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教師全員培訓(xùn)心得體會

時間:2022-01-11 16:04:01 心得體會 我要投稿

教師全員培訓(xùn)心得體會

  當(dāng)我們備受啟迪時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編整理的教師全員培訓(xùn)心得體會,歡迎大家分享。

教師全員培訓(xùn)心得體會

教師全員培訓(xùn)心得體會1

  這次有幸參加了儋州市中學(xué)教師20xx年全員培訓(xùn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。在這些日子的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,并對我校的歷史老師和其它兄弟學(xué)校的同行進行現(xiàn)場觀摩,使我的感受很深,使我對初中新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺,F(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

  一、樹立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合自身的實際情況,我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

  知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,學(xué)生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

  作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

  二、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

  新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進。

  人生沒有捷徑,教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。

  三、展望未來

  在今后的教學(xué)活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,實現(xiàn)自己的教育夢想。培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長流。給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機。四周的學(xué)習(xí),思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,結(jié)合我校的實際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩

教師全員培訓(xùn)心得體會2

  為了深入貫徹落實臨高縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實的教師隊伍,切實提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加了20xx年暑期的教師全員培訓(xùn)。

  通過培訓(xùn)讓我更加堅信在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),學(xué)生也有尊嚴(yán),每一個學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,欣賞學(xué)生的每一點進步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同進步。在聆聽講座時,能真實的感受到什么是真正的尊重學(xué)生,教師不是虛情假意的表揚,而是真情的自然流露,教師能從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受,表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。

  通過今年的全員培訓(xùn),使我的專業(yè)知識得到鞏固而升華,促進專業(yè)成長。在今后的教學(xué)活動中,我將不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。

教師全員培訓(xùn)心得體會3

  帶著堅忍與執(zhí)著,帶著期待與自豪,帶著收獲與感觸,從相知,到相識,乃至相約,歷時近一個月的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺:

  一、通過培訓(xùn),提高自身的專業(yè)素質(zhì)通過聆聽了教育專家的專題講座,我對教師這個職業(yè),又有了新的理解。

  我深深的體會到,師愛是學(xué)生成長的力量之源,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有關(guān)愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為孩子們的大朋友。因此,今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng),努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長歡迎的教師。

  二、通過培訓(xùn),更新了自己的教育思想和課程理念在網(wǎng)上與同行一起交流討論,一些疑難的教學(xué)問題得到解決,吸收別人的長處彌補了自己的短處,豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  同時通過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng);認(rèn)識到自己的思想理念需要更新,社會在不斷的進步,教育更需要與時俱進,更要求教師更新知識,更新理念,講究理論與實踐相結(jié)合,尋找更好的更適合的教學(xué)方法,培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中,讓我深刻的認(rèn)識到,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造、寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對自己有了信心,對數(shù)學(xué)有了興趣,有了情感,才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力并取得好的效果,學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,影響課堂的教學(xué)效果,并且會直接影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。再次,在工作中,要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。教學(xué)設(shè)計要貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實、有趣,要吸引更多的學(xué)生積極的參與,學(xué)生通過思考分析、討論、交流合作的方式,完成學(xué)習(xí)任務(wù),促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的能力。

  三、通過培訓(xùn),增加了自己與同仁間的交流和探究機會。

  此次的學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中,解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題。在班級論壇里,教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實,研討交流充實了我,讓我獲得了進步,得到了啟發(fā),享受了快樂,還提高了自身解決實際問題的技能。我慶幸在教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,有教育名家的引領(lǐng),有輔導(dǎo)名師的指引,有班級同行的牽引,使我的觀念得到了洗禮,理論得到了提升,行為得到了改變,知識得到了積淀,教學(xué)技能得到了增長。作為我個人成長加油站的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我融入了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)這片教育生命的沃土,積淀了我人生的高度。

教師全員培訓(xùn)心得體會4

  7月6日至8日,本人參加了學(xué)校組織的”教師安全全員培訓(xùn)“,在培訓(xùn)過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后給老師們解讀了《中小學(xué)崗位安全工作指南》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理條例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法規(guī),使我們對以上法規(guī)有了一個清晰的了解,為今后做好安全防范工作指明了方向。下面就如何做好學(xué)生的安全教育工作談?wù)劚救说囊恍┛捶ā?/p>

