成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

心得作文

時(shí)間:2022-09-10 09:24:17 心得體會(huì) 我要投稿

關(guān)于心得作文匯編9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的心得作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于心得作文匯編9篇

心得作文 篇1

  以約束為前提的自由。

  ——[德國(guó)]馬克思

  “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。遵守規(guī)矩,也就是道德底線,在如今的社會(huì),是最基本的行為。同樣,在這所學(xué)校,也要時(shí)刻遵守規(guī)矩。

  軍訓(xùn)又增加了幾項(xiàng)內(nèi)容,教官還是一如既往的嚴(yán)苛,老師在善解人意的同時(shí)也嚴(yán)格要求著我們。其中,我認(rèn)為最辛苦的就是擺臂練習(xí),教官要求我們手臂與身體呈45度夾角,然后保持這個(gè)姿勢(shì)數(shù)十分鐘。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)教官的同意就隨便亂動(dòng),會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。不一會(huì),肩膀便劇痛無(wú)比,但還是堅(jiān)持,同學(xué)們也很堅(jiān)強(qiáng),如果忍不住會(huì)給教官打報(bào)告。休息的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師很體貼地為我們每一個(gè)人的杯子里接滿了水。雖然我們的身體熱汗直流,但心中卻清涼無(wú)比。雖然汗如雨下,但是每個(gè)人都沒(méi)有一句怨言,雖然有個(gè)別人表現(xiàn)不好,但每個(gè)人都堅(jiān)持著本分做到自律。

  每個(gè)人都很清楚:在困難前,不能去逃避它,只有屢敗屢戰(zhàn),不懈努力,才能最終克服困難。雖然教官對(duì)總體的表現(xiàn)還是不滿意,但我覺(jué)得在隊(duì)伍里堅(jiān)持訓(xùn)練的同學(xué)們已經(jīng)做得很好了。

  一切絕望與痛苦,是人生必不可少的經(jīng)歷與磨練。只有這樣,人才能真正成為人。軍訓(xùn)只是一次體驗(yàn),比起保衛(wèi)國(guó)家邊疆的戰(zhàn)士們,這點(diǎn)辛苦根本算不上什么?伤麕Ыo我們的意義卻很多。我看到同學(xué)們由任性變?yōu)榱藞?jiān)毅,稚嫩變成了成熟,僅此一點(diǎn)就足夠了。堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、努力的道德品質(zhì)是十分珍貴的。

  班級(jí)的名字,我認(rèn)為可以取名為“花火”。也就是煙花的意思。我們的初中生活是煙花,努力升空的煙花,雖然短暫,雖然轉(zhuǎn)瞬即逝,但留給我們的,是難忘的、珍貴的回憶,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段美好的初中生活。

  我們的人生不也是煙花嗎?一切拼搏與努力,都是煙花升空的過(guò)程,最后的成功像煙火一樣,點(diǎn)亮漆黑的夜空,綻放美麗的光芒?v觀人類文明,我們的一生不也如此短暫?jiǎn)?就像時(shí)代洪流中的一朵浪花,很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤。但是我們的努力并沒(méi)有白費(fèi),至少我們度過(guò)了屬于我們屬于自己的精彩絢爛的人生。

心得作文 篇2

  德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)的:“世界上沒(méi)有兩片完全相同樹(shù)口十”,每個(gè)人都有著與眾不同的特征。因此,不同學(xué)生的作文,應(yīng)表現(xiàn)不同的內(nèi)容和個(gè)性特征。個(gè)性是文章的靈魂,寫(xiě)作是思維的完美與能力的提高,是個(gè)性不斷發(fā)展的過(guò)程,是用自己的語(yǔ)言表情達(dá)意,是個(gè)體的榮觀行業(yè)以及差異與色彩。寫(xiě)作是作者主觀情感抒發(fā),是個(gè)性化的精神勞動(dòng),好文章往往是因?yàn)閽寄藗(gè)性的色彩,個(gè)性是文章的真正價(jià)所在,有了個(gè)性,文章便會(huì)閃耀出嶄新的光輝。

