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《詹天佑》讀后感

時(shí)間:2023-01-02 15:08:13 心得體會(huì) 我要投稿
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【熱門(mén)】《詹天佑》讀后感

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編整理的《詹天佑》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】《詹天佑》讀后感

《詹天佑》讀后感1

  詹天佑是我國(guó)杰出,優(yōu)秀的鐵路工程師。12歲時(shí)到美國(guó)學(xué)習(xí),后考入美國(guó)耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)。18XX年回到中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)正是戰(zhàn)火紛飛的情形,腐敗的清政府受盡外國(guó)人的欺凌,一再割地,賠款,使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大受損失。當(dāng)時(shí),那些貪婪的帝國(guó)主義者為了使中國(guó)變成他們的殖民地,為了更快地掠奪中國(guó)的礦藏,寶物,使清政府被迫簽了不平等的條約:花中國(guó)人的錢(qián)財(cái)讓外國(guó)人修建鐵路,方便他們能運(yùn)送軍隊(duì),搶走寶物,礦藏,卻使自己的國(guó)家的經(jīng)濟(jì)人力大受損失。

  后來(lái),清政府提出了修建京張鐵路的計(jì)劃,帝國(guó)主義者就爭(zhēng)奪修筑權(quán)?蛇@次,清政府沒(méi)有被他們的威脅所嚇倒,讓詹天佑來(lái)主持修筑這段鐵路。詹天佑不負(fù)眾望,勇于承擔(dān)了這個(gè)重任。外國(guó)人賊不死心,用報(bào)刊,造謠等方式來(lái)侮辱中國(guó),侮辱詹天佑,讓詹天佑失去信心,最后不得不把修筑權(quán)讓給外國(guó)人?墒,詹天佑沒(méi)有被他們所嚇倒。京張鐵路沿線上都是高山深澗,懸崖峭壁,詹天佑帶著工人,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪。白天,他勘測(cè)線路,夜晚他就在油燈下繪圖。經(jīng)過(guò)四年的施工,終于將京張鐵路全線通車,給外國(guó)侵略者們當(dāng)頭一棒,也給中國(guó)人爭(zhēng)了光,爭(zhēng)了氣!

  讀完這篇文章,我感觸深刻。自從18XX年-19XX年,中國(guó)一直都在受著外國(guó)人的欺凌,致使大量的人力,礦藏,寶物被外國(guó)人搶走。腐敗無(wú)能的清政府一再順從外國(guó)人,一再割地,賠款,一再簽?zāi)切┎黄降鹊臈l約。這時(shí)候,有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之心的詹天佑,為了報(bào)效祖國(guó),為了給中國(guó)人爭(zhēng)光,爭(zhēng)氣,毫無(wú)怨言地?fù)?dān)任了修建京張鐵路這一浩大,艱難的工程。他用自己杰出的才能,超人的智慧,克服帝國(guó)主義的洗腦和自然的重重困難,歷經(jīng)四年,終于完成了這偉大而又艱巨的工程。給輕視中國(guó)的外國(guó)人當(dāng)頭一棒,同時(shí),也給中國(guó)爭(zhēng)了光,爭(zhēng)了氣。從這件事中,反映出詹天佑為國(guó)分憂,工作一絲不茍,高度負(fù)責(zé)的精神和愛(ài)國(guó)的高尚品質(zhì)。

《詹天佑》讀后感2

  我讀了《詹天佑》這篇課文后感受很深。

  “哪里要開(kāi)山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算!睆倪@里可以看出詹天佑對(duì)工作一絲不茍,高度負(fù)責(zé)。而我們接受了老師給我的任務(wù),不是忘記做了,就是馬馬虎虎完成了,我們沒(méi)有像詹天佑那樣接了任務(wù)就必須完成。

  “工地上沒(méi)有抽水機(jī),詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開(kāi)工地!薄皫ь^”和“常!笨梢钥闯稣蔡煊佑蓄B強(qiáng)毅力和吃苦精神。而我們沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力,碰倒困難時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持到底就直接放棄了。還有我們沒(méi)有吃苦精神,上體育課我們?cè)诓賵?chǎng)才跑了3圈,有些人就說(shuō)太多了,跑不動(dòng)了。練跑步本來(lái)沒(méi)有那么苦,我們卻說(shuō)有苦,所以我們沒(méi)有吃苦精神。

