學(xué)生網(wǎng)課心得
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)生網(wǎng)課心得,歡迎大家分享。
學(xué)生網(wǎng)課心得1
因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情,使學(xué)生們的開(kāi)學(xué)日期普遍推遲了很久,或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)而開(kāi)心,但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病,可耽誤了不少時(shí)間,這令我對(duì)“延遲開(kāi)學(xué)”沒(méi)有什么好態(tài)度。
可就在這個(gè)時(shí)候,我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線(xiàn)上上課,實(shí)施停課不停學(xué)。
我一聽(tīng)到這個(gè)喜訊,可謂是一蹦三尺高?伸o下來(lái)之后,心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課,而是對(duì)一種新生事物的疑惑。因?yàn)槲易源酥皬奈唇佑|過(guò),最多也只是聽(tīng)過(guò)而已,我能聽(tīng)懂嗎,我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎?
實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天,我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊,終于,在我的緊張與期待中,通過(guò)電腦,我又見(jiàn)到了老師熟悉的面容,聽(tīng)到了老師往日動(dòng)聽(tīng)的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講,我用心聽(tīng);老師讓我們練習(xí),我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽(tīng)了幾天的課,學(xué)到了不少的新知識(shí)。真是“不在課堂,卻勝似課堂”!
這段時(shí)間的學(xué)習(xí),除了收獲了知識(shí),讓日子在充實(shí)中度過(guò),還有一個(gè)的感受就是國(guó)家的富強(qiáng),科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫(xiě)在想象作文里的“未來(lái)的課程不用去到學(xué)校,只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課”,如今都變成了事實(shí)。
當(dāng)然,網(wǎng)課也有它的不足。比如長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕,眼睛會(huì)受不了,視力會(huì)下降;條件不好的學(xué)生沒(méi)有辦法上課;學(xué)生不上課沒(méi)辦法當(dāng)即聯(lián)系,父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信,在未來(lái)的某一天這些問(wèn)題都會(huì)得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族,是個(gè)偉大的民族,它更是一個(gè)不屈不撓的民族!最后,我深信我們的國(guó)家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情,而且會(huì)越來(lái)越富強(qiáng),變得讓世界都嘆為觀止!
學(xué)生網(wǎng)課心得2
我沒(méi)想到過(guò)曾經(jīng)在作文里的幻想竟然會(huì)成為現(xiàn)實(shí),我也沒(méi)想到過(guò)我會(huì)有一天急迫著回學(xué)校上課讀書(shū),我更加沒(méi)有想到過(guò)我會(huì)看到手機(jī)和電腦的時(shí)候產(chǎn)生厭煩的心里。這些都是我這段時(shí)間在家上網(wǎng)課的感受,這一切的原因都是幾個(gè)人控制不住自己的嘴,以至于我要在家待這么長(zhǎng)的時(shí)間,以至于我不能夠回到學(xué)校跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
