科學(xué)育兒心得
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編整理的科學(xué)育兒心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)育兒心得1
從崔淼出生到現(xiàn)在,媽媽幾乎每天都會(huì)給他拍照,寫日記做成長記錄,不過也僅僅是日,嵤碌钠戒佒睌ⅲ瑢(duì)于教育兒子的心得體會(huì)卻提及甚少。五年來,難得有這樣的機(jī)會(huì),靜下來思考我的育兒心得和體會(huì)。
在與兒子五年的相依相伴中,我對(duì)兩點(diǎn)深有體會(huì):孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成和教孩子如何面對(duì)挫折。
記得今年暑假,我送崔淼去圖書館學(xué)習(xí)《金口才》,上課時(shí)間是每天下午五點(diǎn)到六點(diǎn)半,我下班后路過圖書館,正好可以看到他上課。平時(shí)由于工作關(guān)系,我很少有時(shí)間接送崔淼上幼兒園,對(duì)他在學(xué)校的情況一無所知。所以也特別好奇他在學(xué)校在老師面前的表現(xiàn)。那段時(shí)間,我每天下班后,就躲在教室的小窗戶邊,偷偷看崔淼的上課表現(xiàn),小同學(xué)是《金口才》班里最小的孩子,被老師安排坐在第一排。上課的時(shí)候崔淼經(jīng)常是一副心不在焉的樣子,時(shí)不時(shí)看下老師,感覺他有很大一部分時(shí)間都是在自己玩自己的,一會(huì)摸褲子,一會(huì)扒手指,老師喊他回答問題,他不愿意答就翻白眼。崔淼在家我給他講故事或跟他交流的時(shí)候,也會(huì)表現(xiàn)出不專注的特點(diǎn),卻從未見過他用翻白眼的方式拒絕回答問題。
當(dāng)時(shí)跟金口才班的老師交流后,老師也反映崔淼上課不太專心的特點(diǎn),希望我回家可以通過讓孩子一段時(shí)間只做一件事,以此來培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣。我回家后,反復(fù)跟他講解上課要專心聽講的重要性,并希望他上課的時(shí)候眼睛要看著老師的眼睛,這樣可以提醒自己時(shí)刻跟著老師的節(jié)奏走,也不容易開小差。同時(shí),我告訴他即使回答不上老師的問題,也不必翻白眼,翻白眼不是拒絕回答老師的問題的方式。學(xué)校是一個(gè)大集體,有很多孩子有很好的習(xí)慣,當(dāng)然也會(huì)有孩子有一些不好的習(xí)慣,而孩子有時(shí)候會(huì)缺乏辨別能力,全部吸收。這時(shí)候,作為家長,應(yīng)該做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓孩子自己體會(huì)不良習(xí)慣對(duì)自己造成的不好影響,從而自覺地去改正不良的習(xí)慣,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
當(dāng)然除了上課不專注以外,日常生活中,我還發(fā)現(xiàn)崔淼有很多其他不好的習(xí)慣,比如看電視時(shí)間太長,亂吃零食,不愛洗手,喜歡把手指含在嘴巴里,走路還經(jīng)常弓腰駝背等等,種.種的壞習(xí)慣相信在老師和爸爸媽媽的幫助下,小朋友能夠盡快的改正。良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)是小朋友一生的財(cái)富。
崔淼最近很喜歡和爸爸媽媽下棋,家里為此備了圍棋,象棋,軍棋,跳棋,飛行棋,還有國際象棋。爸爸是個(gè)下棋高手,因此可以常常陪小朋友鍛煉棋藝。崔淼對(duì)這些棋的規(guī)則都略之一二,但還沒有到達(dá)精通的地步,每每和爸爸下的時(shí)候,都會(huì)走不了幾步就宣告失敗。小同學(xué)眼看自己就要失敗的時(shí)候,就會(huì)表現(xiàn)得非常失落,感覺像是要哭了,而爸爸下棋從來不會(huì)讓著他,所以崔淼輸?shù)拇螖?shù)很多,每次輸了,他都會(huì)默默地走開,躲到家里的某個(gè)角落里一個(gè)人“黯然神傷”。這時(shí)候,我就會(huì)去鼓勵(lì)他,比賽肯定會(huì)有輸有贏,贏了我們不要驕傲,輸了也不要太難過,認(rèn)真地看爸爸是怎么下的,用心地思考,爭取可以通過自己的努力贏一次爸爸。有時(shí)候我們出去吃飯,崔淼就喜歡在飯店里找其他小朋友一起打牌。一次遇上一個(gè)比他大很多的小學(xué)生,小朋友屢打?qū)覕,崔淼那個(gè)急呀,剛開始有輸?shù)膬A向時(shí)就不愿意繼續(xù)了,我在一邊就不斷地鼓勵(lì)他,比賽的成功與失敗要看最后的結(jié)果,開始的輸贏不算什么,果然,小朋友排除了焦躁的情緒后,果然最后贏了一把。
五年來,不僅僅是我在教兒子,兒子也在時(shí)時(shí)刻刻地影響著我。他讓我變得更有耐心,心態(tài)越來越平和,我和他一起念兒歌下棋,看動(dòng)畫片……了解了很多原本從未進(jìn)入過我生活的東西,是兒子給了我二次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
總之,我的育兒心得就是把孩子當(dāng)成朋友,與孩子共同成長進(jìn)步。
科學(xué)育兒心得2
我一直覺得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長,享受他無憂無慮的童年。
玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過程中不僅可以讓他們獲得無盡的樂趣,還可以學(xué)到各種知識(shí),通過游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。 我不看重他現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是他的身心健康,讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望他能多參加集體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)他的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,融入集體對(duì)他完整性格的形成是很有幫助的。
