小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)集錦15篇
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)1
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家，亞米契斯的作品。
這本書(shū)中搜集了許許多多的德育故事，每一個(gè)故事都是那么生動(dòng)，那么感人，那 么 引人入勝。其中，我最喜歡的有《高尚的行為》、《愛(ài)國(guó)少年》、《可愛(ài)的祖國(guó)》、《要知感恩》等故事。
這本書(shū)就像我的良師益友一樣，時(shí)時(shí)刻刻在教育著我，影響著我。以前，當(dāng)媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我總是覺(jué)得自己還小，不能做家務(wù)，自從讀了《愛(ài)的教育》中的《分憂》這個(gè)故事，早上我自己疊被子，晚上我自己洗襪子，有時(shí)還幫媽媽掃地洗碗，是為了讓媽媽輕快一些。
由我自己，我還想到了我們的國(guó)家。2008年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震，大石頭從山上滾下來(lái)，公路中段，解放軍叔叔不顧塌方的險(xiǎn)情，克服沒(méi)有公路的困難，一路急行軍到現(xiàn)場(chǎng)采取救援，全國(guó)人民有的捐錢，有的捐物，我們學(xué)校也給災(zāi)區(qū)捐了錢。
愛(ài)就像空氣一樣無(wú)處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)2
我現(xiàn)在還是小學(xué)生，所認(rèn)識(shí)的字也不是很多，但是在自己的努力和父母的幫助之下，我也已經(jīng)閱讀了很多的書(shū)籍，中國(guó)的四大名著，外國(guó)的小學(xué)生名著，我都讀了很多，我也很喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)可以給我?guī)?lái)很多的知識(shí)，也能讓我體會(huì)到人生的道理，從書(shū)本上，我可以懂得堅(jiān)持的可貴，懂得善良的美好，懂得知識(shí)的珍貴，我喜歡讀書(shū)，我也喜歡讀書(shū)帶給我的收獲。
很小的時(shí)候，我還不能認(rèn)識(shí)很多的字，所以媽媽就會(huì)給我很多的繪本，讓我看著圖畫去了解故事當(dāng)中的意義，我記得自己讀的第一本書(shū)就是《安徒生童話》，那時(shí)候我就了解到了賣火柴的小女孩的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以及在丑小鴨的故事當(dāng)中，我也得到了內(nèi)在永遠(yuǎn)比外貌要重要，內(nèi)心是美麗的才會(huì)美麗。慢慢隨著自己的長(zhǎng)大，我內(nèi)心和腦海中的好奇也越來(lái)越強(qiáng)烈，心中總會(huì)有很多的問(wèn)題和稀奇古怪的不解，所以媽媽就給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，自己的問(wèn)題和疑惑也都在這本書(shū)當(dāng)中得到了一定的解決，我也了解到了很多的知識(shí)，蝴蝶是怎么變成的，為什么太陽(yáng)和月亮不能同時(shí)出來(lái)等等問(wèn)題，我都通過(guò)這本書(shū)得到了解決。在自己將拼音和漢字有了一定的認(rèn)識(shí)之后，我就開(kāi)始閱讀中國(guó)的西大名著，《西游記》中的師徒四人告訴我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，只有足夠的堅(jiān)持才能取得一定的成績(jī)，《三國(guó)演義》里的各種英雄人物也都讓我感到非常的敬佩，《水滸傳》讓我懂得了勇敢和智慧的重要，《紅樓夢(mèng)》也讓我體會(huì)到了自主和獨(dú)立的可貴。不管是什么樣書(shū)，在我讀完之后，我都有了一定的收獲和感受，這也是我喜歡讀書(shū)的最為重要的原因。
我讀了很多的書(shū)，每次讀完一本書(shū)之后，我都會(huì)及時(shí)的將書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行回憶，同時(shí)也將自己所感受到的道理和體會(huì)收藏在自己的內(nèi)心當(dāng)中，讀書(shū)使我快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)，書(shū)籍就像是我的精神食糧，是我的內(nèi)心得到豐富和充實(shí)的途徑，是我了解到更多課本之外的知識(shí)的辦法，也是我完善自己和豐富自己課余時(shí)間的方式。對(duì)于書(shū)籍來(lái)說(shuō)，他不僅僅是一本書(shū)，不僅僅是一堆漢字，他也是我知識(shí)和道理的來(lái)源，我也堅(jiān)信，不管是什么時(shí)候，我都會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡且珍惜書(shū)籍帶給我的一切。我也會(huì)善待書(shū)籍，將每一本書(shū)都認(rèn)真的讀，認(rèn)真的去回味書(shū)籍帶給我的樂(lè)趣。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)3
