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工作成長心得

時(shí)間:2022-08-12 13:58:13 心得體會(huì) 我要投稿

工作成長心得

  我們從一些事情上得到感悟后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家整理的工作成長心得,希望對大家有所幫助。

工作成長心得

工作成長心得1

  人是在不斷嘗試、犯錯(cuò)的過程中成長的。想想也是,學(xué)生犯錯(cuò)是一件正常的現(xiàn)象,學(xué)生在成長的過程中不斷的用自己的行為標(biāo)準(zhǔn)和成人的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行碰撞,記得朋友給我發(fā)一個(gè)微信中有這樣一個(gè)故事:兩個(gè)孩子進(jìn)行交流“為什么家長總是說我們挑食”,一個(gè)孩子很認(rèn)真地說:“大人當(dāng)然不挑食了,因?yàn)樗麄兛偸亲鏊麄兿矚g吃的飯!奔(xì)細(xì)品味這個(gè)孩子的話,還真的有點(diǎn)道理。學(xué)生就是學(xué)生,學(xué)校是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方,作為教師,我們真的應(yīng)該多一些寬容,多一些等待,真正在學(xué)生犯錯(cuò)誤的過程中引領(lǐng)學(xué)生成長,學(xué)生的每一次犯錯(cuò)都是他向前邁進(jìn)一步的過程,在不斷的行走中留下成長的足跡。

  對待學(xué)生的錯(cuò)誤,我們要學(xué)會(huì)智慧處理,應(yīng)該辯證看待,真正在與學(xué)生進(jìn)行平等對話,找出問題的根源,曉之以理,正確引導(dǎo)學(xué)生成長。教育原本就是從不完善到完善、從不完美到完美的過程。所以,作為教師,我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度思考問題,善于藝術(shù)引導(dǎo),從學(xué)生的需要出發(fā),真正引領(lǐng)學(xué)生在犯“錯(cuò)誤”的過程中智慧成長。

工作成長心得2

  我的成長,總是從一個(gè)“新”字開始的。從小學(xué)到大學(xué),都趕上新學(xué)校落成。剛參加工作,又有幸見證了新、老法院的交接。

  清晰地記得,20xx年9月22日入職那天,我向各位領(lǐng)導(dǎo),也向自己承諾,“要把這里當(dāng)做一所新的學(xué)校,繼續(xù)做好一名學(xué)生,多向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)!惫ぷ魃钪械奈乙恢痹谂`行這一諾言。

  實(shí)務(wù)求真學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在曹庭長與袁法官的耐心指導(dǎo)下,我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成書記員的各項(xiàng)工作。從收案、立案、開訴訟費(fèi)票據(jù)、送達(dá),到做筆錄、草擬簡單的文書、結(jié)案、裝卷。打開自己的工作日志,密密麻麻記滿了每一個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)與注意事項(xiàng)。剛開始,還需要不斷地去翻看,后來便能將它們爛記于心了。與此同時(shí),作為每一個(gè)案件審理的參與者,我也從兩位優(yōu)秀的法官身上學(xué)到了許多調(diào)查、調(diào)解、審理案件的技巧與方法。印象很深刻的一次是隨同曹庭長到某村去送達(dá)應(yīng)訴文書,她在與當(dāng)事人的閑聊中便掌握了幾個(gè)與案件有關(guān)的重要信息。事后她教導(dǎo)我,看似無關(guān)緊要的拉家常,其實(shí)卻能夠在當(dāng)事人毫無戒備的情況下獲取最真實(shí)、有效的信息,這就是詢問的技巧。這樣的例子不勝枚舉,都是在書本上無法學(xué)到的。缺乏經(jīng)驗(yàn)的我,有時(shí)就會(huì)犯錯(cuò)。曹庭長從來都是非常直率地指出我的錯(cuò)誤,并教我如何去糾正和應(yīng)對。犯錯(cuò)免不了會(huì)自責(zé),曹庭長那句寬慰我的話讓我很是感動(dòng),又勉勵(lì)我更加嚴(yán)格要求自己——“缺點(diǎn)、失誤都是難免的,關(guān)鍵是怎么彌補(bǔ)或解決,以后注意不再犯同樣的錯(cuò)誤就是”。前輩們的經(jīng)驗(yàn)是歷經(jīng)很長的時(shí)間累積而成的,作為一名新人,需要認(rèn)真觀察、虛心求教。

  理論研讀學(xué)知識(shí)。工作之余,堅(jiān)持給自己充電。在接觸個(gè)案時(shí),更加深刻感覺到自身專業(yè)水平的局限性。比如:對于法官在民事訴訟中的釋明權(quán),司法解釋中并未有較為細(xì)致的闡述,我們在實(shí)踐中如何把握它的度?同一起交通事故,多個(gè)被侵權(quán)人未同時(shí)起訴法院該如何處理?在計(jì)算交通事故損害賠償項(xiàng)目時(shí),六十周歲以上的人是否應(yīng)當(dāng)計(jì)算誤工費(fèi)?分項(xiàng)計(jì)算中的小項(xiàng)目超過原告損失清單某項(xiàng)金額,但總額未超過訴訟標(biāo)的的,是否認(rèn)定為超過訴訟請求的范圍?這些都是在處理交通事故案件時(shí)所遇到的難題。因此,惟有勤于鉆研理論,多加學(xué)習(xí),方能用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從容應(yīng)對實(shí)務(wù)中可能遇到的各種疑難問題。

  品行立德學(xué)做人。要想成為一名合格的法官,除了過硬的業(yè)務(wù)水平,良好的品質(zhì)和德行更易于取信當(dāng)事人,從而促進(jìn)糾紛的化解,實(shí)現(xiàn)真正的公平正義。法官的品行一旦遭到當(dāng)事人的質(zhì)疑,縱使案件的審理結(jié)果完全是其運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯依法推導(dǎo)出來的,或許也很難得到當(dāng)事人的信服。這里所提到的“良好品質(zhì)”要高于對一般人的要求。法官的中立性決定了其慎獨(dú)的品行。我國的法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則對法官的言行提出了六點(diǎn)要求。我將它打印出來,放在床頭警醒自己,時(shí)刻對照這些準(zhǔn)則來約束自己的行為。

  安化法院的歷史,是一代代新老法院人的奮斗史。卷宗從毛筆字到打印的鉛字,見證著安化法院走過的六十五年的光輝歷程。新的辦公大樓,預(yù)示著新的起航。我們的青春,我們的夢想,愿與安化法院共成長、共進(jìn)步。我將繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)于律己、熱愛生活,以飽滿的熱忱投身于工作,永遠(yuǎn)把自己當(dāng)作一名新人,每天積累新經(jīng)驗(yàn)、掌握新知識(shí)、增長新本領(lǐng),一切從“新”開始。

