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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-23 14:24:43 心得體會(huì) 我要投稿

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)(精選21篇)

  我們心里有一些收獲后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編精心整理的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)(精選21篇)

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇1

  隨著我國大學(xué)生越來越多,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。我們的就業(yè)越發(fā)顯得有壓力。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

  首先我們要學(xué)會(huì)自我定位。一般而言,我們大學(xué)生畢業(yè)生自我定位有如下情況:其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己,自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,到最后反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,自己明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有反對之聲,自己就開始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過于自尊,就是過于自卑,凡此種種,都會(huì)對學(xué)校背景不厚的畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。因此,我們畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,首先要針對自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷,盡快簽訂就業(yè)協(xié)議。

  再者,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢,由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見,甚至明確宣布“只要211工程學(xué)!,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上,無論專業(yè)知識積累還是動(dòng)手能力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn),清楚自己的長處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

  不僅如此,我們也要努力克服心理弱點(diǎn),對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭,不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài):“我能競爭過研究生,名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,面臨職業(yè)選擇,也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生,怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折,畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,又要不失時(shí)機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過高心理。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越,或者因自己的能力強(qiáng)、具有一定的競爭實(shí)力,或者因自己容貌出眾、多才多藝等,產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,一種自視過高的心理。在求職時(shí),過高地估計(jì)自己,這個(gè)單位瞧不上,那個(gè)單位也不遂心,而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,是一個(gè)全面展示自己的過程,必須努力完善自己,提高自身的素質(zhì),要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競爭,克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

  在做出選擇的時(shí)候,我們應(yīng)該注意要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場經(jīng)濟(jì)中,求職者要選擇職業(yè),用人單位也要選擇求職者,是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。還要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放棄冷門。有的職業(yè),現(xiàn)在看起來屬于冷門,但隨著時(shí)間的推移,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。又如,由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理,而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,以及其千資待遇的提高,技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。更要注意把握職業(yè)的冷熱變化,適時(shí)調(diào)整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化,決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動(dòng)者選擇從事某一職業(yè),不論是熱門的還是冷門的,只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展,就要注意把握其變化,盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè),不必從一而終、死守到底。例如,專職打字員這一職業(yè),在前些年還屬于熱門廠作,可如今電腦普及廠,這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外,為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能,提高自己的綜合素質(zhì),更新自己的知識與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。

  指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,我們必須做出選擇,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給我們這些畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

  老師在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)我們終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝我們走向成功。通過老師細(xì)心的教導(dǎo),我相信我不僅不會(huì)盲目的選擇職業(yè),更會(huì)全面的了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的所有優(yōu)缺點(diǎn),思考自身的合適企業(yè),也會(huì)在未來所選擇的崗位上不斷學(xué)習(xí),不斷前進(jìn)。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇2

  我想,對我們這群沒有見過世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說,就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題,那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。

  就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的,要從事什么行業(yè),要走什么的樣的道路的事,所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想,我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè),一大堆的志愿,一大堆的選擇,一股腦而全擺在眼前,無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作,應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,工工整整、虔誠地填寫好志愿,那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

  進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。

  大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

  這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課,《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺得,人生和做事一樣,要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟,才能做到有備無患、有條不紊,盡善盡美,永遠(yuǎn)打勝仗。

  上完獲蔡老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝,但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。

  上蔡老師您的課,從中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識,在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。我覺得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁一頁的翻開,一頁一頁品味,有一種使人明智的感覺,知興衰,知得失,更知已知彼。

  不經(jīng)意間,8周的課沒了。感覺每次上課,聽到不同故事,聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷,既是像在聽小說,好奇,感覺有趣;又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲,因?yàn)槊恳粋(gè)故事自己都是體會(huì),有感受的,并且,心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?

  《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的,它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀,物競天擇,適者生存,只有強(qiáng)者才能生存下去,F(xiàn)在正逢國際金融危機(jī)席卷全球,我們雖身處在避風(fēng)港中,但我們不應(yīng)該慶幸,而應(yīng)該知危而進(jìn),好好學(xué)習(xí),做好人生規(guī)劃,抓住機(jī)遇,打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗,迎接自己的光輝明天。

  社會(huì)競爭是異常殘酷的,要好好準(zhǔn)備,使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感,激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競爭激烈之世,唯有自強(qiáng)才是唯一出路,唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地!

  就業(yè),是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇,沒有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!!

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇3

  隨著近幾年大學(xué)的擴(kuò)招,每年的畢業(yè)生也增多,就業(yè)競爭激烈,除了和應(yīng)屆畢業(yè)生競爭,還有往屆的畢業(yè)生,也是一大對手。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我們應(yīng)合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使自己處于優(yōu)勢地位。但是,要如何規(guī)劃職業(yè)生涯?這時(shí),我院給我們上了幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課,為我們指明了方向。

  幾天的課程,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  1.首先是審視自身,為自己定位,做好規(guī)劃,并從社會(huì)需求出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo)。

  2.寫求職信,自薦簡歷時(shí)使用簡單明了的語言介紹自己,寫明求職意向,突出重點(diǎn)。

  3.求職途徑,有學(xué)校途徑,社會(huì)途徑,或綜合途徑等。學(xué)校途徑有,學(xué)校介紹或者校園招聘會(huì)。社會(huì)途徑有:參加綜合性人才招聘會(huì),社會(huì)關(guān)系求職,電話求職,直接登門自薦,中介代理等。綜合途徑有:上網(wǎng)求職,創(chuàng)意求職等。

  4.面試時(shí)要舉止大方,謙虛熱情,禮貌,保持良好禮儀。珍惜每一次面試機(jī)會(huì),對方介紹情況時(shí)要面帶

  笑容、認(rèn)真聆聽,并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說話,更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語氣適中簡明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對方的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對方的注意。會(huì)說話,面對聘用單位人員說話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道該說、詳說那些,那些該回避,簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

  5.還應(yīng)注意招聘的各種欺騙手段,擺正心態(tài),所以在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來,才有成功的希望!

  6.面試失敗也不氣餒,自怨自艾,不心灰氣冷,堅(jiān)信天生我材必有用。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔,我認(rèn)為,需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢?哲學(xué)給我們睿智,文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧,哲學(xué)智慧是一種理性的智慧,文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧,我們就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程,哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀。,我認(rèn)為,個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的,知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。

  我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段,然而在高等教育大眾化的同時(shí),大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí),如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬?毫無疑問,實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。

  我的專業(yè)是生物技術(shù)與應(yīng)用(生物藥學(xué)),我的求職方向是藥學(xué)相關(guān),我通過網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷到生物公司,并到藥店應(yīng)聘。

  我主要方向是藥店,我在街上留意各藥店的招聘信息,看到適合的就進(jìn)去說明意向并面試,一個(gè)下午,我問了很多間藥店,大都是要求有經(jīng)驗(yàn)的老手,最后終于有一間藥店留下了我的聯(lián)系方式,要我在第二天下午店長在的時(shí)候去面試。之后就成功進(jìn)入了現(xiàn)在所在的工作地,雖然工資不高,但我自知初出社會(huì),沒有經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該從低做起,第一份工作并不求高工資,最重要的是可以學(xué)到東西。

  最初到藥店,我雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的專業(yè)知識,但是要和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合還是需要一個(gè)過程,前幾個(gè)星期,我都是在一邊看同事工作一邊學(xué)習(xí),努力把所學(xué)的知識用到工作上去,還學(xué)到了許多新的知識。

  如果說高考是萬人過獨(dú)木橋,那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲,機(jī)會(huì)到處都有,看你怎么把握。我想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動(dòng)一致,沒有什么不可以。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇4

  這一學(xué)期我們學(xué)校為我們開了一門大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,或許知道我們馬上就要畢業(yè),給我們提供一個(gè)更好的就業(yè)環(huán)境吧。通過這們就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了怎樣寫一個(gè)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書、怎樣去分析你你當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的前景,還有就是你在拉投資的時(shí)候應(yīng)該要怎樣去打動(dòng)你的投資者等等。我不知道自己在學(xué);蛘弋厴I(yè)后是否會(huì)自己創(chuàng)業(yè),但是我知道這些課堂上面學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)絕對是能夠給予我?guī)椭模驗(yàn)樗屛医佑|到了新的東西,也讓我有了更加全面的認(rèn)識,這是眼界方面的東西,在任何地方都是有用武之處的。

  上課的時(shí)候老師詳細(xì)的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè),這方面我們之前都是只有模糊的概念,但是老師講課讓我們對這個(gè)有了更加清晰的認(rèn)識,老師還通過具體的創(chuàng)業(yè)案例告訴我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路,現(xiàn)在社會(huì)上面那些有名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過許多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的,甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷,這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗都是一個(gè)正常的事情,我們不應(yīng)該因?yàn)槌晒Χ源,更不?yīng)該面對失敗而自暴自棄,成功與失敗在某種意義上是相對的,雖然創(chuàng)業(yè)失敗了,但是積累了經(jīng)驗(yàn)可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)出需要注意的點(diǎn),這也可以說是一種成功。面對創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗,我們最應(yīng)該要具備的是能夠從中學(xué)習(xí)到東西,知道自己成功的原因在哪里,知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個(gè)方面,這些都是可以為自己提供借鑒的。

