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網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-04 10:30:41 心得體會(huì) 我要投稿

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編收集整理的網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)15篇

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)1

  叮鈴鈴,隨著手機(jī)鬧鐘響起,我睜開朦朧的雙眼。打開手機(jī),關(guān)掉鬧鐘,還好,沒遲到。

  這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài),每當(dāng)我坐在電腦桌前,看著電腦上數(shù)不清的文件,圖片,都會(huì)感到十分感慨。是啊,不知不覺中,科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá)。在為我國(guó)不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí),也引起了這一番思考。

  科技的發(fā)展,是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起,共同譜寫美好明天的樂譜,還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng)?這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富。近年來,網(wǎng)絡(luò)詐騙,非法活動(dòng),現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來后,許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了,這也導(dǎo)致了社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間得不到凈化,各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落。

  我認(rèn)為想解決這個(gè)問題,必須靠自己。無論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo),如果向你普及文明社會(huì)的必要性、重要性以及緊急性,都不及一次真正的自我反思。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自我,堅(jiān)守本心,就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”,嘗試做好自身,這樣才能潛移默化地影響身邊的人。

  回歸網(wǎng)課生活,作為一名學(xué)生,最重要的便是思想,我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的社會(huì)風(fēng)潮的思想,這樣才能做好祖國(guó)未來的接班人。然而,無論多么新潮的思想,都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行,細(xì)心傳承,真心發(fā)揚(yáng),讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央。

  網(wǎng)課生活并不簡(jiǎn)單,它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上課下課,它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì)。我從網(wǎng)課生活中收獲很多!

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)2

  由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如,一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課,要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。

  當(dāng)然,對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對(duì)開學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),各地各校在原計(jì)劃的正式開學(xué)日之后,在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開學(xué)前原則上不講授新課,開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。

  “停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,但至少應(yīng)明確,對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)3

  仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班,我當(dāng)時(shí)是這樣想的,“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的,我李某人這輩子也不會(huì)上網(wǎng)課!”可誰(shuí)曾想這打臉就來的如此之快,如此之迅猛,讓人猝不及防。

  就在前不久,我們也開啟了線上教學(xué),一位位省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師搖身一變,成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機(jī),電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。

  在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律,自由的學(xué)習(xí),不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下,實(shí)在是如魚在水里暢游,手拿課本想坐坐想站站,不必守學(xué)校的規(guī)矩,老師的直播看一遍如果學(xué)不會(huì)的,還可以把直播回放,溫故知識(shí)要點(diǎn),在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時(shí)間,家長(zhǎng)省了接孩子的時(shí)間,可以不必匆忙費(fèi)力,待在家里不出門就把飯做好,學(xué)生省時(shí)間可以讓心情休息一下,優(yōu)點(diǎn)是自由自在,省時(shí)省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無法比擬的好處。

  但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端,教育廳主張停課不停學(xué),學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課,這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣,過往的車,人多了就會(huì)堵塞,網(wǎng)絡(luò)擁堵,網(wǎng)絡(luò)崩潰,上課掉線,學(xué)習(xí)軟件打不開,學(xué)生急,家長(zhǎng)急,老師也急,但這沒辦法,急也沒用。再者學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)做題,對(duì)眼睛有非常大的傷害,手機(jī),電腦或者電視看久了,眼睛干澀,頭暈,渾身不舒服,自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛,心情不愉悅。對(duì)老師來說,每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時(shí)一一查閱,對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到,老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。

  而現(xiàn)在的我,在上了兩星期的網(wǎng)課后,是那么的想念在學(xué)校上課的日子,想念那些與朋友說說笑笑,打打鬧鬧的悠閑時(shí)光。我與網(wǎng)課有約,但說實(shí)話,我真的不想與它有約。

  曾經(jīng)有一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)放在我的面前,我沒有好好珍惜,等到失去后我才追悔莫及,人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)說:“我好想去學(xué)校,我不想在家上網(wǎng)課了!”

