會(huì)飛的教室讀書(shū)心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的會(huì)飛的教室讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得1
最近一段時(shí)間，我把《會(huì)飛的教室》讀了一遍。這本書(shū)圍繞著學(xué)生自己編排的《會(huì)飛的教室》而寫(xiě)的。讀完之后，我有特別多感受。
讀到第七章的 “老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門(mén)的人。”剛一進(jìn)門(mén)，戴奧德就迫不及待的邀功。 我感覺(jué)戴奧德太討厭了，還沒(méi)問(wèn)清楚情況，就向老師打小報(bào)告。
讀到第十章的 原來(lái)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生趁班長(zhǎng)不在，就拿膽小的鄔理開(kāi)心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來(lái)，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來(lái)想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。 我覺(jué)得那幾個(gè)欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長(zhǎng)不在，欺負(fù)同學(xué)。
讀到第十二章的 培克老師見(jiàn)學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問(wèn)：“鄔理為什么要這么做?你們誰(shuí)知道?”
“因?yàn)樗懶��！?/p>
“還有人說(shuō)他是膽小鬼�！�
“還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他�！�
我覺(jué)得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個(gè)人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方……但是不能說(shuō)害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠(chéng)，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了!
以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個(gè)待人真誠(chéng)，心地善良的人 。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得2
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。
文中寫(xiě)到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。這本書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
讀了這本書(shū)我深受啟發(fā)，朋友之間的友誼是最寶貴的，是用金錢(qián)也買(mǎi)不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得3
《會(huì)飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙教師和培克教師之間的友誼。
學(xué)習(xí)一向在高峰的戴馬亭卻因?yàn)榧依餂](méi)有送來(lái)買(mǎi)火車(chē)票的錢(qián)而情緒低落，培克教師明白了事情的經(jīng)過(guò)，便把自我的年終獎(jiǎng)金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了！
姚尼是個(gè)孤兒，僅有船長(zhǎng)陪著他，但他在文學(xué)方面很出色，《會(huì)飛的教室》就是他的杰作。
別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個(gè)決心，要從好幾米高的地方跳下來(lái)，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。
馬提斯的肚子像個(gè)無(wú)底洞，但能釋放出來(lái)比別人多三倍的力量！
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了友誼，我懂得了怎樣用心去愛(ài)教師、同學(xué)和大家！
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得4
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲，書(shū)中有很多資料令我十分感動(dòng)，不能忘記。
文中對(duì)于人物描述十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書(shū)中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書(shū)中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)當(dāng)需要相對(duì)的寬容，相互信任，才能構(gòu)成完美的友誼。而書(shū)中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫(xiě)出了關(guān)于父母的一首感人詩(shī)歌，最終想盡辦法最終與家人團(tuán)聚。看到這一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自我養(yǎng)到大，必須很不容易，為了自我的孩子，甚至能夠失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自我能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛(ài)。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)更是不可少的，這本書(shū)讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得5
我喜歡書(shū)里的，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，給我留下了難忘的印象。
看完這本書(shū)，我感覺(jué)我們十班的同學(xué)非常好。我以后要好好對(duì)待同學(xué)，珍惜同學(xué)的友誼。學(xué)會(huì)幫助同學(xué)，大家一起進(jìn)步。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得6
“五一”期間，我和爺爺讀了一本新書(shū)《會(huì)飛的教室》，這是德國(guó)兒童文學(xué)作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部小說(shuō)，書(shū)中有很多個(gè)性鮮明的小男孩，多愁善感、情感豐富的姚尼，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、滿(mǎn)腹才華的戴馬亭，爭(zhēng)勇好斗、喜歡用拳頭說(shuō)話(huà)的馬提斯，沉著穩(wěn)重、遇事冷靜的塞馬修以及自卑怯懦、膽小如鼠的鄔理。當(dāng)然，還有培克和禁煙這兩位真誠(chéng)、善良的老師。全書(shū)講述了學(xué)生們自編自演圣誕劇“會(huì)飛的教室”的故事，讓人體會(huì)到了很多，很多……
爺爺印象最深的是正義老師培克和同學(xué)戴馬亭之間的故事。戴馬亭的成績(jī)優(yōu)秀，擅長(zhǎng)繪畫(huà)，是同學(xué)心中有威望的班長(zhǎng)。但是，他的家里非常貧困，常常要靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)補(bǔ)貼自己的.學(xué)費(fèi)。因?yàn)闆](méi)錢(qián)，他不能與家人共度平安夜，善解人意的培克老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，立刻把自己的年終獎(jiǎng)給了他，讓戴馬亭終于回家和父母團(tuán)圓。
而我最喜歡禁煙老師說(shuō)的一句話(huà)：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風(fēng)一吹，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來(lái)，什么都不能阻止它們生長(zhǎng)�！笔前�，戴馬亭一家雖然貧困，卻永遠(yuǎn)也不放棄希望，在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅(jiān)強(qiáng)、出色，如今，我們生活在今天的大好時(shí)光中，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有饑餓，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
“會(huì)飛的教室”是孩子們的想象。在學(xué)校的教室里，我們吮吸著知識(shí)的乳汁，這乳汁，便是我們奔向未來(lái)的力量源泉，騰飛翅膀的根脈。當(dāng)我們展開(kāi)想象的翅膀，“會(huì)飛的教室”就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
那天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出了一雙小小的翅膀，從教室飛起來(lái)，飛呀飛呀，飛向太陽(yáng)升起的地方!
