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一年級(jí)家庭教育心得

時(shí)間:2022-12-01 13:35:12 心得體會(huì) 我要投稿

一年級(jí)家庭教育心得

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的一年級(jí)家庭教育心得,歡迎大家分享。

一年級(jí)家庭教育心得

一年級(jí)家庭教育心得1

  關(guān)于孩子的教育,我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。

  現(xiàn)在孩子剛上學(xué),我覺(jué)得應(yīng)該先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事;丶蚁茸鲎鳂I(yè),做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛(ài)玩,要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對(duì)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好我覺(jué)得一定要耐心,要慢慢引導(dǎo)他。另外我覺(jué)得讓他快樂(lè)是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求要嚴(yán)格,學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真。對(duì)他在學(xué)校中的生活也要關(guān)心,對(duì)他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。

  我對(duì)他最大的希望就是能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大,做一個(gè)身體健康,心理健康的人,做一個(gè)正直,善良,有愛(ài)心的人。

一年級(jí)家庭教育心得2

  10月20日聽(tīng)了張老師的教育經(jīng)驗(yàn)座談會(huì),感慨頗深。自己以前的教育理念也有了一些改變。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的事情,經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的入校學(xué)習(xí),張書(shū)涵在張老師,劉老師以及其他老師的幫助下,由一個(gè)懵懂的幼兒園小朋友逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)生。在生活自立方面也有了很大提高,回家能及時(shí)獨(dú)立的完成老師安排的作業(yè),合理安排時(shí)間,早睡早起等。但是也存在著一些不足,粗心大意就是很主要的一項(xiàng),有些題也會(huì)做,但是因?yàn)闄z查不到等原因頻頻出錯(cuò)。因此我們也想配合老師使張書(shū)涵改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  另外我們家長(zhǎng)也有需要提高認(rèn)識(shí)的地方。例如在生活中 應(yīng)該以 平等的身份對(duì)待孩子,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任 。還有,遇事允許孩子申辯,即使有錯(cuò)也允許孩子申辯,避免產(chǎn)生抵觸情緒等。

  最后,我們衷心希望和老師一起,使張書(shū)涵在以后的生活,學(xué)習(xí)方面 取得更好的成績(jī),更大的進(jìn)步。

一年級(jí)家庭教育心得3

  孩子上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,不管孩子也好,我也好,都在這兩個(gè)月里慢慢改變著,因?yàn)楹⒆芋w質(zhì)不好,我上班的工作時(shí)間又不規(guī)律,孩子從小和我的父母生活在一起,別說(shuō)學(xué)前班,連幼兒園也沒(méi)怎么上,同事的孩子都學(xué)了英語(yǔ),美術(shù)什么的,問(wèn)起馬昕煬,他總是不肯學(xué),我也放任他去玩,我總想著:他不肯學(xué),逼他去學(xué),他也學(xué)不好,萬(wàn)一在對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,反而更糟。

  直到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天,全班50個(gè)孩子竟有近40個(gè)孩子上過(guò)學(xué)前班,我當(dāng)時(shí)心驚了一下,開(kāi)始有些后悔當(dāng)時(shí)因?yàn)轭櫦伤纳眢w沒(méi)讓他上幼兒園了,開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間,我和孩子都處在緊張的狀態(tài)中,他不能再隨性了,而我每天起床送他上學(xué),到班上沒(méi)干什么活就要接他放學(xué),在送他,干不了什么活又要接,晚上還要看他寫(xiě)作業(yè),一整天似乎什么都干不了,就是圍著他轉(zhuǎn),他晚上寫(xiě)作業(yè)還不好好寫(xiě),看著他就寫(xiě)點(diǎn),只要一走開(kāi),就開(kāi)始玩,讓我很火大,導(dǎo)致有那么幾天,一些作業(yè)我就吼他,一吼他就更不會(huì),我就更生氣,甚至于打他手,孩子也難受,我也難受,父母看我教訓(xùn)孩子也難受,有時(shí)候心里也明白不能逼他,可是看他什么都不會(huì),心里那個(gè)火就上來(lái)了,直到有一天晚上,他寫(xiě)作業(yè),我忽然發(fā)現(xiàn),孩子的左胳膊老是抖,我問(wèn)他怎么回事,他說(shuō)不知道,一緊張就抖,我當(dāng)時(shí)心里特難受,我知道是因?yàn)檫@幾天我老吼他的事,從那天起,我開(kāi)始調(diào)整自己,是我當(dāng)初沒(méi)有讓他上幼兒園,是我選擇了放任他自由的玩,所以現(xiàn)在就應(yīng)該是我們兩個(gè)人一起努力追趕,而不能把所有的壓力給孩子,我不在吼他,即便說(shuō)了好幾次他仍不會(huì),我也耐心的跟他講,每天接送他上學(xué)也不在當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),在路上我們一起聊天,聊他的校園生活,聊他的同學(xué),直到現(xiàn)在,他寫(xiě)作業(yè)我不用再盯著看了,他能自己認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)并檢查,雖然有錯(cuò)也常常檢查不出來(lái),但他不在當(dāng)學(xué)習(xí)室一種負(fù)擔(dān)了,還一個(gè)勁的要求我給他報(bào)一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的班,我能看見(jiàn)孩子的努力,他比我要強(qiáng)很多。

