幼兒教師培訓心得體會（通用25篇）
當我們有一些感想時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒教師培訓心得體會 篇1
今年4月，我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓，在培訓期間，學習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學習必要性和迫切性。想要跟上教育時代的步伐，就要不斷的學習，加強自身素質提高。作為一民教師，必須隨著時代發(fā)展的需求更新教育理念，提高>師德師養(yǎng)。在培訓期間，有很多的心得。
一、教育理念方面
1、新課堂的學習方式交叉融合運用
新課程倡導學生的學習方式有自主學習、合作學習、研究學習。最常用的是自主學習、合作學習。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像小學一樣的方式來教學的，但當我來到了縣示范幼兒園，才發(fā)現(xiàn)，在這里，幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體，教師是主導。幼兒自主的學習，與教師合作、研究學習。
2、學生發(fā)展性評價的改革的理解。
新課程提出學生評價改革的重點：建立評價學生全面發(fā)展的指標體系，重視采用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法。評價要做到：給孩子更多的微笑，會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑；給孩子更多的寬容，會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責任感；給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂；給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學習更加努力；給孩子更多理解和關懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學生喜歡什么樣的評價？你的學生喜歡什么樣的評價？如何評價才能激勵學生的發(fā)展？我們都得去思考：一個班學生有優(yōu)有差，要發(fā)揮評價的激勵功能，是否只用表揚方式不用其他方式，將來學生是不是經不起一點兒批評和>挫折？所以，評價要針對不同學生的個性發(fā)展，客觀、公正地對不同學生給予不同的評價。因此，教師在設計教學評價標準時要關注新課程的基本理念和主要特征，破除“以教為主，以學為教服務”的觀念，樹立“以學論教，教為了促進學”的觀念。
二、教育改革方面
1、加強學習現(xiàn)代教育理論，轉變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。這是一個不可忽視的問題。我們現(xiàn)在強調的是學生在學習中的主體地位，要求學生實質性地參與教學過程，自主地進行反思與總結，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學生的素質。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會需要的人的。
2、調整自己的角色， 改變傳統(tǒng)的教育方式。我們的教育工作者就要充當提供適合學生教育環(huán)境的角色。因此，我們必須用心記�。何覀円獎�(chuàng)造的是適合學生的教育，而不是要選擇適合教育的學生。我們要轉變角色，走進新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學生的管理者變?yōu)閷W生自我發(fā)展的促進者和領路人，由教學活動中的主角變?yōu)閷W生自主性學習的指導者和拓荒人。在教學方式上，要體現(xiàn)出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不被知識牽著鼻子走。在課堂教學中，設計恰當?shù)慕虒W活動，幫助學生不斷反思自我，營造維持他們學習過程中積極的心理氛圍。
3、努力提高教師的素質是關鍵。教師的水平，直接影響甚至制約課改的進行，今天的學生不再是幾年前的學生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學習，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，以滿足新課標的課堂教學要求，課程改革的教學模式突出的是“探究”，要讓學生主動地參與學習當中，要讓學生去想、去做，從而在這個過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學生思維的火花和學習的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘學生發(fā)展的潛能，維系學生思維的積極性，還要有靈活的課堂應變能力，以保證雙方的協(xié)調發(fā)展。
總的來說，在這次的培訓中，通過導師和同伴們的指導和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學習的道路上，我將繼續(xù)努力，認真學習，不斷的充實自己。做一個合格的教育人！
幼兒教師培訓心得體會 篇2
在這次遠程教育培訓時間里，我好像從里到外受到了一次全新的洗禮。聆聽各位專家的講座，我的心每時每刻都受到強烈的震撼，陳舊的教育理念瞬間發(fā)生翻天覆地的變化，很久以來從未有過如此幸福而充實的感覺。在這次培訓中。我就想一塊干燥的海綿拼命地吸收知識的養(yǎng)分。在這次遠程研修搭建的平臺上，我自感知識水平收獲頗多�，F(xiàn)在把我學習的心得體會在這里和大家分享：
一、教學理念新，注重實效性
這次培訓安排了多位專家給我們講授。專家們精彩的講座，從各個角度闡述了對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的看法，并介紹了比較前沿的教育理論。作為一名幼兒教師，我們要學習新《綱要》、新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、情感、態(tài)度’科學、藝術、創(chuàng)造性等方面的全面和諧發(fā)展。與之相適應的課程、教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時期的幼兒教育呼喚與時俱進的新幼兒教師。新幼兒教師要體現(xiàn)在理念新，方法常新、更新。堅持長遠發(fā)展，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師幼觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓活動，通過網絡論壇實現(xiàn)了教師與各位專家面對面的交流，解決了實際教學中遇到到困難，增強了培訓的時效性和針對性。培訓中。講座、課程、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓老師打開了一扇學科理論、理念、實踐活動的窗口，增強了實效性。學習中，我還同其他學員保持密切聯(lián)系，經常交流各自學習的感受。通過交流。我博采眾長、揚長避短，是自己在不斷交流中成熟起來。
三、心動更要行動，博采眾長，學以致用
聽了講座，我覺得我們教學活動中應該把目標放長遠些；課堂教學中應主動營造生動活波、主動創(chuàng)造的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習；發(fā)揮幼兒的主觀能動性；敢于打破常規(guī)；激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能。今后教學中，我將把學到的知識很快內化為自己的東西，根據(jù)我院的實際情況，針對我園特點，運用到教學中去，真正做到“國培”落到實處，學以致用。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。更讓我結識了很多心存高遠的尋夢人。感謝國培！
