讀《成功》有感
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的讀《成功》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《成功》有感1
微軟中國(guó)研究院里有一批年輕而又極其優(yōu)秀人才，比爾蓋茨曾這樣對(duì)他們進(jìn)行概括“在微軟中國(guó)研究院，我們擁有許多位世界一流的多媒體研究方面的專家”，比爾蓋茨也習(xí)慣把強(qiáng)烈贊揚(yáng)的詞匯用在他們身上“絕妙”“完美無瑕”“杰出的人才”。
《成長(zhǎng)比成功更重要》就是講述了這批優(yōu)秀人才形形色色的成長(zhǎng)故事，他們外表看來平凡普通，成長(zhǎng)過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與老師恰當(dāng)?shù)慕逃�，�?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”。
他們的成長(zhǎng)與優(yōu)越的家庭背景沒有任何正比的關(guān)系，事實(shí)正相反，與貧寒之家聯(lián)系密切。俗話說”窮人的孩子早當(dāng)家”，是有一定的道理。他們那一群人，并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，但他們卻成功了。在他們很平常的成長(zhǎng)故事里，我們發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的東西，這些與眾不同的東西透射出一種共性的東西，形成一種教育理念，在此我個(gè)人大膽的作了下總結(jié)，如下：
1、孩子超越常人的表現(xiàn)是緣于后天的教育，而非天賦；
2、教育是培養(yǎng)孩子自信的過程，自信是建立在對(duì)自身價(jià)值的深刻理解上，而不是建立在成功上，因?yàn)闆]有人永遠(yuǎn)成功而不失敗，真正自信的人并不在意某些“公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)”，他們更在意自己內(nèi)心的感覺；
3、每一個(gè)人都是在真正抓住自己想要的東西之后，才能有發(fā)自內(nèi)心的渴望和熱愛，才能充分展示自己的潛力，這個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要；
4、家庭教育要做到尊重孩子的興趣，溝通理解，信任，這點(diǎn)尤其重要；
5、大腦的成長(zhǎng)與知識(shí)的積累不是一回事，優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該擁有廣泛的興趣，全方位訓(xùn)練自己的大腦；
6、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，雖然是一件小事，但卻能導(dǎo)致巨大的差別；
7、情商比智商更重要；
8、老師深刻而持久的影響力，非師道尊嚴(yán)和一本正經(jīng)，而是溫暖如春和循循善誘；非知識(shí)淵博，而是洞察力和遠(yuǎn)見；非教給學(xué)生如何應(yīng)付考試，而是教給學(xué)生如何做人和做事。
上述教育理念，作為一名教師和孩子的家長(zhǎng)，我是很受啟發(fā)。
作者凌志軍先生將我們國(guó)家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬(wàn)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在這里都有自己的位置，這個(gè)大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀，是一個(gè)金字塔，塔有五級(jí)，學(xué)生則有五種類型，分別對(duì)應(yīng)金字塔的五個(gè)層次：
A、厭學(xué)型：不快樂、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到老師臉上去；
B、被動(dòng)型：消極、被動(dòng)、麻木，在父母老師的督促和環(huán)境的壓力下取得進(jìn)步；
C、機(jī)械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；
D、進(jìn)取型：自信、主動(dòng)、積極、樂觀，把必須作的事情做的最好，持續(xù)性的保持著一流的成績(jī)；
E、自主型：擁有上一級(jí)學(xué)生的特征，此外還有：自主、自由、堅(jiān)韌、快樂，有個(gè)性，有激情，有想象力，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)。
作者當(dāng)然是非常喜歡E的學(xué)生，我相信每一名教師和家長(zhǎng)都喜歡，其實(shí)每個(gè)學(xué)生也都渴望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，每個(gè)老師都期盼自己教出的學(xué)生取得喜人的成績(jī)。但是，作為一名教師，每天面對(duì)的是各種資質(zhì)的學(xué)生，在中國(guó)的教育環(huán)境下，學(xué)生的成績(jī)是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，所以不管是誰(shuí)都會(huì)過多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，個(gè)性的培養(yǎng)相對(duì)就少一些。這樣就導(dǎo)致那些成績(jī)落后的孩子漸漸地失去自信，失去一段學(xué)習(xí)其他事物的寶貴時(shí)間。