工作成長心得3

  昨晚十點(diǎn)多鐘,忽然收到一條QQ信息,是學(xué)生家長發(fā)來的,說孩子從七點(diǎn)開始寫作業(yè),一直寫到現(xiàn)在還沒寫完,讓孩子先休息了。我盯著信息看了許久,終是沒有回復(fù)。因?yàn)椋易蛱觳贾玫淖鳂I(yè)并不多。

  今天一早檢查作業(yè),那個(gè)孩子的作業(yè)果然沒有寫完。因?yàn)榧议L的那條信息,我沒有多說什么,只讓孩子上午放學(xué)前抽時(shí)間補(bǔ)上?傻鹊椒艑W(xué)我再去檢查,孩子依然沒有寫完,我不得不讓她留下補(bǔ)寫。其實(shí),她明明已經(jīng)寫了一部分,最多再花十來分鐘就寫完了?蛇@個(gè)孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭,小動(dòng)作多,寫了十幾分鐘,愣是只寫了幾行字。我終究還是心軟,擔(dān)心孩子餓肚子,便讓她回家去補(bǔ),下午拿來給我檢查。

  然而,我的好意并沒有得到好的結(jié)果。下午讀書時(shí)間,我讓她拿作業(yè)給我看,結(jié)果見她在書包里翻了很久也沒拿出作業(yè)來。問她,她就瞪著一雙大眼睛巴巴地看著你,一句話也不說。最后還是她旁邊的同學(xué)告訴我,說是她說的,作業(yè)忘帶了。這讓我很是生氣,就她目前的表現(xiàn),我怎么也無法相信她的作業(yè)會(huì)認(rèn)真完成。忘在家里,誰知道寫沒寫完呢?再者,如果她真的愿意寫作業(yè),就該知道作業(yè)沒有按時(shí)上交已是不對,更何況超過了老師規(guī)定的補(bǔ)作業(yè)的時(shí)間,又怎么會(huì)這么大意忘在家里呢?就算她真的寫完了,卻把作業(yè)忘在家里,這樣的粗心也是要不得的。所以,我要求她用別的本子,再把作業(yè)重寫一遍。

  ……

  說實(shí)在話,我不知道這孩子能不能在下午放學(xué)前把作業(yè)交上來,但就她以往的表現(xiàn)來看,恐怕還是交不上的可能最大。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)缺乏自覺,寫作業(yè)從來都喜歡磨蹭。如果家長管得緊,她才會(huì)按時(shí)完成。如果家長疏于督促,她就會(huì)放任自流。我與孩子的父親不止一次地溝通過,但是她家庭情況比較特殊,這也是十分無奈的事。她小時(shí)候父母離異,她一直跟著父親。后父親再婚,新媽媽人我也見過,還是不錯(cuò)的,對她也可以,但是有了小弟弟之后,沒有更多的時(shí)間和經(jīng)歷來管她的學(xué)習(xí)。她的爸爸對她也不錯(cuò),管也是管的,可畢竟忙于工作,不能經(jīng)常陪伴督促。這就導(dǎo)致她有空子可鉆。而且,據(jù)她家長的說法,這孩子心思敏感,懂得也不少,嘴巴能說會(huì)道,屬于情商比較高的。但是在家經(jīng)常使性子,軟硬不吃,打也不行。要么就是嘴上答應(yīng),卻不去做。這讓父母也很是頭疼。對于這樣的情況,作為老師,我也無法幫助更多,只能經(jīng)常與孩子的家長溝通,尤其是她的爸爸,向他了解一下孩子在家的情況,再給出一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

  事實(shí)上,上學(xué)期有一段時(shí)間,她爸爸花了很大精力管她,還是有一定效果的,起碼家庭作業(yè)有進(jìn)步,不但能按時(shí)完成,而且質(zhì)量尚可。而作業(yè)的好評,也促進(jìn)了她的聽講狀態(tài)。在期末測試中,她的成績也還不錯(cuò)。由此可見,家長的用心陪伴和督促輔導(dǎo)是有明顯的作用的。但過了短短一個(gè)寒假,這孩子想是放松得厲害,剛開學(xué)顯然心收不回來,便又故態(tài)復(fù)萌。上周她爸爸也給我發(fā)過信息,說她在家里發(fā)脾氣,不寫作業(yè),還摔東西……再看她今天的表現(xiàn),雖然不吵不鬧,不頂嘴,但明顯心底是又生出了“敵對情緒”……

  從這個(gè)孩子身上,我們不得不去思考:孩子的問題,很多出在家庭。如果孩子的父母能夠在家多關(guān)心孩子,多和孩子溝通,多陪伴孩子,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真督促、悉心輔導(dǎo),多一點(diǎn)耐心去傾聽、去引導(dǎo),而不是動(dòng)輒批評、打罵,或以工作忙碌、輔導(dǎo)不了、孩子不聽話等理由為自己找借口,逃避責(zé)任,孩子或許不會(huì)變成這樣。

  寫到這里,心里一直郁積的情緒終于緩緩散去。我想,我還是需要再找孩子的爸爸談一談。教育并非一日之功,不管是老師還是家長,我們都需要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)方法,真正從孩子成長的角度出發(fā),做孩子成長道路上的引路人。

工作成長心得4

  近兩年,我做了三、四年級(jí)的班主任,一如既往的忙碌、一如既往的快樂。

  每天我都在忙碌:忙著準(zhǔn)備上課;忙著組織學(xué)生們掃除;忙著布置板報(bào);忙著學(xué)生上操;忙著處理學(xué)生的各種糾紛;忙著接待家長,回答著他們的一個(gè)個(gè)問題;忙著批改一摞又一摞的《伴你學(xué)》、《補(bǔ)充習(xí)題》、大小作文、家庭作業(yè);忙著為學(xué)生們出練習(xí)試卷、忙著批改各種大小考試卷……有時(shí)忙得顧不上喝水、上廁所,放學(xué)之后還得忙著送路隊(duì)。因?yàn)楹⒆蛹议L大都忙于生計(jì),有時(shí)連參加家長會(huì)的時(shí)間都沒有,所以我用微信、QQ和家校通平臺(tái)了解學(xué)生、與家長溝通。在了解的過程中我更深的體會(huì)到了老師的責(zé)任是多么的重大。

  在我的辛勤忙碌下,孩子們大多取得了較為可喜的成績。盡管有時(shí)會(huì)收到冷嘲熱諷,甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的不屑一顧,但我無怨無悔。我認(rèn)為,老師雖工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;老師雖教學(xué)在課堂,卻貢獻(xiàn)在祖國的四面八方。在教育戰(zhàn)線上奮斗了三十多年,我不求自己獲得多少榮譽(yù),不求領(lǐng)導(dǎo)的所謂器重,只為能心安理得地面對孩子,只為能見到孩子的如花笑臉。為了孩子的健康成長,我將永遠(yuǎn)地一如既往。