  學(xué)生傷害事故的發(fā)生大致可分為兩大主因。一是客觀原因,一般指地震、海嘯、臺風(fēng)、泥石流、塌方等,人類在這些自然災(zāi)害面前是十分脆弱的,是不可抗力的。雖然如此,但我們在面對這些自然災(zāi)害時并非束手無策無所作為。只要我們做好預(yù)防工作,落實好預(yù)防措施,就可以最大限度地減少自然災(zāi)害造成的損失和傷亡。比如,為了減少地震發(fā)生時對學(xué)生造成的傷亡,我們平時應(yīng)教給學(xué)生地震發(fā)生時的逃生方法;如何在地震發(fā)生時保護自己。平時還要進行地震逃生演練等等。由于平時多演練和預(yù)防措施到位而大大地減少地震中的傷亡概率,這方面的實例是很多的。再如,當(dāng)臺風(fēng)來襲時,我們學(xué)校都要提前做好預(yù)防工作,制定應(yīng)急預(yù)案,及時通知學(xué)生家長,注意規(guī)避風(fēng)險。一直以來,我們學(xué)校的這一做法是切實可行的,效果是值得肯定的。再如,為了讓學(xué)生很好地規(guī)避被雷擊的風(fēng)險,老師應(yīng)在平時教給學(xué)生躲避風(fēng)雨的方法,告訴他們雨天不要在樹下躲雨。為了避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生,老師平時要反復(fù)強調(diào)要去學(xué)生不得擅自下水游泳嬉戲。在泥石流多發(fā)的山區(qū)學(xué)校,要建立健全預(yù)防泥石流預(yù)警機制,特別是雨季,要教育學(xué)生不要靠近山體行走。

  客觀地講,由于自然災(zāi)害造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校、老師可能不會承擔(dān)主要責(zé)任,但我們也應(yīng)該積極做好預(yù)防工作,以期最大限度減少學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。

  二是主觀因素。實際上居于主觀因素造成的學(xué)生傷害事故是一個相對比較大的范疇。這里面有學(xué)校的責(zé)任因素(一般由學(xué)校法人代表承擔(dān)主要責(zé)任),也有老師個人的責(zé)任因素。而這當(dāng)中就涉及到一個責(zé)任認(rèn)定的問題。什么樣的學(xué)生傷害責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),什么樣的學(xué)生傷害事故應(yīng)由相關(guān)老師承擔(dān),通過這次學(xué)習(xí),我對上述問題已經(jīng)得到了一個比較明確的認(rèn)知。比如,體育老師在上體育課時不在現(xiàn)場,放任學(xué)生自由活動,如果學(xué)生在游戲或活動中意外受傷,老師又不能及時處置,繼而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,那么這個責(zé)任應(yīng)由當(dāng)職老師來承擔(dān);再如,如果老師滯留學(xué)生并自己離開教室,學(xué)生由于時間過久而出現(xiàn)意外,則其相關(guān)責(zé)任應(yīng)由該老師來承擔(dān)。

  那么,在什么情形下學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任呢?本人認(rèn)為主要涉及以下幾個方面:

  一,學(xué)校安全設(shè)施、設(shè)備不完善,安全制度不健全,存在安全隱患又不及時排除。如上學(xué)期運動場鐵門倒塌事故。幸好沒有造成嚴(yán)重后果。

  二,消防設(shè)施不到位,不符合消防安全規(guī)定,存在火災(zāi)隱患又不能及時排除,導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。

  三,安全宣傳教育不到位,不得力,責(zé)任不明確,安全人員不落實。

  四,組織學(xué)生外出活動,事前沒有做好對學(xué)生的安全教育工作,導(dǎo)致學(xué)生受到人身傷害。

  總之,做好對學(xué)生的安全教育工作,是全體老師義不容辭的責(zé)任。一個學(xué)校,如果經(jīng)常發(fā)生安全事故,不僅給學(xué)生本人造成人身傷害,給相關(guān)家庭帶來悲傷,也會影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序,學(xué)校的聲譽也會隨之”水漲船高“。因此,為了避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生,我們應(yīng)當(dāng)群策群力,齊抓共管,為孩子們營造一個環(huán)境安全友好,氣氛祥和和諧的校園。

教師全員培訓(xùn)心得體會5

  在上周17、18日兩天,我參加了?谑信嘤(xùn)院組織的《xxxx年中小學(xué)幼兒園教師基地學(xué)分全員培訓(xùn)》學(xué)習(xí),聽了黃花艷老師、駱楊英老師、郝艷群老師、蔡;ㄋ奈焕蠋煹闹v座,真是讓我受益匪淺。

