本善",在生命的日出,我們,又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?答案是不言而喻的。我不敢擔(dān)保我會成為魯迅先生一樣偉大的人,至少,我們應(yīng)當(dāng)保留那種奉獻(xiàn)自我的忘我精神。這樣,當(dāng)夕陽西下,我們能問心無愧,我對得起自我,我對得起他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風(fēng)云,重燃人民心火的人——魯迅。

  有的人課文讀書心得 篇10

  這天,我們學(xué)習(xí)了有的人這篇課文,老師飽含深情地講,使我們深深被像魯迅這樣的人感動著;厝ダ蠋熥屛覀兠咳藢懸黄x后感。國人輕輕翻讀著你命運的一頁,懷揣著無比沉重的情緒。你留下的阿Q的身影,藥的余燼,從百草堂到三味書屋的一路風(fēng)景。你透析了國人的麻木不仁,人民的無助。無奈與無知。你震顫著一個時代。

  在裊裊哭泣的余音中,我感受悲喜與樂痛交錯變換。悲你一路走來孤獨的足跡,尋尋覓覓救世良方,覓覓尋尋醒民之策。喜有你這樣一位痛并掙扎著的勇夫。樂的是中華民族至今傳承著魯迅文化使我有機會得其一二。痛,因失去了你這樣一位擁護。愛戴。崇仰國家的偉大人物。

  忠誠與茫茫,即使在痛苦中也叫人難以忘記!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”,你的忠誠,國民不會忘記,史冊也會銘記億萬年。茫茫尋程,你棄醫(yī)從文,用筆尖革命,然而國人不懂,你著章起義,用文字召喚,但是人民愚鈍。你走了,人民自覺出了民族有你尚有可為,人民看出這是個半絕望的國家,革命尚未成功,同志仍需努力!不帶著仇恨,懷擁著朋友,你走向了更永恒的世界。于落后的國,愚昧的民,你不恨,你幫忙。真誠的臉,熱烈的臉,悲憤的臉,和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭都是為了你,為你偉岸的靈魂。

  有的人課文讀書心得 篇11

  有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著!浴队械娜恕

  古往今來,數(shù)千萬生命流去,有的人只是時間匆匆的過客,卻用自己的價值在歷史上留下痕跡。有的人一生長壽,卻因為所作所為埋藏了靈魂。

  毛澤東主席曾說:“人總是要死的,但死的意義有不同。”生命總歸流逝,但,人的價值與長久不在于生命的長短,而在于你為這個世界做了什么,又做了多少。我們知曉古代帝王的精英勤政,知曉文學(xué)豪杰的偉大成就,知曉抗擊疫情白衣天使的勇敢無畏,或許其中有人已經(jīng)逝去,但我們銘記著他們,用對于他們的思念延續(xù)著他們的生命。就好比魯迅先生消逝的永遠(yuǎn)只是生命,而他所帶來的精神財富是永遠(yuǎn)存在的,那樣的精神在,魯迅先生就永遠(yuǎn)在我們的心中,依舊不朽。反觀那些空洞虛幻的人,荒廢著時間,欺壓人民的人,他們的一生是短暫的,他們會在人民心中一點點消散,縱使還活著,卻在人們的遺忘中死去,死去的靈魂的在角落,只剩下一副軀殼。這樣的人死了,連帶著肉體與心靈精神死去了。

  有的人,為了多數(shù)人更好的活,我們的一生不必?fù)碛泻芏嗌鼤r間,我們只需要在有限的生命中,為了更多的人而努力的活,活出我們的意義,用更加偉大的風(fēng)骨作筆,將自己刻石頭上,也能成為可以被后人所銘記之人,永遠(yuǎn)的活在別人心中,不會忘記。

  有的人課文讀書心得 篇12

  在今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文,這篇課文讓我深有感觸,這篇課文就叫做《有的人》。

  這一篇課文是作者用來懷念和紀(jì)念英雄的`,而在我的眼中,作者說的和抗疫人員非常的像,他們在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中起到了很大的作用。

  《有的人》中有這樣一句話:“有的人死了,他還活著!边@句話不僅僅是獻(xiàn)給魯迅先生的,更是獻(xiàn)給在抗疫期間犧牲的人的,他們穿上厚重的防護服,陪日沒夜的工作著想,他們其中有不少人倒下了,但是他們依然堅持走下去,像這樣的白衣天使,除了中國以外,應(yīng)該沒有國家可以抗衡的了。

