程序設計心得體會
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的程序設計心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
程序設計心得體會1
windows程序設計也就是基于微軟的windows操作系統(tǒng)而進行的程序設計。（這是一句廢話，但不要小看廢話阿！真理往往就在其中）你有沒有想過，為什么是基于windows操作系統(tǒng)呢？下面就來解答：windows應用程序需要利用由windows操作系統(tǒng)開放出來公用用程序使用的應用程序接口“API”（說道重點了）windows提供了上千種API函數(shù)供應用程序使用。
上面說了，windows程序其實就是在非邏輯的使用這些API函數(shù)，我這里提到了“非邏輯”三個字（這是本人的看法），這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運行的方式（可能嚴重了點）。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進行的，是根據(jù)用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進行的。這種運行方式就叫做“消息驅動”
簡單一點來解釋一下何謂消息驅動，就是指應用程序始終在等待（等待一詞也許不他恰當，但可能好理解），它絕對不是在等待誰會給它愛（本人愛開玩笑請別見怪！）它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息（也就是命令），當接到消息后呢，它會把消息通過DispatchMessage（msg）傳遞給窗口函數(shù)（窗口函數(shù)就是一個應用程序的核心）窗口函數(shù)就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調(diào)用對應的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準備處理下一個消息。
相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到WM_DESTROY時呢，通過調(diào)用PostQuitMessage（0）讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“WM_QUIT"。當GetMessage函數(shù)抓取到WM_QUIT時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了。這就是windows程序設計最基礎的部分了，可以說是核心。
該說一些心得了，我認為學習windows程序設計不要基于某一部分，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設計有了一定的了解后在對其各部分下功夫這樣才不會走火入魔就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫，希望我沒白費功夫，也希望對你有用。
程序設計心得體會2
自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了自己的一個小小愿望——成為了計算機系的一名學生，這學期我們學的c語言，以前就聽過這個名字，打開書一看簡直一竅不通，學好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后
都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學期快結束了，我們有一個課程設計，在兩個星期內(nèi)，完成一個復雜的程序，我們的題目是做一個計算器，計算器從小就見過但讓我自己設計一個出來就有點困難了。
第一天，我們都按照老師教的畫圖函數(shù)畫計算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個一個畫實在是太煩瑣，后來在老師的點撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實是一個問題，這時團結的力量得到了充分的體現(xiàn)，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的幫忙改錯，有的??俗話說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮�！痹诖蠹业墓餐ο�，我們勝利了。
感謝劉金平老師的淳淳教誨，感謝同學的積極幫忙，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。
很感謝這次的課程設計，它使我更加深刻地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學習和工作中要時刻謹記“團結”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才光彩奪目，在人生的路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變的更堅強。今后的路還很長，面對困難，讓我們用行動去俘虜它吧！
程序設計心得體會3
雖然在上個學期中，我們已經(jīng)學習了《C語言程序設計》這門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習的機會，這次的課程設計是我第一次通過自己構思，和同學討論并且不斷查閱資料來設計一項程序。這次設計，不僅鞏固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
C語言是計算機程序設計的重要理論基礎，在我們以后的學習和工作中都有著十分重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學習上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關的資料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學生的信息。