  聽了駱楊英老師主講的《如何構(gòu)建有效的語文課堂》,使我懂得了:教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)設(shè)置,正確表達(dá);教學(xué)內(nèi)容要簡要精練;教學(xué)環(huán)節(jié)要簡約自然;教學(xué)方法要簡便易行;設(shè)計作業(yè)要簡潔明了。作為語文教師,要有良好的語文功底,要不斷加強自身的普通話訓(xùn)練,做到語言簡潔明了,加強文學(xué)作品的閱讀,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),加強作文訓(xùn)練,提高自己的寫作水平,加強漢字的書寫訓(xùn)練,語文教師只有良好的語文功底,才能更好地駕馭課堂,才能游刃有余地傳授知識,教給學(xué)生做人的道理。

  下午我又聽了黃花艷老師的講座,我懂得了教材二次開發(fā)的形式:1、讀書筆記;2、比較閱讀;3、制作文案。黃老師列舉了許多例子,講述二次開發(fā)教材,對教材進行不白,這一點,在平時的教學(xué)中,我對教材的二次開發(fā)做得不夠,形勢不夠多,也做得不夠好,對教材的挖掘不夠,在今后的教學(xué)中要好好用上這一塊。

  第二天,聽了郝艷群老師主講的《老生常談話備課》,我聽后懂得了確定教學(xué)目標(biāo)要有依據(jù):1、課程標(biāo)準(zhǔn);2、教材特點;3、學(xué)生實際。教學(xué)目標(biāo)的確定,不能隨意拔高,也不能定于過低。我平時的教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)的確定又是拔高了,總認(rèn)為多交給學(xué)生一些知識是好的,今天聽了郝老師的講座,在今后的教學(xué)中,對教學(xué)目標(biāo)的確定要準(zhǔn)確,不能定得過高,也不能降低要求。語文教學(xué),要有效創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,聽了郝老師的課,讓我懂得了創(chuàng)設(shè)情境要緊扣將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刺激學(xué)生的視聽等感覺,激發(fā)學(xué)生的興趣,方式的運用既要符合學(xué)生的特點,又要符合教材特點。

  在蔡海花老師主講的《讓習(xí)作教學(xué)更接地氣》中,真是讓我我茅塞頓開。首先,蔡老師說,要想讓學(xué)生寫好作文,要培養(yǎng)學(xué)生多讀書的興趣,可以以一篇帶一類;讀一篇帶一本;老師可以向?qū)W生推薦書籍;鼓勵學(xué)生到圖書館借書看;并且以書為獎品來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蔡老師還提到要想寫好作文,可在課堂當(dāng)中做一些活動,蔡老師展示了許多她在習(xí)作教學(xué)中的做法及學(xué)生的作品,從這些學(xué)生的作品中,可以感受到蔡老師對習(xí)作教學(xué)有一手,蔡老師組織學(xué)生開展活動,讓學(xué)生親生經(jīng)歷,親自動手,動腦,動眼,學(xué)生用我手寫我做,我手寫我見,我手寫我心,學(xué)生作品貼近學(xué)生生活,有真情實感,學(xué)生有話可說,有話可寫。蔡老師的習(xí)作指導(dǎo)方法值得我學(xué)習(xí)。

  總之,今天聽了四位老師的講座,我受益多多。

教師全員培訓(xùn)心得體會6

  暑假馬上就要結(jié)束了,同樣中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)也接近了尾聲。

  通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),傾聽了各位專家和學(xué)者的精彩講解,從中學(xué)習(xí)到了很多知識。執(zhí)教幾十年,在通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),深刻體會到人要活到老學(xué)到老的深刻意義。專家提出的教育理念是每一個老師都應(yīng)該掌握和遵循,專家例舉的一些教學(xué)設(shè)計讓人耳目一新,張麗莉老師讓人敬佩的不僅僅是她的壯舉,更是體現(xiàn)了一個人民教師的深厚仁愛之情……

  作為人民教師,關(guān)愛學(xué)生是根本。平等的愛、尊重的愛、理解的愛、信任的愛都是師愛的真諦。對任何學(xué)生都要給與愛的滋養(yǎng)。作為人民教師,夯實的專業(yè)知識是根基。老師要有一桶水才能給與學(xué)生一碗水,用豐富的知識去開啟孩子的智慧。

  作為數(shù)學(xué)老師,便要抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維能力的滲透,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、動手操作、討論等過程來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,真正愛上數(shù)學(xué)。

