成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

暑假培訓(xùn)心得體會

時間:2023-07-07 02:40:40 詩婕 心得體會 我要投稿

暑假培訓(xùn)心得體會(精選24篇)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,寫一篇心得體會,記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家收集的暑假培訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

暑假培訓(xùn)心得體會(精選24篇)

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇1

  愉快的暑假期來了,可是我們要為期一個星期的培訓(xùn),我們也迎來了新的一個假期,我們在正式的放假之前,學(xué)校組織我們?nèi)w的教師參加了幾天的培訓(xùn),開展了師德師風(fēng)和安全方面教育活動,新課程標(biāo)準(zhǔn)交流活動,通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

  作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。作為一名數(shù)學(xué)教師和班主任,通過師德師風(fēng)和安全知識方面的學(xué)習(xí),對自己今后的工作有了一定的'幫助,我也將會在新學(xué)期開學(xué)之后,慢慢的去完善自己,在幫助到學(xué)生們成長的同時,也保證自己的進(jìn)步,和我們的學(xué)生一起進(jìn)步,和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心,將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中,我也相信這次的培訓(xùn)對于我來說也是一個非常寶貴的記憶,將會在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。

  我很感謝全州組織的這次培訓(xùn),讓我們在暑假期對自己也有了一定的認(rèn)識,對自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見,我也會吸取這次培訓(xùn)的內(nèi)容,將自己的工作更好的完成,帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來,也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇2

  八月,驕陽似火。伴隨著暑假的尾聲,師德培訓(xùn)如期開展。先進(jìn)事跡報告團(tuán)和我們學(xué)校請來的李碧老師的講座都讓人印象深刻,令人深思。

  作為一名教師,尤其是當(dāng)今的社會環(huán)境下,教師必須要終身學(xué)習(xí),完善自我。

  隨著社會在不斷發(fā)展,信息的日新月異,家長、學(xué)生的能力和觀念也與時俱進(jìn)?鬃诱f過:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也!苯處熤挥胁粩鄬W(xué)習(xí),完善自我知識體系,除了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和教育教學(xué)理論,教師還要提升自身的修為素養(yǎng)和人格魅力。課堂教學(xué)理念的.改變,必須要不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗并實(shí)踐,同時在不斷地發(fā)現(xiàn)問題中,解決問題,以使課堂教學(xué)更成熟。只有這樣,教師才能在教育學(xué)生的過程中,有足夠的信心和能力站在三尺講臺上,面對學(xué)生侃侃而談,揮灑自如。只有不斷學(xué)習(xí)的老師才富有極強(qiáng)的課堂感染力,學(xué)生則會“親其師,信其道”,繼而順利完成教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生的心目中,教師是他們模仿的榜樣。要培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德教師靠的不是說教,不是權(quán)威,而恰恰是教師高尚的人格魅力和影響力。

  終身學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,未來的路很難,學(xué)習(xí)的路也還很長,但我對工作充滿了信心和希望。正如劉墉先生所說:“不要怕土地堅硬,只要你有手,土地就是軟的;不要怕路途遙遠(yuǎn),只要你有腿,路途就是近的;不要怕高山聳峙,只要你有毅力,峰頂就在眼前;不要怕長夜漫漫,只要你能忍耐,光明就在眼前!笔钇趲煹屡嘤(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。暑假里,我也充分利用信息時代手機(jī)APP的各種優(yōu)勢,在家自學(xué)英語。我堅信:只要我們用心做教育,終身講學(xué)習(xí),在工作中不斷地創(chuàng)新,我們的工作就能精彩不斷。讓我們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣吧!

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇3

  8月5日,全縣小學(xué)三、四年級數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣,分為互動評課、我心目中的高效課堂匯報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式,一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而充實(shí),收獲頗多,下面談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己的一些心得體會:

  第一,精彩的評課讓人耳目一新。培訓(xùn)一開始,首先是互動評課,幾位老師對《垂直與平行》和《小數(shù)除以整數(shù)》這兩節(jié)課的精彩點(diǎn)評,給我留下了深刻的印象,他們從每節(jié)課的教學(xué)過程,教學(xué)方法的運(yùn)用,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,師生的互動以及小組合作探究情況,逐一作了細(xì)致的分析,讓人聽后收獲很多,更讓我對怎樣聽評一節(jié)課有了更深入的了解。

  第二,打造高效課堂是我們的目標(biāo)。庫溝小學(xué)的張老師關(guān)于從名師悟高校課堂的匯報,讓我們受到很大的啟發(fā),她講到了名師吳正憲,她是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,她創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂,她的數(shù)學(xué)課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學(xué)經(jīng)驗理論,正是我們現(xiàn)在大多數(shù)老師所缺乏的,如:讓學(xué)生喜歡我;讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué);讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等等,她說的這些理論和經(jīng)驗都是值得我們老師去學(xué)習(xí)和借鑒的,想一想,現(xiàn)實(shí)中我們的數(shù)學(xué)課堂,能有多少學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)和會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢!又能有幾位老師真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生喜歡自己呢!這些現(xiàn)象難道不值得我們?nèi)ド钏紗幔?/p>

  第三,教材通研,為我們的教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。獨(dú)墅小學(xué)的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細(xì)的分析和講解,尤其是對每冊書中的重、難、疑點(diǎn)一一作了解析,讓我們老師在短時間內(nèi)對教材有了進(jìn)一步的熟悉和了解,這對于我們的教學(xué)是大有幫助的。

  總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多,在今后的教學(xué)過程中,我會不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,努力把教學(xué)理論運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中,爭取讓數(shù)學(xué)課堂更高效!

  參加“國家骨干教師培訓(xùn)”是國家重視農(nóng)村教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、極力提高農(nóng)村教師素質(zhì)和更新教師教育理念的一項重大舉措,對于我們農(nóng)村的老師來說是非常有益的。我很榮幸能參加這次學(xué)習(xí),能躋身于“國培”學(xué)習(xí)的老師中,一起接受國家的“恩賜”,分享黨的的“陽光雨露”。

  我其實(shí)一直以來都在尋找機(jī)會努力學(xué)習(xí),并且感到自己知識面很窄,有時無法馬上解決學(xué)生提出的五花八門、奇奇怪怪的問題,對此深感不安和惶恐,甚至感覺汗顏和羞愧。

  我很感謝我的'領(lǐng)導(dǎo)看得起我,讓我參與這次學(xué)習(xí)。雖然學(xué)的是《小學(xué)科學(xué)》,但是我仍然可以從中聆聽各位專家老師的指點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的好經(jīng)驗好做法,參與論壇討論與交流,我想這一切,對于一個久居農(nóng)村的老師來說,是一個大開眼界,領(lǐng)略和接受當(dāng)前新的教學(xué)觀點(diǎn)和方法的絕佳的機(jī)會。

  參加“國培”學(xué)習(xí)讓我感觸最深的是:我最大的缺陷是,我從不對教育現(xiàn)象進(jìn)行深入研究,也不想過什么對策解決教學(xué)中遇到的難題,更別提什么專題研究了。人家一些出色的老師都有專項研究的,的確,一個老師不可能面面俱到,如果能在某個學(xué)科某個領(lǐng)域有獨(dú)到見解和優(yōu)秀的教學(xué)方法,能有所建樹,也不失為一個專業(yè)人員啦!