  “北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭,一個(gè)在前邊拉,一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋車站,列車向東北前進(jìn),過(guò)了‘人’字形線路的岔道口就倒過(guò)米,原先推得火車頭拉,原先拉的火車頭推,使列車折向西北前進(jìn),這樣一來(lái),火車上山就容易多了!边@里可以看出詹天佑在這里用了大膽的想象。而我們呢?我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,老師叫我們大膽地想象,我們只用了一點(diǎn)想象,其他就不用動(dòng)腦子了,就照常畫(huà)了下來(lái)。如果我們能像詹天佑那樣大膽的想象,也許我們?cè)谌斜荣愔芯褪菙?shù)一數(shù)二的了,所以我們應(yīng)該有大膽的想象。

  讀了《詹天佑》后,我決定向詹天佑學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那對(duì)工作一絲不茍,高度負(fù)責(zé),頑強(qiáng)拼搏,吃苦耐勞,大膽想象的精神。學(xué)做做一個(gè)有詹天佑精神的好學(xué)生。

《詹天佑》讀后感3

  感謝上天造就了人類,但人又有很多種:有偉人、好人、壞人……而且每個(gè)人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會(huì)努力做一個(gè)像詹天佑一樣的人。 今天上語(yǔ)文課時(shí),我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開(kāi)始,一種敬意從我的心里由然而起。我敬佩他是因?yàn)樗慌吕щy;我敬佩他是因?yàn)樗慌鲁靶;我敬佩他是因(yàn)樗穆斆鞑胖恰胫罏槭裁次疫@么敬佩他嗎?下面就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  《詹天佑》這篇課文主要講的是:詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前,清政府剛提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓,他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù)。白天,他攀山越嶺勘測(cè)線路。晚上,就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了“人”字型線路。 詹天佑這個(gè)有著豐功偉績(jī)的杰出的愛(ài)國(guó)的工程師,他遇到困難總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把他修好。否則,不但若那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力,所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。 再想想我自己,如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難也像詹天佑那樣想,也不退縮的話,那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢? 詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學(xué)習(xí)!

《詹天佑》讀后感4

  詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,京張鐵路是在他的主持下修筑成功的。

  當(dāng)時(shí)清政府剛提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓,他們提了一個(gè)條件:“你們要是用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路,我們就不再過(guò)問(wèn)”。19詹天佑被清政府任命為總工程師,他不怕困難,也不怕嘲笑,夜以繼日地干了起來(lái)。鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山,不得不開(kāi)鑿隧道,居庸關(guān):巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)去,從兩端向中間鑿。青龍橋附近:坡度特別大,詹天佑順著山勢(shì),設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口,就用兩個(gè)火車頭,一個(gè)在前面拉一個(gè)在后面推,過(guò)了“人”字形線的岔道口就倒過(guò)來(lái),原先推的火車?yán),原先拉的火車頭推。這樣以來(lái)省下不少時(shí)間,提前兩年竣工。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

  其實(shí)我們身邊有很多像詹天佑這樣的人,如每天在操場(chǎng)上訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員,他們要代表全校的同學(xué)去參加比賽,他們身上有壓力和負(fù)擔(dān),很辛苦?伤麄儧](méi)有放棄,而是堅(jiān)持,他們將來(lái)一定會(huì)在比賽中取得成功。我在學(xué)習(xí)上遇到困難就缺乏堅(jiān)持的精神。比如以前我做數(shù)學(xué)題,一遇到不會(huì)的題我就立馬叫媽媽告訴我答案,可在媽媽給我講解的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這些題原來(lái)我都會(huì)。自從學(xué)了這篇課文以后,我感到很慚愧,我決心向詹天佑學(xué)習(xí),遇到不會(huì)的題要反復(fù)地思考,通過(guò)多讀多想,一定會(huì)明白的。實(shí)在弄不清的再請(qǐng)教媽媽,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我改變了不少,我一定保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