教師全員培訓(xùn)心得體會7

  我參加了中學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我對數(shù)學(xué)教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師全員培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下: 通過對六個模塊的學(xué)習(xí),我了解作為一名數(shù)學(xué)教師不盡要在一線努力教學(xué),與此同時要不斷地去學(xué)習(xí)和總結(jié)。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。 在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《統(tǒng)計與概率、綜合與實踐內(nèi)容分析與建議》。其中的頻率估計概率這一內(nèi)容中。指出在第三學(xué)段中,課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了“知道通過大量地重復(fù)試驗,可以用頻率來估計概率”的要求。實際上,隨機現(xiàn)象表面看無規(guī)律可循,出現(xiàn)哪一個結(jié)果事先無法預(yù)料,但當(dāng)我們做大量重復(fù)試驗時,試驗的每一個結(jié)果都會呈現(xiàn)出其頻率的穩(wěn)定性。學(xué)生將在具體的試驗活動中,對頻率與概率之間的這種關(guān)系進行體會,知道大量重復(fù)試驗時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計值。為此,可以設(shè)計下面的活動!景咐6】

  (1)每人擲一枚均勻的硬幣10次,分別記錄下正面朝上和反面朝上的次數(shù);

  (2)將全班數(shù)據(jù)逐次進行匯總,并完成它的頻率統(tǒng)計圖(用線連接各點);(3)下表是歷史上數(shù)學(xué)家所做的擲硬幣的試驗數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)支持你的發(fā)現(xiàn)嗎?表7-3 歷史上數(shù)學(xué)家所做的擲硬幣的試驗數(shù)據(jù)試驗投擲次數(shù)正面出現(xiàn)次數(shù)正面出現(xiàn)的頻率數(shù)布豐404020480.5069德摩根409220480.5005費勒1000049790.4979皮爾遜1200060190.5016皮爾遜24000120120.5005羅曼諾夫斯基80640396990.4923

  在這里,能讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,更了解到我們的數(shù)學(xué)家在這以前是做了多么多的工作!只要我們有他們那樣的學(xué)習(xí)精神,就一樣會成就自己的夢想!這也是我們作為老師應(yīng)該給學(xué)生去溉輸?shù)摹?/p>

  光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師全員培訓(xùn)心得體會8

  本次參加了教育局組織的在職教師全員暨課堂教學(xué)改革培訓(xùn),聽取了許世國教授《追求本真,回歸自然》的精彩講座和楊智主任的高效課堂體驗式培訓(xùn),兩位專家結(jié)合他們多年來新課改研究和實踐的成果,深入淺出剖析了新課堂的靈魂和構(gòu)建,強調(diào)小組建設(shè)和班級級管理策略的重要性,指出學(xué)生的天敵在于依賴。并通過現(xiàn)場互動和體驗式培訓(xùn)形式,讓參加培訓(xùn)的教師獲益匪淺。在本次培訓(xùn)中我也受益匪淺專家以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

  一.通過此次培訓(xùn)充分認(rèn)識到了課堂教學(xué)改革的必要性。

  隨著社會的進步和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,因此以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo),更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂效率,實行課堂改革勢在必行。只有樹立學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認(rèn)知主體和發(fā)展主體的思想,致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高,在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,把發(fā)展空間還給學(xué)生,最大限度的提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革時間緊迫,因此課堂教學(xué)改革要從你我做起,要從現(xiàn)在做起。

  二.通過此次培訓(xùn),使我對如何有效地展開教學(xué)有了新的思路。

  新的課改理念告訴我們“一切為了學(xué)生的發(fā)展”、“教師心中始終要有學(xué)生”。因此要求教師備課時要認(rèn)真分析學(xué)生情況,這次學(xué)習(xí)中我對此理解特別深刻。第一、備課教師要遵循:主體性原則;差異性原則;發(fā)展性原則。第二、具體方法是:深入研究學(xué)生,找準(zhǔn)教學(xué)起點;關(guān)注個別差異,設(shè)計不同要求(設(shè)計課堂教學(xué)分層、設(shè)計課堂練習(xí)分層、設(shè)計作業(yè)分層);充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性;組建合理的學(xué)習(xí)小組。同時對如何進行課堂教學(xué)有了深刻的認(rèn)識。課堂教學(xué)的基本流程是:前景創(chuàng)設(shè)——自主、合作、探究——能力達(dá)標(biāo)。

  總之,兩天我學(xué)到了很多,我覺得這是對我的心靈、我陳舊的教育觀念進行的一次洗禮,我也希望今后能有更多的機會學(xué)習(xí)新知,充實自己,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長!在這次課改培訓(xùn)中我受到很大啟發(fā),這將給我今后的教學(xué)帶來巨大的動力。