針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，凌志軍先生在這本書中就介紹過這樣一個(gè)人物：他家境貧寒，他也期望成功，可在高考時(shí)他栽了跟頭，語(yǔ)文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險(xiǎn)，可他不在乎人們對(duì)成功的定論，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級(jí)科學(xué)家，他就是微軟亞洲研究院院長(zhǎng)沈向洋。沈博士走上演講臺(tái)感慨萬(wàn)千，他也曾經(jīng)做過碌碌終生的思想準(zhǔn)備，但成績(jī)僅僅是一組蒼白的數(shù)字，他隨著成長(zhǎng)的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn)，相繼獲得香港大學(xué)電機(jī)電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位，及美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)博士學(xué)位，他回顧成長(zhǎng)的道路問心無愧，他說他沒有達(dá)到事業(yè)的巔峰，但是他沒有愧對(duì)成長(zhǎng)，這就是成功。
人們常說：“興趣是最好的老師�！蹦隳苷f每個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)課本中的知識(shí)嗎？答案肯定是——不能。因?yàn)橛行┖⒆酉矚g音樂；有些孩子喜歡體育；有些則喜歡科學(xué)；有些喜歡動(dòng)手操作等等。如果能在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，巧妙地根據(jù)學(xué)生的興趣發(fā)展他們的特長(zhǎng)，那么就能使學(xué)生找到屬于自己的位置，樹立自信。就像書中提到的，在微軟公司里，研究人員的成功可能是發(fā)表了一篇重要的論文，測(cè)試人員的成功可能是找到隱蔽的"臭蟲"，支持人員的成功可能是幫助客戶及時(shí)解決了問題。這些不同類型、不同資質(zhì)的人才都能憑借自己的努力，獲得他人的尊重和認(rèn)可，從而在事業(yè)上獲得成功。
凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》，他教會(huì)了我在教師這個(gè)崗位上如何去教育學(xué)生。教師應(yīng)該相信每個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，不能忽略課堂與日常言行中的細(xì)節(jié)，獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮，這將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)生成長(zhǎng)的歷程中，其實(shí)我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內(nèi)的知識(shí)，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�，去做一個(gè)有著健全人格的人，教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，教會(huì)他們朝哪個(gè)方向走去。
一寸光陰，一寸金，只有踏踏實(shí)實(shí)做好每一天的工作、完成好每一天的教學(xué)任務(wù)，才會(huì)有實(shí)在的收獲，才能不愧對(duì)教師這一職業(yè)，才不至于讓孩子虛度光陰。
讀《成功》有感2
一個(gè)人在一生中是要?dú)v經(jīng)很多次失敗的，從來都不放棄，一直向著高峰攀爬，那么，他就能成功；總之，如果他不重視失敗的話，他就會(huì)一直失敗下去，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。
要想成功，必須經(jīng)受得起失敗。“失敗是成功之母”，這句話說得一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。一個(gè)人如果不經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，他又怎么能成功呢？愛迪生為了讓人們得到光明，也不是做了許多的試驗(yàn)嗎？可不是也不斷地失敗�？墒撬艞壛藛�？沒有。在失敗的誕生下，他沒有放棄自己的實(shí)驗(yàn)與想法，最后終于做出了一盞無比明亮的燈！愛迪生不是從失敗中走向成功的嗎？如果他在失敗中泄氣了，放棄了自己的試驗(yàn)，他能成功嗎？
要經(jīng)受得起失敗，就得經(jīng)得起別人的諷刺，不自卑，不泄氣。一個(gè)人如果在失敗了一次，遭受到了別人的冷嘲熱諷，自卑了，就放棄了，那還有機(jī)會(huì)能成功嗎？如果你因?yàn)閯e人的一點(diǎn)諷刺就自卑、泄氣起來，那你成功的機(jī)遇就等于零。如果你能在在別人的嘲笑聲中不自卑，在嘲笑聲中振作，在嘲笑聲中重新再來一次，在別人的嘲笑聲中自信，在別人的嘲笑聲中努力，那你怎么會(huì)能不成功呢？
“灰心使你失望，失望使你動(dòng)搖，動(dòng)搖使你失敗”。在失敗中堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中認(rèn)識(shí)自己的不足，重新再來，那你的人生因此而改變！從失敗走向成功，是人生必經(jīng)要走的路，只有失敗的啟示，你才能成功。
從中我知道了，人生中的失敗是不能灰心的，再努力、不泄氣，才能成功的呀！
讀《成功》有感3
