孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)1
疫情未減之際,正常開(kāi)學(xué)也成了樹立在每個(gè)人眼前的一座大山,于是云端在線聽(tīng)課也就不約而同的出現(xiàn)了每個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人的身邊。
第一次嘗試新事物的印象總是讓人難以忘懷,那是開(kāi)啟了我網(wǎng)課生活的第一節(jié)直播數(shù)學(xué)課。每個(gè)人都緊緊盯著手機(jī)亦或是電腦的時(shí)間“五,四,三,二,一……”
我要激動(dòng)的說(shuō)不出來(lái)話了,心底里真想看到久違的同學(xué)和老師,真想感受那濃烈且感染人的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間一到,每個(gè)人都如同心有靈犀般打開(kāi)直播軟件,蜂蛹而至涌入數(shù)學(xué)老師的直播間。人數(shù)在不斷地增長(zhǎng)著,每個(gè)同學(xué)的名字都映入了我的眼簾。面對(duì)著攝像頭前的自己,我竟有些害羞和不安,第一次以這樣的形式呈現(xiàn)在大家的面前,難免會(huì)有些尷尬?蓾u漸的直播間熱鬧起來(lái),大家都滿臉掛著笑容,都在互相問(wèn)好,互相想念著。
時(shí)間的大鐘在老師的腦海中敲響了鐘聲,她不得不打破這久違的相逢——上課的時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了。老師用了用她那溫暖的聲音示意大家,反應(yīng)迅速的我們也就停了下來(lái)嘈雜的話語(yǔ)。老師也就開(kāi)啟了她的網(wǎng)上授課之旅。剛開(kāi)始,仍有些不適應(yīng)這樣的講課模式,沒(méi)有老師在黑板上舞龍舞鳳的感覺(jué)真是奇怪。因?yàn)闆](méi)有老師或者父母像以往一樣用望你成龍成鳳的看著你,所以也會(huì)有一瞬間想偷偷打游戲的感覺(jué),可是看著老師這么賣力的為我們講課——因?yàn)樯挛覀冇心囊稽c(diǎn)聽(tīng)不懂,不敢交流,不敢問(wèn),就一直詢問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)明白,有沒(méi)有哪一點(diǎn)還沒(méi)有完全掌握,甚至到了難題時(shí)還會(huì)有時(shí)焦急的把一句話重復(fù)好幾遍。望著那張紅潤(rùn)中透著幾分蒼白的臉龐,溫柔的聲音成為了我腦海中的一輪太陽(yáng),一番明月,照亮著我那顆掛著幾絲污濁的心……
是知識(shí)讓這個(gè)平凡且漫長(zhǎng)的假期變得偉大,是老師讓污濁的石頭變成了明星,是你讓你的一生充實(shí)且豐滿。也許屏幕前的你始終心懷一汪海洋,一個(gè)心愿,一個(gè)人——一個(gè)多年后驀然回首仍會(huì)說(shuō)“我那時(shí)真的成功了”的你……
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)2
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別,可以說(shuō)史無(wú)前例,由于新型冠狀病毒的作怪把學(xué)生上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了,因此,教育部決定“停課不停學(xué)”,讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)?矗覀?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
第一次上網(wǎng)課,真是十分激動(dòng)。心里十分擔(dān)心會(huì)弄錯(cuò),弄漏什么,又暗暗地有些激動(dòng),很是期待。課程哪個(gè)時(shí)間上哪一節(jié)老師的課程表都安排好了。首先,我們點(diǎn)開(kāi)視頻,看了大概三十五分鐘,跟著老師一字一句地記筆記,有時(shí)候老師說(shuō)快了課后還可以看回放。這比學(xué)校還要好,避免漏記了哪些知識(shí)。
接著在課后便完成老師布置的作業(yè)。每一天從早到晚的課程都安排好了,這不僅提高了我們的效率,并且和同學(xué)老師在網(wǎng)上的互動(dòng),也使我們之前更加親密,短暫的相隔卻使我們的心更緊密地聯(lián)系在一起。
還記得我第一次上網(wǎng)課時(shí),信心十足。不過(guò),直到聽(tīng)說(shuō)釘釘上面要連麥,老師要讓同學(xué)回答問(wèn)題,我就像泄了氣的氣球,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。萬(wàn)一老師叫到我,我卻回答不出來(lái)怎么辦?萬(wàn)一老師說(shuō)我表現(xiàn)不好怎么辦?終于我?guī)е话驳男那榇蜷_(kāi)了手機(jī),并點(diǎn)開(kāi)了直播。我望著手機(jī),老師正娓娓道來(lái),邊講邊播放課件。這時(shí),老師讓我們回答問(wèn)題,沒(méi)想到老師第一個(gè)就叫到了我,我點(diǎn)擊了“申請(qǐng)連麥”,視頻里身上穿著粉紅色睡衣的是誰(shuí)呀?沒(méi)錯(cuò),就是我。這可是眾目睽睽之下呀!感覺(jué)到自己的囧態(tài),我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉,尷尬啊,我倍受煎熬地度過(guò)了這節(jié)課。
之后上網(wǎng)課,我都是按要求,穿戴整齊,就像在學(xué)校里上課那樣要求自己,這樣就不怕出丑了。
