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新生入學教育心得

時間:2022-04-12 09:10:11 心得體會 我要投稿

新生入學教育心得

  我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的新生入學教育心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新生入學教育心得

新生入學教育心得1

  記得那天,晴朗澄徹的碧空,飄逸潔白的白云,秋風把我送進了,我終究踏進了夢寐以求的大學,心中五味雜

  陳,想起前天父母還放著鞭炮送我的情形,心里盛了一份沉甸甸的感動,如今再次落在了北中醫(yī)的校園中,心中倍感親切,五彩繽紛的旗幟在空中飛舞,翠綠的草坪,郁蔥的樹木,路邊點點競相開放的小花,身上仿佛一下子洗脫了一夜的旅途疲憊,看到一排排使人振奮的標語汗水澆灌岐黃,澤被春夏秋冬,心中再沒有了復試時的陌生與膽怯,而此時更多的是一份堅定與從容。

  瑣碎的進學程序終究完成,走進宿舍,一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門,接下來我們歡快的交換著,很快我們變成了無話不談的好朋友,仿佛新校園的一切都是那末有魅力,不但熟悉了很多班上來自各地的新同學,我們又和師兄師姐們見面聊天,來自南方的我一下子結識了很多北方的同學,和他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室陌生的校園一下子成了我們暖和熟習的家園,心中布滿了對新生活的期待。

  幾天下來開學儀式在運動場中拉開了帷幕,莊重的國旗儀式,各位領導們的`諄諄教導,師兄師姐們的心得分享,讓我們收獲頗豐,我感覺來到了醫(yī)學的圣堂,我要凝聽的教誨,奮步向前!絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上,大家的神情顯得那末虔誠和專注!

  最使人不能忘記的是研究生的進學教育,教授們深進淺出的出色演講,我感覺醍醐灌頂,我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自己的人生和如何充實地度過枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實例,提出了臨床引導科研,科研支持臨床的可行性和重要性,鼓勵我們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻。祥教授告知我們要做新時代的科研人,就要學會三能,能表達,能溝通,能相處;三動,動口,動腦,動筆;三會,會問,會溝通,會查文獻。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)題目,他指出題目要從一點一滴的小事當中積累,并通過自己的親身經(jīng)歷從復雜乏味的的圖書館打印工作中發(fā)現(xiàn)題目,然后構思方案后成立了排版小組的事例,我們要從身邊的小事做起,而且要學會獨立思考,他的這類方***在我腦海中留下了深入的印象,而且更重要的是他提到當我們的專業(yè)與自己的理想不符合時的作法是要把不感愛好的課題與感愛好的知識聯(lián)系在一起,不但可使我們研究做得更遠,還可能增加更多的創(chuàng)新點。他還教會我們與導師溝通的技能,進步自己科研能力的方式,快速查閱資料的渠道,論文的寫作技能及如何,科研和生活中所持有的心態(tài),無一不是對我們往后研究生的生活起側(cè)重大的引導和指向作用。他還以本身游泳為例,教我們一些運動的技能,并鼓勵我們學會強體健身,做到精神抖擻,碰到困難要有強健的身體和強大心里作為支持,最后他通過對現(xiàn)狀和趨勢的分析,提出了新情勢的要求計算機技能和外文的純熟把握,這對我們學中醫(yī)的人將面臨著中醫(yī)走向國際化的一代人,無疑猶如重棒一擊,發(fā)人深醒,催人奮進!

新生入學教育心得2

  今秋,我?guī)狭艘荒昙。我所帶的一年級共有學生96人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學生都是農(nóng)民子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵,不停的做小動作;有個學生還常常拿別人的東西;好多學生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業(yè)不及時完成,即使錯了也不訂正;有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養(yǎng)成良好的習慣,這對于學生的學習,個人成長都是非常有利的。

  一、對于學生上課特別吵,不遵守紀律,大聲喧嘩的問題。

  一到老師講作業(yè),學生聲音非常大,老師講什么其他學生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時,我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學生安靜,讓學生討論這樣做的結果是什么,有什么壞處,你應該怎么做,再把自己說的做一做,有的學生經(jīng)過教育,不專心的壞習慣就改正過來,有的學生還是不行,我就讓他在班級中找一個學生學習,以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個星期后,學生在上課時基本上能做到安靜。

  二、對于個別學生拿別人東西的問題。

  在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學,他說是他撿到的`,小學生真是天真,將撿到的東西當成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應該怎么辦?應該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。

  三、對于學生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。

  在一年級,特別是剛?cè)雽W時,學生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學生的學習,危害十分大。其實仔細思考,不難發(fā)現(xiàn),學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學生的教育來盡量的減下來,我與學生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學生機會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學生告訴的事情明顯的少了,當然,有些傷團結的事情還是要重點的加以解決,以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新,非常團結。

  四、對于學生不認真學習,不完成作業(yè)的問題。

  在班級里,有的學生上課不認真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學生知道養(yǎng)成良好學習習慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè),對于這樣的學生,要進行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關鍵,自己查與他人查相結合,長久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。

  通過一個多星期的教育,我班的學生上課基本能安靜的學習,課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學間也能友好相處了;學習也是越來越認真,不交作業(yè)的人也越來越少了。當然,這與同學們的努力是分不開的,今后我們還要多學習,多工作,爭取更大的進步。

新生入學教育心得3

  前段時間,我一直在思考,做為一名師范生,該如何去對待未來的職業(yè),作為一名計算機專業(yè)的學生,又該如何看待我的專業(yè)。每次想起這些,總是陷入深深的彷徨。

  雖然剛剛大一,但我覺得師范生素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)的學習是不可懈怠的,而又該從什么地方著手呢!經(jīng)過了一番深思熟慮,我決定曾老師請教,曾老師耐心的講解了關于師范生與本專業(yè)的相關情況。她告訴我們:“在學習的過程中要以非師范生的專業(yè)標準來要求自己,同時要注意提升師范生應該具備的素質(zhì)和能力。

  其實師范生并不意味著壓力的減輕,恰恰相反,師范生更應該努力去學,不僅要學好專業(yè)知識,而且還要不斷提高自身素質(zhì),更重要的是抓住一切機會去學習,去實踐!”