工作成長心得5

  在工作中學(xué)習(xí)成長

  時(shí)光的車輪匆忙碾過,伴隨著初夏的陣陣蟬鳴,不知不覺中,三個(gè)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。三個(gè)月前,我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生,懷著無比復(fù)雜的心情來到了國家電投。作為新員工,首先參加了公司的培訓(xùn)工作,了解公司的基本情況,學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化,學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度,了解各崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工,我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn),學(xué)到了許多以前沒有接觸到的知識(shí)和理念。通過公司組織的培訓(xùn),讓我迅速從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變到企業(yè)員工的身份。

  起初,剛到公司入職那段時(shí)光,感到一切都很茫然,感覺到自己的學(xué)識(shí)很膚淺,在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)跟工作崗位沒多大關(guān)系,要學(xué)習(xí)的東西很多,一切都要重新來過。面對工作的挑戰(zhàn),必須在心理上做好充分的準(zhǔn)備。立足于崗位工作,從基本做起,不怕不會(huì),就怕不學(xué)、不問。我想我是幸運(yùn)的,我遇到了一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),一群友好的前輩同事。從他們身上,我學(xué)到了許多東西。

  工作中態(tài)度非常重要,我們要積極主動(dòng)的尋找工作來做,不要等著領(lǐng)導(dǎo)安排工作。初入職的我工作經(jīng)驗(yàn)不多,只能是按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),但必須注重工作質(zhì)量,必須按時(shí)完成,認(rèn)真細(xì)致,注重細(xì)節(jié),不出或少出差錯(cuò)。同時(shí)注意與同事多交流,虛心請教,借鑒好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。完成好每件領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)后,圍繞崗位主動(dòng)地找事做,找活干,主動(dòng)工作,主動(dòng)學(xué)習(xí)。在發(fā)展工程部,加班是種常態(tài),我們要保持良好的心態(tài),把加班看作是一種學(xué)習(xí)的過程,多做一些工作能多學(xué)一些知識(shí),在工作中不斷提升自己的工作能力,積累工作經(jīng)驗(yàn),為自己今后能夠勝任工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  提升自己的技能,注重細(xì)節(jié),努力做的完美。細(xì)節(jié)是一名員工最基本的工作狀態(tài)。細(xì)節(jié)決定成敗,認(rèn)真做好工作中每件小事,工作之中無小事。在發(fā)展工程部,做文件資料性的工作很多,有時(shí)會(huì)疏忽細(xì)節(jié),在部門領(lǐng)導(dǎo)同事身上,學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,認(rèn)真對待每一份文件,每一個(gè)措辭,每句話的標(biāo)點(diǎn)都要合適合理。"精益求精"是做好的工作態(tài)度和前提。工作中無小事的態(tài)度,認(rèn)真處理好每一件小事,才能成就事業(yè)上的大事。正所謂,事情無大小,要干就最好!做到"每一天,都要盡心盡力地工作,每一件小事情,都要力爭高效完成,嘗試著超越自己,不是為了看到領(lǐng)導(dǎo)的笑臉,而是為了自身的不斷進(jìn)步。"

  要學(xué)會(huì)做人,與人為善。尊重并適應(yīng)組織環(huán)境,比如領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、公司文化、管理理念等。與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系,見到同事主動(dòng)打招呼,面帶微笑,勤問候。保持謙遜的態(tài)度,友好對待每位同事。工作中遇到問題,虛心向前輩請教,不要不懂裝懂,有困難,及時(shí)提出,大家共同解決,不要因?yàn)樽约旱脑蚨涎诱w部門的工作效率。相互之間團(tuán)結(jié)合作,積極主動(dòng)地配合齊心協(xié)力完成本部門的各項(xiàng)工作。

  三個(gè)月來的工作,收獲頗多。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下,我從一名職場小白慢慢適應(yīng)這份工作。度過了最初的迷茫期,現(xiàn)在的我有目標(biāo),有理想。在平凡的崗位中努力做好自己本職工作,認(rèn)真對待每一個(gè)工作任務(wù),精益求精。感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事,正是因?yàn)槟銈兊膸椭c體諒,才讓我們這些新員工在公司里快速成長。我們會(huì)在今后的工作中懷著一顆感恩之心繼續(xù)前行,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

工作成長心得6

  個(gè)人工作感想時(shí)間過得飛快,在不知不覺中我來到安全管理部已將近一年,在這段時(shí)間里,不論是在工作、處事、生活、學(xué)習(xí)方面,我學(xué)到了很多,但與公司及部門領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠(yuǎn)。在這將近一年的時(shí)間里讓我感受最大的就是,在工作中要有高度責(zé)任心,自己做錯(cuò)就要自己承擔(dān)責(zé)任和后果,也許由于自己的不小心,就可能給別人或給礦井帶來巨大的損失,只有自己有高度的責(zé)任心,才能干好自己的本職工作。在日常工作中,同事們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度,使我十分敬佩!在這良好的工作氛圍下,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,克服一切驕傲、浮躁工作作風(fēng),嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度、處處起到模范帶頭作用。雖然有時(shí)候因?yàn)楣ぷ饕矔?huì)受到批評,但會(huì)后想想,只有這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的工作打好基礎(chǔ)。

  回想這近一年時(shí)間以來的工作,雖然取得了一定的成績,自身也有了很大的進(jìn)步,但是還存在有以下不足:一。工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。由于我個(gè)人能力素質(zhì)不夠高,工作效率不高;二。工作敏感性還不是很強(qiáng)。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,工作沒有提前量;三。對自己分管的工作情況掌握不細(xì),還不能主動(dòng)、提前的謀思路、想辦法,對工作沒有預(yù)見性;以后我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,做好本職工作。不積跬步,無以成千里;不積小流,無以成江海。在即將過去的一年里,由于工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的欠缺,在實(shí)踐中暴露出了一些問題,雖然因此碰了不少壁,但相應(yīng)地,也得到了不少的磨礪機(jī)

  在我從事文員工作過程中,感覺到了這一職位對外是公司的形象代表公司給別人以第一印象,對內(nèi)在公司運(yùn)轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名文員,要熱愛本職工作,兢兢業(yè)業(yè),要有不怕苦不怕累的精神,也要有甘當(dāng)無名英雄的氣概。辦事要公道,忠于職守并在工作中努力掌握各項(xiàng)技能話、閑話、氣話不說。對下級(jí):可個(gè)人之間談心交流;以平等身份、商量的態(tài)度、探討的口氣發(fā)表自己的意見,征求對方的看法,共同尋求解決問題的最佳辦法;以建議的態(tài)度、謙遜的語言將自己的意見轉(zhuǎn)告給對方,以達(dá)到協(xié)調(diào)的目的。

