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防寒保暖預(yù)防流感心得（精選17篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的防寒保暖預(yù)防流感心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇1
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)期，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，學(xué)生群體抵抗力較弱，為普及疾病健康知識(shí)，提高學(xué)生們對(duì)疾病的防治意識(shí)，保障學(xué)生健康快樂(lè)學(xué)習(xí)，12月1日，寒亭區(qū)新陽(yáng)光小學(xué)各班開(kāi)展了冬季防流感主題教育班會(huì)。
活動(dòng)以小組討論和教師講解形式進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生們了解流感病毒特征、感染途徑及個(gè)人預(yù)防措施等知識(shí)。在對(duì)流感知識(shí)的了解的基礎(chǔ)上，班主任教育學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生；保證充足的睡眠；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗能力；每年的流行季節(jié)前接種流感疫苗是預(yù)防流感最好的方法。
會(huì)后各班以手抄報(bào)對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行深度講解，同學(xué)們用手中的畫(huà)筆把調(diào)查到的資料以文字或漫畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)，流感等易發(fā)的.傳染性疾病的特征和預(yù)防、治療措施躍然紙上。
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生懂得了如何防治流感，認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的重要性，并把自己學(xué)到的衛(wèi)生常識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜�，共同努力建立一個(gè)衛(wèi)生與健康的校園。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇2
秋冬季是呼吸道傳染病高發(fā)期，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，而且學(xué)生群體抵抗力較弱，流感等呼吸道傳染是比較容易入侵的。為普及疾病健康知識(shí)，提高學(xué)生們對(duì)疾病的防治意識(shí)，11月10日，我院高新校區(qū)文化與旅游系20xx級(jí)軍人品質(zhì)校企合作培養(yǎng)班學(xué)生利用晚自習(xí)在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)了“秋冬季預(yù)防流感”的主題班會(huì)。
班會(huì)上，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到預(yù)防流感，要堅(jiān)持健康的生活方式、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、做好個(gè)人日常防護(hù)等“社會(huì)疫苗”對(duì)流感等呼吸道傳染病防控至關(guān)重要。個(gè)人防護(hù)措施主要包括：勤洗手；在流感流行季節(jié)，盡量避免去人群聚集場(chǎng)所；出現(xiàn)流感癥狀后，咳嗽、打噴嚏用紙巾、毛巾等遮住口鼻，然后洗手；盡量避免用手接觸眼睛、鼻或口；有流感癥狀的患病學(xué)生去醫(yī)院就診時(shí)，應(yīng)做好自身的'防護(hù)，避免交叉感染。
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生懂得了如何防治流感，認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的重要性，并把自己學(xué)到的衛(wèi)生常識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜耍餐⒁粋�(gè)衛(wèi)生與健康的校園。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇3
冬季天氣寒冷，空氣干燥，是流感最容易爆發(fā)的季節(jié)。為了提高學(xué)生的預(yù)防意識(shí)，達(dá)到健康生活的目的`。老師和孩子們通過(guò)課件學(xué)習(xí)，分組討論，總結(jié)歸納等形式了解到：流感有區(qū)別于普通感冒，其危害性遠(yuǎn)大于普通感冒，它主要通過(guò)飛沫傳播，經(jīng)咳嗽、噴嚏等方式散播，并且傳染性強(qiáng)，傳播面廣，常常呈地方性流行，還容易引發(fā)突發(fā)癥，是人類(lèi)面臨的主要公共健康問(wèn)題之一。
此次主題班會(huì)活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)流感的認(rèn)識(shí)，為以后預(yù)防感冒、流感，健康快樂(lè)成長(zhǎng)起到了很好的鋪墊作用。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇4