在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給他創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把他當(dāng)作朋友一樣來溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育他,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是他的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生影響,這點(diǎn)我深有感觸,比如有一次,我刷過牙后又想吃餅干,被晨晨看到了,他就說了:“媽媽,刷完牙不是不能吃零食了嗎?你怎么可以吃。俊比绻疫@次做不到,那么以后他刷完牙想吃零食時(shí),我就失去絕對(duì)的威信去教育他了。因此在要求他的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給他一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓他學(xué)會(huì)自我管理。比如我們家里的書架其中一格是他的,房間的一個(gè)角落是專門給他置放玩具的,那里的所有物件需要他自己來整理。這個(gè)效果很好,這樣讓他體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來就要放回哪里。。。。,平常在處理問題時(shí),我們都會(huì)征求他的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下他喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他,那么以后他在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與他溝通,耐心傾聽他的心聲,允許他發(fā)表不同的意見,創(chuàng)造一種能讓他充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕,我們?huì)跟他講道理,他仍然不明白的,我們再適時(shí)地加以引導(dǎo)。
現(xiàn)在在外面有種各樣的培訓(xùn)班,我們會(huì)根據(jù)他的興趣愛好和發(fā)展特點(diǎn)來進(jìn)行選擇,因?yàn)槲颐靼兹魏螐?qiáng)加的行為都會(huì)產(chǎn)生適得其反的負(fù)面作用,反而讓他失去學(xué)習(xí)的興趣。
總之,我們應(yīng)該放下家長的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把他當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺到自己的重要和責(zé)任,給他一份平等,一份信任,讓他有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
晨晨現(xiàn)在已經(jīng)六歲了,說話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。 他的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。有一次他刷牙時(shí)把水噴得到處都是,而且這已不是第一次,于是我就讓他站著反醒,過了幾分鐘,我問他:“知道錯(cuò)了沒?知道媽媽為什么這么生氣?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,因?yàn)槠綍r(shí)也這樣,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,從來不肯說出來,于是我也跟他拗上了,非得讓他說出來,僵持了很長時(shí)間,他說:“我知道錯(cuò)了,但我就是不想說!”我知道得給他個(gè)臺(tái)階下,于是我做了些讓步,說:“你可以不說哪里錯(cuò)了,但你得向媽媽認(rèn)個(gè)錯(cuò)!” “媽媽,我錯(cuò)了,對(duì)不起!”雖然有點(diǎn)勉強(qiáng),但也是一個(gè)進(jìn)步,我表揚(yáng)了他,然后我抱著他坐在沙發(fā)上,心平氣和地和他說:“媽媽這么生氣是因?yàn)槟悴皇堑谝淮畏高@樣的錯(cuò)誤,承認(rèn)錯(cuò)誤一點(diǎn)都不難為情,而且是非常勇敢的行為!”他聽得很認(rèn)真,每次這個(gè)時(shí)候的教育效果是最好的,他最能吸收。這時(shí)他總會(huì)在我懷里委屈地流淚,因?yàn)槲遗u(píng)他的時(shí)候很嚴(yán)肅,這時(shí)候情緒一下子就釋放出來了!有時(shí)候適當(dāng)?shù)淖鲂┳尣,效果?huì)更好!
晨晨很愛“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。有一次家里來了客人,忘了是什么事他爸爸當(dāng)著客人的面罵了他幾句,他說了一句:“這么多人還罵我!”之后我們也反醒了自己的行為,覺得是做得不夠妥當(dāng),應(yīng)該維護(hù)他的那份自尊心,這樣不但達(dá)不到教育他的效果,反而會(huì)使他產(chǎn)生抵觸情緒。
晨晨較內(nèi)向,但比同齡人表現(xiàn)得成熟懂事。有一次因?yàn)槠鸫餐砹耍?dāng)我送他到幼兒園門口的公交車站時(shí),正好公交車來了,他連忙和我說:“媽媽,你快走,我自己可以進(jìn)去的,遲到了老板要
罵的!”當(dāng)時(shí)看著兒子跑進(jìn)幼兒園的身影,真是感覺到兒子長大了......