  曾老師的一番話如醍醐灌頂,我更加堅定了奮斗的征程,而且感覺這幾天很有干勁,雖然很忙,但很踏實,很充實,也很快樂。

  回想起夏天,帶著些許的激動,興奮,夾雜著對未知一切的恐懼,來到了盼望已久的大學,第一次參加軍訓,我努力的去做好每一個動作,盡管有些動作做起來很艱難,但征服之后卻有著無法言表的快慰,其實,世上無難事,只怕有心人,只要我們有信心,心存信念,就有成功的希望。

  學校組織拉練,我很興奮,之前從來都沒有爬過山,那天,我們背上干糧早早的就上路了,中途我們休息了一次,有的同學把干糧吃了很多,到了山上已經(jīng)幾乎沒有了,這不得不讓我們想到居安思危,倘若我們生活在戰(zhàn)爭年代,山上沒有賣飯的叔叔阿姨,那這些同學不就要挨餓了嗎!

  拉練回來我們走了小路,由于第一次走山路,挺害怕的,下大石頭的時候滑了一下,我才意識到自己很缺乏鍛煉,將來一定要把我的經(jīng)歷和感悟和同學們分享,引導他們多參加一些活動,爬山等等都的很好的活動。

  剛來學校的時候事情比較少,但我不喜歡呆在宿舍里睡覺,總喜歡到校園里走走,每一次都發(fā)現(xiàn)很多不知道的地方,有一次和宿舍同學一起去買東西,回來的時候有個叔叔向我打聽去心里學院的路,我給他指了路,同學很疑惑的看著我,你怎么知道的,我笑著把原因告訴了她,有探索就會有發(fā)現(xiàn),只有當我們邁出探索的這一步,才會有發(fā)現(xiàn)的可能。

  圖書館是我探索發(fā)現(xiàn)的一筆巨大的寶藏,里面不久有各種各樣的圖書,我們可以盡情地與古今中外的仁人志士對話,體會他們的人生感悟,發(fā)現(xiàn)一個個真理,吸引我的還有圖書館里的氛圍,如果哪天感覺學習沒動力,我就會跑到圖書館去看那些匆匆來去的同學,便感到很羞愧,他們匆匆來去留下了無數(shù)腳印,卻帶走了無數(shù)哲人的智慧。我難道不應該像他們一樣充滿激情,充滿動力嗎!于是就又投入了學習的氛圍中。

  讓我感觸很深的還有上學期的體育考試,我從來都沒有打過排球,而且從小體育成績不是很好,沒有信心,認為自己打不好,看著同學們一個個都過來,我很著急,第二天上午沒課,我約了一個同學一起到一運,那時天蒙蒙亮,一運只有幾個運動員在跑步,剛剛下過雨,地面還很潮濕,我們開始練球,打了整整一上午,手好疼啊,最終,在同學們的幫助下,有了很大的長進。做任何事情都要付諸于百分之百的.努力,這樣成功的幾率會大很多。

  大學是學校與社會之間架起的一座橋梁,人脈也很重要,其實每個人都需要朋友,渴望朋友,所以,只要以誠待人,誠信做人,我們的身邊就會有很多朋友,朋友是重要的,他可以和我們同甘共苦!

  做為師范生,我覺的在平時遇到一些關于教師的素質(zhì)方面,應該注意積累,以下是我上學期積累的一些知識:

  (1)對事不對人,不要說某個人這樣那樣,而應該說你做的這件事哪些地方不對。

 。2)多給他人一些鼓勵,鼓勵的力量是偉大的。

  (3)要懂的以入世的心態(tài)對待過程,出世的心態(tài)對待結果。

  我相信,大學是一塊肥沃的土壤,只要肯播種,我們都可以收獲很多很多!

新生入學教育心得4

  高職院校的新生在經(jīng)歷了高中三年高強度的學習以及高考過后數(shù)月全身心的放松后終于邁進了大學的校門。然而無論他們在入學前對大學如何憧憬,理想中的校園生活與現(xiàn)實總是有很大差距的,新生在入學后的初期會感到迷茫、困惑,有的學生甚至會很不適應,因此我們校方在新生入學初期都會對新生開展入學教育。

  入學教育是引導和幫助新生樹立遠大理想目標、以良好的精神面貌投入大學生活的第一課,它將直接影響學生在校期間的行為和發(fā)展。許多高職院校的入學教育一般持續(xù)3到4天,教育的內(nèi)容較為籠統(tǒng),針對性不強,教育的方法較為單一,教育效果并不明顯,新生很難快速適應大學的學習和生活。所以我們要從新生的特點和實際需求出發(fā),為新生疏通思想上的障礙,正確指導新生步入大學生涯的軌道,避免前人走過的彎路。

  1、高職院校新生的特點

  1.1心理失衡

  他們當中大多數(shù)都曾經(jīng)期望能踏進本科院校,也努力奮斗過,但是他們最終被本科院校篩落,只能讀個大專,比起去本科院校報到的同學,內(nèi)心會感到不甘和遺憾,甚至產(chǎn)生自卑心理,潛意識里開始懷疑大專院校的培養(yǎng)人才的水平,鄙視自己也鄙視接納他們的學校。

  1.2學習習慣差,學習能力低

  大多數(shù)學生習慣了被動學習,如果無人監(jiān)督,學習對于他們來說是就是完成任務,對知識的渴求度很低。習慣了老師說什么就是什么,不擅長獨立思考,不注重學習方法。

  1.3自我管理能力不夠

  高職院校對學生的管理相比中學的管理要寬松的多,雖然每個班都配有輔導員和班主任,但主要還是依賴于學生的自我管理,可是學生的自我管理能力在中學期間沒有得到很好的培養(yǎng),以至于在相對自由的大學生活環(huán)境下,自我約束力薄弱,容易將美好的時間浪費在娛樂休閑上。

  1.4人生目標不明確

  學生對自己的專業(yè)理解度不夠,沒有學習目標,對自己的未來很迷茫,沒有明確的方向,沒有制定學習計劃和生涯規(guī)劃的意識。甚至有些學生進度高校就是為了混張文憑,打算得過且過,虛度光陰。