  創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽老師給我們講課,還有許多事我們一季去實(shí)踐,在生了第一周的時(shí)候老師就跟我們說過這次課程的期末考試是讓我們分組做一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書,所以在平時(shí)上課的時(shí)候老師也一直都在鍛煉我們這一塊,會(huì)讓我們自己寫一寫某個(gè)創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問題分析,所以通過這種實(shí)踐活動(dòng),讓我們都掌握了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),知道了我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須要有具體的方向,并且要去調(diào)研了解清楚我們所有設(shè)計(jì)行業(yè)的前景,我們產(chǎn)品目前的用戶渴望度,還有就是當(dāng)前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來哪些幫助等等。

  在期末考試的項(xiàng)目計(jì)劃書中,我們六個(gè)人一個(gè)小組,完成了一個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃書,做這個(gè)工作的時(shí)候我們是體驗(yàn)到了許多的困難的,我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性,我們還在校園里面隨機(jī)詢問進(jìn)行調(diào)研,一直到最后的項(xiàng)目書完成,我們總共用了兩周多的時(shí)間,我們這還是小打小鬧就用了這么長時(shí)間,他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書可憐難度有多大了。在后來課程答辯中,我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,介紹好了我們的項(xiàng)目,并且在老師的各種問題下都能夠順暢的回答下來,所以表現(xiàn)分還是拿到了班級第一的。

  創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課或許并不是鼓勵(lì)我們每一個(gè)同學(xué)都去創(chuàng)業(yè),而是為我們提供更多的知識,讓我們具備一定的創(chuàng)業(yè)條件,并且讓我們知道如果我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備,讓我們清晰眼前的路,這樣以后在走這邊路的時(shí)候可以少走一些彎路,少碰到一些荊棘。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇5

  首先就是讓我們正確的認(rèn)識自己,不因?yàn)楝F(xiàn)在的成績而驕傲,從各個(gè)方面去評估自我,主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),在選擇自己今后的職業(yè)要考慮多方面的因素,自己現(xiàn)在掌握的知識,擁有的技能以及有什么樣的興趣愛好這些方面來選擇職業(yè),而不是憑借固執(zhí)的想法和自己的一廂情愿去就業(yè)。通過了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)來擇業(yè),不要有過高的期望,同時(shí)做好失敗的心理準(zhǔn)備。

  其次在應(yīng)聘的過程中要理性的分析出對自己幫助最大的是什么樣的職業(yè),確定好自己的職業(yè)方向之后再去投遞簡歷。在投簡歷之前首先了解這家公司的真實(shí)性,以及通過基本情況的查詢確定是否符合自己選擇,在這過程中不要人云亦云,而是根據(jù)自己的判斷,抓住機(jī)會(huì)。

  然后就是在面試時(shí)注意自己的儀表和禮貌,落落大方的談吐,得體的姿態(tài)會(huì)加深面試官對我們的印象,當(dāng)然要想被錄取還是需要過硬的專業(yè)素質(zhì)。

  除此之外就是簡歷的制作,針對不同的公司職位有不同的簡歷,制作簡歷時(shí),要簡潔和精美并存,同時(shí)也要揚(yáng)長避短,但也不能弄虛作假。

  最后就是在工作中不要眼高手低,踏入社會(huì)學(xué)習(xí)也是我們不能拋下的事情,在工作中還要多聽、多看、多學(xué)習(xí),就是少說,明確知道自己到底是在干什么,而不是在工作之后就開始懈怠。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇6

  隨著高校連年擴(kuò)招,每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長,20xx年是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年,畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了44.6%,20xx年畢業(yè)280萬人,比上一年增長32.1%,20xx年畢業(yè)達(dá)到了338萬人,以后各年更是連年劇增,但是市場需求卻沒有明顯的增加,供需矛盾仍然十分突出,就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長,面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí),畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競爭,就業(yè)形勢不容樂觀,就業(yè)壓力很大。

  所以,我想,對我們這群沒有見過世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說,就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題,那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。

  就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的,要從事什么行業(yè),要走什么的樣的道路的事,所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想,我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè),一大堆的志愿,一大堆的選擇,一股腦而全擺在眼前,無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作,應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,工工整整、虔誠地填寫好志愿,那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

  進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

  通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)》,我覺得,人生和做事一樣,要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟,才能做到有備無患、有條不紊,盡善盡美,永遠(yuǎn)打勝仗。學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝,但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。

  經(jīng)過對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí),我對于大學(xué)生就業(yè)有了更深的了解。同時(shí)它使我明確了我對今后擇業(yè)就業(yè)的認(rèn)識,也使我能對自己的將來提早有一個(gè)規(guī)劃,給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位。

  首先,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,因?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在認(rèn)識自我、了解社會(huì)的基礎(chǔ)上從我們自身實(shí)際和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展的方向、制定大學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和階段人生目標(biāo)。而職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作、職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。美國生涯理論專家薩珀的觀點(diǎn)是:生涯是生活里各種事件的方向,它統(tǒng)合了個(gè)人一生中各種職業(yè)和生活的角色。由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài),它也是人生青春期至退休期所有有酬或無報(bào)酬職位的綜合;除了職位之外還包括與工作有關(guān)的各種角色。職業(yè)生涯規(guī)劃指將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定,以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制,相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案,且對每一步驟的時(shí)間順序和方向做出合理安排的過程,總之就是一個(gè)人對其一生中所從事職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生,我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己,明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我,為將來走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這就是要我們從大一開始就認(rèn)清自己的發(fā)展方向并在這四年內(nèi)為自己的目標(biāo)努力,而不是到快畢業(yè)時(shí)才開始想自己到底想要干什么。我認(rèn)為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起,根據(jù)在學(xué)習(xí)的不同階段重點(diǎn)不同和心理特征的不同可分為幾個(gè)階段。大一時(shí)主要適應(yīng)大學(xué)生活的基礎(chǔ)上,思考未來,認(rèn)清自己將來所要從事的工作和自己的不足,進(jìn)而制定學(xué)習(xí)目標(biāo),合理設(shè)計(jì)大學(xué)生活。大二,大三時(shí),進(jìn)入職業(yè)初選期。認(rèn)識自己的需要和興趣,確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù),考慮未來的畢業(yè)方向,深造或就業(yè)等。大四為職業(yè)規(guī)劃期。這時(shí)可先對前三年的準(zhǔn)備作一個(gè)總結(jié)。首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分,通過三年學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識自我,合理定位自己,并探討工作選擇和職業(yè)發(fā)展為即將從事的工作積極搜集信息和材料。強(qiáng)化求職技巧,探討求職受挫的心理調(diào)試,要積極了解當(dāng)前的就業(yè)形勢就業(yè)市場,掌握國家人事勞動(dòng)部門的就業(yè)相關(guān)政策,積極面對人才交流市場。

  良好的職業(yè)生涯規(guī)劃是我們成功就業(yè)的第一步,但是,要想更好的做到擇業(yè)就業(yè),我們就要做到對自身情況和外部環(huán)境有比較清晰的認(rèn)識和了解,即大學(xué)生就業(yè)的整體情況。前面已經(jīng)說了現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)形勢異常緊張。在這種就業(yè)形勢下,想解決就業(yè)問題,當(dāng)然國家有政策幫助我們,學(xué)校也采取了許多措施,但這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不能光靠外部的幫助,更要從自身做起,提高個(gè)人能力。我們要拋棄過去的眼高手低的缺點(diǎn),努力擺正自己的心態(tài),明白自己真正的優(yōu)勢和劣勢所在,積極尋找適合自己的崗位。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生再也不是原先“皇帝女兒不愁嫁”的狀況了,我們必須把自己擺到一個(gè)普通勞動(dòng)者的位置,把自己的擇業(yè)范圍擴(kuò)大。在更大更廣闊的空間中選擇自己的職業(yè),施展自己的才華。同時(shí)要學(xué)會(huì)正確對待挫折,人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的,因此要始終保持著對人生對生活的自信,如喪失了自信心,就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路,挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱,仔細(xì)尋找失利的原因,調(diào)整好目標(biāo),腳踏實(shí)地前進(jìn),這樣會(huì)爭取到新的更好的機(jī)會(huì)。

  此外,畢業(yè)生更要正確認(rèn)識自己,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。在擇業(yè)過程中,每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作,這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望,這就需要正確認(rèn)識自己,客觀評價(jià)自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,而很少了解社會(huì)需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià),自我評價(jià)要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià),又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

  1.每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況,并與本班同學(xué)做一個(gè)比較,了解自己在本班同學(xué)中所占的位置,做到心中有數(shù)。這樣,才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢。

  2.信心是成功的第一要訣。信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中,信心不僅給畢業(yè)生帶來勇氣和力量,也會(huì)使用人單位,首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心,首先要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作。其次,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢,盡量避開自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情。要給人感覺到,我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