  我們要學(xué)習(xí)詹天佑勇于面對(duì)困難不怕困難的精神。

《詹天佑》讀后感5

  詹天佑一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿,他是我?guó)第一代工程師,為建設(shè)中國(guó)鐵路奉獻(xiàn)畢生的貢獻(xiàn),他主持第一條自主修筑的鐵路——京張鐵路,給我們中國(guó)爭(zhēng)了一口氣,也給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù),還讓中國(guó)的工程師提高了信心。

  當(dāng)時(shí),生活和工作環(huán)境相當(dāng)艱苦,國(guó)內(nèi)種種輿論,再加上帝國(guó)主義的百般阻撓,在層層壓力下,詹天佑憑借杰出的才干和堅(jiān)韌的毅力毅然接受了任務(wù)。

  鐵路修筑開(kāi)始,詹天佑不怕困難,京張鐵路沿線上都是高山深澗,懸崖峭壁,他帶著工人,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪。白天,他勘測(cè)線路,夜晚他就在油燈下繪圖。經(jīng)過(guò)四年的施工,終于將京張鐵路全線通車。

  詹天佑曾提出花錢(qián)少,質(zhì)量好,完工快三項(xiàng)要求。比原計(jì)劃縮短了兩年工期,工程花費(fèi)只及那些帝國(guó)主義者估價(jià)的五分之一。文段中的一句句話語(yǔ),一個(gè)個(gè)片段,充分表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工作一絲不茍和一顆愛(ài)國(guó)的心。

  讀了這篇文章,我被詹天佑那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng)了。我仿佛看見(jiàn)了詹天佑的銅像,熱血沸騰。詹天佑是多么值得我們驕傲啊!他是祖國(guó)這片天空中的一顆亮星。我真敬佩他的精神,挽回祖國(guó)的尊嚴(yán),狠狠地打了帝國(guó)主義一下。我想對(duì)他說(shuō):這條鐵路不僅僅是鐵路,是您的精神,是你的汗水,是您的心血,是全中國(guó)的驕傲!我一定要向詹天佑學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)他不怕困難,不辜負(fù)人們對(duì)他的期望,他用他的聰明和智慧創(chuàng)造了人字形鐵路,戰(zhàn)勝了外國(guó)人的藐視。我們從古至今有多少人為祖國(guó)付出了生命,他們的精神是多么的寶貴呀!

《詹天佑》讀后感6

  詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)過(guò)工程師,我讀了他的事跡之后,感受頗深,詹天佑為了自己祖國(guó)的榮譽(yù),不畏艱難,成功的建設(shè)了我國(guó)第一座自主建設(shè)的鐵路—京張鐵路。

  課文主要講了清政府要建設(shè)京張鐵路,卻被帝國(guó)主義者阻撓,他們要求用他們國(guó)家的工程師來(lái)建設(shè),清政府當(dāng)時(shí)為了不讓帝國(guó)主義國(guó)家進(jìn)一步控制我國(guó)北部,就認(rèn)命詹天佑為總工程師,詹天佑頂著帝國(guó)主義的阻撓和地形的險(xiǎn)惡,在南口以北的地方建設(shè)京張鐵路,詹天佑開(kāi)鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個(gè)山洞,然后他又設(shè)計(jì)了人字形路線,4年之后,京張鐵路就全線竣工了。

  在探測(cè)線路的時(shí)候,詹天佑一絲不茍。高度負(fù)責(zé),還不畏艱苦,身先士卒。白天,他親自帶著學(xué)生,在山上定點(diǎn)。測(cè)繪,晚上,他在油燈下繪圖,計(jì)算。他為了建設(shè)好京張鐵路,貢獻(xiàn)出了自己全部的心血。

  在開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道的時(shí)候,我覺(jué)得他工作的很賣力,別的工程師都是從屋里坐著,工作很輕松,但是詹天佑不一樣,他和工人們同吃同住,還親自去挑水,他這樣座可以減輕工人們的工作量,讓工人們不必那么辛苦,讓他們可以有更多休息的時(shí)間。

  在開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道的時(shí)候,我覺(jué)得詹天佑很愛(ài)國(guó),他為了祖國(guó)的利益,茶不思。飯不想。想了好幾天才想出來(lái)這個(gè)方法。

  在設(shè)計(jì)人字形線路的時(shí)候,我覺(jué)得詹天佑很有智慧,在火車上,許多的人在很安靜的時(shí)候只能設(shè)計(jì)出1個(gè)火車頭的火車,可是他在這么艱苦的情況下,還能想出用兩個(gè)火車頭來(lái)解決彎度太大的問(wèn)題。