幼兒教師培訓心得體會 篇3
轉眼間，為期三天的新教師崗前培訓結束了。這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，在聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開班第一天，市領導和教育局局長xx就對我們給予美好的寄托，作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智；四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學服務；五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；六要擁有＂三氣＂，發(fā)揚和樹立＂豪氣＂、＂勇氣＂和＂膽氣＂，扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師結合自己的經驗，并講述了一些鮮活的案例，對我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級。尤其是華東師大張華博士對＂新課改＂的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)＂三位目標＂：科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，＂三位目標＂走向＂四個基本＂，包括＂基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調我們要以＂學高為師，身正為范＂嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅持、有規(guī)劃。校長希望我們以教育為己任，以愛為根本。＂要給學生一碗水，你要有一桶水＂，所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度。在諸位老師的指導下，我對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
作為一名即將走上工作崗位的新教師，我?guī)е裤剑瑤е鴫粝�，躊躇滿志，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度，全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。
幼兒教師培訓心得體會 篇4
經過短暫的學習和訓練，終于踏上了幼師之路，第一次成為幼師。除了好奇，我對未來的教學生涯還有一種緊張和憧憬。當了一個月的老師，不僅從孩子、老師、家長身上學到了很多，也逐漸對“幼師”這個職業(yè)有了新的感悟。
第一，教師要有“七技玲瓏心”，以學生為本。
作為教師，我們經常被問到這樣一個問題：你認為一個合格的教師應該具備哪些基本素質？這個問題第一次提出來的時候，我的第一反應是，老師要有一顆愛心，愛孩子，愛同事，愛父母，愛教育。果然，很多新老師都認同我的想法。無論你的文化素養(yǎng)有多高，教學經驗有多豐富，都要先愛孩子。當然，只有一份愛是不夠的。我覺得老師要有耐心，把每個孩子當白紙。用我自己的話來說，教師需要有一顆“七藝玲瓏心”去愛、關心、教育孩子，這也是一個合格教師最基本的道德修養(yǎng)。我相信這是一個相互的過程。你用這樣的心對待每一個孩子。同樣，孩子也會用一顆童心對待你。同時，三位老師一直強調“以學生為本”和“以孩子為人”，這也提醒我除了愛孩子之外，還要正確有效地對待孩子。
第二、具有專業(yè)知識和教學能力，因地制宜，適應時代。
我一直認為老師就像一個熟練的工人。沒有扎實的專業(yè)知識和能力，很難進入這個職業(yè)。當我開始用我的理論知識進行實踐時，我發(fā)現(xiàn)了另一種情況。如何將這些專業(yè)知識轉化為課堂活動和游戲活動是另一項技能，需要針對不同的孩子采取不同的方法。教學和做人一樣，不能太死板枯燥，同時也不能太圓滑，失去最真實最重要的東西。所有的知識和能力都應該根據(jù)關注幼兒的發(fā)展，關注他們最近的發(fā)展領域，時代的變化，當?shù)氐慕洕臀幕蟮冗M行適當?shù)母淖儭?/p>
第三，終身學習是一個合格教師的終身目標。
今天，知識的更新日新月異，尤其是書本上的知識和實踐中的知識差距很大。既要用前人的知識和經驗充實自己，又要在實際教學中積累經驗，邊做邊學，學以致用。如果我們跟不上潮流，很容易被潮流沖走。想成為一名合格的教師，就要求知若渴，把終身學習作為終身目標。
總之，經過這次幼師培訓，我學到了很多道理，學到了很多知識，交到了很多朋友。在以后的工作生活中，我會不斷努力，把學到的東西應用到自己的孩子身上，給孩子一個很好的教訓，成為孩子的好朋友。
8月24至26日，我們進行了為期三天的幼教教師崗前培訓。每天的學習都有頗豐的收獲。
第一天的培訓內容分兩個部分，上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園教師應具備的師德素質，我從中體會到了作為一名教師，特別是作為幼兒教師的責任重大和幸福之處。通過這堂生動的課程，我了解了幼兒教師的職責以及幼兒教師應具備的素質所包含的具體內容，為今后在實踐教學和保育過程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標準奠定了基礎。
下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求，從本次課中深刻的體會到幼兒體格發(fā)育特點以及保育特點，根據(jù)幼兒的特殊性進行日常的保育工作。并且學習了幼兒常見流行傳染病的特點以及防范措施。通過學習托幼機構一日保育工作流程，使我深深體會到作為一名幼兒教師責任重大并兼具，細節(jié)決定成敗，這次課程講對我今后的工作起重要的指導作用。
第二天由華明一幼的張園長進行培訓，主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求，以及教育活動的設計與組織。通過今天的培訓，我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責，初步了解教育活動的設計與組織。了解幼兒習慣、能力、安全防范意識等知識以及應急處理的技巧和策略，并明確了自己今后的工作方法和工作職責。
第三天由市教育學院韓副院長進行培訓，為我們解讀《兒童權利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》。韓副院長結合真實生動的案例，讓我對這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的認識和理解，對以后的教育教學來說有深刻的指導作用。
通過為期三天的培訓，讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質和指責，豐富的理論知識和前輩傳授的切身經驗是我得到的寶貴財富。在今后的幼教道路上，我一定繼承優(yōu)秀的意志品質素質，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師培訓心得體會 篇5
XX月份參加了縣進修學校組織的為期兩天的新教師崗前培訓，作為我們教師來說雖然培訓的時間非常的短，但內容豐富，形式多樣，通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲。