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證,我覺得是和晨晨在共同成長,他是一天一天在長大,我們是一天一天在學(xué)著做家長,他的每一天成長都會(huì)給我們帶來新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!
科學(xué)育兒心得3
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此,我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。
家長是孩子的導(dǎo)航艦,對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境,他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù),更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去呼喚、去呵護(hù)、多與孩子交談溝通,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
在此,我對(duì)我家的小公主(媛媛)的教育心得說出來與大家共勉。
1、冷處理:面對(duì)女兒有時(shí)的一些無原則的要求,我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì),讓其放任的哭,待她冷靜下來后,再對(duì)她分析為什么沒有滿足她的原因,并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如:女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天,由于脫離不了父母,我和女兒的媽媽輪流接送,后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休,甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走,在小區(qū)門口正好被我碰上,我也置之不理,讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說:“馬路邊上的小吃很臟,有灰塵還有小鳥拉的屎,吃了肚子會(huì)長蟲,人的營養(yǎng)被蟲吸收后個(gè)子會(huì)越來越變小,你就上不了學(xué),也就不能與老師和童伴們開心的玩,家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西!钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了,甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說:“爸爸,這些東西乖小孩是不能吃的”。
2、條件對(duì)換法:女兒吃菜很挑,不吃不喜歡吃的菜或不開心時(shí)的菜,為此,她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表,并對(duì)她說:我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系,如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分,并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好,這種平等關(guān)系就取消,以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。
3、分散注意法:女兒在睡覺時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開心的事,靜不下心來睡覺;甚至有時(shí)還爬起來在床上唱歌跳舞。為此,我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂,或者再給她講一個(gè)故事,讓她在聚精會(huì)神中不知不覺安睡。
4、鼓勵(lì)法:隨著年齡的增長,讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字、畫畫、彈琴,有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩,使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意,我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂園》軟件,讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字,最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂,使其學(xué)中有樂,從而提高學(xué)習(xí)積極性。
不知不覺,這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班,也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護(hù)她們,使其爭當(dāng)“好孩子”、“乖孩子”!完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年!
科學(xué)育兒心得4
今年我的女兒要上幼兒園了,在小班的學(xué)生,在這樣的一個(gè)年紀(jì),作為家長,其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理,那我對(duì)自己的孩子的一個(gè)教育就有一個(gè)深刻體會(huì),我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>
三歲的女兒,性格正是調(diào)皮的一個(gè)年齡段,我作為她的媽媽,在對(duì)他的一個(gè)教育的過程中,我都盡量對(duì)他溫柔去引導(dǎo),但是也不會(huì)缺乏嚴(yán)厲,畢竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱,一旦過于嚴(yán)厲,就很容易傷到孩子的內(nèi)心,是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯(cuò)事情方面,都是溫柔與嚴(yán)厲并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子,在家里就比較調(diào)皮,通常都會(huì)去惹惱到我,我相信很多家長都有這個(gè)體會(huì),但是在這里,我也想說,當(dāng)面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí),一定不能直接開罵或者開打,這樣只會(huì)加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕,這兩個(gè)方面都是不行的,一定要以正當(dāng)?shù)氖址ㄈミM(jìn)行教育,我們育兒是不能用暴力的,一定是要注意的。比如我家孩子,在家特別的能鬧騰,通常只是叫她不要鬧了,乖一點(diǎn)什么的,是不可能的,這時(shí)就不能溫柔了,要嚴(yán)厲的制止,再去跟她講道理,首先就是要叫她安靜下來,才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。
在孩子犯錯(cuò)時(shí),我們不能打罵,而是要先跟他持平說話,要互相尊重,要讓他意識(shí)到你是講道理的,這樣她才能去認(rèn)真聽父母說話,不會(huì)去反抗,然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景,這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園,到了家里,一鬧起來,就經(jīng)常會(huì)打碎東西的事情發(fā)生,我其實(shí)也是生氣的,但是當(dāng)自己一憤怒,孩子就開始害怕,根本就聽不進(jìn)任何話,心里本能的去反抗,因而在面對(duì)這樣的事情時(shí),我都會(huì)先冷靜下來,再去跟她好好說話,盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由,一點(diǎn)點(diǎn)的把原因問出來,才能去找解決的辦法,才能去對(duì)她進(jìn)行教育,如此才可以讓孩子意識(shí)到自己是錯(cuò)誤的,然后讓他改正,爭取不要在下次還犯一個(gè)錯(cuò)誤,不斷的去糾正他們的言行。
我們作為家長的,總是為兒女操碎了心,但是在對(duì)兒女的教育方面下點(diǎn)功夫,我相信他們的成長就會(huì)是順利的,未來一定會(huì)成為一個(gè)很好打的人,不會(huì)走歪了路。
科學(xué)育兒心得5
我想大多數(shù)媽媽會(huì)和我一樣,翻閱大量的書籍上百度學(xué)習(xí)育兒方面的知識(shí)。包括孩子如何加輔食,早期教育等等。之前的我也是這么做的。由于看了很多這方面的書所以自認(rèn)為書上說的網(wǎng)上說的都是科學(xué)的。按照書上說的孩子就一定會(huì)健健康康的。
4個(gè)月孩子開始加輔食了,我規(guī)定了一系列這不能吃那不能吃的東西。按照書上說的這個(gè)月份孩子不能吃的東西很多。婆婆扭不過我也只好按照我說的給孩子弄的吃,每頓就吃點(diǎn)米粉和蛋黃喝一個(gè)蘋果汁。結(jié)果5個(gè)月的時(shí)候缺鈣,現(xiàn)在想想為什么缺?