教師全員培訓(xùn)心得體會9

  在小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深的體會到這里真的是凈化思想,解決教學(xué)實際問題,提高自身業(yè)務(wù)能力的最佳場所,特別是在夜深人靜的時候,坐在電腦前,聽著專家精彩的講座,看著名師的課例,分享著大家提供的資源,簡直是一種享受。每天再忙再累,我都要抽出時間光顧研修網(wǎng),在網(wǎng)絡(luò)教室里汲取知識的營養(yǎng),并把學(xué)到的東西運用到我的教學(xué)實踐中,收獲頗多。

  一、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變

  在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我接觸到了很多新的教育觀念,讓我對自己今后的教育工作有了一個明確的方向,柳夕浪主任在“基礎(chǔ)教育改革的新任務(wù)”中提出的:教學(xué)是育人的基本途徑,我們要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育 這一理念,讓我豁然開朗。深刻的認(rèn)識到,作為一名教師不但要搞好教學(xué),還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),要時刻注意自己的言行,以積極的態(tài)度影響學(xué)生,另外,在教學(xué)知識點的同時還應(yīng)根據(jù)教材特點,有針對性地進行教學(xué)。比如在學(xué)習(xí)圓周率時,可以向?qū)W生介紹,為了測出這個數(shù)據(jù),一代代中外數(shù)學(xué)家鍥而不舍,不斷探索,付出了艱辛的勞動,其中我國的數(shù)學(xué)家祖沖之取得了“當(dāng)時世界上最先進的成就”。這樣即加深了對圓周率的理解,又能讓學(xué)生從中得到啟迪,對培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的探索精神有著積極的意義,同時還能激發(fā)學(xué)生的愛國意識。

  二、課堂教學(xué)問題的解決

  此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)的講解,對于一線教師的我來說,這是受益最深的地方,新課標(biāo)要求教學(xué)過程要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,培養(yǎng)合作能力,我在教學(xué)三角形的內(nèi)角和時,設(shè)計讓學(xué)生自主探索三角形的內(nèi)角和,學(xué)生卻只探索出了用測量的方法求證,而剪拼、對折的方法沒有探究出來,還出現(xiàn)了一些沒有預(yù)設(shè)到的小問題,以至于這節(jié)課上的不是很成功。遇到了這樣的實際問題,我就反復(fù)聆聽專家們的講座,反思自己的設(shè)計過程,發(fā)現(xiàn)了問題,于是從組織課堂、信息處理、傳遞溝通等方面對教案進行改進,又在互動交流活動中向大家請教如何進行小組合作學(xué)習(xí),最后終于完善了教學(xué)設(shè)計,作為作業(yè)提交上去。

  三、自身教科研能力的提高

  現(xiàn)代教師的科研能力尤其重要,陳大偉教授在觀課議課中提出:“觀課議課不再孤獨地看待教的行為和建議改進教的行為,而是通過現(xiàn)象觀察、對話討論等方式對觀念、行為、效果進行整體研究。我校在組織課例研討活動時,教師們正在緊鑼密鼓的進行著網(wǎng)上學(xué)習(xí),于是在評課議課中有了很大的改觀, 老師們在評課時不再是為了展示評課者自己的身份和水平,或夸夸其談一些不切實際的東西。而是把授課者的工作成效視同己出,變以往你該怎樣做的形式,為,如果我上會怎樣處理,如果這樣做會有很么效果,變“要幫助他人 為我要多向別人學(xué)到什么,先自助,再幫助別人,發(fā)揮了觀課者的主觀能動作用,培養(yǎng)了教師的教學(xué)想象力,效果非常好。

  總之,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是最方便、最高效的,大幅度的提高了我的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力,這段學(xué)習(xí)歷程將是我最寶貴的財富和最珍貴的回憶。

教師全員培訓(xùn)心得體會10

  20xx年XX縣中學(xué)英語教師全員培訓(xùn)工作隨著20xx的腳步終于結(jié)束了,在這次前后長達(dá)數(shù)月的培訓(xùn)中,我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師,我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我倍惜來之不易的機會,在整個培訓(xùn)過程中,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,及時完成各項任務(wù),可以說對于自身的全面發(fā)展帶來了很大的益處。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會:

  一 、放大學(xué)生閃光點,增強學(xué)生的自信心

  來自浙師大的洛老師經(jīng)常組織大家進行free talk,,盡管我讀大學(xué)時有過和外教聊天的經(jīng)歷,但是畢業(yè)數(shù)月,那種感覺早已被平時繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。在老師們的鼓勵下還是自信的發(fā)表了自己的觀點。所以在今后的英語教學(xué)活動中,我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點,賞識學(xué)生,幫助學(xué)生樹立自信心,促進其主動學(xué)習(xí)英語知識,提高英語學(xué)習(xí)興趣。

  二、激情課堂,抓住學(xué)生的注意力。

  洛老師的課上得生動有趣,在她充滿熱情的課堂上,所有的老師都集中注意力。她會用一口非常棒的口語和我們進行交流。在課堂上,時而歌聲四起,時而情境對話,時而游戲互動,最重要的是這些都沒有影響我們的進度,反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活,在“樂學(xué)”中學(xué)會“會學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。

  三、嚴(yán)松有度,提高教師自身素質(zhì)

  來自浙師大的另一位美女老師給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們在課堂上只講英語,每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊,再加上老師的耐心的指導(dǎo),這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。

  在今后的日常教學(xué)生活中,我會與那些經(jīng)驗豐富的同事們分享學(xué)習(xí)心得,共同提高;并進一步向前輩學(xué)習(xí),歷練自己,提升自己,為中學(xué)的英語教學(xué)邁向更高的層次而努力!

  最后,衷心感謝遂昌教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了學(xué)習(xí)機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

教師全員培訓(xùn)心得體會11

  為期兩天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句點,很慶幸能夠有這樣的機會,讓我對自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認(rèn)識,也在如何得體有效教學(xué),提高教學(xué)效果上有了新的體會。然而,我更明白,教育是一門藝術(shù),是一門學(xué)問,值得我用一生去鉆研,去解讀。下面我就談一些自己對于這兩天教師培訓(xùn)的體會。

  1、為師者要明道信道

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!薄皞鞯馈笔堑谝晃坏,而要傳道,首先自己要明道、信道。黃主任、彭股長以及兩位優(yōu)秀的師范生代表用自己的言行做出他們的詮釋。教育的本質(zhì)就是用一顆心去喚醒另一顆心。作為“傳道者”,我們只有自己有理想、有信仰,才能用自己的理想去點燃學(xué)生的理想,用自己的信仰去引領(lǐng)學(xué)生的信仰。只有自己有夢想,才能幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。成為一名真正合格的教師。

  2、為師者要立德垂范

  立德垂范是教師最基本的職業(yè)道德,它要求教師為人師表,在言論、行為、生活作風(fēng)、思想意識等各個方面都要給學(xué)生以積極向上的影響,做學(xué)生的楷模。鄧局長在這次培訓(xùn)發(fā)言中,多次提到為人師表的師德要求。“不能正己,焉能正人?”世界上沒有任何職業(yè)像教師這樣要求嚴(yán)格,也沒有人能像教師一樣對學(xué)生整體的思想和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一日為師,一世楷模。以身作則,立德垂范,為人師表,是“人師”的'固有之義,是教師職業(yè)道德最基本的要求。

  3、為師者要業(yè)精善學(xué)

  學(xué)高為師,教師既要做“人師”,也要做“經(jīng)師”。聽完梁校長的講座,讓我深刻認(rèn)識到,只有終身學(xué)習(xí)能使教師永葆活力,更有魅力。而終身學(xué)習(xí)我認(rèn)為最重要的是持之以恒,想要成為一位好的老師,不但要掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,還須具備多方面的知識和技能。只有做到持之以恒的終身學(xué)習(xí),這樣才能真正的吸引學(xué)生,成為一個有魅力的教師。

  4、為師者要敬業(yè)愛生

  師愛是師德的靈魂,沒有師愛就沒有師德,更沒有教育。賀國平老師與曹樂樂老師告訴我們要做一個有愛的智慧型老師。樂樂老師主張,要嚴(yán)慈相濟。老師光有一顆熱愛學(xué)生的心還不夠,還要在思想上、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們,不遷就,不放松,寬嚴(yán)相濟、張弛有度,曉之以理、動之以情,才能讓學(xué)生“親其師”“信其道”。其次,要一視同仁。熱愛學(xué)生就要公平對待每一個學(xué)生,愛心要能滋潤每一個心靈,不附帶任何條件,不摻雜任何偏見。讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。再其次,理解尊重。熱愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,包容學(xué)生的個性,信任學(xué)生的能力,讓學(xué)生在寬容、平和與充滿期待的氛圍中成長進步。

