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《給理想一點時間》讀后感
細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《給理想一點時間》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《給理想一點時間》讀后感1
最近，在網(wǎng)上淘到一本免費電子書《給理想一點時間》，這是由新星出版社出版的2011年鳳凰網(wǎng)博報年度博文精選集。隨便翻翻，卻把我吸引住了。
本書收錄張五常、劉瑜、笑蜀、鄢烈山、朱大可、柴靜、閭丘露薇、宮鈴等近七十位兩岸三地、海內(nèi)外作者一年來最優(yōu)秀、最為網(wǎng)友關(guān)注的博文，是鳳凰網(wǎng)年度最有影響力等文字結(jié)晶。鳳凰網(wǎng)首席運營官李亞先生特為本書撰寫序言。序言引用童大煥的“中國啊，請你慢些走，停下飛奔的腳步，等一等你的人民，等一等你的靈魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要讓列車脫軌，不要讓橋梁坍塌，不要讓道路成陷阱，不要房屋成危樓。慢點走，讓每一個生命都有自由和尊嚴(yán)，每一個人都不被“時代”拋下，每一個人順利平安地抵達終點�！保ā吨袊埬懵┳叩纫坏饶愕娜嗣瘛罚┮幌伦佑|動了我。
這是一部極具沖擊力的小書，書中收錄的，不再是我們在傳統(tǒng)媒體上所看慣的那種四平八穩(wěn)、溫文爾雅的文章，而大都是一種犀利、潑辣、充滿野性的文字。這些文字具有網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖一貫的短小精悍和威猛凌厲，它們都有一個共同的特征，那就是思想敏銳、視野開闊、觀點鮮明，決不以簡單媚俗、模棱兩可的態(tài)度示人�；旧仙婕暗搅诉^去一年來備受民眾關(guān)注的國內(nèi)外所有的重大事件和敏感話題——諸如日本大地震，利比亞戰(zhàn)爭；溫州動車追尾事故，小悅悅事件；大陸官員的貪腐現(xiàn)象，房價飆升的背后推手……對于這些事件和話題，盡管官方已經(jīng)分別給出了不同的解說和結(jié)論，但這些文章不僅敢于揭露尚未被主流媒體披露的社會真相，將對敏感事件和話題的討論引向縱深，同時，也為真實的民意和輿情提供了一個直接對話與溝通的渠道。像笑蜀所謂：“公民精神不是計劃出來的，不是管出來的，只能從日常的公民生活中發(fā)育，從日常的公民生活中成長，潛移默化為每個公民的本能。”他們?yōu)樯鐣F(xiàn)狀擔(dān)憂，為中國的未來吶喊，為底層民眾悲鳴，他們都是有良知的一群人，讓我從心里敬佩。
曾經(jīng)當(dāng)過高中教師后來成為一名記者的單士兵在《中國教師為何過著“掙扎的人生”》一文中說道，沒有做過教師的人，有時是不適合談教育的。當(dāng)我們感嘆這一代“聽話的學(xué)生”失去自由精神與獨立人格的時候，我們可能沒有想到，他們背后站著的其實同樣是一代“聽話的教師”。許多年來，對師德過度開發(fā)，對教師權(quán)利過多掠奪，讓教師背負無限責(zé)任，漸漸已經(jīng)改造了這代教師的人格，讓他們離真正的現(xiàn)代公民越來越遠，而是守在那四角天空里，想象外面世界的精彩，卻又沒有能力與勇氣，走出去呼吸更加開放的空氣。
于是，中國教師就這樣過著“掙扎的人生”�！裉斓闹袊處�，絕不止是在艱難的現(xiàn)實生存中掙扎，更多還是在精神空乏與理想缺失之中，讓疲乏脆弱的靈魂找不到出口。
“當(dāng)過去不再照亮將來時，人心將在黑暗中徘徊。”法國人托克維爾曾這樣說。沒有健康的教師，哪里健康的學(xué)生？沒有健康的教育，當(dāng)然也就不會有健康的教師。我感同身受，眼睛被濕潤……
事實上，無論身處任何社會、任何時代，所謂的“公平”和“正義”，都不會自己從天而降，當(dāng)然，更不必指望在別人的恩賜中唾手而得，能夠指望的，只有每個人日拱一卒的不懈努力——一個人的聲音固然微弱，卻能夠在網(wǎng)絡(luò)的平臺上匯聚為一股巨大的洪流。我們由此看到了民間話語的力量，從而更有理由相信，給理想一點時間，讓它落地生根，就一定會有開花結(jié)果的那一天。