讀書(shū)是孩子認(rèn)識(shí)世界、了解世界的一種重要方式。多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，而且還能使人樹(shù)立理想，并執(zhí)著的追求，如果孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，她的一生都不會(huì)感到寂寞。
怎樣創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍：
1、在家中多放些圖書(shū)，少看或是不看電視，因?yàn)楹⒆訌臅?shū)堆中長(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛(ài)閱讀。對(duì)于圖書(shū)，可以將書(shū)放在孩子方面拿到的地方，準(zhǔn)備的書(shū)也要廣泛一些。
2、父母自身也要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，才能感化孩子也愛(ài)讀書(shū)。
3、對(duì)孩子提出的問(wèn)題，可以找本書(shū)幫她找答案。帶著問(wèn)題和父母一起閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠(yuǎn)印在腦子里，永遠(yuǎn)是最正確的答案。
4、孩子聽(tīng)的能力比看的能力強(qiáng)，多給孩子朗讀。他們聽(tīng)到了豐富的詞匯和大人對(duì)書(shū)的理解在積累到一定程度的詞語(yǔ)和句子后，她會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。
有效指導(dǎo)孩子閱讀：
1、把閱讀當(dāng)樂(lè)趣，和孩子就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語(yǔ)言、討論作品透露的信息，而且可以隨機(jī)討論，如吃飯的時(shí)候，散步的時(shí)候等。
2、做讀書(shū)筆記：沒(méi)讀完一本書(shū)可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，看明白了與寫出來(lái)是兩碼事，只有寫出來(lái)才能加深對(duì)這本書(shū)的理解，才能形成自己獨(dú)特的看法。
3、多聽(tīng)古典詩(shī)詞，能激發(fā)孩子的文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質(zhì)。
4、讀完一本書(shū)可以與別人分享，了解他人對(duì)這本書(shū)的看法，在交流中可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)4
讀書(shū)會(huì)，老師要我們開(kāi)讀書(shū)會(huì)，但怎么組織呢，以前從來(lái)沒(méi)有辦過(guò)這類活動(dòng)。還記得第一次讀書(shū)會(huì)的時(shí)候，大家坐在一起，傻傻的，只是不停拿著老師的書(shū)念啊念，需要大家說(shuō)些什么的時(shí)候，安靜的讓人害怕。一次兩次三次，慢慢的，隨著讀書(shū)會(huì)漸入佳境，大家也都開(kāi)始暢所欲言。對(duì)于老師寫的《大德若隱》和《耳順集》每個(gè)人都有著不同的想法。
在這里，我必須先要自我檢討一番，我不是一個(gè)喜歡看書(shū)的人，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像一般，每次看書(shū)，每過(guò)多久就想睡覺(jué)，自己也不知道是什么原因。由于看過(guò)的書(shū)真是少的可憐，肚子里積累的黑水也不多，總是感覺(jué)不能很好的發(fā)揮讀書(shū)會(huì)的真正作用，討論的東西也是比較的膚淺。不能很好地把老師書(shū)中的各種招式提煉出來(lái)，更不用說(shuō)再傳遞給其他組員們，其原因都在我一個(gè)人身上，自己不是一個(gè)好的讀書(shū)會(huì)組織者。
心得之一：好朋友“書(shū)”