  我讀完這篇文章之后,是我又想起了我們,我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候,一遇上難題就知道抄答案,有的同學(xué)甚至不做。詹天佑在那么艱苦的情況下還在努力的解決問(wèn)題,我們?cè)谀敲礈剀暗沫h(huán)境下也只會(huì)抄答案,一點(diǎn)也不自己動(dòng)腦子。有的同學(xué)在遇上難題的時(shí)候就和別人不一樣,他們會(huì)認(rèn)真思考,仔細(xì)揣摩,讓這道題像吃飯似的,一點(diǎn)一點(diǎn)的消化掉,讓難題變的簡(jiǎn)單起來(lái)。

《詹天佑》讀后感7

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文,文中的詹天佑令我欽佩不已。

  當(dāng)時(shí),清政府剛提出修筑京張鐵路時(shí),帝國(guó)主義國(guó)家也來(lái)爭(zhēng)奪鐵路的修筑權(quán)。他們達(dá)成協(xié)議:只要中國(guó)用本國(guó)的工程師修筑鐵路,他們就不再過(guò)問(wèn)。這個(gè)重要的任務(wù)交給了詹天佑。

  詹天佑剛接受這個(gè)任務(wù),就遭到了外國(guó)媒體的嘲笑。他不怕嘲笑,也不怕艱險(xiǎn),夜以繼日地工作,終于修筑好了“京張鐵路”,給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù),為中?guó)留下了絢爛的一章。

  讀完這篇課文,我深受啟發(fā)。詹天佑是多么偉大的一位工程師!無(wú)論工作多么艱難,條件多么惡劣,心理負(fù)擔(dān)多么沉重,他依然堅(jiān)守崗位。遇到困難時(shí),他心里總是想:一定要將這條鐵路修好,不能再受到帝國(guó)主義者的嘲笑了!他以大膽創(chuàng)新的精神,設(shè)計(jì)了新穎的開(kāi)鑿隧道方法和新式的“人”字形路線,大大縮短了工期,給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)!這真是一位偉大的愛(ài)國(guó)英雄!

  我們認(rèn)識(shí)的愛(ài)國(guó)英雄,不都像詹天佑一樣嗎?黃繼光用自己的身軀擋住了敵人的槍口;邱少云寧愿自己被熊熊烈火燃燒,也沒(méi)有暴露襲擊的計(jì)劃;年紀(jì)輕輕的董存瑞,用自己的身軀當(dāng)作炸藥的`支撐物,為身后的志愿軍掃除了障礙,開(kāi)辟了前進(jìn)的道路……這樣愛(ài)國(guó)的英雄許許多多,他們不都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象嗎?

  讀完這篇文章,感到熱血沸騰。我們正處于夢(mèng)幻般的年齡,未來(lái)的世界,將由我們構(gòu)筑!我們應(yīng)該向革命先輩們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們濃濃的愛(ài)國(guó)情懷!一份耕耘,一份收獲,今天留下熠熠生輝的汗水會(huì)成就閃閃發(fā)亮的明天!

《詹天佑》讀后感8

  讀了《詹天佑》這篇文章,我感受非常深刻,同時(shí)我也流下了贊美的眼淚。因?yàn)槔锩娴恼蔡煊酉壬媸翘珗?jiān)強(qiáng)了,他的愛(ài)國(guó)之情是無(wú)法言說(shuō)的。

  這篇文章寫(xiě)的主要是詹天佑不輕易言棄,克服了重重危險(xiǎn),給了蔑視中國(guó)人的人一個(gè)有力的巴掌!