  那天聽(tīng)了張厚超老師的講課,印象最深的就是關(guān)于習(xí)慣,家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師,我沒(méi)有從哪里拿東西放到哪里的好習(xí)慣,我總粗心大意,孩子也和我一樣總是粗心大意,我試著改變,希望帶著孩子一起改變,不是說(shuō):養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)改掉一個(gè)壞習(xí)慣,希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)家庭教育心得4

  20xx年10月19日上午,我作為一名普通小學(xué)生的家長(zhǎng)有幸在勝利第十一中的論語(yǔ)廳聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家張厚超教授精彩的家庭教育報(bào)告。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)講解生動(dòng)具體、見(jiàn)解獨(dú)到、分析精辟,使與會(huì)的家長(zhǎng)們感慨多多,也有很大的觸動(dòng)。這次聽(tīng)課太值得了,我懂得了:培養(yǎng)孩子是要有毅力,有方法的,最重要的是要把孩子當(dāng)成一個(gè)平等的人來(lái)看待。應(yīng)該給孩子以智慧的愛(ài),深沉的愛(ài)……

  俗話說(shuō)的好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,其中舉足輕重的作用。一直以來(lái)我對(duì)孩子的教育感到非常的力不從心,為什么他更愿意聽(tīng)老師的話,而不愿聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)……

  一、好父母是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。

  二、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉 家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。

  三、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的,而是父母問(wèn)題的折射,父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母;天下無(wú)不是的孩子,只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己,在打孩子之前打自己,只有這樣才能徹底地改變自己。

一年級(jí)家庭教育心得5

  小朋友從幼兒園來(lái)到小學(xué),是一個(gè)轉(zhuǎn)變,在幼兒園的時(shí)候,以玩為主,上了小學(xué),就是以學(xué)習(xí)為主,作為一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng),也需要和小朋友一起轉(zhuǎn)變,需要加倍的耐心。

  我也是小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng),在這之前,很多朋友都說(shuō),孩子上小學(xué)后,家長(zhǎng)要操的心要比幼兒園多得多。的確,我也深深地感受到這一點(diǎn)。不管是生活上的,還是學(xué)習(xí)上的,都會(huì)因此而改變,所花的時(shí)間也更多。

  因此,在她將要上小學(xué)的時(shí)候,我就不斷地向她灌輸小學(xué)生是如何光榮,如何有趣,如何長(zhǎng)大的,是一個(gè)很聰明,很有才能的人。可能也因?yàn)檫@樣,我的孩子很快就適應(yīng)了上小學(xué)的生活作息。再加上學(xué)校老師的和藹可親,到目前為主,她每天上學(xué)都是高高興興的。

  在市面上有很多育兒書(shū)籍,我也看了不少,專(zhuān)家門(mén)都有各式各樣的教育方式方法。有的說(shuō)要讓孩子自由學(xué)習(xí),有的說(shuō)要讓孩子放松,有的說(shuō)要讓孩子玩夠了,就會(huì)用功學(xué)習(xí)了。然而,我卻認(rèn)為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式。可以說(shuō),自從孩子出生以來(lái),就是我與孩子之間的摩合,不但要讓孩子聽(tīng)話,而且要讓孩子真心地聽(tīng)話,要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要讓孩子學(xué)會(huì)做人。每當(dāng)孩子不聽(tīng)話,刁蠻任性的時(shí)候,就是我和她斗智斗勇的時(shí)候了。我認(rèn)為在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候放任一下是可以的,但原則上的事情絕不能放松。