  1.5以自我為中心

  近幾年入學的高職學生,出生在上世紀九十年代,大部分都是獨生子女,在家受到父輩祖輩的專寵,以我為中心,生活自理能力偏低,到學校后,進入新的環(huán)境,不適應周圍的一切,經(jīng)受不了挫折,處理不好人際關系,不服從學校嚴格制度的管理,管理越嚴,逆反心理越嚴重。

  1.6思想政治明確

  大多數(shù)高職新生入學后在生思想政治上積極要求進步,積極遞交入黨申請書,要求向黨組織靠攏,政治方向正確。

  1.7責任感不強

  90后的新生普遍缺乏家庭責任感和社會責任感,對于他們而言,很少體諒父母養(yǎng)家的辛苦,從父母那里是一味的索取,很少有為家庭分擔解憂的行為,對自己所做的事情不敢擔當;沒有社會意識等等。

  1.8體質(zhì)偏虛

  為了決戰(zhàn)高考,許多學生將運動鍛煉身體的時間都挪用到學習上,久而久之,學生的體質(zhì)下降,免疫力下降,養(yǎng)成了不愛運動的習慣,事實上,一個健康的體魄是成就一切的基礎,往往被我們的學生所忽略。

  針對以上新生的特點,再結合當今高職院校中入學教育的不足,分別從內(nèi)容、時間、方法等方面對入學教育進行了探討。

  2、教育的內(nèi)容要全面

  2.1健康方面

  首先對學生進行心理健康教育,要幫助學生客觀、理性的`評價自我,要有積極健康向上的心理狀態(tài),做好自我心理調(diào)適。對心理上有障礙的學生進行專業(yè)的心理疏導,幫助他們盡快找回自信和快樂。其次是對學生生理健康的教育,要教育學生愛惜自己的身體,普及生理知識,合理的休息和飲食,加強身體鍛煉,培養(yǎng)運動愛好。

  2.2做人方面。

  指導學生如何做人,做一個怎么樣的人。

 、僦t虛。因為只有真正了解自己的不足才會真心實意的向老師求學,要告誡學生,尊重師長,虛心求教。

  ②誠信。告誡誠實守信是做人的基準,身為學生誠信的開始就是追求真才實學,考試不舞弊。

 、圬熑。樹立學生的社會責任感和家庭責任感。

  ④寬厚。教育學生與人相處要寬厚,不計較,不以自我為中心,幫助他人就是幫助自己。

  2.3生活方面。

  教育學生生活節(jié)儉樸實,幫助自理能力差的學生盡快學會自理,不光是自理飲食起居,也要幫助學生如何理財。

  2.4學習方面

  首先要讓學生了解自己所學的專業(yè),增強對專業(yè)學習的信心和動力,提高學生的學習興趣。其內(nèi)容主要為學院情況概況、專業(yè)設置、專業(yè)教學計劃及學科發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。其次幫助新生盡快適應大學學習,盡快掌握學習方法,端正良好的學習態(tài)度。其內(nèi)容主要為大學教與學的方法、特點介紹,如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何做實驗等。

  2.5就業(yè)方面

  幫助學生明確就業(yè)方向,制定職業(yè)生涯規(guī)劃,將就業(yè)的目標成為大學學習的動力。這樣就可以避免學生在校期間浪費青春,虛度光陰。

  3、教育持續(xù)的時間要長

  針對學生自制力薄弱的特點,入學教育持續(xù)的時間最好是半個學期。并且未來的每個學期的開學階段都需要對學生進行適當?shù)慕逃齺硗晟迫雽W教育的遺漏。

  4、教育的方法要多元化

  4.1報告、講座。

  如舉辦愛國愛校報告會、大學生心理健康教育講座、學習經(jīng)驗交流會、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座等。

  4.2參觀、訪問。

  如組織新生參觀學校的環(huán)境設施、周邊的名勝古跡、訪問與新生本專業(yè)相關的企業(yè)等。

  4.3座談、聯(lián)誼。

  如召開新生座談會、聯(lián)誼會,召開新生與教師座談會,新老學生聯(lián)誼會等。

  4.4運用現(xiàn)代化信息手段進行教育。如組織觀看反映學校發(fā)展、歷史、教育教學成果的影像片等。

  4.5個別教育。

  針對個別新生的不同情況,有針對性的進行重點生的教育工作。

  總之,對于每個新生來說,一個良好的開端將是未來成功的基礎,也只有符合高職院校新生特點的入學教育方案才能有效的幫助新生更快的適應高校生活和學習,幫助新生盡快擬定大學期間的奮斗目標,為未來的就業(yè)打好結實的基礎。

新生入學教育心得5

  紅彤彤的烈日下,我們迎來了期盼良久的軍訓,我們揮灑汗水,我們斗志昂仰,我們帶著流汗不流淚的心度過十四個旭日東升和夕陽西下,我們以最整齊的步伐結束了讓人回味無窮的軍訓。

  軍訓留給我們的是堅定和毅力,而入學教育帶給我們的是課堂上無法得到的種種感受和體會在初來的班干部競選中,我以一票之差落選,我雖然競選失敗,但我心仍向上。

  我感謝這次失敗,她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競選成功者,因為她告訴我我的很多不足,她也讓我學會了寬容和感恩。我想我會努力完善自己的綜合素質(zhì)的。

  在接下來的專業(yè)介紹中,我認清了我要必學和需選學的.內(nèi)容,通過那次精彩介紹,我摸清自己的學習方向,我區(qū)別了大學與高中學習的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學都很懂計算機,這證明了我的起點比他們低,但我并不自卑,因為我相信天道酬勤。

  然后就是種種教育。安全教育讓我更加懂得保護自己,讓我學會在危險中的逃難方法。我會時刻提高警惕,因為人們往往關注概率小的“大危險”,忽視實則高危的“小危險”。認知教育讓我們認清了大學與中學的很多不同,我們要學會獨立,學會照顧自己,學會社交,學會禮貌。

  勵志教育告訴我們要自強不息,定下合適目標,然后全力以赴。圖館教育后,我們大致了解了我校圖書館的各種規(guī)則,方便了我們以后充分地使用圖館。

  兩個滿天繁星的夜晚,我們分別傾聽了優(yōu)秀學長們的學習經(jīng)驗和無壁大學生何xx的故事。他們都告訴了我們一個道理:堅強、勤奮、樂觀鑄就成功人士。達芬奇說過:勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生可得永生長眠。