  3.消除依賴心理。有些人在生活中依賴性很強(qiáng),無論做什么事情總要請一個(gè)參謀,一旦沒了參謀,就成了無源之水,無本之木。于是這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒主見,人云亦云,別人覺得這個(gè)單位很好,他亦認(rèn)為不錯(cuò),別人說那個(gè)單位很差,他亦認(rèn)為不行,患得患失,手忙腳亂,心里一片茫然,不知何去何從。其原因在于他們不能深刻認(rèn)識自己的人,一個(gè)掌握好自己的人,他就能把握好自己的'人,他就能把握好自己擇業(yè)的方向,明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作,因此他們在擇業(yè)中,就有明顯的針對性和方向性,機(jī)會(huì)雖然很少,但他卻能抓得很準(zhǔn)很穩(wěn)。一個(gè)深入了解社會(huì)的人,信息暢通,思維開闊,他就能很清楚各個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顩r,能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位,并能很快適應(yīng)單位的需要和社會(huì)的發(fā)展。

  4.良好的心理素質(zhì)。有些人心理素質(zhì)較差,到單位致意參加面試,原本準(zhǔn)備充分,有條不紊,可是一見單位領(lǐng)導(dǎo),就驚慌失措,手忙腳亂,頓時(shí)心理一片空白,不知所措,好端端的一個(gè)機(jī)會(huì)就這樣給泡湯了。

  總之,大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā),靈活選擇。但不管怎樣,絕不能一味高挑,慢等。因?yàn)闊o論是對自己還是對家庭、對社會(huì),畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。

  在《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)》課學(xué)習(xí)期間所得的收獲不是簡單幾句話就能說完的,更主要的是使我對將來有了認(rèn)識,不再是像以前那樣每天兩耳不聞窗外事了,開始關(guān)注各方面的新聞?wù),同時(shí)我開始對自己也對環(huán)境有了更多正確的認(rèn)識,只有這樣才不至于在將來面臨就業(yè)時(shí)才手忙腳亂,疲于應(yīng)付。這門課雖沒像其它的課那樣有具體的知識可學(xué),但對我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動(dòng)力能源,因?yàn)槿绻较虿粚虿幻鞔_,能源再多也只是徒勞,甚至只會(huì)越行越遠(yuǎn)。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇7

  剛才,我閱讀了兩篇就業(yè)指導(dǎo)論文,所以,我也想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)。說得不好,還望大家見諒。

  一、自我定位是關(guān)鍵

  一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒有認(rèn)真想一想自我的職業(yè)定位問題,也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價(jià)自我。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自我,自我定位過高工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,所以總是找不到一個(gè)適合自我的就業(yè)崗位,到最終反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,自我明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較貼合自我的綜合潛力,可周圍的親友一有反對之聲,自我就開始動(dòng)搖了,F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。其四是心理素質(zhì)可是硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,所以很準(zhǔn)做出理性的選取,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過于自尊,就是過于自卑,凡此種種,都會(huì)對自考畢業(yè)生順利就業(yè)構(gòu)成巨大的障礙。

  所以,畢業(yè)生在選取職業(yè)的過程中,首先要針對自我的實(shí)際狀況,做好自我的職業(yè)定位,規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會(huì)用人單位的要求,確定自我的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自我和用人單位彼此都很滿意,就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力,勇敢地迎接選取未來生活的種種挑戰(zhàn)。

  二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢

  由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見,甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上,無論專業(yè)知識積累還是動(dòng)手潛力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。所以,我們務(wù)必充分認(rèn)識自身的特點(diǎn),清楚自我的長處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

  如果你運(yùn)用語言詞匯的潛力較強(qiáng),在語法、造句、閱讀潛力等方面表現(xiàn)出色,能夠從事文字整理、修改、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維潛力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢,能夠去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識較全面,并能廣泛聽取各方面的意見,又善于與他人合作共事,你能夠從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作職責(zé)心,你能夠在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢。

  三、努力克服心理弱點(diǎn)

  對于面臨職業(yè)選取的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。應(yīng)對激烈的擇業(yè)競爭,不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài):“我能競爭過研究生,名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎樣辦”這種自我設(shè)置的心理障礙,往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依靠心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對父母親友的依靠心理,面臨職業(yè)選取,也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依靠思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生,怎樣能做出貼合自我特點(diǎn)的職業(yè)選取呢三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。應(yīng)對這一‘轉(zhuǎn)折,畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,又要不失時(shí)機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過高心理。些畢業(yè)生因自我的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越,或者因自我的潛力強(qiáng)、具有必須的競爭實(shí)力,或者因自我容貌出眾、多才多藝等,產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,一種自視過高的心理。在求職時(shí),過高地估計(jì)自我,這個(gè)單位瞧不上,那個(gè)單位也不遂心,而用人單

  位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自我在擇業(yè)競爭中持續(xù)良好的競技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,務(wù)必做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要明白,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,就應(yīng)把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)潛力的機(jī)會(huì),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,是一個(gè)全面展示自我的過程,務(wù)必努力完善自我,提高自身的素質(zhì),要有展示自我才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心,要相信自我和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競爭,克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

  客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,不一樣的職業(yè)有不一樣的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,勞動(dòng)者對職業(yè)的追求程度也不一樣,這就構(gòu)成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在定條件下,熱門職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),冷門職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。

  求職時(shí)應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自我正確的選。

  一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不一樣的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場經(jīng)濟(jì)中,求職者要選取職業(yè),用人單位也要選取求職者,是雙向選取。這就要求求職者從自我的實(shí)際出發(fā),客觀地分析、評估自我的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選取自我力所能及的適宜職業(yè),并且選取的職業(yè)要有利于自我潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自我才能的發(fā)揮,影響自我的完美前程。

  二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放下冷門。有的職業(yè),此刻看起來屬于冷門,但隨著時(shí)光的推移,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。又如,由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理,而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,以及其千資待遇的提高,技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門職業(yè)。所以畢業(yè)生對冷門職業(yè)必須要用發(fā)展的眼光來看待,不要輕易放下,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,不妨選取有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。

  三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,適時(shí)調(diào)整自我從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化,決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動(dòng)者選取從事某一職業(yè),不論是熱門的還是冷門的,只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展,就要注意把握其變化,盡可能適時(shí)調(diào)整自我的職業(yè),不必從一而終、死守到底。例如,專職打字員這一職業(yè),在前些年還屬于熱門廠作,可如今電腦普及廠,這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,原先從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外,為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能,提高自我的綜合素質(zhì),更新自我的知識與技能,這樣才能保證自我不被職業(yè)淘汰。

  四、精心打造個(gè)性品牌

  畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,務(wù)必進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì),也就是對自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識,僅有這樣才能克服在樹立個(gè)性品牌上的盲目性。自我認(rèn)識包括:我想成為類型的職員個(gè)人特長在哪兒我的個(gè)性適合從事什么樣的工作我這樣了作是否有價(jià)值等等。不一樣的人會(huì)有不一樣的自我認(rèn)識。所以,找出自我與他人的不一樣點(diǎn),也即找到自我在就業(yè)市場存在的獨(dú)特價(jià)值,這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。一般而言,產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位,即別人認(rèn)為我最大的長處是什么,最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么,如何使自我的技能和下作風(fēng)格構(gòu)成特色,具有不可替代的價(jià)值。自考畢業(yè)生還務(wù)必有一技之長,并能保證自我的丁作質(zhì)量精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。僅有個(gè)人技術(shù)專而精,自我個(gè)性品牌才有價(jià)值,個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊。

  以上是我對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想,當(dāng)然,打造個(gè)性品牌還務(wù)必強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力。要明白打造個(gè)性品牌是一個(gè)長期的過程,即使已經(jīng)構(gòu)成了個(gè)性品牌,要持續(xù)也須不斷學(xué)習(xí)新知識、補(bǔ)充新資料。畢業(yè)生務(wù)必不斷學(xué)習(xí),但不要盲日跟風(fēng),而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對自我職業(yè)有用的東西。要學(xué)會(huì)包裝、推銷自我。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色,讓他人充分地認(rèn)識到你的價(jià)值,但同時(shí)得注意包裝要講究適度,因?yàn)檫^分的包裝會(huì)對個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇8

  這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,就差這個(gè)總結(jié)了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯(cuò),也覺得很有用,畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具,雖然我們此刻已經(jīng)大三了,但是我們大部分學(xué)生還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自我挺遠(yuǎn)的,對自我的人生規(guī)劃并還不是很清晰,對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,透過本門課程,堅(jiān)定了大家的方向,讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。所以說,本門課程的開設(shè)是介紹是成功的。

  我覺得,我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的,同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人:有想法的,這是大部分人的狀態(tài),要么想法個(gè)性簡單,就是做好眼前的事情,總之有想法的人十分多,因?yàn)楹唵。然后第二群人:是能將想法寫下來自我去思考的,這部人比第一群人少一些,畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),寫下來說明自我掙扎過或認(rèn)真思考過。第三群人:是能去執(zhí)行自我寫下來目標(biāo)和想法的人,畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),做的人是少數(shù)。第四群人:做了之后拿到結(jié)果了,自然又會(huì)少一些,畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,或者又放下了。第五群人:是堅(jiān)持做了,不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,直至最后的成功,這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想,又有行動(dòng),同時(shí)有很好調(diào)整方向潛力的人,最后就會(huì)與眾不一樣!