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)4

  這次假期比較的長(zhǎng),所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作,我也是通過準(zhǔn)備,上網(wǎng)課的方式來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),而這種方式也是給我不一樣的感觸,有一些心得體會(huì)。

  和在教室的教學(xué)有些不同的是,這是網(wǎng)絡(luò)上,不是和學(xué)生面對(duì)面,而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭,看起來是很難去有一個(gè)互動(dòng),但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題,也是可以及時(shí)的反饋,一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問,而這種方式也是不一樣的互動(dòng),可能是大家不見面,所以膽子也是大了一些,當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),也是不那么容易把握的,只能通過作業(yè),以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況,而我也是在這種方式下,把課上好了,從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來說,和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣,但是該學(xué)的都是學(xué)好了,而且由于是可以反復(fù)聽的,所以課后的一些問題也是能更好的去解決,而不是像之前一樣,有些學(xué)生不喜歡來問老師,那么可能問題就積累在那兒了,而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解,學(xué)到知識(shí)。

  由于是第一次的網(wǎng)上上課,開始的時(shí)候,我和學(xué)生們都不是很有默契,很多方面也是做得不夠好,后來經(jīng)過反思,自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法,后面的教學(xué)工作也是做好了,讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué),而來到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好,也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生,這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試,讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好,而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足,并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,在今后的教學(xué)之中也是要去提高,去改善。

  上網(wǎng)課的時(shí)候,我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻,了解他們上課的一個(gè)方法,自己也是多去嘗試,找到更加合適的方法來教學(xué),也是讓我明白,不同的一個(gè)方式來教學(xué),學(xué)生們會(huì)更加的有興趣,而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感,所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些,通過對(duì)學(xué)生的了解,以后的教學(xué)也是能做得更好。

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)5

  哎!說起上網(wǎng)課真是有趣。‘(dāng)老師通知不能開學(xué),要在家上網(wǎng)課時(shí),我的家長(zhǎng)都蒙了,臉都綠了!因?yàn)槲疫@只小怪獸又要在家陪伴他們了,嘻嘻……

  記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候,我是既興奮又緊張。興奮是,能看到親切的老師,聽到她溫柔的聲音。緊張的是,我怕聽不懂,跟不上老師講課的節(jié)奏。還好,沒有我想的那么糟糕,雖然不能像在課堂上那樣積極舉手回答問題,但是我也會(huì)對(duì)著電腦大聲說出我的想法。每天我都準(zhǔn)備好文具,坐在電腦前等待著,去學(xué)習(xí)我不會(huì)的知識(shí)。在這半個(gè)月里,我學(xué)會(huì)子很多知識(shí):比如平均分、除法、新的生字,還學(xué)習(xí)了描寫春天的文章,我真的期待春天能快快到來!

  網(wǎng)課是給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺埽俏疫是想回到校園,回到教室,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步!

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)6

  今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別,可以說史無前例,由于新型冠狀病毒的作怪把學(xué)生上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了,因此,教育部決定“停課不停學(xué)”,讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)?,我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。

  第一次上網(wǎng)課,真是十分激動(dòng)。心里十分擔(dān)心會(huì)弄錯(cuò),弄漏什么,又暗暗地有些激動(dòng),很是期待。課程哪個(gè)時(shí)間上哪一節(jié)老師的課程表都安排好了。首先,我們點(diǎn)開視頻,看了大概三十五分鐘,跟著老師一字一句地記筆記,有時(shí)候老師說快了課后還可以看回放。這比學(xué)校還要好,避免漏記了哪些知識(shí)。

  接著在課后便完成老師布置的作業(yè)。每一天從早到晚的課程都安排好了,這不僅提高了我們的效率,并且和同學(xué)老師在網(wǎng)上的互動(dòng),也使我們之前更加親密,短暫的相隔卻使我們的心更緊密地聯(lián)系在一起。

  還記得我第一次上網(wǎng)課時(shí),信心十足。不過,直到聽說釘釘上面要連麥,老師要讓同學(xué)回答問題,我就像泄了氣的氣球,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。萬一老師叫到我,我卻回答不出來怎么辦?萬一老師說我表現(xiàn)不好怎么辦?終于我?guī)е话驳男那榇蜷_了手機(jī),并點(diǎn)開了直播。我望著手機(jī),老師正娓娓道來,邊講邊播放課件。這時(shí),老師讓我們回答問題,沒想到老師第一個(gè)就叫到了我,我點(diǎn)擊了“申請(qǐng)連麥”,視頻里身上穿著粉紅色睡衣的是誰(shuí)呀?沒錯(cuò),就是我。這可是眾目睽睽之下呀!感覺到自己的囧態(tài),我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉,尷尬啊,我倍受煎熬地度過了這節(jié)課。