這次設計中，我的收獲還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應手，能夠比較快而準確的畫出來。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學生信息管理系統(tǒng)的程序設計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學過的高敬陽主編的《c語言程序設計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。
當然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運行中，只能行使一種權限，要想再行使另一種權限，就只能退出程序，然后再運行程序。
三周的小學期即將結束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學們的指導，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
在這次課程設計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構思，然后用結構化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了！
程序設計心得體會4
做了兩周的課程設計，有很多的心得體會，更多的是同學之間的合作精神， 這道課程設計花了我們一到兩周的時間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設計過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設計中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時學的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設計過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機時對如何編計數(shù)器程序一點頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運行、調(diào)試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實話那天蠻難熬的，一天都泡在機房。眼睛有點吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計算機吃飯，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結果。共11頁，當前第2頁1234567891011 第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數(shù)器程序初露頭角。
最后小結：程序設計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸
入導出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程－－算法�？傻米詈蠼Y論。
在程序設計中，可認為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設計學得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結果是不同的。在這個社會中，經(jīng)驗與想法最為重要。
程序設計心得體會5
通過這段時間的課程設計，我認識到C語言是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，覺得讓我完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻：譚浩強著.C程序設計（第二版）.北京：清華大學出版社，1999；徐金梧、楊德斌、徐科著.TurboC實用大全.北京：北京機械工業(yè)出版社，1996。之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題，如輸入的數(shù)據(jù)總是覆蓋之前的數(shù)據(jù)，在做按鍵的閃爍時，閃爍后的按鍵不能變回原來的顏色等，后來花了很長時間才解決了這些問題。我的程序有許多值得改進的地方，如可以增加一些函數(shù)：cos、sin、ln、sqrt等；在畫界面矩形的時候可以使用for語句。
總的來說，這次程序設計讓我獲益匪淺，對C語言也有了進一步的認識：C語言功能高、表達能力強、使用靈活方便、目標程序效率高。
C語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機語言，我相信除了以上優(yōu)點之外還有許多，希望能在以后的學習中有更深入的認識。
程序設計心得體會6
在編寫計算器這個程序過程中，遇到不少麻煩！一開始，就碰到了沒有學過的圖形函數(shù)，雖然課上老師反復重復著：“畫圖不難的，It’s so easy！”但是當自己實際操作時，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯~改了又改，還是“ERROR”，那時真的要多郁悶有多郁悶——但老師過來，只改動了一點點地方，程序就OK了，說明一個問題：上課記錯東西了~汗——
接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個類似的計算器程序，并在同學的幫助下，才最終搞定了一個簡單的計算器程序！
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來編個程序這么復雜——