  詹天佑是當(dāng)時(shí)的工程師,本來(lái)日本人在報(bào)紙上嘲笑我們:修筑鐵路的工程師還沒(méi)出世呢?墒歉鶕(jù)我們中國(guó)的優(yōu)秀表現(xiàn),讓日本人知道我們中國(guó)人是不好欺負(fù)的!詹天佑并不是那種自私的人,光讓工人做,自己享受。他與工人同甘共苦,親自帶領(lǐng)隊(duì)伍攀山越嶺,開(kāi)鑿隧道,想辦法解決居庸關(guān)和八達(dá)嶺的問(wèn)題。

  說(shuō)到居庸關(guān)和八達(dá)嶺呀,這可真是讓詹天佑傷透了腦筋。八達(dá)嶺的山勢(shì)高,巖層厚,詹天佑就和老工人商量后決定用上下鑿井法。從這一點(diǎn)可以證明,詹天佑不魯莽行事,做事情前好好動(dòng)腦筋,利用智慧戰(zhàn)勝了邪惡的困難。就這么簡(jiǎn)單的方法,被詹天佑想到了。

  我們?cè)僬f(shuō)居庸關(guān),山里面的水讓工人們無(wú)法施工,污水漲到了腳脖子那里,這么惡劣的條件,詹天佑不但沒(méi)有退縮,而是知難而進(jìn),工地上沒(méi)有購(gòu)買抽水機(jī),他們就堵住漏水的地方,他們就用桶一次一次舀水,這可是需要費(fèi)好大的勁才行得通。俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”居庸關(guān)的問(wèn)題也解決了。這可都?xì)w功于詹天佑的大腦,你們說(shuō)是不是?

  詹天佑說(shuō)過(guò)很多話,其中最讓我感動(dòng)的是“我們中國(guó)的事情,自己做好,為別人,也不向別人下跪,齊心為祖國(guó)爭(zhēng)光。

  從詹天佑修筑鐵路一事中,我被他深深感動(dòng),他永不后退的精神值得我們學(xué)習(xí),不管面對(duì)多大的困難,也不應(yīng)該退后一步,我們要爭(zhēng)氣到底!

《詹天佑》讀后感9

  今天,我懷著崇高的敬意和心情,一遍又一遍的讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度感動(dòng)了……

  《詹天佑》這篇文章記述了詹天佑,這位我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,不畏帝國(guó)主義者的嘲笑,成功地主持修筑了歷史上著名的"京張"鐵路。

  詹天佑之所以成功,是因?yàn)樗幸环N寶貴嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說(shuō):"我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)馬虎,大概,差不多,這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工作人員之口。"我想詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度,不正是那些馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?

  其實(shí),說(shuō)實(shí)話,我做事也是一個(gè)"馬大哈".在上語(yǔ)文課的時(shí)候老師檢查我的技能本的時(shí)候,我不小心把字跡的"字",寫(xiě)成了子女的"子",少寫(xiě)了一個(gè)寶蓋頭,老師說(shuō)了說(shuō)我。在平時(shí),我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候堅(jiān)決不檢查是我的個(gè)性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心的勸說(shuō)我,寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、在檢查,可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作了耳旁風(fēng),我還振振有辭地對(duì)我爸、媽說(shuō):"你們不懂。"

  記得有一次,我很快的完成了作業(yè),對(duì)于我來(lái)說(shuō)超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后,我聽(tīng)我媽的話,讓我把作業(yè)給我爸檢查。爸爸看了我一眼,問(wèn)道:"你認(rèn)為你做對(duì)了嗎?"我立即脫口而出:"我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧!"可是結(jié)果出乎我的意料——錯(cuò)了!

  讀了《詹天佑》這篇課文我覺(jué)得我真的錯(cuò)了。錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)益,今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病。

  輔導(dǎo)教師:張花瑞

《詹天佑》讀后感10

  讀完《詹天佑》我有些自豪又有些憤怒。文章的主人公是詹天佑,他是我國(guó)杰出的工程師。

  可當(dāng)我讀到“清政府剛提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓,他們都想要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)。想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部!毙睦锵裼幸粓F(tuán)雄雄烈火正在燃燒。這些外國(guó)人在我國(guó)橫行霸道,心里非常不服氣。但是有什么辦法呢?雖然帝國(guó)主義者處處要挾,不過(guò)區(qū)區(qū)要挾是無(wú)法擊垮中華兒女建設(shè)祖國(guó)的決心。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要修好;否則,不但惹外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心!弊x著讀著,我不由地贊嘆,多愛(ài)國(guó)的詹天佑!他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心是無(wú)法用文字表達(dá)出來(lái)的。在有困難時(shí),他居然還想著國(guó)家,想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé),要不,京張鐵路怎么會(huì)提早兩年就全線竣工呢?詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度,而且還有創(chuàng)新精神。從他設(shè)計(jì)的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊,我們不正正需要這種精神嗎?