  我和我先生每天都很晚才下班,家里沒(méi)人可以帶她。所以放學(xué)后,她都要待在托管中心。女兒回家的時(shí)候,基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務(wù)是檢查功課就行了。

  在一次家長(zhǎng)會(huì)上,與幾個(gè)平時(shí)和女兒比較要好的同學(xué)家長(zhǎng)談起,她們都覺(jué)得孩子粗心大意,功課做得慢,在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn):"去托管是不是真的好呢?"答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候,總會(huì)發(fā)現(xiàn)托管的老師沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查,時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的情況。所以我會(huì)更加留意,特別是一些在作業(yè)本上有擦過(guò)改過(guò)痕跡的地方和一些有難度的題目,我總會(huì)問(wèn)女兒是不是真懂了。然后,我會(huì)出一道相似的題目讓她做,如果她會(huì)做,那證明她真懂了,如果不會(huì)做,那就是說(shuō)那個(gè)答案只是純粹抄下來(lái)的。當(dāng)然,我不是否定托管中心的老師,說(shuō)實(shí)話,在托管中心的老師水平也不過(guò)如此,再加上七八個(gè)小孩子一起,而且不是來(lái)自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班,難免會(huì)疏忽,所以這個(gè)責(zé)任還是應(yīng)該由家長(zhǎng)去負(fù)責(zé)。

  每個(gè)小朋友出錯(cuò),基本上都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻模畠阂膊焕,她?jīng)常都會(huì)把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習(xí)題扔給我,我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。

  于是,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好方法:每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯(cuò)題時(shí),我會(huì)讓她自己拿一本小冊(cè)子抄一遍,錯(cuò)得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長(zhǎng),字也多,她要花的時(shí)間也不少。所以發(fā)展到后來(lái),她為了不用抄這些題目,自覺(jué)地認(rèn)真地檢查過(guò)之后,才交到我的手里,慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,我也變得輕松一了些。這種方法對(duì)她來(lái)說(shuō)還是比較湊效的。

  另一個(gè)方法:這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的方法,我會(huì)在她玩其它玩具的時(shí)候,問(wèn)她一些數(shù)學(xué)加減法,(因?yàn)樗F(xiàn)在才一年級(jí))讓她在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下脫口而出,這樣會(huì)比較真實(shí)地反映出她是否清晰地算對(duì)題目。有時(shí),會(huì)和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一起比賽,作為父母,有時(shí)會(huì)故意地算錯(cuò),看她是否有信心把錯(cuò)誤的答案糾正過(guò)來(lái)。這樣可以讓她有榮譽(yù)感,增強(qiáng)她的信心。

  一年級(jí)的上半學(xué)期,女兒是取得了一定的成績(jī),但并不代表以后也能取到好成績(jī),所以,我希望,她能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取保持在以后的學(xué)習(xí)也能做出成績(jī),和其它的同學(xué)共同進(jìn)步。我更希望其它的家長(zhǎng)也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。

一年級(jí)家庭教育心得6

  上周,本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì),感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí),我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。

  什么是教育?這是一個(gè)值得所有人思考的問(wèn)題,我認(rèn)為教育是一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程包括家庭教養(yǎng)、學(xué)校學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)方面,在這三個(gè)方面中,家庭教養(yǎng)最重要,也是最能影響孩子一生的因素,那么什么又是家庭教養(yǎng)呢?

  我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的時(shí)候,有很多優(yōu)點(diǎn),也有很多缺點(diǎn),細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn),這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族,家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此,在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自己的不足,并下決心改正,這樣,孩子才會(huì)得到好的'熏陶,也只有這樣,我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是,江山易改,秉性難移,如何在孩子面前改變自己的不好習(xí)慣呢?

  改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的,因此,在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí),就需要有克服困難的雄心,光有雄心還不夠,雄心的一半是耐心,具備了雄心和耐心,我們就可以帶著孩子一起前進(jìn),比如:在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書(shū);在孩子面前虛心向別人求教;在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn);在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò)游戲;在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。在教育孩子過(guò)程中,恒心非常重要,見(jiàn)到孩子進(jìn)步固然高興,但并不是所有付出都能迅速見(jiàn)到效果,這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心,有了恒心,才能克服困難,不斷前進(jìn)。

  總之,孩子的教育很大程度取決于家庭教育,學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此,家庭教育,尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣,給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。