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得7
今日，我看了《會(huì)飛的教室》。
《會(huì)飛的教室》是主人公戴馬亭與姚尼、鄔理和馬提斯為了爭(zhēng)取《會(huì)飛的教室》的彩排場(chǎng)所，和傲慢無(wú)理的高年級(jí)學(xué)生戴奧德發(fā)生了沖突。最終，他們以理用人，取得了彩排場(chǎng)所。彩排結(jié)束之后，主人公和三位好朋友聽(tīng)說(shuō)自我的同班同學(xué)被綁架。他們立刻勇敢的挺身而出，經(jīng)過(guò)幾番周折后，最終救回了自我的同班同學(xué)。
《會(huì)飛的教室》讀后感這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是：如果朋友有困難了，我們應(yīng)當(dāng)盡力的去幫忙他。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得8
今日讀了《會(huì)飛的教室》第一章同學(xué)情深。這一節(jié)主要敘述了姚尼的幼年經(jīng)歷。他生下后不久，他的親生母親就離家出走，四歲的時(shí)候又被父親拋棄，這給他幼小的心靈造成了巨大的傷痛，終生都愈合不了的傷口。好在善良的船長(zhǎng)把姚尼交給了自我的妹妹瑪麗，瑪麗收留了姚尼，并且十分疼愛(ài)他。這些使姚尼變成了一個(gè)多愁善感的孩子，并且這樣多愁善感又使他的心靈異常敏感，感情豐富，成就了他的文學(xué)天賦�！稌�(huì)飛的教室》是一部話(huà)劇，就是姚尼寫(xiě)得，教師和同學(xué)都十分喜歡，可見(jiàn)他的才華不一般。
所以，當(dāng)我們?cè)馐艽煺刍蛏硖幠婢车臅r(shí)候，千萬(wàn)不要?dú)怵H，要鼓起勇氣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出自我的優(yōu)勢(shì)，這樣才會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得9
《會(huì)飛的教室》是一本不錯(cuò)的小說(shuō)。這本書(shū)的主人公戴馬停、鄔理、馬堤斯、姚寧……都有一個(gè)高尚的品質(zhì)，那就是樂(lè)于助人。
讀了這本書(shū)，我也收集了許許多多的好詞佳句：鵝毛大雪、能力、禮物、愿望、雪山、夢(mèng)想、努力、話(huà)題、代價(jià)、寢室、郵件箱、維持、專(zhuān)心、不理不睬、說(shuō)謊、如何、鋼琴。
句子有：打破冬日的安靜，整個(gè)校園熱鬧了起來(lái)，到處是嬉笑聲。但是復(fù)雜的家庭關(guān)系讓他有這多愁善感的性格。大家滿(mǎn)懷沮喪的里看了這個(gè)神秘的埃及。是的，只要你永遠(yuǎn)也不放棄希望，總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。所以我們每個(gè)人都要勇敢地面對(duì)所有的困難。屋子里的燭火，照在一家人的臉上，每個(gè)人的臉上都是開(kāi)心的笑臉。剎那間，教師的鐘聲響起，天空勝芳著五彩繽紛的煙花，將全程能夠照耀得特別的明亮，就像天亮了一樣。
我覺(jué)得戴馬停是一個(gè)樂(lè)于助人的人，我要好好的向他學(xué)習(xí)。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得10
今年暑假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，書(shū)中表現(xiàn)出了朋友、同學(xué)、師生之間的美好情誼。
這本書(shū)是個(gè)舞臺(tái)劇。會(huì)飛的教室其實(shí)是一架飛機(jī)，老師是機(jī)長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們抵達(dá)課本中提到的但現(xiàn)實(shí)中無(wú)法到達(dá)的地方，進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)。飛機(jī)到達(dá)了意大利的維蘇威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪覆蓋的北極…。每到一個(gè)地方都有同學(xué)扮演不同的角色，老師進(jìn)行詳細(xì)講解，整個(gè)過(guò)程生動(dòng)有趣。
看完后我好想當(dāng)那個(gè)舞臺(tái)劇里的主角噢。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得11
看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心品讀這本書(shū)。我平時(shí)很少
看書(shū)，如果不是這個(gè)題目吸引著我的話(huà)，我也不會(huì)那么細(xì)細(xì)的品味這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是一些中學(xué)生，這本書(shū)就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書(shū)中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友友誼，通過(guò)一個(gè)個(gè)的故事來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多聰明，可愛(ài)的少年，其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了很深的印象。書(shū)中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活，不過(guò)，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