  在我從事文員工作過程中,感覺到了這一職位對外是公司的形象代表公司給別人以第一印象,對內(nèi)在公司運(yùn)轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名文員,要熱愛本職工作,兢兢業(yè)業(yè),要有不怕苦不怕累的精神,也要有甘當(dāng)無名英雄的氣概。辦事要公道,忠于職守并在工作中努力掌握各項(xiàng)技能。

工作成長心得7

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持與配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)工作思路

  以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

  二、注重班級(jí)文化建設(shè)

  1、確定班級(jí)奮斗目標(biāo):爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵,爭創(chuàng)文明班集體,爭做優(yōu)秀二中人,共創(chuàng)有愛和諧團(tuán)結(jié)的大家庭。

  2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面入手,使班級(jí)管理制度化,并將班級(jí)管理公約張貼,以便每一位學(xué)生參照執(zhí)行,規(guī)范自己的言行。

  3、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

  4、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習(xí)慣,優(yōu)秀需付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”

  5、組織開展好主題班會(huì),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,在班上開展有針對性的主題班會(huì),以便提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如感恩主題班會(huì),革命傳統(tǒng)教育主題班會(huì),交通安全主題班會(huì)等。

  6、結(jié)合學(xué)生的興趣,抓住學(xué)生對電影或視頻感興趣的特點(diǎn),給學(xué)生播放一些勵(lì)志的視頻,讓學(xué)生在歡笑之余,得到心靈上的觸動(dòng)。

  總之,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

  三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理

  1、每周一次班會(huì),由班委總結(jié)上一周的概況,肯定成績,指出不足,表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,并制定下一周的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

  2、一個(gè)月召開一次班干部會(huì)議,分析班上出現(xiàn)的情況,明確各班干部的職責(zé),并做好有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

  3、座位輪流制,每兩周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng),為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增強(qiáng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

  4、建立激勵(lì)機(jī)制,每次考試,單科前幾名、總分前幾名,進(jìn)步最大的同學(xué)張榜公布表彰。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員以月為單位,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

  5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

  6、為每一位學(xué)生設(shè)一個(gè)成長記錄袋,里面記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向、成長中的點(diǎn)滴記錄,樹立學(xué)習(xí)的信心,克服困難挫折的決心。以此同時(shí),通過學(xué)生成長記錄的查閱,亦可及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況,可及時(shí)的與學(xué)生交流溝通,疏導(dǎo)潛在的心理疾患。

  7、制定學(xué)生成績記錄本,及時(shí)掌握各科的考試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

  8、衛(wèi)生工作常抓不懈,實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,打印分工表,責(zé)任到人,制度明確,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用

  班干部是經(jīng)過學(xué)生無記名投票選出,組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部

工作成長心得8

  我們學(xué)校的許多教學(xué)理念和教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,評價(jià)目的和方法等方面都進(jìn)行了系統(tǒng)改革。而其中我重點(diǎn)又說了評價(jià)制度,新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)體系,這不僅僅是評價(jià)體系的變革,更重要的是評價(jià)理念、評價(jià)方法與手段以及評價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中,真正要體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念。

  出于這樣評價(jià)目的,我在班級(jí)中給學(xué)生設(shè)計(jì)了一份成長記錄,從學(xué)習(xí)方面、日常行為,集體活動(dòng)等幾個(gè)方面綜合記錄學(xué)生成長過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣一來,學(xué)生原先發(fā)言啊,作業(yè)獲優(yōu)啊,參加集體活動(dòng)等這些原先比較模糊的東西現(xiàn)在都有數(shù)據(jù)可依。在學(xué)生之間形成了良好比賽競爭意識(shí),學(xué)生自然也重視了自己的學(xué)習(xí)過程。比如有很明顯的幾點(diǎn):第一,學(xué)生的課堂上的發(fā)言積極多了,是搶著在發(fā)言,期末我們統(tǒng)計(jì)的時(shí)候,全班最高發(fā)言是六百多次,發(fā)言前十五名學(xué)生,是必需要在150次以上。當(dāng)然我們完全以這個(gè)次數(shù)來評價(jià)學(xué)生是否發(fā)言積極,我們關(guān)鍵是看過程,畢竟一節(jié)課的發(fā)言次數(shù)是有限的,有學(xué)生也說了,我明明舉了手,老師沒叫到我。往往這個(gè)時(shí)候我和學(xué)生說,只要你舉手了,那就證明你是勝利了,你有這個(gè)發(fā)言的意識(shí)了,至于叫沒叫到,那是機(jī)會(huì)問題,有機(jī)會(huì)了你就好好的表現(xiàn),如果你不舉手那連機(jī)會(huì)都沒有。第二,學(xué)生更重視參與集體活動(dòng),培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。因?yàn)樵诔砷L記錄就有參與集體活動(dòng)這一項(xiàng),所以平時(shí)的班隊(duì)課啊,各類比賽啊,學(xué)生現(xiàn)在都是想搶著去。比如國際象棋比賽,男生只有兩個(gè)名額,但報(bào)名的就有14人,首先我們在班級(jí)就先進(jìn)行比賽。所以現(xiàn)在有不少比賽,首先我們班級(jí)里就要先進(jìn)行比賽,學(xué)生為集體爭光出力的意識(shí)非常強(qiáng)烈。有了成長記錄,我在期末五星評定時(shí)也有據(jù)可依,智育方面:你有7顆智育星并有50以上的發(fā)言或發(fā)言在班級(jí)前15名或者作業(yè)獲優(yōu)次數(shù)在班級(jí)前15名,都可以分別獲得一個(gè)優(yōu)。德育方面:德育星5顆并且要求改正錯(cuò)誤在三次以內(nèi)的或者參加班隊(duì)活動(dòng)+主持班隊(duì)活動(dòng)+參加集體活動(dòng)的次數(shù)在班級(jí)前10名的,都可以直接獲得德育星。所以現(xiàn)在五星級(jí)在評價(jià)對學(xué)生來說都是有實(shí)實(shí)在在的東西,這些東西不是期末一下子可以得到的,而是學(xué)生平時(shí)在成長記錄上一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。使評價(jià)變成了學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程,能夠較好地反映學(xué)生的一些實(shí)際情況。同時(shí),除了記錄功能外,成長記錄更重要的是產(chǎn)生一種激勵(lì)功能,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的發(fā)展過程,促進(jìn)其健康快樂的成長。

工作成長心得9

  有人說過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”老師習(xí)以為常的行為,對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,做一名老師應(yīng)該經(jīng);仡欁约阂酝慕逃龤v程,做教師沒有能力點(diǎn)燃火種,但絕不能熄滅火種!面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,要珍惜,更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光,讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者,放棄了一個(gè)學(xué)生,可能會(huì)減少你的工作壓力,可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量,可能會(huì)給你贏得榮譽(yù),但你放棄的卻是一個(gè)孩子的美好前途,放棄的是一個(gè)家庭的希望,留給自己的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾!