秋末冬初月份是流感高發(fā)期，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，病毒是比較容易入侵的。章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校近日開(kāi)展了預(yù)防流感健康主題班會(huì)。在班會(huì)上，班主任老師們細(xì)心講解了如何區(qū)分流感和普通感冒，如何預(yù)防流感以及得了流感如何處理等等常識(shí)。
學(xué)校利用主題班會(huì)等形式，教育學(xué)生正確預(yù)防流感，教育學(xué)生保持良好生活習(xí)慣，注意營(yíng)養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞；教育學(xué)生平時(shí)用流動(dòng)水和肥皂洗手，保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生清潔，注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣。
這一場(chǎng)來(lái)自“健康”的.班會(huì)課，同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真、發(fā)言踴躍，氣氛始終活潑熱烈。插上知識(shí)和預(yù)防的翅膀，健康會(huì)永遠(yuǎn)和孩子們相伴。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇5
隨著寒冷冬季的來(lái)臨，又到了流感的高發(fā)期，為了讓學(xué)生深入了解流感知識(shí)，做到有效預(yù)防流感病毒入侵，寧晉三中（五中東校區(qū)）于12月26日，動(dòng)員組織各班級(jí)利用晚自習(xí)時(shí)間開(kāi)展了預(yù)防流行性感冒知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng)。
此次班會(huì)，從流感的起因、癥狀表現(xiàn)、以及預(yù)防治療等方面進(jìn)行。班主任向?qū)W生細(xì)致講解了流感的傳播途徑及危害，并且從生活細(xì)節(jié)入手介紹了防范流感的措施。例如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手；自身要注意保暖，避免受涼；均衡飲食；常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；保持充足睡眠等�；顒�(dòng)中，通過(guò)“老師講”、“學(xué)生說(shuō)”等多種形式讓學(xué)生明白了預(yù)防流感的重要性，掌握了流感預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。
通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生們對(duì)流感有了更全面的了解，提高了對(duì)流感防治重要性的'認(rèn)識(shí)以及根據(jù)癥狀鑒別流感的能力，增強(qiáng)了全體師生健康和自我保護(hù)意識(shí)。
據(jù)了解，今年的流感來(lái)勢(shì)猛于往年，病毒傳染性強(qiáng)且傳播速度快。為此，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視今冬流感的預(yù)防工作。前期，對(duì)教學(xué)區(qū)和師生生活區(qū)進(jìn)行了全面的消毒，同時(shí)提供充足數(shù)量的食用醋，采取了熬醋殺菌預(yù)防措施。據(jù)悉，負(fù)責(zé)各級(jí)部的副校長(zhǎng)還自費(fèi)給老師們購(gòu)買(mǎi)了板藍(lán)根飲品，體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師細(xì)致入微的關(guān)懷。
針對(duì)今冬來(lái)勢(shì)兇猛的流感病毒，學(xué)校多措共施，將流感苗頭進(jìn)行了有效遏制，為師生的身體健康提供了有力保障。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇6
學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以要做好預(yù)防的'措施。
為進(jìn)一步做好學(xué)生保健工作，確保全校師生的身體健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，欒城區(qū)第二中學(xué)組織各年級(jí)利用班會(huì)時(shí)間宣傳預(yù)防流行性感冒常識(shí)。通過(guò)此次班會(huì)，讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識(shí)、掌握流感預(yù)防方法。教育同學(xué)們注意教室通風(fēng)透氣，保持環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，人流密集處佩戴口罩，預(yù)防病毒、病菌的入侵。
通過(guò)此次活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)流感有了明確清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校也在對(duì)流感病毒的防治工作有條不紊的展開(kāi)，以保障全體師生的身心健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇7