  短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),沒有太多的華麗詞匯,卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們以鮮活的實例、豐富的知識、幽默的語言、獨到的教育觀念及精湛的理論闡述,深深地吸引著我們、感染著我們、引領(lǐng)著我們。讓我心生敬佩,讓我時刻回味。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運用到教學(xué)中去。不忘初心,砥礪前行。我會用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花,用自己的的努力去點亮一盞盞希望之燈,為雙峰的教育奉獻(xiàn)終生,無怨無悔……

教師全員培訓(xùn)心得體會12

  帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面:

  1、走進教材,讓學(xué)生直接體驗作品的人文精神。語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進教材,讓學(xué)生在閱讀文本的過程中,直接體驗作品的人文性、工具性。

  2、走出教材,讓學(xué)生擴展閱讀,多實踐,提高學(xué)生語文綜合能力。從課內(nèi)來說,每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴展閱讀和本次課文相關(guān)的材料,讓學(xué)生有新的感受和新的體驗,語文素養(yǎng)就會在潛移默化中得到一定的提升。

  3、在課堂教學(xué)中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為小學(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。

  通過參加培訓(xùn),使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

教師全員培訓(xùn)心得體會13

  20xx年8月2日至8月9日,我在六盤水師范學(xué)院參加了“水城縣暑期教師全員培訓(xùn)”信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),修完規(guī)定課程,圓滿完成了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各項任務(wù),現(xiàn)體會如下:

  這次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了各位專家、教授、名師的講座,我受益匪淺,使我對教師這個職業(yè)有了全面的更進一步的認(rèn)識。

  六盤水市實驗小學(xué)--方德順校長的《過好“三關(guān)”,提高課堂有效性》讓我體會到了上好一堂課首先必須過好 “備課關(guān)”即備好課標(biāo)(備好課標(biāo)是備好課的基礎(chǔ)之步)、備好教材(依據(jù)課標(biāo),明確教學(xué)目的從整體出發(fā),系統(tǒng)分析和研究教材,抓住重點和找準(zhǔn)難點,創(chuàng)造性地使用教材)、備好學(xué)生(首先了解學(xué)生和所授知識,有針對性地設(shè)計教學(xué)的過程即備好教案——教學(xué)設(shè)計)。其次過好“上課關(guān)”要上好一堂課,就必須達(dá)到“目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,方法適當(dāng),語言清晰,組織得好” (說好第一句話——精彩的導(dǎo)入;提好一個問題——精而不濫;用好一塊黑板——鳥瞰式的綜合;教學(xué)目的要清晰明確——教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教什么、怎樣教、達(dá)到什么目的;教學(xué)觀念要更新——師生互動,生生互動;師本互動,生本互動;創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生敢于交流,敢于質(zhì)疑。還要設(shè)計富有啟發(fā)性、探究性的問題;教學(xué)方法要講究——開展實質(zhì)性小組合作性學(xué)習(xí)、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、不僅注重教給學(xué)生學(xué)會,還要學(xué)生會學(xué);教學(xué)語言要藝術(shù)——教師的語言要科學(xué)、深刻、生動、形象、幽默、風(fēng)趣、親切、自然,充滿情和意,讓學(xué)生在潛移默化中受到陶冶、激勵和鼓舞)。第三是過好“反思關(guān)”:一思“特色是什么”、二思“精彩在哪里”、三思“偶得有哪些”、四思“缺失在何處”、五思 “效果又如何”。從以上看來,上好一堂課不容易,這一講座給我在今后的教育教學(xué)中指明了方向,認(rèn)真對待教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

  全國優(yōu)秀教師、首屆涼都教育名師、市一中校長朱家彥老師的《時代對教師的呼喚》講座,為我們列舉了日本、歐洲、美國的教育工作成功經(jīng)驗以及我國當(dāng)前教育現(xiàn)狀,從國家的使命、貴州的使命對照分析了教師專業(yè)化發(fā)展的道路,引領(lǐng)我們進行了思考。這一講座讓我對照自己的工作進行了深刻的反思,將為我改進今后的工作指明了方向。