《我們成功了》一課，我注重讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來的激動(dòng)和喜悅之情，體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。因?yàn)闆]有影像資料，學(xué)生很難感受到當(dāng)時(shí)的熱烈場(chǎng)面，朗讀課文時(shí)，不管我怎樣的渲染氣氛，也很難把語(yǔ)言文字深處蘊(yùn)藏的激動(dòng)、興奮用朗讀表達(dá)出來。但是我仍然注重對(duì)學(xué)生的朗讀的指導(dǎo)，尤其是那兩個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)是天安門廣場(chǎng)，一個(gè)是中華世紀(jì)壇。讓學(xué)生在讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。一遍一遍的朗讀，尤其是群眾在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”這幾句話的語(yǔ)調(diào)自然而然提高，感情也飽滿了。這正是讓學(xué)生在入情入境，充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上自悟出來的。先才還是沉悶的課堂這一下子變得活躍了起來。我也順勢(shì)抓住幾個(gè)語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)。如詞語(yǔ)“幾十萬(wàn)”；句式“人如海，歌如潮”；句群“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”都能為低年級(jí)學(xué)生閱讀和小習(xí)作服務(wù)。
我想，一節(jié)課如果能為孩子扎實(shí)有效的做好一項(xiàng)工作，能為孩子的終身發(fā)展奠定一點(diǎn)兒基礎(chǔ)，也算是不小的成功。
讀《成功》有感4
今天，我讀了《成功》這篇短文，使我明白了成功的道路沒有捷徑可走，因?yàn)槌晒Φ拿卦E是——堅(jiān)持不懈！正如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
在追求成功的道路上，有的人大有所為，而有的人卻一事無成，這是為什么呢？《成功》這篇短文向我們講明了這個(gè)道理。這篇文章通過講述王羲之、水滴石穿、李時(shí)珍和司馬遷這四個(gè)具體事例，說明了成功的道路沒有捷徑可走，必須要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，攻是成的基礎(chǔ)。
在走向成功的道路上，我們要不斷的積累，勤奮學(xué)習(xí)，才能獲得成功。因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，功到自然成。世界上沒有一步成功的奇跡，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能不斷收獲新的知識(shí)，到達(dá)成功的彼岸。
我這次期末考試沒有考好，就是因?yàn)槲易罱欢螘r(shí)間沒有認(rèn)真聽講，平時(shí)又不注意積累知識(shí)的結(jié)果。讀了《成功》這篇文章，是我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成功要經(jīng)過不懈的努力。正如韓愈所言，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。下次，我一定要經(jīng)過自己不懈的努力，取得好成績(jī)。
讀《成功》有感5
《成功一定有方法》這本書，是我國(guó)典型的成功者易發(fā)久寫的`，它主要講了成功的一些方法，例如：成功，百分之百都是態(tài)度；只要你態(tài)度正確，目標(biāo)穩(wěn)定、清楚，才可以到達(dá)成功的彼岸。
這本書對(duì)我的啟發(fā)教育很深，因?yàn)槲移匠８墒裁词轮挥腥昼姛岫龋詮淖x了這本書后，我明白了，如果你要干一番大事業(yè)，必須全身心地投入到你的事業(yè)中去，這樣長(zhǎng)期下去，在你的內(nèi)心深處就穩(wěn)穩(wěn)地種了一顆積極心態(tài)樹。我們學(xué)習(xí)也是一樣，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能超過你的對(duì)手。
記得有一次，高原的作文得了“優(yōu)秀”，而我卻得了“優(yōu)”，這件事燃燒起了我內(nèi)心的一團(tuán)焰火，我很不服氣，想立刻跟她絕交，但是我又后悔了，想起書中的一句話：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！敝挥形抑赖谋雀咴啵瑢W(xué)習(xí)速度比高原快，才能立于不敗之地。
這本書最有教育意義的一章是第三部分——信心，因?yàn)槲恼轮杏幸痪湓捳f得真好：“過去的成敗，只代表過去，過去成功了，并不等于未來還會(huì)成功，過去失敗了，也不等于未來也會(huì)失敗。”所以，我們不能用過去的成功來作目前失敗的擋箭牌，也不能用過去的失敗來做退縮的理由。
還有一次，上體育課的時(shí)候，老師讓我們跑四圈，我一聽，傻了眼�！八娜�？”這對(duì)我來說筆直比登天還難，跑的時(shí)候又不能走一步，要不然走一步多跑一圈！
剛跑第一圈時(shí)，我覺得還不累，于是對(duì)自己有了信心，過了一會(huì)兒，我覺得兩腿發(fā)軟了。于是，我想，反正老師看不見，走上一兩步吧！但是書中的一句話立刻打消了我的念頭。我想：如果我把這件事看成我成功的一部分，那么，我是選擇走還是跑呢？我的心靈告訴我，是跑。于是，我就咬咬牙，堅(jiān)持到了最后一刻。
下課的時(shí)候，我對(duì)我這節(jié)體育課的做法很滿意，因?yàn)樵谶@件事情上，我成功了，生活上的一個(gè)個(gè)小成功組合起來就變成了大成功。這些成功將給你的童年增添色彩，給你的童年留下美好的回憶。
我要感謝這本書，是它在我糊涂的時(shí)候給我指點(diǎn)迷津，并且，我還知道了一個(gè)成功的公式：“百分之百的意愿×百分之百的方法×百分之百的行動(dòng)=百分之百的成功�！�
讀《成功》有感6