前面說(shuō)到，我不是一個(gè)喜歡看書(shū)的人。從兒時(shí)，書(shū)就離我很遠(yuǎn)，我組員的看法也和我一樣。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。有一句俗語(yǔ)說(shuō)：人要有知識(shí)，沒(méi)知識(shí)也要有常識(shí)，沒(méi)常識(shí)你就要多看電視�，F(xiàn)在多媒體咨詢的發(fā)達(dá)，體育賽事的報(bào)道，要事要件的報(bào)道，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言等等人們可以在電視或電腦上看到你想要了解的一切，久而久之，書(shū)離人們的生活便越來(lái)越遠(yuǎn)，至少我組是這樣認(rèn)為的。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)有著獨(dú)特的情懷。其實(shí)對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的的人變的有知。讀書(shū)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種享受，但是我想說(shuō)的是，這種享受卻不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，在我看來(lái)也需要一定的“緣分”！緣深了，似乎成了書(shū)呆子，愚不可及;緣淺了，開(kāi)卷無(wú)益，擲書(shū)而茫然。還有千萬(wàn)不要把讀書(shū)變成一種功利性讀書(shū)，一來(lái)讀書(shū)為了升學(xué)，二來(lái)讀書(shū)為了考試，三來(lái)讀書(shū)為了交差。這種讀書(shū)的目的顯而易
見(jiàn)，卻誤導(dǎo)了人們讀書(shū)的真正意義了！為了升學(xué)而讀書(shū)，此乃無(wú)可奈何之事。為了考試而讀書(shū)，這是上班族常常要應(yīng)付之事，學(xué)位啊，職稱啊什么的`，大家的目的只有一個(gè)，那就是通過(guò)考試，而不在乎能學(xué)到什么，讀到什么。第三為了交差而讀書(shū)的，這種讀書(shū)常常為了應(yīng)付寫讀書(shū)心得，根本沒(méi)認(rèn)真的去讀過(guò)書(shū)，而是到了交差的時(shí)候上網(wǎng)狂搜一番，剪貼拼湊起似通非通的文章，一交大吉了！我所說(shuō)的讀書(shū)，沒(méi)有特定的指向，但憑自己的興趣，擇己所好。不僅僅是局限于報(bào)紙書(shū)刊，可以是天地，歷史，自然，人文等等，似乎沒(méi)有一樣不可以當(dāng)作書(shū)來(lái)讀的！我不敢給讀書(shū)下什么定義，況且站的角度不同，觀念不同，所處的環(huán)境也不同，但是能和大家一起在讀老師所寫的書(shū)同時(shí)作廣泛而深入的交流與溝通，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，若能遇知音，相知心，這不是能體現(xiàn)讀書(shū)的好處嘛，不單單是讀書(shū)，更是讀人，何樂(lè)而不為呢！
讀書(shū)的好處，讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷。說(shuō)實(shí)話，我列舉不出太多讀書(shū)的好處，那是因?yàn)槲易x的書(shū)太少。確實(shí)，我的寫作水平很差，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，應(yīng)該仍停留在中學(xué)生的文化水平吧，不怕人笑。對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)，臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍是沒(méi)用的，必須要靠平時(shí)的積累。 我記得老師說(shuō)過(guò)，在國(guó)外，到處可以看到看書(shū)的人。在車站等車的時(shí)候看書(shū)，在車廂里長(zhǎng)途旅行的時(shí)候看書(shū)，在洗衣店洗衣服的時(shí)候看書(shū)，在排隊(duì)的時(shí)候看書(shū)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，上述地點(diǎn)我們也有看，但看得是ｐｓｐ，ｉｐａｄ或是手機(jī)。有趣的事，我喜歡在如廁時(shí)看書(shū)，說(shuō)到這里的時(shí)候大家都笑了，朱靖宇和王鑫一口同聲的說(shuō)到，我也是，這也許就是，根本問(wèn)題的所在吧，沒(méi)有適合看書(shū)的環(huán)境，其實(shí)這是我自己一種脫罪的說(shuō)詞吧，不過(guò)我相信，和我有同樣想法的大有人在。