我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽(yáng)光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí),我們?cè)倬坌@。
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)3
與傳統(tǒng)的課堂相比,網(wǎng)課教育我覺(jué)得更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,一聲插科打諢,一點(diǎn)小動(dòng)作,都可能影響這節(jié)課的專注程度,而在家里,沒(méi)有過(guò)多的外界干擾,孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說(shuō)與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了,但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá),總會(huì)有辦法解決的。
而且現(xiàn)在黨和國(guó)家如此重視當(dāng)今的教育,老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上,并沒(méi)有因此說(shuō)一句不耐煩的話,任勞任怨服務(wù)著學(xué)生,服務(wù)著社會(huì),我很感激來(lái)自黨和國(guó)家的幫助,來(lái)自老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
說(shuō)句實(shí)話,百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著我們國(guó)家前進(jìn),奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員,遙望祖國(guó)未來(lái)則有這些園丁的保駕護(hù)航。我相信我們終會(huì)度過(guò)這場(chǎng)難關(guān),迎來(lái)美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們,您們辛苦了!
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)4
今天是個(gè)特別的日子,因?yàn)橐咔椴荒芊敌,課堂已“搬”到網(wǎng)上,即將開(kāi)始網(wǎng)課學(xué)習(xí)。我懷著即興奮又忐忑的心情早早坐在電視機(jī)前,等待網(wǎng)課的開(kāi)播。
轉(zhuǎn)眼間上課時(shí)間已到,不料電視機(jī)的屏幕上黑乎乎一片,什么也沒(méi)有。難道電視機(jī)壞了,我開(kāi)始著急地鼓搗起電視機(jī)來(lái)。咦,怎么卡住了?我雙手交叉,又急又惱,便大發(fā)牢騷,氣不過(guò)就離開(kāi)了一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒我又滿懷喜悅地回到電視機(jī)旁,結(jié)果還是黑屏,我不覺(jué)皺起了眉頭,心里很是不爽。以往從來(lái)不會(huì)卡,為什么偏偏今天這個(gè)節(jié)骨眼上卡住了呢?時(shí)間一分一秒飛速流逝,我急得象熱窩上的螞蟻,直跺腳。過(guò)一會(huì)兒去看一次,再過(guò)一會(huì)兒再去看一次,每次去,無(wú)一例外,每一次都是黑屏,沒(méi)有聲音。最后好不容易有了畫面,還是沒(méi)有聲音,不會(huì)是爺爺昨晚看電視按了靜音吧?我已經(jīng)搗鼓得開(kāi)始不耐煩了,對(duì)了一下課表上的時(shí)間,不禁大吃一驚,數(shù)學(xué)課已經(jīng)快要上完了。這下完蛋了,我象泄了氣的皮球癱坐在椅子上,真想大哭一場(chǎng)?晌胰圆凰佬模忠宰羁斓乃俣然氐诫娨暻鞍崖曇糸_(kāi)到最大,卻仍鴉雀無(wú)聲。我感覺(jué)有點(diǎn)絕望了,家里就只有我一個(gè)人,該怎么辦呢?于是我又是重新開(kāi)啟電視機(jī),又是刷新,終于能聽(tīng)到聲音了,但是網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了。原來(lái)人家聽(tīng)完課已退出,所以我才進(jìn)去的呢。
這節(jié)網(wǎng)課真是倒霉啊!一節(jié)課老師講了什么我都沒(méi)看到,幸好手機(jī)上還可以下載笛揚(yáng)APP,媽媽下班回來(lái)給我下載完后終于從那里補(bǔ)回了珍貴的一課,上到了我心愛(ài)的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課雖然過(guò)去了,但它帶給我深深的思索,遇到類似情況要及時(shí)想出處理辦法,不能鉆“牛角尖”,因?yàn)檗k法總比困難多。
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)5
微風(fēng)輕起,撥動(dòng)我的心弦,在記憶的湖中激起陣陣漣漪。2020年對(duì)每個(gè)人而言都是特殊的一年。因?yàn)橐咔,我們(cè)诩腋綦x,只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)相見(jiàn)。而疫情期間,為了不落下課程進(jìn)度,我們也開(kāi)始了網(wǎng)課……
初次見(jiàn)面——新奇
