高效課堂專題講座心得
心中有不少心得體會時,好好地寫一份心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編精心整理的高效課堂專題講座心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高效課堂專題講座心得1
8月24日,在高平教育局的組織下,我們?nèi)w老師參加了山西絳縣橫水中學(xué)教師的構(gòu)建高效課堂教學(xué)主題報告,讓我們切實領(lǐng)悟到了高效課堂的魅力。人的生命是有限的,怎樣讓孩子們在一節(jié)課中快樂地學(xué)到最多的知識,高效課堂就是一個很好的途徑。
傳統(tǒng)的教育方法有的已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代教育,我們要充分吸收上凍各名校的方式方法,把他們的精華融入進(jìn)我們的課堂,使之成為我們自己的東西。在課堂上不僅要留住孩子們的身,更要想辦法留住孩子們的心,要讓孩子們熱愛學(xué)習(xí)的知識,不厭惡、不討厭、不放棄,這就需要一個好的教育方法。在課堂上我們要注重結(jié)合環(huán)境和孩子們的心理,作出一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,不能死搬硬套,別人用的好的方式,也許搬過來時,就不適用了,所以我們要自己開發(fā)設(shè)計出一套完整有效的適合自己,并能夠有效地調(diào)動孩子們的積極性的方法。用最高效、最有價值的教學(xué)方法讓學(xué)生掌握最大量的知識。讓孩子熱愛自己的課堂就是提高效率的一個有效的途徑。
高效課堂上,要想教好學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓所有學(xué)生都能參與其中,而不是老師在上邊教,學(xué)生在下邊聽,這種方式并不適合大部分學(xué)生,沒有多少效率。要讓多的孩子融入并參與到自己的課堂,不要讓大多數(shù)孩子做觀眾。要想教好每一節(jié)課,就需要一個高效、實用的教課方法,把提高效率作為課堂的第一要務(wù)。傳統(tǒng)方法的改進(jìn),可以作為我們提高效率的借鑒。提高效率是為了讓孩子們在最短的時間內(nèi),吸收掌握大量從來沒有接觸過的知識,這需要時間,但是一節(jié)課堂的時間是有限的,所以提高效率就成為孩子們吸收轉(zhuǎn)化知識為己用的瓶頸。
高效是未來課堂教育的發(fā)展趨勢之一。在課堂的教課上,我們要注重每一名學(xué)生的興趣和愛好,以及他們的性格,能吸引學(xué)生的課堂才是好課堂,能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。現(xiàn)代的課堂知識是多元化的,具有多樣性的,傳授孩子們更多的知識是最終目的,為此我們就要制作合適自己也適應(yīng)孩子們的一套教育方法。這套方法不僅具有傳統(tǒng)教育的'優(yōu)點(diǎn)更需要高效實用,使之能夠引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。使這節(jié)課剛剛結(jié)束,他們就迫不及待的想著下一節(jié)課。
作為一名教師,我們的天職就是傳授孩子們知識。新穎高效的教育方式,是比傳統(tǒng)教育更能讓孩子們吸納新知識的關(guān)鍵。沒有天生讓人厭惡的事情,同樣也沒有哪個學(xué)科天生讓學(xué)生討厭。這說明一名老師的好壞是關(guān)鍵原因。高效率的方法能使學(xué)生們感覺老師簡潔,爽朗,能帶給他們快樂,雖然教授的知識很廣很多,但是能讓孩子們逐漸喜歡上你。讓更多的老師發(fā)現(xiàn)你講課的閃光點(diǎn)。
高效課堂專題講座心得2
20xx年X月X日至X日,我參加了《深化教學(xué)改革推進(jìn)高效課堂》專題培訓(xùn),主講的專家團(tuán)隊有XX等人員組成。
通過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識,我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化,是師生的共同進(jìn)步,是知識和素養(yǎng)的共同提高。
觀摩XX老師的“初建”活動課,使我了解了高效課堂的重要元素就是學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)小組保證了學(xué)生的合作學(xué)習(xí),起著組織作用、幫扶作用和氛圍作用!靶〗M合作學(xué)習(xí)模式”打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,給課堂注入新的活力。通過觀摩我了解了小組初建的方法步驟,懂得了小組劃分的原則。這對我今后的課改提供了方法指導(dǎo)。