我想媽媽們都經(jīng)歷過孩子缺鈣但有沒有想過為什么寶寶會(huì)缺鈣呢?因?yàn)楹⒆拥纳L迅速補(bǔ)充的營養(yǎng)跟不上,能不缺嗎?后來回到奶奶家住了3個(gè)月,我扭不過我奶奶,老太太壓根不管什么科學(xué)育兒。菜啊面條米飯西紅柿稀飯魚蝦肉的都給娃娃吃。我那個(gè)擔(dān)心啊,這不科學(xué)啊!可是怎么著晨晨不缺了,頭發(fā)長了不說腿上也有勁,睡覺也好了很多。所以事實(shí)證明,科學(xué)育兒沒有錯(cuò),但不能盲信。
科學(xué)育兒心得6
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面。如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說沒買單不能這樣子,再到后來就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒很大情緒了。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來媽媽裝作沒看見,他還會(huì)在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
科學(xué)育兒心得7
我班的X小朋友,是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,性格內(nèi)向的她在班級(jí)里總是默默無聞,一天到晚幾乎聽不到她的聲音,唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音,就是早晨點(diǎn)名時(shí)的那一聲“到”。
一下課,其他的孩子都會(huì)自主的進(jìn)區(qū)玩,而她總是安靜的坐在座位上看著他們,有時(shí)看到大家玩的開心了,她也會(huì)露出笑容。游戲活動(dòng)時(shí),大家都會(huì)積極的參與,而月月總是以一句:“老師,我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。午餐時(shí),我給孩子們添湯,要的孩子早就把手舉得高高的,因?yàn)橹涝略碌膫(gè)性,所以每次我都會(huì)到她跟前看看她碗里有沒有,并問上一句:“月月你要湯嗎”,她經(jīng)常會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭來回應(yīng)我。
我一直以為X天生就是這樣,直到上星期的語言活動(dòng)《夜晚并不是黑暗》中,我讓孩子們說說怕不怕晚上?當(dāng)你害怕晚上的時(shí)候,你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的?一提有關(guān)晚上的話題,孩子們顯得特別激動(dòng),發(fā)言的孩子也特別多,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。
我看見X沒有舉手,但做的非常端正,眼睛一直盯著我,“她也想回答嗎?”沒有過多的思考,我就點(diǎn)到了她的名字,她站起來輕聲的說:“晚上我害怕時(shí),爸爸會(huì)輕輕的拍拍我,有時(shí)媽媽陪著我睡,她會(huì)給我講故事!盭講的非常好,我讓大家一起表揚(yáng)了她,從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動(dòng)和高興。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時(shí),X也表現(xiàn)的不錯(cuò),我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)價(jià)。那天中午,我讓她做小老師,這是她第做小老師,開始她還有一點(diǎn)畏懼,說不想做。
旁邊的孩子一聽,月月不想做,就都一擁而上,嘴里還大聲喊著:“老師,讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn),我鼓勵(lì)X。最后,她還是勇敢的接受了,可月月當(dāng)小老師沒有一個(gè)孩子聽她的,因?yàn)樗皇窃诤⒆觽冎虚g走來走去,偶爾會(huì)說一句很輕的話,我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動(dòng)作,讓孩子們聽她的,當(dāng)然這一切X都沒有發(fā)現(xiàn),她還以為自己管的好,走起來的腳步更輕快了,說話的聲音也逐漸響亮了。