就跟網(wǎng)絡(luò)上流傳的那個(gè)表情包一樣,老師沒(méi)想自己會(huì)有一天變成“主播”,學(xué)生也沒(méi)有小哥自己會(huì)有一天厭煩對(duì)著電腦,我在家上了這么久的網(wǎng)課,所有的感受就是這個(gè)樣子,比較矛盾。之前在學(xué)校上課的時(shí)候幻想著未來(lái),所有的學(xué)生都能夠在家對(duì)著終端上課,不用清早擠公交擠地鐵去上學(xué),可是這我真的做到了在家網(wǎng)上上課的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己喜歡卻是能夠在學(xué)校里面幾十個(gè)人擠在一間教室上課的感受。自從在家網(wǎng)上上課以來(lái),因?yàn)槲覀兪歉咧猩,有著高考這要重要的挑戰(zhàn)在,再加上我們不能在學(xué)校上課只能在家上網(wǎng)課,這樣子肯定會(huì)影響學(xué)習(xí),所以網(wǎng)上上課的時(shí)間反而比自己學(xué)校上課還要早,平時(shí)早讀的時(shí)間現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始上課了,本來(lái)以為自己在家上課是比較好的,但是上了這么久的網(wǎng)課才發(fā)現(xiàn),因?yàn)槭窃谧约杭疑险n,沒(méi)有老師的監(jiān)管,沒(méi)有其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),再加上家里面其他人看電視的看電視玩手機(jī)的玩手機(jī),就我一個(gè)人在上課,所以自己總是控制不住自己想要收手機(jī)看視頻的心,但是又擔(dān)心影響到自己學(xué)習(xí),所以還在勉強(qiáng)克制著自己。等到好不容易上完一天的課了,的時(shí)候,本以為能夠好好玩一下的時(shí)候,又想起自己要寫(xiě)作業(yè),又只能繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)。
所以這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我對(duì)網(wǎng)課的心得體會(huì)是兩面性的,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我覺(jué)得都挺明顯的。因?yàn)槲覀兌际谴诩依锩娌荒軌蛏蠈W(xué),而我們又要面臨高考,學(xué)習(xí)任務(wù)緊,所以在家網(wǎng)上上課的話(huà),可以幫助我們學(xué)習(xí),通過(guò)老師的講課可以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加的理解,我們?cè)诩易詫W(xué)的話(huà)自制力不夠,理解力也不夠,所以學(xué)習(xí)效率沒(méi)有網(wǎng)上上課高。同樣的,也是因?yàn)樽灾屏Σ粔虻脑,網(wǎng)上上課的缺點(diǎn)也是有的,我就經(jīng)常有拿著電腦上課,然后玩手機(jī)的想法,再就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上課,沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍,所以學(xué)校效率沒(méi)有在學(xué)校上課好。
所以總的來(lái)說(shuō),我還是更喜歡在學(xué)校上課吧。
學(xué)生網(wǎng)課心得3
受疫情影響,臨近開(kāi)學(xué),作為學(xué)生的我開(kāi)始在家上網(wǎng)課的日常。在家上課對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新奇,但在家的這幾天的課不似學(xué)校課程的多元化,而是每天同樣的課程,還是消減了一些熱情的。假期差勁的作息沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái),早上六點(diǎn)鐘差點(diǎn)起不來(lái)。起床后總是一把溫水沖散睡意,這也意味著我在家上課的一天開(kāi)始了。
簽完到開(kāi)始背書(shū),背的差不多了第一節(jié)課也就開(kāi)始了。聽(tīng)完上午三節(jié)課,調(diào)整一下久坐的不適,剩下的時(shí)間開(kāi)始做課下作業(yè),吃過(guò)飯下午的第一節(jié)課也就開(kāi)始了,直至下午第三節(jié)課講完,太陽(yáng)已經(jīng)在西邊的天界線(xiàn)散發(fā)著余暉。網(wǎng)課的一個(gè)功能很有用,就是回放,即使第一遍沒(méi)聽(tīng)懂。也可以自己一遍一遍地聽(tīng)直至聽(tīng)懂。一般情況下,我都會(huì)在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或題。我家的晚飯稍晚在晚自習(xí)中間,所以有時(shí)不能兼顧,這也是個(gè)令人煩惱的事情。在晚上三節(jié)課結(jié)束后已經(jīng)接近十點(diǎn),再有其余瑣事,拖磨到十一點(diǎn)也很正常。這樣的一天就結(jié)束了,明天又是嶄新的一天。
網(wǎng)課有好處也有要提升的地方,望我們能早日回歸校園!希望疫情早日結(jié)束!