  其實我們都是普通人,但是我們在這場疫情意識到了醫(yī)生這個職業(yè)的不同之處:醫(yī)生不管在什么時候,都沒有絕對的休息時期,幾乎是隨叫隨到,因為他們知道時間不等人,要想救患者,只能有一個字:快。

  抗疫

  人員是祖國的盾牌,把病毒通通都隔離在外,不讓他再進(jìn)入中國一步,祖國雖然在之前死亡和發(fā)病率很高,但是現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在的祖國在醫(yī)護上有了改善,使我們可以去呼吸新鮮的空氣了。

  這便是我讀《有的人》的感受。

  有的人課文讀書心得 篇13

  今天學(xué)習(xí)了《有的人》,相信很多人都會理解它的意義,就兩種人,每節(jié)詩前兩句都是指反動統(tǒng)治者。每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅一樣的人。

  我讀到有的人活著,他已經(jīng)死,有的人死了他還活著"。這寫出了一種人,雖生猶死。一種人雖死猶生,前一句指是騎在人民頭上作威作福的人。只是軀殼活著,雖生猶死,生命亳無價佑,后一句指的是為人民,甘原做人民牛馬的人,這種人雖生命不復(fù)存在了,但他們的思想,精神永駐人間。還有一句有的人,騎在人頭上:!我多偉大"!有的人,俯下身子紛人民當(dāng)牛馬"。一個騎"字,深刻地揭露了反動統(tǒng)治者的驕橫形象,兇暴的本厭,"啊,我多偉大"!刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干,自我吹虛的丑態(tài),對反動派進(jìn)行了有力的諷刺。對于魯迅先生,則用"俯下身子給人民當(dāng)牛馬","俯下身子"把魯迅精神表達(dá)得多么充分,刻畫了魯迅崇高而感人的形象。"把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早",把名字刻入石頭的想流芳百世,寫出了反動派惡貫滿盈。

  這首詩寫了批判那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者,號召人們做真正有價值的人。

  有的人課文讀書心得 篇14

  今天我們學(xué)了一篇課文《有的人》,它是由著名作家臧克家所寫,課文為紀(jì)念魯迅而寫,選自《臧克家詩選》。

  這篇課文采用了詩歌的寫作手法,雖然沒有直接寫魯迅做了什么事,他有什么樣的品格,也沒有寫魯迅這兩個字,但寫魯迅擁有的正面品格,同樣寫出了魯迅的品質(zhì)很好。魯迅是我最喜歡的作家之一,如果把魯迅當(dāng)成一個普通人,他寫的文章就風(fēng)趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個中國最為黑暗的年代,但他以筆為矛,用寫出的文章與黑暗作斗爭,他不高高在上,他平易近人,一生中幫助過許許多多的人。

  我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅那種“俯首甘為孺子!钡木瘛t斞改菚r的名氣十分大,在外國也有人知道魯迅,這么有名氣的人,沒有與平常人不一樣,魯迅就把自己當(dāng)成了一個平常人,魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》,魯迅用幽默的語言批評她,笑談年輕時的碰壁;過年開開心心的放炮;車夫受傷幫助這位車夫,這些都是平常人做的一些事,那些“他活著別人就不能活的人”又怎會做這些事?

  魯迅為什么會不平凡?因為他是為多數(shù)人民更好地活而活,在魯迅的葬禮上,有成千上萬的人,有他的親人,有他的朋友,但最多的是他幫助過的人。

  魯迅他擁有著平常人所沒有的,也正是人們所需要的奉獻(xiàn)精神。

  有的人課文讀書心得 篇15

  在一個風(fēng)和日麗的日子里,只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”

  “快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮。 薄瓗讉過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。

  “對,人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。

  科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實。1903年,世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。作文

  有的人課文讀書心得 篇16

  詩分為現(xiàn)代詩和古詩兩種,我特別喜歡具有押韻風(fēng)味的古詩,對現(xiàn)代詩相對冷漠,但只有一首現(xiàn)代詩例外,它就是——臧克家的《有的人》。

  這首詩是作者為了紀(jì)念魯迅逝去十三周年之作。整首詩結(jié)構(gòu)簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是,這首詩是通過對兩種不同的人對比而進(jìn)行的。贊揚了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻(xiàn)精神。

  “有人的活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的,我品味良久,感受到了一絲哲學(xué),在那個時代,反動派騎在人民頭上,耀武揚威,欺壓人民?婶斞鸽m然在地下永遠(yuǎn)長眠,但是活在人民心中,反動派雖然還活著,但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐,在人民面前永遠(yuǎn)那么偉大,魯迅的精神和思想永駐人間。

  魯迅和反動派,一位在天上,一個在地下,魯迅為了更多的人更好地活著,時刻為人民服務(wù),捍衛(wèi)人民的利益;而反動派卻讓別人不能活,一切為了自己,侵害人民的利益,處處欺壓、迫害人民。

  魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他,可他心里永遠(yuǎn)沒有退縮,只有一往無前,令反動派害怕,讓老百姓心安。

  后來,人民站起來了,有自己的話言權(quán),魯迅和反動派又怎么樣了?