劉老師講解的“教師的語言——藝術性”讓我對教師這一職業(yè)又有了一個新的認識，其中《田麗霞三句話平息了一場風波的故事》不管是對于小學的教師，還是幼兒教師都將會是我們新教師學習的楷模，有時候孩子們出現(xiàn)錯誤或者矛盾時無聲語言比有聲語言教育的影響力會更為的深刻。
其中最讓我記憶猶新的是何老師所講的“師德—師愛—對學生的愛”何老師講的《天使的翅膀》、《約定》等案例，讓我深刻的體會到愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。要想成為一名優(yōu)秀的老師，一定要把愛植根于心中，要讓智慧伴隨成長。要熱愛自己的職業(yè)，要熱愛學生，還要熱愛生活。只有保持平和的心態(tài)，讓自己融入集體中，才能成為一名好的教師，只有營造了和諧的人際關系，實實在在的做事才能有成功的一天。我們必須的不斷提高自己的修養(yǎng)，才能把我們學到的東西傳承給我們的學生。她還為我們講授了“如何做到有效課堂—要做五主人”
1、樂學的人；
2、會學的人；
3、具有文化底蘊的人；
4、善于運用的人；
5、具有終身可持續(xù)發(fā)展的人。
包括：對話的課堂，開放的課堂，感悟的課堂，探究的課堂等等，雖然針對的主要是語文課堂，但教學方法都是通用的對于我們幼兒教師來講也非常的受益匪淺。
彭興順老師講解的《做卓越的教師》中也提到了華羅庚在未成為數(shù)學家之前只是一名普通的店員……。等等來驗證“差異有限，潛能無限”來說明孩子們的潛能都是不可忽視的。
通過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。首先，教師是文化的傳播者，這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣者，
教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就特別強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質。對待學生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話，不說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
通過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高本身的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習體現(xiàn)了“探究的課堂”中愛護學生的好奇心和求知欲，富有個性的學習，從而改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念。這就要我們努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。
通過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。 本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識本身的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮本身的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在以后的工作中我會認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的幼兒教師。雖然我工作已有五年的時間，已經積累了許多工作經驗，但對于一個新的工作環(huán)境、對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生。要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要嚴格遵守教學規(guī)范和堅守本園的教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。同時我會觀摩一些優(yōu)秀的教學，從身邊優(yōu)秀的教師身上找差距，并結合自己的教學實踐，找到改進的方向，從而使自己在原有的基礎上不斷提高。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。通過本次的聽講和自己的認真體會，使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然。認識到，教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。這正體現(xiàn)了“對話課堂”中的生生對話、生本對話和師生對話。
對于幼兒的教學活動過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。使我體會到確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
短短幾天的培訓學習，可以說是我這近五年以來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的講解中沒有多少華麗的言語卻流露出的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中百聽不厭，百學不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。
幼兒教師培訓心得體會 篇6
在教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，我很榮幸參加了這次培訓，為期三天的培訓，領導們不但為我們提供了豐盛的飯菜和舒心的住處，還讓我們如幼苗般的得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐相結合，課程豐富多彩，全方位精心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。三天的學習，收獲頗多。
這次培訓，首先聆聽了xx校長的《做一名合格的幼兒教師》專題報告，她告訴我們，合格的幼兒教師必須具備以下幾點：有禮儀、懂孩子、愛孩子。有禮儀是我在教學中所忽視的，真沒想到一個手勢、一個眼神就是不尊重孩子，傷害了孩子。在以后與幼兒及幼兒家長相處中，我懂得了如何與他們相處，這樣才更利于幼兒成長。
接著，xx老師的《幼小銜接的研究與實踐》讓我觸動很大。結合園中的實例，“問題豆豆”進行剖析，她的一句話讓我觸動很深“生命在于運動，若該動不動，上學必動，學前任其活動，動夠上學不動”，我把這句話發(fā)表到說說里，點擊率非常高，大家都認為是經典句子，這句話也真實反映了孩子最真實的特點，我們也應該對孩子進行因材施教。
xx老師是一個非常有親和力的班主任，她為我們做了《如何與家長交流》的報告，她以自己真實的例子，告訴我們如何對待新入園的孩子和家長，幼兒才入園的不適應和家長的不放心是最大的問題。那么我們利用手中的手機把孩子在園中的表現(xiàn)錄下來，讓家長真正感受到孩子在幼兒園是愉快的，這個辦法我感覺特別棒！這樣，家長才能放心的把孩子交給我們。
xx老師為我們作了《學前兒童音樂教育》的報告，她的報告幽默風趣、通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
在音樂和閱讀方面，回顧原來的教授方法，有很多不足之處，有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層的加難度，有的時候給幼兒預設的目標太難了，幼兒根本完不成，慧潤階梯幼兒園兩位老師的活動課，我深刻體會到了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面-難度層次的學習已經通過的情況下才進行的，在音樂課中穿插了教學的平均分，打破了以往教學的形式，這樣就培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質。如：注意力、觀察力、思維力、原有經驗應用能力、自我管理能力。