學(xué)生網(wǎng)課心得4
今天xx老師在xxxx平臺(tái)上,利用xx主要向我們教授了國(guó)際經(jīng)濟(jì)法導(dǎo)論的前兩節(jié),分別是國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的概念和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的主體。上課伊始,老師大概講述了教學(xué)計(jì)劃,教材選擇等內(nèi)容,并最終選擇了xx上和我們同時(shí)開(kāi)課的吉林大學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法課程。通過(guò)xx上的學(xué)習(xí),我們對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的概念和主體有了大致了解,之后老師又進(jìn)行了一些必要的補(bǔ)充,既完善了所學(xué)具體內(nèi)容以及知識(shí)框架,也增強(qiáng)了我們對(duì)知識(shí)的理解,例如國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,如買(mǎi)賣(mài)關(guān)系、合同關(guān)系,以及縱向的、不平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,即國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理和控制,如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點(diǎn)時(shí)間里,老師還對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)進(jìn)行在線(xiàn)答疑,解釋了何為法律人格,多重國(guó)籍和無(wú)國(guó)籍人員在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中的相關(guān)情況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng),同學(xué)們的理解接受程度較好。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)法這門(mén)課程,不論對(duì)于選擇考研的同學(xué),還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué),都具有重要作用?佳凶圆挥谜f(shuō),如果選擇工作的話(huà),經(jīng)濟(jì)和法律都是在社會(huì)中必然要接觸的東西,作為剛進(jìn)入社會(huì)的小白,難免會(huì)遇到經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題,這時(shí)候我們所學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法便可以為我們提供一些幫助,或者有助于我們規(guī)避這些問(wèn)題。
此外,幾乎沒(méi)有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況,聲音較為流暢,整堂課上下來(lái)感覺(jué)很順利。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的感受確實(shí)不如在教室里上方便、效率高,也影響到了老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài),但在老師同學(xué)的共同努力下,不論是知識(shí)的傳授和接受情況,還是教學(xué)軟件的方便程度,總體效果還是很不錯(cuò)的。不論在什么地方,通過(guò)什么方式,學(xué)習(xí)都是始終要堅(jiān)持的事情。
在本次課程開(kāi)始前一周,x老師通過(guò)微信群已經(jīng)提前告知了我們本門(mén)課程需要學(xué)習(xí)一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言——R語(yǔ)言。并且在學(xué)習(xí)通上傳了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻等。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),大家對(duì)R已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),所以在上課時(shí)對(duì)課程有了更多的熟悉感。當(dāng)然,老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)R語(yǔ)言,以及R語(yǔ)言在當(dāng)前學(xué)術(shù)研究中的重要性,打消了我們存在的一些疑惑,堅(jiān)定了同學(xué)們學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的信心。
由于是本學(xué)期第一節(jié)課,老師在課上詳細(xì)介紹了本學(xué)期課程的主要內(nèi)容以及推薦教材,講述了兩本教材的側(cè)重點(diǎn),并對(duì)教材的使用做了詳細(xì)的說(shuō)明。
當(dāng)然,因?yàn)楸緦W(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)大量使用R語(yǔ)言,所以在老師制定的教學(xué)計(jì)劃中,除過(guò)第一周引言,另外有三周專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)R,老師在課堂上通過(guò)放映專(zhuān)門(mén)精選的R語(yǔ)言教程,讓我們很快接受了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的初步入門(mén)。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是比較吃力,希望在課下再多多練習(xí),盡早掌握這門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。
學(xué)生網(wǎng)課心得5
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜腵傳播,我們學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排,我們?cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課。手機(jī)上學(xué)習(xí)通,釘釘,智慧職教等APP嚴(yán)陣以待。
上網(wǎng)課的第一天,我們是迫不及待的。簽到,看視頻,完成作業(yè)。本來(lái)應(yīng)該井然有序的安排,卻因?yàn)橄到y(tǒng)的崩潰,變得一團(tuán)糟,大家都很焦急。老師們針對(duì)這個(gè)狀況,對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整之后,教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的時(shí)間里完成觀看視頻,回復(fù)討論,提出問(wèn)題,完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前,我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的,很難讓人集中注意力,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后,有了些許改觀。我們有不會(huì)可以將ppt和視頻再看一遍,看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì)放一些知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充視頻,或者相關(guān)的新聞視頻,讓人可以更好的理解知識(shí)點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟,唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。