  后來的科研立項和社會實踐報告會告訴我們學習和實踐都很重要,通過實踐,我們能夠早一點接觸社會,讓我們知道社會的無奇不有和殘酷,也讓我們學會團結互助,知道團隊利益高于個人,自私心態(tài)不能存在。

  通過本次長達一周的入學教育,我的思想得到進一步深化,各方面素質(zhì)有了微微提高。今后,在人生路上我應發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負,立志為社會做出不可磨滅的貢獻。

新生入學教育心得6

  通過這次英語入學教育,我們感受到了英語學科的重要性。我們已經(jīng)升入了七年級,英語學科的難度也隨之增加了不少,為了在新學期獲得優(yōu)異的成績,我們要做好每一節(jié)課的預習,復習工作;上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,認真做好筆記;回家后,堅持每天20分鐘的聽讀,每周末30分鐘的`藍思閱讀;我要認真對待老師布置的課后作業(yè),嚴格按照學科規(guī)范完成作業(yè);課余時間,我還要廣泛閱讀英語課外書,積累好詞好句。

  書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上,我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油,在絢麗多彩的初中生活中,好好學習,這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷,艱險,但我堅信:我一定會戰(zhàn)勝一切困難,避過所有的淺灘,到達成功的彼岸!

新生入學教育心得7

  為期一個月的入學軍訓結束了,我心里并不是放松的感覺,而是一種淡淡的失落,要和敬愛的教官離別,同學們在一起站軍姿,唱軍歌,踢正步,團體比賽的日子要結束了。雖然大一才剛剛開始,但這種集體一起的活動,今后并不會這么多了。一個月的軍訓,不但是培養(yǎng)了我們的集體意識,也鍛煉了我的身體,本來我還是個大胖子,但是一個月的軍訓下來,我卻瘦了好多,感覺身體也輕松多了,精力更加充裕。而這些收獲還將繼續(xù)延續(xù)下去,在日常的學習中,生活中,社團活動中得到發(fā)揮。

  剛進入大學是高興輕松的,因為高考前老師說,把好最后這一關,之后就是海闊天也空了,大學是自由的,但一開學,學校確是給了我們當頭一棒,第一堂課就是軍訓,而軍訓就和自由沒有任何的關系了。首先我們做的是軍事理論知識的學習,老師發(fā)了幾本小冊子給我們,然后入學的流程弄完后就開始理論的學習,兩天的理論學習之后我們了解了我們的軍隊歷史,了解了軍訓的目的,軍訓對我們的意義。

  接下來就是真刀真槍的實干了,首先教官就給我們一個下馬威,站軍姿。我是一個大胖子,本來體力就差,更何況這種站在太陽底下一動不動的軍姿了。還沒幾分鐘就已經(jīng)受不了了,滿頭的大汗直往脖子上流,竄進衣服里,那種癢癢的感覺,只想伸手趕緊擦掉,如果此刻有個空調(diào),我覺得我絕對是第一個跑過去的。但是這是軍訓,要像個軍人那樣,服從命令,雖然我很難受,我頭暈,我腳站不穩(wěn),我真的想倒下,但是心里還是有著一股倔強,胖子怎么了,胖子也可以站好軍姿的,不能被那些瘦子嘲笑。我也不知道我堅持了多久,直到教官喊稍息,我才稍微松了一口氣,因為我知道,這只是開始,后面還有更加魔鬼的訓練等著我們。

  一個月的軍訓下來,每天還有一個最深的感受,那就是餓,早上吃下的東西,還沒過幾個小時,就感覺餓了,午餐吃得再多,一到下午,又餓了,晚上同樣是餓著肚子迷迷糊糊的睡覺。饑餓的饞蟲每天無數(shù)次的提醒著我,要吃飯了。以前的時候雖然我飯量大,但是運動量少,所以餓的感覺并不是經(jīng)常會出現(xiàn),但這次卻每天幾次的出現(xiàn)了。這運動量,難怪我會減肥那么多。

  軍訓也帶給了我一種運動的樂趣,以前我是討厭運動的,能坐車的'不走路,能趴著不坐著,但是在軍訓里,站軍姿,拔河,跑步,負重登山,游泳,都一一的體驗了,一開始的時候是很痛苦的,但是運動完后的那種酸爽感,慢慢的喜歡上了。我相信,在今后大學生活里,我將不再是一個胖子了,而是一個喜歡運動的人。

  軍訓,是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓,純粹是游戲;少年時的軍訓,僅不過是一種鍛煉;大學的軍訓截然不同,性質(zhì)也得以升華。大學軍訓讓我明白的太多太多人生哲理,唯有一句話讓我感觸最深,一分耕耘,一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內(nèi)涵。

  陽光明媚,學子們都面對陽光在站軍姿。太陽曬在皮膚上是干干的,對學子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮,在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中,學子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動,只要認真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務訓練亦如此,就拿疊被來說吧,壓被壓的時間長,被就。豢郾豢鄣臅r間長,被就能更好成形。

  一分耕耘,一分收獲,的確如此呀,沒有付出就沒有收獲。軍,對每個學子來說是多么的艱辛,在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦,要做得好,得付出;要做得更好,得付出更多。

  軍訓,相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應都是累、苦。確實,嚴格的作息時間,長時間的訓練,炙熱晃眼的太陽這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓的人除了反應苦、累之外,相信還會另有一番感受,我就是這樣。

  軍訓時,每天早上天蒙蒙亮就得軍訓一小時,然后再吃早飯,吃完飯又開始訓。晚上還要自習,氣溫很高,軍訓時就別想穿干衣服。訓練過程中,不時有人倒下,哭的人就更多了。但是我們都特別的懷念那段生活。真的很有意思,也很感人!人長大了點或許吃苦的能力也強了吧,除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。但是軍訓時間比以前長,與同學教官建立起的感情就更深厚,特別是像我這樣遠離家長的學子來說,軍訓真的給了我們一個很好的適應過程。

  在軍訓過程中,勞累緊張的訓練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒,消除了我們的陌生感,更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的能力。而且通過學習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義,增強了愛國意識,也讓自己多了一份責任感,感覺自己成熟了許多。

