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初中寒假學習心得
當在某些事情上我們有很深的體會時,馬上將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的初中寒假學習心得,希望對大家有所幫助。
初中寒假學習心得1
這個寒假是非常愉悅的一個假期,放假之后我便開始在家里閱讀書籍,從小到大,我都是一個喜歡讀書的人。也許是受家庭的影響,我喜歡在書房里安靜看書的感覺,我也喜歡一個人沉浸在書籍海洋里的快感。每次從書房走出來,我都覺得自己心里暖暖的,滿滿的。比起看一天的電視來說,看書更能讓我感受到情感的真摯,文字的力量。所以這個寒假,我也是在書房之中度過的。短短幾十天,我看了不下七八本書,這些書或長或短,但是能夠讓我的心靈有一個棲息的地方,也能夠讓我明確自己的追求。在此,我想談一談我此次讀書的體會。
最開始的時候,我開始看《魯濱遜漂流記》,這本書就像是一個小小的,充滿了各種驚奇的世界,它就如有一股魔力一般,拉攏著我,也無限的吸引著我的眼球和身體,就這樣,我廢寢忘食的讀了兩天,這本書就被我啃得差不多了。在我的眼里,魯濱遜是一個非常神奇的人物,他能夠在如此窘迫的環(huán)境之中找到生存的契機,能夠在這樣絕望的環(huán)境之中找尋生存的希望,這讓我無比的動容,也讓我感受到原來每個生命都有創(chuàng)造自然的可能。
對于我們這個時代的人來說,大多是安逸享樂慣了的,所以對待一些突如其來的暴雨時,總會承受不住。再回頭看看魯濱遜,就會發(fā)現(xiàn)我們精神上和身體上的脆弱。一個人的能力大小并不是絕對的重要,更重要的是要去懂得發(fā)現(xiàn)自己,懂得靈活運用周圍能用的一切。想要成功,就必定要求智慧。
后來接二連三看了很多的書,我也讀了唐詩三百首,看了大宋歷史。雖然我現(xiàn)在年紀尚小,但是我對書的渴望遠遠大過自己的年齡。我父親也會常常和我一起看書,我遇到不懂的就會問他,緊接著我的世界就和很多同齡人的世界有所不一樣了。在學習上我也領(lǐng)悟到了更多的不同,在平時的生活中,遇到不同的事情我也會有各種不一樣的見解。我認為這是培養(yǎng)我自己獨立人格的第一步,而書籍也恰恰能讓我邁開腿,去嘗試,去追趕。
寒假的時間在書籍的消耗中,變得很短,但我對書的熱愛不止于現(xiàn)在。未來的每一天我都會堅持讀書,我也會繼續(xù)熱愛它,追尋它。時間就像是一只抓不住的風箏,但我不會低頭和妥協(xié),我也會盡力飛翔,和它一同飛翔藍天,尋找心靈的自由。
初中寒假學習心得2
寒假中我參加了教師專業(yè)能力提升培訓學習,在學習中,我聆聽了報告,授課老師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育與新課程又有了一個新的認識。下面將我的學習心得小結(jié)如下:
一、通過培訓學習,我學會了在學習中反思。
這次培訓,我們總共學習信息技術(shù)、聽課與議課、微課制作、班主任工作、教師職業(yè)素養(yǎng)、課題研究、師德師風、教師教育情懷等!耙粋人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生。”這句話。在貫徹新課改精神的過程中,激發(fā)教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命——建設現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。感受到要先做人,再教書。做人要有一個好心態(tài),一個好心情。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。
通過本次培訓學習,使我深深地感受到學習的魅力所在;勉勵我們要在學習中反思,在反思中進步,在進步中成長,在成長中不斷地加深自身文化底蘊,提高自身專業(yè)素養(yǎng)。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。應該不斷的學習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
二、通過培訓學習,促使我在反思中進步、成長
通過學習,讓我清醒地認識到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的'知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照。作為一名參加教育教學能力提升培訓的教師,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。為我們教師的健康成長又一次指明了方向,為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),只有學習學習在學習,才能不落伍!