一年級(jí)家庭教育心得7

  10月19日,作為一年級(jí)小學(xué)生王韻嘉的媽媽?zhuān)矣行覅⒓恿藢W(xué)校組織的關(guān)于家庭教育的講座。講座上,張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過(guò)渡到小學(xué)需要適應(yīng)的N種變化、采用實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)注意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)待家庭教育上存在幾個(gè)誤區(qū),下面和大家一起分享,共同討論。

  誤區(qū)一:認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)該80%的教育在學(xué)校,20%的教育在家庭。

  張老師說(shuō)其實(shí)孩子80%的教育在家庭,引發(fā)了我的思考。我經(jīng)常在教育孩子的時(shí)候說(shuō),學(xué)習(xí)要靠自己,媽媽小的時(shí)候姥姥根本沒(méi)時(shí)間管我,哪像你們這一代?可是我們忘了時(shí)代在變化,相比我們小時(shí)候,30年后的今天是個(gè)信息爆炸的時(shí)代,每天都日新月異地變化著,孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本知識(shí)的學(xué)習(xí),要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì),單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長(zhǎng),我們需要給孩子提供更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和展示自己的舞臺(tái),開(kāi)闊他的視野和思路,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動(dòng),多學(xué)習(xí)一些科普知識(shí),本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則,多問(wèn)孩子問(wèn)題,促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)能力。最近看了一個(gè)報(bào)道,13歲的孩子考入了清華大學(xué),其智力水平與正常同齡孩子并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì),只是家庭教育啟到了至關(guān)重要的因素。

  誤區(qū)二:總是在站在自己的角度去考慮問(wèn)題,忽略孩子的感受。

  溝通是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是?張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是:老師、兒子、朋友!該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬,該示弱的時(shí)候示弱?墒俏覀兺话炎约寒(dāng)成了家長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)該怎么做,必須怎么做,我們是否真的聽(tīng)了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的?甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤解。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信,回答問(wèn)題的時(shí)候聲音偏小,遇事不喜歡積極主動(dòng),有很大一方面原因是因?yàn)樽约河行┦饬枞,打消了孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信,所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救。原本孩子不喜歡閱讀,主要是因?yàn)閷?duì)拼音掌握不熟,一個(gè)晚上也讀不了幾段,她累我也急躁,覺(jué)得這么簡(jiǎn)單怎么就不會(huì)。不過(guò)聽(tīng)了講座以后,這幾天我改變了閱讀方式,讓孩子讀一個(gè)句子,我讀一個(gè)句子,比比誰(shuí)讀的既快又準(zhǔn),而且有時(shí)自己故意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀,讓孩子幫忙糾正和講解,結(jié)果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒(méi)有天生就笨的出奇或是調(diào)皮搗蛋,只要找對(duì)了方法問(wèn)題自然就解決了。

  誤區(qū)三:自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響,但不會(huì)太大。

  現(xiàn)在手機(jī)、電腦已經(jīng)逐漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中,而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦,試問(wèn)我們自己起到了良好的帶頭作用嗎?有幾天是陪著孩子一起閱讀,一起做游戲。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱(chēng)職。孩子對(duì)事件的認(rèn)知和處理方式大都來(lái)源于家長(zhǎng)的言傳身教,開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新,什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子?所以給孩子做好榜樣的作用非常重要。在生活中,切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己,言出必行,對(duì)孩子的承諾不管大小一定要兌現(xiàn),培養(yǎng)孩子信守承若;安排適量的事情讓孩子獨(dú)立完成,培養(yǎng)孩子的自立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng);時(shí)刻注重自己的公共道德,例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等,教育孩子作為一名良好公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì);保持陽(yáng)光積極的心態(tài),創(chuàng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、主動(dòng)、熱情、開(kāi)朗外向的性格;時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子,想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣?因?yàn)樽约旱囊粋(gè)小小動(dòng)作或是無(wú)意識(shí)的行為都可能給孩子帶來(lái)很大的影響。

  誤區(qū)四:有些事情大了就慢慢懂了,溝通不到位,或是有些事情疏于解釋。

  現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的問(wèn)題很多,比如:媽媽我是從哪里來(lái)的?所有的女孩都能懷孕嗎?你是怎么生的我?等等,有些事情真的不好解釋?zhuān)越?jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過(guò)現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知,會(huì)更加增強(qiáng)孩子的好奇感,他會(huì)通過(guò)其他途徑了解,就像張老師博客里寫(xiě)道的孩子第一次說(shuō)“我操”,其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要,我們對(duì)待孩子要有耐心,不要搪塞,真正和孩子做好交流,讓孩子有話愿意對(duì)你講,把父母當(dāng)成最好的朋友。