新生入學教育心得8

  入學第一課聽了常務副校長的談話頗有感悟,從他的語氣和眉眼之中,我感受到的是親切,是關愛。

  令我印象最深的是,談到孝這個詞的時候,常務副校長宋增建用的例子是當父親節(jié)的時候,晚輩會送上禮物和真摯的祝福,還有更多的實際行動。都在歌頌贊揚父親的偉大,確很少有人會注意到其實晚輩也值得贊頌,晚輩也不容易。從這一點,我真真切切的感受到副校長對于晚輩對于學生對于孩子的關注和關愛,能站在不同的角度為不同的.角色思考問題,這一點是值得我們和長輩們的學習。

  下午我們和教官見了面,雖說在我們眼中軍訓代表著大太陽代表著辛苦,但是今天的南昌只讓人感受到?jīng)鏊,這大概是一份的見面禮,天氣涼爽我們的心情也會舒暢很多。今天我印象中的教官,不只是嚴肅,我看到了教官對我們的笑容。在教歌環(huán)節(jié),面對一首團結就是力量,無論前面多么歡聲笑語,唱歌時一定是嚴肅并且鏗鏘有力。

新生入學教育心得9

  中專新生入學教育是中專教育的起始階段,也是一個關鍵的環(huán)節(jié),它不同于中專教育的其它階段,有著自身的特點。入學教育要富有成效,必須遵循科學的教育原則并貫徹到入學教育實踐中。在對入學教育過程及其規(guī)律認識的基礎上,在對長期入學教育實踐的規(guī)律性的總結的基礎上,筆者認為,中專新生入學教育實施過程中應體現(xiàn)以下原則。

  一、科學性

  社會生活和新生素質(zhì)的多元化、復雜化,使入學教育呈現(xiàn)科學性不斷提高的態(tài)勢。只有在科學地了解新生,正確地把握新生心理特點形成、發(fā)展、變化的規(guī)律,充分分析入學教育目標和環(huán)境的基礎上,深入研究入學教育過程中的矛盾性及其規(guī)律,以及相應的科學的理論和方法,才能克服以往入學教育的種種弊端,實現(xiàn)入學教育科學化,提高入學教育實效性。這一原則要求入學教育要建立在學,F(xiàn)實、學生現(xiàn)狀的基礎上,加大調(diào)查研究的力度,廣泛運用先進的科學的教育理念,夯實入學教育的理論基礎和現(xiàn)實基礎。

  二、銜接性

  我國現(xiàn)行教育體制中對不同教育階段目標以及內(nèi)容方面的特殊性缺乏明確的界定,尤其是銜接性較差,各自為戰(zhàn),每一個階段的教育者只是機械地進行行政規(guī)定的教育內(nèi)容的傳授,不知上一階段教育的內(nèi)容、標準和要求。而個體的每一個階段都有核心的任務,要求個體必須建立與環(huán)境相適應的行為方式、思維方式,相應的人際關系,自我評價。兩個相鄰階段間的過渡期需要個體進行調(diào)整,因為面臨的環(huán)境發(fā)生了變化,環(huán)境的要求也發(fā)生了變化,角色也發(fā)生了變化。因此,學生在過渡期關鍵的任務是必須做出調(diào)整。如果學生能相應地在面臨轉(zhuǎn)變前有所準備,那么這個轉(zhuǎn)變會比較順利,為以后的發(fā)展打下良好的基礎。而中專入學教育擔負這一轉(zhuǎn)變?nèi)蝿,實現(xiàn)初中教育向中專教育目標、內(nèi)容、過程及其他教育要素的銜接,促進新生適應能力提高,順利、平穩(wěn)地實現(xiàn)過渡,并為下一階段學生個體的主動發(fā)展奠定基礎。

  銜接性主要包括目標的銜接和內(nèi)容的銜接。入學教育的根本目標在于培養(yǎng)新生的心理適應能力,為新生以后的主動發(fā)展打基礎。入學教育擔負承上啟下的銜接教育的任務,一是在新生身心發(fā)展特點和受教育的可能性的基礎上,使新生克服舊的思維習慣、行為習慣,合理對待學習、生活、交往和身體發(fā)育中的種種變化,能夠表現(xiàn)出與之一致的、適宜的心理和行為。二是在此基礎上促進學生的主動發(fā)展。心理適應性是衡量個體心理健康與否的重要標準之一,也是心理健康教育的邏輯起點。學生積極適應是學生個體主動發(fā)展的基礎,學生個體的主動發(fā)展則以積極適應為前提條件。

  內(nèi)容的銜接是指根據(jù)學生身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性,構建總體和局部的內(nèi)容體系。在中專新生入學教育中,應以中專新生身心發(fā)展特點、社會性發(fā)展水平及具體的教育培養(yǎng)目標要求為出發(fā)點,針對新生學習、生活、交往和成長中普遍存在或可能出現(xiàn)的問題,進行有側(cè)重的教育和訓練。

  三、實踐性

  中專新生年齡多在15歲~17歲之間,處于身心發(fā)育高峰,思維活躍,精力充沛,入學教育應從他們的需要和興趣出發(fā)開展多種多樣的教育活動,除了傳統(tǒng)的講解,討論方法外,還應大量采用實地參觀、角色扮演、自我體驗等重參與的實踐性較強的.方法,以鍛煉新生語言表達能力,相互交往能力,積累情感經(jīng)驗,在實踐過程中學會判斷,學會選擇,從而避免空洞說教的傳統(tǒng)入學教育的弊端。這一原則將不斷地發(fā)展學生個體能力,增強主動意識,形成良好的習慣,鍛煉自身品質(zhì),開發(fā)感情和情緒,提高其心理適應能力。

  四、尊重與理解學生

  “尊重學生……這個方法需要時間,需要經(jīng)常運用,需要遠見卓識,需要事實的教育,還需要上帝的一切教訓與幫助,只要想到運用這個方法,就意味著高尚的品格和淵博的學識了!眰鹘y(tǒng)入學教育把新生看成是被動的接受教育的客體,不承認他們是獨立的個體,沒有給予應有的尊重和理解,采用單向的灌輸式教育方法,造成受教育者產(chǎn)生逆反心理,使入學教育效果大打折扣。因此,我們強調(diào)在入學教育過程中教育者要轉(zhuǎn)變教育觀念,建立新的面向?qū)W生的學生觀、教育觀,其核心內(nèi)容就是尊重和理解學生,它可增進教師與新生的親近感、信任感,在此基礎上構建和諧的教育教學氛圍,為新生接受入學教育的內(nèi)容和要求創(chuàng)造情感方面的有利條件。