  一、體悟人生,走進(jìn)五彩斑斕的生活

  在作文教學(xué)中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地再現(xiàn)生活的底蘊(yùn),真誠(chéng)地?fù)肀畹牧聋悾肌罢鎸?shí)”就是以自然的心靈之眼,觀察生活的原貌,不但看到生活的“向陽(yáng)面”,而且也注意到生活的“陰暗面”,不但面對(duì)生活瑣屑的表象,而且也透視其間深蘊(yùn)的生活真諦和本質(zhì)!罢嬲\(chéng)”就是反對(duì)先入為主的給學(xué)生外加一種“標(biāo)準(zhǔn)”的情感取向和價(jià)值尺度,并以此來(lái)“衡量”和“匡正”生活,導(dǎo)致虛假地作文,甚至虛假地做人,寫(xiě)作的情感方式說(shuō)到底是作者的生活方式,把矯情偽飾的雜質(zhì)過(guò)濾掉,把法然大氣和硬朗諷喻留下來(lái),去粗取精,去偽存真,抒寫(xiě)萬(wàn)物靈性,進(jìn)一步體悟生活,從中受到啟迪,接受審美教育,這才是學(xué)生寫(xiě)作的價(jià)值所在。

  二、放手作文,把寫(xiě)作的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生

  作文是個(gè)體精神勞動(dòng)的思維結(jié)晶,學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位是不需置疑的,他們擁有作文的主動(dòng)權(quán)也是天經(jīng)地義的。我們提倡自由作文,給學(xué)生的思維“松綁”,少些束縛,為他們創(chuàng)造寬松的寫(xiě)作環(huán)境和愉悅的構(gòu)思心境,使學(xué)生不受清規(guī)戒律的約束,暢所欲言,寫(xiě)自己的作文,走自己的創(chuàng)新路。我們主張放手作文,鼓勵(lì)學(xué)生在利用業(yè)余時(shí)間,踴躍投身圖書(shū)世界,擷取文學(xué)營(yíng)養(yǎng),奔向大社會(huì)、大自然,去擁抱生活的真諦,以豐富知識(shí),拓展視野,增長(zhǎng)才干,讓他們?nèi)珣{自己的意愿、喜好去抒寫(xiě)生活,評(píng)說(shuō)是非,在廣闊的時(shí)空里,自由馳騁,寫(xiě)出富有個(gè)性的好作文。

  三、弘揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)人性的精髓

  個(gè)性化的創(chuàng)造是作文的亮點(diǎn)所在,而每個(gè)習(xí)作者都是有血有肉、有靈性、有個(gè)性個(gè)體,作文應(yīng)該展示人格魅力,表現(xiàn)人性精髓。作文有了個(gè)性和人格,就有靈性、有生命。優(yōu)秀作品之所以感人至深,那是因?yàn)樗笠缰鴿庥舻膫(gè)性色彩,充溢著感人的人格力量,作文要張揚(yáng)個(gè)性,就是要理直氣壯地表現(xiàn)“自我”,寫(xiě)出自己個(gè)性化的文學(xué)才思。

  總之,作文要杜絕“美麗的謊言”的編造,遠(yuǎn)離虛情假意的造作。應(yīng)該教育學(xué)生走出不必要的束縛,用自己的筆管,抒寫(xiě)五彩斑斕的生活,啟迪讀者進(jìn)一步體悟生活,受到思想教育和審美熏陶,在作文的磨煉中,不斷發(fā)現(xiàn)自我,完美自我,讓青春與佳作一起煥發(fā)生命的光輝。

心得作文 篇3

  “說(shuō)”是“讀”的反饋、“寫(xiě)” 橋梁,所以“說(shuō)”是作文起步訓(xùn)練的關(guān)鍵。

  6至8歲是兒童語(yǔ)言、智力發(fā)展比較關(guān)鍵的時(shí)期,低年級(jí)的小學(xué)生正處在這個(gè)年齡段,因此要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,引導(dǎo)學(xué)生從敢說(shuō)到會(huì)說(shuō),激勵(lì)學(xué)生愛(ài)說(shuō),說(shuō)得有條理。這要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種多樣“說(shuō)”的條件。