  不管怎樣,就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論,是對現(xiàn)實(shí)有用的東西,透過輔導(dǎo)員的授課,自我深有體會(huì),深有感觸。此刻大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,有時(shí)候感覺作為一名老生了,有些同學(xué)還會(huì)有后悔。如果再選取一次,我必須會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐;如果再選取一次,我必須去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選取一次,我必須換個(gè)專業(yè)好好讀;如果再選取一次,我必須鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作潛力……這就是對大學(xué)如何過思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自我對大學(xué)最有思考的一階段,是在不斷與自我斗爭中成長的。

  透過就業(yè)指導(dǎo)課,我們明白了簡歷,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡歷資料個(gè)性多?為什么有的簡歷個(gè)性消瘦?找工作都遇到什么問題和難題了?怎樣解決的餓?如何去定位?如何平衡自我和家庭的選取?每一種選取后面都有對大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取。

  的確,這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,都是聽別人說就應(yīng)怎樣怎樣,很少主動(dòng)去自我了解,所以聽到的往往都是一部分信息,不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天,很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書能夠看看,還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價(jià)值,另外就是招聘廣告了,無價(jià)的,免費(fèi)的,能夠多看看,甚至不一樣級別相同職位的招聘廣告,也能夠了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺得如果從此刻開始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個(gè)別人的空間,我相信今后必須會(huì)出類拔萃的。

  其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是的人脈資源,個(gè)性對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自我將來的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級,甚至三級的,才是的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐,在你開始求職的時(shí)候,可能自我還沒有渡過職場迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無語凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂于幫忙你?多和師兄師姐交流,互幫互助,能夠帶給一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,我覺得只用我們用心去做,就必須會(huì)贏得信任的。

  在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么?一般自我具備比較好的潛力,一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會(huì)去挖掘自我的潛力和潛力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個(gè)“用心向上”的人嗎?反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來,很未來的未來!

  就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,要做的就是用心地登眼前這座山,爬上去,你會(huì)看到:無比完美的風(fēng)景?赡茉偃サ歉玫纳剑蜁(huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,你首先能夠做到用心向上,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我!如果選取低調(diào)甚至墮落,別說認(rèn)識自我,別人都可能不理你!

  趁年輕,不要讓自我后悔。心中有夢,敢于追求!

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇9

  本學(xué)期我們開展了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門課程,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)感觸頗深,從中學(xué)習(xí)了很多。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。通過閱讀《應(yīng)屆生求職攻略》系類叢書,我了解到作為應(yīng)屆生求職應(yīng)注意的問題有很多。

  主要是在面試當(dāng)中的一些技巧,一般情況下公司錄用員工都會(huì)經(jīng)過兩輪面試,第一次面試主要是公司的人力部們的相關(guān)人員進(jìn)行,主要會(huì)詢問一些個(gè)人情況相關(guān)的問題,介紹一下公司的情況,及工作的內(nèi)容等。第二輪面試一般是有一些專業(yè)部門的主管進(jìn)行面試,主要會(huì)向求職者考察一些專業(yè)技能的情況。

  在面試中我們應(yīng)當(dāng)注意以下事情:其實(shí)面試從接電話的時(shí)候就開始了,當(dāng)HR打來電話的時(shí)候,如果一時(shí)想不起來自己在什么地方投過這家公司的簡歷了,不妨問一下HR,就問她是通過哪個(gè)招聘網(wǎng)站收到你的簡歷的,一般HR都會(huì)告訴你的,問到這里就可以了,再?zèng)]聽清也不要繼續(xù)問下去了,直接記下HR報(bào)給你的地址和手機(jī)上來電顯示的號碼去Google查,一般都能查到,在HR交代完了面試時(shí)間和地點(diǎn)后,你應(yīng)該主動(dòng)向HR重復(fù)確認(rèn),這樣做,一是防止在電話里聽錯(cuò),二是給人留下一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的印象,掛電話前應(yīng)謝謝通知那位通知你的人,不管她是HR還是前臺,并且告訴她你會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加面試。

  如果是電話面試,最好不要繼續(xù)下去,電話的通話效果沒那么好,如果是英文面試的話,很容易聽錯(cuò),在你說了一堆以后也許對方的反應(yīng)并不怎么樣,而且在沒有準(zhǔn)備的時(shí)候很容易暴露你的缺點(diǎn),我通常是跟HR說我現(xiàn)在不方便接電話,我會(huì)立刻回電話的。

  面試前一夜晚上在準(zhǔn)備好所需資料后早點(diǎn)睡覺,面試前最好再整理一下個(gè)人的儀容儀表,這也是對招聘方的一種尊重,你沒必要穿正裝但服裝一定要干凈整潔,我曾經(jīng)見過一個(gè)人穿著一件顏色泛黃的襯衫,還打著一條十塊錢能買三條的領(lǐng)帶,這是肯定會(huì)被扣分的,穿淡色的衣服會(huì)讓人感覺比較有精神,深色的衣服會(huì)讓現(xiàn)場的氣氛有點(diǎn)壓抑,90后的非主流打扮就算了,那種穿著在大街上看看還可以,跑到辦公室去會(huì)讓人感覺是個(gè)怪物。

  提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)公司大樓但不要進(jìn)辦公室,你可以在公司下一層樓面上找個(gè)洗手間,一路奔波后你可以再次整理一下儀容,在面試前十分鐘進(jìn)入辦公室,有些面試技巧書上說可以找前臺了解一下公司情況,我勸你不要這么做,前臺一般在有人來面試的時(shí)候都會(huì)比較忙,而且在跟你不熟的情況下不會(huì)告訴你什么。

  如果HR讓你填簡歷的話你就再填一張,不要帶著很不舒服的表情,那也是HR的流程之一,配合她完成這個(gè)工作就是了,至于那些什么腦筋急轉(zhuǎn)彎的筆試題,你可以在心里藐視一下這些公司的文化,但該做的你還是要做,有些公司認(rèn)為做些題目可以推測出一個(gè)人的性格,其實(shí)我每次答題的時(shí)候都不一定是我心里的真實(shí)想法。

  進(jìn)入面試室后,其實(shí)是一場商務(wù)談判的開始,如果你身邊帶有包袋之類的東西,不要把它們放在桌上而是放在地上,自己坐的椅子旁邊,這樣一方面能讓桌子上看起來干干凈凈,另外一方面也不至于分散HR的注意力,曾經(jīng)我把我的包放在桌子上,面試結(jié)束后HR說我那個(gè)包看起來不錯(cuò),問我在哪里買的,我就知道這次面試泡湯了,HR的注意力全放在我那包上了,坐著的時(shí)候采取自然的姿勢,不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保。

  無論HR進(jìn)來的時(shí)候態(tài)度怎么樣,你的臉上都應(yīng)該帶著微笑,注意是微笑,不是別的什么笑,如果實(shí)在笑不出來可以想一些讓你覺得有趣的事情,HR走進(jìn)來的時(shí)候,就算你是坐著的,你也應(yīng)該站起來致意一下,等她入座后你再入座,面試其實(shí)就是一個(gè)銷售過程,HR是采購員,而你只是個(gè)銷售員,只要把你自己這個(gè)產(chǎn)品銷售出去了,你的任務(wù)也就算完成了,想想看,最多一個(gè)小時(shí)的聊天就能為自己帶來一個(gè)月薪豐厚的工作機(jī)會(huì),這應(yīng)該是世界上最容易的賺錢方式了。

  HR也有好多種,有些HR會(huì)不茍言笑,有些HR比你還客氣,笑得比你還開心,遇上這種很客氣、笑得很開心的HR你要留意了,她客氣她開心并不意味著她比較容易對付,這種人往往比10個(gè)不茍言笑的HR加起來還難對付,在她客氣的表面上,一個(gè)本來應(yīng)該你對著她笑的人反過來對著你笑了,這事你想想有多恐怖,她觀察你的眼神是很犀利的,你的任何不足都逃不過她的眼睛,有時(shí)候會(huì)同時(shí)進(jìn)來幾個(gè)人面試,面試的時(shí)候問你話最多的,通常不是對你的錄用起決定性作用的人,因此你在面試中不要忽略其他人,回答問題時(shí)也應(yīng)該用眼神關(guān)注一下別的面試官。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇10

  隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下,在必須范圍內(nèi)透過雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫忙畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的好處。

  1、開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

  “大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過對本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握必須的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

  1、1指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、潛力上和心理上準(zhǔn)備求職。

  1、2指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,樹立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要透過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫忙學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長,干出一番事業(yè),到達(dá)人才資源的合理配置。

  1、3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部門也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  1、4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,應(yīng)對著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們務(wù)必做出選取,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們常常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

  1、5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,掌握知識將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。

  2、就業(yè)指導(dǎo)課的資料

  《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生帶給就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出:“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫忙大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng),增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的潛力。同時(shí),旨在幫忙學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo),掌握求職技巧,解決求職過程中出現(xiàn)的問題,正確選取職業(yè),為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要資料,是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,幫忙學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也能夠說,這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,也是對課程資料的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就業(yè)指導(dǎo)課的資料主要包括如下幾個(gè)方面:

  2、1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是透過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期望值,正確選取和對待職業(yè),確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策;鶎右彩浅刹诺兀谄椒驳穆殬I(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