  五、灌輸與疏導統(tǒng)一原則

  這一原則是建立在教育者對入學教育內(nèi)容的特殊性與受教育對象的特點以及二者之間規(guī)律性的認識。一方面,入學教育的規(guī)范需要外部灌輸,它不可能在新生頭腦中自發(fā)產(chǎn)生。同時,受教育對象求知欲強和可塑性大的特點也是外部灌輸?shù)挠欣麠l件。另一方面,受教育對象(新生)不是白紙一張,其頭腦中錯誤的、模糊的認識為外部灌輸?shù)膶嵤┰O立了認識障礙。同時,由于社會經(jīng)濟、政治、文化生活的復雜化和公開化,和學校教育的不一致性日趨明顯,新生的各種認識障礙有增加的趨勢。這就要求入學教育不能采用簡單、生硬、強制的方法,而是要耐心疏導,擺事實、講道理,只有這樣才能使入學教育深入新生思想,收到良好的效果。

  六、協(xié)同性原則

  入學教育是一項系統(tǒng)工程,一方面,學校內(nèi)部要從教學組織、學生管理、后勤保障等方面精心安排,相互配合,各司其責,共擔責任,使入學教育深入每一個班,每一個新生,落京實到每一個教師,每一位班主任,每一個教育者身上;另一方面,學校要調(diào)動社會力量,尤其是家庭的力量,與學生家長、社會有關團體和單位建立廣泛的聯(lián)系,開展密切合作,建立一個以主管校長為領導,班主任、專兼職心理咨詢?nèi)藛T、教師為骨干的,全體教師參與的工作體制,形成一個大格局,共同營造和諧的入學教育氛圍,使新生能夠克服陌生感、恐懼感,建立安全感、信任感,順利地融入到中專學校的教育環(huán)境中。

新生入學教育心得10

  20xx年的九月13號,我和表哥帶著一大堆的行李,懷著些許的忐忑和興奮,踏入了這所讓我心馳神往,魂牽夢縈的學府。曾幾何時,我們在高考的戰(zhàn)場上揮灑汗水與青春,張揚我們的個性與不羈。而現(xiàn)在,這一切都已隨著歷史的車輪,緩緩碾去。但是,我們永遠也忘不了那段最美麗的時光,那些最可愛的老師,那些最可愛的同學。于是,懷揣著那份激情與夢想,我又踏上了征途,來到了廣財大。

  如果你活在膽怯中,你永遠不會知道自己可以變得多偉大。不知道在哪里看到過這句話,只知道,這句話陪伴我走過了美麗的高三歲月。我知道,我也會將這句話作為我人生的信條,一步一步腳踏實地地走好這四年的大學生活。

  在還沒進廣財大之前,我就加了我們信息學院和計算機一班的班群,終日無聊就水群,與新伙伴們聊天嘻戲。最讓我感動就是群里的'師兄師姐都十分的有愛,不厭其煩地為我們講解一些學校里的事情。對我們的提問和困惑,也是給予了極大的幫助。不得不說,我真的很感動。踏入校園之時,也能看到師兄師姐們的微笑服務,實在是溫暖人心。班助師兄銘杰早早地就在接待點等著我們?吹桨嘀鷰熜謳熃愕臒崆檎写,二姨二姨夫放心地走了。

  和同宿舍的舍友相見,有種熟悉的感覺,沒有絲毫的隔閡和陌生,仿佛我們是已經(jīng)認識過一次的了。雖然是第一次見面,我在心里已經(jīng)把她們默許為我的家人了。

  九月14號,迎來了我們期盼已久的開學典禮,在開學典禮上,王華校長為我們很好地解釋了校訓:厚德,勵學,篤行,拓新。先來講講我們的;。;帐菍W;照碌暮喎Q,是一個學校的標志。廣東財經(jīng)大學;諡镚、f、s三個拼音組成的一艘乘風破浪前進的帆船圖案。其中G為學校所在地廣東,f、s分別代表學校兩大核心學科群――法科與商科,法商并舉、法商交融、寓法于商,體現(xiàn)學校法商交叉復合型人才教育理念。 今年學校還推行五早一晚的政策,五早即早餐,早讀,早練,早睡,早起。一晚即晚自習。學校為了培養(yǎng)我們良好的生活習慣,特地推行了該政策。

新生入學教育心得11

  時間飛逝,開學至今,已過去近兩個月了。在這段時間里,圍繞新生入學教育這一主題,在學院領導、老師以及研會的干部們,其中最主要的是最廣大的同學們的共同參與下,我們?nèi)〉昧祟A期的效果。在帶領大家了解中大、了解亞太的過程中,增強了26名20xx級新生彼此間的感情,大家也收獲了很多。以下是部分同學的感觸:

  “9月6號,我來到xx大學南校區(qū),開始了我的研究生生活,雖然之前的復試經(jīng)歷讓我對南校區(qū)有了一定得了解,但正式開學后真正成為中大一份子的感受是不一樣的。跟四年前大一報到時相比,現(xiàn)在感受更多的是一種壓力與責任。

  經(jīng)過開學后一周左右的新生入學教育級開學典禮,我對中大有了更深的認識,了解到美麗的校園背后有著輝煌的'歷史,中大濃郁的校園學習氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺得自己當初選擇的正確性,當然我也會更加珍惜這個學習機會!安⿲W、審問、慎思、明辨、篤行”這個由孫xx先生親筆提寫的校訓將會激勵著每一代中大人更加努力地學習,自強不息,勇往直前地奮斗。

  在研究生這兩年中,希望自己在完成課程計劃的基礎上,多與同學交流,培養(yǎng)自己的能力,順利完成研究生階段的論文,并廣泛涉獵相關學科知識,讓自己的眼界更開闊,為自己的研究生生活交上一份滿意的答卷。

  中大無數(shù)的光環(huán)讓我自豪,但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學習,我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人。”——20xx級國際關系專業(yè)方xx