人間四月天著一襲淡綠的薄紗，染一身典雅的芳菲，從清新婉約的風(fēng)韻中走來(lái)，但她也蘊(yùn)含著一定的`危險(xiǎn)：流感。在這流感高發(fā)的春季，為了預(yù)防流感，學(xué)校保健老師葉茜老師為初一年級(jí)的同學(xué)們，進(jìn)行了關(guān)于《預(yù)防流感保健康》的班會(huì)課。
葉老師從四個(gè)方面向我們介紹了流感。首先什么是流感呢？流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流感具有季節(jié)性，冬春季為發(fā)病高峰期。
其次是為什么會(huì)得流感。學(xué)校為集體場(chǎng)所，大家在學(xué)校中聚集，一旦有流感病人，不進(jìn)行正確的就醫(yī)并居家隔離，很容易就導(dǎo)致疾病的傳播，出現(xiàn)更多病例。部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不太良好，不能完全做到咳嗽遮住口鼻、勤洗手等良好的呼吸道禮儀，這樣也會(huì)讓疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)加大。
接下來(lái)，葉老師還向我們講解了流感伴隨的葉老師從四個(gè)方面向我們介紹了流感。首先什么是流感呢？流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流感具有季節(jié)性，冬春季為發(fā)病高峰期一些癥狀。主要表現(xiàn)為發(fā)熱，最高體溫可達(dá)39～40度，也會(huì)伴隨咽痛、咳嗽乏力，肌肉酸痛等癥狀；對(duì)此，同學(xué)們也勇于提出自己的疑問(wèn)，葉老師均給予了耐心的解答，進(jìn)行了良好的互動(dòng)。
最后，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防流感呢？一定要保持室內(nèi)空氣流通；勤洗手、正確佩戴好口罩；避免到人群密集場(chǎng)所玩耍，避免接觸其他患者；如果出現(xiàn)流感癥狀，要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診。
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們充分了解了流感的危害，也學(xué)習(xí)到了如何預(yù)防流感。所以為了自己的身心健康，同學(xué)們要注意勤洗手、愛(ài)護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，做好預(yù)防流感的措施。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇8
為提高廣大師生傳染病防控意識(shí)和能力，增強(qiáng)流感預(yù)防的意識(shí)，9月27日晚自習(xí)，智信學(xué)院全院各班召開(kāi)以“預(yù)防秋冬季流感”為主題的班會(huì)。
學(xué)院積極組織準(zhǔn)備，通過(guò)官方微信號(hào)青春智信推送關(guān)于流感等相關(guān)知識(shí)，并精心制作班會(huì)PPT，從流感和普通感冒的`區(qū)別、流感的具體癥狀、流感的處理方式及流感的預(yù)防四個(gè)方面詳細(xì)介紹。班會(huì)中，各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、展開(kāi)討論并結(jié)合生活實(shí)際分享了一些預(yù)防流感的小妙招。
學(xué)生的身體健康是學(xué)習(xí)的基本，我院積極重視各種流行性疾病的防控工作，注重各方面預(yù)防措施的實(shí)施和開(kāi)展，意旨為學(xué)生提供一個(gè)健康校園環(huán)境，此次主題班會(huì)的召開(kāi)，不僅提高了學(xué)生對(duì)流感的認(rèn)識(shí)，也為學(xué)生在校期間防感冒、流感起了良好的鋪墊作用。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇9
讀了《世上最劃算的教育》一書(shū)，深深感到：這個(gè)世界上有一種職業(yè)，是全天侯的，從干上的那一天起，就永遠(yuǎn)沒(méi)有退休的可能；并且不準(zhǔn)請(qǐng)假，不得偷懶，不能夠休息，白天黑夜都得上班，并且沒(méi)有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花；這種職業(yè)，叫做父母。
教育好自我的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開(kāi)始，有人說(shuō)，培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢(qián)，隨時(shí)都能夠取出來(lái)用。有了一個(gè)好習(xí)慣，就好像在銀行里存了一筆錢(qián)，有了兩個(gè)好習(xí)慣，就存了兩筆錢(qián)好的習(xí)慣很多，就等于在銀行里存了很多錢(qián)，一輩子都能夠取之不盡。
《世上最劃算的教育》一書(shū)，“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”，每一種好習(xí)慣都從故事引入，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識(shí)，再運(yùn)用到實(shí)踐中。例如：書(shū)中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個(gè)很趣味的伯伯家做客，而不知怎樣，她等了一個(gè)午時(shí)，小珍也沒(méi)有來(lái)，爸爸遺憾地說(shuō)“早明白就一齊出去，慶齡一個(gè)人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說(shuō)，我們約好的，我本來(lái)就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會(huì)高興�。倪@個(gè)故事里，我們學(xué)到了什么呢？