通過本次培訓，我深刻領悟到了如何采用有效的藝術教育教學活動，更好地促進幼兒良好習慣的境界，使學生能夠在玩中學、學中玩、寓教于樂，激發(fā)幼兒的學習興趣，挖掘幼兒的學習潛力，讓幼兒在學習期間能夠身心全面得到發(fā)展。
今后，我會努力像春雨般滋潤孩子的心田，使其健康快樂的茁壯成長。
幼兒教師培訓心得體會 篇7
一線工作的教師，但是要當一名受人歡迎的幼兒教師卻是不易的。為了能夠成為孩子心中、家長心中喜歡的教師，作為教師的我們都想著辦法來提升自己各方面的能力。這次在園內的推薦下，有幸參加了“示范性遠程培訓”項目，通過這次遠程培訓的平臺讓我的理論知識和專業(yè)素質上了一個新臺階，使我在今后的教育教學中能很好地掌握和應用。另外，通過這次培訓讓我受到很大的啟發(fā)：
一、幼兒教師要擁有美好的“師德”。
師德，就是教師的職業(yè)道德，是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范。作為一名幼兒教師，教師形象的塑造，是一種巨大的教育力量；教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。
在工作中，孩子給我?guī)砹顺臭[聲，但也給我?guī)砹藲g笑聲，就像人家說的：“藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞；高山因為有了山花的依戀才不會孤獨；碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然；而我，因為有了你們，可愛的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生”。
二、“游戲”在教學活動中的重要性。
《綱要》中指出：“幼兒園教育應遵循幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”在幼兒園的教育中，教師教學的方式不能過于傳統(tǒng)，傳統(tǒng)會導致孩子失去興趣，失去學習的動力。因此，游戲化是我們幼兒教師在教學活動中的重點，我們將游戲融入到幼兒的一日活動當中。想要真正將游戲融入到一日活動中，首先，教師要正確認識游戲化教學；其次，教師要尋找游戲化教學的有效策略；最后，要尊重幼兒發(fā)展需要及現(xiàn)有發(fā)展水平來為幼兒創(chuàng)造游戲化教學活動。
三、合理安排與實施一日活動。
《綱要》中指出“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。作為教師，應該結合本班幼兒的實際情況，為幼兒合理、有效安排幼兒的一日活動。將教育滲透在幼兒一日活動中。而且也為了幼兒有效學學習，教師必須將幼兒所要學習的知識、技能、情感、態(tài)度等融入到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，例如：晨間接待、如廁、進餐、午睡、教學活動、游戲、戶外活動、離園等，這樣才能有效促進幼兒身心的健康成長。
這次的遠程培訓與以前的培訓真的不一樣，不僅要結合學習內容撰寫心得，而且在每一塊學習內容之后都要進行做作業(yè)，這樣以做作業(yè)、答題的形式可以鞏固我們學習的內容，讓我們對學習內容有更深的理解。遠程培訓已經接近尾聲，我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的工作中，我會不斷完善自己，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，使自己成為一名合格的幼兒教師！
幼兒教師培訓心得體會 篇8
不同于以往那種理論知識的培訓，這次培訓老師用游戲化的方法來讓我們感受到音樂的魅力。一開始就以一個“問候好”的音樂，讓大家在輕松愉快的氛圍中解除了尷尬，雖然彼此都不認識，但是在音樂中找到自己的五個好朋友，拉著手隨著音樂舞動，感覺最近一段上班的疲憊感隨著音樂一起飛走了。接下來老師的情景導入讓我們仿佛來到了果園里，跟著音樂摘水果，榨果汁，分享等，老師在音樂中都玩的這么開心，更何況我們的還在忙呢?
“國王與刺客”一個考驗觀察力和隨機應變能力的游戲，隨著音樂變換動作，國王要看刺客過去才換動作，刺客要找哪個是國王，一輪輪游戲下來，真的從音樂游戲中收獲了很多。
這次培訓，我覺得非常不同以往，在一個個的游戲中，帶給給我們的不單單是游戲的方法和簡單的組織，更是一種理念，任何的音樂都可以賦予情境，隨機應變讓孩子們在音樂中收獲快樂收獲成長。
幼兒教師培訓心得體會 篇9
在家庭、社會越來越重視教育的今天，幼兒教育也引起了各界更大的關注，對幼兒教師的素養(yǎng)也產生了更多、更新、更高的要求。通過這次培訓，我也對幼兒教師應具備的素養(yǎng)有了一些新的認識。
一、幼兒教師必須熱愛幼教事業(yè)，有很強的事業(yè)心。
在很多人的認識里，幼教工作簡單，對孩子未來的發(fā)展影響不大。社會、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè)，也就不夠熱愛自己的職業(yè)了�？晌覀兓仡^看看：什么時候會見面問好的?什么時候會收拾書包的?什么時候會排隊的?諸如這樣的問題，答案都是幼兒園。而正是這些細節(jié)成就一個人，如此重要的作用足以讓每一個人重視，足以讓每一個幼兒教師熱愛自己的職業(yè)，把它當成自己的事業(yè)用心經營。
二、幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正做到放下自己。
在這個物欲橫流的社會里，地位、金錢沖擊著每一個人，當你選擇幼教工作作為職業(yè)的時候，你就選擇了與清貧為伴，但當你收獲家長的信任、孩子的喜愛的時候，卻是任何職業(yè)也不會有的幸福感和成就感。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正放下自己。
三、愛孩子，教會孩子愛。
“愛孩子是教育的底線”，幼兒更是需要我們幼兒教師的關愛。幼兒教師必須是擁有博愛的人，我們的教育對象又決定了我們的大愛必須細化、小化。我們的愛不必多么偉岸，只需“春雨潤物細無聲”，一個鼓勵的眼神，一句贊賞的話語，一個溫暖的微笑，一個熱情的擁抱，也許你可以變出愛的魔法，成就一個偉大的人生。
四、高尚的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。
幼教職業(yè)是一個特殊的職業(yè)，一群特殊的對象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀、兒童觀，靈活多樣的教學方式、科學多變的鼓勵辦法，童心、細心、耐心、信心、誠心以及進取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，只有擁有這些才能成為一個合格的幼兒教師。
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任，幼兒教師師德師風學習心得體會。其中師德是最主要的'。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。以下是本次學習整理的幼兒教師師德學習心得體會。
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能對幼兒隨便呵斥，不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛孩子是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓勵。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