  “來到xx大學,學校為我們新生開展了一系列的教育活動,我從中受益匪淺,對我盡快融入新環(huán)境,成為真正的中大人,帶來很大幫助。在開學典禮上,我學會了中大校歌,肅穆的歌聲中,我們仿佛回到那個年代,民族興亡,風雨飄搖,親聆先生的教誨,博學審問,慎思不罔,明辨篤行。學以致用,不息自強,發(fā)揚光大,貫徹主張,振興中華,永志勿忘,嘹亮的聲音在小禮堂回蕩,那是我們的使命,我們的承諾。接下來,我參加了學院的朋輩交流會,研二的師兄師姐熱情地給我們介紹作為一名研究生,在生活、學習、工作等各方面的經(jīng)驗,并細致地回答我們的問題。這次交流會給我們打開一扇窗戶,后面是中大兩年研究生生涯的精彩世界,我們帶著期盼和激情,即將攜手前行。我們的第一課,學術道德規(guī)范講座,老師用詼諧幽默的語言,敏銳深刻的洞察,深度解剖最近學術腐敗的典型案例,讓我們深深明白一個道理,違反學術道德遲早是要還的!薄20xx級國際政治專業(yè)謝xx

  '不知不覺研究生第一學期的學習已經(jīng)接近一半了,回想起開學以來跟同學們的學習,感覺時間過得很快,這是跟以前中學學習以及本科的學習都有一種完全不一樣的感受。讓我最印象深刻的是開學不久的幾次新生同學交流活動。在活動中,我們同學們交流大家的一些生活以及學習的經(jīng)歷,讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得,有所收獲,同時也讓大家同學之間又一個深刻的相互了解,比較順利的融入到研究生的這樣一個全新的生活里面去。回想起大四下學期以來經(jīng)歷的種種變故,讓我在暑假乃至工作期間都經(jīng)歷著相當?shù)男睦韷毫,但是在跟同學進一步互動之后,讓我的心情也有所釋懷。昔日的時光在一點一點的離我們遠去,對一些東西的思念卻與日俱增,讓我們放眼未來,走好今后的每一步。'——20xx級國際關系專業(yè)李xx

新生入學教育心得12

  在數(shù)學入學教育課中,老師給我們輔導了幾個知識點,其中主要講了幾何。通過講解,我體會到幾何并不像表面上那么簡單,它的難度是遞進式的,越來越難,從平面到立體的轉(zhuǎn)變,更加考驗思維邏輯的多面性和全面深化,配合對文字和題意的分解很重要。然而,熟記各項公式是做好幾何的關鍵,必須百分百拿下。

  新的學期,我們面對更高難度的知識點,審題,分析,答題。每一步都需要更謹慎,多思考,多動筆。認真再認真,努力再努力!腳踏實地跟著老師的`步伐,我們才能搭上老師的“知識飛船”遨游,遇見更好的自己!

新生入學教育心得13

  金秋八月,碩果累累的季節(jié),我來到了向往已久的濟寧市農(nóng)村干部學校,在市委組織部及學校領導殷殷寄語的開學典禮之后,迎來了期盼良久的軍訓,我們揮灑汗水,我們斗志昂仰,我們帶著流血流汗不流淚的心度過了七個旭日東升和夕陽西下,我們以最整齊的步伐結束了讓人回味無窮的軍訓。

  軍訓留給我們的是堅定和毅力,而接下來的入學教育帶給我們的則是課堂上無法得到的種種感受和體會。通過四天八次精彩的介紹,我認清了我要必學的內(nèi)容,我摸清了自己的學習方向,我區(qū)別了農(nóng)干校的學習與普通學校學習的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學能力比我強,這證明了我的起點比他們低,但我并不自卑,因為我相信天道酬勤。

  專業(yè)教育讓我了解了農(nóng)干校的專業(yè)設置、師資隊伍和專業(yè)教學團隊,讓我明白了來農(nóng)干校學習的目的就是提高黨性修養(yǎng),提高執(zhí)政能力,提高致富能力以及提高服務群眾的能力,這四個提高也是農(nóng)干校培養(yǎng)學生的目標。

  創(chuàng)業(yè)教育讓我開擴了視野,開拓了思路,老師通過各種有趣的事例和發(fā)人深省的名言警句告訴了我們創(chuàng)業(yè)不難,創(chuàng)業(yè)要有思路,創(chuàng)業(yè)要看門道、學門道。

  文明禮儀教育讓我了解到禮儀是社會個體的生活行為規(guī)范與待人處事的原則。我們要學會社交,學會禮貌。作為一個社會人,要時刻注意個人的言談舉止,要努力提高個人的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)教養(yǎng),以增強個人魅力,提高個人素質(zhì)。

  黨務教育讓我學習了黨的基礎知識和黨組織從中央到地方的工作機構,讓我了解到入黨的程序、條件、動機以及入黨申請的內(nèi)容,讓我明白了如何早日入黨。

  在農(nóng)業(yè)項目政策的講座中,彭校長對我們新生的諄諄教導,讓我明白了在基層抓好民心工程的重要性,讓我更深刻地理解了我在農(nóng)干校兩年的學習中要切實做到“四個提高”,特別是提高服務群眾的能力的必要性

  人生職業(yè)規(guī)劃教育就更像是大海上的指明燈,讓我在人生的.旅途中看到了前進的方向,深刻了解到反思昨天、認清今天、規(guī)劃明天的必要性,明白了要根據(jù)自己的特點,結合社會的要求,為自己設計最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。

  心理健康教育教會了我以健康的心態(tài)看待人生的成功與失敗、機遇與挑戰(zhàn),讓我重新反省自己,重視和維護自身的心理健康。

  通過本次長達一周的入學教育,我的思想得到了進一步深化,各方面素質(zhì)有了不小提高。這次入學教育讓我印象深刻,今后,在人生路上,在工作和學習中,我將發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負,理論聯(lián)系實際,立志為社會做出不可磨滅的貢獻。

  