  反動派對人民如此差,相信不用我講大家也會知道;愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。

  魯迅,偉大的民族英雄,在這里,我向你致敬。

  有的人課文讀書心得 篇17

  “有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著……”這是我們今天學(xué)習(xí)的《有的人》這首臧克家寫的紀(jì)念魯迅先生死去的一道詩,讀了這首詩我,感慨萬千。

  是啊,有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,但他卻活在人們心中,這不是魯迅的寫照嗎?他雖然死了,但是他卻永遠(yuǎn)的被人們銘記在我們的心中。

  魯迅這一生都在為人民著想,連他的遺言都是“趕快收殮,埋掉拉倒,忘記我,管自己的生活!边B他死了都不讓人們沉浸在對他的悲傷之中,可見魯迅有多么偉大。

  有的人,身體茍活而靈魂已死,而有的人,身體已滅但是精神不滅。魯迅,不就是屬于后者嗎?他全心全意為人民而戰(zhàn)斗,為革命獻(xiàn)身,捍衛(wèi)他人利益,雖死猶生,永垂不朽!

  魯迅,他是人民的公仆,為解放人民而戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士!他死的是肉體,而他熱愛人民全心全意為人民無私奉獻(xiàn)的精神,已在所有的中國人心中永駐!

  他是一位英雄,一位改變了中國歷史的英雄,每一個中國人都應(yīng)記住他的名字!

  有的人課文讀書心得 篇18

  《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家紀(jì)念魯迅逝世十周年寫的一首詩,詩中批判了那些欺壓人民的反動派統(tǒng)治者,贊揚了那些為人民服務(wù)的人,表現(xiàn)了作者懷念魯迅并贊揚他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡木瘛

  “有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”這句話給我留下了深刻的印象,我品味良久,感受到了一絲絲的哲學(xué),在那個時代,反動派騎在人民頭上,耀武揚威,欺壓人民,可魯迅雖然在地下長眠,但是在人民面前他永遠(yuǎn)那么偉大,魯迅的精神和思想永駐人間。

  在這篇文章中,作者還大膽地借鑒了古詩用典的手法,在詩中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細(xì)節(jié)和比喻,如“有的人服下身子,給人民當(dāng)牛馬”,使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子!钡拿洌偃纭坝械娜饲樵缸饕安,等著地下的火燒”,會使我們想起白居易“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這句詩的意境,雖然是政治抒情,然而卻運用形象思維,詞句優(yōu)美,使人過目不忘。

  魯迅一生都在以筆為武器,揭露了反動派種種的罪惡,反動派曾多次威脅他,可他心里永遠(yuǎn)沒有退縮,只有一往無前,令反動派害怕,讓老百姓心安。

  反復(fù)拜讀《有的人》這篇文章,我不僅感到汗顏,原來我只為自己的前途著想,感謝這首詩,它像一絲和煦的春風(fēng)拂過我那即將干涸的心田。

  有的人課文讀書心得 篇19

  他,是一頭耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,見證歷史巨變;他,目睹風(fēng)起云涌;他,更重燃了中國人上進(jìn)的心火,他就是魯迅!

  “有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。有的人…”讀著讀著,我蒙了,詩人臧克家為什么說有的人活著,他死了?為什么有的人死了,他還活著?為什么…聽了老師的講解以后,我才知道:

  有的人肉體還在,還生活在這個世界上,可是他的生命已經(jīng)沒有價值了;有的人肉體已經(jīng)不在了,但他的精神永存。第一種人指的是反動派,整天行尸走肉,使人感到反感、討厭;第二種人指的是像魯迅這種偉人,我們都禁不住要贊美他,向他學(xué)習(xí)!

  “橫看冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!”說得好!有的人,騎在人民頭上:“呵!我多偉大!”有的人,伏下身子給人民作牛馬。為什么人與人之間的差距這么大,其實他倆只有一線之差,這一條線叫做誘惑,有個人做了一件好事,此時,要是他經(jīng)得起誘惑的話,也就是不求回報,他就是偉人,如果那個人被誘惑了,他就會向社會索取回報,還到處宣揚自己有多厲害:“呵,我多偉大!”