雖然,漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園,和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
學(xué)生網(wǎng)課心得6
在2020年這個(gè)特殊的寒假,一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù),在這樣的情況下,教育部提出“停課不停學(xué)”,于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式,本來(lái)在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué),現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué),體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語(yǔ)老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng),學(xué)生的討論比較積極,有些英語(yǔ)老師課節(jié)奏比較快,比較注重內(nèi)容,講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法,從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式,修改自己原來(lái)的學(xué)習(xí)方式,讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān),本來(lái)老師一星期要講七八節(jié)課,但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課,線(xiàn)上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽(tīng),大大的提高了效率。節(jié)省出來(lái)的時(shí)間呢,老師在微信里答疑講題,有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)?梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方,讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,如果上課有漏掉的筆記,沒(méi)有現(xiàn)在這么方便,可以直接截屏或者課下來(lái)看課件。對(duì)呀,讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒(méi)有預(yù)習(xí)課文,沒(méi)有對(duì)課文有個(gè)大概的了解,在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手,不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候,我就完全沒(méi)有看過(guò)課文,結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道,后來(lái)每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容,畫(huà)思維導(dǎo)圖,并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀,學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí),講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò),就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的與老師進(jìn)行互動(dòng)了,開(kāi)始敢舉手發(fā)言。
相比面對(duì)面的課上教學(xué),網(wǎng)上教學(xué)確實(shí)更能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)秀程度,我們不妨在講課前問(wèn)自己一些問(wèn)題,這節(jié)課要講什么?這節(jié)課的重點(diǎn)是什么?這節(jié)課的難點(diǎn)是什么?這節(jié)課你最不懂的地方是什么?這節(jié)課你覺(jué)得最簡(jiǎn)單的內(nèi)容可能是什么?在課下呢,我們也要問(wèn)自己一些問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí),這節(jié)課老師講了什么內(nèi)容?唉,預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)下的不理解的痕跡有沒(méi)有及時(shí)理解?在老師上課的講義課件中有沒(méi)有需要做的題目做的怎么樣了?對(duì)答案了嗎?有沒(méi)有不太明白的題目,這些題目有沒(méi)有和老師進(jìn)行溝通和同學(xué)進(jìn)行討論進(jìn)行解答呢?
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端,一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽(tīng)課質(zhì)量就不好了,一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開(kāi)小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí),獲得更多的學(xué)習(xí)資料,認(rèn)識(shí)更多的好老師,學(xué)到更多的知識(shí)。
學(xué)生網(wǎng)課心得7
一次疫情,終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。
最近兩個(gè)月,由于NCP-19的肆虐,我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過(guò)軟件在家直播。
一臺(tái)電腦,一部手機(jī),一個(gè)筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的心開(kāi)始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺(jué)完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識(shí),還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
網(wǎng)課有很多好處,例如: 上網(wǎng)課的時(shí)候,老師可以專(zhuān)心上課,不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí),系統(tǒng)可以自動(dòng)顯示人數(shù);在回答問(wèn)題時(shí),只需在互動(dòng)版上寫(xiě)出,不會(huì)感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽(tīng)雙方的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)要良好,否則耽誤一部分知識(shí)點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時(shí)候沒(méi)法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無(wú)法搶問(wèn)搶答,課堂上失去了不少樂(lè)趣!唉!還是想去教室中聽(tīng)課!