第二天來園時(shí),她媽媽拉著我說,昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮,說了很多學(xué)校的事,還說做了小老師。晚上不肯睡,說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了,所以昨晚睡的很晚,早上起不來,上學(xué)來遲了?粗鳻媽媽一臉的笑容,讓我感受到平時(shí)我對(duì)X可能關(guān)注的太少,只要多鼓勵(lì)他,多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),可能她會(huì)成長的更快,就像從來沒有做過小老師的X,在做了小老師后整個(gè)人都好象變了,變的開朗了。雖然在集體游戲時(shí),她還是不愿意參與,但我相信只要我對(duì)她關(guān)注多一點(diǎn),她的進(jìn)步一定會(huì)快一點(diǎn)。
科學(xué)育兒心得8
時(shí)間如流水,眨眼之間我家的xx幼兒園即將畢業(yè),準(zhǔn)備上小學(xué)了。6年來陪著她一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起成長,有開心,快樂,也有淚水、矛盾和爭執(zhí),F(xiàn)在回想這6年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,由于育兒經(jīng)驗(yàn)的不足,在xx成長的過程中,發(fā)生過很多的錯(cuò)誤的教育故事,至今我還在繼續(xù)的摸索和學(xué)習(xí)中,F(xiàn)在把自己幾年來的一些教育心得體會(huì)同大家一起分享。
一、摒棄說教,化教育于無形。
泰戈?duì)栐娫唬骸疤炜諞]有留下翅膀的痕跡,而我已飛過!弊蠲赖慕逃褪瞧錄]有了教育的痕跡,以其留給人們的自然流暢之感,即在人格感染中、心靈碰撞中、理解傾聽中、真誠激勵(lì)中,春風(fēng)化雨潤物無聲地完成教育的使命。對(duì)于幼兒來講,家庭的教育最為重要,其意義和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育,而家庭教育主要是父母的言傳身教潛移默化。教育沒有小事,細(xì)節(jié)決定成敗,生活中我們父母時(shí)時(shí)刻刻和孩子相處,我們一定要以身作則,注意自己的行為舉止道德修養(yǎng)、喜怒哀樂情緒控制,讓我們在和孩子吃飯游戲生活中將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀灌輸給她。如果處理不好這點(diǎn),處處大道理說教,顯露教育的痕跡,有時(shí)候反而會(huì)適得其反。
二、珍惜孩子的時(shí)間。
每天放學(xué)后到晚上入睡,孩子大概有四五個(gè)小時(shí)的自由,我們要幫助她合理的安排時(shí)間,并幫助她學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,慢慢意識(shí)到時(shí)間的寶貴。為了孩子有更多的時(shí)間去做有意義的事情,同時(shí)也為了孩子不被電視所困,有一雙明亮的眼睛,我們大人自己先做到不在孩子面前看電視,展現(xiàn)我們大人有“不喜歡”看電視的習(xí)慣,這樣,自然而然,基本上我們沒有對(duì)xx說過“不許看電視”,她就養(yǎng)成了不愛看電視的習(xí)慣。當(dāng)然我們還要幫她安排好時(shí)間,使她不看電視,節(jié)目也很豐富,讓她忙起來;久刻焱砩戏艑W(xué)回家,讓先完成幼兒園作業(yè),然后練習(xí)鋼琴,待這些必須固定動(dòng)作完成后,她可以自己安排時(shí)間,比如玩自己喜歡的玩具,畫畫,講故事,做手工,看一集她喜歡的動(dòng)畫片,或者去找小區(qū)朋友一起玩等等,但是9:30左右要準(zhǔn)備睡覺。周末同樣也是合理安排好時(shí)間,豐富她的.生活,讓她充實(shí)又開心。
三、尊重孩子的意見。
不要覺得自己是大人,孩子必須聽自己的,如果孩子講得有道理,大人也要尊重孩子的意見,及時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,給孩子自由表達(dá)的勇氣和空間,這樣孩子的語言表達(dá)能力,自主能力和人際交往能力等都會(huì)自然提高。同大家分享一個(gè)爭執(zhí)的案例:xx在學(xué)習(xí)畫畫,我們在選擇老師上產(chǎn)生了爭議,xx選擇了楊老師,我不同意,我的選擇是陳老師。每次上完楊老師的課,畫的東西都看不懂,亂七八糟的(這是我的個(gè)人不懂藝術(shù)的評(píng)價(jià))。我要求選擇陳老師,因?yàn)樯贤觋惱蠋煹恼n,成品畫的顏色漂亮,主題完整。但是xx給我有力的解釋:上楊老師的課,1)很開心,老師會(huì)給幾個(gè)主題,自己選擇喜歡的,任意想象去表現(xiàn)自己的想法。而陳老師要求必須按照她的意思去畫,有很多東西都是自己不喜歡的,所以上課不開心;2)楊老師很和藹,楊老師上課總是笑瞇瞇的,還會(huì)時(shí)不時(shí)過來鼓勵(lì)一下,陳老師上課嚴(yán)肅,她心里害怕;3)楊老師的課自由。楊老師上課時(shí),如果渴了可以喝水,想上廁所也可以去,陳老師要求上課不許喝水,不許上廁所等等,上課時(shí)很緊張?傊芟矚g上楊老師的課,可以表現(xiàn)出自己喜歡的東西,而且開心。雖然我看不懂她的畫,最后,我還是同意尊重xx的選擇,下個(gè)學(xué)期上楊老師的課,給她自由畫畫的空間。xx有上很多的興趣班,這些學(xué)習(xí)都是她自己選擇的,我們很尊重她的選擇,這樣她也就會(huì)很堅(jiān)持。