第一次的網(wǎng)課,對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新奇,按照老師的教授與步驟、安裝程序、怎樣操作、如何發(fā)言、攝像頭怎樣打開(kāi)……這些都是問(wèn)題。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,在老師的指導(dǎo)下,在父母的幫助中,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的調(diào)試和訓(xùn)練,我終于和老師、同學(xué)們來(lái)了一次久違的“線上見(jiàn)面”,許多個(gè)“第一次”,都使上網(wǎng)課非常新奇與有趣。
沒(méi)有老師監(jiān)管——懈怠
網(wǎng)課后一段時(shí)間,最初的新鮮感過(guò)去,剩下的只有倦怠與疲憊,長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)著電腦屏幕,眼睛逐漸出現(xiàn)視力下降等現(xiàn)象,坐姿不端正也使我的頸部、腰部等身體部位出現(xiàn)酸痛無(wú)力等現(xiàn)象。于是,早讀時(shí)間被我擅自取消,變?yōu)樵黾有菹r(shí)間的所謂借口;上課能關(guān)閉攝像頭就不會(huì)開(kāi)啟;老師點(diǎn)名回答問(wèn)題假裝不在線。上課同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講而我在睡夢(mèng)中與周公相會(huì)……就這樣,一日又一日,我變得懈怠起來(lái)。
為了中考努力——堅(jiān)持
疫情期間,本就不是放松休息的假期,而是彎道超車的賽場(chǎng)!看著屏幕建奮筆疾書的同學(xué)們,我一下子筆直了身體,低頭開(kāi)始思索剩下網(wǎng)課時(shí)間的計(jì)劃。仔細(xì)算算,中考只剩一年零兩個(gè)月,這觸手可及的距離,使我壓力倍增。從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜每一分每一秒,不再虛度光陰。為了老師與父母的期望,為了在中考一戰(zhàn)中取得令自己滿意的成績(jī),為了將來(lái)更加美好的人生,堅(jiān)持不懈,就從現(xiàn)在做起!
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,我們新一代的少年,要把握現(xiàn)在,把握自己的人生,為建設(shè)更美好的中國(guó)的努力奮斗!
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)6
這是一個(gè)信息的時(shí)代,我們?cè)谖烈邫M行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人是不同的,過(guò)去在學(xué)校里上課,學(xué)生的自由度沒(méi)有那么高,現(xiàn)在我們有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),可以最大限度地發(fā)揮自己,找到學(xué)習(xí)的最高效率,實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí),這樣也有助于培養(yǎng)一個(gè)人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。
有科學(xué)證明,主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受的知識(shí)更多,學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件,有很大的行為自由,而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對(duì)我們的考驗(yàn)。
就我自己來(lái)說(shuō),我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣,有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率,而且我喜歡主動(dòng)地探索,在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課,自己感興趣的東西都可以一探究竟,自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌,自己熟悉的就可以一帶而過(guò)。這樣的自主學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)我的鍛煉很有用,我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。
另外,我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué),為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式,有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過(guò)了兩三周的學(xué)習(xí),我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式,融入其中。
疫情加劇,我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會(huì)有一段日子,我知道每一段時(shí)光都來(lái)之不易,需要我們抓緊時(shí)間,好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的,抓緊一寸光陰,努力地讓它實(shí)現(xiàn)“寸金”的價(jià)值!