  參加“國培”學(xué)習(xí),讓我感覺到我自己原來也能緊緊貼著先進(jìn)的教育軌道,并且相信自己是可以順利前行的,讓我感覺到我也可以知曉“教育’跳動的脈搏、教育發(fā)展的潮流,時時刻刻感覺到我能和一群朝氣蓬勃的同行一起,一起努力,一起推動著快樂而健康的孩子們往知識的海洋擊流而去……

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇4

  在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,為期四天的培訓(xùn),每科只有一天的培訓(xùn)時間,短短一天的語文學(xué)科教學(xué)培訓(xùn),使我受益匪淺,其感觸總覺得一言難盡。使我學(xué)到了不少識字、閱讀、口語交際、作文教學(xué)的有效方法。通過學(xué)習(xí),讓使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也對以往的教學(xué)方法進(jìn)行了反思。讓我看到了自己在語文教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié),讓我重新定位自己。

  特別是口語交際和作文教學(xué)示范課,讓我學(xué)到我許多在書本上學(xué)不到的經(jīng)驗。

  貴陽市實(shí)驗二小一位年輕教師的作文課《葵花子》,給我留下了深刻印象。這位老師由看、聽、聞、說、想入手,通過觀察,剝、數(shù)、吃、貼瓜子圖畫,抓住了學(xué)生寫作的興趣點(diǎn)。學(xué)生興致勃勃地觀察同學(xué)剝、數(shù)、吃、貼瓜子時的動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié),然后讓學(xué)生用自己個性話的語言,將自己的觀察所得自然流露,提高了口語交際的能力,加上老師適時精湛而富有激勵性的點(diǎn)撥,使學(xué)生的作文興趣頓時高漲。接下來,老師又鼓勵學(xué)生分組寫出,既節(jié)省了寫作時間,又調(diào)動了學(xué)生參與作文活動的積極性,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望和表現(xiàn)欲,課堂氣氛自然、活潑、井然有序,自然就水到渠成。這樣,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識,得到了情感體驗,又潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、審美能力和自信心。學(xué)生真正地成了課堂的主人,綜合素質(zhì)得到了提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,課堂作文教學(xué)效率也大大提高。

  我想:通過學(xué)習(xí),讓我找到了作文教學(xué)和口語交際教學(xué)的`方法,也看到了自己和別人的差距。在教學(xué)實(shí)踐中,我將力求打破傳統(tǒng)、封閉、單項、機(jī)械的教學(xué)模式,為學(xué)生搭建作文和口語交際的平臺,拓寬作文和口語交際的思維,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,揭發(fā)學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言,積極主動的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)工作中,不斷總結(jié),經(jīng)常寫出教學(xué)反思,教學(xué)心得等,并和同事們互相交流,互相學(xué)習(xí),積極探討,總結(jié)經(jīng)驗,積極推廣,積極進(jìn)取,努力把語文教學(xué)工作做得更好,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇5

  暑假我在實(shí)驗中學(xué)度過了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯,雖然時間短暫,但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒有遇見過的課件和題型,老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。

  一、通過培訓(xùn)我學(xué)會了什么

  此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會了:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹這些以前從沒學(xué)過的知識,讓我對中學(xué)的數(shù)學(xué)知識有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了PASCAL語言的一些知識,比如:我以前通過書本了解了一些算法,但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā),按某一種搜索方法訪遍其余頂點(diǎn),且使每一頂點(diǎn)僅被訪問一次。我理解了線段樹是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

  二、通過培訓(xùn)我明白了什么

  通過此次培訓(xùn),我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇,不是對它真喜歡,沒興趣,那么遲早會放棄。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就會去實(shí)踐它,達(dá)到樂在其中!

  其次是在學(xué)習(xí)時要敢于說出自己的見解和疑問,同時還要有孜孜不倦的鉆研精神,這些都是我所欠缺的。上課時,因為擔(dān)心自己的見解是錯誤的,怕老師和同學(xué)們笑話,我就不敢說出自己的看法;遇到難題時,因為沒有任何思路就輕易放棄,但在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。

  三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來需要我繼續(xù)努力

  通過這次培訓(xùn),我根據(jù)自己的不足,列出了以下幾點(diǎn):

  1、列一個適合自己的具體的'“學(xué)習(xí)計劃表”,對信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時間做一個系統(tǒng)而具體的安排,方便學(xué)習(xí)。

  2、上課時緊跟著老師的思路,認(rèn)真完成老師布置的每一道題目,薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng),注意歸納老師所講的內(nèi)容,并在老師講解內(nèi)容時要積極主動發(fā)言,提出問題,從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。

  3、看透所有重要知識點(diǎn)及基礎(chǔ)算法,理解掌握其用法,還要將它們爛熟于心,并要學(xué)會在程序中應(yīng)用。要敢想敢做,善于自學(xué)。

  4、平時做題時,先把書本上的例題掌握熟練,做題前要認(rèn)真審題,理清思路后再解題。

  5、遇到問題及時與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。

  6、多掌握一些英語單詞和錯誤信息代碼,方便修改、調(diào)試。

  這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,開學(xué)后,我一定會繼續(xù)努力,查疑補(bǔ)漏,讓自己學(xué)得更扎實(shí),更上一層樓。爭取在今年的聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇6

  為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)班主任工作和教學(xué)工作,學(xué)校特意在教師節(jié)這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專業(yè)培訓(xùn)。作為一名年輕的新教師,我雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但是在如何管理班級,如何科學(xué)規(guī)范的管理班級,如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了。更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我好好學(xué)習(xí),深入的學(xué)習(xí),F(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下:

  一、班級管理方面:

  班主任是一個班級的組織者和管理者,學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶,是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁,是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。工作的特殊性就決定了班主任工作的復(fù)雜和瑣碎。 班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;是付出的,也是收獲的;是無奈的,也是欣慰的。所以要想當(dāng)好一個班主任首先你得有一個強(qiáng)烈的事業(yè)心,愿意為班級,為學(xué)生花功夫,不怕苦不怕累,這樣才能為才能做好班主任的每一天,每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學(xué)生;才能做一個快樂而又充實(shí)的班主任。

  一位善于做班級工作的班主任,應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識,嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機(jī)結(jié)合在一起的杰出“藝術(shù)家”。班主任管理一個班級不難,但是想管好一個班級卻很難。這就需要豐富的知識理論,高超的管理技巧,因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習(xí),不斷的向經(jīng)驗豐富的金牌班主任學(xué)習(xí),不斷向書本學(xué)習(xí),這樣才能和班級和學(xué)生共同進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面:

  通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試。備課是一項重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師上課時備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的'業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……

  總之,通過參加這次短期培訓(xùn),學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅定了我的信心。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇7

  師德是教師人格的重要組成部分,而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛,首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生。

  我們的的愛,其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的'愛,是只講付出不計回報的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛,是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學(xué)生教師應(yīng)公平、公正,經(jīng)常與學(xué)生談心,使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的,有限制的,教師要做到愛而有度,愛而有格。過了度,出了格,師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì),不遷就姑息,甚至放任自流。只有這樣,學(xué)生才會感到老師嚴(yán)而可親,威而可敬。

  愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí),職責(zé)也是一種愛,是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說,任何一個成功的教育工作者,都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

  教師的愛,是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈,使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

  因此,我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,負(fù)起自己的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成材。只有這樣,才能無愧于人民教師的光榮稱號。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇8

  我有幸參加教育部舉辦的為期一個月的國家級中小學(xué)萬名班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),難得的機(jī)會,專家的講座、我們學(xué)員間的交流,使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。魏書生的“自我管理”與“制度管理”、李鎮(zhèn)西的“愛心”、王曉春老師對問題生的診斷等,我受益匪淺,感觸頗深。培訓(xùn)時間雖然短暫,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲:

  一充分認(rèn)識到了班主任工作的重要性

  通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn),對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。

  因此,我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會,及時獲得最先進(jìn)的教育理念,捕捉到最新的教育動態(tài),呼吸教育前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”!

  二經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華

  培訓(xùn)的許多內(nèi)容,我們在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,因為我真的思考了!

  當(dāng)我們反思自己時,是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,不能不承認(rèn),自己很多行為是錯誤的,甚至是有悖法律、法規(guī)的,自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾:

  尊重學(xué)生這個理念我們早就知道,可實(shí)際上自己又怎么做的呢?記得今年教師節(jié),我接到一條祝福短信,是我以前的學(xué)生,但沒有留名。我發(fā)短信問他是誰,他竟調(diào)皮地說:“您猜猜吧!我沒少給您惹事,您說過長大了我只能在學(xué)校外邊賣豆腐!”天呀!我說過這句話嗎?自己仔細(xì)搜索,竟毫無結(jié)果!再次詢問,他還是說您說過這句話!又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手!”一句話點(diǎn)醒夢中人,我猜到了他!可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學(xué)英語,我為他著急過;他和班里一個女生超常交往,我苦口婆心地勸過!可這些似乎沒給他留下什么印象,他記憶深刻地竟是“到學(xué)校外邊賣豆腐吧!”這句話!也許孩子并無惡意。但我確實(shí)意識到了老師的話真的很重要!“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!”何況,我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀!

  在參加班主任培訓(xùn)中,我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避,到敢于面對自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,有一種“豁然開朗”的感覺。

  三進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向

  “教育觀念決定了教育行為”,先進(jìn)的理念指引著方向,但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距:理念告訴我們,要尊重善待學(xué)生,要承認(rèn)差異,可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……

  在培訓(xùn)交流平臺上,這也是我們探討最多的一個話題!我們借助網(wǎng)絡(luò),一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案:

  ——不要因為愛而傷害自己。這是一位學(xué)員說的。他說:“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師,大多數(shù)是喜歡較真,責(zé)任心比較強(qiáng)的老師。但要心中有法,逾越了法律的底線,任何愛都會變成了傷害!”