我想，如果我們也能展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得12
教室真的會(huì)飛嗎?其實(shí)這只是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
書(shū)中人物的一些話(huà)也能表現(xiàn)出性格，例如：戴馬亭說(shuō)過(guò)“不要以為你們年紀(jì)比我們高就可以為所欲為!如果你有什么不服氣可以到培克老師那里去告狀!我們隨時(shí)奉陪!”一聽(tīng)這話(huà)便能感到他正義凜然，雷厲風(fēng)行的樣子。他是本班的班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)們的心中有很好的印象。除了他還有想象力豐富而又多愁善感的姚尼，果斷勇敢的鄔理，還有生性好斗的馬提斯……作品以一部舞臺(tái)劇為線(xiàn)索展開(kāi)，講述了一個(gè)與學(xué)位學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的故事，雖然沒(méi)有華麗的詞藻，但是卻很感人。讓我印象深刻的是班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金幫助戴馬亭回到了家。還有總是被嘲笑沒(méi)膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了。
其實(shí)他們做的任何事都有我值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。一部《會(huì)飛的教室》讓我明白在生活中紀(jì)要珍惜友情，又要珍惜師情。這樣才會(huì)使自己擁有一個(gè)精彩而完美的歷程。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得13
最近我們班讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的一本書(shū)，我覺(jué)得很好。我原來(lái)覺(jué)得《窗邊的小豆豆》最好，可沒(méi)想到這本書(shū)也很好。
這本書(shū)分為兩個(gè)小故事，我喜歡第二個(gè)。因?yàn)榈诙䝼�(gè)是偵查抓小偷，我剛好喜歡這個(gè)類(lèi)型。過(guò)來(lái)三個(gè)故事，突然做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，然后錢(qián)包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷，又千方百計(jì)的想辦法，查電車(chē)，監(jiān)視，計(jì)劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一頓。
這本書(shū)真好。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得14
今天，讀的是《會(huì)飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個(gè)大胃王，他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭是他們的班長(zhǎng)是個(gè)繪畫(huà)的高手，圣誕劇的舞臺(tái)和布景都是他的杰作。姚尼是個(gè)圣誕劇的編劇，這部劇也是他利用假期寫(xiě)出來(lái)的。
他們排演的圣誕劇叫《會(huì)飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事，今天就讀第一篇，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)往下讀，特想知道教師是怎樣飛的。
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得15
我讀了《會(huì)飛的教室》，馬提斯、鄔理是一對(duì)非常要好的朋友。馬提斯是個(gè);大胃王但是，他很仗義。鄔理很瘦、很矮，鄔理很羨慕馬提斯強(qiáng)壯的身體
葛普樂(lè)有一次還一只手拔彎了棍子呢!葛曲樂(lè)是;冒險(xiǎn)王。
假期中，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，書(shū)中共有二十個(gè)小故事，里面講了吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格各異的少年發(fā)生的故事，他們有各自不同的歡樂(lè)和煩惱。
通過(guò)看這本書(shū)我學(xué)到同學(xué)之間的友誼很重要。
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