  本著一個(gè)老師的良心,本著一個(gè)老師的責(zé)任心,本著對自己事業(yè)的熱愛,我常常反思著,怎樣做才可以把課教得更好,怎樣做孩子們才更容易接受,怎樣做才是對孩子最好的引導(dǎo)。自從我踏入教育這個(gè)行業(yè),我很認(rèn)真地對待我的工作,更用心的對待我的學(xué)生,我對他們“視如己出”,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),也關(guān)懷他們的生活,班級(jí)里的每一位學(xué)生我都要為他們負(fù)責(zé)。

  為了把上課上好,我也常常感到很困惑、很苦惱,也很懊喪。為完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,四十分鐘的課堂里我似乎總是在不停地趕呀趕?墒,一節(jié)課辛辛苦苦下來,并不見得每個(gè)學(xué)生都喜歡,也不見得有成效,甚至小部分學(xué)生的注意力都不能集中,有趁你不注意做小動(dòng)作的,跑神的……

  為了處理學(xué)生課堂上的突發(fā)狀況(比如分心、做小動(dòng)作、情緒的低靡沮喪等),我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,臨時(shí)增加很多本來沒有準(zhǔn)備的題外話,比如根據(jù)當(dāng)時(shí)的狀況和需要,我會(huì)選擇不同的內(nèi)容和他們聊聊;有時(shí),我和學(xué)生談人生,談自己的經(jīng)歷,講我的童年,講我的學(xué)生等等;有時(shí),我選一兩個(gè)故事來講;有時(shí)給他們一個(gè)眼神……

  反思才能有所觸動(dòng)、有所改進(jìn)。我不僅是一位語文老師,更是一位班主任。課前課后經(jīng)常和學(xué)生接觸,試圖去了解他們,聽聽他們的聲音、他們的想法,再翻閱大量的教學(xué)資料,向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師請教。近一段時(shí)間以來,我最大的改變就是:上課時(shí),我不再為完成教案呈現(xiàn)設(shè)計(jì)好的課件,而是給了自己更多可以靈活變通的時(shí)間和機(jī)會(huì)。我的注意力也不再只關(guān)注教案進(jìn)行到哪里,課件展示到哪里了,而是關(guān)注學(xué)生聽到了哪里,接受了哪些,還需要些什么,課堂效果怎樣。真正的回到最真實(shí)的課堂,回到課堂的主人。

工作成長心得10

  時(shí)光荏苒,三年的時(shí)間彈指一揮間,我有幸加入郭曉瓊名師工作室已經(jīng)有三年了;仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí),讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚、熱心教育的魅力,感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神,感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。三年來我收獲了很多,豐富了很多,成長了很多。

  一、與名師對話,洗滌我的心靈。

  郭老師親切、可人,走進(jìn)她,如沐春風(fēng),在娓娓道來中,關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的真知灼見就那么自然而然地流露出來,每每讓讓我豁然開朗。猶記得郭老師課堂上靈動(dòng)智慧的教學(xué)策略,親切民主的師生交流;猶記得郭老師諄諄告誡我們要做一個(gè)有愛心的老師,做一個(gè)敬業(yè)的老師,做一個(gè)善解人意的老師。

  雖然名師工作室是以學(xué)科名義建立的,然而在這里學(xué)員們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)知識(shí),更從名師身上看到了什么是“人格魅力”,什么是“孜孜以求”,什么是“毫無保留”。在學(xué)科上、做人做事方面,郭老師從來不和我說大道理,而是用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)引導(dǎo)我,讓我逐漸明晰了要成為優(yōu)秀教師應(yīng)具備的各種涵養(yǎng)。她不厭其煩、毫無保留地指導(dǎo)我,用實(shí)際行動(dòng)演繹了“不計(jì)名利、甘為人梯”,用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我“為人師者要有大愛,為人師者要志存高遠(yuǎn),為人師者要從心做起”的道理。

  在跟隨郭老師的學(xué)習(xí)過程中,我時(shí)時(shí)感受到郭老師對我專業(yè)成長的助推,同時(shí),以她高尚、優(yōu)雅的人格洗滌我們的心靈。在工作室的學(xué)習(xí)過程中,每每聆聽到郭老師關(guān)于學(xué)科教學(xué)、關(guān)于做人做事各方面讓人茅塞頓開、高屋建瓴的點(diǎn)睛之語,內(nèi)心常常涌起相見恨晚的惆悵,終于有緣相識(shí)了,我要用心品讀、潛心學(xué)習(xí)郭老師勤業(yè)、敬業(yè)的精神和精深的專業(yè)造詣。

  二、與學(xué)員對話,碰撞我的智慧。

  我們的工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。學(xué)員們雖然工作繁忙,但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來工作室,這里溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍,在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂,因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對象就在身邊。工作室學(xué)員各有特色,每一次活動(dòng)、每一次探討,總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,分享學(xué)習(xí)成果讓我視野開闊,思想升華。

  每一次的聚會(huì),都是我們互相問候、交流談心、暢所欲言、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里,我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱,因?yàn)橥閭円黄鹩懻撘黄饚椭梢韵Щ,給予支持和鼓勵(lì);在這里,我們一起學(xué)習(xí),一起研究,交流感想,共同提高;在這里,我們經(jīng)常爭論,各抒己見,卻又仔細(xì)聆聽他人的想法,博采眾長。

  三、與“書本和網(wǎng)絡(luò)”對話,沉淀我的思想。

  郭老師經(jīng)常提醒學(xué)員要多看書,多思考,以積淀我們的思想。通過閱讀這些書籍,讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),感覺自己的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí)、一次次的思想碰撞在逐步提高,有時(shí)對于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、疑惑等等,會(huì)自覺去書中找一找相關(guān)解釋。

  工作室的活動(dòng)為我的教學(xué)注入了新的活力。我們的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,課堂展示活動(dòng)、課題培訓(xùn)、外出觀摩學(xué)習(xí),每一次活動(dòng)都讓我歷經(jīng)一次洗禮,每一次活動(dòng)都給了我新的思想、新的啟發(fā)。工作室的每次活動(dòng)因?yàn)橛辛诵呐c心的對話、交流,有了這份相約變得讓人期待。我會(huì)更加積極地參與到工作室新一年的活動(dòng)中,讓自己更快的成長起來。感謝名師工作室的平臺(tái)!感謝郭曉瓊等老師不辭辛苦的付出!