《給理想一點時間》讀后感2
最近，我閱讀了《給理想一點時間》，給人觸動很大。這是一部極具沖擊力的小書，書中收錄的，不再是我們在傳統(tǒng)媒體上所看慣的那種四平八穩(wěn)、溫文爾雅的文章，而大都是一種犀利、潑辣、充滿野性的文字。這些文字具有網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖一貫的短小精悍和威猛凌厲，它們都有一個共同的特征，那就是思想敏銳、視野開闊、觀點鮮明，決不以簡單媚俗、模棱兩可的`態(tài)度示人。
在《給理想一點時間》這本書里，我看到別人的文字，有些是“響當(dāng)當(dāng)”的人物，讓我從心里敬佩，他們?yōu)樯鐣F(xiàn)狀擔(dān)憂，為中國的未來吶喊，為底層民眾悲鳴，他們都是有良知的一群人，但我想，最起碼這些人不壞，都在做著有益的事。
當(dāng)然，書中的文字具有多樣性，內(nèi)容更是各抒己見、眾聲喧嘩，基本上涉及到了過去一年來備受民眾關(guān)注的國內(nèi)外所有的重大事件和敏感話題——諸如日本大地震，利比亞戰(zhàn)爭；溫州動車追尾事故，小悅悅事件；大陸官員的貪腐現(xiàn)象，房價飆升的背后推手……對于這些事件和話題，盡管官方已經(jīng)分別給出了不同的解說和結(jié)論，但這些文章不僅敢于揭露尚未被主流媒體披露的社會真相，將敏感事件和話題的討論引向縱深，同時，也為真實的民意和輿情提供了一個直接對話與溝通的渠道。
說實話，就我個人的閱讀而言，書中議論風(fēng)生、可圈可點的文章可謂俯拾即是。像笑蜀所謂：“公民精神不是計劃出來的，不是管出來的，只能從日常的公民生活中發(fā)育，從日常的公民生活中成長，潛移默化為每個公民的本能�！笔昕巢袼^：“無良缺德的官府，單靠嚴(yán)刑峻法不可能擁有良民。”都稱得上是剴切明辯，切中肯綮之論。
另外，書中還收有老愚《夜色深處有官人》這樣揭露中國官場陋習(xí)丑態(tài)的文章，字里行間，極盡冷嘲熱諷、嬉笑怒罵之能事。它們雖然很少會出現(xiàn)在傳統(tǒng)紙媒上，卻在網(wǎng)絡(luò)博客中盡得風(fēng)流，從中既能夠聽到來自民間的真實聲音，也不難看出一般讀者的閱讀喜好和民心所向。
在老家農(nóng)村，我們把那些講話公正，做事正派，吐口唾沫都能釘釘子的人，叫做“明白人”，會得到周圍人的尊重和愛戴，聲譽好，德高望重。我想，這書里的文字，這些人應(yīng)該都講的是真話，沒有違心地寫字，所以，值得我尊重。
最近我校又開展了“走進師生、傾聽心聲”活動，通過“走進學(xué)生，傾聽心聲”調(diào)查問卷，我對自己任教班級的“學(xué)生心聲情況進行了匯總”，對于學(xué)生的心聲，我覺得應(yīng)該一分為二地看，其中有些問題屬于我本人能力的問題，這有待于我通過不斷的學(xué)習(xí)研究，加以改進。還有的問題是學(xué)生多年來養(yǎng)成的惡習(xí)，譬如學(xué)生中厭學(xué)情緒濃厚，懶于學(xué)習(xí)，不求上進，混日子的學(xué)生大有人在，這些問題不是短期內(nèi)一個或者幾個任課老師能解決的，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同努力，認真研究學(xué)生的實際，多開展一些有利于提高學(xué)生能力的活動。切實轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、改革創(chuàng)新工作方法，加強學(xué)生管理，改變學(xué)生學(xué)業(yè)考核辦法等方能得到改觀。
事實上，無論身處任何社會、任何時代，所謂的“公平”和“正義”，都不會自己從天而降，當(dāng)然，更不必指望在別人的恩賜中唾手而得，能夠指望的，只有每個人日拱一卒的不懈努力——一個人的聲音固然微弱，卻能夠在網(wǎng)絡(luò)的平臺上匯聚為一股巨大的洪流。我們由此看到了民間話語的力量，從而更有理由相信，給理想一點時間，讓它落地生根，就一定會有開花結(jié)果的那一天。
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