看書(shū)想睡覺(jué)是不喜歡不會(huì)看書(shū)人的通病，老師說(shuō)這可以通過(guò)看書(shū)慢慢改變的，至少我現(xiàn)在開(kāi)始慢慢看些自己感興趣的書(shū)籍，讓自己肚子里的黑水再多點(diǎn)。其實(shí)我組人員也都有自己比較偏愛(ài)的書(shū)籍，張孝祥比較喜歡看些時(shí)尚雜志，朱靖宇比較喜歡看些財(cái)經(jīng)類的書(shū)籍，楊丹鳳比較喜歡看言情小說(shuō)。說(shuō)到這里，大家都表示以后還是會(huì)繼續(xù)舉辦些讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)，大家一起分享一下各自從書(shū)中獲得的財(cái)富，豐富大家的知識(shí)面。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)5
讀完增廣賢文后，我感受頗深。書(shū)中語(yǔ)句通順，通俗易懂，朗朗上口。涉及的資料廣泛，從禮儀，道德，典章制度到天文地理。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了三個(gè)好的品質(zhì)，
第一，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。人生一世，草木一春，鶯花有怕春光老，豈可教人枉度春，枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。那里的字字詞詞句句，都說(shuō)明了時(shí)間一去不復(fù)返，作為正當(dāng)青春的我們，應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，提高自身的知識(shí)水平，做一些有意義的事，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要虛度光陰。
第二，運(yùn)用語(yǔ)言要掌握技巧�！皝�(lái)說(shuō)是非者，便是是非人。墻有縫，壁有二，好事不出門，惡事傳千里。誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)，哪個(gè)人前不說(shuō)人�！彼自捳f(shuō)病從口入，禍從口出。記得道德教師說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言像一把利劍，這利劍還是把雙刃劍，傷人傷己，所以注意說(shuō)話也是為人處世的一門學(xué)問(wèn)。英語(yǔ)教師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“尊重，換位，三思”。
不錯(cuò)!要從對(duì)方的角度。研究說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣，不能一味的說(shuō)些甜蜜無(wú)用的語(yǔ)言，也不要肆無(wú)忌憚?wù)Z言相撞，傷了別人的自尊，毀了自我的形象，都失了說(shuō)話的目的。那里讓我想起書(shū)中的一個(gè)故事：“禰衡之死”，三國(guó)時(shí)期有個(gè)叫禰衡的人。他雖然頗有才華，卻目中無(wú)人，口無(wú)遮攔，他接連得罪了曹操、劉表。最終被送到皇上那里，因?yàn)榭跓o(wú)遮攔，所以就被斬了�？跓o(wú)遮攔的禰衡被殺時(shí)年紀(jì)僅有26歲。
第三，自強(qiáng)自立，堅(jiān)持不懈�！笆箍诓蝗缱宰�，求人不如求己。人老心未老，人窮志不窮，一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。明知山有虎，偏向虎山行�！蔽覀兘�(jīng)常說(shuō)“男兒當(dāng)自強(qiáng)”在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都不可能一路平坦無(wú)災(zāi)無(wú)難，大大小小的挫折與坎坷必定會(huì)阻擋在前方，僅有越過(guò)這些障礙，人才會(huì)成長(zhǎng)。
有些人選擇逃避，放棄，甚至一蹶不振。也有些人，屢敗屢戰(zhàn)，百折不饒，在不斷的“戰(zhàn)斗”中學(xué)會(huì)自強(qiáng)。到達(dá)成功的彼岸，每個(gè)人都有夢(mèng)想，可是夢(mèng)想不能只存在夢(mèng)里，應(yīng)當(dāng)憑借自我的力量與智慧，腳踏實(shí)地。勤勤懇懇的去追求，去奮斗。每一天都不停歇的自我完善，堅(jiān)持不懈，朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)6
