三字經(jīng)心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的三字經(jīng)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
三字經(jīng)心得體會1
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我非常認真的讀了這本書。
“人之初,性本善,性相近,習相遠......”我被這種簡介精湛的哲言雋語所吸引;“孟母擇鄰”、“黃香溫習”、“孔融讓梨”......我被一個個寓意深遠的故事所感動。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事!拔裘夏福瑩襦徧帯敝v的是孟子幼年因住在墓地附近,他就經(jīng)常模仿那些辦喪事人的哭泣;孟母就把家遷到了集市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣;孟母又把家遷到學堂附近,孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的成長很重要,正所謂“近朱則赤,近墨者黑”嘛。
有了良好的環(huán)境,自身努力也很重要!坝癫蛔,不成器。人不學,不知義。”我們每一個小學生,猶如一塊璞玉,不經(jīng)雕琢,怎能成大器?我們應立鴻鵠之志,刻苦學習,勇登峰頂,長大要做對國家,對社會有用的人。
還有“周武王,始誅紂。八百載,最長久!敝v的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統(tǒng)治,贏得了百姓的信任,周朝使我國歷代王朝中最久的朝代。讀了“三字經(jīng)”后,我對這段歷史印象更深刻了。
《三字經(jīng)》使我學到了許多做人的道理。如果你還沒有讀過這本書,我建議你去讀一讀,他一定會給你帶來很大的收獲。
三字經(jīng)心得體會2
“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。……”國慶節(jié)放假期間,媽媽把在我小時候給我買的《三字經(jīng)》拿了出來,讓我又重新讀了一遍。在沒上學之前,有很多地方我都讀不明白,現(xiàn)在我是四年級的小學生了,又經(jīng)過爸爸的講解,我懂得了很多知識和道理。三字經(jīng)的每一個字,都在講述著一個個人生哲理。比如說“玉不琢,不成器。人不學,不知義”,意思就是:即使是寶石,美玉,如果不經(jīng)過玉工的打磨雕琢,就不可能變成精美的工藝品。一個人如果不努力讀書學習,就不可能變成精美的工藝品。一個人如果不努力讀書學習,就不會懂得禮儀。不能浪費光陰,要好好學習,將來成為對社會有用的人。而“一而十,十而百,百而千,千而萬”的意思,就是要逐步做事,一步一步來!白硬粚W,非所宜。幼不學,老何為?”就是:小孩子不努力學習,這是很不妥當。如果幼年不好好讀書學習,那么到老的時候還能有什么作為呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮好學,讀書必須懂得“學則智,不學則愚,有不滿則進步”這些道理都是通過求知無坦途,學問無捷徑而得來的。
還有一段關于古人刻苦學習方面的內(nèi)容:“披蒲編,削竹簡。彼無書,且知勉”。“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自
勤苦”。“如囊螢,如映雪。家雖貧,學不輟。如負薪,如掛角。身雖勞,憂苦卓”。這四段話的意思是這樣的:漢朝的路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上。公孫弘削竹片用來抄書,他們都沒錢買書,可是仍不忘要勤勉自學。孫晉怕晚上讀書打瞌睡把頭發(fā)系在房梁上。蘇秦學習困倦時用錐子刺自己的大腿,他們都沒有老師,但都能自覺學習,晉朝的車胤晚上用捉來的螢火蟲當作燈看書。孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧困,卻沒有因為點不起燈而停下學習;漢朝的朱買臣,隋朝的李密,他們盡管身體很勞累,卻不放棄學習。讀完后,我非常感動,古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,有美麗寬敞的校園,坐在明亮的教室,有辛勤的老師教導我們,書本都是嶄新的,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的條件下,我們沒有刻苦、努力的學習,就辜負了父母,老師對我們的期望。我們要實現(xiàn)自覺的理想,將來成為祖國的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起好好學習,認真讀書,掌握更多的文化知識。