工作成長心得11

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,屈指一算,自己已經(jīng)參加工作九年有半了;叵肫鸸ぷ鬟^的三千四百多個(gè)日子里,也是有許多的感慨。以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看,教師的專業(yè)的成長應(yīng)從以下幾點(diǎn)來思考。

  沒有愛就沒有教育,師愛是教育的源泉。

  我認(rèn)為作為一名教師要想專業(yè)成長,首先要有師愛。我們的每一名孩子的背后是一個(gè)家庭,每一個(gè)孩子都是家庭和社會(huì)的希望。我們面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,我們對孩子的教育會(huì)影響到孩子生命的成長。古語有云“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!毕肫饎倓倕⒓庸ぷ髂莾赡辏妥隽四赣H之后的自己,對待班上孩子的態(tài)度轉(zhuǎn)變是很大的,當(dāng)我們能主動(dòng)把班上的孩子看成自己孩子的時(shí)候,我們就會(huì)自覺地萌發(fā)出更多的愛心,耐心,童心、責(zé)任心……這樣我們才會(huì)對自己有更高更嚴(yán)的'要求,力爭去做一名孩子們心中的好老師。親其師,才能信其道。我們班上的孩子別看他們年齡小,他們什么都懂,他們會(huì)體會(huì)到老師對他們的愛。當(dāng)我們用愛心去教育孩子時(shí),我們會(huì)時(shí)不時(shí)地被孩子所教育。他們晶瑩剔透的童心,讓我們反思很多。教育是一個(gè)彼此成就的過程,最近這幾年,我越來越覺得,教育不僅僅是老師成就了學(xué)生,還有就是學(xué)生們成就了老師。我最喜歡的一個(gè)教育故事是《做孩子一生最棒的老師》,我深深地被湯普遜老師和泰迪的故事所感動(dòng)。每次讀這個(gè)故事我就想我和湯普遜老師的區(qū)別。去年讀到蘇霍姆林斯基的一句話:“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子們的快樂和悲傷,了解學(xué)生的心靈,時(shí)刻不忘記自己也曾是個(gè)孩子!敝白x的時(shí)候,沒有太多的印象,今天靜下心來寫文字的時(shí)候,這句話便從腦海中跳了出來。現(xiàn)在想來這句話是極有道理的。我們要愛我們的孩子,只有這樣才會(huì)激發(fā)我們做好老師的因子,去不斷改進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷成長。

  讀書+寫作促進(jìn)教師專業(yè)成長!

  回顧工作以來自己的改變,改變有很多,對待教育更心平氣和了,對待孩子們的成績不像剛參加工作時(shí)那樣富有功利性了,變得能從學(xué)生成長的角度去看成績……自己可喜的改變有很多,但最大的改變我覺的我開始喜歡上了讀書。讀書更自覺了!參加工作前幾年,眼睛是緊盯著教材和教參的,教育類的書籍讀的很少。xxxx年春天去鄭州聽了來自山東棗莊師范附小的于偉麗的講座后,受益匪淺,那次講座讓我的教育觀發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變。我明白了不管什么時(shí)候,讀書都是教師非常重要的生活方式。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定著教師是需要不斷閱讀學(xué)習(xí)的。從此我就要求自己每個(gè)學(xué)期讀幾本書。xxxx年春天,因?yàn)樵诩掖a(chǎn)休產(chǎn)假,我讀的書目最多。我在網(wǎng)上買了5本書,看后收獲很大,xxxx年秋,學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)是一年級(jí)語文教學(xué),考慮中間休產(chǎn)假與教學(xué)的脫節(jié),考慮到新教材等問題,我相繼網(wǎng)購了《心平氣和一年級(jí)》《日有所誦》以及《新孩子的一年級(jí)》一套12本的書籍。讀書由原來的校領(lǐng)導(dǎo)分任務(wù)讀書,到現(xiàn)在自己的自主購書閱讀,自己轉(zhuǎn)變了很多。讀書讓我在教育教學(xué)中,走了不少的捷徑,有很多纏手的難題能夠在書中得到答案。從讀書中我收獲了很多,改變了很多。記得一本書上說“一個(gè)喜歡讀書的教師,具有感應(yīng)世界、獨(dú)立思考的能力,能敞開胸懷接納學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造里,開拓出更加深刻的心思,一個(gè)喜歡閱讀的老師,有準(zhǔn)確把握真、善、美的能力,能以高尚的人格魅力熏陶、感染學(xué)生,傳授給學(xué)生真理和人生的真諦!

  作為一名教師,僅僅喜歡閱讀是不夠的,還需要反思自我的教育教學(xué)行為。xxxx年春天去鄭州聽了山東棗莊師范附小的于偉麗的講座后的兩星期。那天港區(qū)老師在鄭州一中聽《讀寫月報(bào)》主編李玉龍有關(guān)教育敘事的寫作,中間環(huán)節(jié),他讓聽課老師們自愿分享一篇自己的教育故事,然后我就舉手了,因?yàn)樵趤砺犝n的前一天晚上我剛發(fā)布到我的空間里一則我自己的教育故事《教室里飛進(jìn)一只鳥……》。由于剛寫好,大腦對整個(gè)事件還很清晰。當(dāng)我分享完后,禮堂里響起了一片熱烈的掌聲,李老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙校長在講座結(jié)束后還和我握了手,讓我受寵若驚。那是我第一次嘗到了寫作帶給我的甜頭。后來在中心學(xué)校工作的時(shí)候在王校長的帶領(lǐng)下我接觸到了鄭州教育博客,剛開始可能是沖著王校長的獎(jiǎng)勵(lì)去的,后來寫反思就成了一種習(xí)慣,王校長不止一次說“教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的助推器!蔽乙宰约旱膶(shí)踐和經(jīng)歷驗(yàn)證了王校長說這句話完全正確。在在我所聽到的很多專家講座的時(shí)候,他們大多都會(huì)提一提朱永新教授的“保險(xiǎn)公司”“本公司宗旨:確?蛻衾妫(lì)客戶成功。參保對象:不限。但尤其歡迎教育界人士,因?yàn)榻逃某晒κ侵腥A民族偉大復(fù)興的基石。投保金額:不限。從數(shù)元至數(shù)千元任您自選。歡迎萬元以上大客戶。保期:10年。投保條件:每日三省吾身,寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思,無不可入文。十年后持3650篇(計(jì)360萬字)來本公司。理賠辦法:如投保方自感10年后未能躋身成功者之列,本公司愿以一賠百。即現(xiàn)投萬元者可成百萬富翁(或富婆)。本公司只求客戶成功,不以營利為目的。所有利潤將全部捐給希望工程!焙僭诼犜l(wèi)星老師的微課時(shí),他也講到了這一點(diǎn)。他也是朱教授“投保公司”的投保者。讀書,與教師的生命共同成長;而每天堅(jiān)持寫隨筆、日志,更為教師成長插上有力的翅膀。

  互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)模式的有效利用!