這個(gè)寒假是非常愉悅的一個(gè)假期，放假之后我便開(kāi)始在家里閱讀書(shū)籍，從小到大，我都是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。也許是受家庭的影響，我喜歡在書(shū)房里安靜看書(shū)的感覺(jué)，我也喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)籍海洋里的快感。每次從書(shū)房走出來(lái)，我都覺(jué)得自己心里暖暖的，滿滿的。比起看一天的電視來(lái)說(shuō)，看書(shū)更能讓我感受到情感的真摯，文字的力量。所以這個(gè)寒假，我也是在書(shū)房之中度過(guò)的。短短幾十天，我看了不下七八本書(shū)，這些書(shū)或長(zhǎng)或短，但是能夠讓我的心靈有一個(gè)棲息的地方，也能夠讓我明確自己的追求。在此，我想談一談我此次讀書(shū)的體會(huì)。
最開(kāi)始的時(shí)候，我開(kāi)始看《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)就像是一個(gè)小小的，充滿了各種驚奇的世界，它就如有一股魔力一般，拉攏著我，也無(wú)限的吸引著我的眼球和身體，就這樣，我廢寢忘食的讀了兩天，這本書(shū)就被我啃得差不多了。在我的眼里，魯濱遜是一個(gè)非常神奇的人物，他能夠在如此窘迫的環(huán)境之中找到生存的契機(jī)，能夠在這樣絕望的環(huán)境之中找尋生存的希望，這讓我無(wú)比的動(dòng)容，也讓我感受到原來(lái)每個(gè)生命都有創(chuàng)造自然的可能。
對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，大多是安逸享樂(lè)慣了的，所以對(duì)待一些突如其來(lái)的暴雨時(shí)，總會(huì)承受不住。再回頭看看魯濱遜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們精神上和身體上的脆弱。一個(gè)人的能力大小并不是絕對(duì)的重要，更重要的是要去懂得發(fā)現(xiàn)自己，懂得靈活運(yùn)用周圍能用的一切。想要成功，就必定要求智慧。
后來(lái)接二連三看了很多的書(shū)，我也讀了唐詩(shī)三百首，看了大宋歷史。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)尚小，但是我對(duì)書(shū)的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)自己的年齡。我父親也會(huì)常常和我一起看書(shū)，我遇到不懂的就會(huì)問(wèn)他，緊接著我的世界就和很多同齡人的世界有所不一樣了。在學(xué)習(xí)上我也領(lǐng)悟到了更多的不同，在平時(shí)的生活中，遇到不同的事情我也會(huì)有各種不一樣的見(jiàn)解。我認(rèn)為這是培養(yǎng)我自己獨(dú)立人格的第一步，而書(shū)籍也恰恰能讓我邁開(kāi)腿，去嘗試，去追趕。
寒假的時(shí)間在書(shū)籍的消耗中，變得很短，但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)不止于現(xiàn)在。未來(lái)的每一天我都會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，我也會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)它，追尋它。時(shí)間就像是一只抓不住的風(fēng)箏，但我不會(huì)低頭和妥協(xié)，我也會(huì)盡力飛翔，和它一同飛翔藍(lán)天，尋找心靈的自由。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)7
故事的開(kāi)頭是說(shuō)：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺(jué)得自己的主意太棒啦!終于有一天，有人乘船從海邊駛過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白，以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，不然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)8
我讀了夸父追日這個(gè)傳說(shuō)故事，我覺(jué)得夸父這個(gè)人很勇敢，不管是什么事情，比如：“追趕太陽(yáng)�！边@件事，就表現(xiàn)了夸父很努力，有奮勇向前的精神，所以我覺(jué)得夸父很勇敢，所以我稱夸父是個(gè)大英雄。
可是我覺(jué)得夸父真的很可憐，因?yàn)樗木癜踪M(fèi)了，還有就是夸父這么長(zhǎng)的時(shí)間以來(lái)他一向很勇敢，如果這次失敗了，就很可惜，也很可憐，夸父可憐的地方就是最終死了很不好，因?yàn)椋涓傅哪切┚裼赂�，都白費(fèi)了，如果夸父能活過(guò)來(lái)，我就覺(jué)得夸父肯定會(huì)的去追趕太陽(yáng)，奮勇向前。