  1.玩中說(shuō)。玩是學(xué)生最有興趣的事情,如果他們玩得有趣,說(shuō)得也會(huì)有趣,訓(xùn)練沉重我口說(shuō)我心,我口說(shuō)我手。

  2.學(xué)中說(shuō)。從學(xué)第一個(gè)拼音字母“a”開(kāi)始,便讓一年級(jí)的沉重開(kāi)口說(shuō)話,說(shuō)說(shuō)教師的口形是怎樣的。說(shuō)的練習(xí)便從這里開(kāi)始。講讀每一篇課文之前,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的預(yù)習(xí)情況;講課時(shí)讓生說(shuō)說(shuō)課文的分段,及對(duì)某些問(wèn)題的理解;學(xué)完課文后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)到哪些知識(shí)。

  3.做中說(shuō)。讓學(xué)生把在學(xué)校、家庭做的事,參加的活動(dòng)說(shuō)出來(lái)。

  4.聽(tīng)中說(shuō)。聽(tīng)得好,才能說(shuō)得好。多聽(tīng)(聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音),并把聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述下來(lái),借此提高表達(dá)能力。

  5.看中說(shuō)?词强磮D說(shuō)話的'基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段;圖是說(shuō)話的依據(jù),學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話,首先學(xué)會(huì)看圖。首先要整體感知圖意,再具體看圖,最后綜合看圖,由一幅圖到幾幅圖地看,由一句話到幾句話地說(shuō)。這樣沉重就能由易到難,看出主次,說(shuō)得具體。其次,看得有順序,才能說(shuō)得有條理,教會(huì)沉重按一定順序看圖,說(shuō)圖。再次,根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象的訓(xùn)練。低年級(jí)的孩子聯(lián)想豐富,想象能力強(qiáng)。老師要鼓勵(lì)他們?nèi)ヂ?lián)想,翅想象,并把想到的說(shuō)出來(lái)。

  “說(shuō)”介于“看”和“寫(xiě)”之間,“說(shuō)”得好,就為今后寫(xiě)話,寫(xiě)片段乃至寫(xiě)成篇作文打下了良好的基礎(chǔ)。

心得作文 篇4

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭教育是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,家長(zhǎng)則是孩子終身的老師,家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。這是我們都明白的道理,所以作為家長(zhǎng)的我們,時(shí)時(shí)刻刻都在為教育孩子絞盡腦汁,樂(lè)此不彼。雖然方式各不相同,但目標(biāo)是一致的。在此我談一些粗淺的認(rèn)識(shí),與大家交流一下。

  愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴處,教在快快樂(lè)樂(lè)時(shí)。我們每個(gè)人都愛(ài)孩子,在孩子上學(xué)之前,我們對(duì)孩子要求不多,那種愛(ài)是一種純純的本能的愛(ài)。但是到了上學(xué)的時(shí)候,我們的愛(ài)就發(fā)生了巨大的變化,更多的變成了責(zé)任:怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好,怎樣才能德智體美勞全面發(fā)展。于是孩子開(kāi)始不安了,有的孩子已經(jīng)有了小小的壓力,而有的孩子就開(kāi)始了反抗。所以讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)永不會(huì)改變,這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了,要相信愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。有時(shí)我們老覺(jué)得自己輔導(dǎo)孩子的時(shí)間不多,但是只要孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就不用費(fèi)太多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)了。其實(shí)平時(shí)生活中就充滿了各學(xué)科知識(shí),我們就可以利用孩子開(kāi)心、感興趣的時(shí)候,一點(diǎn)一滴地積累,上課學(xué)習(xí)時(shí)再遇到這些內(nèi)容就不覺(jué)得枯燥了。興趣的作用是不可低估的,教育學(xué)家烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將會(huì)扼殺學(xué)生探 求真理的欲望。” 興趣是一個(gè)人走向事業(yè)成功的開(kāi)始,無(wú)論是誰(shuí),持久地從事一項(xiàng)無(wú)興趣的活動(dòng),不僅難以成功,而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)吧!