讀了這篇文章讓我體會(huì)到在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會(huì)，他們的游戲與活動(dòng)更自由，主動(dòng)。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對(duì)較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對(duì)幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。
在對(duì)幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動(dòng)發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動(dòng)開始時(shí)的建議的活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)中。在活動(dòng)開始時(shí)的建議，要求與問題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià)，教師通過肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿設(shè)想期待和信心。
而教師在這一整個(gè)過程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點(diǎn)撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當(dāng)幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動(dòng)手，獲取經(jīng)驗(yàn)。
讀《成功》有感7
這兩天，我讀了《理想是成功的翅膀》這一本篇文章，有很深的體會(huì)。
文中舉了一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：從前，有一個(gè)叫阿巴格的人再草原上迷了路，它又累又渴，快要走不動(dòng)了。這是，爸爸就從口袋里拿出了五枚硬幣，把一枚邁埋進(jìn)了草地里，把其余的四枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年，少年，青年，中年，老年各一枚，你才用了一枚，不能把五枚都丟在草原里，你要一點(diǎn)一點(diǎn)用，每一次都要用出不同來，這樣才不枉人生一世�！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大以后，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
有理想的人會(huì)抓緊一切的時(shí)間，他們的生活是是積極的，他們會(huì)朝著自己理想的目標(biāo)而不斷前進(jìn)；沒有理想的人則渾渾噩噩，不思進(jìn)取，最后只能被生活所淘汰。
所以說做人首先必須理想要到位，如果一個(gè)人沒有理想的話，那么就像沒有張開理想的翅膀，是不會(huì)成功的。只有理想到位，并朝著理想的方向努力著，才會(huì)成功。
讀《成功》有感8
許多人都期望自己的每一件事情都能成功，但往往他們都會(huì)失敗。他們之所以失敗，是因?yàn)樗麄冊(cè)谠馐艽煺蹠r(shí)，只會(huì)一味地退縮，最后，往往里成功越來越遠(yuǎn)。《成功在下一個(gè)路口等你》這本書就形象地寫出了一些人物成功的經(jīng)歷。
《成功在下一個(gè)路口等你》中，有一篇文章寫了一所大學(xué)邀請(qǐng)一位成功企業(yè)家演講，一位大學(xué)生問：“我參加多次學(xué)校的校內(nèi)創(chuàng)業(yè)、校園招聘等，從來沒有成功過。請(qǐng)問我怎樣才能成功？”企業(yè)家講述了自己登山的經(jīng)歷：他登的是海拔８８４８米高的珠穆朗瑪峰。由于經(jīng)驗(yàn)不足，氧氣消耗的很快。當(dāng)他爬到８３００米時(shí)，感覺有些胸悶，氧氣也不多了。面對(duì)狀況，他有兩個(gè)選擇，一個(gè)是往下撤，生命雖沒有危險(xiǎn)，但登頂?shù)臋C(jī)會(huì)只能留到下次；二是繼續(xù)往上爬，但是有著死亡的危險(xiǎn)。他毫不猶豫選擇了后者。在８４３０米時(shí)，他見到了一個(gè)有半瓶以上的氧氣瓶，靠著它，企業(yè)家成功登上珠穆朗瑪峰。
其實(shí)，成功的秘訣很簡(jiǎn)單，就是永不放棄，永遠(yuǎn)堅(jiān)持、努力。幸與不幸，貧窮與富有，成功與失敗，只在于個(gè)人的努力和奮斗，與其他的無關(guān)。生活中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，堅(jiān)持是你最明智的選擇。你必須堅(jiān)持，哪怕這條路是怎么樣的崎嶇，怎樣的漫長(zhǎng)，只有這樣，你才能成功，才能勝利。
任何人都會(huì)失敗，即使是家喻戶曉的大發(fā)明家——愛迪生也不例外。他一生擁有１０００多項(xiàng)的發(fā)明，但他在研究的同時(shí)也失敗了大約上萬(wàn)次。光是制造電燈，愛迪生就差不多失敗了１３４０次。正是他那種堅(jiān)持不懈，受挫時(shí)永不放棄的精神讓電燈發(fā)出耀眼的光輝。
俗話說：“功到自然成�！痹诔晒χ半y面會(huì)失敗，但只要你堅(jiān)持，不放棄、努力，那么成功將會(huì)在下一個(gè)路口等你！
讀《成功》有感9
《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規(guī)律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵(lì)志書籍作家，曾經(jīng)影響美國(guó)兩任總統(tǒng)及千百萬(wàn)讀者，他也是成功學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、人際學(xué)的世界頂尖培訓(xùn)大師。
讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會(huì)是感覺找到了真實(shí)的自己，找到自助的方法，并且深刻領(lǐng)悟到人人都是一座永遠(yuǎn)挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學(xué)家和宗教思想家克爾克加德曾經(jīng)寫道：“一本好書的標(biāo)志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個(gè)明智的老朋友一樣，諄諄教導(dǎo)你如何解決問題�！�
成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達(dá)到了正當(dāng)?shù)哪康摹６艺J(rèn)為：成功就是在明確的目標(biāo)的指引下，通過自己的努力發(fā)揮了自己的的潛能，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認(rèn)識(shí)自己。那么你就會(huì)驚訝得發(fā)現(xiàn)自己就是一筆無與倫比的財(cái)富，而且生來就是一名冠軍。永遠(yuǎn)記住：我是我命運(yùn)的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：“一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對(duì)他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會(huì)有支配能力。”我們要感謝上帝，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無二的自己，并賜予我們每個(gè)人以巨大的潛能，所以我們更應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，努力地開發(fā)自己的潛能，創(chuàng)造更多的價(jià)值來感恩上帝，回饋社會(huì)。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，不可避免的會(huì)遇到各種各樣的困難。當(dāng)困難來臨時(shí)，如果我們的反應(yīng)是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因?yàn)槿绻阌龅揭粋�(gè)難題，并用積極的心態(tài)去克服它時(shí)，你就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。人人都會(huì)有許多難題。那些具有積極心態(tài)的人能從逆境中求得極大的發(fā)展。因?yàn)橹挥袚碛蟹e極心態(tài)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)：逆境中應(yīng)含有與逆境旗鼓相當(dāng)或更大利益的種子。
成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態(tài)（PMA）。拿破侖希爾提到：“積極地心態(tài)是成功的第一步。”我們要相信積極的心態(tài)不一定是與生俱來的，它是可以培養(yǎng)的，或者說是一種良好地習(xí)慣。心態(tài)比事實(shí)更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會(huì)變成什么樣的人 。
人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識(shí)和下意識(shí)兩部分組成。有意識(shí)就是所謂的自我暗示。人們常說：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰(zhàn)，難免有灰心喪氣的時(shí)候，這時(shí)我們需要的便是進(jìn)行積極的自我暗示。時(shí)刻牢記“我激勵(lì)你”這句話，并付之行動(dòng)，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語(yǔ)：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。
那么下意識(shí)是什么呢？下意識(shí)也叫潛意識(shí)，它是一種內(nèi)在的東西，只有當(dāng)我們睡覺或是被催眠的狀態(tài)下，潛意識(shí)才會(huì)發(fā)揮作用。潛意識(shí)擁有巨大的力量，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)潛意識(shí)：意識(shí)=9：1，所以我們要善于靈活運(yùn)用潛意識(shí)。那么我們?nèi)绾尾拍芑钣米约旱臐撘庾R(shí)呢？一是想象自己想要的東西；二是持續(xù)不斷的想象；三是你必須堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)；四是立即采取行動(dòng)。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個(gè)非常成功的人，立即行動(dòng)，充分的發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統(tǒng)的定義就是對(duì)于某件事有把握的那個(gè)感覺。司圖爾特米爾說過：“一個(gè)有信念的人，所發(fā)出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人�！蔽覀儜�(yīng)該擁有幫助別人的信念，要真誠(chéng)的幫助別人，因?yàn)槲覀円雱e人怎么對(duì)待你，我們必須先要怎么樣對(duì)待別人。我們應(yīng)該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會(huì)得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價(jià)法則”。 愛默生說過：“人生最美好的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)的幫助別人，同時(shí)也幫助了自己�！蔽宜@得的重要的積極的信念有：