  2、2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。透過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自我的位置,找到適合自我的主角,走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對國家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀調(diào)控計(jì)劃,又完成畢業(yè)生資源合理配置。

  2、3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受潛力相互作用,使人失去應(yīng)有的心理平衡!半p向選取”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,對許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課透過對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授,使學(xué)生了解自我的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹立正確應(yīng)對現(xiàn)實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適潛力和擇業(yè)的自信心。

  2、4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對大學(xué)生求職成功與否影響較大。透過講授求職擇業(yè)的方法和技巧,目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序,把握機(jī)遇,順利就業(yè)。透過對寫求職信,參加供需見面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等資料的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,掌握與人交談時(shí)有聲語言和體態(tài)語言的正確運(yùn)用方法,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自我的表達(dá)潛力、交往潛力和應(yīng)變潛力,使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙,使其在求職擇業(yè)中持續(xù)主動(dòng)地位。

  2、5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少,標(biāo)志著選取就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。透過就業(yè)指導(dǎo),一方面,學(xué)校透過各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系,了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求,并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,透過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),幫忙和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,掌握信息渠道,學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息,有針對性地進(jìn)行職業(yè)選取。

  2、6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生,缺少對社會(huì)的認(rèn)識和了解,應(yīng)對形形色色的招聘會(huì),他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用,損害了學(xué)生的切身利益。透過就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識,增強(qiáng)對各種招聘會(huì)的分辨潛力,學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

  3、上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法

  經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐和探索,我們認(rèn)識到,要上好就業(yè)指導(dǎo)課,就要注重課程的針對性和時(shí)效性,發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用。

  3、1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道,堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則,以教材為基本依托,按照教材的內(nèi)在邏輯,從遠(yuǎn)及近,從客觀到微觀,從形勢的分析到行為取舍,幫忙學(xué)生奠定科學(xué)的知識基礎(chǔ),帶給勇于理解市場選取的精神動(dòng)力。這也就是通常所說的“指點(diǎn)迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時(shí),務(wù)必貫徹“以學(xué)生為主體”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)精神,自動(dòng)學(xué)習(xí)好相關(guān)理論知識,主動(dòng)收集與篩選信息,切實(shí)增強(qiáng)對職業(yè)的評價(jià)潛力、選取潛力,自主選取職業(yè)方向,迎接挑戰(zhàn)。

  3、2堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。在對學(xué)生進(jìn)行理論授課后,使學(xué)生初步掌握基本理論知識,為了進(jìn)一步提高學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認(rèn)識,適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識進(jìn)行模擬面試,以加強(qiáng)他們的語言表達(dá)、人際溝通等潛力。在適宜的條件下,也能夠組織他們參加招聘會(huì),為他們開辟一個(gè)良好的實(shí)習(xí)空間,來感受求職的氛圍和實(shí)踐求職的技巧。透過這些實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果,提升畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性。

  3、3堅(jiān)持課堂授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座,開展課外相關(guān)的活動(dòng),這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識和潛力教育,應(yīng)堅(jiān)持上好。但由于學(xué)生群體在思想水平、知識水平、擇業(yè)期望以及在實(shí)際的就業(yè)過程中遇到的不確定因素的客觀差異,對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)則更有實(shí)效。

  3、4堅(jiān)持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系,不可分割的。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時(shí),鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者,更就應(yīng)是主動(dòng)的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會(huì)透過的《世界宣言》和《行動(dòng)框架》已有明確論述!妒澜缧浴窂(qiáng)調(diào):“畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者,而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們務(wù)必將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇11

  作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

  大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,主要有以下四個(gè)方面。

  第一,自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1、有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計(jì)算機(jī)等級證書是高或低,有無其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。

  2、是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

  3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿,如有何特長愛好,當(dāng)過學(xué)生干部沒有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

  第二,能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:

  一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己。

  二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇12

  隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

  現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后,我受益匪淺。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

  為此,我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備

  1、(目標(biāo)的確定)心理預(yù)期度的準(zhǔn)備

  即期望自己能有個(gè)什么樣的工作,達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng),大學(xué)生的沖勁很足,但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過程,應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中,求中得下”,意思是說無論什么事情,期望值都不要太高。而且,我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢,端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻,工作相當(dāng)難找,所以先不管對工作有多少要求,能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好,一定會(huì)得到提升,然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,去追求自己喜歡的工作。

  2、知識技能的準(zhǔn)備

  金融危機(jī)下,企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮,然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無減,企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,所以,如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老,學(xué)到老”的古訓(xùn),不斷更新自己的知識。同時(shí),作為高素質(zhì)的綜合性人才,我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)能力,管理能力等。

  3、經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備

  通過在網(wǎng)上做的調(diào)研,超過90%的公司會(huì)更看重大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷。也許和你同去應(yīng)聘的人其他方面都和你實(shí)力相當(dāng)甚至沒你有優(yōu)勢,但他大學(xué)四年有很多實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),或者說相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,你可能就因此被淘汰。因?yàn)檎衅赣薪?jīng)驗(yàn)的人才,就意味著企業(yè)可以節(jié)省很大一筆培訓(xùn)費(fèi)用,哪個(gè)企業(yè)會(huì)拒絕呢?

  4、心態(tài)很重要,心態(tài)決定人生,在現(xiàn)實(shí)職場上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài),在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的:心態(tài)決定人生,性格決定人生,很多時(shí)候我們并不比別人差,差的只是輸在了心態(tài)上,以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情!

  5、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的,我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn),學(xué)歷僅僅只是一方面,很有限的一方面,更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念,什么是能力,我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。

  6、學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的,但也有不小的區(qū)別,你在大學(xué)混得好,今后在現(xiàn)實(shí)職場中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極,那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài),我們應(yīng)始終樹立一種開放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)!融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高!

  7、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧,在這種正確交往技巧的指引下,我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群,必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛!

  8、不要攀比,這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再強(qiáng)也不要和別人比,再弱也要和自己比,你把從前的你比下去了,你就會(huì)比別人強(qiáng)!”說得很好!

  9、這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱,窮人有窮人的快樂!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,雖然沒有錢,但如果家庭美滿、愛情美滿,同樣會(huì)很幸福!但不論富人還是窮人,美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰都不可否認(rèn)!

  10、注重禮儀及交往技巧,不同場合說不同的話,第一印象很重要,慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)!

  講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場講座的最大的亮點(diǎn)就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。

  “大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇13

  時(shí)光飛逝,眨眼之間。大學(xué)三年已經(jīng)過去兩年多了。接下來就是緊張的升學(xué)或就業(yè)。為了引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè),減少擇業(yè)中的盲目性,學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心對我們20xx屆的畢業(yè)生開設(shè)了5期的就業(yè)指導(dǎo)課。

  聽了這個(gè)課,我很有感觸。似有“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失了,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了。這才發(fā)覺,現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)奢望什么,要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,理想和現(xiàn)實(shí)有著不可逾越的鴻溝,但經(jīng)過悉心經(jīng)營也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。在這不長的時(shí)間里,我也學(xué)到了很多書本上沒有的知識,確實(shí)受益匪淺。

  第一,幫助我們更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀。第二,培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三,對自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識,對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第四,激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五,提高了覺悟,我深刻地明白了一個(gè)道理,那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。

  就業(yè)指導(dǎo)課上老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確。如對于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析,指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗,讓我們大家明白了自己存在的不足與優(yōu)勢,也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢在哪,這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生,這時(shí)候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們了解“我就是你們的最好選擇!”往往這些,可能從你的簡歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。

  經(jīng)過這五期的學(xué)習(xí),我也對自己未來的擇業(yè)有了很多的思考;蛘呖梢哉f是一些規(guī)劃。

  我們是大專師范類畢業(yè)生,在這個(gè)競爭激烈的社會(huì),想要找一份較好的工作是有一定的難度的。在文憑上,我們可能在企業(yè)篩選簡歷的時(shí)候,就給人家排除掉了。然而,我們也是有我們本身的優(yōu)勢的,雖然文憑比不過人家,當(dāng)我們的實(shí)力卻也不比別人弱多少。

  下面我先談一下我對自己的職業(yè)選擇的思考:

  首先,我考慮到回家鄉(xiāng)參加“上崗考”。這對以往的師范類畢業(yè)生來說,是一條比較穩(wěn)妥的路。但今非昔比,近兩年很多地區(qū),甚至農(nóng)村都取消了大專畢業(yè)生的“上崗考”資格,或者是“上崗考”錄取率非常低。就像我的老家揭陽市揭東縣。就去年的“上崗考”來說,語數(shù)英的錄取率還平均不到10%,這對我來說,是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。

  再者,我覺得,我還能嘗試著去考公務(wù)員,雖然有人說過公務(wù)員考試就像千軍萬馬過獨(dú)木橋,但我覺得既然有這個(gè)機(jī)會(huì),我們就不應(yīng)該放棄,還是要努力拼搏一下。

  還有,接下來可能這個(gè)會(huì)是比較實(shí)際,比較容易成功的,那就是應(yīng)聘一些教育機(jī)構(gòu)的教師職位。教育機(jī)構(gòu)相對于公辦學(xué)校,可能在文憑上要求沒那么嚴(yán)格,但同時(shí),它的工作量和福利是不能跟公辦學(xué)校相比的?墒峭硕笃浯危赡芩陌l(fā)展空間會(huì)比較大,而且門檻沒那么高,會(huì)比較容易進(jìn)入。這可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但其中也有一些弊端,我們要自己衡量好利弊,再做出明智的選擇。

  最后,我認(rèn)為,雖然我們大學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,但是我們不應(yīng)該只局限于該專業(yè)的職位選擇。也可以考慮其他一些企業(yè)。就我自己,我平時(shí)就比較注重綜合素質(zhì)、綜合技能的培養(yǎng)。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時(shí),經(jīng)常了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。注意積累,這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識上的積累,還包括社會(huì)活動(dòng)、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ),但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合,導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過程中參與實(shí)際工作,經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來說,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻。雖然我沒有其他專業(yè)技能,但我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),也可以競爭一些其他非師類的企事業(yè)單位。而且拓寬我們的就業(yè)領(lǐng)域,就可以增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)。何樂而不為呢!