四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
xx特別喜歡熱鬧,放大假興趣班不開課時(shí),都同我們商量要邀請(qǐng)好朋友到家里玩或者一起出去等等。記得上次她邀請(qǐng)小朋友到家里做客,我同意了,也提出了要求:小朋友來了,要組織好,讓每個(gè)小朋友開心,小朋友走后,家里的衛(wèi)生需要她自己完成。于是她自己策劃玩什么游戲,準(zhǔn)備什么吃的,準(zhǔn)備每個(gè)小朋友的禮物,她還帶了筆記本去幼兒園,登記小朋友家長電話,回來方便我聯(lián)系,最后吩咐我們該準(zhǔn)備什么飯菜等等,安排得很合理,小朋友們來后玩得也很開心,待小朋友走后,她自己洗碗,打掃衛(wèi)生,整理玩具。整個(gè)過程,她自己拿主意,全程參與安排,培養(yǎng)她的組織能力和責(zé)任感。
五、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
比如飲食,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。xx不怎么吃零食,所以吃飯?zhí)貏e香。曾經(jīng)有個(gè)笑話:她好朋友貝貝來我家吃飯,xx吃了很多,我說xx不可以吃太多,**怯怯的問:“阿姨,怎么吃得多也受批評(píng)。俊,原來她是在家吃飯總是吃很少,她媽媽還要讓她吃多點(diǎn)就有獎(jiǎng)勵(lì)的,所以她不理解我為什么批評(píng)xx。xx學(xué)習(xí)鋼琴,每周她把老師布置的任務(wù)完成后,還會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)下次學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)鋼琴只是培養(yǎng)她的興趣,同時(shí)讓她有一個(gè)持之以恒的習(xí)慣,也也是打發(fā)時(shí)間的好辦法,這樣做為家長的我就有自己的時(shí)間做家務(wù)。只要讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間,無論家長還是孩子大家都會(huì)感到很輕松。
其實(shí)與孩子的溝通方法是多種多樣的,也是靈活多變的,因人制宜,因材施教,關(guān)鍵在于我們是不是從心底理解孩子,尊重孩子,充分意識(shí)到她雖然年紀(jì)小,但畢竟是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不是我們的附屬,童言無忌,我們要學(xué)會(huì)和她平等相處做朋友,充分體會(huì)和融入兒童的天地,這樣幼兒教育也許就會(huì)進(jìn)入一種美好的境界。
科學(xué)育兒心得9
前不久,聽到一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子在討論,一個(gè)說:“我最喜歡狐貍精,因?yàn)楹偩裁炊紩?huì)變,一會(huì)兒變成老爺爺,一會(huì)兒變成老婆婆,可神氣了!绷硪粋(gè)說:“我最喜歡機(jī)器人了,機(jī)器人什么都會(huì)做!蔽壹(xì)問孩子,這些故事是從哪兒聽來的。他們說是從家長那兒聽來的。男孩的父母給他講的是科幻故事;女孩的家長給她講的常是“妖狐鬼怪”。
這場孩子間的討論發(fā)人深省。一些家長確實(shí)愛給孩子講“妖狐鬼怪”的故事。不可否認(rèn),這類故事對(duì)孩子的智力開發(fā)也有一定作用,但其消極影響更不可低估,孩子們聽了這類故事往往驚得目瞪口呆,夜晚夢魘不斷。如那位小女孩,小小年紀(jì)便敬狐捧鬼,若不及時(shí)對(duì)她進(jìn)行疏導(dǎo)教育,對(duì)其健康成長肯定不利。而給孩子有目的地選講些科技故事,不僅具有破除迷信的意義,而且可以使孩子開闊視野,受到早期的科技啟蒙教育,強(qiáng)化其求知欲望。“科學(xué)往往是由幻想變成現(xiàn)實(shí)。”今天埋下科學(xué)的種子,待到春天就會(huì)發(fā)芽。那位為機(jī)器人辯護(hù)的男孩,說不定會(huì)從小時(shí)候了解機(jī)器人開始,長大后步入科學(xué)的殿堂。
為子女前途所計(jì),家長應(yīng)多學(xué)些科技知識(shí),多講些科技小故事給孩子聽,講故事一定要講對(duì)孩子有益的故事。
科學(xué)育兒心得10