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)7
面對(duì)意料之外的疫情,我們不得不展開(kāi)“空中課堂”教學(xué)模式,但這種模式有利也有弊。因此,我對(duì)這種上課模式也有了新的感受和認(rèn)識(shí)。
一開(kāi)始上直播課的時(shí)候,老師和學(xué)生都不是很適應(yīng),因?yàn)槔蠋煕](méi)有當(dāng)過(guò)主播,所以剛開(kāi)始都會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題,而我們學(xué)生自制力也比較差,難以控制住自己,并且有的學(xué)生不在意,不重視網(wǎng)絡(luò)課堂,有的同學(xué)總認(rèn)為在網(wǎng)上上課學(xué)不會(huì),弄不懂。并且我們?cè)诩疑险n的效果遠(yuǎn)不如在學(xué)校上課的效果。例如:在學(xué)校一節(jié)課40分鐘,我們也許會(huì)集中注意力認(rèn)真聽(tīng)40分鐘;而在家中上一節(jié)課的時(shí)間大約是一小時(shí),我們可能集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間還不到40分鐘。而老師在講課的時(shí)候因?yàn)榭床坏轿覀兊哪槪恢牢覀兊拿娌勘砬,所以也不知道我們這一節(jié)課的知識(shí)掌握的怎么樣。還有我們?cè)诩易鲎鳂I(yè)的時(shí)候效率也不高,每當(dāng)我們遇到問(wèn)題、難題時(shí),我們首先想到的就是去搜而不是認(rèn)真思考。
除了不利條件以外,當(dāng)然也會(huì)有一些有利條件。比如說(shuō):老師在直播講題的時(shí)候,當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后并做相關(guān)的習(xí)題來(lái)鞏固和提升自己。在家學(xué)習(xí)時(shí),我們可以自由分配我們的時(shí)間,我們可以多花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)一下我們的不擅長(zhǎng)的科目,同時(shí)可以少分配一些時(shí)間在我們擅長(zhǎng)的科目上,并努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在這段時(shí)間以來(lái),我們都逐漸適應(yīng)了這樣的一種上課方式,并且都努力做到最好。我們堅(jiān)信黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng),白晝總會(huì)到來(lái)。加油!
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)8
這是一個(gè)特別的春節(jié)!一個(gè)讓我們清凈的春節(jié),一個(gè)讓我們感到害怕的春節(jié),一個(gè)讓我們反省的春節(jié),一個(gè)此生難忘的春節(jié)……
往常每個(gè)假期還未結(jié)束,就該操心孩子開(kāi)學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程……,作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝,畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí),孩子興奮的告訴我:學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們,下載安裝網(wǎng)課程序了,要開(kāi)始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開(kāi)學(xué),快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),于是開(kāi)始了一種特別的興奮,積極準(zhǔn)備,配合老師,預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床,吃早餐,上網(wǎng)課,下課后會(huì)和我們分享她的感受,完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步,看見(jiàn)她開(kāi)心的樣子,我們做為家長(zhǎng)也很開(kāi)心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假,而是在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長(zhǎng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況,花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課,讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí),并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期,每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí),還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了,可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人,還要心系自己的學(xué)生,花時(shí)間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康,愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績(jī)!祝老師們桃李滿天下!