  既然有了明確的規(guī)劃,那接下來就是怎樣做一個(gè)好的簡歷,怎樣在招聘會(huì)上贏得招聘者的青睞。就業(yè)指導(dǎo)課的老師告訴我們,好的簡歷要揚(yáng)長避短、簡明扼要、措辭巧妙、精辟、能引起閱讀者的重視。還有,在求職過程中,我們一定要自信,要會(huì)說話。在面對聘用單位的人員說話時(shí),要心不慌、臉不紅,要知道哪些該說、詳說,哪些該回避、簡談,說話當(dāng)中要給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

  總之,我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā),靈活選擇。但不管怎樣,作為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服不良的心理障礙,保持良好的擇業(yè)心態(tài),分析自己的優(yōu)勢與不足,認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),才能在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇14

  每次上門走訪小區(qū)內(nèi)無業(yè),失業(yè)人員家庭,我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛,也嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)小區(qū)內(nèi)就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時(shí),比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪,并為他們感到高興。這時(shí)我就覺得自己的工作特別重要,也特別有價(jià)值。x歲的xx中專畢業(yè)以后一直閑散在家,無所事事,整天圍著電腦。每每夜深人靜、萬籟俱寂時(shí),他馳騁在網(wǎng)絡(luò)的天地里;而當(dāng)陽光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí),他卻沉醉在夢鄉(xiāng)里。荒廢學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活,使他的父母很著急,我看了心里也很難過。我為他推薦過幾次工作,他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去,他真的要“報(bào)廢”了,我看在眼里,急在心里。于是我一次次的上門和xx溝通和聊天,先從拉家常說起,讓他先融入社會(huì),找到自己在社會(huì)的立足點(diǎn),慢慢來,這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,要有地位,先要有作為。聽了我的一席話,他終于愿意“嘗試”去找份工作?吹剿挠兴鶆(dòng),我趁熱打鐵,到處奔波,與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過我多處的奔走,好不容易為xx找到一份在加油站為車子加油的工作,他有工作我也很開心。可是沒料到,才做了兩天,他就不愿意做了,說是工作太吃力,做不動(dòng),就這樣他又失業(yè)回家了。

  得知情況后,我及時(shí)去和xx溝通。我告訴他,剛剛工作肯定很辛苦,堅(jiān)持下來就好了,要腳踏實(shí)地,路是自己走出來的,一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實(shí)際的。xx心里開始有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵,很巧世博園區(qū)急需招一批秩序維護(hù)員,各方面的要求他都很符合。于是我激勵(lì)他,推薦他去面試,最終他被錄用了。經(jīng)過兩個(gè)多月的工作,xx逐漸適應(yīng)了工作的環(huán)境,并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了,生活也變得很有規(guī)律,每次在路上碰見我,他都會(huì)說:“xx阿姨,我很感激你,現(xiàn)在的工作我很喜歡。”他父母看見他“終于”走出了家門,心里非常高興?匆娝x我遠(yuǎn)去的背影,我的心里有說不出來的快樂。是啊,解決了一個(gè)人的就業(yè),等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區(qū)、和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

  像這樣的故事很多,也很平凡。每次為小區(qū)內(nèi)失業(yè)、無業(yè)人員推薦工作成功,我就特別高興,也覺得自己的工作特別的有意義。正像我對xx說得那樣:一份耕耘、一份收獲。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇15

  “職業(yè)沒有貴賤,但卻有高低!钡谝淮紊稀按髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的時(shí)候羅院長就這樣教導(dǎo)和提醒我們。仔細(xì)想來,確實(shí)如此。如果職業(yè)沒有高低,辛苦又漫長的學(xué)醫(yī)之路培養(yǎng)出來的合格醫(yī)生豈不是和培訓(xùn)上崗的普通工人處在一樣的高度,那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在?這種優(yōu)越感,是經(jīng)歷漫長過程成長以后的自我滿足;是對精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī),并已經(jīng)在這條路上走了這么遠(yuǎn),的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的,和同齡人相比,我們看起來更加苦逼,也更窮。他們都在問心無愧在的自食其力之時(shí),我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。但窮和達(dá)是相對的。心若不欺,必將揚(yáng)眉吐氣。

  身在校園,心系天下。當(dāng)下,以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來了新的產(chǎn)業(yè)升級。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥投林,大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀園。人們不難有這樣一種印象:如今大學(xué)里最熱門最投機(jī)取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)直接有關(guān)的,畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量。于是,邁進(jìn)醫(yī)科大學(xué)大門的第一天起,老師就語重心長地告誡我們,醫(yī)生永遠(yuǎn)是最令人尊敬的職業(yè)。從皇親國戚達(dá)官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國的公民,無論社會(huì)形態(tài)如何變化,人對“大醫(yī)精誠”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。學(xué)習(xí)了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程,我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理。因此,醫(yī)學(xué)生不必苦于學(xué)醫(yī)之路的默默無聞,必須要學(xué)會(huì)忍耐和接受!熬觿(wù)本,本立而道生”,只要我們扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng),不斷提高業(yè)務(wù)能力,做好了本職工作,醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。

  每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)十萬,仍舊難以滿足社會(huì)對醫(yī)療資源的巨大需求。這個(gè)形勢,既是我們的機(jī)遇,也對我們提出了更高的要求。曾幾何時(shí),小小的血吸蟲竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多,華佗無奈小蟲何”的感嘆,彈指一揮間,山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣,但如今的醫(yī)療形勢早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì)整體上飛速發(fā)展,疾病譜也相應(yīng)悄然改變。保全生命活下來已不再是難題,預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學(xué)難題。

  多年以前,?祁愒盒E嘤(xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在,時(shí)過境遷,我想,如今沒有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此,目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的我們需要更廣闊的知識面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來說,從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長一段時(shí)間里,我們能做的只能是學(xué)習(xí)和應(yīng)用目前已有的知識和技能來武裝自己。高山仰止,景行行止。若有志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展,為全人類的健康護(hù)航,恐怕路漫漫其修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺起于壘土。堅(jiān)定信念,醫(yī)學(xué)之路還長,我們永遠(yuǎn)在路上。

  青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將屬于千百萬人,我們的事業(yè)將默默地,但是永恒發(fā)揮作用地存在下去,而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚!卑倌曛螅⒌铝⒀缘鸟R克思早已遠(yuǎn)去,每每讀到這段話依舊覺得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝,風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺在我的頭腦里越來越強(qiáng)烈和清晰:選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的,我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去。因?yàn)槲疑钪?醫(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的,為大家的健康而服務(wù),我們的幸福不也屬于千百萬人么?人都會(huì)有老去的一天,但當(dāng)我老去,健康不再之時(shí),我將因曾經(jīng)為萬千生命的健康助力護(hù)航而無怨無悔。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇16

  xx年xx月xx日星期一晚,上完最后一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后,我連笑都笑不出來。時(shí)光匆匆,說這么快,我也要面臨就業(yè)這個(gè)問題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四,但也已經(jīng)算是一個(gè)準(zhǔn)大四生了,能在校學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多,加上上完這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課以后,心情變得更加緊張了。同時(shí)心里也有了很多想法,現(xiàn)在想把這些想法都敲下來,以便它日再作回顧之用。

  就業(yè)指導(dǎo)課的第二講是馮書記上的,她所講的內(nèi)容都是針針見血,甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時(shí)她就說過這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊,同學(xué)們!蹦且恢v下來,我已明顯覺得這句話是真的,當(dāng)時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來上的,整整兩節(jié)課下來以后,我是笑不出來了。心里突然就慌了。