學(xué)生網(wǎng)課心得8
終于也是回到了學(xué)校,回想起在家里學(xué)習(xí)的這段日子,真的過(guò)得不是那么輕松,但也是在這次的上網(wǎng)課的體驗(yàn)之中,我也是感受到這種學(xué)習(xí)方式真的挺鍛煉人的,我也是有一些學(xué)習(xí)的心得。
我是一個(gè)喜歡交流,喜歡好動(dòng)的,所以在家的日子還是比較的難受,無(wú)法和同學(xué)去玩,雖然可以視頻聊天,但是還是沒(méi)有面對(duì)面那么的痛快,不過(guò)我也是知道疫情還沒(méi)有結(jié)束,我克制著自己,而這次上網(wǎng)課也是讓我感到自己還是更加的喜歡在課堂上學(xué)習(xí),可以隨時(shí)的提問(wèn)老師,不過(guò)我也是能感受到這種學(xué)習(xí)的方式其實(shí)也是會(huì)給予我們很多的體驗(yàn)的。并且也是需要我們有自己的一個(gè)自制力才能學(xué)好的,畢竟在家里的時(shí)候,沒(méi)有誰(shuí)來(lái)監(jiān)督,雖然要打卡,但是父母也不在,老師也不在,聽(tīng)著課的時(shí)候也是容易走神的,并且自己也是會(huì)有一些不想聽(tīng)課的心思。
開(kāi)始的時(shí)候的確挺難控制自己的,雖然也是希望自己能努力的去聽(tīng)課,但是總是會(huì)拿出手機(jī)來(lái)玩一會(huì),或者刷一刷網(wǎng)頁(yè),或者走動(dòng)一下,不過(guò)經(jīng)過(guò)了幾天的適應(yīng),我也是醒悟過(guò)來(lái),不能這樣虛度時(shí)光,還是需要好好的去把知識(shí)給學(xué)好,而不是浪費(fèi)了時(shí)間,而且如果不認(rèn)真的聽(tīng)課,作業(yè)也是會(huì)做不好的,到時(shí)候老師讓我回答問(wèn)題也是回答不出來(lái)了,當(dāng)我想通透之后,我也是努力的去適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的這種方式,雖然是比較的艱難,但是也是通過(guò)這種方式讓我意識(shí)到了,是可以很好的鍛煉自己自學(xué)的能力的,雖然我還是小學(xué)生,很多知識(shí)還比較的簡(jiǎn)單,學(xué)起來(lái)并不是那么的難,但是這個(gè)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的好習(xí)慣只要養(yǎng)成了,那么今后的學(xué)習(xí)自己也是會(huì)更加的主動(dòng),也是不會(huì)因?yàn)楦鞣N的情況導(dǎo)致自己學(xué)不好知識(shí)的。
網(wǎng)課除了鍛煉我們自主學(xué)習(xí)的一個(gè)能力,也是鍛煉自己在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下,自己是不是會(huì)認(rèn)真的去學(xué),畢竟老師和父母都是不在身邊的,如果自己沒(méi)有去學(xué)習(xí)的意識(shí),也是很難去把握,去把學(xué)習(xí)給搞好的,網(wǎng)課老師也是講得很詳細(xì),這種方式和在學(xué)校是有一些區(qū)別的,同時(shí)也是可以讓我們知道,學(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校這一種的方式,平時(shí)的時(shí)候其實(shí)我們也是可以有效的去利用網(wǎng)絡(luò),去學(xué)習(xí)一些不懂的知識(shí),而不要回到家里之后就只想著玩的事情,而不是沒(méi)想過(guò)多去學(xué)習(xí)下,這次也是讓我知道,學(xué)習(xí)的方法有多種的,也是可以繼續(xù)的努力去讓自己學(xué)到更多。
學(xué)生網(wǎng)課心得9
我們?cè)诩依锶ド暇W(wǎng)課的那段時(shí)間,真的是段挺不尋常的回憶,在這段日子里,我也是懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性,并且也是清楚,學(xué)習(xí)的方法有很多,而且也是需要自己自覺(jué)的去學(xué)才能更好的把知識(shí)給學(xué)到手,在沒(méi)有了老師的一個(gè)監(jiān)督之下,如何更好的去學(xué)好知識(shí),也是我一直以來(lái)在去嘗試,去改變的,我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中也是有一些感悟和心得。
真的自己來(lái)學(xué)習(xí),好難,不容易專(zhuān)心,不像在學(xué)校,老師上課的時(shí)候看到你,如果不專(zhuān)心也是會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的,作業(yè)也是會(huì)在晚自習(xí)的時(shí)候完成,沒(méi)有什么太多的娛樂(lè)給你分心,而在家里卻是完全不一樣的,有電視,有手機(jī),有電腦,還有書(shū)架上的書(shū)籍,還有讓你一躺下就不想起來(lái)的沙發(fā)和床,可以說(shuō)在家里上網(wǎng)課的時(shí)候真的很累,感覺(jué)到自己的不容易,不過(guò)我也是知道,如果不去學(xué),那么到時(shí)候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不容易,而且還要來(lái)補(bǔ)那么更是辛苦,也是浪費(fèi)了時(shí)間。