幼兒教師培訓心得體會 篇10
上周，園長就通知了我們，我們市教育部門將開展了一場針對幼兒教師的安全培訓會，要求我們園的所有教師都必須去參加。所以今天上午我們幾個教師就相約去聽了這場講座。最開始的時候我對這個講座并不重視的，覺得我們從小學讀書到大學，再到走上社會，有多少人給我們講過安全方面的知識，我們早已經牢牢記在腦海里了，各種安全措施也早已經記得滾瓜爛熟了，哪還需要專門的安全培訓會。可是參加了這場培訓會，我才知道自己之前的想法是多么的不成熟，這場安全培訓會，真的是讓我感觸頗豐，培訓結束后我只有一個想法：這場培訓會還真沒白來。
這次的培訓會，我主要有三點體會：
一、必須要有好的安全責任意識，把學生的安全掛在心上
幼兒園就是小朋友們在學習上課時的小天地，家長們將自己的孩子交給我們，我們必須要負起責任來，各項工作都要以他們?yōu)楸�。把他們安全問題不僅僅放在跟家長簽的安全責任承擔書上面，更是要放在一種強烈的責任意識上面，要對小朋友負責，對所有的家長負責，對自己教師這份職業(yè)負責，讓想朋友們在幼兒園里面玩的開心，家長們交給我們放心，我們的工作要對得起良心。意識上重視了，安全行動上才能夠有擔當。
二、安全工作要落實到實處，不能空談大話
對待小朋友們的安全，我們要時刻重視，任何時候都不能放松，規(guī)定好的措施都必須要嚴格執(zhí)行，每一項工作都必須要落到實處，不容許有絲毫的“差不多”出現(xiàn)，必須要做到“一定”。每一天上學家長送孩子來幼兒園時我們要詢問好孩子的情況，給他做體溫檢測，沒問題了之后才能進校園，這不僅僅是對他們安全負責，更是對園內所有師生負責。每一天我們教師更是要聯(lián)合幼兒園保安做好園區(qū)的安全工作，給所有的棱角裝上防護套，檢查用電用火安全，避免小朋友在沒人指導監(jiān)督下接觸這些不安全元素。同時我們還要教會小朋友要有基本的安全意識，從源頭上制止問題的發(fā)生。在放學時，必須保證是孩子的家長后才允許接走，不能隨意把孩子交出去。
三、利用好各種設施，做好記錄
可以利用監(jiān)控設施，在校園的各個區(qū)域裝好監(jiān)控，防止有突發(fā)情況的出現(xiàn)，也防止有不法分子進校區(qū)偷盜等行為。
這次培訓告訴我，對待安全工作，不能有任何輕心，在心里要時刻做好準備！
幼兒教師培訓心得體會 篇11
通過這次的學習，使我更看清了自己的差距。特別是聽了任小艾老師的報告，使一些原來較模糊的東西明朗了，對一些較深層次的東西理解起來較容易了�？偨Y起來有以下幾點：
一、沒有做過班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個人魅力所折服，我知道班主任這工作是一份很累的活，很難的活，同時也是一個很細的活，因為這份工作很需要恒心和耐心的。愛心是前提，信心是動力，專心是條件，恒心是途徑。在學校，老師除了要當?shù)攱屚膺�要當朋友，什么角色都要當，學生需要照顧的時候，你就是他（她）在學校的爹媽，學生需要傾訴發(fā)泄的時候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽話的孩子，必須有信心能說服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過去。對于班級的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個秩序井然的班級體。
二、對照任小艾老師所言，我是那種保姆型的老師，對學生既愛又恨，平時真的是怕他們磕著，碰著，就像一只擔驚受怕的母雞，生怕會出什么狀況。而學生每犯什么錯誤就會覺得很耐心，恨他們不知道愛惜自己，恨他們不愛學習、不按時完成作業(yè)，恨不得立時三刻就讓他（她）認識錯誤，成為一名優(yōu)秀的學生。
聽了任老師的報告，我深刻地體會到，作為老師，一定要學會研究學生的生理和心理。因為現(xiàn)在的孩子特別是低年級的孩子，他們還小，不懂事，往往社會上的行為很容易影響他們，而且他們的辨別能力很弱，所以當他們犯錯誤了，一定要了解清楚，究竟他們?yōu)槭裁磿高@樣的錯呢！了解了具體情況后，老師在處理問題時，就會心平氣和多了，而且要耐心去跟他們講道理，跟他們說清楚什么事情可以做，什么事情不可以做。做到在關心學生的學習成績的同時，更關心學生的精神生活，做學生喜歡的老師，使學生變被動學習為主動學習。真正做到以愛動其心，以言導其行，兩者合一，愛中有嚴，嚴中有愛，因勢利導，讓每個學生學有所得，把聰明的學生教得更聰明。
三、聽了任小艾老師的報告，而老師也介紹了她管理班級的六大方法。一是“虛功實做的導行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的事半功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內驅法”。但是任老師的一整個過程中反復強調“愛真能創(chuàng)造神奇”。
四、任老師的學習精神也讓我深受感動，特別是聽著她滔滔不絕的演講，使我們領略到她那淵博的知識。而她淵博的知識源于她的好學，她開始教書時也只是一個高中生畢業(yè)生，但經過不懈努力學習和總結，用知識充實自己，終于成為一名學者，終于取得常人所不能得到的榮譽和別人的崇拜。因此說，學習是每一個人，特別是老師永恒的主題。
在今后的工作中，我希望自己能努力像他們一樣，用寬容的心態(tài)去對待學生的每一個過失；用期待的心態(tài)去等待學生的每一點進步；用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功。我愿用我的一片愛心，去換一方桃李。
幼兒教師培訓心得體會 篇12
學習了“幼兒園教師禮儀規(guī)范”，從學習中我知道禮儀的概念是尊重別人，提升自己，以規(guī)范的行為表達方式。一個人的氣質、自信、涵養(yǎng)往往從她的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止。做到大方、地體、 自然、不虛假。首先，我們應該以微笑面對每一天，縮小人與人之間的心理距離，創(chuàng)造出與人交流與溝通的良好氛圍。
其次是形象。形象是一個人綜合素質的最初展示。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾，服飾可以展示個性、揚長避短、反映精神面貌，體現(xiàn)生活情趣。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋。 最后是要掌握與家長溝通的藝術。幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)助，做為一名幼兒園教師，除了每天面對幼兒以外，我們還會面對家長。在面對家長時，我們應熱情接待來園的幼兒家長，談話時要認真傾聽家長的敘述。
對幼兒的評價一定要客觀全面，既肯定幼兒的優(yōu)點與進步，也要真誠的提出不足之處。 除了做到以上幾點，我覺得作為一名成功的幼兒教師，在職學習顯得尤為重要和迫切。不學習，不接受新知識，吃老本，憑經驗，就不能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，應不斷提高自身的業(yè)務素質。
幼兒教師培訓心得體會 篇13
作為一個幼兒教師，我從有關《教師禮儀》方面的內容的培訓中，來談一下心得體會：
我們的工作環(huán)境是幼兒園，幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此，作為基礎教育中的基礎教育者，我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設和提供各種學習、活動機會，更應該促進兒童社會性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對兒童而言，喜好模仿，老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進行著潛移默化的影響，所以我認為作為幼兒教師在平時應注意以下幾方面的禮儀問題：