小慶齡是自我決定留下來(lái)的，這一點(diǎn)很重要。她必須也是想去那個(gè)伯伯家做客的，可是最終放棄了，是因?yàn)樵谒哪恐辛粝铝说刃≌涓匾�。我們從故事里不難猜到，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂(lè)、有尊嚴(yán)、也讓小珍有了安全感和信賴(lài)。
如今，作為父母的我們能夠怎樣做呢？1）、凡向孩子許諾言，就要盡量?jī)冬F(xiàn)；2）事前提醒孩子諾前三思，事后提醒孩子兌現(xiàn)諾言；3）發(fā)現(xiàn)孩子守信用，要及時(shí)表?yè)P(yáng)；4）不“逼”孩子許不可能兌現(xiàn)的'諾言。孩子在成長(zhǎng)中，需要培養(yǎng)的習(xí)慣實(shí)在是很多，如果你的孩子有了許多良好的習(xí)慣的話，作為家長(zhǎng)的
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇10
傳染病防治主要包括管理好傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群等。
傳染病管理：感染傳染病的人，建議在醫(yī)院或居家隔離治療，直至痊愈才能出院或離家;對(duì)于感染傳染病的動(dòng)物，控制在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，必要時(shí)進(jìn)行捕殺、焚燒、深埋。切斷傳播途徑：對(duì)傳染病污染的環(huán)境及物品進(jìn)行全面消毒;在公共場(chǎng)所及家居必須保持空氣流通，對(duì)局部空氣進(jìn)行消毒;理飲食，個(gè)人要養(yǎng)成良好的'飯前便后要洗手的習(xí)慣。
保護(hù)易感人群：提高人群的免疫力有非特異性措施和特異性措施。非特異性措施包括參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì);注意衛(wèi)生習(xí)慣;均衡營(yíng)養(yǎng);改善居住條件等。特異性措施分為主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫。被動(dòng)免疫通過(guò)給易感者注射針對(duì)某種傳染病的特異性抗體，達(dá)到迅速、短暫的保護(hù)作用。而主動(dòng)免疫則通過(guò)注射(或服用)某種傳染病的疫苗、菌苗或類(lèi)毒素，使易感者體內(nèi)產(chǎn)生免疫力，在我國(guó)通過(guò)在本地疾病預(yù)防控制中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種一類(lèi)疫苗(免疫規(guī)劃疫苗)和二類(lèi)疫苗預(yù)防傳染病，二類(lèi)疫苗如接種流感疫苗預(yù)防流感、接種狂犬病疫苗預(yù)防狂犬病、接種水痘疫苗預(yù)防水痘、腮腺炎疫苗預(yù)防流行性腮腺炎等。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇11
最近，我精讀了相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍。結(jié)合本人的實(shí)際情景，從語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作兩方面著手，潛心學(xué)習(xí)了學(xué)界專(zhuān)家和一線教育工作者的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。閱讀中，我也在不斷思索，否定舊想法，探求新觀念。
《班主任工作漫談》和《今日，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍穬杀緯?shū)風(fēng)格迥異。橫向比較來(lái)，《漫談》為魏書(shū)生教師經(jīng)典名作，個(gè)人思想在全書(shū)中得以徹底貫徹和表露。視角新穎，方法獨(dú)特�！督袢铡窞槿珖�(guó)班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教材，集眾家之長(zhǎng)于一書(shū)，觀點(diǎn)全面，論證翔實(shí)。縱向比較來(lái)，《漫談》所談，是魏教師自70年代工作十幾年來(lái)的切身經(jīng)驗(yàn)，是他歷經(jīng)普通教師、主任、校長(zhǎng)各個(gè)主角轉(zhuǎn)換過(guò)程中，對(duì)教育教學(xué)的所見(jiàn)所聞所思所感，時(shí)間跨度大�！督袢铡返木帉�(xiě)和案例均適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)，有較強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性。能夠說(shuō)是時(shí)代斷面上精華的濃縮。對(duì)這兩本書(shū)的研讀，使我在互為補(bǔ)充的同時(shí)，到達(dá)了不一樣層面上的拓展延伸。收獲匪淺。