初中寒假學習心得3
社會實踐活動,是使大學生奉獻社會、服務社會、深入社會的良好途徑。使大學生把所學的專業(yè)知識很好的與實踐生活聯(lián)系到一起,使理論更加具有指導意義,使實踐更加鞏固。同時也是大學生步入社會之前的一種磨練。
社會實踐活動可以培養(yǎng)能力、發(fā)揮本領(lǐng)、鍛煉耐性、提高智慧……可以使原本棱角分明的我們在不斷的歷練中變得圓潤而柔和。當然我更加深刻的體會到父母為了我而奔波、勞碌的辛苦。在他們臉上留下的歲月的痕跡使我感到深深的愧疚。
在歲月的長河中,我一直充當著寄生蟲的角色。雖然不是飯來張口,衣來伸手,家里的一切,也都不需要我去承擔。如果我是一株小草,那么父母就是一棵大樹。二十多年的呵護使我從幼稚不斷走向成熟。在二十年后,我離開了父母,接受新的環(huán)境、新的教育。在學校布置的作業(yè)——社會實踐中我深深的認識到那一點。
我是在“市房產(chǎn)總公司管修所”工作實踐的。在那里我的工作是一名小小的接線員。第一天時由于工作經(jīng)驗尚淺,我總是把事情弄成一團亂麻。我明白無論多么簡單的工作,都不可能是很順利的。這時我又想起了父母,想起了他們的'辛苦。
在工作的過程中,我還要不時的做一些接電話以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校也許還會有老師指導你做什么,但在這里,必須靠自己,而且要盡全力做到最好。在學校,只有學習的氣氛,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而在這個工作場所,每一個人都在為取得更高的報酬而努力,無論學習還是工作都存在著競爭和壓力,在競爭中就要不斷的學習別人好的一面,在壓力中就要不斷的催促自己前進。我想,等到真正的走進社會以后,一定會遇到各種各樣的困難,但到那時你就不得不去面對一切,所以現(xiàn)在我要鍛煉自己。
在這段工作中我想過要放棄,因為頻繁打進的電話而暴躁,因為沒完沒了的清潔工作而心煩。那里的管事把我叫到辦公室,跟我談天,說道理,他語重心長地告訴我:“耐心不僅可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng),更可以給別人溫暖與力量,這是漂亮女孩子身上不會有的魅力,認真不僅可以鍛煉自己,更可以方便他人,如果做事疏忽就有可能令自己抱憾終生!边@些真理深深地印在我腦海里,它就像是我做事的導航標,指引著我前進。
幾天之后,我對自己的工作可以應變自如了,在我耐心和認真的幫助下,許多人房屋的問題得到解決。管事把我找到辦公室談話,他說我工作的很好,在從舒適到艱苦的轉(zhuǎn)化中依然可以用心平氣和的態(tài)度去接受,他給了我很高的評價,我很開心能夠得到他的贊賞。
不久,我的工作就在這樣和諧的環(huán)境中圓滿的結(jié)束了。我臨走時管事遞給我一張單子,上面證明了我的工作態(tài)度和結(jié)果。我拿著單子開心的回家了,并以極快的速度,寫下了這些文字。因為這些是我的真實體會,是我用辛勤的勞動換回的碩果。
這次實踐活動讓我受益匪淺,它使我真正的了解自己,認識自己,改變自己。讓我提前進入了社會,提前感受到了工作的辛苦,使我學到了不曾親身體會的道理,我相信,我學到的“耐心”會使我用和善去對待別人;我相信,我學到的“認真”可以讓我在今后的生活中不再輕易犯錯誤。也使我變的更加成熟和沉穩(wěn),更使我時時想起自己的父母,想起他們數(shù)十年如一日的付出……社會實踐對于大學生來說就像是一面明鏡,有句話說:“以境為鏡正己,以史為鏡正國!蹦蔷妥屛覀冇蒙鐣䦟嵺`這面明鏡提醒自己,印證自己,讓我們可以丟掉一切缺點,提高修養(yǎng)與能力。所以讓我們用誠懇的態(tài)度來接受這面可以鍛鑄自己的鏡子,讓我們變的更加完美!
初中寒假學習心得4
寒假對于一名初三的學生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的時間吶!眾所周知,假期期間全國人民都得過一個特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來。
假期是忙碌的。春節(jié)之前我們家家戶戶都必須得進行大掃除活動,作為一名將要成年的我得為父母分擔分擔吧!母親擦玻璃我趕緊上前幫忙,即使我的技藝并沒母親那么高超但是在母親看來我做的挺好的。還有一個忙碌是變做家務邊做作業(yè)了,作為一名即將面臨升學測試的我來說,壓力無比巨大,但這繁瑣的家務與繁重的作業(yè)都得讓我親身“操作”。因為我既想當個好女兒又想當個好學生,希望自己可以在中考堂上得以超常發(fā)揮,取得好成績,回報父母、老師、母!
假期是有意義的。即使我是名初三學生,但我對春節(jié)的了解并不夠多。比如:作揖,其實作揖也是有講究的。男士作揖時就必須右手握拳,再由左手手掌將右拳包覆,拳眼即食指彎曲處,應朝向自己,兩臂微微下垂。習武之人,左手則應為掌,貼于右手拳面,其余相同,女士則左右相反;還有貼春聯(lián),對聯(lián)應從右往左讀,如果該對聯(lián)的末字為仄聲字,應貼于右邊兒;如果該對聯(lián)的末字為平聲,應貼于左邊兒;還有一些對聯(lián)兒只是一個字,但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來;對于貼“福”字來說,應該倒著貼的;因為“福倒”諧音即“福到”;其實過年也能增長一點兒課外知識。〖倨谑强鞓肥。因為終于可以一大家子人團團圓圓了。
初一是最最快樂的一天,因為我可以和父母兄妹一起給親人和親戚,給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象,身體健康,萬事順意!”春節(jié)將至,寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都歷歷在目啊!這個假期既有激情也有意義,快樂假期將快要結(jié)束了,我們又何妨不珍惜剩余的假期呢?只希望時間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動,但愿歲月長流!
初中寒假學習心得5
今年寒假于1月13日開始,于2月23日結(jié)束,在這四十天的日子里,我拜讀了我們張掖草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當拿起書,打開扉頁的第一頁面是教育局秦局長以“仰望星空”為序,意義遠大,意味深長。我把這篇代序讀了幾遍,秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語:教育工作者必須扎扎實實做好兩項基本功,一是讀書,二是思考。這句話給我的觸動很大。從教二十七年來,雖說也讀書,也思考,但所讀的書遠一能適應當今這個多元價值的時代。
回想在教學中有多少節(jié)課是自己靜下心來進行了獨立思考,制定教學目標、教學重難點、教學進程的,又有多少節(jié)課后將自己的工作進行總結(jié)、反叫的呢?很多時候,正如秦局所言:“在很長的一段時間里,我們好多教師,多半是以‘匠人’自居,固步于‘教術(shù)’,滿足于‘三尺講臺’”。讀到這句話時人想到了在20xx年進行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時,徐校長曾經(jīng)說道,老師在寫自己的優(yōu)勢時,都說有一定的專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,是想告訴老師,我們?nèi)狈I(yè)知識的學習,也就是缺乏對書本知識的學習,缺乏對自己在教學工作中得失的總結(jié),過于滿足現(xiàn)狀。
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