  在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我們要以詹天佑為榜樣!例如:有些人總以為自己很聰明,很了不起,整天顧著玩,不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明,但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不斷地努力,一定會(huì)趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎?我們還要多實(shí)踐,多留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,到時(shí)候,我們就會(huì)像詹天佑一樣,有創(chuàng)新的精神!

  今后我會(huì)以詹天佑為榜樣。我要像他一樣愛(ài)國(guó),為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。平時(shí)注重培養(yǎng)勇于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的精神,做事一絲不茍,以突出的成績(jī)讓自己成為人們的驕傲!

《詹天佑》讀后感11

  為了把教研活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去,我校近兩學(xué)期開(kāi)展了“每周一課”的教研活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,為青年老師搭建了展示才能的平臺(tái),也為教研活動(dòng)的可操作創(chuàng)設(shè)了良好的教研環(huán)境!懊恐芤徽n”,己成為老師說(shuō)教研、論教研、評(píng)教研的沙龍基地,深得老師們的喜歡。

  在近幾周的幾節(jié)語(yǔ)文課的研計(jì)中,我們對(duì)徐紅梅老師上的《詹天佑》一課比較感興趣。這節(jié)課徐老師打破了傳統(tǒng)教法——從愛(ài)國(guó)杰出兩部分分析課文,再用圖解法,模型展示來(lái)提示詹天佑的愛(ài)國(guó),創(chuàng)新的精神。模型展示來(lái)提示詹天佑的愛(ài)國(guó),創(chuàng)新的精神。而是抓住課文的主要語(yǔ)句,設(shè)想不同的環(huán)境,在不同的語(yǔ)文環(huán)境中用不同的語(yǔ)氣來(lái)朗讀課文,從而突出主題,加深理解。同時(shí)再用富有激情的過(guò)渡語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使整堂課激情蕩漾、情結(jié)昂然,感染力強(qiáng)。

  “這是個(gè)擲地有聲的名字讓我們深情地呼喚他,這是個(gè)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容的名字,讓我們輕輕地走近他,學(xué)是個(gè)讓我們自豪了一個(gè)世紀(jì)的名字,讓我們高聲地呼喚他……”這充滿感召力的語(yǔ)言,充滿無(wú)限的激情,激發(fā)著每個(gè)學(xué)生,師生共鳴,產(chǎn)生了無(wú)限的遐想,仿佛把我們帶到了當(dāng)時(shí)鐵路的施工現(xiàn)場(chǎng),帶到了那既讓中國(guó)人自豪又讓中國(guó)人心碎的時(shí)代……

  特別指出的是讓學(xué)生用自己的感悟自創(chuàng)詩(shī)歌這個(gè)環(huán)節(jié),在一首《中國(guó)人》的樂(lè)曲中,學(xué)生聽(tīng)著雄壯有力的節(jié)奏,激情蕩漾,揮筆抒懷,不到10分鐘寫(xiě)出了一首優(yōu)美的贊嘆詩(shī),“是您用血汗沖洗了中國(guó)人民的屈辱,是您把文明的禮炮打響,是您用事實(shí)證明了中國(guó)人——能行。

  這充滿深情的朗誦,把此課推向了高潮。由此可見(jiàn),一堂好的課,不在于它的環(huán)節(jié)有多緊扣,也不在于老師所設(shè)計(jì)的容量多么大,關(guān)鍵在于老師是否全身心地投入,是否有足夠激情。激情會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感,會(huì)感染學(xué)生的情結(jié),會(huì)使學(xué)生與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴,會(huì)使學(xué)生得到巨大的情感收獲。

《詹天佑》讀后感12

  五千年漫漫征程,一路風(fēng)雨一路行。有著五千年歷史的,就是我的祖國(guó)——中國(guó)。這么多年來(lái),中國(guó)出了多少愛(ài)國(guó)人士,他們的故事深深感動(dòng)著我們,同時(shí)也深深地鼓舞著我們。