我還覺(jué)得這個(gè)編寫的這個(gè)人編的很生動(dòng)，就是有一句是這樣說(shuō)的，夸父的喉嚨直冒煙。我覺(jué)得這個(gè)比喻的很好，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤咏?yáng)必須會(huì)被口渴死的。所以我們要學(xué)習(xí)夸父的精神，學(xué)習(xí)夸父這種勇敢和信心。所以我們要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，這樣我們就會(huì)像夸父一樣的勇敢，就是這樣，我們才能學(xué)習(xí)夸父永不泄氣的精神。所以我很欣賞夸父得這種做法，也很佩服夸父的這種做法。
再說(shuō)了，我們學(xué)習(xí)這個(gè)勇敢也很有幫忙，如果遇到了困難，我們要勇敢起來(lái)，要有信心。
最終我再提醒大家一次我們要從我們身邊的小事做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，這樣我們的學(xué)習(xí)精神也會(huì)想夸父一樣，奮勇向前。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)9
書(shū)，是人類最好的朋友，在茫茫書(shū)海中要挑出一本最好最喜歡的實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。唐僧師徒四人一路降妖除魔，經(jīng)厲了九九八十一難，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的故事深深打動(dòng)了我。
想想自己平常做的事，不是半途而廢就是虎頭蛇尾。有時(shí)作業(yè)多一點(diǎn)兒就要發(fā)脾氣，作業(yè)少就高興得不得了，作業(yè)忽好忽壞，考試成績(jī)也不穩(wěn)定。以后我可不能像以前一樣了，一邊玩一邊寫了。簡(jiǎn)單題要做好，解決不了的難題要積極想辦法，找同學(xué)、家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教，這樣才會(huì)一步一步地戰(zhàn)勝困難。
去年期末英語(yǔ)考，我和媽媽利用每天晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)單詞，練習(xí)句型，對(duì)話口語(yǔ)，真是太枯燥無(wú)味了，可我還是硬是堅(jiān)持了下來(lái)，在不懈的努力下，幾百個(gè)單詞，70多頁(yè)的對(duì)話，句型全部被我消滅了。
我的親身經(jīng)厲證明，只要刻苦學(xué)習(xí)，排除種種困難，就能取得今人滿意的成績(jī)。就像《西游記》中的師徒四人，披荊斬刺，勇往直前，不斷跨越障礙最終到達(dá)了勝利的地方。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)10
主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動(dòng)著我:四歲失怙,追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的、瀕臨停業(yè)的小染坊主外祖父家,卻每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家,他了解了許多“安平悄然默默”的親戚,此中包羅兩個(gè)無(wú)私、得寸進(jìn)尺的、為了分居掉臂統(tǒng)統(tǒng)的米哈伊洛娘舅和雅科夫娘舅,另有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸素、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,只管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)健的他,厥后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓去世了……
馬克西姆.高爾基的《童年》環(huán)球馳名。在一個(gè)很平常的星期天下戰(zhàn)書(shū),我掀開(kāi)了它。感情也隨著書(shū)上一行行玄色的宋體字忽起忽落……小學(xué)生讀書(shū)心得
阿廖沙的童年是在一個(gè)典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過(guò)的:貪心、暴虐、屈曲;父子、兄弟、伉儷之間勾心斗角;為爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)每每為一些大事辯論、打斗……但在這個(gè)暗中的家庭里,有一個(gè)勤奮、剛強(qiáng)、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑陋征象屈膝的人。
阿廖沙的童年是暗中的,就像他的家庭一樣。四周暴虐的事變太多了,偶然乃至連他本身都不敢信賴竟會(huì)產(chǎn)生那樣的事變。但幸虧有外祖母——百口人的精力支柱。小學(xué)生讀書(shū)心得