教師這個(gè)職業(yè)，是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的。在這點(diǎn)上，魏教師以自身的行為，為我們做了好的表率。魏書(shū)生愛(ài)自我，愛(ài)家人，愛(ài)他人，尤其是愛(ài)學(xué)生。魏書(shū)生愛(ài)學(xué)生，尤其是愛(ài)那些差生。魏書(shū)生認(rèn)為差生最不容易。每一天課聽(tīng)不懂，還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，所以給他們一些關(guān)愛(ài)，幫忙他們提高也應(yīng)是教師義不容辭的職責(zé)。再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生僅有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師僅有在教育差生中才能提高自我的工作水平。這一認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是十分獨(dú)特、耐人尋味、給人啟示的。
魏書(shū)生對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，不是簡(jiǎn)單地加以訓(xùn)斥了事，而是經(jīng)過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)心理病歷和說(shuō)明書(shū)的方式來(lái)提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束本事。對(duì)于較為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，魏書(shū)生讓學(xué)生寫(xiě)心理病歷，包括疾病名稱(chēng)、發(fā)病時(shí)間、發(fā)病原因、治療方法、幾個(gè)療程這五個(gè)部分，然后經(jīng)過(guò)這份心理病歷，在教師和其他同學(xué)的監(jiān)督之下，一個(gè)療程、一個(gè)療程地逐步地改正自我的錯(cuò)誤或毛病。對(duì)于一般性的錯(cuò)誤，魏書(shū)生則讓學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，使用心理描述的方法，描繪出自我心理活動(dòng)的三張照片，讓兩種思想在照片上曝光。第一張照片，犯錯(cuò)誤前兩種思想是怎樣爭(zhēng)論的；第二張照片，犯錯(cuò)誤時(shí)兩種思想是怎樣交戰(zhàn)的；第三張照片，犯錯(cuò)誤后兩種思想作何感想。經(jīng)過(guò)寫(xiě)心理病歷和說(shuō)明書(shū)，學(xué)生學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自我，分析自我、完善自我、不僅僅改正了錯(cuò)誤，還提高了書(shū)面表達(dá)本事。
北師大毛志成先生在一篇文章中提到教師應(yīng)具有五個(gè)層次：一是大教師，二是教書(shū)匠，三是以教謀生者，四是因教誤人者，五是惡教師。在筆者看來(lái)，惡教師可惡，做不得，因教誤人的教師可氣，不能做，以教謀生的教師可悲，不可提倡，教書(shū)匠似的教師可敬，其匠藝應(yīng)得到敬重，而大教師實(shí)乃教師中的大者，是可歌可頌可褒可揚(yáng)的教育家。
魏書(shū)生正是這樣的大教師，他是教育的驕傲，也是時(shí)代的驕傲，倘若我們的教育園地里多一些魏書(shū)生這樣的.教師，則教育幸甚、國(guó)家幸甚、未來(lái)幸甚。
正如魏書(shū)生所說(shuō)的：教育是一項(xiàng)能夠給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教育對(duì)象是人，是學(xué)生，是有思想、有語(yǔ)言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲，既有自我感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動(dòng)倍數(shù)的幸福。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇12
小波同學(xué)是我執(zhí)教班級(jí)的一名學(xué)生，他人長(zhǎng)得高大，體略胖。好動(dòng)、貪玩，上課注意力集中不了，總愛(ài)沉浸在自我的環(huán)境中，自制力差，與同學(xué)不能友好相處，只要他在同學(xué)中間，總能不斷地聽(tīng)到同學(xué)向我“告狀”：李老師，小波他來(lái)打我；李老師，小波他不好好排隊(duì)，總是來(lái)推我；李老師，小波來(lái)踢我……，該同學(xué)如“牛皮糖”，“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，經(jīng)常挨批評(píng)，經(jīng)常作檢討，卻又經(jīng)常不改。
身為教師應(yīng)該知道，要教育一位“差生”不是一次接觸、一次談話、或者學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤，就能全面了解學(xué)生的，它是一個(gè)邊了解邊教育的過(guò)程。平時(shí)應(yīng)細(xì)心觀察、詳細(xì)記錄，了解歸類(lèi)。多觀察學(xué)生，并多與學(xué)生交流，了解他們生理心理、行為習(xí)慣、意識(shí)意志、品德理想的形成和變化。教師要平等的參與學(xué)生活動(dòng)，不把教師凌駕于學(xué)生之上，幽默慈祥，有同情心，公平公正，實(shí)事求是。要嚴(yán)以律已、寬以待人，提高人格魅力吸引學(xué)生，做學(xué)生的“知心朋友”。每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)，在上第一節(jié)課時(shí)我總要詳細(xì)敘述體育課的課堂常規(guī)，溫情提醒孩子們我是來(lái)找“好朋友”的，同孩子們一起快樂(lè)地“玩�！