不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告與我們的生活緊密相連,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)1
20xx年8月21日下午,師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)區(qū)教育局特邀請(qǐng)山東師范大學(xué)任xx教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報(bào)告。任者春教授的報(bào)告以樂業(yè)為主題,為廣大教師提供了有益的指導(dǎo),與會(huì)教師深受啟迪。任教授在報(bào)告過程中不斷與教師開展互動(dòng)交流,討論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì),整場報(bào)告生動(dòng)活潑,令人耳目一新。老師們不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲,氣氛熱烈?guī)煹聨燂L(fēng)心得體會(huì)。
師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢?因?yàn)槌绨、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個(gè)人能力才選擇教師職業(yè),樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“人梯”、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)理想。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員,不論當(dāng)初是何原因,讓你踏上了這方凈土,你就有了業(yè)。既然選擇了,我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。
作為教師我們可能因?yàn)榍遑殻騽e人的不理解,因心理壓力大,而發(fā)“當(dāng)教師苦,當(dāng)特教教師更難”的嘆息,是的,不論寒假冬夏,有時(shí)為了糾正一個(gè)小問題,我們會(huì)喊干嗓子,收獲甚微,可是我們和那些無業(yè)人土比起來,他們有時(shí)真不知把自己身置何處,心擺向何方才好,他們的日子那才真是難。,人們常說,笑著也是一天,哭著也是一日,“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)努力,趣味自然會(huì)”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn),從刻苦中將快樂分享。人生能從自己的`職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值,孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者!
“樂而忘憂”,做學(xué)生最愛歡迎的教師。
學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛,他們喜歡淵博知識(shí)型的老師,更希望自己的教師溫和可親,具有愛心。教育需要師愛,沒有師愛的教育是不存在的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容,在親質(zhì)教育的今天,我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”,這也需要樂業(yè),“無限關(guān)愛”表達(dá)的是教師對(duì)全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù),促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,這既包括了對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),又包括對(duì)學(xué)生人格的尊重平的、公正對(duì)待學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生,對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待自己的子女一樣,甚至比對(duì)待自己的子女更耐心,這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為,如果作為一名教師你不樂業(yè),你不愿與你的學(xué)生同行,你能做得到嗎?
“坐這山,望那山,一事無成”。師德建設(shè)心得體會(huì)我相信我的同行和我同行,在特殊教育這方樂土上默默耕耘,盡職盡責(zé),敬業(yè)樂業(yè)。
不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2
20xx年8月21日下午,區(qū)教育局特邀請(qǐng)山東師范大學(xué)任xx教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報(bào)告。任者春教授的報(bào)告以樂業(yè)為主題,為廣大教師提供了有益的指導(dǎo),與會(huì)教師深受啟迪。任教授在報(bào)告過程中不斷與教師開展互動(dòng)交流,討論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題,整場報(bào)告生動(dòng)活潑,令人耳目一新。老師們不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲,氣氛熱烈。
敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢?因?yàn)槌绨荨⒛7屡枷窕蚴菫榱吮憩F(xiàn)自己的個(gè)人能力才選擇教師職業(yè),樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“人梯”、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)理想。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員,不論當(dāng)初是何原因,讓你踏上了這方凈土,你就有了業(yè)。既然選擇了,我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。
作為教師我們可能因?yàn)榍遑,因別人的不理解,因心理壓力大,而發(fā)“當(dāng)教師苦,當(dāng)特教教師更難”的嘆息,是的,不論寒假冬夏,有時(shí)為了糾正一個(gè)小問題,我們會(huì)喊干嗓子,收獲甚微,可是我們和那些無業(yè)人土比起來,他們有時(shí)真不知把自己身置何處,心擺向何方才好,他們的日子那才真是難。,人們常說,笑著也是一天,哭著也是一日,“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)努力,趣味自然會(huì)”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn),從刻苦中將快樂分享。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值,孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者!
二、“樂而忘憂”,做學(xué)生最愛歡迎的教師。
學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛,他們喜歡淵博知識(shí)型的老師,更希望自己的教師溫和可親,具有愛心。教育需要師愛,沒有師愛的教育是不存在的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容,在親質(zhì)教育的今天,我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”,這也需要樂業(yè),“無限關(guān)愛”表達(dá)的是教師對(duì)全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù),促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,這既包括了對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),又包括對(duì)學(xué)生人格的尊重平的、公正對(duì)待學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生,對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待自己的子女一樣,甚至比對(duì)待自己的子女更耐心,這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為,如果作為一名教師你不樂業(yè),你不愿與你的學(xué)生同行,你能做得到嗎?
“坐這山,望那山,一事無成”。我相信我的同行和我同行,在特殊教育這方樂土上默默耕耘,盡職盡責(zé),敬業(yè)樂業(yè)。
【不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
參加師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)03-30
聽師德報(bào)告會(huì)有感01-28
師德報(bào)告會(huì)主持詞12-24
師德師風(fēng)建設(shè)報(bào)告會(huì)主持詞12-24
敬業(yè)與樂業(yè)的名言09-17
師德報(bào)告會(huì)總結(jié)發(fā)言稿例文02-11
欣賞教師樂業(yè)誓詞04-13
安堵樂業(yè)成語解釋12-24
讀《敬業(yè)與樂業(yè)》有感04-19