  總之,自己通過(guò)聽(tīng)講座還真是受益匪淺,對(duì)今后教育孩子有了一些新的思路,希望和其他家長(zhǎng)共同交流、學(xué)習(xí)和分享,和老師攜手共進(jìn),為打造孩子美好未來(lái)而不懈努力。

一年級(jí)家庭教育心得8

  我的兒子入學(xué)時(shí)由于年齡偏小,身體和心理發(fā)育明顯偏低,如何讓他迅速適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,并跟上班級(jí)呢?我有意識(shí)培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持到底的意志,有健康向上的性格,因?yàn)檫@才是使孩子終生受益的事。

  一、制定作息表,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  雖然家庭住房不寬裕,我們沒(méi)有書(shū)房,但我還是精心在臥室的一角辟出一方書(shū)香天地,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。兒子的書(shū)桌書(shū)柜包括臺(tái)燈,我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門(mén),在自己的書(shū)桌上做,作業(yè)要一氣完成,這樣保證了他做作業(yè)的專(zhuān)心。由于我下班比較晚,我給兒子定的作息時(shí)間表是:放學(xué)回到家,先吃點(diǎn)點(diǎn)心,喝點(diǎn)水。然后開(kāi)始一個(gè)人到房間里做好作業(yè),好婆去做飯。媽媽回來(lái)之前,筆頭作業(yè)必須全部做好,英語(yǔ)聽(tīng)讀好(我給兒子買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī),他自己能完成,回來(lái)我只要放他的跟讀錄音檢查),并準(zhǔn)備好口頭作業(yè),完成這些后可以玩一會(huì)兒。吃完飯,我檢查他的筆頭作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真,就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫(xiě)。最后是雷打不動(dòng)的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性,按部就班,養(yǎng)成習(xí)慣。孩子認(rèn)真做到了,我就對(duì)他說(shuō):"媽媽今天真開(kāi)心。"如果孩子偶爾偷懶沒(méi)做到,我就表現(xiàn)出非常累的樣子,兒子非常愛(ài)媽媽?zhuān)幌胱寢寢尯艹粤,他下次就?huì)努力做到。

  二、培養(yǎng)做事有始有終、堅(jiān)持到底的意志力

  父母是孩子的第一個(gè)老師,父母首先要做好表率,自己做事要完完整整,說(shuō)到做到,不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強(qiáng),所以我特別注意激勵(lì)培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步,總是要和他比賽。我還給他報(bào)了電子琴班和象棋班,電子琴每天必須練琴,培養(yǎng)他堅(jiān)持的耐性;象棋要和人對(duì)局,培養(yǎng)他競(jìng)技的狀態(tài)。

  三、培養(yǎng)孩子健康的性格,和同伴交往的能力

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在家里面對(duì)的都是大人,孩子沒(méi)有玩伴。當(dāng)大人忙于做自己的事情時(shí),孩子只好獨(dú)自看電視或玩電腦,久而久之,沉迷其中不說(shuō),還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下,我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機(jī)會(huì),讓他擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門(mén),給孩子在居住區(qū)找好朋友,帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩,帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂(lè)趣,而且學(xué)會(huì)了合作,這對(duì)于培養(yǎng)孩子開(kāi)朗、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、上進(jìn)的性格非常受益。

  這些,只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子,家長(zhǎng)一定要用心,不僅是他們的引路人,還要是他們的玩伴、朋友。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我覺(jué)得我一天的最大快樂(lè)是兒子做好了一天所必須做的事,洗漱時(shí)兒子會(huì)嘰里咕嚕和我講學(xué)校里的事,問(wèn)我一些諸如人有沒(méi)有靈魂等稀奇古怪的問(wèn)題,這時(shí),沒(méi)有壓力,沒(méi)有任務(wù),身心全部放松,母子還會(huì)開(kāi)玩笑、打鬧,非常開(kāi)心。直到現(xiàn)在,無(wú)論多忙多累,我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習(xí)慣。但愿美麗的故事帶著母親無(wú)限的愛(ài)心伴著孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

一年級(jí)家庭教育心得9

  新學(xué)期又將開(kāi)始了,趁現(xiàn)在還有時(shí)間,總結(jié)一下女兒上小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況與家教心得。和大家分享。