  很快地,我就要從校園走向社會(huì),每次我都會(huì)靜下心來認(rèn)真的問自己一句“我真的準(zhǔn)備好了嗎?”,是的,我真的準(zhǔn)備好了嗎?一直都呆在學(xué)校,這么多年過去了,雖然自己平時(shí)在寒暑假期都有去打一下工,但那都只是暫時(shí)性的,也沒能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè),即將步入這個(gè)社會(huì),卻感到無比的彷徨。突然間就要從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色,從一個(gè)校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人,從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)換成社會(huì)人。一切都將發(fā)生大的變化,想想都壓力倍增。我知道自己不該彷徨,我知道自己該給自己的人生定位?墒钱(dāng)自己再一次捫心自問的時(shí)候,我發(fā)覺好多東西都變得遙遠(yuǎn)且不清晰了。曾經(jīng)的夢想會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。我知道應(yīng)當(dāng)給自己做夢的機(jī)會(huì),我知道自己應(yīng)當(dāng)勇敢的去追求。但是心里還是不安,這樣的不安或許更多的來自于自己對自己的不確定。說白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年,本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè),但是說真的,這些年學(xué)的都是些理論的東西,華而不實(shí),沒有很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。想想自己將要拿著這些未被自己實(shí)際操作過的東西去操作,想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實(shí)并沒有自己想象的那么糟糕,只要自己心態(tài)放端正,肯繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),肯吃苦,我想很多問題都應(yīng)該能有更好的解決方法。所以,即便想到未來心會(huì)慌,但我還是鼓勵(lì)自己,希望自己能在所剩不多的大學(xué)時(shí)間里更好的學(xué)習(xí),吸收更多知識,好好規(guī)劃,希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會(huì)這一天的到來;蛟S只有自己做得更好了,只有自己有底氣了,我才能有力量的說一句:“我準(zhǔn)備好了。”

  同時(shí)想要提的是,在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達(dá)的心胸去面對這一切。因?yàn)榫瓦B在學(xué)校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生,那么在如此混雜的社會(huì)群體中,也必然會(huì)有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的,因?yàn)檠鄄灰姙楦蓛舭伞M瑫r(shí)也該低調(diào)的做好自己本分,少惹是非口舌為好。馮書記也說了,只要你認(rèn)真實(shí)干,領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作,只做實(shí)事便好。所以說,培養(yǎng)腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。

  自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者窮,怨天者無志。這句話值得琢磨,記住它,以便它日用以警醒自己。

  還有一句就是,只有知道自己以后要做什么,才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。我想這句話大家都懂,也就不多說明,F(xiàn)在我要做的就是給自己一個(gè)適合自己的定位,再一次用心決定好自己想要做什么,想要有怎么樣的發(fā)展,然后再好好規(guī)劃通往這個(gè)目標(biāo)的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣,只要上對了車,一站又一站,終有你到站的時(shí)候。希望自己能將確定好的目標(biāo)與計(jì)劃持之以恒的去實(shí)現(xiàn),切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活處處皆道理,這些道理我們都懂,主要就看我們的行動(dòng)了。即便過程是多么的艱辛,我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)在苦難中成長。

  生活容不得怠慢,此刻一生的夢想!有想法就應(yīng)當(dāng)有行動(dòng),希望自己不再畏懼路途的艱辛,希望自己能堅(jiān)守自己的信念,邁出第一步,緊接著是第二步,第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心,希望這些話語能給予我更多的力量,希望自己能以實(shí)際的行動(dòng)來支付我心中的夢想!

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇17

  隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,大學(xué)生越來越多,可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,他們也開始掙不到錢,也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場及時(shí)雨,滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

 。ㄒ唬┲贫ê媒鼛啄甑穆殬I(yè)計(jì)劃,并擬定階段性目標(biāo)

  知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

 。ǘ⿲懼\職信,自薦信簡歷時(shí)應(yīng)注意的問題

  1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

  2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長避短,突出重點(diǎn),簡明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。

  3.在簡歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長。

 。ㄈ├酶鞣N途徑求職

  1.校內(nèi)途徑

  a、參加校園招聘會(huì),這是最常見,最有效的途徑。

  b、學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。

  2.社會(huì)途徑

  a、參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

  b、社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。

  c、電話求職。

  d、直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。

  e、中介機(jī)構(gòu)代理。

  3.綜合求職

  a、上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。

  b、創(chuàng)意求職,成功率86%。

  (四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)

  1、舉止大方,謙虛熱情

  進(jìn)入面試場應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人沒請你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過程要保持良好儀態(tài)。

  2、對方介紹情況時(shí)

  要面帶笑容、認(rèn)真聆聽,并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說話,更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語氣適中簡明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對方的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對方的注意。

  3、自信,坦率誠懇

  在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題,不要閃爍其辭,默不做聲,牽強(qiáng)附會(huì),不懂裝懂,應(yīng)該誠懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來,這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感,千萬不要夸夸其談,更不要鋒芒畢露,這樣會(huì)給人不安分守己,難以管教的感覺,會(huì)覺得你難以合作,會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。

  4、會(huì)說話

  面對聘用單位人員說話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道該說、詳說那些,那些該回避,簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

 。ㄎ澹┱湎恳淮未蚊嬖嚨臋C(jī)會(huì)

  抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華,把自己推銷給應(yīng)聘單位。

 。┰诟鞣N方式應(yīng)聘中,要注意各種欺騙手段

  必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。

 。ㄆ撸┞殘鋈鐟(zhàn)場,勝敗乃兵家常事

  不要收到書面拒絕信就心灰意冷,應(yīng)該清楚的意識到,收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。越是有競爭,越能體現(xiàn)自我,不要為壓力所難,應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念。地上本沒有路,只要我們敢問路在何方路在腳下!

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇18

  美好的大學(xué)生活即將結(jié)束了,我們即將離開這個(gè)幸福的搖籃,開始獨(dú)自闖天下了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我深深地感受到當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)課為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息,面對未來的就業(yè)也有了信心和自己的計(jì)劃。

  就業(yè)指導(dǎo)課上,老師給我們分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,讓我們充分好做心理準(zhǔn)備。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴(yán)峻的,而且一年比一年壓力大。在全球金融危機(jī)的影響下,我國就業(yè)形式更是相當(dāng)嚴(yán)峻!每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,20xx年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對于應(yīng)聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己。

  同時(shí),就業(yè)指導(dǎo)課上,老師也教會(huì)了很多與法律有關(guān)的知識。對于我們這些涉世不深的大學(xué)生來說,相關(guān)的就業(yè)的法律還不是很了解,所以學(xué)習(xí)這些非常有必要,特別是以后出來找工作,我們總會(huì)遇到各種各樣的問題。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書以及就業(yè)合同這些方面的知識,我們都有了初步的了解。通過這些課的學(xué)習(xí),我們知道如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益還有勞動(dòng)成果。而且我們也大致的熟悉了一些勞動(dòng)合同法里面的相關(guān)內(nèi)容,對于以后自己找工作相信會(huì)有很大的幫助。

  在就業(yè)指導(dǎo)課上,我們學(xué)習(xí)了一些基本的應(yīng)聘以及面試的基本知識還有技巧,同時(shí)老師也提醒了我們要注意的一些相關(guān)問題,還有如何制作個(gè)人簡歷,我覺得這些都非常受用,因?yàn)閷W(xué)校在后來為我們應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會(huì),我也非常珍惜這一次的機(jī)會(huì)。在參加應(yīng)聘前,我先制作好個(gè)人簡歷,然后了解招聘企業(yè)的信息,然后選擇自己感興趣的幾個(gè)企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充分準(zhǔn)備,最后去參加面試。通過面試,我知道了自己還存在的一些問題,比如讓我用英文自我介紹,這個(gè)是我沒有想到的,所以感覺不是很順利,所以以后面試必須要做好充分的準(zhǔn)備。還有,我感覺自己的目標(biāo)還不夠明確,只是為了應(yīng)聘而去面試,沒有自己的一個(gè)目標(biāo)和要求,所以還需要認(rèn)真考慮自己未來職業(yè)的方向目標(biāo)。而且我也遇到了一些關(guān)卡,比如說企業(yè)只是要本科的,還有對我個(gè)人能力的質(zhì)疑,這些問題我還不能很靈活的處理面對。當(dāng)然我也知道了面試應(yīng)聘的流程是怎樣的,有了這一次的親身經(jīng)驗(yàn),不管結(jié)果是怎樣,相信在以后的應(yīng)聘中自己更會(huì)成熟穩(wěn)健,更加自信!

  我覺得大學(xué)生選擇工作要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的個(gè)人情況,認(rèn)真規(guī)劃好自己的未來。首先,從自身素質(zhì)出發(fā)。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè),正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)。現(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才,一名大學(xué)生,首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識,以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!