  ——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展,往往是我們自己的弱點(diǎn):懶惰、不思進(jìn)取,就會落后;不傾聽意見,就會抱殘守缺;班主任“護(hù)短”,就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展,就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。

  ——教育,要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂,會一些阿Q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂,喜歡你這個人!

  ——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為處在社會轉(zhuǎn)型期,我們所面臨的`問題是必然存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實(shí)踐,把班主任工作做出自己的特色!

  感謝這次培訓(xùn),為我們提供了一個交流平臺,讓我們?nèi)珖蝗f名中小學(xué)班主任走到一起來?梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音,也許登不得大雅之堂,但能給我們的工作以啟迪!

  四更加熱愛學(xué)校這片成長的土地

  其實(shí),在物質(zhì)之外,老師更看重的是自己的工作價值能否得到學(xué)校的承認(rèn),是否擁有一個良好的發(fā)展空間,我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外,參加比賽還是什么活動,領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注,時刻給你加油鼓勵,是我們成長發(fā)展的基礎(chǔ),是動力的源泉。

  思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè),就是我們的田野,我們背負(fù)著責(zé)任,播種著、耕耘著、收獲著。我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙,驀然回首,我們會發(fā)現(xiàn),我們能左右、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,歷盡風(fēng)塵滄桑,仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時,會欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的生命與事業(yè)也會走向遠(yuǎn)方!

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇9

  歷經(jīng)一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,按照學(xué)校的知識我們這一批老師到了xx培訓(xùn),很難得的機(jī)會,也很感激學(xué)校能夠讓我們在這次是培訓(xùn),這次培訓(xùn)的時間內(nèi),盡管只有一周時間,卻讓我學(xué)到了很多,我是一名語文老師,學(xué)校也是為了進(jìn)一步加深對我們的培養(yǎng),培訓(xùn)的意義就在感悟,這次的哦培訓(xùn)我是真的感悟了很多,因為實(shí)在是覺得自己具備的教學(xué)能力還是不夠多,作為一名教師我應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念,這次培訓(xùn)就是很好的一次,畢竟現(xiàn)在時代也在進(jìn)步,這次的培訓(xùn)我也有了以一些心得。

  來到了xx,這里的培訓(xùn)老師很負(fù)責(zé),對我們進(jìn)行一個全面的一對一的培訓(xùn),我們一行老師都覺得這個很好,沒有說哪一個老師沒有學(xué)到東西的',針對這次的我們的培訓(xùn),主要還是就教學(xué)效率做一個培訓(xùn),還有就是對我們的一個教學(xué)方式,這次的培訓(xùn)前面三天主要就是跟我們講怎么去提高教學(xué)效率,我一直覺得自己的在平時的教學(xué)中還是比較好的,教學(xué)效率是一個很重要的東西,學(xué)生們在平日的學(xué)習(xí)中總是會覺得上課枯燥乏味,課堂上有著這么一個現(xiàn)象是沒有效率可言的,我們的要對學(xué)生負(fù)責(zé),首先去提高教學(xué)效率就是責(zé)任二字。

  然后就是針對我們教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn),教學(xué)質(zhì)量不可為不是關(guān)鍵,我們的能夠讓學(xué)生感到滿意就是真的,不管今后是處于一個什么樣的狀態(tài)下,教學(xué)質(zhì)量還是關(guān)鍵的,我在培訓(xùn)中也感嘆自己的的教學(xué)質(zhì)量是平平的,盡管這次是以骨干教師身份來這里培訓(xùn),我也覺得這不是我值得驕傲的,我們的教學(xué)一直在進(jìn)步,教育也一直在改善,不論是在現(xiàn)在還是將來,我們的定然是要不斷的努力的,好幾次說到了教學(xué)方式,學(xué)生們的興趣就是課堂上面的氣氛,跟老師的講課方式,其實(shí)我個人覺得我們很多的老師就是缺少了這一點(diǎn),我們很多的老師講課的效率質(zhì)量其實(shí)很很不錯的,很大程度上來講這些老師都都是非常優(yōu)秀的,但是就是教學(xué)方式不能夠突破。

  培訓(xùn)對于我來講這是個很快的過程,我不認(rèn)為我們今后一定樣能夠做好這些,但是一名負(fù)責(zé)任的教師都是會朝著這個方向發(fā)展,我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下,在日常的講課當(dāng)中都是有著很多知識的,這次的培訓(xùn)對于我來說意義深重,不管是在什么時候我也一直認(rèn)為這是很好的東西,同時在培訓(xùn)中我學(xué)到的并不是我一定要運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,但是這些都是先進(jìn)的一些理念,可能不是適合每一個人但是了解了就會有用處的。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇10

  經(jīng)過這次暑假的一個培訓(xùn),對于新學(xué)期自己的工作,我也是更有信心了,作為一個新老師,要到崗位去做好幼師工作,帶好孩子們?nèi)プ屗麄兊玫匠砷L,我也是有很多的方面要去做好它的,而這次的培訓(xùn)也是讓我在入職之后更有底氣來做工作了,此次的培訓(xùn)也是讓我更懂了作為一名幼師,的確要學(xué)很多,也是工作里頭要做好,需要付出很多,我也是會努力的去做好,而這次的培訓(xùn)我也是有挺多的收獲。

  做好幼師,首先也是要有愛心,要去關(guān)心孩子,去了解他們,給予他們更多的愛。這樣才能更好的去把孩子們的教學(xué)給做好,帶領(lǐng)他們?nèi)コ砷L,對于每一個孩子,其實(shí)也是要像自己的孩子一樣,給予更多的關(guān)心,去在平時的時候?qū)λ麄兌嘁恍┙佑|,更多的熟悉,慢慢的和他們成為朋友,同時也是要樹立老師的威嚴(yán),這樣孩子們有什么事情也是會和老師說,同時也是會在老師的要求下,去做好,去學(xué)去得到更多的成長,特別是一些好的習(xí)慣培養(yǎng),也是我們老師要去做好的,清楚這些習(xí)慣是對孩子們好的,也是要給予更多的愛,去付出才行的,而作為新老師,其實(shí)我也是擔(dān)心自己的'經(jīng)驗不足,不過用愛去彌補(bǔ)也是目前的自己可以做好的。

  工作里頭,要多思考,多去學(xué)習(xí),遇到問題也是不要慌張,園區(qū)里面也是有很多優(yōu)秀的老師,可以去學(xué),去得到幫助,而自己也是要不斷的成長,這樣也是可以讓孩子們在我們的帶領(lǐng)下學(xué)到更多,收獲更好一些。不管自己以后有多么豐富的經(jīng)驗,其實(shí)都是要學(xué)習(xí)的,此次培訓(xùn)的老師也是如此,雖然很優(yōu)秀,但是也是在講解的時候告訴我們平時也是有去學(xué)習(xí)有去進(jìn)步的,每一次的進(jìn)步會讓自己的能力更出色,也是可以帶著孩子們成長更好的。特別是老師此次的培訓(xùn),我也是做好了筆記,收獲蠻多,很多教學(xué)上,一些活動的組織方法和一些技巧,其實(shí)對于自己的工作都是有很多的幫助,以前的不自信也是少了很多,我也是相信自己的努力不會白費(fèi),而到了新的學(xué)期,會把這個所培訓(xùn)收獲的用好。

  培訓(xùn)雖然結(jié)束,不過對于培訓(xùn)的理解我也是要去慢慢的體會,同時老師所講的有很多也是讓我更意識到,雖然我是個新人,但是其實(shí)也是有自己的優(yōu)勢,要利用好,去和孩子們交朋友去把他們帶好,讓他們的成長更優(yōu)異。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇11

  輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身份,是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。這幾句話寫的很簡單,但內(nèi)容極其豐富。因此,說起來容易,做起來難。輔導(dǎo)員既是教師,又是干部,既要對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,又要組織、實(shí)施和指導(dǎo)大學(xué)生管理工作,既要成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師,又要成為大學(xué)生的知心朋友。

  輔導(dǎo)員是教師,說明輔導(dǎo)員要教書育人,因此輔導(dǎo)員要儲備足夠的知識,要能“傳道授業(yè)解惑”;輔導(dǎo)員是干部,說明輔導(dǎo)員要管理育人,因此輔導(dǎo)員又要具備管理經(jīng)驗,要能順利組織、實(shí)施和指導(dǎo)學(xué)生活動。輔導(dǎo)員的雙重身份,決定了輔導(dǎo)員的任務(wù)重大,輔導(dǎo)員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是綜合素質(zhì)的提升,輔導(dǎo)員要“上得了講臺”、“下得了寢室”、“坐得了辦公室”、“去得了綠茵場”、“教得了學(xué)生”、“寫得了文章”。