三字經(jīng)心得體會3
讀了新三字經(jīng)腰不酸了腿不疼了連心情也變的美麗了起來!我很喜歡里面輕松快捷容易理解的一字一句。
當誦讀《新三字經(jīng)》的聲音在校園里傳來時,每個孩子也將讀書、明理、做祖國的棟梁之才的信念納入心中。
全文僅僅只有三百六十字,讓別人覺得看起來很簡單,可是仔細想想,就覺得每一個字都恰到好處,都能剛剛好在哪里。有時也真就想不到比這更合適的字、詞了。原來才知道,這每一個字都是反復斟酌才定下了結論。
當讀起《新三字經(jīng)》就會覺得這一本明朗輕快,節(jié)奏緊湊讀起來令人賞心悅目,內(nèi)容大方。涉及內(nèi)容多個方面,在拓展同學知識的方面還讓大家知道了有關各種感情的知識。
內(nèi)容很容易理解,學習起來也不是課文的負擔作業(yè)的負擔。讓各位被‘壓迫’許久的童鞋們都感覺像是學習一加一那么容易簡單。
《新三字經(jīng)》里的語言現(xiàn)代化,比起《三字經(jīng)》更易懂許多。也很能跟得上時代的步伐。畢竟以前的古代是非常嚴肅的,而現(xiàn)在這個新版,卻讓人更容易理解了。
《新三字經(jīng)》介紹了眾多著名的歷史人物,包括愛國志士、革命家、科學家、文學家和思想家等,并在經(jīng)文相應處給出了通俗易懂的解說,描述了他們生動感人的故事,還特別增加了孝心、交往、特長等創(chuàng)新方面的內(nèi)容。
學習了這本書,讓人覺得腦子沒有以前舊版的那么壓抑,而是很明快晴朗了些。儒家思想本是我國古代的文化精髓,但隨著時代的發(fā)展和社會的變革,這種文化已經(jīng)不再適合我們現(xiàn)在的國情。如今有學貫古今的學者能夠在此基礎上進行創(chuàng)新突破,還是非常值得一學的。
據(jù)一項研究表明,6歲的孩子最多能認識2500個漢字,掌握了這些常用字。所以劉可認為,自編的《新三字經(jīng)》不僅能讓小學生盡早掌握這些常用字,還能培養(yǎng)他們對世界人文的興趣。
《新三字經(jīng)》共五篇,每篇72字,全文360字,首先是教育孩子們在家怎么做一個好孩子,其次在學校怎樣做一個好學生,長大后在社會上怎樣做一個好公民。內(nèi)容涉及到孩子成長的各個方面,通俗簡明,便于誦記。
“我們不能總是抱著古老的經(jīng)典去順應人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,只要是積極向上的,創(chuàng)新是值得提倡和必要的!
【新三字經(jīng)是金劍橋學校自編的一本書,大家可以百度搜索!
三字經(jīng)心得體會4
經(jīng)歷了多少滄海桑田,經(jīng)過了多少風風雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠流長。古代的文明博大精深,浩海如煙。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型!度纸(jīng)》中一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來的,較好的表達出中國古代傳統(tǒng)教育思想的精華。
《三字經(jīng)》可謂是一塊"全營養(yǎng)飴糖"。說它"全營養(yǎng)", 是因為《三字經(jīng)》僅一千多字,語言極其簡練,內(nèi)容卻非常豐富,包括人生哲理、教子、勸學、常識、道德、禮儀、經(jīng)書和借鑒等,擇其要而去其枝葉,勘稱"袖珍而濃縮的百科全書"。比如常識篇,天文地理歷史自然藝術生物等等,幾乎囊括了當時人們已認識的各類主要知識。說它是"飴糖",一是指其"口感"舒適,全文結構嚴謹,文筆自然流暢,深入淺出,講求押韻,朗朗上口,非常適合背誦識記;二是指其具有"緩釋"功能,識記后未必能全面理解,卻能指導其日后的學習,并隨著年齡的增長和常識的增多逐步理解它;三是指其具有回味豐富的功能,能常讀常新,百讀不厭。品讀《三字經(jīng)》,心靈得到了凈化,個人思想得到了升華,獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。下面簡單的從《三字經(jīng)》中的幾句話來談談我學習《三字經(jīng)》的心得體會。
“人之初,性本善。性相近,習相遠!比顺錾鷷r本性是善良的。人的本性差距不大,但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染,差距越來越大。在這個繁華都市,形形色色的事物在給人增添樂趣的同時,也在無形中改變了人們的天性,沉溺于其中從而便有了教育。