  之后上網(wǎng)課,我都是按要求,穿戴整齊,就像在學(xué)校里上課那樣要求自己,這樣就不怕出丑了。

  我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽(yáng)光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天。待到春暖花開時(shí),我們?cè)倬坌@。

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)7

  這是一個(gè)信息的時(shí)代,我們?cè)谖烈邫M行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。

  學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。

  學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人是不同的,過去在學(xué)校里上課,學(xué)生的自由度沒有那么高,現(xiàn)在我們有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),可以最大限度地發(fā)揮自己,找到學(xué)習(xí)的最高效率,實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí),這樣也有助于培養(yǎng)一個(gè)人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。

  有科學(xué)證明,主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受的知識(shí)更多,學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件,有很大的行為自由,而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對(duì)我們的考驗(yàn)。

  就我自己來說,我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣,有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率,而且我喜歡主動(dòng)地探索,在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課,自己感興趣的東西都可以一探究竟,自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌,自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對(duì)我的鍛煉很有用,我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。

  另外,我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué),為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式,有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí),我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式,融入其中。

  疫情加劇,我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會(huì)有一段日子,我知道每一段時(shí)光都來之不易,需要我們抓緊時(shí)間,好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的,抓緊一寸光陰,努力地讓它實(shí)現(xiàn)“寸金”的價(jià)值!

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)8

  2020年是不平凡的一年,因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊u擊,我們每人都進(jìn)入了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學(xué)生我們也不例外,可學(xué)生畢竟是祖國(guó)的未來,需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但學(xué)習(xí)的前提是保證自身的安全,所以我們?cè)诩疫M(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候,我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因?yàn)槔蠋熤v得不好,只是總感覺缺少了一些東西,或許缺少的是老師的親身教導(dǎo),或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論,又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍。所以我對(duì)網(wǎng)課沒有一點(diǎn)興趣。

  起初,我對(duì)網(wǎng)課百般抵制,每天學(xué)習(xí)能拖多晚就拖多晚,對(duì)老師留的作業(yè)也不上心,整天不是亂寫就是把字寫得很潦草,幾乎都是隨隨便便糊弄過去?墒锹,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的。

  一天晚上,我陷入了深深的思索。我問自己:為什么會(huì)因?yàn)樯险n方式不同,又沒有老師的監(jiān)督,你就不好好學(xué)習(xí)呢?為什么我會(huì)這么討厭網(wǎng)課呢?……我思考了一個(gè)晚上,也自責(zé)了一個(gè)晚上。

  后來,我開始認(rèn)真學(xué)習(xí),每次作業(yè)都被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),我很開心?赡苁且?yàn)槊看味急辉u(píng)為優(yōu)秀作業(yè),我對(duì)上網(wǎng)課的興趣增加了很多,甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起,還是一個(gè)在屏幕的這邊,一個(gè)在屏幕的那邊,但因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)的熱愛,似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。

  直到最近開學(xué),我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分,我們建立了深厚的感情?梢_學(xué)了,我就算對(duì)你再不舍,也要回到學(xué)校去上課了。

  再見了,我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課!

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)9

  微風(fēng)輕起,撥動(dòng)我的心弦,在記憶的湖中激起陣陣漣漪。2020年對(duì)每個(gè)人而言都是特殊的一年。因?yàn)橐咔,我們(cè)诩腋綦x,只能通過網(wǎng)絡(luò)來相見。而疫情期間,為了不落下課程進(jìn)度,我們也開始了網(wǎng)課……

  初次見面——新奇

  第一次的網(wǎng)課,對(duì)我來說非常新奇,按照老師的教授與步驟、安裝程序、怎樣操作、如何發(fā)言、攝像頭怎樣打開……這些都是問題。俗話說:“萬事開頭難”,在老師的指導(dǎo)下,在父母的幫助中,經(jīng)過無數(shù)次的調(diào)試和訓(xùn)練,我終于和老師、同學(xué)們來了一次久違的“線上見面”,許多個(gè)“第一次”,都使上網(wǎng)課非常新奇與有趣。