  前幾天,我們新學(xué)了一篇課文《詹天佑》。從這篇課文中,我了解到:詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。曾經(jīng),他在帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓、要挾和嘲笑的情況下接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。他夜以繼日、不辭辛勞地工作,克服了重重困難。在他的帶領(lǐng)下,京張鐵路提早兩年就全線竣工了。

  學(xué)完這篇課文,我印象最深的一處就是詹天佑在施工時(shí)對(duì)工程人員所說(shuō)的話。從那些語(yǔ)言描寫(xiě)中,我體會(huì)到了詹天佑對(duì)工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé),要求工程人員不應(yīng)該說(shuō)出“大概”“差不多”的這類說(shuō)法,而且工作必須要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。寫(xiě)到這兒,我又情不自禁想到自己,真是自愧不如。

  開(kāi)學(xué)后不久,就輪到我們班值周。那時(shí)候。天氣還非常炎熱。我們站在炎炎熱日下,汗流浹背;鹄崩钡奶(yáng)曬跑了我們往日的精神,我們個(gè)個(gè)都懶懶散散地,便和旁邊的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)。話匣子一打開(kāi)收也收不住了。我們一邊檢查進(jìn)出學(xué)生的紅領(lǐng)巾和;眨贿呎f(shuō)話。

  女生雖然也講話,但自覺(jué)還是蠻自覺(jué)的,一旦看到有老師來(lái)了,就立即站好行禮,向老師問(wèn)好。而男生呢?一邊講話一邊抬了一下手,就算了。

  之所以我們敢講話,是因?yàn)槲覀冎谰退憧哿朔郑瞧谝灰矝](méi)人報(bào)分?jǐn)?shù)。

  一周過(guò)后,輪到六(三)班值周了,我突然很后悔,學(xué)過(guò)《詹天佑》這篇課文后,我更是后悔。詹天佑對(duì)待工作是那么認(rèn)真、絲毫不差,為什么我對(duì)待這份神圣的工作,如此不認(rèn)真。那一刻,我似乎懂了什么,在心里下定決心:下次值周,一定要好好干!

  詹天佑,謝謝你。是你的故事讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,讓我看到了面前一條全新的道路。中國(guó)正是因?yàn)橛辛四銈儾艜?huì)美麗富饒。我要向你學(xué)習(xí),為中國(guó)創(chuàng)造出更美好的未來(lái)!

《詹天佑》讀后感13

  幾天前,宋老師帶我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》,學(xué)完課文后,我的心中對(duì)詹天佑充滿崇敬。

  詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口的鐵路干線是在他的主持下修筑成功的,這可是第一條完全有我國(guó)技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線?墒钱(dāng)時(shí)他們卻經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,困難重重才順利竣工了,真是來(lái)之不易。

  當(dāng)時(shí)是1905年,中國(guó)正飽受著外憂內(nèi)患,各方面都非常落后,當(dāng)清政府剛提出要修筑京張鐵路的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就前來(lái)阻撓,他們都要爭(zhēng)奪這條路的修筑權(quán),想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部,帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),事情爭(zhēng)持了好久得不到解決。他們最后提出一個(gè)條件:清政府如果能用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路,他們就不再過(guò)問(wèn)。他們以為這樣的要挾,鐵路就沒(méi)法動(dòng)工,帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了,要知道,我們中國(guó)人自己不但能修筑處鐵路,而且還會(huì)修筑出世界上獨(dú)一無(wú)二的最好的鐵路!這個(gè)人就是詹天佑。

  詹天佑迎著困難,頂著在重重壓力依然接受了任務(wù)。他馬上開(kāi)始實(shí)地勘測(cè),計(jì)算,繪圖,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?耧L(fēng)怒號(hào),黃沙漫天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件有多惡劣,詹天佑始終工作在第一線,遇山開(kāi)山,遇溝架橋。就這樣,他抱著必勝的信念,為自己的祖國(guó)爭(zhēng)氣,不讓外國(guó)人譏笑的決心,比原計(jì)劃提早兩年讓京張鐵路竣工了!這給小看我們的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

  學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)當(dāng)遇到困難時(shí),我們一定要想盡辦法克服,不能讓困難嚇到、壓垮。還應(yīng)該學(xué)會(huì)做什么事情都應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍。在沒(méi)弄清楚之前,不能說(shuō)“大概”、“差不多”。我有時(shí)做題時(shí)就馬虎大意,把“0”看成“6”導(dǎo)致一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果。