“香九齡,能溫席!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學多才.我們現(xiàn)在的許多同學家境優(yōu)越,整天過著衣來伸手飯來張口生活,卻不知知恩圖報,孝敬父母,有的還對父母大吵大鬧,整天這個不滿意,那個不順心,不是把心思用在學習,而是好逸惡勞,學習不努力,喜歡趕時髦,比吃穿。
父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。學生要學會愛自己的父母,只有愛自己的父母才能愛他人,愛集體,將來長大才會愛社會,愛祖國。教育學生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務活,聽父母的話,長大后不僅要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務,滿足父母的物質生活,
而且要盡心盡力滿足父母的精神生活,抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話,報答父母的養(yǎng)育之恩。
懸梁刺股,囊螢映雪。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,坐在明亮的教室,有辛勤的老師教導著我們,書本都是嶄新的,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學習條件,是古人所沒有的。如果在這樣的條件下,我們沒有刻苦、努力學習,就辜負了父母、老師對我們的期望。我們要實現(xiàn)自己的理想,將來成為祖國的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學習,認真讀書,掌握更多的文化知識。
列寧說過:榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,這些榜樣都十分明確地告戒我們:向他們學習,就能有所作為。我們學生要把榜樣作為模仿的對象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
《三字經(jīng)》是我國古代偉大的文學家留給現(xiàn)代人的閃閃發(fā)光的星星,映著那如太陽般燦爛的中國古代歷史,在我們混沌的內(nèi)心散發(fā)出強烈的光!它猶如啟明星,我們智慧的光輝也終將散發(fā)光芒!
三字經(jīng)心得體會5
從小爺爺就交我背誦《三字經(jīng)》這本書;讓我學到很多的知識;
這本書里有原文欣賞、精彩解說、舉例講故事。例如第一句說到人之初,性本善,性相近,習相遠。這句話意思就是說:每個人生下來,本性都是善良的。這種天性人人都相近,差別不多。但是隨著年齡的長大,每個人受所處環(huán)境的不同影響,接受教育的不同程度,性情也就有了好與壞之分,形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地附近,孟子就學下葬祭祀人的樣子,孟母就把家搬到了街市旁,可孟子又學小商販的叫賣聲,孟母又把家搬到校舍旁,孟子這才開始認真學習了。
《三字經(jīng)》這本書讀起來朗朗上口,我非常喜歡這本書。
三字經(jīng)心得體會6
“人之初,性本善,性相近,習相遠……”無意中聽到一個孩子郎朗有聲、韻律齊整的吟誦聲,我不由得重拾這本小時候就讀過的《三字經(jīng)》,細細品味其中關于歷史、天文、地理、道德等許多知識,字里行間里滲透的道理更是讓我感悟頗深、意猶未盡。正如古人云:“熟讀三字經(jīng)、并可知天下事,通圣人禮!彼涊d的滄海桑田,不愧為中華民族的燦爛文化,屹立于世界之巔的精華,源遠流長。
“頭懸梁,錐刺股;彼不教、自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學不輟。如負薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓……”宋朝中樞令趙普讀了一輩子《論語》,做了宰相之后,仍勤奮學習;漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來抄書,他們沒有錢買書,也能如此好學;孫晉怕晚上讀書打瞌睡把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學習困倦是用錐子刺自己的大腿,條件艱苦亦能如此勤奮;晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當燈看書,孫康依靠雪的反光看書,環(huán)境惡劣亦能如此上進。想到現(xiàn)在的我,真是慚愧不已……