近讀古希臘柏拉圖對(duì)話篇,收益很多,且做念書(shū)函記如下。
蘇格拉底(Socrates,公元前四六九/四七零-前三九九年)是第一個(gè)可以或許確切曉得生卒年代的、第一個(gè)出生在雅典的哲學(xué)家。蘇格拉底和他最良好的門生柏拉圖(Plato,公元前四二七-前三四七年),這個(gè)追隨他八年,后因蘇格拉底被控告犯有松弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自愿脫離雅典遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的汗青上最美的哲學(xué)家,以及亞里士多德(Aristotle,公元前三八四-前三二二年),這個(gè)柏拉圖學(xué)園里最良好的門生,巨大的亞歷山大大帝的教師,終身享盡繁華繁華末了卻在顛簸流浪中因胃病發(fā)作于加而西斯島與世長(zhǎng)辭的最博學(xué)的哲學(xué)家、頭腦家、名學(xué)的首創(chuàng)人、百科全書(shū)式的迷信家、古希臘哲學(xué)的集大成者配合組成了哲學(xué)史上難以跨越的喜馬拉雅山。
這是一篇蘇格拉底式的對(duì)話。
柏拉圖晚期寫的對(duì)話被稱為“蘇格拉底式的對(duì)話”:作為東方哲學(xué)史上劃期間的人物,可以說(shuō)蘇格拉底是把哲學(xué)從天上召喚到地上的人。當(dāng)人是萬(wàn)物的標(biāo)準(zhǔn),是存在的事物存在的標(biāo)準(zhǔn),也是不存在的事物不存在的標(biāo)準(zhǔn)的智者學(xué)派對(duì)“人為性”的夸大不行制止的走向人們代價(jià)果斷的客觀性尋求小學(xué)生讀書(shū)心得
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)11
一學(xué)期又在緊張而忙碌的生活中即將結(jié)束，在這學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持提高老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中每天的30分鐘讀書(shū)已成為老師學(xué)習(xí)的一部分。
由于我所帶的學(xué)科沒(méi)有晨讀，每天早晨吃完飯后便會(huì)早早的來(lái)到閱覽室看自己所喜歡讀的雜志。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)能給人帶來(lái)很多好處。
有詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍嘧x書(shū)能改變一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。讀書(shū)多的人，總會(huì)給人陽(yáng)光般的感覺(jué)，他們從容淡定、器宇軒昂、心胸開(kāi)闊、目光遠(yuǎn)大。
作為教師從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
在這個(gè)學(xué)期里，我感覺(jué)收獲頗豐。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。讀的書(shū)最多如：《班主任之友》、《教學(xué)與管理》、《山東教育》、《教學(xué)參考》等等，如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，還在書(shū)的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)�，F(xiàn)在把自己讀的好資料全部記錄下來(lái)以便在以后的教學(xué)中運(yùn)用。
常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。我今年真的體會(huì)到這句話的來(lái)歷，在3月份到臨沂考試普通話在最后一題讓語(yǔ)言表達(dá)自己所喜歡的一本書(shū)，我竟然緊張的說(shuō)了幾句話就無(wú)語(yǔ)了。事后自己一想每天讀的《小學(xué)教學(xué)參考》不就是很好嗎?它告訴我們?cè)鯓由险n、怎樣做一名合格的教師、怎樣管理好班級(jí)等等。所以說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人類的益友;書(shū)，是人們成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。讀書(shū)能為你開(kāi)啟知識(shí)的大門，讀書(shū)能教給你做人的道理，讀書(shū)能幫助你提高寫作水平，讀書(shū)能使你獲得許多的知識(shí)。讀書(shū)有那么多的好處，生活中少了書(shū)，那是多么乏味呀!