所以在家里的時(shí)候,雖然上課也是不那么容易的專(zhuān)心,但是我也是有意識(shí)的克制自己,不去玩其他的東西,盡量的專(zhuān)心上課,也是做好了復(fù)習(xí),還有上課前的預(yù)習(xí),我知道,只有把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面,自己的習(xí)慣是沒(méi)有被其他娛樂(lè)誘惑到的,那么自己還是能多學(xué)一些,即使真的不那么的專(zhuān)心,也是可以通過(guò)自己的調(diào)整來(lái)讓自己有所收獲,而不是上課的時(shí)候還玩游戲,或者干其他的事情,那樣的話(huà),就學(xué)不到東西了,而這種意識(shí)也是堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,讓自己能更好的上課聽(tīng)課的,雖然沒(méi)有了老師的監(jiān)督,但是我的作業(yè)也是做好了,自己也是收獲蠻大。
同時(shí)這種方式也是讓我知道,原來(lái)不僅僅是課堂聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),也是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式去瀏覽一些網(wǎng)站學(xué)到東西,以前雖然也是上網(wǎng),但是更多的是去看游戲的東西,而不是說(shuō)還學(xué)知識(shí),而在家里這段時(shí)間,我也是找一些視頻的網(wǎng)站,看其他老師的一個(gè)講課,再和自己所學(xué)去對(duì)照,也是讓自己收獲得更多的,而不是說(shuō)只能聽(tīng)一個(gè)老師的講課,聽(tīng)不同的老師,找不同的學(xué)習(xí)方法,我的成績(jī)也是變化有些大,做作業(yè)的時(shí)候就是發(fā)現(xiàn),比以前還輕松了一些,可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。
學(xué)生網(wǎng)課心得10
在哪里學(xué)習(xí)都一樣,想要學(xué)好知識(shí)還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好,上課的時(shí)候不在學(xué)校,沒(méi)有老師看管,就管不住自己的心,是學(xué)不要的。
老師知識(shí)輔助我們學(xué)習(xí)的,就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí),我們身邊沒(méi)有了老師,更沒(méi)有了其他同學(xué),有的之后電腦,如果自己不自覺(jué)上課,不認(rèn)真上課,浪費(fèi)了時(shí)間,最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎,不要總想著時(shí)間還很多,沒(méi)有多久我們就會(huì)用完小學(xué)的讀書(shū)時(shí)間,總有一天我們會(huì)遇到困難,人需要的是能夠認(rèn)知自我,能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗(yàn),也是一次考驗(yàn),在家中學(xué)習(xí),也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志,努力完成教學(xué)任務(wù),人總要前進(jìn),不能看到電腦就想著玩游戲,就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具,是我們學(xué)習(xí)的課堂,老師在電腦屏幕上出現(xiàn),雖然特寫(xiě)了,也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴(yán),但是一樣值得尊重,我在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,畢竟老師也在花時(shí)間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識(shí),不需要?jiǎng)谛膭诹ψ砥涑,如果還不知道珍惜,那就是大笨蛋,最大的浪費(fèi)。
我喜歡學(xué)習(xí),上網(wǎng)課,一樣能夠提問(wèn)題,一樣能夠與好事溝通和交流,完全沒(méi)有任何的阻礙,學(xué)習(xí)更加方便,只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答,甚至還能夠統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,在課堂生給我們講解。不同的是我們對(duì)待網(wǎng)課的心態(tài),是認(rèn)真還是不努力。現(xiàn)在多流一滴汗,以后將會(huì)收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué),都有這家人的期盼,在家中一樣也該努力,主動(dòng)去奮斗,不該總是在家中浪費(fèi)時(shí)間游戲,寒假已經(jīng)結(jié)束,雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的,要積極去學(xué)習(xí),記去讀書(shū),更何況開(kāi)通了網(wǎng)課,這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是福音。