  輔導(dǎo)員要對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作,又要組織、實(shí)施和指導(dǎo)大學(xué)生的管理工作,說明輔導(dǎo)員工作是非常龐雜的'。因為思想政治教育工作本身就是一項無形而抽象的工作,不單單是知識的傳授,更是一種思想和精神的傳達(dá),可能正是一種只可意會而不可言傳的工作,對輔導(dǎo)員的要求是很高的,需要輔導(dǎo)員廣泛涉獵各種知識、儲備各種能力,而這種能力的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要輔導(dǎo)員在日常工作中不斷體會、不斷學(xué)習(xí);輔導(dǎo)員又要進(jìn)行大學(xué)生的管理工作,而管理經(jīng)驗的形成,更是一個相當(dāng)長的過程,工作的復(fù)雜性要求輔導(dǎo)員要隨機(jī)應(yīng)變,能夠靈活處理各種應(yīng)急事件,而這種應(yīng)急事件的處理過程,正是管理工作的組織和實(shí)施過程。

  輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師,又要成為大學(xué)生的知心朋友,即輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生的良師益友,何為“良師”?良師就是輔導(dǎo)員要為人師表,成為大學(xué)生的表率和楷模,要成為大學(xué)生的“導(dǎo)師”;何為“益友”,益友就是輔導(dǎo)員要敬業(yè)愛生,成為大學(xué)生的知己和知音,要成為大學(xué)生的“朋友”。無論是“人生導(dǎo)師”,還是“知心朋友”,這幾個字是非常簡單的,但其意義卻十分豐富,想要做到,需要輔導(dǎo)員不斷的付出,不斷的在實(shí)際工作中積累足夠的經(jīng)驗,不斷完善自己,包括知識、能力、修養(yǎng),不斷提升自己的精神境界,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  因此,無論是從輔導(dǎo)員的職業(yè)定義本身來說,還是從輔導(dǎo)員的實(shí)際工作來說,我認(rèn)為,成為一名輔導(dǎo)員也許很容易,但是成為一名真正優(yōu)秀的輔導(dǎo)員是很難的。但正是因為“難”,我們才去克服,才去挑戰(zhàn)。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇12

  20xx年7月21日,在州教育局基教科的主持下,我在凱里一中一樓會議室參加了20xx年暑期初中語文新課程培訓(xùn),授課教師是廣東省深圳市北京師范大學(xué)南山附屬學(xué)校中學(xué)部馬興貴老師,講解的內(nèi)容有:人教版義務(wù)教育課程語文實(shí)驗教科書八年級語文教材解讀與教學(xué)、全冊教學(xué)內(nèi)容勾勒各單元解讀、寫作教學(xué)、個人教學(xué)體會,在這次培訓(xùn)中,我感受頗深,體會如下:

  一、教材解讀深刻

  馬老師從教材運(yùn)用觀念上引導(dǎo)講解,他說:教師應(yīng)當(dāng)既是教材的使用者,同時更應(yīng)當(dāng)是積極的再建設(shè)者。從不同的角度分析,在認(rèn)同感的前提下,兼以懷疑、批判以及加工和完美的眼光來運(yùn)用。在使命感的前提下,最大限度地實(shí)現(xiàn)教師、教材與課堂需要的統(tǒng)一。接著從教法實(shí)施觀念上作詳細(xì)介紹,始終圍繞“不失掉語文性”來合理地建構(gòu)效益最大化語文課堂。一是重新揣摩語文教學(xué)的內(nèi)涵,即語文的文字性、文學(xué)性、文化性。二是重新確立現(xiàn)代語文備課觀,體現(xiàn)教師個性、班級個性和教科書個性的共振。三是重新思考現(xiàn)代課堂關(guān)系學(xué),優(yōu)質(zhì)的語文課堂應(yīng)當(dāng)是師生關(guān)系最和諧的呈現(xiàn)。四是重新理解語文教學(xué)效益觀,學(xué)生語文課堂學(xué)有所獲,學(xué)生語文能力發(fā)展了。

  二、教學(xué)簡易操作性強(qiáng)

 。ㄒ唬┈F(xiàn)代文閱讀教學(xué),應(yīng)當(dāng)始終抱有把課文教薄和把課文學(xué)厚的辯證統(tǒng)一的初衷。

 。ǘ┪难晕拈喿x教學(xué),力求在虛與實(shí)之間去尋找一種合理的契合。

 。ㄈ┬屡f詩閱讀教學(xué),將自我感悟作為一把最寶貴的鑰匙堅定地交到學(xué)生手中。

 。ㄋ模┛谡Z交際的教學(xué),最好的口語交際應(yīng)在每一節(jié)課堂和課堂之外。

 。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)教學(xué),結(jié)合實(shí)情,把握分寸,量力而行,談話結(jié)果。

 。┨崾九c注釋教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我閱讀的第一道門檻。

 。ㄆ撸┚毩(xí)的處理教學(xué),是教師備課的前提,學(xué)生自學(xué)的提綱,教學(xué)效果的準(zhǔn)繩。

 。ò耍┱n外閱讀的'教學(xué),教師口中有黃金。

  (九)背誦及朗讀的教學(xué),學(xué)生口中有黃金。

  (十)寫作與指導(dǎo)的教學(xué),左手個性,右手規(guī)范,我為圓心,生活化源。

  三、寫作教學(xué)指導(dǎo)有方。

  寫作教學(xué)要把握中學(xué)寫作與指導(dǎo)教學(xué)的傾向,即左手個性,右手規(guī)范,我為圓心,生活化源。堅持興趣第一原則,要掌握教師、時機(jī)、素材、評價、環(huán)境的五個因素。鼓勵個性化寫作,即從以下幾方面入手:一是無壓力寫作狀態(tài),享受寫作樂趣;二是我手寫我心,讓寫作變成宣泄情感的方式;三是把手寫熟;四是為規(guī)范化寫作提供前提。以我為圓心,充分發(fā)掘?qū)懽鞯目衫谜T導(dǎo)因素;教材、時代和地域因素,進(jìn)行規(guī)范化寫作指導(dǎo),充分利用身邊資源引導(dǎo)學(xué)生寫作,進(jìn)行嘗試作文。

  在此次培訓(xùn)中,收益很多,使我增長了許多語文教育教學(xué)方法。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇13

  作為一個剛剛來到學(xué)校不久的老師,就要成為班主任,想想內(nèi)心還是有很大的壓力的。從上學(xué)期接到要當(dāng)班主任的通知到現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束,我的內(nèi)心從開始的慌亂緊張,漸漸的有了一些自信。通過這次培訓(xùn),讓我多多少少的了解了我們學(xué)校班主任工作的一些內(nèi)容,增長了自信。

  六月二十八號下午,剛剛來到杭州,就是一場大雨,給緊張的心里增添了幾分壓抑,加上大多數(shù)老師都不認(rèn)識,當(dāng)時的心情有些緊張。在簡短的開班儀式后,就開始了第一堂課——《班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)》。這節(jié)課由高亞兵老師給我們講解。沒想到上來就是一節(jié)心里課,沒有什么班主任工作的條條框框。這樣的切入不免讓我緊張的心里有了一些放松。

  在接下來的幾天里,分別有六位專家學(xué)者給我們講授了班主任日常工作的經(jīng)驗方法。這些專家有的從專業(yè)的學(xué)科層次講解班主任工作的理論方法,有的則從自己多年的工作經(jīng)驗,自己的切身體會,動情的講解在從事班主任工作時的一些感人故事。當(dāng)然,除了這些令我深受佩服的`專家們的經(jīng)驗分享,給我留下更加深刻印象的是我們本校的前輩們,他們的一些故事才是真正觸動心靈的分享,讓我感到,在我身邊的平凡崗位上的不平凡的前輩們。

  在聽過各位前輩們毫無保留的分享之后,不僅在班主任日常工作方法的理論層面上重新認(rèn)識的班主任工作的內(nèi)涵,更從我校各位班主任的分享中,在實(shí)踐層面給了我啟示。通過本次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:

  一、 做一個有愛的班主任

  鄭州信息技術(shù)學(xué)校作為一個傳承一百多年的學(xué)校,文化底蘊(yùn)豐富。聽了各位前輩的分享,我深深體會到了,在這樣一個學(xué)校,班主任應(yīng)該是一個帶著愛心的老師的重要性。中職類學(xué)校學(xué)生入學(xué)成績低是一個事實(shí),這也讓許多老師輕描淡寫的推卸責(zé)任說生源差是學(xué)校不出承接的原因。從多少前輩那里聽說,教育不僅是一個傳授知識的過程,在中專學(xué)校中,更是一個強(qiáng)調(diào)育人的過程。班主任應(yīng)有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有位教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會甘為人梯,善為人梯的精神,在學(xué)生面前做好表率。作為班主任,首先是學(xué)生的老師,除了教書以為,更多的是帶著一份愛心去關(guān)愛孩子,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生。多一點(diǎn)耐心,用心去指導(dǎo)每一個學(xué)生,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在知識和心靈上得到真正的教育。

  二、 做一個有智慧的班主任

  教育必須有愛,教育也需要技術(shù)。沒有正確的方法,班主任的工作就會顯得沒有頭緒。在余國良專家的課程中有句話讓我印象很深:教育就是有效的折騰。在處理學(xué)生事務(wù)上,是很講求方法的,有點(diǎn)時候看似繞了一個大彎,實(shí)際對于學(xué)生來說是直接的,印象深刻的。因此,教育要起到真的作用,教師要有智慧,獨(dú)特的方法雖然看似麻煩,但對于孩子來說卻是正需要的。每一個學(xué)士都是一個不同的個體,處理事情的時候要按實(shí)際情況,講求方式方法。

  三、 做一個以身作則的班主任

  教室的一舉一動、一言一行直接影響學(xué)生的日常行為。不光是學(xué)生,就連我們自己也在日常生活中不自覺的無意識的在模仿別人。因此,班主任作為一個每天在學(xué)生面前出現(xiàn)的“公眾人物”,一舉一動都備受關(guān)注。因此班主任想讓學(xué)生成為什么樣的人,自己首先應(yīng)該成為這樣的人。在學(xué)生面前人后,要嚴(yán)于律己,給學(xué)生做好表率。班主任的世界觀、品德、行為和對某件事情的態(tài)度,都影響著學(xué)生,所以要深刻理解以身作則的含義。

  四、 做一個會夸人的班主任

  余國良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸,翁孝川專家關(guān)于一個塑料袋的問題的探討也有共同的問題思考。一個中職學(xué)校的孩子,是否單純的批評就能讓他們認(rèn)識到錯誤呢?顯然不是的。在這樣一個學(xué)校里,應(yīng)該更多的給孩子的是積極的鼓勵,從夸獎中讓學(xué)生們意識到自己的錯誤。這次培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)了夸獎的方法。升級夸獎法就是通過驚訝、示弱、暗示等方法來夸獎學(xué)生。至于為什么要夸獎學(xué)生呢?我們都知道,強(qiáng)調(diào)正面就是在批評反面。通過夸獎學(xué)生,一方面給了受到夸獎同學(xué)信心,另一方面有讓做錯的學(xué)生認(rèn)識到錯誤。因此,夸獎是很好的一個方法。

  總得來說,一周的培訓(xùn)讓我得到了很多。我在感慨班主任工作細(xì)膩的同時,也發(fā)現(xiàn)自己也不再是一個學(xué)生。因此這次培訓(xùn)中學(xué)到班主任帶班方法和經(jīng)驗應(yīng)及時的應(yīng)用的將來班級管理之中,融會貫通,好好總結(jié),爭取做一個合格的班主任。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇14

  通過暑假小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法,解決了一些在教學(xué)中的困惑,受到了較大的啟發(fā)。

  蘇霍姆林斯基說:“當(dāng)知識與積極的活動緊密聯(lián)系在一起的時候,學(xué)習(xí)才能成為孩子們精神生活的一部分!斌w驗學(xué)習(xí)是在新課改理念下產(chǎn)生的一種教育思想,它充分展現(xiàn)了以人為本的教育理念:通過讓學(xué)生參與知識的獲得過程、參與思維的形成過程、參與問題的解決過程;使學(xué)生在體驗中思考,在思考中創(chuàng)造,在創(chuàng)造中發(fā)展;使他們的情感、態(tài)度和價值觀得到充分的發(fā)展。在教學(xué)中,使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的`精彩、探究的快樂、成功的喜悅,是每一位數(shù)學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗和理解數(shù)學(xué)”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們的建議,可見體驗的過程對孩子成長的重要性。體驗學(xué)習(xí)是知情合一的學(xué)習(xí),能為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)之間架起一道無形的橋梁。下面就根據(jù)自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解談點(diǎn)體會。

  一、結(jié)合“四基”、“四能”,靈活有效地實(shí)施課堂教學(xué)

  伴隨著新課標(biāo)“四基”、“四能”的提出,緊跟著解決問題多樣化的腳步,向課堂四十分鐘要質(zhì)量被推向前列。而研究課堂教學(xué)的好壞,直接關(guān)系到教學(xué)是否“有效”。新教材的特點(diǎn)之一是“具有基礎(chǔ)性、豐富性和開放性”,即教學(xué)內(nèi)容是基礎(chǔ)而豐富的,呈現(xiàn)形式是豐富而開放的。因此,我們在備課時要認(rèn)真挖掘教材的資源,吃透文本中的“八個著眼點(diǎn)”,即教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),知識的生成點(diǎn),培養(yǎng)的技能點(diǎn),情趣的激發(fā)點(diǎn),思維的發(fā)散點(diǎn),合作的討論點(diǎn),滲透的育人點(diǎn),知識的引申點(diǎn)等,才能設(shè)計切合實(shí)際的目標(biāo),呈現(xiàn)豐富多彩的感知材料,給不同層次的學(xué)生都留出一定的思維空間。

  二、準(zhǔn)確把握教師角色,建立和諧融洽的師生關(guān)系

  教師要解放自身思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變自己的角色,努力營造寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)的有效性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在課堂教學(xué)中只有真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂中獲取本領(lǐng),真正有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。例如在教學(xué)中,遇到一些疑難問題時,老師先不告訴學(xué)生而讓學(xué)生去思考去討論!皩W(xué)以思為貴”,愛因斯坦說:“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的!苯處熢谥笇(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時一定要注意多啟發(fā),多反問,不要包辦代替,要鼓勵他們提問題、想問題、鉆研問題。明人陳獻(xiàn)章說:“小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),疑者覺悟之機(jī)也。”良好的師生關(guān)系與寬松和諧的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的先決條件。在新課程理念下,教師不再是教科書的忠實(shí)執(zhí)行者,而是能創(chuàng)造性使用教材,并善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的組織者;教師不再只是教書的匠人,而是擁有正確教育觀念,善于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索的引導(dǎo)者;教師不再是凌駕于學(xué)生之上的圣人,而是善于走進(jìn)學(xué)生心靈世界真誠的合作者。課堂上教師不僅考慮“我應(yīng)該講什么知識?”還要考慮我應(yīng)該如何讓他對這些有熱情?因此,在備課時也要充分了解學(xué)生,建立起融洽和諧的師生關(guān)系,走進(jìn)學(xué)生中間,了解他們對即將講解內(nèi)容的興趣、知識儲備和他們所關(guān)心的話題,對學(xué)生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ),思維特點(diǎn)及生理心理狀況進(jìn)行分析。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇15

  兩天的學(xué)習(xí)感覺真是受益匪淺,趙云老師的上有序的習(xí)作寫話課,王長麗老師的觀課議課對我的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高。也更進(jìn)一步反思了以往工作中的不足。使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

  讓我認(rèn)識到了只有努力,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能做好一名教師。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,還要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的'美,才能引導(dǎo)其去感受,去創(chuàng)造美。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,努力探索新的教育教學(xué)方法。

  通過培訓(xùn),我認(rèn)識到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂,得到更好的全面發(fā)展。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇16

  一年一度的教師培訓(xùn),今天在整個汶上縣拉開了序幕。一大早,老師們都奔向各自的培訓(xùn)點(diǎn)。我懷著空杯心態(tài),欣然抓住了這個難得的學(xué)習(xí)、成長機(jī)會。

  學(xué)習(xí)之前,老師們站起來莊嚴(yán)舉手誓詞,都懷著人民教師的歷史使命,在鏗鏘有力的誓詞中我們感悟到:作為一位人民教師的職責(zé)與神圣!