  沒有老師監(jiān)管——懈怠

  網(wǎng)課后一段時(shí)間,最初的新鮮感過去,剩下的只有倦怠與疲憊,長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)著電腦屏幕,眼睛逐漸出現(xiàn)視力下降等現(xiàn)象,坐姿不端正也使我的頸部、腰部等身體部位出現(xiàn)酸痛無力等現(xiàn)象。于是,早讀時(shí)間被我擅自取消,變?yōu)樵黾有菹r(shí)間的所謂借口;上課能關(guān)閉攝像頭就不會(huì)開啟;老師點(diǎn)名回答問題假裝不在線。上課同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽講而我在睡夢(mèng)中與周公相會(huì)……就這樣,一日又一日,我變得懈怠起來。

  為了中考努力——堅(jiān)持

  疫情期間,本就不是放松休息的假期,而是彎道超車的賽場(chǎng)!看著屏幕建奮筆疾書的同學(xué)們,我一下子筆直了身體,低頭開始思索剩下網(wǎng)課時(shí)間的計(jì)劃。仔細(xì)算算,中考只剩一年零兩個(gè)月,這觸手可及的距離,使我壓力倍增。從現(xiàn)在開始,珍惜每一分每一秒,不再虛度光陰。為了老師與父母的期望,為了在中考一戰(zhàn)中取得令自己滿意的成績(jī),為了將來更加美好的人生,堅(jiān)持不懈,就從現(xiàn)在做起!

  “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,我們新一代的少年,要把握現(xiàn)在,把握自己的人生,為建設(shè)更美好的中國(guó)的努力奮斗!

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)10

  受新冠肺炎疫情的影響,我校于20xx年2月24日開啟了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐模式。

  時(shí)光飛逝,網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過去了6周。首先,要異常感激各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),在這個(gè)特殊的時(shí)期,給我們供給了堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)保障,讓我們?cè)谝咔橹氯杂袝勺x;其次,必須感激始終堅(jiān)守在一線的教師們,隔著萬水千山也要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)上門”,讓居家學(xué)習(xí)的同學(xué)們倍感溫馨;再次,也要感激我們自我,不知不覺90后的我們一夜之間長(zhǎng)大了許多,懂得了許多,擔(dān)待了許多。

  在這個(gè)特殊時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的教育方式。我們能夠隨時(shí)隨地不受地區(qū)和時(shí)間的限制,能更加方便和快捷地參與其中并獲得新知識(shí)。網(wǎng)課,它能夠顯示許多優(yōu)美的動(dòng)態(tài)畫面,將抽象枯燥的理論知識(shí),轉(zhuǎn)變成一目了然又生動(dòng)形象的藝術(shù)圖片,為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。它將理論轉(zhuǎn)變成生活的實(shí)踐,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)課也有回放功能,這為同學(xué)溫故而知新供給了回溯新知的`機(jī)會(huì)與可能。

  但網(wǎng)課也是一把雙刃劍。網(wǎng)課的缺點(diǎn)是自由度太高,助長(zhǎng)了部分同學(xué)偷懶的心理,在這種自由度下,學(xué)習(xí)的自律性就成為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的試金石。當(dāng)然疫情之下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是諸多選擇中的最優(yōu)選擇,雖然我們沒有了教師們每一天耳提面命的監(jiān)督,也失去了學(xué)校周邊的喧囂和朋友們的歡聲,但我們必須當(dāng)機(jī)立斷,既要進(jìn)取防控疫情,也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專注于學(xué)習(xí),決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。

  相信困難只是暫時(shí)的,沒有哪個(gè)春天不會(huì)來臨,也沒有哪塊堅(jiān)冰不被消融,新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標(biāo),只會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),勝利的曙光已從地平線升起,我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)11

  由于新冠病毒疫情的影響,作為學(xué)生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護(hù)人員一樣,沖擊一線,為抗擊疫情做貢獻(xiàn),但我覺得只要把自己的事做好,就是最大的擔(dān)當(dāng)!所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔(dān)當(dāng)。