在現(xiàn)今社會(huì)有一個(gè)普遍的現(xiàn)象,就是爸爸媽媽由于工作繁忙或其他原因,把孩子的教育、生活等責(zé)任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆,這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”,這種由祖輩對(duì)孫輩的撫養(yǎng)和教育我們把它俗稱為“隔代教育”。
在我們班有這樣一個(gè)孩子:眼睛大大的,皮膚白白的,嘴巴甜甜的,看上去特別的可愛,特別的討人喜歡,這是我在班級(jí)最先認(rèn)識(shí)并且印象最深刻的一個(gè)男孩——齊冉。因?yàn)橄矚g他所以對(duì)他關(guān)注就多一些,隨著關(guān)注的多了,就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子身上有很多壞習(xí)慣。比如:老師正在上課時(shí),他會(huì)隨便走動(dòng),不遵守上課常規(guī);玩桌面玩具會(huì)搶其他小朋友的玩具;中午吃飯的時(shí)候一邊吃一邊講話,還會(huì)把勺子伸到其他小朋友的餐盤;午睡時(shí),在床上翻來翻去或找鄰床小朋友說話,或拽鄰床小朋友的被子······針對(duì)這些情況,在孩子的姥姥來接孩子時(shí)我及時(shí)和老人做了交流和溝通。姥姥非?蜌獾恼f:“這個(gè)孩子爸爸媽媽平時(shí)上班比較忙,沒時(shí)間管孩子,孩子吃喝拉撒都是我一個(gè)人的,老師我回去好好說說孩子,老師你辛苦了!”
第二天,齊冉的表現(xiàn)稍微有所好轉(zhuǎn),我和帶班老師及時(shí)表揚(yáng)了齊冉。并隨時(shí)關(guān)注齊冉的表現(xiàn)和狀態(tài)。差不多三四天的時(shí)間,齊冉不僅故態(tài)重生,反而有些變本加厲的表現(xiàn)。于是,在齊冉姥姥來送孩子時(shí),我又及時(shí)和老人溝通,把冉冉的表現(xiàn)告訴他。結(jié)果,這一次他的姥姥說:“老師,我們家齊冉你得多多表揚(yáng),他犯錯(cuò)誤時(shí),你也要表揚(yáng),他是個(gè)順毛驢,就喜歡聽好聽的話。他還倔,不聽勸,都隨他爸爸,他媽媽可不是這樣的!
我語重心長的告訴老人,孩子在幼兒園犯錯(cuò)是在所難免的,犯錯(cuò)誤時(shí),老師會(huì)根據(jù)情況選擇提醒、督促和批評(píng),當(dāng)孩子改正之后,我們一定會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。而不是一味地進(jìn)行表揚(yáng)和夸贊。如果不論孩子怎樣做,成人只是順著孩子的脾氣,不讓孩子明白自己錯(cuò)在哪,到底應(yīng)該怎樣做,這不是愛孩子,而是在害孩子。特別是老人帶孩子,很多情況下因?yàn)樘貏e疼愛,所以會(huì)舍不得、不忍心批評(píng)。殊不知,這不是愛孩子而是害孩子的表現(xiàn)。不知是為了迎合老師還是冉冉的姥姥真的聽進(jìn)去了,她連連點(diǎn)頭:“是的、是的,謝謝老師!”
冉冉的姥姥離開之后,我不禁思考:面對(duì)這樣的的隔代教育,老師應(yīng)該怎么樣面對(duì)?作為父母應(yīng)該怎么做呢?
首先,作為老師應(yīng)該明確自己的立場,不能因?yàn)楹图议L的意見不統(tǒng)一而有所顧忌甚至一味地去迎合家長。但是和家長交流出現(xiàn)意見不一致時(shí),老師一定要注意自己的語氣和態(tài)度,不能生硬、抵觸。而是應(yīng)該把孩子擺在第一位,委婉的告訴家長應(yīng)該怎樣做才是對(duì)孩子最好的。當(dāng)家長特別是老人意識(shí)到老師這樣做是為了關(guān)心孩子、是對(duì)孩子的成長更有利,他們不僅會(huì)特別感謝老師,而且認(rèn)為和老師有了相同的目標(biāo),思想和情感上會(huì)更貼近。
其次,父母才是孩子的第一撫養(yǎng)人,作為父母即使工作再忙,也不能把孩子的教育問題全部交給老人。不是說老人教育不好孩子,而是很多的老人會(huì)溺愛孩子,老人感覺只要讓孩子開心就是對(duì)的!冉冉的姥姥就是這樣想并且這樣做的。年輕的父母不要忘記自己的責(zé)任,一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子,并經(jīng)常和老人聊聊天,了解孩子的成長情況,并向老人灌輸一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)祖輩對(duì)隔代教育的理解和改進(jìn),從而真正達(dá)到目標(biāo)同向、教育同步的狀態(tài)。
“一切為了孩子,為了孩子的一切”,相信為了“孩子”這個(gè)共同的目標(biāo)和希望,老師、父母和老人,一定會(huì)相互理解、相互包容、相互支持、相互配合,讓“隔代教育”之花燦爛開放!