  ……

  “人之初,性本善”,在生命的日出,我們,又應(yīng)該怎樣做呢?答案是不言而喻的。我不敢擔(dān)保我會成為魯迅先生一樣偉大的人,至少,我們應(yīng)該保留那種奉獻(xiàn)自己的忘我精神。這樣,當(dāng)夕陽西下,我們能問心無愧,我對得起自己,我對得起他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風(fēng)云,重燃人民心火的人——魯迅。

  有的人課文讀書心得 篇20

  《有的人》是當(dāng)代著名詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的詩。這首詩用簡樸的語言,描述了魯迅先生那崇高的自我獻(xiàn)身精神與舊社會中那些反動統(tǒng)治者的丑態(tài)。

  有的人雖然活著,但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉;有的一生為人民著想,這種人雖然生命沒有了,可他們的精神卻永駐人間。有的人騎在人民頭上,人民把他摔垮;有的人為人民做牛做馬,有的人想流芳百世,但早已臭名昭著;有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只為自我,大家看到他的下場;有的人甘為他人,人民把他舉得很高很高。

  讀了這篇文章,我領(lǐng)悟到:做人要真誠,要懂得為他人奉獻(xiàn),這樣你才會流芳百世。如果自私、欺軟怕硬,那就會臭名昭著。

  一切優(yōu)秀的文藝作品具有永恒的魅力的巨大影響,在市場經(jīng)濟條件下,人們的思想、觀念和習(xí)俗都發(fā)生了很大的變化,但不論怎樣變,真與假,善與惡,美與丑,永遠(yuǎn)是不會顛倒的。

  橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

  有的人課文讀書心得 篇21

  “有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著!倍嗝锤挥姓芾,耐人尋味的詩句!今天,學(xué)習(xí)了《有的人》這篇課文后,又一次刷新了魯迅先生在我心中的地位,對他的敬佩之情再次由心而生。

  《有的人》是臧克家在新中國成立時,為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首詩。該詩運用對比的手法,批判了那些“騎在人民頭上”的統(tǒng)治者與壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神,號召人們做一個為祖國無私奉獻(xiàn)的人。

  有一種人,只會騎在人民頭上,無窮無盡地向人們索取,在他人面前作威作福;有一種人,始終為人民作貢獻(xiàn),為人民的幸福而操勞一生。這便是《有的人》當(dāng)中兩種截然不同的人。而我們,無疑應(yīng)該做這種無私奉獻(xiàn),為人民作牛馬的人。

  “魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨。”這是毛澤東主席對魯迅先生的稱贊;“魯迅先生無意做詩人,偶有所做,每臻絕唱!边@是郭沫若對魯迅先生的評價。魯迅的一生是偉大的一生,是奮斗的一生。在歷史長河中,有許許多多像魯迅先生一樣無私奉獻(xiàn)的人。如“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥;“我自橫天向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的屈原;更有“生的光榮,死的偉大”的劉胡蘭,這一個個閃光的名字,怎能不值得我們敬佩呢?他們?yōu)榱巳嗣竦睦,哪怕犧牲自己的生命也毫不畏懼?/p>

  當(dāng)讀到“有的人,他活著為了多數(shù)人更好地活著的人”時,我心潮澎湃,不由得想起了當(dāng)今疫情,有多少“白衣天使”爭先恐后地去武漢救助病人,他們明知有生命危險,卻向死而生,奔赴抗疫最前線。鐘南山院士早已年過八旬,可仍在抗疫最前線工作著。17年前的他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線,17年后,仍奮戰(zhàn)在抗疫前線。他們是院士,是醫(yī)生,更是守護人們健康的戰(zhàn)士。他們難道不是“為了大多數(shù)人更好的活的人”的最好寫照嗎?

  這首詩語言樸素而簡練,但意味濃厚,值得我們認(rèn)真品味:“有的人活著,他已經(jīng)死了。有的人死了,他還活著……”

  拜讀完《有的人》,我不禁為之汗顏,更為自己所謂的常掛在嘴邊的“走自己的路,讓別人去說吧”的自以為是而感到自責(zé)與羞愧。和魯迅先生相比,真是自愧弗如!《有的人》如一眼清澈的甘泉,灌溉了我干涸的心田,照亮了未來的路。

【有的人課文讀書心得】相關(guān)文章:

《有的人》讀書筆記12-29

《有的人》讀書心得(精選17篇)12-07

《有的人》讀書筆記范本02-11

讀《有的人》有感12-18

讀有的人有感04-30

讀《有的人》有感作文04-06

有的人讀后感03-30

精選《有的人》讀后感02-27

《有的人》讀后感01-24