  我們上的每一節(jié)課,課前課件的準(zhǔn)備,上課時(shí)的組織,課后對(duì)課上問題的收集及講解,課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班主任更是早起晚睡,負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律,及時(shí)組織班會(huì),反饋同學(xué)們每天的情況,對(duì)學(xué)生,家長(zhǎng)的問題總能及時(shí)回復(fù)。小組長(zhǎng)也充分顯示了上傳下達(dá)的重要作用,督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè),及時(shí)將班里的各項(xiàng)活動(dòng)要求傳達(dá)給每位同學(xué),正因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請(qǐng)為我們的班主任李老師,各科代課老師及各小組長(zhǎng)道聲辛苦了,謝謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  通過這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我也由最初管不住自己偷玩游戲,聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時(shí)間管我,所以每當(dāng)我有所懈怠時(shí),總被媽媽那一雙火眼金睛所識(shí)破,近而對(duì)我進(jìn)行苛責(zé)和耐心教導(dǎo),當(dāng)然有時(shí)也免不了皮肉之痛,有時(shí)我也煩躁,但靜下心來想,媽媽也是為了我呀。有時(shí)想想現(xiàn)在的自律性確實(shí)也是媽媽“管”出來的,過程雖然一言難盡,但結(jié)果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。

  媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信,雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會(huì)珍惜這每一次網(wǎng)課,珍惜每一節(jié)課前課后,老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽講、做好筆記,努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強(qiáng)紀(jì)律,嚴(yán)格遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間,做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。

  疫情雖給我們帶來了不便,但我相信,有了我們師生,家校的勇于擔(dān)當(dāng),共同努力,我們的網(wǎng)課會(huì)越來越好,給學(xué)校,給老師,給家長(zhǎng),給社會(huì)交一份滿意的答卷。

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)12

  以往這個(gè)時(shí)候,我們?cè)缫鸦氐綄W(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了,但是今年由于新冠肺炎疫情的影響,教育部門倡議通過網(wǎng)上教學(xué)的方式來解決開學(xué)難、遲等問題,因此,我們今年體驗(yàn)了一種別樣的上課方式——網(wǎng)課。

  “已經(jīng)確認(rèn)了,在家上網(wǎng)課!眿寢屢荒槦o奈,“今年這樣的上課方式,孩子的成績(jī)?cè)趺崔k呀?”爸爸眉頭緊鎖一臉擔(dān)憂地看著我。在爸爸媽媽的聊天中,我懵懵懂懂地聽到了“停課不停學(xué)”和“網(wǎng)課”這兩個(gè)新詞的,大概就是不用去學(xué)校上課,在家上電腦課的意思吧!我裝模作樣地學(xué)著爸爸的樣子,搖搖頭并嘆了一口氣,殊不知我心里歡欣雀躍不已,想振臂高呼來表達(dá)此時(shí)的心情,哈哈……我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了,幸福來得太突然!

  在期待中,網(wǎng)課如約而至。我起了個(gè)大早,哼著小曲兒,早早坐在電腦前等待上課,當(dāng)打開電腦后,聽到電腦里不斷傳來“釘釘”班級(jí)群消息時(shí),我才意識(shí)到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠(yuǎn),不停地看著老師發(fā)來的語(yǔ)文視頻、數(shù)學(xué)教程、英語(yǔ)資料和體育運(yùn)動(dòng),我連打開小游戲的時(shí)間都沒有。完全不同的上課形式,我只能反復(fù)看視頻。也許是過年期間對(duì)自己過于放縱,難已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的我,被壓得喘不過氣來,說不傷心難過絕對(duì)是假的,耳邊還不時(shí)傳來媽媽因?yàn)槲议_小差而發(fā)出的怒吼聲,我進(jìn)入崩潰狀態(tài),為此還哭了幾場(chǎng)!

  第一二天在緊張慌亂中渡過,第三四天的我,漸漸進(jìn)入了狀態(tài),開始跟上老師的節(jié)奏。但是因?yàn)殚L(zhǎng)期時(shí)間盯著電腦,眼睛開始干澀,對(duì)于原本近視的我,無異于雪上加霜。此時(shí)我是懷念起學(xué)校的快樂時(shí)光來。因?yàn)槲覀兛剂撕贸煽?jī)而高興地笑出“褶子”,因?yàn)槲覀兛荚叶豢啥舻睦蠋煟藭r(shí)看來是多么的親切、可愛。想念一聽到下課鈴聲就滿教室瘋玩的同學(xué),耳朵充滿了他們歡聲笑語(yǔ),想必此時(shí)的他們,也如同我一般枯坐在電腦前拼命學(xué)習(xí),好希望早日消除病毒,重回學(xué)校呀。

  我深信,疫情將會(huì)很快過去,生活也會(huì)逐漸恢復(fù)正常,2020會(huì)是美好的“益”年,期待春暖花開!