  再者,綜合素質(zhì)也是非常重要的,一個(gè)人的思想品德不好找工作更是艱巨。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下,招聘方自然會(huì)在遞交求職申請的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí),專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,再者,人是社會(huì)性動(dòng)物,道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系,再淘汰。最終,在招聘崗位有限的前提下,招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。

  在就業(yè)指導(dǎo)課的最后,心理老師給我們給我們上了大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適這么一門課程。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄,甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。因此,在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下,提高自己心理素質(zhì),要有抗壓的強(qiáng)大內(nèi)心,可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)自己的心態(tài),不要被就業(yè)的壓力嚇壞。

  就業(yè)形勢雖然嚴(yán)峻,但是360行可謂行行出狀元,我們或許找不到自己對口專業(yè)的職業(yè),也許找到的也不是你心目中那么理想的,但我們必須放寬心態(tài),不要覺得自己是大學(xué)生,必須要找到工資高,又體面的,最后高不成低不就的尷尬地步,我覺得適合自己的工作就是最好的。上了就業(yè)指導(dǎo)課,對于未來的職業(yè)計(jì)劃,我希望自己可以回到自己的家鄉(xiāng)參加考試應(yīng)聘做一個(gè)小學(xué)老師,這是我的長遠(yuǎn)目標(biāo),短期目標(biāo)我會(huì)選擇到教育機(jī)構(gòu)找一份暫時(shí)的工作,鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇19

  本來以為是一個(gè)平淡無奇的、聽了會(huì)納悶的,名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課,不過,一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后,就覺得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近,而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”,因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。

  老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”,何為包裝,就是我們將自己好好的包裝一番,推銷自己出去;不要小瞧,因?yàn)槌晒⒆约和其N出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”,同時(shí)證明你的能力不比別人差,再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

  早上的培訓(xùn)課主要講三大部分,就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么,如何才能成為該行業(yè)的一員,怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問題,當(dāng)然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備,老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢?以終為開始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面,將自己的要做的十步清晰明了,沒有什么能一蹴而就,自己的職業(yè)生涯更不是這樣,需要自己的一步步走過,只有經(jīng)歷過才更深刻,更懂得自己的方向,向崗位努力。認(rèn)識就業(yè)形勢,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,需要更新技巧應(yīng)對面試,如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢,可以說是尋找合適自己崗位的資本要求,在積累知識的同時(shí),也要吸收面試技巧,好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過在面試前,思考自己的優(yōu)缺點(diǎn),將其寫在紙上,好好正視,在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要,該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn),在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約150左右的自我介紹,是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。

  下午的烈日在上,不過我們是年輕人,有年輕的氣魄的,在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多,還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊(duì)伍,不過要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、口號和代表自己隊(duì)伍的姿勢,主要是相互認(rèn)識自己的隊(duì)員、順便活躍氣氛,是高招喔!在合力摸卡片的過程中,有多方面出錯(cuò)了,理解規(guī)則、隊(duì)員配合方面,以致有幾次的機(jī)會(huì)失敗和完成時(shí)間過長,不過相信團(tuán)隊(duì)的力量,最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時(shí)間完成,在活動(dòng)中懂得“避免犯錯(cuò)”。無敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣,就是在合理的策略下配合好自己隊(duì)員,每一個(gè)元件、機(jī)械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團(tuán)結(jié),明白和遵守規(guī)則,合理的策略,互相信任·······

  今天下午聽了兩個(gè)讓我印象非常深刻的講座,一個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長”專題輔導(dǎo),另一個(gè)是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去,到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會(huì)。講座結(jié)束后,留給了我很多的思考……

  點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩,特別是他的案例讓我聽得很入神,非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作態(tài)度怎樣表現(xiàn);中國人執(zhí)行力不夠的原因;成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問題,每一個(gè)案例都讓我感覺好像在講我自己似的,因?yàn)樗v得非常的到位和貼切,讓我知道了自己原來這樣做是不好的,以后應(yīng)該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí),不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù),還要按質(zhì)地把它完成,同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,自動(dòng)地解決問題,這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。

  而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座,也別有一番滋味,他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事,對我們做出了很多忠告,告訴我們:要強(qiáng)化知識儲備,積累工作經(jīng)驗(yàn),為成就夢想奠定基礎(chǔ);要用于應(yīng)對挑戰(zhàn),善于抓住機(jī)遇,為成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議,讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,去探索與眾不同的領(lǐng)域,在當(dāng)今社會(huì),自信自重必能成功,對于未來,我要一直充滿信心!

  通過老師的講解,我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng),去親手締造自己的未來和人生。大千社會(huì),無奇不有,作為大學(xué)生,我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

  聽了今天的講座后,覺得自己非常幸運(yùn),能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),來學(xué)習(xí)這么多東西,遇到那么多認(rèn)真負(fù)責(zé),滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來指點(diǎn)我,我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班,在接下來的課程里將會(huì)更精彩,更讓我有所頓悟,從而對自己有所改變,期待著……

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇20

  進(jìn)入大學(xué)都一年多了,感覺在大學(xué)一年級的時(shí)候,都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識,大多數(shù)都是公共課程,對于自己的這個(gè)專業(yè)也不是很了解,所以對自己的未來也沒怎么考慮過,只知道一個(gè)大致的方向,而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了,也不知道自己究竟喜歡什么,擅長什么。確確實(shí)實(shí),對自己的未來,我一點(diǎn)都沒怎么考慮過,不是沒有時(shí)間來考慮,而是我不知道該從何下手,也感覺這有點(diǎn)麻煩,所以就一拖再拖,一天一天,渾渾噩噩地過著日子,現(xiàn)在想起來,都覺得有點(diǎn)慚愧,花著父母的血汗錢,卻一點(diǎn)也不知道憐惜,真是不孝之極。

  上了這個(gè)課后,我受益匪淺,深深地反思了一下自己,我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來,不僅讓我頓悟了,還讓我學(xué)到了很多知識,了解到了很多東西。

  首先,什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認(rèn)的。

  職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展,是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人,參加了工作,就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的,從參加工作一直到退休,占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。

  從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看,職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色,它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系,是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

  職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ),以工作內(nèi)容為確定和變化,工作業(yè)績的評價(jià),工資待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn),以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。

  職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程,是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段,對人生價(jià)值起著決定性作用。

  職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷,并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說,不論職位高低,不論成功與否,每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。

  職業(yè)生涯,是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。

  其次,什么是性格?

  性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征,是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征,在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度,并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。

  對此,我們進(jìn)行了自我性格的探索,MBTI,通過測試,我是INFP哲學(xué)家:沉穩(wěn)的觀察者、理想主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一致。有求知欲,能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性,常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀不受到威脅,他們都善應(yīng)變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財(cái)富和周圍的事物不太關(guān)心。

  再者,能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見,你的能力越好,那么你的的未來發(fā)展就會(huì)越好,能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系,所以我們要盡可能地提升自己的能力,知識都是其次。

  此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng),更是學(xué)生對自我的設(shè)計(jì),自我規(guī)劃,自我成就的探索性活動(dòng)。對于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸,現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。

  也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻??但總覺得“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷,就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況,就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣,變幻莫測,是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是金融專業(yè),如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話,在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí),以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會(huì)使我措手不及、困難重重。

  總之,上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識了自己,也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,提升自身技能,不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧!

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 篇21

  近幾周,我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”,這門課主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí),我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序,掌握了一定的就業(yè)技巧,為將來更好地就業(yè)提供了幫助。下面,我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會(huì)。

  一、大學(xué)生要加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)

  隨著大學(xué)生教育的大眾化,大學(xué)生人數(shù)越來越多,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象。要想在這殘酷的社會(huì)競爭中勝出,我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì),而綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計(jì)算機(jī)等級證書是高或低,有無其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書獲獎(jiǎng)證書。是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿,如有何特長愛好,當(dāng)過學(xué)生干部沒有,是否吃苦耐勞,是三好學(xué)生等。這些也是我們勝出的根本因素。

  二、樹立正確的就業(yè)觀

  我們在擇業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià),自我評價(jià)要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià),又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。不少大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成,低不就”的現(xiàn)象,其主要原因無非是自我期望值過高、過多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門職業(yè)等等。

  三、認(rèn)清搜集、分析和利用聘用信息

  同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。但要避免社會(huì)上的一些干擾因素,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。

  四、要具備一定的求職技能

  盡管求職技能多種多樣,錯(cuò)中復(fù)雜,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“三會(huì)”:一是會(huì)寫簡歷。簡歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力,也是一塊敲門磚。在職業(yè)設(shè)計(jì)中,你為準(zhǔn)備簡歷所付出努力程度將會(huì)對你發(fā)起的這場運(yùn)動(dòng)所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。我們在設(shè)計(jì)簡歷時(shí)格式要規(guī)范,內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際,實(shí)事求是。二會(huì)說話,也可以說是面試,面對聘用單位的人員說話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳細(xì)說,哪些改回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。三會(huì)寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等。

  五、要有良好的心態(tài)

  今年,我國的大學(xué)畢業(yè)生已有xx多萬,可以預(yù)見,在未來相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多,就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài),如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話,就會(huì)影響人的心理健康,埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制,很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題,會(huì)給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題,就必須打破事事求穩(wěn),求順的想法,增強(qiáng)競爭意識,不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折,更不要害怕失敗,正視現(xiàn)實(shí),正視社會(huì),正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切,急于求成的思想,否則越急就越容易擇業(yè)失敗,而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此,遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄,或者找方法進(jìn)行自我的放松。

  六、我們一定要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益

  畢業(yè)生應(yīng)了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī),熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù),這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。畢業(yè)生可享有的合法權(quán)益,如按照國家規(guī)定畢業(yè)生在報(bào)到后應(yīng)享受正常的福利待遇如養(yǎng)老金、公積金等;對某些崗位的特殊體質(zhì)要求,用人單位應(yīng)在與畢業(yè)生雙向選擇時(shí)就明確,否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。

  綜上所述,我個(gè)人想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動(dòng)一致,找到一個(gè)理想的工作還是沒有多大困難的。

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