  首先由劉樓鎮(zhèn)教辦杜主任作重要講話,他強(qiáng)調(diào)了這次中小學(xué)科教師綜合素養(yǎng)力提升全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)指向和要求,和對每位老師自我提升的期盼,每人一份心得體會。每位老師都認(rèn)認(rèn)真真的記著筆記,細(xì)細(xì)品味著每一句話的要點(diǎn)。祥和而融洽的學(xué)習(xí)氛圍為老師們下一步的學(xué)習(xí)、成長創(chuàng)造了條件。

  接著,汶上初中化學(xué)教研員張述明老師,為我們講了《提升教師素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生成長》專題報告。老師們都聽得津津有味。

  在這里,張老師重點(diǎn)闡述了教師的七個素養(yǎng)。

  分別如下:

  1、會講:是教師的核心素養(yǎng)。呼吁老師們要學(xué)會放手,把時間和空間還給學(xué)生,學(xué)會“偷懶”。強(qiáng)調(diào)了學(xué)、講、想、練相結(jié)合的.實(shí)際意義。

  2、講臺前良好的狀態(tài)。一位陽光心態(tài)的老師必定是快樂和幸福雙豐收的?鞓窌䝼魅镜,她的學(xué)生也會充滿朝氣的!積極進(jìn)取的!

  3、較好的覺察力。有覺察力,才有靈動性,才會有奇跡出現(xiàn)。孩子們才可以享受大愛無疆的學(xué)習(xí)樂趣!

  4、掌握與學(xué)生溝通的技巧。要懂點(diǎn)心理學(xué)技巧,共情與學(xué)生,才能走進(jìn)孩子們的內(nèi)心,滿足他們心理需求和成長需要。

  5、掌握與家長溝通的技巧,F(xiàn)實(shí)教育,把家校合作提到了新的歷程,因為家庭教育是根。

  6、掌握教學(xué)設(shè)計的技巧。在這里張老師提出了:

  什么樣的課才是好課?

  a、導(dǎo)入要精妙。如故事導(dǎo)入,實(shí)驗導(dǎo)入,情境導(dǎo)入,懸念導(dǎo)入等等

  b、課堂互動。以生為本。

  c、板書要精練。

  d、收尾要點(diǎn)睛。

  7、學(xué)會尊重學(xué)生。

  再接著,我們又學(xué)習(xí)了陸書杰老師講的《我們該如何對待孩子對待教育》聽著陸老師娓娓動聽的講解,感嘆后生可畏!值得我們老教師們學(xué)習(xí)借鑒!

  最后,聽了向海林老師講的《世界就是我們的教室》雖說簡短,但是勁道,有見地,有創(chuàng)新,年輕人的霸氣就是世界的未來,年輕就是資本!為中國的教育加油!我們是人民教師!多么美麗的字眼!我們都在努力向前!

  在這幾天的學(xué)習(xí)中,希望我們老師們都能吸收新的營養(yǎng)精華,在新學(xué)期展現(xiàn)不一樣的精彩!同時也為自己的成長喝彩!

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇17

  新課程理念要求我們做一個學(xué)習(xí)型的研究型的老師,并樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們教師不斷學(xué)習(xí),增加儲備,才有實(shí)力去迎接新的挑戰(zhàn)。

  已有十六年教齡的我,只有不斷的給自己充電,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會。知識的更新如此迅速,教育教學(xué)信息化,信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用日益頻繁,雖是一名中老年教師,也不能落伍,也要關(guān)注新事物,也要想辦法不斷 “充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

  在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進(jìn)步,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。對于電腦的'操作,相當(dāng)不熟練,心里想學(xué)會,但每次都心存依賴,有老公幫忙,需要什么課件,就找他弄,反正他弄得挺好,久而久之,對電腦的操作越發(fā)生疏。

  這個假期第一次培訓(xùn)時,因為技術(shù)操作問題,我沒有安裝好思維導(dǎo)圖,作業(yè)也無法完成,感覺很痛苦。直到15號又培訓(xùn) ,老公請教專家弄清了操作問題所在,才幫我安裝好所需軟件,心里這才敞亮起來。

  于我而言,兩期的培訓(xùn)明天就要結(jié)束,回首這段時間的學(xué)習(xí),看視頻,聽講座;寫評論,做作業(yè),寫感悟;提問題,聽專家答疑;瀏覽簡報,跟貼。緊張、繁忙,勞累,憑著一個信念堅持著,既然學(xué)了就好好學(xué),一次學(xué)不會,就學(xué)兩次,不能落后丟人。

  每次培訓(xùn)都看到自己的落后,渴望改變,也堅信行動才能改變,付出就有收獲,于是從不會到會,從慌亂到從容,這次真是學(xué)到東西了。因此倍加珍惜這次機(jī)會,更何況在日常教學(xué)中,根本沒有機(jī)會接觸這么多的專家、學(xué)者,更無法得到如此高層次的,對新課標(biāo)的解讀。同時還能夠邊學(xué)邊問,得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時間不長,但收獲卻不少。

  雖然第一次作業(yè)受到批評,但反思后,我會了,又重新編輯了,以后就可以試著應(yīng)用到教學(xué)上了。培訓(xùn)不是目的,如何將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念,融入到日常教學(xué),通過課堂展現(xiàn)出來,才是我們追求的目標(biāo),要學(xué)習(xí)的東西太多太多,任重道遠(yuǎn),堅持不放棄就行。堅持學(xué)習(xí),不被淘汰就好。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇18

  今天上午,河南省實(shí)驗小學(xué)的徐艷霞老師為我們做了講座《行走在追夢的路上》。她以教師成長的七個關(guān)鍵詞,闡述了自己從鄉(xiāng)村學(xué)校走到省城學(xué)校的成長歷程。

  當(dāng)我事后進(jìn)行梳理時,說句實(shí)在話,有很多東西已經(jīng)記不清楚了。我聽講座,向來不記報告者的條條框框和具體內(nèi)容,只記一些對自己觸動較深的“點(diǎn)”。我想,這場長達(dá)近四個小時的講座,與其說是在教我們成長之道,不如說更是在向我們傳達(dá)一種做事的態(tài)度,那就是:夢想不忘,腳步不歇,永遠(yuǎn)向上、向陽、向光生長!

  要有準(zhǔn)確的自我定位。一個人能做什么,能做成什么,會被很多因素左右。有人豁達(dá)開朗,善管理;有人熱情陽光,善溝通;有人木訥,善鉆研;有人寡言,善書寫……除此之外,還有身體的因素、個人素質(zhì)的因素等等,都決定了人各有道。但,無論是哪條“道”,只要堅持去做,都能風(fēng)生水起,別有洞天。徐艷霞在管理這條路上走得游刃有余,也做出了讓人驚艷的成績。

  我想,我呢?

  回首從教19年,不得不說,我真正的有生命有溫度的執(zhí)教生活是從20xx年開始的。13個年頭的中學(xué)語文教師生涯,幾乎沒有給我鋪墊任何東西,完全一派散養(yǎng)的狀態(tài)。而當(dāng)我走進(jìn)小學(xué),卻覺得自己如魚得水。我可以慢慢打磨課堂,可以一點(diǎn)點(diǎn)研習(xí)寫作,可以帶著學(xué)生讀喜歡的文學(xué)作品……盡管疲累,卻收獲著幸福。所以我的定位就是要做一名語文教師,一名會帶著孩子寫作的優(yōu)秀的語文教師。

  要有明晰的成長規(guī)劃。徐艷霞說,一個人,一定要基于現(xiàn)狀,讓自己努力實(shí)現(xiàn)一個個小愿望,小目標(biāo)。小目標(biāo)雖然小,但它會給你一種信仰,而信仰的力量是無窮的。結(jié)果怎樣并不重要,重要的是在這個過程中,你一直在朝著一個夢想努力,在不停地思考,在沉淀自我,歷練自我。這于自己,于學(xué)生,都是一種無形的榜樣的力量。徐艷霞這樣說:每年一個目標(biāo),每五年一個規(guī)劃,自覺完善人格。

  在這個實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,一定要審視自己的劣勢,把它挖掘出來,然后擊敗它,你就可以讓自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。是啊,無論是對學(xué)生,還是對自己,莫不如此。當(dāng)我們一點(diǎn)點(diǎn)做下去,所有的短板都可以在用進(jìn)廢退中拉長或者被超越,生命中的某個亮點(diǎn)帶動整個生命蓬勃的.機(jī)會也就會大增。