1.過去不等于未來
2.沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功
3.任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我
4.要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己
5.如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的
6.我一定要馬上行動(dòng)，決不放棄
讀《成功》有感10
這個(gè)周末我讀了一篇文章：成功是從昨天開始的。文章里的情節(jié)令我難以忘懷。
這是一篇真實(shí)的故事，故事中記述了主人公戎劍自告奮勇當(dāng)上了俄語(yǔ)課代表時(shí)，他就每天在家里認(rèn)真地聽著錄音里播放的俄語(yǔ)。深夜時(shí)，戎劍還在僅有四平方米的書房里努力學(xué)習(xí)，結(jié)果獲得了他夢(mèng)寐以求的金牌。
從戎劍對(duì)俄語(yǔ)一竅不通至獲得了成功，這是多么大的改變��！之所以戎劍會(huì)取得這樣的成就，是因?yàn)樗冻隽撕顾托难?/p>
這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活，我們身邊的同學(xué)經(jīng)常會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)而叫苦，叫累；晚上，會(huì)因?yàn)橐唤z絲困意而爬上床呼呼大睡。但戎劍卻從來不會(huì)這樣，他總是堅(jiān)持不懈地用功學(xué)習(xí)，他是我們真正的榜樣！
《成功是從昨天開始的》，你讓我明白了一個(gè)道理：不管任務(wù)是多么繁重。你只要勤奮地學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，我要向戎劍學(xué)習(xí)，脫離“懶惰”這個(gè)討厭的字眼，長(zhǎng)大成為一名有用之才，為祖國(guó)作出偉大的貢獻(xiàn)！
讀《成功》有感11
在學(xué)習(xí)之余，我喜歡去書海中遨游，不論是周刊、雜志、報(bào)紙，還是名人著作，都是我愛不釋手的“休閑品”。它們不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)與才干，更讓我開闊了視野，可以看到大千世界的變化離奇，人文社會(huì)的迅猛發(fā)展，科技、人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)……
最近，我在空余時(shí)間翻閱了美國(guó)著名作家奧里森?馬登的一本著作《思考與成功》，讓我受益匪淺。書中有這樣一段“那些偉人所達(dá)到的高度和顛峰，并不是在突然間一蹴而就的，當(dāng)他們的同伴，沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他們還在深夜的孤燈下苦苦奮斗。”不禁讓我浮想連翩，想起叔叔和我講十幾年前的寧波卷煙廠，當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境十分簡(jiǎn)陋，車間設(shè)備也不是很先進(jìn)，許多都是靠人工來完成的，而如今展現(xiàn)在我眼前的寧波卷煙廠，則是環(huán)境優(yōu)美，車間干凈、明亮又寬敞，機(jī)器設(shè)備都是國(guó)外進(jìn)口，機(jī)械一體化，使生產(chǎn)達(dá)到保質(zhì)保量等等，所有這些豐碩成果的取得，都是領(lǐng)導(dǎo)和員工共同努力奮斗的結(jié)果。他們始終有明確的目標(biāo)――優(yōu)質(zhì)、低耗、高效、安全、穩(wěn)定，有自己的原則――先進(jìn)、合理、經(jīng)濟(jì)、適用，因此，才使得生產(chǎn)規(guī)模日益擴(kuò)大，生產(chǎn)效益蒸蒸日上。這也讓我明白了生活中要有確定的目標(biāo)和抱負(fù)的重要性。一個(gè)人不論生活是多么平淡無奇，想要成就一番事業(yè)，重要的并不在于現(xiàn)在的地位是多么的謙卑或者手頭從事的工作是多么的微不足道，只要你心存改進(jìn)的意愿，只要你不局限于狹小的圈子，只要你渴望著有朝一日成為萬(wàn)眾矚目的人物，只要你希冀著攀登上成功的顛峰并愿意為此付出切有實(shí)效的努力，那么你終將會(huì)成功的。
然而，拉回我的思緒，繼續(xù)默默往下看時(shí)，又好像撿到了金子，一遍又一遍的讀著“不積極向上的年輕人只能是逐步倒退，甚至走向墮落，同樣地，不保持斗志昂揚(yáng)的精神注定只能匍匐在地。”并表示非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲疑钣懈杏|，曾在一起培訓(xùn)上課的四十幾個(gè)同學(xué)，有些因?yàn)閼猩�、消極而沒有去努力奮斗過，結(jié)果被淘汰了；有些因?yàn)槿狈ψ銐虻淖孕判�，怕苦怕累，沒有持之以恒的斗志，最終也被排擠了；還有的可能沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一天天得過且過，隨波逐流，在渾渾噩噩中虛擲了寶貴的光陰，到頭來當(dāng)然也就竹籃打水一場(chǎng)空了。因此，要讓自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，不僅要有雄心與抱負(fù)，還要有自信、有雄鷹展翅翱翔般精神，不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，希望多么渺小，都不能輕易放棄，成功一定會(huì)向你邁進(jìn)。