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)9
2020年是不平凡的一年,因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊u擊,我們每人都進(jìn)入了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學(xué)生我們也不例外,可學(xué)生畢竟是祖國(guó)的未來(lái),需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但學(xué)習(xí)的前提是保證自身的安全,所以我們?cè)诩疫M(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候,我感到無(wú)窮無(wú)盡的枯燥乏味。并不是因?yàn)槔蠋熤v得不好,只是總感覺(jué)缺少了一些東西,或許缺少的是老師的親身教導(dǎo),或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論,又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍。所以我對(duì)網(wǎng)課沒(méi)有一點(diǎn)興趣。
起初,我對(duì)網(wǎng)課百般抵制,每天學(xué)習(xí)能拖多晚就拖多晚,對(duì)老師留的作業(yè)也不上心,整天不是亂寫就是把字寫得很潦草,幾乎都是隨隨便便糊弄過(guò)去?墒锹模野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的。
一天晚上,我陷入了深深的思索。我問(wèn)自己:為什么會(huì)因?yàn)樯险n方式不同,又沒(méi)有老師的監(jiān)督,你就不好好學(xué)習(xí)呢?為什么我會(huì)這么討厭網(wǎng)課呢?……我思考了一個(gè)晚上,也自責(zé)了一個(gè)晚上。
后來(lái),我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),每次作業(yè)都被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),我很開(kāi)心?赡苁且?yàn)槊看味急辉u(píng)為優(yōu)秀作業(yè),我對(duì)上網(wǎng)課的興趣增加了很多,甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起,還是一個(gè)在屏幕的這邊,一個(gè)在屏幕的那邊,但因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開(kāi)學(xué),我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的'一部分,我們建立了深厚的感情?梢_(kāi)學(xué)了,我就算對(duì)你再不舍,也要回到學(xué)校去上課了。
再見(jiàn)了,我的網(wǎng)課——我深深愛(ài)著的網(wǎng)課!
孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)10
由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,部分學(xué)校為滿足“積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如,一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課,要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當(dāng)然,對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),各地各校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后,在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課,開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,但至少應(yīng)明確,對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
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光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一——高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候,我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中,不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)生活。作為一名高三學(xué)生的家長(zhǎng),我更多的是對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的擔(dān)心,孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間更因?yàn)橐卟〉谋l(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費(fèi),不能讓因?yàn)闃O少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來(lái)的長(zhǎng)跑,毀掉了無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開(kāi)學(xué)是我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習(xí)渠道,讓孩子們足不出門在家也能積極備考,決勝高考。
我從孩子那里聽(tīng)說(shuō)xx二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”,我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),我非常感動(dòng)!復(fù)習(xí)生活也沒(méi)有因?yàn)橐卟《易鳛橐粋(gè)高三學(xué)生家長(zhǎng)的心也踏實(shí)了下來(lái)。家長(zhǎng)們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程嗎,學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開(kāi)展了,也就不影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期,我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用,積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),及時(shí)詢問(wèn)復(fù)習(xí)的狀態(tài),關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。
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時(shí)間的腳步滴滴答答的向前,我國(guó)的.疫情雖然得到了很好的控制,但為了各地人民的安全,學(xué)校的大門仍然緊閉,我們的網(wǎng)課仍在繼續(xù)!
今天,我們的語(yǔ)文課程是寓言二則的第一則:《亡羊補(bǔ)牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個(gè)大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手,讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓孩子們產(chǎn)生對(duì)這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實(shí)很好理解,但讓孩子們明白其中蘊(yùn)含的道理必須帶著孩子們熟讀課文,分析透徹。
每一節(jié)課我都是從認(rèn)真?zhèn)湔n著手,吃透教材,這樣才能全面的給孩子分析教材,才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事,讀懂寓言所蘊(yùn)含的道理,這既是寓言學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),也是寓言學(xué)習(xí)的方法,老師把學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法清晰的教給孩子,而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中扎實(shí)進(jìn)行,落實(shí)有效。以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn),引導(dǎo)理解故事內(nèi)容,感悟寓言的道理,并創(chuàng)設(shè)平臺(tái),多次引導(dǎo)學(xué)生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊(yùn)含道理交織深化,使目標(biāo)落實(shí)到位。由于是網(wǎng)課,跟在課堂中有所不同,每個(gè)環(huán)節(jié)的腳步都會(huì)變慢,有時(shí)孩子們的注意力會(huì)很分散,對(duì)于我提出的問(wèn)題和引領(lǐng)的方向會(huì)出現(xiàn)茫然,在其他同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候不能認(rèn)真聽(tīng),不能及時(shí)給出合理的補(bǔ)充,這些客觀存在的問(wèn)題都會(huì)影響課堂的質(zhì)量和課程的進(jìn)度,所以在課堂中,我會(huì)時(shí)刻強(qiáng)調(diào)集中注意力,每次有孩子回答問(wèn)題我都會(huì)讓其他同學(xué)帶著問(wèn)題去聽(tīng),這樣就有效地提高他們的注意力。
每一節(jié)課都是對(duì)教師的考驗(yàn),每一節(jié)課都是教師責(zé)任心的體現(xiàn),我會(huì)盡力上好每一節(jié)課!