  我也悄悄給自己定個成長規(guī)劃吧,明年的這個時候再回首看看,自己究竟能收獲多少。

  要苦練基本功。這個基本功包括普通話、寫字、演講、寫作、備課。其中徐艷霞老師對“備課”的要求讓我受益匪淺。首先,要走進(jìn)文本,明晰作者是誰,為何要寫這篇文章,寫作的背景是什么;然后,關(guān)閉一切外源,像學(xué)生一樣走進(jìn)文本,探索文本要表達(dá)什么,怎樣表達(dá)的,語言特點(diǎn)是什么等等;接下來,打開教參,思考編者的意圖,印證自己制定的教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性,補(bǔ)充其不足;最后,在一張白紙上生成簡案。

  作為一名一線老師,他的根應(yīng)該在課堂,他的生長應(yīng)該以課堂為依托,講臺就是他人生最大的舞臺。那么,備課,就是必須習(xí)得并練好的硬功夫。在以后的日子里,這項基本功應(yīng)該當(dāng)做重點(diǎn)中的重點(diǎn)來苦練。

  堅持閱讀。這一點(diǎn)上,于我,自不必說,但我只有摘抄做得還好,也說不上什么堅持,只是從中學(xué)開始就養(yǎng)成了摘抄的習(xí)慣。對比徐艷霞提出的具體要求,我覺得自己做得還不夠。她提到,要批書,要把思考批在書旁;讀完書,一定要主動完成一篇讀書心得。這一點(diǎn),兩年前一直在做,可后來耽于養(yǎng)病,竟是把這些東西都丟了。如今,也是要重新啟程的時候了。

  下午濮陽開發(fā)區(qū)教研室的楊玉民老師做了《在反思中成長》的講座,專業(yè)性較強(qiáng),我記下的東西并不多,但其中兩個觀點(diǎn)深得我心。

  一個人一定要學(xué)會通過工作實(shí)現(xiàn)自己的生命價值,要用工作來滋養(yǎng)生命,而不是損耗生命。

  一個教師的專業(yè)成長,別人搭建平臺也好,同伴互助也好,歸根結(jié)底,自我反思是最核心的一環(huán)。一個人要想成長,必須自己努力,才能像種子一樣拱出地面!

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇19

 。ㄒ唬╅喿x+習(xí)作

  8月19日至22日,“20xx縣直小學(xué)暑期教師培訓(xùn)班”邀請8位中原名師、專家走進(jìn)育才小學(xué),為我們傳經(jīng)送寶。其中就有我們敬仰的韓素靜老師。

  韓老師的講解精準(zhǔn)到位接地氣。何以如此?是因為她心中有課標(biāo),各學(xué)段的目標(biāo)清晰明朗,所以對于文本的解讀能游刃有余。

  如果用兩個關(guān)鍵詞來總結(jié)新教材帶給我的強(qiáng)烈感受,那就非“讀”和“寫”莫屬了。然而,讀與寫卻并非是兩條平行線互不交集,而是你中有我,我中有你的互融互潤;诖耍覍τ诹(xí)作有幾點(diǎn)想法:1.習(xí)作在教該單元之前,提前布置,引導(dǎo)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)、吸納閱讀文本的方法,尤其是表達(dá)方式。2.寫的能力是訓(xùn)練思維的能力。只有思維的清晰有序,才可迎來表達(dá)的清楚明朗。3.創(chuàng)設(shè)習(xí)作的場。為什么要寫?寫的目的是什么?寫什么?怎么寫?激趣在先,情境創(chuàng)設(shè)同步,指導(dǎo)到位,評價展示跟進(jìn)。4.對于評價展示這一塊,得細(xì)思量,作文周報要辦起來,美篇要做起來,為孩子提供的舞臺得大起來,孩子習(xí)作得自信有序起來。不能著急,一切慢慢來。

  總之,要做到心中有課標(biāo)、教材解讀有方向、目標(biāo)定位要精準(zhǔn)、達(dá)成目標(biāo)要有方。

 。ǘ┌l(fā)現(xiàn)語言密碼

  “會讀書的人,一只眼睛看文字,另一只眼睛看到文字背后的內(nèi)涵!本昃昀蠋熣悄俏弧皶x書的人”,她不僅看到了文字所承載的外在內(nèi)容,更發(fā)現(xiàn)了藏在文字背后的語言密碼。她用自己的故事詮釋著作為一名小學(xué)語文教師當(dāng)有的真正的不可替代的專業(yè)尊嚴(yán)。

  娟娟老師深諳語言文字的規(guī)律,對于語言文字的敏銳度,讓她找到了適合孩子的范例,發(fā)現(xiàn)了語言的密碼,一點(diǎn)點(diǎn)、一步步引領(lǐng)孩子去思考,去表達(dá)。她說:“教師要點(diǎn)撥在學(xué)生的思維組織處!薄八季S”一詞,常常出現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)科中,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力似乎一直是數(shù)學(xué)教師的責(zé)任,殊不知,我們的語文教學(xué)也是需要培養(yǎng)思維的。正如習(xí)作,學(xué)生只有思維清晰了,表達(dá)才能夠清楚。

  所以,娟娟老師的課堂是真正的語文學(xué)科教學(xué),她的閱讀教學(xué)是真正的指向習(xí)作、指向表達(dá)的閱讀教學(xué),她的習(xí)作教學(xué)是真正基于文字基于語言規(guī)律的有效表達(dá)。

 。ㄈ┳鲆幻坝泄适隆钡陌嘀魅

  毫無疑問,她是一名會講故事的`班主任。因為她有故事。故事從何而來?一切源自她的用心與慧心。有人說“教育需要愛”。她說:“愛不僅僅是一種態(tài)度,更是一種能力。”教師的愛需要智慧,要用孩子需要的方式去愛。

  孩子需要什么?孩子需要的是他們成長路上的引航者,需要的是他們知識前行中的專業(yè)引領(lǐng)者。而我,是一名班主任,亦是一名小學(xué)語文教師,我所當(dāng)做的便是:努力打造屬于自己專業(yè)尊嚴(yán)的課堂,引領(lǐng)孩子們在語文的天空感受文字的魅力并在運(yùn)用中前行。

  感謝她——漯河市第二實(shí)驗小學(xué)的陳靜老師。

 。ㄋ模﹫猿至

  徐艷霞,河南省實(shí)驗小學(xué),中原名師。她溫文而雅,理性干練。這一切,皆因了豐富的經(jīng)歷,不棄的堅持。她說:“走過的路一定要有沉淀!

  反思自己,需要做的太多太多,需要提高的亦是。我知道,沉淀的不只是心態(tài)的心平氣和、內(nèi)斂沉穩(wěn),還有那平和的并不張揚(yáng)的聲音,沒有激情四逸、聲嘶力竭,有的只是那份波瀾不驚、親切自然。在我們大談詩和遠(yuǎn)方的時代,她卻用背后的勤勉與堅持充實(shí)自己,成全了自己的詩和遠(yuǎn)方。

 。ㄎ澹┳

  楊玉民老師說:“知道的叫‘知識’,唯其運(yùn)用,才能轉(zhuǎn)化為能力。”是的,這些所謂的“知道”,僅僅是知識層面上的外在,是膚淺的,是表面的,它還需要更進(jìn)一步去運(yùn)用,只有在不斷地運(yùn)用中,外在的知識才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的能力。

  閱讀教學(xué),是基于語言文字運(yùn)用的指向表達(dá)的語文教學(xué)。課標(biāo)指出:語文是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程;谡Z文要素的教學(xué)設(shè)計,這是楊玉民工作室的老師們正在做的一件事。這件事何其重要。

  我驚嘆于每一個在課堂上,在專業(yè)上走得遠(yuǎn)而精的專家、教師,課堂就是一種尊嚴(yán)。走向省級優(yōu)質(zhì)課的舞臺,楊玉民做到了。

 。┬袆恿

  原來,每個人都是有故事的。

  閆學(xué)老師說:“閱讀像呼吸一樣自然!壁w娜老師說:“寫作,是抵達(dá)安靜與豐富的最佳方式!

  其實(shí)專家講座中總有很多點(diǎn),也許是其間一個小小的點(diǎn),突然間點(diǎn)亮你,讓你一下子豁然開朗。其實(shí),一個點(diǎn)就夠了,重要的是你要把這個點(diǎn)做下去。

  你的“行動力”準(zhǔn)備好了嗎?