  鼓勵(lì)孩子,給孩子自由的空間。我的孩子是那種膽子小比較內(nèi)向的孩子,所以遇事我就以鼓勵(lì)為主,多提醒肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子知道:“我能行”!就算遇到特別困難的事情,也要讓孩子試一下,成功了最好,不成也要告訴孩子并不是每件事情都能成功,只要自己努力了就行。當(dāng)然,讓孩子做的事情不能太超出了孩子的承受能力,盡量讓孩子能“跳一跳,夠得著”,這樣能更加激勵(lì)孩子的自信心。孩子膽小內(nèi)向,有時(shí)不愿說(shuō)出自己的想法及愿望,我就故意問(wèn)他遇到這個(gè)事情他會(huì)怎樣做、怎么說(shuō),以及做過(guò)說(shuō)過(guò)之后事情的結(jié)果。聽(tīng)孩子說(shuō)話要有耐心,要等孩子清楚完整的表達(dá)出了他的意愿,再考慮怎樣答復(fù)孩子,不要斷章取義,讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視,讓孩子明白事情只有多溝通、多交流才能互相了解、互相幫助。現(xiàn)在孩子遇事有自己的想法了,而不是象以前那樣:“你問(wèn)我媽媽吧”。我相信:給了自由,孩子就能飛翔!

  多讓孩子交朋友。我的孩子性格內(nèi)向,曾經(jīng)見(jiàn)了人就往背后藏,不敢和人交談,那時(shí)我非常著急,就特意帶他和一些比較開(kāi)朗的孩子在一起玩,鼓勵(lì)他主動(dòng)和小朋友們約會(huì),帶孩子到家里做客或到別人家做客等。但是小孩子總有鬧矛盾的時(shí)候,這時(shí)我會(huì)靜觀其變,盡量讓孩子自己解決矛盾,回家再和孩子分析事情的對(duì)錯(cuò)并告訴孩子,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所以當(dāng)看到別人比你好的時(shí)候,就真心的贊美他們,并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提高自己的自身素質(zhì),而不是用嫉妒的心去看待別人,那樣永遠(yuǎn)不會(huì)有自己的進(jìn)步。慢慢的,孩子開(kāi)朗了,朋友也多了,并且各種性格的朋友都有,就連性格怪癖的小孩也成了他的鐵哥們,F(xiàn)在,李博昊已經(jīng)有許多好朋友了,我都有些羨慕他了。

  我的孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我都能看到,并給予肯定與鼓勵(lì),我會(huì)時(shí)常對(duì)孩子說(shuō):“孩子,加油,你真棒”!

心得作文 篇5

  本學(xué)期,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)終于給我校配備了“班班通”設(shè)備。為了讓學(xué)校的老師感受這一現(xiàn)代化教學(xué)工具的優(yōu)越性,學(xué)校委派了部分中青年教師到小溪市鄉(xiāng)中學(xué)聽(tīng)了三堂課(語(yǔ)、數(shù)、外各一節(jié))。這次的聽(tīng)課,讓我有了不一樣的感受。

  讓我感受最深的是“班班通”的開(kāi)通和使用,激活了課堂。在聽(tīng)課中時(shí)?吹嚼蠋焸儶(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、精美的課件演示、熱烈的課堂氣氛讓我心動(dòng)。像曾老師上得那堂七年級(jí)英語(yǔ)課,雖然我不是英語(yǔ)老師,但我還是被她上課的激情所感染,被她精美的課件所吸引,被學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情所震撼。尤其是恰當(dāng)?shù)恼n件展示相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,即形象又生動(dòng),讓課堂上的一切都“活”了,老師 ”活了”,學(xué)生“活”了,知識(shí)也“活”了。一幅幅美麗的圖畫(huà),一道道彩色的題目,深深地吸引了學(xué)生,提高了學(xué)生的興趣,并能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣維持下去,使學(xué)生在不知不覺(jué)的愉快的氣氛中發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而使他們的整個(gè)身心都投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),而在我平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)法達(dá)到這個(gè)效果。