書中的精華真是舉不勝舉，每看完一本書都會(huì)讓我變得更自信、更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟，知識(shí)就是力量，科學(xué)成就未來。因此，在以后的工作中，更要不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的充實(shí)自己
讀《成功》有感12
“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)……不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！泵看温牭竭@首歌我都會(huì)想起《挫折只是跑在成功的前面》這個(gè)故事。
故事主要講了打工作家王十月的成長(zhǎng)經(jīng)歷：他初次出來打工，卻屢屢遭到挫折，和他一起出來打工的人都熬不下去回家了，可他沒有，在武漢他找到了一份美工的工作。可他不安于現(xiàn)狀，又到廣東來完成他的夢(mèng)想——用流浪生活豐富自己的人生經(jīng)歷。于是，他又當(dāng)起了打工記者，一步一步接近他人生的另一個(gè)成功，他的作品開始在《人民文學(xué)》等一些大型文學(xué)期刊上發(fā)表。
王十月走的文學(xué)之路是曲折的，他所經(jīng)歷的困難時(shí)常人無法想象的 。但他還是堅(jiān)定地走了過來，讀著讀著，我不禁想起了小時(shí)候發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)暑假，我在看動(dòng)畫片，媽媽在一旁包餛飩�？粗粗�，我不禁轉(zhuǎn)移了注意力，對(duì)媽媽包的餛飩產(chǎn)生了興趣，想學(xué)學(xué)包餛飩，媽媽得知我的想法后，愉快地答應(yīng)。剛學(xué)的時(shí)候，我心想不就是把餡放餛飩皮里，折幾下不就好了嗎？太簡(jiǎn)單了？可包了幾個(gè)餛飩后，我就覺得包的餛飩和媽媽的完全不一樣，難看死了，長(zhǎng)得和團(tuán)子一樣。
這可怎么辦？算了，求助媽媽吧，于是在媽媽的指導(dǎo)下重新包起了餛飩�！笆紫劝佯Q飩皮放在手心，把餡放在中間，記住，不能放太多�！闭f著，媽媽拿起一張皮做起了示范，我學(xué)著媽媽的樣子做了起來。“然后，把餛飩皮窄的那頭把餡卷起來再剩一段皮�！�
我照媽媽說的方法接著往下做�！敖酉聛淼倪@步最重要，把兩頭的皮往中間稍微交叉粘牢，你看仔細(xì)了……一只餛飩就好了�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子做最后一步，可看著簡(jiǎn)單的一步，我試了幾次都不成功，弄得我大汗淋漓，媽媽看我這樣，笑著說“失敗乃成功之母，別急�！蔽易约阂贿呑聊ヒ贿叞�，當(dāng)我包到第五個(gè)，已經(jīng)和媽媽的不分上下了，看著擺放著的從第一個(gè)到第五個(gè)餛飩，我收獲了成功的喜悅。
挫折只是跑在成功的前面而已，我們所經(jīng)歷的困難難道不是通向成功的必經(jīng)之路？要想成功就要勇敢地去挑戰(zhàn)它！
讀《成功》有感13
“咚，咚，咚”古代戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)鼓已響起，“沖啊，殺啊”一個(gè)個(gè)震撼人心的殺喊聲伴隨著士兵們沖進(jìn)沙場(chǎng)，曹，蜀，吳在亂世中成就一方霸業(yè)。
我在《三國(guó)演義》中最喜愛的人物便是一代奸雄曹操，從他的詩(shī)詞《短歌行》中便可看出他的帝王霸氣，“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依
山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。他的志向值得我們追求。
官渡之戰(zhàn)，曹操把袁紹打敗了，在繳獲的大量戰(zhàn)利品中，有大量不少是自己的部下過去寫給袁紹的表忠信，信中大部分內(nèi)容是貶低曹操，表示愿意投袁。有些謀士向曹操提出建議，把存有二心的人統(tǒng)統(tǒng)殺掉，曾經(jīng)那些想投袁的將士惶惶不可終日，不料，曹操卻下令，把這些信件全部燒掉，不追究任何人的過失。曹操對(duì)將士說：“大戰(zhàn)在即，敵強(qiáng)我弱，連我以自身難保，何況屬下將士呢謀個(gè)好出路，人之常情也。這體現(xiàn)出曹操寬大的胸懷，他的氣度值得我們學(xué)習(xí)。
郭嘉不拘禮法，但卻深得曹操的喜愛，因?yàn)樗阒嵌嘀\，算無遺策，當(dāng)郭嘉因病重在床時(shí)，曹操不斷派人探視，問疾交錯(cuò)。但郭嘉因病逝時(shí)，曹操親至靈堂，悲痛萬(wàn)分，更用詩(shī)一半精煉的語(yǔ)言道出了自己的無限哀傷和惋惜：“哀哉奉孝!痛哉封孝!惜哉奉孝!更表奏朝廷說：“軍祭酒郭嘉，自從征伐，十有一年。每有大議，臨敵制變。事業(yè)未終，追思嘉勛，實(shí)不可忘，可增邑八百戶，并前千戶�！币粋�(gè)成功的人，必須要重視人才，才能取得很大的成功，曹操正是做到了這一點(diǎn)，才使魏國(guó)取得了很大的成功。
東臨碣石，從觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木重生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里，幸甚至哉，歌以詠志。
讀《成功》有感14
讀完《愛因斯坦成功的秘訣》使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
《愛因斯坦的成功秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大為什么會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好像整天很忙碌卻成就不如愛因斯坦呢？