科學(xué)育兒心得11
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長都沒時(shí)間陪孩子,孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一起,讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的,冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間,只有周六佳佳才會(huì)和我睡在一起。孩子非常盼望和我一起的時(shí)光,我可以講個(gè)好聽的故事給她聽,和她猜謎語,聽她講學(xué)校的人和事,我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談,當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家,她說:___同學(xué)今天沒來上課,估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)特別驚訝,就蹲下來問她:“什么叫天堂?”佳佳說:“就是天上,要坐飛機(jī)才能去的地方。”說真的,當(dāng)時(shí)我真不知道怎么向她解釋這個(gè)名詞,只能和她說:“小朋友們都像天使一樣可愛健康,你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法,通過蠟筆可以把想法畫出來,但是飛不到天堂里去的,那里不歡迎小朋友,以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向,說話聲音小小的,看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了,可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓。吃過晚飯,她要和我玩上課的游戲,我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“老師”,用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌,佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌!凹鸭殉暮馨舭,歌詞唱的很對(duì),可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了老師聽不到,要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了,要求再來一遍,顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每天我下班回到家,都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車,佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說:“媽媽,我想你了!薄拔乙彩恰比缓髸(huì)抱她一會(huì)再去忙自己的事。這是每天的必修課,擁抱是表達(dá)感情最簡單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自己的特性。我家佳佳是比較乖的小孩,天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候,遇到不稱心的事情就會(huì)大哭,閉著眼睛叫的很響,眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她,讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功,等她平復(fù)心情再重提舊題時(shí),她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì),再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說,對(duì)待孩子要像對(duì)待自己一樣,想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣,大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過,總想有人可以陪自己說話做游戲,自己有了想法總希望父母可以理解自己,換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
科學(xué)育兒心得12
家長在這個(gè)教育環(huán)節(jié)里,應(yīng)經(jīng)常(1)與孩子討論已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)是對(duì)還是錯(cuò);(2)培養(yǎng)孩子用心向上的情緒;(3)把握孩子對(duì)人對(duì)事的動(dòng)向。只有明白孩子的思想以及行為,你才能做到有目的地教育,你的教育才會(huì)事半功倍。如果孩子是在幼兒園發(fā)生的事情,最好及時(shí)地直接找到老師詳細(xì)了解狀況,共同教育。不難發(fā)現(xiàn),這個(gè)教育環(huán)節(jié)主要是家長與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實(shí)現(xiàn)。所以,家長務(wù)必經(jīng)常與孩子聊天、玩游戲、共同畫畫、看書等,以培養(yǎng)信任感。
一、尊重孩子,但不放任自流。
被尊重的孩子自信,創(chuàng)造力強(qiáng)。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人,按照家長提出的要求做。正所謂“無規(guī)矩,不成方圓”。在此,個(gè)性要強(qiáng)調(diào)的是(1)“家長不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令”。家長的要求,務(wù)必是在與孩子商量后達(dá)成的“協(xié)議”,否則,孩子的叛逆性會(huì)由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽你的話,采取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時(shí)就規(guī)定了孩子務(wù)必按照你的要求做。例如:想要孩子去洗澡,不能問:“你洗澡了好嗎?”而是問:“你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去?”這樣,似是在征求他的意見,其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她必須要洗澡,而且,還“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的決定。(2)按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就必須有檢查,培養(yǎng)孩子的自信與守信。
二、堅(jiān)持“隨機(jī)教育”的原則。
無論何時(shí)、何地、何事,都有教育資源。例如:吃飯的時(shí)候,能夠告訴孩子坐位姿勢的重要性;能夠說說各種食物的營養(yǎng)價(jià)值、讓孩子了解挑食的危害性;認(rèn)識(shí)各種食物和方法等。還能夠?qū)W習(xí)各種餐具的不同質(zhì)地與數(shù)量
三、堅(jiān)持“及時(shí)總結(jié)”的原則。
我們都明白“吃一塹,長一智”的道理,孩子的人生也不例外。只有及時(shí)的總結(jié),孩子下一次才會(huì)做得更好。例如:有一次她騎小自行車,騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí),問她為什么會(huì)摔倒的。孩子說不明白。之后險(xiǎn)些又摔倒,被我及時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下,她最后弄明白,原先是她騎車的姿勢不正確,又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的。此刻,她已經(jīng)能很熟練的騎自行車了。
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