�，發(fā)現(xiàn)孩子們的體育特長(zhǎng)，給孩子們展現(xiàn)自我的空間。平時(shí)提前到班級(jí)候課，在此期間觀察這些孩子的行為，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育或表?yè)P(yáng)，多給予肯定與鼓勵(lì)。課中由于“差生”的自制能力比較弱，總要影響別的學(xué)生正常上課，我會(huì)很友好地請(qǐng)“差生”做我的助手，協(xié)助我做好工作。如測(cè)試立定跳遠(yuǎn)，我會(huì)請(qǐng)“差生”站我旁邊，教他如何看成績(jī)，當(dāng)他因接受能力差而泄氣時(shí)，作為我們教師要不厭其煩、有耐心地教，理解、鼓勵(lì)他們，當(dāng)“差生”被你的寬容、耐心感動(dòng)時(shí)，他就會(huì)心服口服地接受此事，此時(shí)教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他體會(huì)到“成功”的喜悅，以此培養(yǎng)“差生”的自主、自尊、自重、自信的意識(shí)。課后我會(huì)主動(dòng)找“差生”談話，首先肯定課中的表現(xiàn)好的地方，重點(diǎn)給他提出一些需要改進(jìn)使他變得更優(yōu)秀之處，讓他深刻體會(huì)到你的`用心，用你的真誠(chéng)喚醒他，樹(shù)立他正確的人生觀、世界觀和遠(yuǎn)大理想。
我不厭其煩一次又一次地糾正他行為上的偏差，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，該同學(xué)的素質(zhì)有了較明顯的提高，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽起來(lái)了，也能從我的體態(tài)（語(yǔ)氣、神態(tài)、觸摸）中感受到我的“良苦用心”。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，在培訓(xùn)自制力的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。教師要以寬容的眼光對(duì)待學(xué)生的這種反復(fù)，用你的一個(gè)寬容的微笑、一句體貼的話語(yǔ)、一個(gè)會(huì)意的眼神、一個(gè)輕微的觸摸，讓他們產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。我相信只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)“差生”，真誠(chéng)和藹地對(duì)待他們，并且給予他們一定的尊重和信任，必定能換來(lái)所期待的收獲。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇13
學(xué)校是群密集場(chǎng)所，且學(xué)是抵抗較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是較容易侵的，所以要做好預(yù)防的措施。
為進(jìn)步做好學(xué)保健作，確保全校師的體健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，欒城區(qū)第中學(xué)組織各年級(jí)利班會(huì)時(shí)間宣傳預(yù)防流性感冒常識(shí)。通過(guò)此次班會(huì)，讓學(xué)了解感冒和流性感冒的基本知識(shí)、掌握流感預(yù)防法。教育同學(xué)們注意教室通風(fēng)透，保持環(huán)境衛(wèi)，勤洗，流密集處佩戴罩，預(yù)防病毒、病菌的侵。
通過(guò)此次活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)流感有了明確清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校也在對(duì)流感病毒的防治作有條不紊的.展開(kāi)，以保障全體師的健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇14
秋冬季是呼吸道傳染病發(fā)期，學(xué)校是群密集場(chǎng)所，且學(xué)群體抵抗較弱，流感等呼吸道傳染是較容易侵的。為普及疾病健康知識(shí)，提學(xué)們對(duì)疾病的'防治意識(shí)，1110，我院新校區(qū)化與旅游系20xx級(jí)軍品質(zhì)校企合作培養(yǎng)班學(xué)利晚習(xí)在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)了“秋冬季預(yù)防流感”的主題班會(huì)。
班會(huì)上，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到預(yù)防流感，要堅(jiān)持健康的活式、養(yǎng)成良好衛(wèi)習(xí)慣、做好個(gè)常防護(hù)等“社會(huì)疫苗”對(duì)流感等呼吸道傳染病防控關(guān)重要。個(gè)防護(hù)措施主要包括：勤洗；在流感流季節(jié)，盡量避免去群聚集場(chǎng)所；出現(xiàn)流感癥狀后，咳嗽、打噴嚏紙、等遮住，然后洗；盡量避免接觸眼睛、或；有流感癥狀的患病學(xué)去醫(yī)院就診時(shí)，應(yīng)做好的防護(hù)，避免交叉感染。
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)懂得了如何防治流感，認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)的重要性，并把學(xué)到的衛(wèi)常識(shí)傳達(dá)給周?chē)�，共同努建個(gè)衛(wèi)與健康的校園。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇15