學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣,網(wǎng)課有著不同的趣味,以前沒(méi)有的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè),而是有很多,最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài),主動(dòng)去學(xué)習(xí),主動(dòng)去接受知識(shí),成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人,機(jī)會(huì)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同,有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應(yīng),其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到,同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠,我們可以一天學(xué)習(xí),時(shí)間充裕,更要把時(shí)間用到實(shí)處,該休息就休息,該上課就上課,保持過(guò)去的上課方式,很快就能夠適應(yīng)了,這就是我的一些感受。
學(xué)生網(wǎng)課心得11
同學(xué)們,想必你們肯定知道今年20xx年發(fā)生的嚴(yán)重病情。所以,我們不得不在家里用“釘釘”這個(gè)軟件來(lái)上課。我從中體會(huì)到,學(xué)習(xí)不管在什么地方都可以學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦!我們?cè)谑褂脤W(xué)習(xí)軟件過(guò)程中,不但我們可以見(jiàn)到我們好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)到的老師們,聽(tīng)到老師們那熟悉的聲音,看到他們有趣的ppt,還有不枯燥的教學(xué)過(guò)程……我突然覺(jué)得“釘釘”軟件是我們的.救星。不然真的要在家里無(wú)聊死了。
所以,讓我說(shuō)什么好呢?自從遇到“釘釘”軟件開(kāi)啟了網(wǎng)課教學(xué),我并沒(méi)有感到厭倦這個(gè)軟件,而是非常喜歡這個(gè)軟件。還有在每次上完網(wǎng)課以后做的練習(xí)題,自己做完給老師發(fā)送過(guò)去感到自己每一天都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。因此我以自己為榮,同時(shí)也見(jiàn)證了那句話(huà):活到老,學(xué)到老。
最后,我對(duì)這次的網(wǎng)課感受到了我從未有過(guò)的感覺(jué)——“我喜歡網(wǎng)課,網(wǎng)課使我快樂(lè)”。
學(xué)生網(wǎng)課心得12
今年的年很不同,我校換一種方式授課:網(wǎng)絡(luò)授課。個(gè)人感覺(jué)通過(guò)釘釘這個(gè)app上課不是十全十美的方法。因?yàn)槭窃陔娮赢a(chǎn)品上開(kāi)課,同學(xué)們可能不專(zhuān)心聽(tīng)課,老師也想到了這一點(diǎn),所以老師把知識(shí)精煉概括以使同學(xué)們盡快消化。
在網(wǎng)上上課時(shí),老師如果叫我們連麥有一絲緊張,但緊張也不會(huì)影響老師的教學(xué)。在上網(wǎng)課時(shí)也有好處,大家不在一起也說(shuō)不了話(huà)。在上完課之后還有“家校本”,這樣老師也可以布置作業(yè)了。
可是一天都在手機(jī)電腦前寫(xiě)作業(yè)也對(duì)視力造成了一定的影響,但學(xué)校的課程很好,上午有徐老師給我們帶領(lǐng)的操,下午有徐老師和我們一起作的眼保健操,所以聽(tīng)課精力也很旺盛。
在這個(gè)特殊的時(shí)候我們不能松懈,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)希望這次的病毒可以快點(diǎn)走,讓我們回到陽(yáng)光明媚的教室里學(xué)習(xí)。
學(xué)生網(wǎng)課心得13
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)的時(shí)間了,如今,無(wú)論是我們還是老師都已經(jīng)在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然,作為一名高中生來(lái)說(shuō),這樣當(dāng)然還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來(lái)的自學(xué)能力,就顯得非常重要了。
在近期,我們知曉了高考的時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間,但是這無(wú)疑是給我們過(guò)去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“炸彈”。過(guò)去的時(shí)候,我們不少的同學(xué)都還帶著反正不知道會(huì)什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。
但是如今,當(dāng)時(shí)間公布出來(lái)之后,我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來(lái)!有些同學(xué)感到后悔,有些同學(xué)感到慶幸,但在這段時(shí)間,我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí),那就是不能再有任何的放松!