通過一個學期對C語言的學習，逐漸對寫程序有了興趣，從剛開始的編譯出現(xiàn)N多個ERROR，然后根據(jù)提示，可以自己把錯誤改出來，心里有了一點小小的成就感。不僅如此，劉老師上課的`風格，也給我留下了深刻的印象，讓我也學到了C程序以外的東西——
程序設計心得體會7
數(shù)據(jù)結構是計算機存儲、組織數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)結構是指相互之間存在一種或多種特定關系的數(shù)據(jù)元素的集合。通常情況下，精心選擇的數(shù)據(jù)結構可以帶來更高的運行或者存儲效率。數(shù)據(jù)結構往往同高效的檢索算法和索引技術有關。
一般認為，一個數(shù)據(jù)結構是由數(shù)據(jù)元素依據(jù)某種邏輯聯(lián)系組織起來的。對數(shù)據(jù)元素間邏輯關系的描述稱為數(shù)據(jù)的邏輯結構;數(shù)據(jù)必須在計算機中存儲，數(shù)據(jù)的存儲結構是數(shù)據(jù)結構的實現(xiàn)形式，是其在計算機內(nèi)的表示;此外討論一個數(shù)據(jù)結構必須同時討論在該類數(shù)據(jù)結構上執(zhí)行的運算才有意義。一個邏輯數(shù)據(jù)結構可以有多種存儲結構，且各種存儲結構影響數(shù)據(jù)處理的效率。
在許多類型的程序的設計中，數(shù)據(jù)結構的選擇是一個基本的設計考慮因素。許多大型系統(tǒng)的構造經(jīng)驗表明，系統(tǒng)實現(xiàn)的困難程度和系統(tǒng)構造的質量都嚴重的依賴于是否選擇了最優(yōu)的數(shù)據(jù)結構。許多時候，確定了數(shù)據(jù)結構后，算法就容易得到了。有些時候事情也會反過來，我們根據(jù)特定的算法來選擇數(shù)據(jù)結構與之適應。不論哪種情況，選擇合適的數(shù)據(jù)結構都是非常重要的。
從上面我們了解到了數(shù)據(jù)結構的重要性，它是一個程序的關鍵因素。拿到“陰風習習的大樓”這個題目時，一開始不知道從哪入手，以為可以把每個位置看成一個圖的一個節(jié)點，從而可以用鄰接表這種結構，通過遍歷鄰接表，每次選擇權值小的路徑走就可以得到最短的路徑了。我錯了，完全的錯了。通過認真的分析后，我認識到，這能簡單的看成一個圖，因為每個位置都只能到達它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯(lián)系。而且如果每個位置轉化為圖的一個節(jié)點，這樣要表示每個節(jié)點的關系就需要n*n節(jié)點和n^4大小的數(shù)組來存儲各個點的關系。還有這個大樓結構想轉化為一個圖也是不容易的。根據(jù)書上有些類似的“老鼠迷宮問題”，讓我想打，不如就用n*n大小的數(shù)組直接存儲大樓結構。通過類似走迷宮的方法來遍歷，當遍歷完所有路徑后就能得到一個最小的路徑。那接下來怎樣遍歷呢?我采用了深度優(yōu)先遍歷的方法，這樣可以用遞歸的方法，簡化代碼。雖然理解上有一定困難，而且遞歸條件的控制要注意。
通過這次數(shù)據(jù)結構程序設計，不僅讓我對c語言的一些知識得到了回顧，加深了對c語言的掌握。同時也讓我對數(shù)據(jù)結構知識得到了一定的掌握。知道了怎么去分析一個題目，怎樣選擇比較好的數(shù)據(jù)結構。讓我從怎么樣實現(xiàn)一個程序功能，轉變到怎么用更少的空間，更短的時間完成程序設計�？臻g和時間上對程序的優(yōu)化是評價一個程序好壞的關鍵標準。
通過這次數(shù)據(jù)結構的程序設計也讓我懂得了怎么樣去設計一個程序。從問題分析中找出程序所要解決的關鍵問題和數(shù)據(jù)結構的選擇;在概要設計中完成程序的大體輪廓;在詳細設計中解決關鍵問題的算法和設計;在調(diào)試分析中完成程序最終的修補。這樣一個比較好的程序就設計出來了。
程序設計心得體會8
一、學習JAVA說難也不難，說易也不易，代碼不是重點，思維才是首要的;
二、學習JAVA要多看看別人的代碼，多多練習，有時候你覺得很難的問題，其實是你的思維短路了，看了一下別人的代碼，我擦原來這么簡單。
三、JAVA里面面向對象這章很重要，為后面的課程打基礎的，多線程，IO流是難點;
隨著項目的一步步深入，clientlogin和chatserver的建立已經(jīng)告一段落，在這幾節(jié)課的學習過程中，越來越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺自己學習起來已經(jīng)有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學習，相信結合理論與實踐的學習方式可以讓我的Java學習越來越好..
時間一點一點的過去，在我們還沒覺得什么的時候，歲月的車輪無情的從我們的身上碾了過去，留給我們的只是無盡的回憶�；叵胛易x大學的時候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準備好考試就行了。然而真正走上了社會，才發(fā)現(xiàn)整個社會是一個競爭激烈的社會，不努力就沒有存活的希望。
程序設計心得體會9
當?shù)弥幰挥嬎闫鞯某绦驎r,覺得不是很難,但后來仔細一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易,越想越覺得復雜.當老師給我們上了一節(jié)指導課后,我看到了希望.再經(jīng)過兩個星期的仔細構想,我感到勝利在望.于是興孜餑餑得坐進了機房,手指在鍵盤上不停的跳躍,不一會就一部分寫好了,真的蠻興奮的.于是又開始第二部分的編寫,又好了,當我按下ALT+F4+回車時,沒得到我預想的結果,有點意外.于是移動光標上下掃描,好象沒發(fā)現(xiàn)任何語法錯誤,我猜可能是結構的順序出了問題,再仔細的將程序看了遍,想了想.結果發(fā)現(xiàn)第二部分沒被運行.接下來我對疹下藥,果然有用,這人真是喜啊!在接下來的幾節(jié)課我完成了余下的部分,當然不可能一切非常順利,其中的曲曲折折是很難說清楚的.
當寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事,給人喜悅,給人快感,給人滿足.其中的感覺真是難以用言語來表達,即使是一個小小的程序運行成功那也要比打游戲打死一個大BOSS要爽快!總之這一切只有身臨其境才知道.
其次還對同學之間的合作精神深感贊嘆，同學之間的互相幫助精神在這時體現(xiàn)的淋漓浸漬。
程序設計心得體會10
忙碌了一個多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設計出來。盡管不是自己獨立完成，但仍然很高興，因為在設計的過程中，讓我了解到要設計一個大型程序，查找資料是至關重要的，在他人的基礎上，再根據(jù)自己所
學進行修改與調(diào)試，最后設計出自己想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。
另外平時扎實的基礎也很關鍵，因為如果你平時學得就不怎么樣，那么你面對這么一個比較有難度的程序，你可能會望而卻步，看他人的程序都是個難點，更別說讓你自己去設計。為了解決此。類問題，最好就是多向同學，老師請教，不要怕難為情。尤其是老師，評他們多年的編寫程序的經(jīng)驗，要解決我們的問題，對他們來說只是small case。
在設計這個程序時，我們剛開始是根據(jù)老師給我們提供的資料，用畫圖以及循環(huán)將框架設計出來，但是接下去便無從下手了，計算是個關鍵和難點，我們也查了相應的資料，但是它上面用得是坐標來做的，所以為了方便設計程序，我們也改為坐標來做的，這樣計算問題解決了。接下去就是按鍵問題，我們的資料是用鼠標做的，所以關于按鍵這個函數(shù)就只能我們自己設計，還好手頭有類似的資料，經(jīng)過自己的反復嘗試以及與與同學的討論，這也不難，最好還是被我們搞定了。最后就是閃爍，這個設計的方法很死板，都一個類型，就是算坐標比較煩瑣，要確定好它的位置，但是這些只要你自己愿意去嘗試，問題都可以迎刃而解的。
從這一個多星期的設計過程中，我看到了大家的拼搏與努力，也讓我知道團隊精神得難能可貴，盡管一年下來大家不怎么有多大接觸，但是彼此之間的友誼已經(jīng)在我們心里扎根生底，在遇到問題時，我們會共同進退，每個人都很慷慨不會因為是通過自己艱辛勞動設計出來的東西而不準他人剽竊了。 總之，這次設計程序讓我受益良多，我會好好珍惜像這種難得的機會 ！
程序設計心得體會11
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基矗為此，我們結合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、加深對課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法。
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3、學習上機調(diào)試程序。
c語言編程心得體會5篇c語言編程心得體會5篇完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
程序設計心得體會12
在剛聽到這個課程設計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“ERROR”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就OK了。我寒！！
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平��！
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學的幫助下，逐漸學會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的認知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學的還有很多。在設計程序時也增長了自己的自己翻閱有關文獻,加強了自己實踐能力.