那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因是他沒有實(shí)際忙，不會(huì)充分利用時(shí)間，而像個(gè)無頭蒼蠅，整天亂飛。成功，是很多人都向往的，但是成功也是有秘訣的。愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z。成功等于勤奮、正確的方法與珍惜時(shí)間的和。這就是愛因斯坦成功的秘訣。我認(rèn)為想要成功，勤奮是最重要的。
其實(shí)愛因斯坦小時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為“天才”的原因就是勤奮。有時(shí)他會(huì)為了一個(gè)問題而廢寢忘食。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”。別人喝咖啡的時(shí)間，他會(huì)做實(shí)驗(yàn)，搞發(fā)明創(chuàng)造。有人寫過這樣一個(gè)等式“天才=90%勤奮+10的智力”。
讀后，使我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的表妹，她沒有我聰明，但每次考試成績(jī)卻總是名列前茅，我以前不知是什么原因，我想我現(xiàn)在知道為什么了。她雖然沒有我聰明，但是，經(jīng)過一次又一次的努力，她終究成功了。而我雖然比她聰明，可是每次想要學(xué)習(xí)都半途而廢，所以我的成績(jī)總是沒有她的好。
讀了這本書使我受益匪淺，它讓我明白了：“天才”不是有生具來的，而是經(jīng)過一次一次的努力和知難而進(jìn)得來的。所以今后我在學(xué)習(xí)中一定不能半途而廢，遇到困難就退縮，我要學(xué)習(xí)愛因斯坦的那種知難而進(jìn)，永不退縮的精神。我想這將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有莫大的幫助。
讀《成功》有感15
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“成功不是偶然，失敗不是命運(yùn)�！笔前�！人生的路是需要一步一步地走的，成功之花是勤奮者用自己的汗水與心血一點(diǎn)一滴地澆灌的。如果那個(gè)人對(duì)你說他一天就取得了永恒的成功，那么請(qǐng)不要相信他，因?yàn)槭郎蠠o捷徑，成功非偶然。
《成功不是偶然》一文為我們講述了法國(guó)著名生物學(xué)家巴斯德發(fā)明巴氏滅菌法的故事。葡萄酒一直以來都是法國(guó)人的鐘愛之物，但最初葡萄酒都會(huì)因?yàn)榇娣艜r(shí)間過長(zhǎng)而變得酸澀無比。巴斯德對(duì)如何使葡萄酒保持原來的風(fēng)味的課題十分感興趣，便于1861年開始著手研究。一開始巴斯德把葡萄酒加熱到了沸騰，雖說細(xì)菌是殺死了，但是加熱后的葡萄酒味道卻苦澀異常，幾乎使人難以入口。經(jīng)過了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，那刺鼻的味道卻依舊沒有改變。一天，巴斯德正在加熱一鍋新的葡萄酒，突然，他的朋友找他有急事，他只好拋下手中的實(shí)驗(yàn)。等到巴斯德回來，他發(fā)現(xiàn)燃料早已用盡，但是葡萄酒嘗起來竟有一絲淡淡的甜意。后來，巴斯德改變了最初的實(shí)驗(yàn)方法。他不斷嘗試，把葡萄酒加熱到不同的溫度，一次次地對(duì)比品嘗，最終他發(fā)現(xiàn)：把葡萄就加熱到55度，才是最佳溫度。這樣不僅酒質(zhì)醇厚，而且還能保持最適宜的甜度。
看完這個(gè)故事，可能很多人都會(huì)說：“巴斯德只不過是他的運(yùn)氣好了一點(diǎn)，他的成功是偶然的�！钡鎸�(shí)的情況并非如此，或許你只看見到了巴斯德做實(shí)驗(yàn)成功的偶然性，卻沒有看到他在實(shí)驗(yàn)室揮灑的汗水。其實(shí)從古至今的成功人士的字典里從未有過“偶然”二字：魯班在一次爬山中，不小心被帶鋸齒的小草劃破了手臂，經(jīng)過對(duì)這種小草的認(rèn)真觀察和反復(fù)思考，他終于發(fā)明了鋸子；荷蘭眼鏡店的學(xué)徒利伯希在玩弄兩只鏡片時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了凹透鏡和凸透鏡放在一起有一定的望遠(yuǎn)功能，經(jīng)過無數(shù)次的研究和實(shí)驗(yàn)，他發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡……由此可見，成功不是偶然，而是在于成功者的敢想、敢做、敢創(chuàng)造。只有我們具備了敏銳的觀察力和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，成功才會(huì)向我們招手。
世上無捷徑，成功非偶然。所謂的偶然是成功者用千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)失敗換來的必然�！皟删淙甑茫灰麟p淚流�！毙攀帜閬淼脑�(shī)句，蘊(yùn)含著的是多年的苦思；“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！备枋忠磺擅谋澈螅Y(jié)的是多年的苦練；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)�！睂W(xué)子的金榜題名的背后，銘刻的是多年的苦讀。成功從來不是簡(jiǎn)單的“偶然”，而是成功者歷盡千辛萬(wàn)苦尋覓的過程中的一個(gè)靈感，一個(gè)反思，一次實(shí)驗(yàn)……不經(jīng)歷“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持，怎能收獲“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅？
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