  記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天的早上,莉莉的班主任通知我,讓我在下午的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,談一談教育心得。當(dāng)時(shí),我跟老師說(shuō):"說(shuō)起來(lái)真慚愧,作為家長(zhǎng),我們兩個(gè)人每天都很晚才下班,莉莉放學(xué)后都在托管中心,在家的輔導(dǎo)工作比較少,我覺(jué)得自己做得不夠好。"老師還一直說(shuō)服我。于是,我答應(yīng)了。

  當(dāng)天下午,當(dāng)我來(lái)到學(xué)校,學(xué)校里張貼著一到六年級(jí)各班的各種各樣的光榮榜,什么優(yōu)秀干部呀、免 考生呀、三好學(xué)生呀等等。于是,我湊到一年級(jí)那一欄去看。結(jié)果,我驚奇地發(fā)現(xiàn),莉莉是全級(jí)成績(jī)最棒的一個(gè)。兩科全部免 考,而且,語(yǔ)文科就只有莉莉一個(gè)人得到免 考稱(chēng)號(hào)。當(dāng)時(shí),我還不明白免 考生是什么意思,一問(wèn)之下,原來(lái)是平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀,可以不用考試,知道以后,我一下子心情放開(kāi)了很多,明白了老師為什么總說(shuō)她成績(jī)好,讓我發(fā)言。此刻的感覺(jué)比吃了蜜還甜。

  在會(huì)上,與幾個(gè)平時(shí)和莉莉比較要好的同學(xué)家長(zhǎng)談起,她們確實(shí)覺(jué)得在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情,她們負(fù)出的比我要多,因?yàn)樗齻兠刻斓臅r(shí)間幾乎都花在做作業(yè)上了。所以,我覺(jué)得自己還是比較幸運(yùn)的,因?yàn),莉莉回家的時(shí)候,基本上已經(jīng)完成了作業(yè)。我的任務(wù)是檢查功課就行了。

  那很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn):"去托管是不是真的好呢?"答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候,總會(huì)發(fā)現(xiàn)托管的老師沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查,時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的情況。所以我會(huì)更加留意,特別是一些有難度的題目,我總會(huì)問(wèn)莉莉是不是真懂了。然后,我會(huì)出一道相似的題目讓她做,如果她會(huì)做,那證明她真懂了,如果不會(huì)做,那就是說(shuō)那個(gè)答案只是純粹抄下來(lái)的。當(dāng)然,我不是否定托管中心的老師,說(shuō)實(shí)話,在托管中心的老師水平也不過(guò)如此,再加上七八個(gè)小孩子一起,而且不是來(lái)自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班,難免會(huì)疏忽,所以這個(gè)責(zé)任還是應(yīng)該由家長(zhǎng)去負(fù)責(zé)。

  每個(gè)小朋友出錯(cuò),基本上都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻模蚶蛞膊焕,她?jīng)常都會(huì)把不經(jīng)檢查的作業(yè)扔給我,我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。

  于是,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好方法:每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯(cuò)題時(shí),我會(huì)讓她自己拿一本小冊(cè)子抄一遍,錯(cuò)得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長(zhǎng),字也多,她要花的時(shí)間也不少。所以發(fā)展到后來(lái),她為了不用抄這些題目,自覺(jué)地認(rèn)真地檢查過(guò)之后,才交到我的手里,慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,我也變得輕松一了些。這種方法對(duì)她來(lái)說(shuō)還是比較湊效的。

  另一個(gè)方法:這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的方法,我會(huì)在她玩其它玩具的時(shí)候,問(wèn)她一些數(shù)學(xué)加減法,(因?yàn)樗F(xiàn)在才一年級(jí))讓她在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下脫口而出,這樣會(huì)比較真實(shí)地反反映出她是否清晰地算對(duì)題目。有時(shí),會(huì)和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一起比賽,作為父母,有時(shí)會(huì)故意地算錯(cuò),看她是否有信心把錯(cuò)誤的答案糾正過(guò)來(lái)。這樣可以讓她有榮譽(yù)感,增強(qiáng)她的信心。

  一年級(jí)的上半學(xué)期,莉莉是取到了成績(jī),但并不代表以后也能取到好成績(jī),所以,我希望,她能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取保持在以后的學(xué)習(xí)也能做出成績(jī),和其它的同學(xué)共同進(jìn)步。我更希望其它的家長(zhǎng)也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。

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