1、教師能微笑面對每個孩子：
當孩子來園時，我們微笑地迎候，給孩子一個溫暖和諧的氣氛。尤其是對剛入園年齡較小的幼兒來說，教師早晨的微笑就顯得尤為重要，能按撫幼兒離開家，抵觸入園的情緒，有的孩子會把你老師的微笑當成是媽媽的微笑，使得孩子不會有一種懼怕感，喜歡來幼兒園。
2、教師與孩子的互動言語：
作為幼兒教師，我們一天的工作時間基本上都是和孩子們在一起，因此，我們和孩子的互動比較多。如在開展教學活動時，教師語言表達要準確、音量要適當、語言要精練、可以適時運用肢體語言，插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高孩子的學習興趣，引導他們積極、大膽思考。反過來說，如果我們在和孩子互動中不注意語言的文明，缺乏耐心，有的孩子經常吃飯吃不干凈、喝豆?jié){時不經意間倒翻，如果我們不是用親切的語言誘導，而是不耐煩的急著批評，這不僅影響了老師在孩子面前的形象，而且也隨之影響著孩子與他人交往時產生表現(xiàn)出相同情緒。
3、教師與家長的言談：
作為一名教師，在與家長交談時要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)，舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，不要高音量、應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。曾經聽到一個家長說：“我們班的老師很少有笑容，好像很難接近。這樣就造成家長與老師之間溝通問題，對老師來說也不易于家長工作的開展。
在平時的學習生活工作中我們有很多地方都做得不到位，有些小節(jié)常被我們忽略，孩子在幼兒園的時間與老師有著頻繁的接觸和交流，老師是孩子的鏡子，你的言行舉止孩子都看在眼里，他們喜歡模仿，但往往辯別能力差。比如這個老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大，那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來的說話聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會容易被我們忽略。
百年大計，教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待孩子以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。
幼兒教師培訓心得體會 篇14
開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到集體的溫暖。
我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經驗與體會，這學期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經常性地開展農村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的“及時雨”。
張海豫、李冰潔、唐乃香等多位老師關于“幼兒園教育領域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領域中存在的問題，以及應對策略，使我明白了這次培訓要解決的問題是什么？培訓的目標是什么？我需要怎么做才能成功地開展培訓，使我有實實在在的收獲？
袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與“指導綱要”落實》更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學能力，還必須走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導意義，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是局限在某個教學活動之中，現(xiàn)在我明白了：教育教學案例的來源包括教學現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析，如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力。
總之，這次培訓我受益匪淺，我非常教育局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。
幼兒教師培訓心得體會 篇15
在學習了幼兒園工作規(guī)程后，我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。
我覺得做為一名教師，認真學習幼兒園工作規(guī)程和綱要是很重要的。《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的�！兑�(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。而且《規(guī)程》還明確指出了幼兒園的任務：“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展�！薄兑�(guī)程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠為入小學做準備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎。從中，我們都能看出學習《規(guī)程》的重要性。
認真學習《規(guī)程》能夠讓自己在進行園內各項工作時確實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。在《規(guī)程》總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養(yǎng)良好生活習慣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力；萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后教育保育工作的奮斗目標。
在《綱要》中還明確指出幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。五大領域的內容要相互滲透。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，要以游戲為基本活動，保教并重，來開展幼兒教育工作�！兑�(guī)程》為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務，同時也說明了幼兒教育的重要性，對幼兒的一生發(fā)展起著至關重要的影響。我們應該充分利用幼兒在幼兒園的3~4年時間，啟發(fā)幼兒的智慧，幫助幼兒身心健康和諧的發(fā)展，為其終身發(fā)展打下基礎。
《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，現(xiàn)在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。
《規(guī)程》中指出教育內容要從幼兒的生活經驗出發(fā)，關注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的機會；教育要關注個別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。幼兒園要創(chuàng)設與教育發(fā)展相適應的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W的學習生活環(huán)境，提供幼兒認知發(fā)展所需的材料，特別強調人際關系、環(huán)境、強調幼兒之間的相互交往，這些指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。