讓我們一起“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)12
書(shū)籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。讀書(shū)可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”猛然一聽(tīng)，這句話說(shuō)得很嚴(yán)重�？墒�，仔細(xì)想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，好久沒(méi)有讀書(shū)。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了讀書(shū)的時(shí)間，或者沒(méi)有了讀書(shū)的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)讀書(shū)，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè)，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū)，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書(shū)本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)�，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華；讀書(shū)，使你寧?kù)o、快樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書(shū)有這么多的好處，不愛(ài)讀書(shū)的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)讀書(shū)的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力讀書(shū)吧！讓我們一起努力讀書(shū)，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)13
我讀了《小布頭奇遇記》這本書(shū)，知道小布頭是萍萍新年在學(xué)校得到禮物一個(gè)布娃娃。他膽子有點(diǎn)兒小，連爆竹聲都怕，小朋友們嘲笑他，他下定決心做一個(gè)勇敢的孩子，可是什么是真正的勇敢呢?從醬油瓶子上跳下來(lái)算不算?誰(shuí)知他跳下來(lái)的時(shí)候打翻了萍萍的飯碗。萍萍批評(píng)他不愛(ài)惜糧食。小布頭生氣了，從萍萍家逃了出來(lái)。
奇遇開(kāi)始了，小布頭坐上了開(kāi)往農(nóng)村的火車，在那里他經(jīng)歷了許多困難，為了救小蘆花，他被老鼠抓取壓在石頭下，最后被一位禪學(xué)的老爺爺救了。老爺爺把他送給了一位阿姨，阿姨把他帶回了自己的家，在阿姨家了他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友叫大娃和二娃。并且阿姨給小布頭換上了新衣服，在一次聯(lián)歡會(huì)上二娃將他送給了他原來(lái)的主人萍萍，重新回到了他原來(lái)的家。
讀完這本書(shū)，我深有感觸：在以后我也要做一個(gè)勇敢的孩子，不怕困難，在困難面前決不低頭，想辦法戰(zhàn)勝困難。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)14
《西游記》一部古老的神話故事，我很喜歡看《西游記》。在寒假里我又看了一遍動(dòng)畫片《西游記》。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們�；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。我也很喜歡豬八戒，他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危�？瓷先ニ行┍坎粍�(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)15
我最喜歡閱讀沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)，《最后一頭戰(zhàn)象》就是其中的一篇，寫的是一頭叫嘎羧的戰(zhàn)象在戰(zhàn)斗中僥幸存活了下來(lái)，人們把它的傷治好后，就把它養(yǎng)起來(lái)。人們不讓它干活，它每天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要香蕉，到西家喝泉水。人固有一死，動(dòng)物也不例外，二十六個(gè)春秋過(guò)去了，嘎羧也將要走黃泉路了。在它死去之前，它想方設(shè)法的帶上了自己當(dāng)年馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的，破舊不堪的象鞍，同時(shí)還繞寨三圈，和人們告別。都說(shuō)大象是極有靈性的動(dòng)物，它最后找到了埋葬當(dāng)年戰(zhàn)友的百象冢，給自己挖了一個(gè)坑，和戰(zhàn)友們躺在了一起。
看完這篇小說(shuō)，我的感受是：大象很忠誠(chéng)，很聽(tīng)人們的話，雖然是動(dòng)物，但是去有著和人一樣的豐富的情感。所以動(dòng)物是有感情的，我們要保護(hù)好它，不讓它受到傷害，生活中很多人都做到了。
去年去生態(tài)動(dòng)物園參觀，有幸讓我對(duì)大象和人們的感情了解了更多。在生態(tài)動(dòng)物園里，有很多小動(dòng)物，很快我來(lái)到了大象館，我們坐在觀眾席上，看著那幾只大象，他們有時(shí)玩足球，有時(shí)在特制的獨(dú)木橋上行走，有時(shí)喝點(diǎn)水往天上噴，歡樂(lè)地戲水。過(guò)了一會(huì)兒，一位工作人員推著一個(gè)箱子上來(lái)，里面是大象最喜歡吃的蘿卜。工作人員告訴我們，我們可以拿來(lái)喂大象。大象看見(jiàn)我們手中的蘿卜，慢吞吞地走過(guò)來(lái)，象鼻在我們身邊拂過(guò)，卷走了蘿卜，我們一點(diǎn)也不害怕，大象和我們更是友好，還允許我們輕輕地用手撫摸它的鼻子，這是一幅多么和諧的畫面啊!
動(dòng)物有感情，人也有感情，而且人對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了更深的感情，我想這就是沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)帶給我的收獲吧!
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