  其次,讓我覺(jué)得使用了“班班通”后,教師的教學(xué)方便了,再也不用提小黑板了。平時(shí),為了節(jié)約在課堂上抄練習(xí)題的時(shí)間,總得在課前把部分練習(xí)抄在一個(gè)小黑板上,從這個(gè)教室提到那個(gè)教室。再說(shuō),一塊小黑板也寫(xiě)不了幾道題,一節(jié)課下來(lái),黑板要擦好幾次,粉筆灰要吃無(wú)數(shù)。不講究的老師一節(jié)課下來(lái),成了一個(gè)“粉刷匠”了。使用“班班通”就不一樣了,無(wú)論是例題還是相關(guān)資料,甚至動(dòng)畫(huà),一根手指頭就能搞定。而且都呈現(xiàn)在大屏幕上,所有的學(xué)生都可以看到,且能看得清晰。

  另外,我的感悟是要下功夫?qū)W習(xí)課件的制作!鞍喟嗤ā弊鳛榻虒W(xué)的一項(xiàng)輔助手段,對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用,可我們的大部分老師對(duì)“班班通”和課件制作幾乎是一竅不通。尤其是學(xué)校的中青年教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用“班班通”設(shè)備的先行者,必須掌握這門技術(shù)。

  最后,呼吁學(xué)校盡快組織全校教師進(jìn)行有效地培訓(xùn),爭(zhēng)取使每一個(gè)老師會(huì)正確使用“班班通”,讓“班班通”在我們的平時(shí)教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用,不只是一個(gè)擺設(shè)。

心得作文 篇6

  論語(yǔ),是記錄圣人孔子言行的一本書(shū)。這學(xué)期,在楊老師的教導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了論語(yǔ)。書(shū)里記載了孔子對(duì)于做人、做事、學(xué)習(xí)、孝道等道理,是一本必讀的名著。

  論語(yǔ)里有一句話,子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句話的意思是只是讀書(shū),而不思考問(wèn)題,就會(huì)迷惘不解;只是思考而不去讀書(shū)、學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑不定。在生活中,我們經(jīng)常說(shuō)的“書(shū)呆子”,就是學(xué)而不思則罔。在學(xué)習(xí)中,我們要舉一反三,積極開(kāi)動(dòng)腦筋、思考問(wèn)題,發(fā)表自己的意見(jiàn),將學(xué)習(xí)與思考更好的結(jié)合在一起。

  在論語(yǔ)中,還有一句我覺(jué)得很深刻:子貢問(wèn)為仁。子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者!

  這句的大意是:子貢問(wèn)孔子怎樣實(shí)現(xiàn)“仁”?鬃诱f(shuō):“工匠想要把活干好,必須先把工具弄鋒利。居住在這個(gè)國(guó)家,就要奉事大夫中的賢者,結(jié)交士人中的仁者!

  “磨刀不誤砍柴功”就是這個(gè)意思,如果事先打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備,就好比有一把利斧在手,相信會(huì)收到事半功倍的效果。

  楊老師常說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下!”學(xué)習(xí)論語(yǔ)讓我受益匪淺。不但提高了語(yǔ)言的積累,簡(jiǎn)短的語(yǔ)句更是教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)、做人、做事、仁愛(ài)等大道理。令人回味無(wú)窮,受益終身。

心得作文 篇7

  春節(jié)我們?nèi)ジ=糜蔚臅r(shí)候,經(jīng)過(guò)了一個(gè)山村,看到那里的孩子穿著樸素,生活艱苦。

  他們穿著布鞋,衣服上有幾個(gè)破洞,手非常的粗糙,甚至有些手上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,我想:這一定是從生活中受到的損傷;有些同學(xué)的鞋子破了,只能光著腳走路,常常被荊棘給劃破,帶給他痛苦。

  沿著蜿蜒的公路走,我們看到了幾個(gè)小朋友,他們幫助爸爸媽媽砍柴,只見(jiàn)他們手握斧頭,朝一棵小樹(shù)上一砍,小樹(shù)缺了一個(gè)角,再砍就倒下了,他高興的把這顆枯萎的小樹(shù)挪到石板上,“砰砰砰”地把小樹(shù)砍成一段一段的,彎著背,滿頭大汗的往家里趕;河水那邊,有兩個(gè)小孩子,他們拿著網(wǎng),放在河兩旁,就從褲袋里拿出一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。