在尊重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。而作為教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
學習《規(guī)程》，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》這本書是所有幼兒教師，在幼兒園教育中的工作理論依據(jù)，為幼兒園教育工作者指引了方向。
作為一個專業(yè)教育者，應該具有不斷地專業(yè)化學習意識與能力，這既是現(xiàn)代社會發(fā)展，教育不斷改革對教師的必然要求，也是活動不斷變化的教育對象和不斷出現(xiàn)的新的教育問題的需求，在現(xiàn)代終身教育的改革中，教師的學習首先是作為一種終身學習的形式進行的。教師應該成為一個終身學習者，不斷的學習、不斷的自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為幼兒的一生長遠發(fā)展打下良好的基礎。通過系統(tǒng)理論學習、通過研究其他教師的經驗。教師不僅要學，還要把學到的知識與理論知識技能應用于教學實踐中，并對出現(xiàn)的問題進行分析，達到解決問題的目的，不斷研究積累經驗，是自己的教育教學能力不斷加強，從而塑造新時代所需要的專業(yè)教師素質。
實際上教師擔負著培養(yǎng)學生豐富的情感世界和健康的精神家園。教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉為智慧，推動他們去體驗人生去關注了解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。作為一名教育工作者，任重而道遠。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、讀書，幼師生命成長的必須
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。
同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
幼兒教師培訓心得體會 篇16
4月1日我們在撫寧縣榆關鎮(zhèn)幼兒園進行了培訓活動并學習了《幼兒園教育》的相關內容，此次的培訓使我的感受很深。
新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程，這不僅僅是體系的變革，更重要的是理念、方法與手段以及實施過程的轉變。新課程強調建立促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的系，在綜合的基礎上，更關注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
培訓中，《幼兒園教學》的理論培訓部分使我對幼兒園教育教學有了比較清楚的認識。新的指標包含全新的教學觀念，首先在教學目標上，強調了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學習素質的培養(yǎng)；其次，在師生關系上，提倡的是一種平等民主、互助合作關系，教師已從權威轉變?yōu)轭檰�，從演員轉變?yōu)閷а莸慕巧�。新的指標最根本的特點是以學論教，從活動中幼兒的認知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來教師教學質量的高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來的課堂教學的效果，不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上，也體現(xiàn)在幼兒整個的學習過程之中，體現(xiàn)在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。
在理論聯(lián)系實際部分，聽了崔杰老師的活動課《梅花》，然后針對這節(jié)課進行了說課與研討，在聽課過程中感覺崔杰老師的活動中有許多的閃光點，如注重細節(jié)與課件的運用，都是非常值得我學習的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式，大家暢所欲言，各抒己見，有不同的意見，可以進行爭論，這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā)，大家在評價及研討時進行取長補短，互相學習。
在此次活動中，感覺自己的收獲很多，希望能有更多的機會進行此類的學習。
幼兒教師培訓心得體會 篇17
禮儀，是社會文明的寶貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象�？鬃诱f過：“禮，敬也!” 荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧�！� 通過昨天下午田老師地培訓，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格。
葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界�！苯處煵坏倘艘灾R，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。作為一名普通的幼兒教師，認真?zhèn)浜妹恳粋�活動，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加教師為人師表,是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
幼兒教師培訓心得體會 篇18
暑期幼師技能培訓為期三天，今天的內容主要是舞蹈技能培訓。在這短短的六個小時里卻讓我領略了許多感動。能讓人感動的事情往往是出乎意料的，只有想不到的事情而發(fā)生，才讓人的心里起漣漪，有波瀾，甚至被震撼!
首先讓我感動的是天氣：最近幾天一直持續(xù)高溫，悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那里得知培訓場地沒有空調及其他降溫設施，我就一直陷在煩悶里，甚至有些打退堂鼓。沒想到老天這么眷顧我們，早上滴了幾滴小雨，帶來了涼風習習，心情一下子晴朗了起來，昨天準備的扇子也沒用到。天公作美給了我第一個感動!
為我們培訓的欒曉梅老師，在這六個小時里一直在不停的給我們示范和講解。我注意到了一個細節(jié)，欒老師感覺很熱的時候只是用濕巾擦擦汗，卻很少停下來喝口水：培訓過程中，她只喝了四次水!可是她卻是我們這群人里，話說得最多、動作做得最多、最累的人!還有馮老師，不但細心地做好每一項組織和后勤工作，還時不時參與到培訓中來，與我們一起翩翩起舞!她們的熱情高漲、她們的認真敬業(yè)讓我感動!
再有就是參與培訓的老師們，特別是幾位年齡較大的老師，非常珍惜這次培訓的機會。她們沒有抱怨天氣炎熱，沒有喊苦叫累，一直擔心的卻是培訓時間短，怕自己學不好，沒法更好的教給其他同事們。其實上午和下午都有十分鐘的休息時間，可是在這段時間里，很少有人休息，老師們還是分小組圍在一起探討、交流、練習，唯恐自己學的有遺漏。這是我身邊的感動!
寫到這里我還是有些許的遺憾：恨自己所表達出來的太少，沒有更貼切的語言來形容當時的情景和我心里的感受，其實感動又何止在這六個小時中!我相信，凡是今天參與培訓的老師都會有深刻的印象，今天也會是我們最難忘的回憶!