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)13

  疫情未減之際,正常開學(xué)也成了樹立在每個(gè)人眼前的一座大山,于是云端在線聽課也就不約而同的出現(xiàn)了每個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人的身邊。

  第一次嘗試新事物的印象總是讓人難以忘懷,那是開啟了我網(wǎng)課生活的第一節(jié)直播數(shù)學(xué)課。每個(gè)人都緊緊盯著手機(jī)亦或是電腦的時(shí)間“五,四,三,二,一……”

  我要激動(dòng)的說不出來話了,心底里真想看到久違的同學(xué)和老師,真想感受那濃烈且感染人的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間一到,每個(gè)人都如同心有靈犀般打開直播軟件,蜂蛹而至涌入數(shù)學(xué)老師的直播間。人數(shù)在不斷地增長(zhǎng)著,每個(gè)同學(xué)的名字都映入了我的眼簾。面對(duì)著攝像頭前的自己,我竟有些害羞和不安,第一次以這樣的形式呈現(xiàn)在大家的面前,難免會(huì)有些尷尬。可漸漸的直播間熱鬧起來,大家都滿臉掛著笑容,都在互相問好,互相想念著。

  時(shí)間的大鐘在老師的腦海中敲響了鐘聲,她不得不打破這久違的相逢——上課的時(shí)間已經(jīng)來到了。老師用了用她那溫暖的聲音示意大家,反應(yīng)迅速的我們也就停了下來嘈雜的話語(yǔ)。老師也就開啟了她的網(wǎng)上授課之旅。剛開始,仍有些不適應(yīng)這樣的講課模式,沒有老師在黑板上舞龍舞鳳的感覺真是奇怪。因?yàn)闆]有老師或者父母像以往一樣用望你成龍成鳳的看著你,所以也會(huì)有一瞬間想偷偷打游戲的感覺,可是看著老師這么賣力的為我們講課——因?yàn)樯挛覀冇心囊稽c(diǎn)聽不懂,不敢交流,不敢問,就一直詢問我們有沒有聽明白,有沒有哪一點(diǎn)還沒有完全掌握,甚至到了難題時(shí)還會(huì)有時(shí)焦急的把一句話重復(fù)好幾遍。望著那張紅潤(rùn)中透著幾分蒼白的臉龐,溫柔的聲音成為了我腦海中的一輪太陽(yáng),一番明月,照亮著我那顆掛著幾絲污濁的心……

  是知識(shí)讓這個(gè)平凡且漫長(zhǎng)的假期變得偉大,是老師讓污濁的石頭變成了明星,是你讓你的一生充實(shí)且豐滿。也許屏幕前的你始終心懷一汪海洋,一個(gè)心愿,一個(gè)人——一個(gè)多年后驀然回首仍會(huì)說“我那時(shí)真的成功了”的你……

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  新年伊始,一個(gè)不速之客——新型冠狀病毒悄然而至,一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó)。為了防控疫情,我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩冢捍汗?jié)期間在家一動(dòng)不動(dòng),直到元宵節(jié)我們還是按兵不動(dòng),因?yàn)榕虏《拘υ捨覀儯骸岸愕眠^初一,躲不了十五”?裳垡娋鸵_學(xué)了,鐘爺爺還沒說可以動(dòng),這可怎么辦?