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以往這個(gè)時(shí)候,我們?cè)缫鸦氐綄W(xué)校開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了,但是今年由于新冠肺炎疫情的影響,教育部門倡議通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)的方式來(lái)解決開(kāi)學(xué)難、遲等問(wèn)題,因此,我們今年體驗(yàn)了一種別樣的上課方式——網(wǎng)課。
“已經(jīng)確認(rèn)了,在家上網(wǎng)課。”媽媽一臉無(wú)奈,“今年這樣的上課方式,孩子的成績(jī)?cè)趺崔k呀?”爸爸眉頭緊鎖一臉擔(dān)憂地看著我。在爸爸媽媽的聊天中,我懵懵懂懂地聽(tīng)到了“停課不停學(xué)”和“網(wǎng)課”這兩個(gè)新詞的,大概就是不用去學(xué)校上課,在家上電腦課的意思吧!我裝模作樣地學(xué)著爸爸的樣子,搖搖頭并嘆了一口氣,殊不知我心里歡欣雀躍不已,想振臂高呼來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情,哈哈……我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了,幸福來(lái)得太突然!
在期待中,網(wǎng)課如約而至。我起了個(gè)大早,哼著小曲兒,早早坐在電腦前等待上課,當(dāng)打開(kāi)電腦后,聽(tīng)到電腦里不斷傳來(lái)“釘釘”班級(jí)群消息時(shí),我才意識(shí)到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠(yuǎn),不停地看著老師發(fā)來(lái)的語(yǔ)文視頻、數(shù)學(xué)教程、英語(yǔ)資料和體育運(yùn)動(dòng),我連打開(kāi)小游戲的時(shí)間都沒(méi)有。完全不同的上課形式,我只能反復(fù)看視頻。也許是過(guò)年期間對(duì)自己過(guò)于放縱,難已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的我,被壓得喘不過(guò)氣來(lái),說(shuō)不傷心難過(guò)絕對(duì)是假的,耳邊還不時(shí)傳來(lái)媽媽因?yàn)槲议_(kāi)小差而發(fā)出的怒吼聲,我進(jìn)入崩潰狀態(tài),為此還哭了幾場(chǎng)!
第一二天在緊張慌亂中渡過(guò),第三四天的我,漸漸進(jìn)入了狀態(tài),開(kāi)始跟上老師的節(jié)奏。但是因?yàn)殚L(zhǎng)期時(shí)間盯著電腦,眼睛開(kāi)始干澀,對(duì)于原本近視的我,無(wú)異于雪上加霜。此時(shí)我是懷念起學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光來(lái)。因?yàn)槲覀兛剂撕贸煽?jī)而高興地笑出“褶子”,因?yàn)槲覀兛荚叶豢啥舻睦蠋,此時(shí)看來(lái)是多么的親切、可愛(ài)。想念一聽(tīng)到下課鈴聲就滿教室瘋玩的同學(xué),耳朵充滿了他們歡聲笑語(yǔ),想必此時(shí)的他們,也如同我一般枯坐在電腦前拼命學(xué)習(xí),好希望早日消除病毒,重回學(xué)校呀。
我深信,疫情將會(huì)很快過(guò)去,生活也會(huì)逐漸恢復(fù)正常,2020會(huì)是美好的“益”年,期待春暖花開(kāi)!
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新年伊始,一個(gè)不速之客——新型冠狀病毒悄然而至,一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó)。為了防控疫情,我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩冢捍汗?jié)期間在家一動(dòng)不動(dòng),直到元宵節(jié)我們還是按兵不動(dòng),因?yàn)榕虏《拘υ捨覀儯骸岸愕眠^(guò)初一,躲不了十五”?裳垡(jiàn)就要開(kāi)學(xué)了,鐘爺爺還沒(méi)說(shuō)可以動(dòng),這可怎么辦?