幼兒教師培訓心得體會 篇19
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經過一段時間的專業(yè)培訓，馬上就要進園實習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們。我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過。
今天3月15號我去幼兒園見習的一天，讓我感覺好快樂好充實。剛走進教室（小班）就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師…。心里一份歡喜一份激動同時……插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：‘我回到學校要好好學習，爭取把學習的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實習就像是簡譜和伴奏的關系……
有個孩子特調皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友（包括這個小調皮）玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。
時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見習我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準備！盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
幼兒教師培訓心得體會 篇20
7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓學習。遠赴長春，來到了東北師范大學，當我走進學校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任。在短短的五天學習中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。而作為此次學習的我們這些幼兒園的教師，更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設計與指導”、等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細闡述了幼兒教師應具備怎樣的最基本專業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀點和經歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。
幼兒教師培訓心得體會 篇21
剛剛踏出校門，很幸運我選擇了新硯池幼兒園，有那么好的學習機會來不斷的充實自己，提升自己的能力。
參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓”，在這兩天兩夜的時間里我學到了很多東西。第一點：在教育教學這一塊，有更多的方法去引導孩子，吸引他們的注意力，在游戲中快樂的學習；第二點：學會傾聽，正如專家所說只有聽得清，看得清，才能做得好；第三點：在家長工作這塊，我認識到只有和家長好好溝通，好好合作，才能培養(yǎng)好每一個孩子，援助到家長就等于援助到自己，對家長的抱怨能很好的處理，讓家長成為我們最大的教育資源。
在今后的工作中，我會將這幾天學到的知識充分的融入到課堂，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育！
來到這個幼兒園，老師們都對我特別好，不懂得地方就教我，在同事們的身上同樣也學到很多東西，謝謝各位老師對我的教導！希望這種和諧的關系能保持著，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子！
對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃，剛剛參加幼教兩個多月，沒有經驗，在這五年內我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為新硯池幼兒園的骨干教師，讓自己有更強的能力去服務到孩子們和家長們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌，慢慢走向我心中的成功。
未來的日子里，希望園長、教研組長能指出我身上的不足，只有不斷改正才能不斷進步！
非常感謝安老師、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓。
最后祝愿我們新硯池的明天更美好！也祝愿我的明天能更加美好！
幼兒教師培訓心得體會 篇22
教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。
一、以愛為本，尊重理解幼兒�；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！弊鹬睾⒆邮墙⑵降�、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。
二、營造平等民主氛圍，促進師幼互動�！敖處煹膽B(tài)度可以決定教學的成敗�！�
教師要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。作為一名骨干教師，我關注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領導之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量，積極推進基層民主建設，充分調動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！
和諧就是關心、和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領導的關心和愛護下，我們將不斷學習，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，建立一個和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，追求高品質的幼兒教育打下堅實的基礎！
幼兒教師培訓心得體會 篇23
1、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(１)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(２)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
2、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神， 陶行知 先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
幼兒教師培訓心得體會 篇24
為了提高幼兒教師專業(yè)素質和專業(yè)水平，20xx年x月18月——24日由教育局組織對幼兒教師進行了兩次培訓，我們參加了這次活動。這次活動真的讓我們受益匪淺，在張文霞和馬文英兩位老師的講課中，我了解備課以及幼兒一日常規(guī)的要求，馬老師講課授內容非常詳細，分別對晨間活動，教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解。
通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作必須堅持體、智、體、美等諸方面教育互相滲透，有機相結合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，以引導幼兒個性，健康發(fā)展，幼兒教育要面向全體幼兒熱愛幼兒，堅持積極、鼓勵啟發(fā)指導，合理地結合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用，創(chuàng)造與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位，幼兒不同于小學生，孩子的自我保護能力差，是一個品德行為形成的保持時期，好模仿。
我們既要做到母親的關愛，又要做到高地母親的教育，從思想上品質上給予滲透影響，教育他們，使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，讓幼兒他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子。
總之，經過這次培訓，讓我們懂得了很多道理，學到很多知識，在今后工作中和生活中，要不斷努力為我們農民的孩子守望，為農村的幼兒奉獻一生。
幼兒教師培訓心得體會 篇25
通過這次幼兒園繼續(xù)教育培訓，不僅讓我認識了新老師、新朋友，還能和一些同仁們在一起相互交流、相互學習。真讓我受益匪淺。
一、學習科學的教育理論，更新教育觀念。
自從我參加繼續(xù)教育研修班以來，常常在電腦旁學習，。從聽李冰潔園長的專題講座《幼兒園語言教育的問題與對策》也是從《綱要》開始，解讀語言教育的五個方面內容，七個方面的要求，四個知道要點的介紹。我覺得自己的教育理念有了根本的轉變。作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以成為一名合格的教師。
二、拓展視野，把握最新教學動態(tài)。
各位專家的精彩講座，和園長們的經驗介紹，讓我領略了他們的執(zhí)教標準，以及駕馭課堂的能力
使我的眼光和思維邁向整個幼教發(fā)展的道路上。也讓我領悟到幼兒園教科研工作應該是以孩子為著眼點，從一點一滴的小問題著手進行研究。
三、相互學習，提升自己的能力
通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，讓我對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。在通過這次學習是我心中的疑團一個個解開。也經常閱讀其他老師的作業(yè)，學學他們的教學法方法，發(fā)表一些自己的看法。互相學習，取長補短，就會提升自己的教學思維與能力。
總之，學了繼續(xù)教育研修班我可以說是經受了一次全新的洗禮，在思想上，行動上，觀念上與以往說是有了很大的改觀，研修室讓我們走了捷徑，礦大了認識面，得到了經驗。
在今后的幼教事業(yè)中，采他山之玉，納百家之長，在教和研中走出自己的風采。
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