在現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度,同學(xué)們也不再有說(shuō)有笑的和老師互動(dòng)。每天豐富的課件開(kāi)始變少,大多都是資料、試卷,每天的日子除了考試就是講題,氣氛盡管很壓抑,但是沒(méi)人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下,老師還在不斷的給我們?nèi)胄碌闹R(shí)。這時(shí),我們才真正的體會(huì)到了高考的壓力!
而面對(duì)這樣的壓力,身在在家中的我們,也開(kāi)始改變自己的習(xí)慣。過(guò)去習(xí)慣在家休息的我,也開(kāi)始感到寢食難安,總想著多學(xué)一下,多看一點(diǎn),甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒(méi)做會(huì)都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我的變化非常的明顯。這是來(lái)自高考的壓力,但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力!
在寫(xiě)下這篇心得感受前,我仔細(xì)的對(duì)自己的情況進(jìn)行了深刻的反省。我清楚,現(xiàn)在的無(wú)疑是火燒眉毛的程度,這么久以來(lái),我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來(lái),沉著的面對(duì)自己的目標(biāo)。盡管我們還依然在網(wǎng)課中學(xué)習(xí),但依然有很多的事情可以做?梢詾檫@次的高考做出充足的準(zhǔn)備!
這次的網(wǎng)課的變化對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰(zhàn),但這并不是逃避的理由!我們能做的,就是在高考來(lái)臨前將自己能做的事情全部做好,平時(shí)的累積的力量不會(huì)背叛我們,這將會(huì)是真正展現(xiàn)我們未來(lái)的一次考試!我會(huì)在今后更加抓緊每一分每一秒!最終,我一定能考上自己理想的大學(xué)!
學(xué)生網(wǎng)課心得14
“十,九,八,七,六……”越來(lái)越近,越來(lái)越近了。我坐在書(shū)桌旁,眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕,焦急地等待著。還有五秒,還有五秒了!我的心怦怦直跳,期待著開(kāi)始的那一刻!拔澹,三,二,一!”到了,到了!我激動(dòng)的跳了起來(lái),頭上的耳機(jī)里響起了老師熟悉的聲音,我的心久久不能平靜,仿佛又回到了學(xué)校,又見(jiàn)到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響,各地的學(xué)校都推遲了開(kāi)學(xué)。然而疫情沒(méi)有得到控制,學(xué),肯定是開(kāi)不了的,所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”,紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),這,便是空中課堂啦!各學(xué)校使用的上課工具各不相同,釘釘,課后網(wǎng),嗶哩嗶哩,甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能,可謂是層次不窮,五花八門(mén)了。而在課程的多樣性上,各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō),除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)之類(lèi)的文化課,還有每天上午下午各30分鐘的體育課,這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量,也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習(xí)之初,我以為在電腦前只能聆聽(tīng)到老師對(duì)知識(shí)的傳授,可沒(méi)想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過(guò)連麥與老師交流,老師也能使用視頻向同學(xué)提問(wèn),師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課,有一道題我一直不大懂,正巧這時(shí)老師正在詢(xún)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有,我連忙回復(fù)老師說(shuō)不大懂,老師便立刻與我連麥,又單獨(dú)給我講了一遍,使我茅塞頓開(kāi)。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式,它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒(méi)有停止前行的腳步。不過(guò)有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識(shí),還會(huì)損害自己的身心健康。所以,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,做學(xué)習(xí)的主人,不做學(xué)習(xí)的奴隸。
同學(xué)們,今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng),更美好!
學(xué)生網(wǎng)課心得15
2020年春節(jié),一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù),生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間以課件的形式進(jìn)行授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗,十分有利于我們接受并消化東西的。
其次,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)或兩節(jié)課,這就為老師批改作業(yè)即寫(xiě)評(píng)語(yǔ)留下充足的時(shí)間,可以使同學(xué)們了解到自己的作業(yè)的不足以及突出的地方,之后就知道我們應(yīng)朝哪個(gè)方向去努力?偠灾覀?cè)谶@足不出戶(hù)的冬日勃發(fā)著對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我相信只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽(yáng)光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來(lái)溫暖的春天,待到春暖花開(kāi)之時(shí),我們重聚校園。
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