聽李XX教授的《課改——教室里的革命》,使我們認(rèn)識到教師角色應(yīng)變化,要相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的重要資源,要確立先學(xué)后教的課堂結(jié)構(gòu),把以教師為中心變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,樹立以學(xué)生為主體的教育觀、教學(xué)觀、生命觀,培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的性格、誠實執(zhí)著的品格和自尊自信的人格。我學(xué)習(xí)到了先學(xué)后教、少教多學(xué)、學(xué)為主體、師退生進(jìn)、評價先行模式跟進(jìn)等課改共性經(jīng)驗。對我的課改有很大的指導(dǎo)作用。
聽XX校長的“高效課堂的動力機(jī)制及評價原則”講座,使我認(rèn)識到中國傳統(tǒng)教育的種種弊端——應(yīng)試教育,只注重知識不重視人的發(fā)展。這對于我們教育工作者提出了警示,促使我們反省自己的教育教學(xué)工作。認(rèn)識到評價一堂課應(yīng)該是“學(xué)生學(xué)得好、學(xué)生發(fā)展得好、教師發(fā)展得好”的“三好”合一的課堂。
高效課堂專題講座心得3
體育課堂效率是指是指在課堂有限的時間內(nèi)學(xué)生掌握知識的程度和技術(shù)能力的培養(yǎng)。要求教師用引人入勝的講解、準(zhǔn)確嫻熟的技能示范、形式多樣的教法,使學(xué)生在較短的時間內(nèi)較快較好地領(lǐng)會技術(shù)要領(lǐng),掌握技術(shù)動作。根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在課堂中高效組織學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉。其特點(diǎn)就是這種教與學(xué)的完美結(jié)合與體現(xiàn),要求我們有效利用和把握體育課各個環(huán)節(jié)的時間,以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。實施素質(zhì)教育關(guān)鍵在課堂,只有認(rèn)真把握教育的目標(biāo)和要求,不斷創(chuàng)新知識、與時俱進(jìn),才能提高體育課堂教學(xué)效率。然而如何做到這些呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手:
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
在教學(xué)中,備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)。只有備好課才能上好課,備課既要備教材教法,更要備學(xué)生。備課不充分,會嚴(yán)重影響到課堂教學(xué)。備好課就要了解場地器材,深入學(xué)生了解實際情況,還要研究教材,抓住教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),找準(zhǔn)活動的切入點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,才能確定教什么、怎樣教的問題。體育課堂效率低,和體育教師課前備課不充分或根本不備課有極大關(guān)系,以至造成常規(guī)體育課學(xué)生無事可干,自由散漫的現(xiàn)象,體育課變成了放羊課、課外活動課。
第二、有效的課堂管理。
體育教學(xué)過程實際上就是教師對學(xué)生的一個管理過程。體育課堂上體育教師管理的好壞是一門藝術(shù),直接影響教學(xué)的質(zhì)量。有些體育教師不注意這方面問題,在體育課中直接和學(xué)生發(fā)生語言和身體的正面沖突,直接影響師生和諧和體育課的進(jìn)展。體育課大部分是在課外進(jìn)行的教學(xué)活動,受諸多的因素影響,它不同于其它課程容易組織管理,給體育教師帶來一定的管理困難,這就要求體育教師講課聲音要宏亮,精講精練,重點(diǎn)突出,同時還要掌握一定的管理知識和方法,使體育課能夠按照教學(xué)內(nèi)容順利進(jìn)行,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。具體管理方式應(yīng)從以下幾方面來體現(xiàn):
首先,應(yīng)從思想上管理。學(xué)生的思想管理直接體現(xiàn)在學(xué)生上課的組織紀(jì)律性和課堂精神面貌。體育教師在課堂上的管理不能僅靠大聲的呵斥,要做好學(xué)生思想上的管理,應(yīng)制訂系統(tǒng)的教育教學(xué)計劃,讓學(xué)生明確課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。要求學(xué)生根據(jù)各自的情況,制訂出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,教師必須深入實際了解學(xué)習(xí)情況,聽取學(xué)生的意見,而且體育教師應(yīng)經(jīng)常和班主任取得聯(lián)系,反饋學(xué)生信息,共同加強(qiáng)學(xué)生思想教育。
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