不用擔(dān)心,“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“曉黑板APP”建智慧校園平臺(tái),應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式,結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)要求。
我按照流程,開(kāi)始了第一天的自主學(xué)習(xí)。一大早,我就迫不及待坐在書桌旁,媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點(diǎn)進(jìn)數(shù)學(xué)微課,認(rèn)真看完之后,把重點(diǎn)抄寫下來(lái),練習(xí)做完拍照、上傳。接著看語(yǔ)文和英語(yǔ)視頻,完成作業(yè)。英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單,只要寫3個(gè)單詞,朗讀課文打卡就ok了。語(yǔ)文學(xué)科會(huì)比較麻煩,寫生字、完成預(yù)習(xí)單、朗讀、背誦古詩(shī),總體也不難,所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了,其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來(lái)了打卡任務(wù),美術(shù)、體育……我都按時(shí)完成了。嘿,網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛,作業(yè)寫得好不好無(wú)所謂啦,老師一定不會(huì)認(rèn)真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候,媽媽一聲怒吼:“易筱,你是怎么學(xué)習(xí)的?老師的點(diǎn)評(píng)你看看!蔽叶ㄑ垡豢矗蠋熢凇皶院诎濉贝蚩ㄆ脚_(tái)上對(duì)我的朗讀做了評(píng)點(diǎn)“沒(méi)有認(rèn)真看課文,新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉,我這個(gè)粗心鬼,總是想當(dāng)然。看來(lái)老師雖遠(yuǎn)在天邊,可依然緊盯著我們的學(xué)習(xí),疏忽不了啊。
一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓我感到新鮮、興奮,但又有點(diǎn)惆悵,沒(méi)有老師親切的目光,沒(méi)有同學(xué)的身影,在家面對(duì)電腦好孤獨(dú)。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué),現(xiàn)在,我好想回到學(xué)校上課。希望國(guó)家趕快研制出新藥,把病毒打敗,待到春暖花開(kāi),我們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去!
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近期,由于新型冠狀病毒爆發(fā),我們開(kāi)始了假期在家學(xué)習(xí)――網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué),老師直接在網(wǎng)上授課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后我對(duì)網(wǎng)課有了不一樣的理解他使我受益匪淺。
網(wǎng)上授課一般有直播和視頻兩種方式,每次授課前老師都會(huì)在微信群里發(fā)通知,提前通知我們進(jìn)入課堂。進(jìn)入課堂后,我們會(huì)進(jìn)行“打卡”有時(shí)會(huì)選擇選項(xiàng)卡的方式進(jìn)行簽到。課上時(shí)間老師可以通過(guò)連麥與我們進(jìn)行回答問(wèn)題或發(fā)選項(xiàng)卡讓我們選擇。有時(shí)簡(jiǎn)答題老師會(huì)讓我們通過(guò)消息欄與老師進(jìn)行溝通,耳邊傳來(lái)老師的清晰教導(dǎo)聲旁邊作業(yè)本上有老師要求列的公式和文章……就這樣新學(xué)期的知識(shí)通過(guò)網(wǎng)上授課的方式呈進(jìn)入在了我的大腦中。
線上學(xué)習(xí)帶給我的不僅是新學(xué)期的新知,還有自制力的重要性、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及老師在背后的辛勤付出。也許學(xué)校上課與線上授課的最大區(qū)別就是周圍環(huán)境的不同,但沒(méi)有人的監(jiān)督下按時(shí)上課這就需要我們的自制力。在網(wǎng)上授課的過(guò)程中也是在鍛煉我們學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)程。視頻以及直播的PPT文件都是老師背后的辛勤勞動(dòng),是他們?yōu)榱私虒?dǎo)我們學(xué)習(xí)方式。因此他讓我懂得了要珍惜每一次的線上教學(xué),珍惜老師的教學(xué)。
因此上網(wǎng)課的過(guò)程中帶給我的不僅是獲得新知的感受,更多的是我學(xué)習(xí)方面的全面提升,這次的網(wǎng)課經(jīng)歷使我受益良多。
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