  幾分鐘后,過(guò)去一提,幾條活蹦亂跳的魚(yú)在網(wǎng)上掙扎,而他們露出了順利的喜悅?吹剿麄?cè)谶@么艱苦的環(huán)境下還不忘學(xué)習(xí),由此我想到:我的學(xué)習(xí)條件這么好,有先進(jìn)的學(xué)校,優(yōu)秀的老師,各種書(shū)籍的陪伴……沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)的。

心得作文 篇8

  我哆哆嗦嗦地從被窩中出來(lái),清冷的氣息襲上了我的臉。九月的清晨已經(jīng)有些寒意了。下著小雨的天氣,窗外吹來(lái)泥土與青草的氣息讓人神清氣爽。匆匆忙忙地洗漱吃飯后便是軍訓(xùn)的開(kāi)始。吹哨,集合,立正?此迫菀椎膭(dòng)作卻讓我滿頭大汗。全校一起站了軍姿,當(dāng)教官說(shuō)原地踏步的時(shí)候,我的腿已經(jīng)酸的抬不動(dòng)了。對(duì)于這一大早的折磨我是滿肚的抱怨!但,腿酸卻遠(yuǎn)比不上心酸。

  教官因?yàn)槲覀冏蛱斐姼璧膽B(tài)度而感到十分火大。而我們也為自己的不懂事付出了代價(jià)。今天我們從軍訓(xùn)的一開(kāi)始便被教官晾在一邊。由于五班的教官?zèng)]來(lái),他便帶領(lǐng)著五班開(kāi)始軍訓(xùn)。似乎有一點(diǎn)隨我們自生自滅的意味。但我們并沒(méi)有因?yàn)榻坦俚姆湃味械介_(kāi)心,反之還有點(diǎn)難過(guò)。教官的話就像是一張張巴掌般打在我們的臉上,讓人羞愧不已。

  終于,在眾人的沉默中爆發(fā)出了一聲振昂士氣的話:“向右看起!從一列開(kāi)始報(bào)數(shù)!”我班男生的聲音在整個(gè)操場(chǎng)上回蕩著。那一刻,我們六班開(kāi)始融合。我們不再沉默。但,盡管如此,還是未能吸引到教官的注意,他的無(wú)視讓我們心灰了,失望了,憤慨了!一名男生上前去與教官理論著他的不公平。也因此,教官開(kāi)始重新訓(xùn)練我們了。他說(shuō)“今天下午,我要好好的,掏心窩的和你們說(shuō)幾句!”

  這一天實(shí)在是發(fā)生了太多的事情。教官對(duì)我們的不理睬令人心酸,教官對(duì)于五班的好讓人嫉妒,那位男同學(xué)的沖動(dòng)令人為他捏把汗,而教官對(duì)我們說(shuō)的那番話確實(shí)最讓我印象深刻的。

  在我的眼里,軍人,就是整天沒(méi)日沒(méi)夜的操練,辛苦的奮戰(zhàn)著,為民服務(wù)的。以前我會(huì)認(rèn)為軍人是恐怖的,因?yàn)樗麄兊膰?yán)肅,因?yàn)樗麄兊囊唤z不茍。卻不知道,正是因?yàn)樗麄兊膰?yán)肅與一絲不茍才有了現(xiàn)在安定的中國(guó)!

  我第一眼見(jiàn)到高教官,也是如其它同學(xué)一樣的懼著他,畏著他。今天,他對(duì)我們說(shuō)了兩個(gè)非常深?yuàn)W的詞:做人,尊重!他說(shuō),人學(xué)習(xí)好不好不是最重要的,最重要的是你要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)給他人尊重!只有尊重他人,他人才會(huì)回復(fù)給你同等的尊重。無(wú)付出,無(wú)回報(bào)!現(xiàn)在,我才懂得了教官要教會(huì)我們的,不僅僅只是那些軍姿步伐而已。而他也并不是像表面那般的不易親近。他所做的一切,也不過(guò)是想讓我們懂得集體,懂得一人生病,全家喝藥的道理。

  在他說(shuō)完后,我除了感動(dòng)便是緊張了,我害怕自己會(huì)拖大家的后腿,因?yàn)槲医裉煲呀?jīng)被教官指出好幾次步伐不齊的問(wèn)題了。我走的是第一排,是六班的臉!我會(huì)努力,努力趕上大家的步伐,與六班一起走向獎(jiǎng)臺(tái),領(lǐng)取第一名的頭銜!