  不用擔(dān)心,“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“曉黑板APP”建智慧校園平臺(tái),應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式,結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)要求。

  我按照流程,開始了第一天的自主學(xué)習(xí)。一大早,我就迫不及待坐在書桌旁,媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點(diǎn)進(jìn)數(shù)學(xué)微課,認(rèn)真看完之后,把重點(diǎn)抄寫下來,練習(xí)做完拍照、上傳。接著看語(yǔ)文和英語(yǔ)視頻,完成作業(yè)。英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單,只要寫3個(gè)單詞,朗讀課文打卡就ok了。語(yǔ)文學(xué)科會(huì)比較麻煩,寫生字、完成預(yù)習(xí)單、朗讀、背誦古詩(shī),總體也不難,所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了,其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來了打卡任務(wù),美術(shù)、體育……我都按時(shí)完成了。嘿,網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛,作業(yè)寫得好不好無所謂啦,老師一定不會(huì)認(rèn)真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候,媽媽一聲怒吼:“易筱,你是怎么學(xué)習(xí)的?老師的點(diǎn)評(píng)你看看!蔽叶ㄑ垡豢矗蠋熢凇皶院诎濉贝蚩ㄆ脚_(tái)上對(duì)我的朗讀做了評(píng)點(diǎn)“沒有認(rèn)真看課文,新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉,我這個(gè)粗心鬼,總是想當(dāng)然?磥砝蠋熾m遠(yuǎn)在天邊,可依然緊盯著我們的學(xué)習(xí),疏忽不了啊。

  一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓我感到新鮮、興奮,但又有點(diǎn)惆悵,沒有老師親切的目光,沒有同學(xué)的身影,在家面對(duì)電腦好孤獨(dú)。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué),現(xiàn)在,我好想回到學(xué)校上課。希望國(guó)家趕快研制出新藥,把病毒打敗,待到春暖花開,我們開開心心上學(xué)去!

網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)15

  四月來了春天也就來了,將近兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式,對(duì)我們來說屬實(shí)新鮮卻又頗有感觸。

  通過網(wǎng)課更加鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力,它將會(huì)帶來一個(gè)提升自我的空間,我平時(shí)閱讀會(huì)讀到關(guān)于未來在家學(xué)習(xí)的文章,那時(shí)我也在向往這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,但沒有想到真的會(huì)實(shí)現(xiàn)......

  開課的第一天我懷著激動(dòng)的心情等待課堂開始,這真是一個(gè)前所未有的體驗(yàn)。網(wǎng)課是直播的方式,老師會(huì)先打招呼然后進(jìn)行教學(xué)模式,在課堂中我明顯感覺到學(xué)習(xí)的變化,如果有問題我們不會(huì)再像從前一樣舉手問而是需要打字或者連麥,這樣會(huì)稍許復(fù)雜。課堂中老師講的非常詳細(xì),有時(shí)腦海中的疑問還沒開口問,老師下一步就會(huì)點(diǎn)出來這個(gè)問題,這就是網(wǎng)課的微妙之處,或許是老師怕我們聽不懂本著對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度所以仔細(xì)講解吧。

  網(wǎng)課中我們需要認(rèn)真聽講做筆記但總有一些變化,比如我們要記下老師所說的重點(diǎn)內(nèi)容,老師就會(huì)非常緩慢地說為了讓我們跟上節(jié)奏,有時(shí)遇到很多字的重點(diǎn)內(nèi)容,那就很浪費(fèi)時(shí)間了。有時(shí)我們不能集中注意力在課堂中,畢竟是通過電子產(chǎn)品或許一個(gè)消息我們就會(huì)去看一眼,這樣下來便會(huì)錯(cuò)過重點(diǎn)內(nèi)容。

  直播時(shí)我感覺到網(wǎng)課將會(huì)帶給我們一個(gè)改變,能控制自己和不能控制自己的學(xué)生將會(huì)拉開距離,我把網(wǎng)課理解為既在學(xué)習(xí)又在鍛煉我們自律能力。當(dāng)我感覺到時(shí)心里不禁一顫可能是害怕卻又夾雜著少許懷疑和疑問。課后老師們也會(huì)告訴我們要認(rèn)真聽網(wǎng)課,這將是拉開人與人之間差距的一個(gè)辦法。

  直播確實(shí)沒有真實(shí)學(xué)校生活方便而且會(huì)存在降低視力等問題,也沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)的感觸深但我把它當(dāng)成一個(gè)鍛煉,自主的人一定不會(huì)差。憧憬的家中學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉,提升,自理和老師們的用心,也讓我感覺到其實(shí)我們憧憬的事物當(dāng)自己親身經(jīng)歷時(shí)不一定是完美的。

  網(wǎng)課相當(dāng)于足球我們應(yīng)將它收到自己的門檻中,因此我們要認(rèn)真聽講做筆記不為其他就為自己。

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