  過去學(xué)科知識(shí)比較封閉的,進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后,知識(shí)更新的速度特別快,教學(xué)內(nèi)容手段、方法等都有很大的改變。作為年輕的教師,我們必須調(diào)整自我,跟上教育時(shí)代轉(zhuǎn)變的步伐。在平時(shí)的工作中外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是彌足珍貴的,每個(gè)人都想和專家面對面,把先進(jìn)優(yōu)秀的教育教學(xué)思想學(xué)習(xí)借鑒了。每個(gè)老師都想走出去,開闊一下視野,但每次外出培訓(xùn)教研室分給學(xué)校的名額是很少的了,F(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一種教師專業(yè)成長的有效途徑。在備課的過程中,可以搜索一些教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。我常用的網(wǎng)站就是鄭州教育信息網(wǎng),上面的導(dǎo)航欄涵蓋的內(nèi)容比較多,涉及:教研、學(xué)科、優(yōu)教、博客、資源、名師、錄播課等。我會(huì)根據(jù)自己的需要點(diǎn)擊學(xué)習(xí)。尤其是博客和錄播課,我最喜歡。還有百度文庫及百度優(yōu)課也是我所常用的平臺(tái)。最近一年中,我也關(guān)注到一些微信公眾號(hào),也非常好,如:好老師、中國教育報(bào)、創(chuàng)意班主任、新孩子的一年級(jí)、童喜喜、新教育父母研究所、人教版教材培訓(xùn)……等等,在春節(jié)期間,沒趕上“好老師”公眾號(hào)的一個(gè)活動(dòng),后來感覺課程很好,就掏錢購買了一個(gè)系列課程,,成為了“好老師成長學(xué)院的第一批學(xué)員”。共六節(jié)課,分別是常生龍:教師讀書那些事兒

工作成長心得12

  10年的班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。

  一個(gè)班有著良好的班風(fēng),學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手,樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng),是行之有效的。

  要努力去營建一個(gè)民主平等的氛圍,使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時(shí)時(shí)都想著她;與她共榮辱,同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手:

  一、愛心是班主任工作的靈魂

  著名教育家顧明遠(yuǎn)曾經(jīng)說過:“沒有愛,就沒有教育”。多年的班主任工作,使我深深地體會(huì)到教師的愛心是班主任工作成功的關(guān)鍵,帶著愛心的和悅的眼神,溫馨的話語,乃至一個(gè)輕柔的動(dòng)作,都會(huì)給學(xué)生留下終身難忘的印象,收到意想不到的效果。

  我曾經(jīng)擔(dān)任的三年級(jí)班上有一位女生叫張麗,她不滿周歲時(shí)就被父母遺棄,有一位好心的爺爺收養(yǎng)了她,爺爺用微薄的退休金供她上學(xué),爺孫倆相依為命。三年級(jí)時(shí)爺爺不幸離開了人世,她又被寄養(yǎng)在下崗在家的姑姑家中。有一天張麗得闌尾炎住進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生診斷要做手術(shù),住院費(fèi)需上千元,這給不幸的家庭雪上加霜。于是我在班上開展了一次愛心募捐,同學(xué)們都把自己的零用錢捐了出來,各任課老師也紛紛捐款。當(dāng)我和同學(xué)們把捐集的500元錢和購買的營養(yǎng)品送到病床前時(shí),張麗同學(xué)激動(dòng)的說不出話來,豆大的淚珠奪眶而出。我忍不住走過去,一邊輕聲地為她擦著眼淚,一邊鼓勵(lì)她:“張麗,你要聽你姑姑的話,安心養(yǎng)病,同學(xué)們還等著你早點(diǎn)康復(fù)來上課呢?”她只是含著淚,使勁點(diǎn)頭。這時(shí)張麗的姑姑握著我的手,深情地說:“請老師和同學(xué)們放心,張麗就是我的親女兒,我會(huì)照顧好她的。”正是這次愛心活動(dòng)為她們家庭解決了燃眉之急,也深深感動(dòng)了張麗同學(xué)。2008年汶川地震發(fā)生后學(xué)校開展募捐活動(dòng),也許你難以相信,張麗同學(xué)是我們班第一個(gè)捐款的人,當(dāng)我收到她的50元捐款時(shí),我不禁心頭一震,又把錢退給了張麗,她卻含著淚告訴我:“老師,我曾經(jīng)是得到過幫助的人,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了,懂得了幫助!蔽覀兌贾来髳蹮o疆,但是那一刻讓我真正體會(huì)到了小愛也無疆。

  二、班干部是班級(jí)管理的核心

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)良好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。在班干部選舉中我引入了競爭機(jī)制。每兩周一屆,4人自由組合,撰寫競選發(fā)言,內(nèi)容主要談如果上任后,怎樣使班級(jí)進(jìn)步,做那些工作,出現(xiàn)那些新面貌。然后我將所交方案統(tǒng)一編號(hào),讀給同學(xué)們聽,誰也不知道方案是誰的。投票選舉后,被通過方案的同學(xué)擔(dān)任班干部,兩周后做總結(jié)發(fā)言,全班評議,落實(shí)檢查方案實(shí)施情況,再選舉新班委會(huì)成員。這樣一來,連家長都動(dòng)起來了,出謀劃策替孩子爭取這一難得的機(jī)會(huì)。當(dāng)上輪流制班干部的學(xué)生都很珍惜這兩周時(shí)間,爭做強(qiáng)者,使出渾身解數(shù),充分發(fā)揮才能。我們班有個(gè)平時(shí)調(diào)皮的男孩,他寫的字全班最差,但是他撰寫的競選發(fā)言很有獨(dú)到之處,經(jīng)過投票選舉后,他被選為班委成員。當(dāng)上輪流制班干部后,他為了辦好中隊(duì)日志,先讓媽媽用鉛筆將稿子抄好,再用鋼筆一字一字描。雖說還不算好,但實(shí)屬難得。因?yàn)樗谶M(jìn)了兩代人的汗水。我在中隊(duì)日志后寫了一段“老師的話”,表揚(yáng)了一絲不茍的精神,號(hào)召后班干部向他學(xué)習(xí)。他坐在座位上,眼圈鼻尖全紅了。從這以后,他一改往日的淘氣經(jīng),進(jìn)步很大。

工作成長心得13

  剛走上講臺(tái)的教師,都有一個(gè)美好的愿望:做一個(gè)學(xué)生歡迎的、領(lǐng)導(dǎo)滿意的人民教師。然而往往事與愿違,盡管辛辛苦苦,卻得不到好評,以致有的因此而泄氣,甚至想打退堂鼓。在這條成長之路上,我們青年教師除了擁有年輕的資本外,還應(yīng)該有些什么呢?我們青年教師還要有高度的責(zé)任感,去完成應(yīng)該完成的事。假如現(xiàn)在不做,什么時(shí)候來做?