小學畢業(yè)之后,順利升入現(xiàn)在的初中,自以為離開了父母的管束,可以天高任鳥飛、海闊憑魚躍了,不需要再為完成老師的叮囑而勤學苦練,也沒有家長每天在耳邊念叨不止了。于是,在初中的課堂上常常三心二意,對老師講授的內(nèi)容只求聽個一知半解就心滿意足,不再講究學習效率,也不再計較時間的充實,有時候還嫌老師啰嗦,故意跟老師唱對臺戲,就連課后作業(yè)都是潦草完成,月假回到家里,只要瞄到手機,不玩?zhèn)痛快那是一定不肯善罷甘休的。上次,我們班組織到井岡山參加研學旅行,老師是允許我們帶手機,那可把我樂壞了,只要一有空,我就躲著玩手機,幾次差點掉隊,恍恍惚惚一個學期結束了。期末考試成績一出,連我自己也蒙了——幾門功課都是班上的墊底分數(shù)。這可不是原來的那個自己呀!我離曾經(jīng)年少時的人生目標漸行漸遠了,雖然心亂如麻,卻一直沒有想明白其中的原由。
在這次的重讀《三字經(jīng)》,我突然明白了:放縱自己,就是在毀滅自己呀。是輕率和不自控讓自己在墮落,正如《三字經(jīng)》中“玉不琢,不成器,人不學,不知義”那樣,我暗暗下定決心,不能再浪費時間和光陰,要好好學習。我需要靜下心來,給自己做個詳細計劃才行,亦如“一而十,十而百,百而千,千而萬”,把困難化成一小步一小步,我想,勝利還是指日可待的。
三字經(jīng)心得體會7
《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本,大家對它也十分熟悉,“人之初,性本善”,耳邊仿佛回蕩著幾百年前,私塾里的學童正咿咿呀呀地誦讀聲,我就情不自禁地拿起書,有滋有味地看起來。
讀到“玉不琢,不成器”這句話時,我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉,經(jīng)過工匠長年累月地精雕細琢,成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣,要經(jīng)過很長時間的磨煉、學習、持之以恒,才能成功?晌矣袝r候也不能堅持到底,有些計劃實行一兩個星期就以失敗告終。有一次,我計劃每次寫完作業(yè)就要檢查,提高正確率。開始時我還認認真真從頭到尾看一遍,檢查出些小問題。三四天后,就沒耐心了,草草地瞟一眼,看兩下,就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”,有幾天作業(yè)特別多,我一寫完連看也不想看了,熱情從沸點降到冰點。后來幾天又偷懶,隔兩天檢查一次,最后還是沒能持之以恒。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏。這句話的意思是:勤奮努力地學習,一定會獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應該勉勵自己努力去學習。這可以說是全文的點睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是小學生,愛玩是我們的天性,但我們也要學會合理安排時間,做到勞逸結合,不要整天沉迷于游戲。學習時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍、認認真真的學習,不斷地提高學習效率,不要浪費寶貴的時間;叵胍郧埃媸菓M愧。有一次,我在做一些奧數(shù)題,每一道題就像一座座迷宮,讓人看得一點頭緒都沒有。于是,我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳。然而,我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安?墒,引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目,不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上,我才記起奧數(shù)題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來,我才發(fā)現(xiàn)其實題目很容易解答,早上卻因為偷懶沒有認真思考?磥碚媸恰皶接新非跒閺健卑!學習不就在于勤嗎?要是學習不勤奮,再聰明也沒用。
“明日復明日,明日何其多?”人的一生能有幾個明天呢?懶惰是我們學習中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并要持之以恒,不斷的超越自己,讓我們一起努力吧!《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句,值得我們深思。每天讀一讀,可以陶冶情操,也可以不斷的鞭策自己,讓我們離成功更進一步!