心得作文 篇9

  終于盼到了日思夜想的寒假,我終于可以動(dòng)手做一些力所能及的事了,但愿不要再被爸爸媽媽寵成小公主!

  爸爸媽媽說(shuō),我是快樂(lè)而幸福的一代,就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),蓬勃向上,充滿能量?墒撬麄儾恢,年紀(jì)小小的我也有不小的煩惱呢!

  在家里,爸爸媽媽把我寵得像一個(gè)小公主,什么事情都事先替我安排好,除了學(xué)習(xí)什么都不用我去做,真是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”啊!每次我提出抗議,讓我做一些力所能及的事,他們總推說(shuō)我還小長(zhǎng)大了再做。唉!爸爸媽媽,你們可知道這種溺愛(ài)般的“包干”可讓我獻(xiàn)丑了呀!長(zhǎng)這么大,我竟然連梳辮子都不會(huì)。還記得上次回家我哭鼻子嗎?就是因?yàn)槲覀儼嗯e行了“巧巧手”比賽,我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),可是自理能力和動(dòng)手能力卻是班里倒數(shù)……其實(shí),爸爸媽媽你們總教育我要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)幫助他人,但我連自己都不能照顧好,怎么去顧全別人呢?所以請(qǐng)你們不要總替我做主,也讓我安排一下我的生活吧!

  今年,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,記得爸爸總玩笑他這么大的時(shí)候都可以燒飯做菜了,可是您卻忽略了上學(xué)放學(xué)堅(jiān)持接送我的這一習(xí)慣,F(xiàn)在路上雖然車多,不安全的隱患也多,可這也不能作為我不能自主自立的理由呀!我是90后,我也長(zhǎng)大了,不是溫室里的花朵。該承擔(dān)的,我可以試著承擔(dān)了,就像小時(shí)候您和媽媽鼓勵(lì)我學(xué)走路一樣,有些事是不能因?yàn)閾?dān)心和害怕就可以省略的,那是必經(jīng)的體驗(yàn)和鍛煉。每次看到年邁的奶奶風(fēng)里來(lái)雨里去地接我回家,我真的感到很慚愧。我真的很想對(duì)你們說(shuō):“請(qǐng)讓我自己回家吧!”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),不用擔(dān)心我!我們自信、樂(lè)觀、勇敢有擔(dān)當(dāng),我們是陽(yáng)光而快樂(lè)的90后!我們更希望在你們的一路鼓勵(lì)下,“我的童年我做主”!

  看了《我是90后》這本書(shū),更讓我懂得了在這物質(zhì)空前繁榮的時(shí)代,我們既深感幸福,又肩負(fù)重大責(zé)任。我們應(yīng)該像鎖佳櫻姐姐一樣,不斷追求,不斷完善自我;我們還應(yīng)該像馬鵬飛大哥哥一樣,自信樂(lè)觀,勇于承擔(dān)現(xiàn)。我們更應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的不亢不卑,自強(qiáng)自立,用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)祖國(guó)的騰飛!

  我真為自己是90后而備感驕傲!同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)一起行動(dòng)吧—我們的童年我們自己做主,用我們充滿神奇的手勾勒我們明天的色彩!

【心得作文】相關(guān)文章:

法制心得作文02-11

開(kāi)學(xué)心得作文03-19

品茶心得作文11-21

軍訓(xùn)心得作文04-30

論語(yǔ)心得作文01-30

心得善作文02-05

暑假心得的作文12-03

閱讀心得作文01-11

開(kāi)學(xué)的心得作文11-29

我的心得作文12-01