  一、正確認(rèn)識(shí)自己,在自我教育中完善自身的素質(zhì)

  完善自我,首先要正確認(rèn)識(shí)自我,以便明確自我完善的方向和任務(wù),制定可行的計(jì)劃和措施,并付諸行動(dòng)。加強(qiáng)自我教育,自己給自己加壓,要向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)。還要注意提高思想品德素質(zhì),要做到自愛、自重、自律、自省。

  二、我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)

  作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn):教育教學(xué)對自己而言,不只是為學(xué)生成長所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中老年教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情,但不能滿足于同與他們的競爭,把我們天然的優(yōu)勢作為驕傲的資本,應(yīng)該覺得羞愧;作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求,更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。成長絕對不是時(shí)間的流逝,而是自我的覺醒,是不斷努力地主動(dòng)進(jìn)取。

  三、在日常的工作中應(yīng)堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”。特別要是教育教學(xué)的“反思”,這最容易為我們青年教師所忽視,“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),是撬動(dòng)教師專業(yè)成長的支點(diǎn),也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路,葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師!苯處,特別是我們青年教師要善于學(xué)習(xí)與反思、梳理自己的成敗得失,積累點(diǎn)滴的智慧結(jié)晶,“教師因反思而精彩”,堅(jiān)持寫反思可以育德、啟智,可以提升自己的教學(xué)理念,讓我們的工作更高效、更有成就感。

  我們青年教師,應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,通過工作不斷鍛煉自己、完善自已,讓自己早日成熟。

工作成長心得14

  有人說:班主任是保姆,事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)包干,很累。也有人說:班主任是學(xué)校最小的官,要教書育人,還有雜事如山,很苦。而我認(rèn)為,班主任應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生希望的明燈,是引領(lǐng)他們快樂成長的舵手。當(dāng)班主任,是一件幸?鞓返氖隆

  1993年,懷揣著理想和熱情的我,來到大山深處的一所村小,第一堂課,我問孩子們:你長大了想做什么?出乎意料的是這個(gè)簡單得不能再簡單的問題,孩子們回答起來卻是如此的難:“我要當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長”、“我要開代銷店”,沒有一個(gè)想到世界上除了代銷店外還有一種叫公司,叫企業(yè)董事長的答案,在他們眼里,生產(chǎn)隊(duì)長就是世界上唯一的“官”,我的眼睛模糊了,不是因?yàn)樗麄兩砩弦h褸的衣衫,也不是因?yàn)槎虦\的理想。而是他們狹小的世界,沒有希望的人生。我突然意識(shí)到,希望對他們?nèi)绱酥匾淖兠\(yùn),從點(diǎn)燃希望開始。

  那年假期,我只做了一件事情:跑遍了豐都的大小書店,花光了我所有的積蓄。新學(xué)期開始,孩子們擁有了好大一摞書。當(dāng)電腦、飛機(jī)等圖片突然在孩子們面前閃亮?xí)r,童稚的眼神燃燒起來——那是希望的火光,那是憧憬的力量。

  后來,我又用自己的工資建起了小圖書館,買回了山村第一臺(tái)彩電。孩子們變了,放學(xué)后,村頭再也看不見他們砸人屋頂瓦片的身影,再也聽不見刺耳的訓(xùn)斥聲。只看見一個(gè)個(gè)讀書迷,連放牛的時(shí)候都不放下書……幾年后,捷報(bào)傳來:陶進(jìn)考上了財(cái)經(jīng)大學(xué),李志勇考上了科技大學(xué),徐小文考上了師范大學(xué)……我幸福著,快樂著。

  大教育家陶行知說:教育從愛開始,愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。愛!不是一句空洞的語言,愛學(xué)生就是要點(diǎn)燃學(xué)生希望,引領(lǐng)他們健康快樂地成長。后來,我每到一所新學(xué)校,第一堂課總免不了要問:你長大了想做什么?

工作成長心得15

  學(xué)生和教師一樣,也是活生生的人,有各種各樣的需要,要求得到別人的尊重是非常重要的一個(gè)方面。學(xué)生渴望得到教師的尊重,希望教師能維護(hù)自己的自尊心;教師也只有尊重學(xué)生,才能真正把學(xué)生放在主體地位,才能得到學(xué)生的尊重,才能在教育教學(xué)上取得好的成績。

  尊重學(xué)生,就是要尊重每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)班的學(xué)生,在各方面的表現(xiàn)不盡相同,有的優(yōu)秀,有的稍差,但我對每個(gè)人都一視同仁,“一碗水端平”,并不因某個(gè)學(xué)生優(yōu)秀而給予特別照顧,更不會(huì)因某些學(xué)生稍差而歧視他們。我尊重每一個(gè)學(xué)生,讓他們平等享受教育。從上課到作業(yè),從練習(xí)到考試,我對每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的嚴(yán)格;對每個(gè)學(xué)生提出的問題,我都認(rèn)真解答。我對學(xué)生的尊重?fù)Q來了學(xué)生對我的尊重和愛戴。

  尊重學(xué)生,就是要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。由于家庭、社會(huì)、學(xué)校等各方面條件的影響,每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r各有特點(diǎn),形成了每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性。班內(nèi)有多少學(xué)生,就有多少種不同的個(gè)性。教師要想做好工作,必須尊重學(xué)生不同的個(gè)性,關(guān)心呵護(hù)他們獨(dú)一無二的個(gè)性。我一直認(rèn)為班級(jí)就像一個(gè)小型花園,每個(gè)學(xué)生因個(gè)性不同而成為花園里一個(gè)個(gè)獨(dú)特的“品種”。作為園丁要想春色滿園、百花爭妍,就要細(xì)心呵護(hù)、培育每一株花,不能因有的花有刺而鏟除它,也不能因花開得小而拔掉它。否則,花園里永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)萬紫千紅的景色。所以,我在日常工作中,堅(jiān)持尊重、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,并對其鼓勵(lì),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí),這也是做好因材施教的前提條件。

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