ALT+R按下后，千萬不要在意“ERROR”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
當寫完了后，喜悅,快感,滿足，安慰；凝凍的空氣，悶熱的天，流動的汗，平靜中我繼續(xù)前進，該學的還有很多很多……
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學在這過程中對我的指導幫助。
程序設計心得體會13
c語言課程設計和現(xiàn)代計算機技術的實際應用相結合，是我們在本階段學完理論課程之后對自己該方面的能力的一次很好的檢驗，從開始的算法思路到運行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學習和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識，培養(yǎng)了我們靈活運用和組合集成所學過知識及技能來分析、解決實際問題的能力。使我們體會到自身知識和能力能在實際中的應用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實習時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習我豐富了計算機操作經(jīng)驗，更加深了對c語言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強了對turbo c的使用技巧。
另外，實習中老師對我們進行了細心、耐心的指導，鼓勵我們對程序進行合理改進，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。原來是我認為可怕的課程設計，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。
雖說捧著自己的成果很高興，但成果背后總是付出很大的努力。
一個多禮拜中,我們有過山窮水盡的困惑；有過柳暗花明的驚喜；有過唇槍舌劍的辯論；有過相互鼓勵的安慰。一個多禮拜的時間我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業(yè)，不如說它是合作精神和毅力的考驗。經(jīng)過這次課程設計，我不僅學到了很多知識和技能,更重要的是我們學會了如何運用所學知識去解決實際問題.
一個多禮拜的掙扎，絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆“泥潭”�，F(xiàn)在的心情是如魚得水，干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于，所有的努力即將化成了一個個鉛字，打印機“滋滋”的聲音仿佛已經(jīng)宛如天籟般悅耳地在耳畔響起。此時此刻，真想把一切拋上天空。高呼：“出來了！我的成果即將出來了！”，心里也在默默的感慨著：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚�？嘈娜耍觳回摚P薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
程序設計心得體會14
剛學習C#的時候，感覺很難，做的時候出現(xiàn)很多錯誤而且我是照著書打代碼還有錯誤，那時的感覺是迷茫的。在學習的過程中，我還是堅持下來，雖然學的不是很好，但是慢慢就理解了，現(xiàn)在也不要仿照書打代碼�，F(xiàn)在講講做項目的感想。我們項目做不好也有一個小原因，是因為我們?nèi)齻�項目同時進行，而三個項目不同，在需求分析方面沒有弄好，導致后面在做項目時，數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)了很多問題，所以我覺得現(xiàn)在我們項目不要做多，而是好好做一個項目，從需求開始就要做好每一步，到后面編程才不會出現(xiàn)特別多的錯誤。
不得不說：在老師檢查完第一次之后，我去看了一下師兄做過的項目，就覺得自己這個項目相差太遠了。我覺得我有以下幾方面做不好：1.在剛上C#時老師叫我們現(xiàn)在就要做項目但我沒有，一直等到老師快要檢查時才急急忙忙的做。2.老師上完課，自己做完作業(yè)之后，沒有好好的復習。其實我覺得三層架構也不難，三層結構就是主要調(diào)用了類，而類中定義了方法，歸根到底我們還是引用了類中的方法實現(xiàn)它的功能，類就類似于C語言里的函數(shù)，因為在數(shù)據(jù)訪問層要用到數(shù)據(jù)操作類所以要創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)操作類。而我們建三層架構是為了就是倒覺得在表示層里實現(xiàn)一些功能能時要去分析，但是C#語言只學習過淺的知識，數(shù)據(jù)結構我們也沒有學習所以分析起來就有點問題。但是所有問題都是覺得自己太懶，如果自己好好自學數(shù)據(jù)結構，學習離散數(shù)學，也許在分析功能模塊會得到提高。所以本人決定寒假做一個像樣的項目出來。
無論是學習還是做項目的過程中，耐心都要非常重要。有時出現(xiàn)錯誤，上網(wǎng)查了，自己又想了很久，又找同學討論還是不能解決時就會有不想做的念頭。因為自己曾經(jīng)在大一時就是因為連關機都不會關，當時都嚇到宿舍友了，覺得還是轉專業(yè)好了。雖然轉專業(yè)沒有成功，但是自從開始學習C語言之后，就慢慢的喜歡計算機應用技術這個專業(yè)了，覺得它很有趣，當在做項目成功的實現(xiàn)它功能時，心理就特別高興，就好想再做幾個功能。但是事實不是一下就能成功的實現(xiàn)它的功能所以耐心非常重要。