每周班會(huì)，周周都精彩。在本周班會(huì)時(shí)間，年級(jí)組開(kāi)展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。
“班會(huì)課來(lái)了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，充滿期待。伴著輕柔的樂(lè)，兩位主持閃亮登場(chǎng)，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問(wèn)好，并通過(guò)幻燈展了今天的班會(huì)主題，同學(xué)們的'注意，下就被吸引過(guò)去了。
班會(huì)課上兩位主持娓娓道來(lái)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)了科普教育：流感是種由病毒引起的急性呼吸道傳染病，它與普通感冒截然不同，但經(jīng)常被們誤解，認(rèn)為只是種微不道的感冒已，但令吃驚的
是，它的殺傷可遠(yuǎn)遠(yuǎn)們預(yù)想的要得多，屏幕上的材料條接條，材料的數(shù)據(jù)個(gè)接個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的。
流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播，們旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全性熱現(xiàn)象，隨著溫度的升，傳染會(huì)更加劇烈。講到這，主持還特別強(qiáng)調(diào)了句前的流感治療體系并不健全，也沒(méi)有特效藥，所以家應(yīng)特別重視從多筑起科學(xué)堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；通風(fēng)透，清潔消毒；態(tài)平和，免疫然提升。
在本次班會(huì)課上，兩位主持還和其他同學(xué)進(jìn)了熱情友好的互動(dòng)，在愉悅的氛圍中宣傳了科學(xué)防疫知識(shí)，贏得的掌聲陣陣熱烈。
同學(xué)們表：通過(guò)這次班會(huì)課，受益匪淺，收獲很多，對(duì)于流感也有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，更懂得健康體魄才是學(xué)們努前的堅(jiān)定基礎(chǔ)。從此刻起，要培養(yǎng)科學(xué)的衛(wèi)習(xí)慣，提防疫的能，對(duì)流感及切病毒說(shuō)不！
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇16
秋末冬初月份是流感高發(fā)期，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，病毒是比較容易入侵的`。章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校近日開(kāi)展了預(yù)防流感健康主題班會(huì)。在班會(huì)上，班主任老師們細(xì)心講解了如何區(qū)分流感和普通感冒，如何預(yù)防流感以及得了流感如何處理等等常識(shí)。
學(xué)校利用主題班會(huì)等形式，教育學(xué)生正確預(yù)防流感，教育學(xué)生保持良好生活習(xí)慣，注意營(yíng)養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞；教育學(xué)生平時(shí)用流動(dòng)水和肥皂洗手，保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生清潔，注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣。
這一場(chǎng)來(lái)自“健康”的班會(huì)課，同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真、發(fā)言踴躍，氣氛始終活潑熱烈。插上知識(shí)和預(yù)防的翅膀，健康會(huì)永遠(yuǎn)和孩子們相伴。
防寒保暖預(yù)防流感心得 篇17
為提師傳染病防控意識(shí)和能，增強(qiáng)流感預(yù)防的意識(shí)，927晚習(xí)，智信學(xué)院全院各班召開(kāi)以“預(yù)防秋冬季流感”為主題的班會(huì)。
學(xué)院積極組織準(zhǔn)備，通過(guò)官微信號(hào)青春智信推送關(guān)于流感等相關(guān)知識(shí)，并精制作班會(huì)PPT，從流感和普通感冒的.區(qū)別、流感的具體癥狀、流感的處理式及流感的預(yù)防四個(gè)詳細(xì)介紹。班會(huì)中，各班學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、展開(kāi)討論并結(jié)合活實(shí)際分享了些預(yù)防流感的妙招。
學(xué)的體健康是學(xué)習(xí)的基本，我院積極重視各種流性疾病的防控作，注重各預(yù)防措施的實(shí)施和開(kāi)展，意旨為學(xué)提供個(gè)健康校園環(huán)境，此次主題班會(huì)的召開(kāi)，不僅提了學(xué)對(duì)流感的認(rèn)識(shí)，也為學(xué)在校期間防感冒、流感起了良好的鋪墊作。
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