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇20

  為期5天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、如何對待特殊學(xué)生等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和年輕教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的初始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們重新回到金海這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的中學(xué)教師。

  教務(wù)處的周勇軍校長、李明波主任,學(xué)生處的周勇軍校長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教育教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的'事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認(rèn)識到,作為中學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認(rèn)識到初中生的教育不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。郭勝亮、蔡小年等老師以他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,讓我知道初中生的教育需要更多的是耐心、愛心、責(zé)任心。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了6堂觀摩課。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

  總之,這次教師培訓(xùn)雖然是暑假,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),但我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們金海中學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇21

  前幾日,我有幸來到溫婉的蘇州大學(xué)參加“鄭州名師工作室主持人及助理蘇州大學(xué)高級研修班”的培訓(xùn)。

  此次培訓(xùn)活動我們聆聽了蘇州大學(xué)教育學(xué)院副教授夏駿博士關(guān)于《蘇州園林文化中的教育之道》;也深刻感受到無錫市錫山高級中學(xué)校長唐江彭老師堅守“教育成全人”的價值追求,并努力踐行“讓成全人的思想照亮每一個教育細(xì)節(jié)”的信念;更深深地被從事多年中國古代文學(xué)和語文教育學(xué)研究的陳國安教授關(guān)于“中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化教育”的分析所打動。培訓(xùn)中既有江蘇省語文特級教師黃厚江《學(xué)科研究與教師專業(yè)成長》中教師專業(yè)成長方法的'指導(dǎo),也有廣東省特級教師梁雪菊“要像教育家一樣思考,像農(nóng)民一樣耕作;做明白人,成明白事,為明白師”的諄諄教誨;更有韓建光老師要我們踏踏實(shí)實(shí)做教師自己的微型課題的殷殷期許。同時我們實(shí)地參觀了蘇州市第十實(shí)驗中學(xué),柳袁照校長在多年學(xué)校管理中,努力實(shí)踐詩性教育和素質(zhì)教育,讓師生過完整幸福教育生活的理念又如蘇州連綿不斷的細(xì)雨悄悄浸潤了我們的心靈。

  十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,教育改革的“先行者們”分享總結(jié)各地教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗、教育教學(xué)最先進(jìn)理念、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、名師成長途徑方法以及名師工作室工作開展經(jīng)驗等等,我們也把自己在教育、管理實(shí)踐中遇到的困難與問題,與專家們進(jìn)行交流,并總結(jié)提煉自己教育管理過程中的經(jīng)驗與體會,與大家分享互動,以促進(jìn)共同提升,共同進(jìn)步!

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇22

  期待已久的一年一度集中培訓(xùn)終于在8月19日在定安快樂寶島拉開了序幕,本次參加的團(tuán)隊比之前壯大了很多。本次參加暑假培訓(xùn)的標(biāo)題《敬畏專業(yè)打造團(tuán)隊提升素養(yǎng)》,從培訓(xùn)的菜單來看就很吸引人,每天安排的培訓(xùn)內(nèi)容和點(diǎn)評都能證明和告訴了我們,不進(jìn)步都不行,因為整個流程都是我們?nèi)粘5囊恍┏R?guī)動作,又有專家現(xiàn)場點(diǎn)評,那可真是暑假的大餐。

  從培訓(xùn)的宣言到各團(tuán)隊的口號,都能看到各團(tuán)隊的老師們滿腔熱情,個個就如是一塊干的海綿,做好了準(zhǔn)備,從這次的培訓(xùn)中好好的吸足水分。

  通過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會到幼兒園教育工作所需的是什么,用什么樣的狀態(tài)去面對以后的教育,從這次的培訓(xùn),看到年輕教師的課堂教育互相滲透,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,合理組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。更讓我培訓(xùn)的是這幫年輕的老師敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。

  短短的兩天半學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)其中講到的`每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情,只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成,才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗有所提高,教學(xué)效果更好。

  邢校長的點(diǎn)評更是精彩之極,用一句俗話來說就是一針見血,一點(diǎn)就通。邢校長說到:歌有歌神,舞有舞神、上課有課神。教師要做到四點(diǎn):要有組織能力、做一個善良的人、有文化、會思考和學(xué)習(xí)。教師要想上好課,就得去看別人的課,看名師的課,名師的課在光盤上,在名師的課堂實(shí)錄里。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計和完成要從易到難,從簡單到復(fù)雜。幼兒一日皆課程,課堂是教育最關(guān)鍵的部分,老師該教什么?來自教材。驗收標(biāo)準(zhǔn):全員、輕松。如果有效果那就是手法在起作用。

  本次培訓(xùn)我們除了觀看示范課,也實(shí)實(shí)在在的對《指南》來了一次檢測,更好的幫組我們老師們再一次鞏固復(fù)習(xí)《指南》,我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。

  沒有理想的平臺,只有實(shí)現(xiàn)理想的平臺。沒有理想的人生,只有實(shí)現(xiàn)理想的人生。最后我對本次的培訓(xùn)感言:培訓(xùn)機(jī)會難得,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。培訓(xùn)是什么?培訓(xùn)是一種福利!

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇23

  在本次暑期舉行的地理青年教師培訓(xùn)中,我有幸聽了我在華師大的老師陳昌文教授關(guān)于《中學(xué)地理課程與教學(xué)的后現(xiàn)代視角》的講座。以前聽說過的后現(xiàn)代好像是針對于藝術(shù)的,覺得“后現(xiàn)代主義”這樣一門學(xué)問似乎與地理課堂并無太大關(guān)聯(lián),更何況我們面對的授課對象也只是一群小孩子。但在陳老師深入淺出的講解中,我慢慢領(lǐng)悟到后現(xiàn)代對于當(dāng)今地理課堂教學(xué)有的重大啟發(fā)作用!昂蟋F(xiàn)代主義”反對原來人們心目中固有的甚至已成模式的一切事物,鼓勵人們獨(dú)辟蹊徑,這樣的思想與今天我們的'“二期課改”中倡導(dǎo)我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,積極創(chuàng)新教學(xué)又何嘗不是一脈相承。所以秉著這樣的理念再來回味,培訓(xùn)那天觀賞的兩節(jié)地理課,感想與體會又有所不同。

  當(dāng)天下午我們觀摩了《長江》和《人口增長》兩堂錄像課,感觸頗深!堕L江》一課,曹老師把這課的重點(diǎn)、難點(diǎn)巧妙分解,并充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了師生間的相互學(xué)習(xí)。這課堂設(shè)計充分考慮了學(xué)生的興趣愛好和社會需要選擇了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容,并能夠在教學(xué)過程中進(jìn)行不斷調(diào)整,以課程內(nèi)容為媒介培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)提供了方法和工具,用今日的課程為學(xué)生的明日發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過分小組學(xué)習(xí),選擇自己小組研究的主題,通過讀圖、文字資料、照片等信息了解長江流經(jīng)的地形區(qū)和地勢特點(diǎn)、支流和湖泊等等,在這個過程中學(xué)生要調(diào)用他已有的知識來構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性也被充分調(diào)動起來。

  暑假培訓(xùn)心得體會 篇24

  我懷著一顆求真向上的心,參加了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的三天教師暑期培訓(xùn)。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,我匪常珍惜,感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,無所適從。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,更有優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)。今天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。

  一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

  如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行,這種學(xué)習(xí)方式匪常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢,但是,我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了,教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時完成,但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看,這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外,學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護(hù),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解,不管學(xué)生有沒有自己的體會和感悟,有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心,教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好,但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的。好課的.標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下:

  1、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且是小學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

  2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,要憑借課文這個例子找好三個點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。

  3、看教與學(xué)的過程?磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué),包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué),看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。

  4、看教學(xué)效率,是否做到省時高效。

  如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),那么就具備了一堂好課的條件。

  二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚(yáng),少批評;多鼓勵,少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題,要鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生通過成功的體驗,提起學(xué)習(xí)的愛好。

  三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)注每一個學(xué)生成長

  教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會愛。其實(shí),每一個學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎學(xué)生,激勵每一個學(xué)生上進(jìn),賞識每一個學(xué)生的才華,讓每一個學(xué)生積極參與,期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

  我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師,就要努力提高自身素質(zhì),理論水平,教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的。通過今天的學(xué)習(xí),我明白了,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸沉,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。總之,這個暑期的語文培訓(xùn),猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,飽滿的熱情,橫溢的才華。

【暑假培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:

暑假培訓(xùn)的心得體會05-03

暑假培訓(xùn)心得體會10-25

(精選)暑假培訓(xùn)的心得體會11-04

暑假英語培訓(xùn)心得體會04-22

暑假幼師培訓(xùn)心得體會10-28

暑假培訓(xùn)心得體會(集合)11-10

暑假培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀06-28

暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會02-28

暑假校本培訓(xùn)心得體會03-14

暑假師德培訓(xùn)心得體會07-20