新生入學教育心得14

  剛剛踏入大學的門檻,我感覺自己的生活又有了新的開始,于是有了很多感想。

  當初我選擇專業(yè)的時候我內(nèi)心既激動又緊張,因為我知道我的選擇將對我接下來的旅程產(chǎn)生很大的影響。而那時,我一心想脫離18歲以前稚嫩的軀殼,快速地成長為一個能有所擔當,穩(wěn)重可靠的人,并且能豐富自己的人生。就是x國人的嚴謹和xx發(fā)音的美妙吸引了我,讓我毅然決然地選擇了學習。俗話說三十六行行行出狀元,而我一直相信人生的航道不會指明哪里是我該前行的道路,因為人生的答案不會只有一個,我堅信學xx能帶給我不一樣的世界,我能在其中了解不同的風土人情,提高自己的適應能力,多掌握一門知識,令思維更為清晰,為人生墊上一塊讓我向上攀登的金磚。

  當我得知自己如愿以償?shù)鼐妥xx交大的x專業(yè)時,我心中無比喜悅卻又隱隱感到不安。我開始擔心自己能不能把x學好,能不能與將要去認識的同學們相處融洽,更擔心自己是否能不再依賴父母地去獨當一面。在假期里,我慢慢地學會用對大學的憧憬和希望來驅(qū)散我的不安,漸漸地積極自我激勵,初步在網(wǎng)上了解x,制定目標計劃。接下來的四年里,我決心認真學好x,上課認真聽課做筆記,課外多聽聽x歌曲,看看相關新聞,并多與老師學生交流,參加各式各樣的活動來充實自己。

  真正在大學校園里生活的這幾天里,我看到了這里最鮮活的挑戰(zhàn),更深切地明白了只有學習的人生是不夠的,自己的人生不能單單地沉溺在書本里,我們更要親身去書本外的世界運用自己的知識,親自體驗真實的生活,這樣我們的世界才會精彩紛呈。光陰荏苒,在有限的世界里我想延長精彩,增加價值。我堅信如果我一直能懷有熱情地去面對未來,不懈追求,未來一定是光明的。

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  在這丹桂飄香,豐收的金秋九月,每一位在假期里盡情玩樂的'學子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活,對于某些人來說,一切還會有如從前,是那么的熟悉,可是,對于很多人來說,這個月,將是他們告別從前,走進人生中另一段新的旅程,而我,就是其中之一。

  還不知大學生活為何物時,它已翩然而至,為此,父親拋開了工作,在萬忙中還是抽空特地從xx趕回了xx,于是,告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹,熟悉的家,高中的母校,頂著炎炎烈日,我和父親踏上了通往長沙的汽車,經(jīng)過長途的累勞,終于當我立于涉外這所為我選擇,并且即將開始要生活三年之久的學校大門前時,我突然想朝著里面大聲呼喊:“我來了~我的大學生活!”

  在熱心的朋友和父親的幫助下,我迷糊而又順利的在學校報了到,交了學費,入住了學校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng),第一次來到xx,在安頓好一切后,我卻怎么也高興不起來,因為,這也代表著馬上就要跟父親分別了,最終,我還是沒有勇氣去送父親,因為,我怕我會舍不得,于是,只是呆呆地坐在寢室的床上,也不知道何時,淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出...

  本以為,跟親人分開,我會悲傷一段時間,可是,面對著寢室里的新同學兼室友熱情的對待,一句句關切的話語,使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊,為什么同為新生的我這么的傷感,而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢,我開始思索著。

  難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過:“人總是一邊受傷一邊學會堅強的!蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了,而是大學生了。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多。

  正如理查德·柯所說的:"驀然回首,發(fā)覺昨日時光早已隨風遠揚--我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺,亮出自己的風采。

  而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處,教?公正嚴明的校風,校紀;熱情活躍的學長,學姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。我想,來這里的每一位新生,在涉外經(jīng)濟學院的關懷、教導、磨礪下,將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮。

  是的,大學的生活需要自己用心去體味,我不羨慕別人的輕松與快活,也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道,既然我選擇了英語這個專業(yè),多苦多累,我亦無悔。明白之后,我心兒寬,眼兒亮,我用誠摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

  學習中,緊張讓我悟出生命的可貴,疲憊讓我感到內(nèi)心的充實,苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中,我要堅定自己的堅定,努力自己的努力,追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜,而不報告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己,而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁,而不留在心上。

  我抱著這樣一個信念去嘗試,去奮斗。我相信,在不久的未來,我一定會成為一個更杰出,更優(yōu)秀的自我,一定會實現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。

  以上的諸多感受,都是在學院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing....在勞累了一天后,休息時所狂想的。

  就這樣,我的大學生活拉開了序幕.....

新生入學教育心得15

  通過這次的國家安全教育課,我認識到在現(xiàn)在我們應該堅持總體國家安全觀,統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全,為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。在即將到來的415全民國家安全教育日,我們更要重點抓好領導干部和青少年的國家安全法治宣傳教育。要意識到維護國家安全,人人都是主角!同時要加大公共衛(wèi)生安全、生物安全等法治宣傳力度,結合典型案例,加大以案普法的力度,堅持網(wǎng)上網(wǎng)下結合,不斷提高國家安全法治宣傳的影響力和傳播力!

  這堂宣傳課結合了目前發(fā)生于世界范圍內(nèi)的新冠疫情,中國在防疫面前做得非常棒,同時在積極援助其他國家抗疫面前也充分展現(xiàn)了一個負責任大國的形象。我們注意到民眾在公共安全事件面前絕不僅僅是被動的.、被保護的對象,同時他們也是積極應對公共安全事件的主體。在突發(fā)公共安全事件時,要堅定不移地堅持總體國家安全觀、強化法制建設、強化政府職能建設、健全信息公開媒體與互聯(lián)網(wǎng)管理制度、強化專家的科學精神與職業(yè)素養(yǎng)、健全應急管理機制、加強社會組織建設,完善社會力量參與機制、提升公民應對疫情災情素質(zhì)、切實把”預防為主“的方針落到實處、注重研究突發(fā)公共衛(wèi)生事件的外溢風險及其應對政策措施。面對疫情,作為當代大學生的我們可以做好日常的自我與家庭預防、利用假期豐富自我,做好心理調(diào)控、提升信息辨識能力、不傳謠不造謠。大學生們創(chuàng)新前行,在積極對社會做貢獻中,將實現(xiàn)自身的韌性增強和境界升華。

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