最重要的一點是我們做項目時，我們要有團隊的合作精神。只有這樣我們才能很好的完成一個好的項目，才能完成一個項目。就好比如在三層架構中，小組成員要知道我在數(shù)據(jù)訪問層和業(yè)務邏輯層用了什么方法，這個方法的作用是什么作用，再表示層里才更好的實現(xiàn)功能。我最大的愿望就是幾個想學習的同學在一起討論問題，只有這樣才能進步更快，才能學到更多的知識。
最后想說：一分耕耘，一分收獲。項目不是做的很好，但是通過項目學到了更多的知識。
程序設計心得體會感受2
伴隨著c#我度過了這個忙碌而又充實的一個月，也是這個月讓我學到很多，現(xiàn)在覺得這個月過的不知不覺，是因為學習的投入吧！
這個月的主要學習了c#，主要參考書是《c#高級編程》和《VisualC#20xx大學教程》。
學習內(nèi)容有《c#高級編程》第一章.net體系結構
第二章c#基礎第三章對象和類型第四章繼承第五章運算符和類型強制轉換第六章委托和事件第七章內(nèi)存管理和指針第八章字符串和正則表達式第九章集合第十章反射第十一章錯誤和異常第十二章VisualStudio.NET第十五章線程第十九章[[www.7rdy.cn]eworkSDKv2.0
四、系統(tǒng)設計:
本系統(tǒng)有兩個類型的用戶，管理員和普通用戶。用戶在注冊時可以設定自己的權限，注冊成功可以跳轉到登錄頁面登錄.
如果是普通用戶登錄，就可以修改自己的信息，并自己進行留言和進行試題測試，查看開始時間/考試成績和留言信息
如果是管理員登錄系統(tǒng)，則可以對試題進行相關的操作，如增加試題。對注冊的新用戶進行管理，刪除用戶。對留言信息進行管理。并且可以查看學生的成績。
運行：
在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分數(shù)計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的要求，運行正常，操作界面簡潔。
五、心得體會感受
基于.net的在線考試系統(tǒng)的的設計與實現(xiàn)經(jīng)過系統(tǒng)分析、需求分析、概要設計、詳細設計等階段基本了解了該系統(tǒng)的功能要求及設計的可行性。在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分數(shù)計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的要求，運行正常，操作界面簡潔。
由于時間和技術水平的緣故，本系統(tǒng)還存在著許多方面的工作尚未完善。系統(tǒng)的各項功能基本都能正常運行，達到了初步設計的要求，但是還不夠完善。比如插入試題模塊功能還不完善，系統(tǒng)安全性有待提高。另外在試題的插入時，只能由管理員逐題進行錄入，還沒有實現(xiàn)試題的成套錄入。界面的美化還得進一步細化，各功能模塊也有待進行整改和完善。一個好的系統(tǒng)需要一段時間的跟蹤及長期的維護，也許后期還有可能進行功能上的增加或改進，這些都需要在系統(tǒng)設計時考慮好，才能使一個系統(tǒng)被應用的時間更長。自己有待進一步提高，相信在以后的學習及生活中會將本設計修改的更加完善。
程序設計心得體會15
學習C語言已經(jīng)一年多，對C也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學習什么語言，最重要的是掌握習編程思想，然而C語言一種學習編程思想的基礎語言。所以，C語言的重要性不言而喻。
一、課本。
無論用的是什么書，要學好C語言，把書上的每一個例題、習題的代碼讀懂，這是學C最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么？在C語言中有什么用？并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調(diào)試。
三、筆記。
無論學習什么知識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認真學習的人，總是記了很多筆記的，想學好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學好C語言，交流是必須的，尤其是學習C語言的新手，這里，我向大家推介，百度C語言貼吧，這里有很多的學習者，也有很多高手，在這里你能學到課本以及課堂上學不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機練習。
這是學習好C語言的關重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學到而難忘！
2、編程不是技術活，而是體力活。
3、C語言是基礎，很重要，如果你不學好C語言，那么什么高級語言你都學不好。
4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
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