《三字經(jīng)》是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動。用典多,知識性強,是一部在儒家思想指導下編成的讀物,充滿了積極向上的精神。
如今每個家庭都只有一個獨生子女,很多青少年社會問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴而造成的,《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼!边有“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。”等都說明了為人父母的責任和嚴格要求子女的重要性。
“養(yǎng)不教父之過教不嚴師之惰”嚴格的教育是通往成才之路的必然途徑。對學生的嚴格要求雖然是做父母和老師的本份,但做子女的也應該理解父母和老師的苦心,才能自覺嚴格要求自己。
“玉不琢不成器人不學不知義”一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣,玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別,人也是一樣,只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個有用的人。
通過學習《三字經(jīng)》,我對中國傳統(tǒng)文化的'博大精深、源遠流長感到自豪,而最大的收獲是對學生進行中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
三字經(jīng)心得體會8
自從學習了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。
“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學習,孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學習。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學習更上一層樓,又是給我買點讀機,又是給我買寫字桌,星期六星期天還送我去老師家補課。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認為買給我的東西是理所當然的,所以也不知道珍惜,當我貪玩的時候,父母說一下我,我還會不服氣,認為他們不該限制我的自由。學了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣,是希望我好好學習,做一個對社會有用的人。
“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知!敝v的是:孔融四歲的時候,就懂得把大的梨讓給兄長,尊敬兄長的道理。而現(xiàn)在有些孩子在家大多都是小皇帝,他們惟我獨尊,想要什么就叫父母買,沒買到就不高興。這樣是不對的,我們應該向孔融學習,同學之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母,因為父母為我們付出的太多了!
總之,學了《三字經(jīng)》后,我的收獲真不少。
三字經(jīng)心得體會9
這學期老師要求我們誦讀《三字經(jīng)》。通過誦讀和默記,我深深地體會到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學生成長中的作用,中國傳統(tǒng)文化的精華令我折服。
在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中,講述了做人的準則,古人發(fā)奮圖強的故事,中國悠久的歷史,許許多多我們小學生在成長過程中需要學習和接觸的知識,比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國,是怎樣在歷史的長河中不斷發(fā)展、不斷生存下來的;讓我對歷史有了一個概括的了解;再比如,我讀了介紹古時候的成功人士的部分后,就知道了我們中國曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客,我一定要像他們那樣,努力學習,爭取獲得更好的成績,為祖國爭光;又比如,我讀了書里講孝敬那一部分,知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人;《三字經(jīng)》中說到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個好的學習環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的父母,他們?yōu)榱四茏屛易x書,不辭辛苦的工作,我從心里感謝我的爸爸媽媽!
在這薄薄的《三字經(jīng)》中,蘊涵著許多人生哲理,等待我們小學生在漫漫的人生道路上去實踐,去學習!
三字經(jīng)心得體會10