  了不起的詹天佑身上的優(yōu)點(diǎn)還有很多,我們都需要一一學(xué)習(xí)。

《詹天佑》讀后感14

  這幾天,我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文,其中,最令我難忘的,是詹天佑的愛(ài)國(guó)精神。

  這篇課文講了詹天佑頂著外國(guó)人的嘲笑,依然接受了任務(wù),馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。然后又開(kāi)鑿隧道,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道,采用中部鑿井法來(lái)開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道。他又設(shè)計(jì)了”人“字形線路,當(dāng)時(shí)那可是獨(dú)一無(wú)二的,解決了火車上山的難題。最后,花了四年的時(shí)間就全線竣工了,終于修完京張鐵路。

  讀了這篇課文,給我印象最深的是詹天佑那熱愛(ài)祖國(guó)的精神和為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定決心。每次遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

  其實(shí),在以前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,也有許多人都熱愛(ài)祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光,比如:黃繼光、毛岸英、趙一曼……還有小英雄雨來(lái)、王二小、海娃和小兵張嘎……他們都是為了祖國(guó),而不惜一切代價(jià),甚至是自己的生命;他們都是為了祖國(guó),而為國(guó)捐軀,犧牲生命。為國(guó)捐軀,是因?yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó),犧牲生命,是因?yàn)樗麄兿霝閲?guó)爭(zhēng)光!

  在現(xiàn)在的和平年代里,我們都是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái)與發(fā)展,就要靠我們來(lái)努力地完成,我們要向詹天佑學(xué)習(xí),熱愛(ài)祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光!所以,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了要做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,要做個(gè)有才能的人,來(lái)為國(guó)爭(zhēng)光,把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、昌盛!

  我真佩服詹天佑,因?yàn)樗袗?ài)國(guó)精神,他又為國(guó)爭(zhēng)光的決心!希望大家都能熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光!

《詹天佑》讀后感15

  今天我讀了《詹天佑》,詹天佑是我國(guó)早期杰出的愛(ài)國(guó)工程師,接著描述了3方面:一、修筑京張鐵路的歷史背景,二、修筑的全過(guò)程:勘測(cè)線路,開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)“人”字形線路,三、修筑京張鐵路的歷史意義。全文表達(dá)了對(duì)詹天佑的緬懷,表現(xiàn)出詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和鐵路工程杰出的創(chuàng)造才能。

  外國(guó)人瞧不起我們,說(shuō)我們中國(guó)人修不了這條鐵路時(shí),詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù)。詹天佑這一份擔(dān)當(dāng)值得所有人學(xué)習(xí),他維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。單是這勇氣和愛(ài)國(guó)注意精神,就足以讓我欽佩!罢蔡煊咏(jīng)常勉勵(lì)身邊的朋友說(shuō),“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)馬虎,‘大概’、‘差不多’,這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口!弊x到這句話,我深深地震撼了。詹天佑沒(méi)有因就我站出來(lái)了而驕傲,而是一絲不茍地嚴(yán)格要求自己與工作人員,讓我體會(huì)到了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。他親自帶著學(xué)生與工人,打著標(biāo)欄,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪。白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。詹天佑身為領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有因職位高而懶惰,而是身先士卒,任勞任怨,以身作則,他的這份精神深深感染了我。他這種身份,還常常向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民虛心請(qǐng)教,可以看出他可貴的品質(zhì)。在開(kāi)鑿隧道時(shí)看出詹天佑的智慧,詹天佑因地制宜,選擇從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)與中部鑿進(jìn)法的方法,成功開(kāi)鑿了隧道;詹天佑創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出“人字形”的軌道線路,讓火車能夠爬上青龍橋的陡坡,這都體現(xiàn)了詹天佑的智慧和杰出的創(chuàng)造才能。

  讀完《詹天佑》,我的愛(ài)國(guó)熱情被點(diǎn)燃了。我看到到詹天佑對(duì)待事業(yè)的熱忱,對(duì)待鐵路事業(yè)一絲不茍,身先士卒的精神,更重要的是他那份愛(ài)國(guó)赤子之心。我要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上。

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