  這一周的培訓(xùn)中,我還聆聽了尹正安老師的《科研立項、論文寫作》、沈明霞老師的《教師的基本禮儀》、楊詠梅老師的《基于“學(xué)本教育”理念下的學(xué)習(xí)目標(biāo)制度與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)》、左紅衛(wèi)老師的《多媒體課件制作》、譚怡老師的《心理健康知識普及》、李麗霞老師的《優(yōu)質(zhì)課課程設(shè)計》、湯哲老師的《關(guān)愛是最好的手段》、蘇世奇老師的《解構(gòu)經(jīng)典音樂》等講座,他們以鮮活的實例、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論知識從多方面、多角度給我們展示了一名教師應(yīng)具備的人格魅力,豐富知識,熟練的教育教學(xué)技能,使我的思想重新煥發(fā)了激情,明確了教師的方向,確實感到受益非淺。

  總之,短短一周的學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多想象不到的知識,可受用終生!今后的工作中我不僅要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),很好的運用學(xué)到的知識,而且把學(xué)到的和感悟到的一些好的先進經(jīng)驗、教育方法帶回學(xué)校,與老師們共享、共謀學(xué)校發(fā)展之路,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師全員培訓(xùn)心得體會14

  本學(xué)期我參加了中國教師教育網(wǎng)開設(shè)的20xx—20xx學(xué)年度昆山市中小學(xué)教師全員培訓(xùn),受益匪淺。

  從提升自身專業(yè)素質(zhì)的角度,我選擇了高中英語1-2課例及評析(一)(二)的學(xué)習(xí),對自身教學(xué)水平的提高有很大的幫助。

  班主任工作是教育教學(xué)中不可或缺的一部分,所以在這次學(xué)習(xí)中我選擇了班集體建設(shè)和課堂教育中的師德。

  通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,同時還與很多的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時,培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

  一、教學(xué)理念的提升

  面對當(dāng)今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

  三、反思教學(xué)工作,不斷進取

  在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

  經(jīng)過這段的培訓(xùn),我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁 觀者,做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

教師全員培訓(xùn)心得體會15

  今天,我有幸參加了__進修校組織的"四新"研討展示活動總結(jié)匯報會小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)場會。認(rèn)真聆聽了__希望小學(xué)三年組數(shù)學(xué)團隊展示的《小數(shù)的認(rèn)識》和元寶學(xué)校展示的《折線統(tǒng)計圖》,8位老師從說課、講課、反思、評課四個方面對本節(jié)課進行分析說明,從研磨過程中,讓我深深的感受到成果的來之不易,正如劉福娜主任所說:“磨課、研磨的過程是痛苦并快樂著的”。還有祝冬梅老師的“小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評課教學(xué)策略”的講座,使我對講評課有了重新的認(rèn)識,讓我受益匪淺。反思這次教研活動,我感到自己有如下的體會:

  一、創(chuàng)設(shè)生動的問題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探究的欲望。

  古人云:"學(xué)起于思,思起于疑",有疑問才能思考和探究。課堂上教師是教學(xué)活動的組織者,教師只有精心設(shè)計貼近學(xué)生生活、有意義和富有挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生在心里產(chǎn)生一種懸念,從而達(dá)到以疑激學(xué)的目的。希望小學(xué)的程老師在本課開始利用淘寶購物,聯(lián)系生活實際引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)單,在線段圖上和長方形的紙上探究0.4的大小,從而獲得小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

  二、利用"四研互助"這一教學(xué)模式,搭建體驗探索的平臺,開展有序、有效的實踐活動。

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:"有效的數(shù)學(xué)活動,不能單純的依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法"。元寶學(xué)校的王磊教師在《折線統(tǒng)計圖》這節(jié)課設(shè)計了一系列有序的學(xué)習(xí)活動。例如:自研和組研活動:學(xué)生依據(jù)"導(dǎo)學(xué)案"自主學(xué)習(xí),以小組為單位探究畫折線統(tǒng)計圖的方法。展研活動:讓學(xué)生充分展示活動成果,激起了學(xué)生動手操作的興趣和欲望。

  三、走近小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評課

  祝冬梅老師《小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評課教學(xué)策略》的講座,從五個方面講述了試卷講評課的意義,試卷講評課的基本原則,數(shù)學(xué)試卷講評課的"三段六層",教學(xué)策略以及教學(xué)建議,使我明白了試卷講評課的重要,如何上好試卷講評課,以及試題的設(shè)計,試卷講評課的時間安排,試卷講評課的時效性等,從中收獲很多。

  總之,這次培訓(xùn)是學(xué)習(xí),是提高,是鞭策,我們將爭做一名優(yōu)秀的教師,不斷提高,不斷完善。我們有信心通過自己的不懈努力,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),在亞布力鎮(zhèn)第二小學(xué)全體師生員工的共同努力下走向一個新的輝煌。

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