《三字經(jīng)》是一部足以修身、齊家、治國、平天下的經(jīng)典,蘊含著博大精深的中華文明,使我獲益匪淺。
從“人之初,性本善”到“人不學,不知義”,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,后天教育及時,方法正確,可以使兒童成為有用之材。
“性相近,習相遠”,講述的是人的本性差距并不太大,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,會變得差別越來越大!度纸(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。”告訴我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L,必須給孩子營造一個好的學習、生活環(huán)境,使其健康茁壯的成長;還有“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰!钡榷颊f明了為人父母的責任和嚴格要求子女的重要性。對待自己的孩子,對待自己的學生都應嚴格要求,不要放任自流,只有這樣,我們的孩子、學生才會形成良好的學習習慣,才能最終成為國家棟梁之才。
“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨,”講述的是要讓兒童懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長的例子。傳統(tǒng)中國的啟蒙教育第一位是孝和悌,而孝和悌是不應隨著時代的變遷而有所變遷的,它應該作為每個人都應該掌握、理解并付諸行動的指導準則。
“知某數(shù),識某文”到“此十義,人所同”介紹的是生活中的一些名物常識,有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義等等,方方面面,一應俱全,幾乎囊括了當時人們已認識的各類主要知識。通過閱讀此內(nèi)容,可以感受中國古代勞動人民的聰明才智,還可激勵我們奮發(fā)努力,學習現(xiàn)代科學文化知識。
《三字經(jīng)》所例舉的內(nèi)容還很多,篇幅所限不可能一一道來,它的影響深遠,激勵著每一個中華兒女,我們應該繼續(xù)繼承這些美德,把它發(fā)揚光大。
三字經(jīng)心得體會11
從幼兒園開始,媽媽、爸爸和老師就讓我不斷地接觸了不少國學經(jīng)典,如:《三字經(jīng)》、《論語》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《三十六計》……
到現(xiàn)在我已經(jīng)是小學三年級的學生了,這些經(jīng)典的中華文化就像是最好的貨幣,陸續(xù)存入我這個大腦銀行,伴隨著我健康成長,從中受益。在所接觸的國學當中,我印象最深刻的應該是《三字經(jīng)》了。第一次見到它應該是從三歲多開始的,那時候我還小,什么也不懂,但是很樂意參加每天睡覺前的“親子活動”——全家誦唱《三字經(jīng)》!媽媽讀一句,我就跟著讀一句,爸爸背上句,我就接下句,只覺得像在讀順口溜一樣,朗朗上口。有時我們讀著讀著,居然還搖頭晃腦地唱了起來……
那時我還不明白媽媽為什么把《三字經(jīng)》作為我的“訓蒙”讀本,只是有一天清早吃早餐的時候,我若有所悟地向全家宣布:“我會寫‘曰’字啦!就是把‘日’字寫胖一點就變成了‘曰’!”全家人先是一愣,過了一會兒,不禁一起哈哈大笑。再次拿起它是在小學的第一個寒假,班主任李老師布置了一個特殊的寒假作業(yè)——背誦《三字經(jīng)》。因為腦海中有似曾相識的模糊印象,加上又學了拼音,所以我只利用二十幾天的時間就全部背完了。
這一次,我的收獲可真不小,不但比別人認識的生字多,還閱讀了“孔融讓梨”、“鑿壁偷光”、“獻之練字”等許多勵志的故事,懂得了孝敬長輩、勤奮學習、從小立志的重要。到了今年三年級假期的一個傍晚,因為不滿媽媽的嚴厲批評而悶悶不樂的我,不由自主地又在書柜里找到了它——我的良師益友《三字經(jīng)》。當“昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼”,“香九齡,能溫席,孝于親,所當執(zhí)”這些親切的字眼映入我的眼簾時,心里變得十分沉靜,回想起自己的過錯和長輩們?yōu)槲腋冻龅囊磺校K于體會到了媽媽的用心良苦。
現(xiàn)在,國學誦讀已經(jīng)成為了我學習生活中的一部分。暢游在中華博大精深文化的海洋里,融入到古圣先賢仁義禮信的心靈中,我明白了這些經(jīng)典就像春天的種子,播種在我幼小的心田,生根發(fā)芽、長葉開花,始終伴隨著我的成長,必將結出累累碩果!
三字經(jīng)心得體會12
作為一名幼兒教師,沒讀過《三字經(jīng)》實在是汗顏的事情,因此在國慶假期時我找來《三字經(jīng)》讀了一番。對于這本千百年來被誦為經(jīng)典的兒童啟蒙讀物早在小學時候就聽過,也能背誦出“人之初,性本善,性相近,習相遠!钡木渥,但是詳細內(nèi)容就不知道了。經(jīng)過這次習讀使我對《三字經(jīng)》有如下體會:
《三字經(jīng)》是南宋學者王應麟所作。作者運用事理并舉的方法,以大量歷史典故、故事為背景,三字一句,兩字一韻寫成的具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理道德觀念,即傳授知識與封建政治思想教育雙重功能的兒童啟蒙讀物。書中文筆自然流暢,樸實無華,深入淺出,情真意切。全書1722字,分為六個部分,每個部分都有一個中心。
從“人之初,性本善”到“人不學,不知義”,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,后天教育及時,方法正確,可以使兒童成為有用之材;
從“為人子,方少時”至“首孝悌,次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長,并舉了黃香和孔融的例子;
從“知某數(shù),識某文”到“此十義,人所同”介紹的是生活中的一些名物常識,有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應俱全,而且簡單明了;
從“凡訓蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序,這部份列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子,基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著作;
從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革,一部中國史的基本面貌盡在其中;
從“口而誦,心而維”至“戒之哉,宜勉力”強調學習要勤奮刻苦、孜孜不倦,只有從小打下良好的學習基礎,長大才能有所作為,“上致君,下澤民”。
《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法,體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識的傳授則在其次,即“首孝悌,次見聞”。訓導兒童要先從小學入手,即先識字,然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書讀過后,再學習史書,書中說:“經(jīng)子通,讀諸史”。最后強調學習的態(tài)度和目的?梢哉f,《三字經(jīng)》既是一部兒童識字課本,同時也是作者論述啟蒙教育的著作,書中僅用300多字概括了中華五千年歷史的變遷,更是神來之作。
作為幼兒教師,我要領會《三字經(jīng)》的精髓,取其精華為教學工作服務,去其糟粕。
三字經(jīng)心得體會13
暑假開始了,在完成作業(yè)之后我就可以安安靜靜地閱讀喜歡的書籍了。這幾天我又重讀了《三字經(jīng)》。小時候只是覺得《三字經(jīng)》讀起來特別順口,現(xiàn)在重讀才知道每段話都蘊含著不同的典故與道理。
我在《三字經(jīng)》中最喜歡的一句就是“香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)”。這句話大致是講述漢朝時期有一個叫黃香的人,9歲就知道孝敬父母,冬天給父親暖被。這句話是教導我們在生活中要尊敬、孝順長輩。在家中,長輩總是最呵護我們的,給予我們關愛并教導我們,為了能讓我們有更好的生活條件,受到更好的教育,他們早出晚歸辛勤工作。我們在他們的關愛中一天天快樂成長,身體更加健壯,但是他們卻在一天天地老去。所以,在生活中,我們要更加聽話,學習上主動完成學校布置的作業(yè);生活上更要為他們出一份力,分擔家務;在爸爸媽媽疲憊的時候給他們捶捶背;犯錯了要主動承認錯誤,不要讓他們因為我們的任性和小脾氣而生氣或傷心。
希望每一位同學都能像《三字經(jīng)》中提到的那樣,在家孝敬長輩,做一個有孝心、有愛心的人!
三字經(jīng)心得體會14
今天,我們聽了復旦大學錢文忠的“講解《三字經(jīng)》”第一、二集。雖然只有原文六句,但是這六句卻在錢文忠教授獨樹一幟的講法中變得趣味盎然了,給我留下了深刻的印象。
《三字經(jīng)》是宋朝時的兒童啟蒙課本,內(nèi)容通俗易懂。錢文忠教授之所以能讓這有點枯燥乏味的簡單文字,讓人理解起來如此傳神,還是因為他那獨特的教學方法。他在每一段話的背后加上一個輕松、詼諧的小故事。通過第1 、 2 課(集)的學習,我們已初步領悟到了學習對于人的重要性,知道了“五子登科”、“才高八斗”等成語的由來。其中,我印象最深的還是曹操四子的故事。
傳說曹操有四個兒子,他們分別是曹植、曹丕、曹彰、曹沖。這四個人雖然是親兄弟,但性格各異,又不像親兄弟。曹植才高八斗、憨厚老實,喜歡吟詩作畫,才華橫溢。曹丕奸詐、貪婪,占有欲很強。攻城時,曹丕總第一個沖進城去?墒撬炔皇莵韼⑹繘_殺,又不是剿獲戰(zhàn)利品,而是去強占別人的東西和親人,還很嫉妒。曹彰武藝高強,能夠鈍住一只老虎。而曹沖則是家喻戶曉的神童……,這幾個人性格的差異,凸顯教育環(huán)境的重要性。
《三字經(jīng)》之所以被奉為“經(jīng)”,是因為它朗朗上口、蘊藏著無盡哲理,真希望明天可以再看!
三字經(jīng)心得體會15
《三字經(jīng)》是我國現(xiàn)代的兒童識字課本,是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問世,即廣為流傳,實際上成為全國通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中,只要《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文明,以中國歷史為素材,講述了學習和教育的重要性。聯(lián)結國教科文組織已經(jīng)把《三字經(jīng)》列入了《世界兒童道德叢書》,那都闡明《三字經(jīng)》的文明位置是何等重要。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運用大量的歷史典故,蘊涵了我國現(xiàn)代人倫道德的許多精華,是一本學習中華文明不可多得的書。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容蘊含了教育、歷史、地理、地物、倫理和道德,以及一些傳說,廣泛深動而又言簡賅。
《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個部份,每一部份有一個中心。
從“人之初,性本善”到“人不學,不知義”,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,先天教育及時,方法正確,可以使兒童成為有用之材;從“為人子,方少時”至“首孝悌,次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝順父母、尊崇兄長,并舉了黃香和孔融的例子;從“知某數(shù),識某文”到“此十義,人所同”引見的是生活中的一些名物常識,有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應俱全,而且簡單明了;從“凡訓蒙,須講究”到“文中子,及老莊”引見中國現(xiàn)代的重要典籍和兒童讀書的程序,這部份列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子,基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著述;從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革,一部中國史的基本面貌盡在其中;從“口而誦,心而維”至“戒之哉,宜勉力”強調學習要勤奮刻苦、孜孜不倦,只要從小打下良好的學習基礎,長大才能有所作為,“上致君,下澤民”。
《三字經(jīng)》中還例舉了許多意義匪淺的故事,如孟母三遷、孟母斷機、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨等,其中蘇洵二十七方才學習的故事讓我遭到一些啟發(fā),說的是北宋著名散文家蘇洵在妻子程氏的勸告下,27歲才開始發(fā)奮讀書,通過十多年的閉門苦讀,學業(yè)大進。嘉祐元年,攜子蘇軾、蘇轍到汴京,以22篇謁見歐陽修,受其賞識,由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學出名,故稱他為“老蘇”,將他們父子三人合稱為“三蘇”,均列入唐宋八大家。蘇洵為文見解精辟,言語鋒利,縱橫捭闔,很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。著有《嘉祐集》十五卷。蘇洵孜孜不倦的學習精神是古代的咱們所缺乏的,由此咱們更應向他學習,活到老,學到老,不被任何困難所屈服。
再如孟母教子的一些故事,“昔孟母,擇鄰處!敝v的是孟子幼年因住在墓地左近,學了許多喪家哭泣的語言動作。孟母就把家遷到鬧市,孟子便終日模擬商人呼喊著做交易。孟母又把家遷到了學堂旁,孟子終于學到了禮儀和文明知識。所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛。有了良好的環(huán)境,本身致力也很重要。孟子正是由于遭到了母親的教育,從此當前,專心致志二心向學,后來成為了一代亞圣,成為中國儒家思維的代表性人物。這是父母對咱們的良苦用心,為了咱們的瘦弱成長及當前能成為有用的人,父母為咱們不辭勞苦地奔波卻沒絲毫怨言,所以懂預先的咱們更該為父母著想,孝順父母,致力學習,讓父母過上好日子。
《三字經(jīng)》是我國現(xiàn)代歷史文化送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,包含著許多深刻的道理,喜聞樂見、廣為流傳。它深深地吸引我,這不止是它生動風趣的人物歷史故事,還有它自身富裕的外延。三字一句,兩字一韻,不由使人讀起來瑯瑯上口。在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認,《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、天文……文明上內(nèi)外都會受益匪淺。只管,在這本書上,未免有些封建色彩,但這些無余之處,不正是要咱們這些古代化開放認識的中國人去改變、探求嗎?每看一篇,我都會被沉醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。讀了《三字經(jīng)》,我對中國傳統(tǒng)文明的認同感進一步加深了,而最大的收獲是進步自我的涵養(yǎng),弘揚邪氣,承繼中華民族的傳統(tǒng)美德。
《三字經(jīng)》,深遠而持久地影響著每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓咱們承繼這些美德,發(fā)揚它!
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