感恩讀書心得
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀書心得吧。那么我們?nèi)绾稳懽x書心得呢？下面是小編幫大家整理的感恩讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩讀書心得1
父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾�，嫌煩呢。其�?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。因?yàn)�，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。 當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，�?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩摹．?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們也許會(huì)記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人!
感恩讀書心得2
曾經(jīng)看過(guò)兩個(gè)關(guān)于感恩的小故事，使我感觸很深……其中有一個(gè)故事是說(shuō)：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來(lái)。小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)，媽媽在大雨中死了，但她的眼并沒有合上，是因?yàn)椴环判哪莻�(gè)小女孩。于是，小女孩在大雨中不斷地用手語(yǔ)做著《感恩的心》，直道她的媽媽眼睛合上為止……
第二個(gè)故事是說(shuō)：烏鴉在母親的哺育下長(zhǎng)大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，它就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
這兩個(gè)看似平凡的小故事，卻告訴我們了深刻的道理：我們要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槭歉改竸?chuàng)造了我們，給了我們生命;我們要學(xué)會(huì)感恩，是因?yàn)楦改附唤o了我們做人的道理;我們要學(xué)會(huì)感恩，是因?yàn)楦改附虝?huì)我們?nèi)绾螌?duì)待他人，如何看待人生……我想，這兩個(gè)小故事一定是很多人為之動(dòng)容。有人說(shuō)：“感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)�！薄案卸�，是一種美德，是一種境界�！薄案卸�，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。”除此之外，還有許許多多的詩(shī)人歌頌過(guò)父母，歌頌過(guò)父母給他們的愛。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜�！泵慨�(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)不由得想起父母給我們無(wú)微不至的關(guān)愛，給我們無(wú)微不至到照顧。
感恩讀書心得3
—讀《用感恩的心去工作》心得體會(huì)《用感恩的心去工作》這本書，是塑造企業(yè)感恩文化的最佳心靈讀本，然而我認(rèn)為“感恩”同樣對(duì)于教育事業(yè)也是必不可少的。
常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。用感恩的心去工作，是真情的讓我們懷著感恩的心來(lái)工作。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母給我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，我們應(yīng)該懷有感恩的心去孝敬回報(bào)父母；同樣單位給了我們工作，讓自己能夠在這平凡的三尺講臺(tái)上演繹自己不平凡的人生，我們應(yīng)該感恩回報(bào)單位；還有幫助過(guò)我們的每一個(gè)人我們都應(yīng)該心存感激！身為教師，應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待自己的工作，對(duì)待那天真無(wú)邪、聰明可愛的孩子。
對(duì)于學(xué)生難于管理，這是現(xiàn)在教育中普遍存在的問(wèn)題。先前的我總是在抱怨，后期改變中的我則要努力做到積極應(yīng)對(duì)，采取多種方法、多種途徑和學(xué)生溝通。通俗地講，我們沒有選擇學(xué)生的權(quán)利，只能用感恩的心去對(duì)待每一名學(xué)生，尤其有個(gè)性的學(xué)生更應(yīng)多給予關(guān)注與關(guān)愛。
在這本書有這樣一個(gè)故事：
師弟向師父數(shù)落師兄的不是，舉例說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，師父耐心地聽完后說(shuō)：這世界天一半，地一半；善一半，惡一半；清一半，濁一半。但你只能接受一半，你的世界不完整。包容不完善的世界，就可擁有完整的世界。師弟頓悟。非常簡(jiǎn)短的寓言故事卻寓意深遠(yuǎn)：一個(gè)人要想成功，必須存在一顆感恩的心！只有感恩，才會(huì)懂得寬容，不再抱怨，不在計(jì)較，才會(huì)更加珍惜，會(huì)以更加積極地態(tài)度去回報(bào)我們身邊的人，去堅(jiān)定自己的教育事業(yè)，使我們的生活、教學(xué)處處存在動(dòng)人的風(fēng)景。
《用感恩的心去工作》它告訴我：沐浴在家人的愛之中，只有用一顆感恩的心、用感恩的真實(shí)行動(dòng)來(lái)關(guān)心愛人、呵護(hù)愛人。感恩愛人給我們希望、溫暖、幫助、更給予我們動(dòng)力與快樂。感恩朋友、善待朋友，便是給自己架設(shè)了一座通往未來(lái)的橋梁，同時(shí)也是為自己構(gòu)筑了一個(gè)幸福的舞臺(tái)。
擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本的生活煥發(fā)出迷人的光彩。帶著愛和感恩的心工作，你的心情會(huì)更加舒暢，效率會(huì)更加快捷，成就會(huì)更加輝煌。
我們的生命中不能沒有感恩。感恩親人、朋友、感恩上司、同事，感恩生命中的每一個(gè)人。
最后，借著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，感謝在我工作兩年來(lái)在生活、工作上給予我?guī)椭母魑焕蠋�，謝謝你們。
感恩讀書心得4
《做一個(gè)懂得感恩的員工》內(nèi)容簡(jiǎn)介：也許，生活中的一切確實(shí)不是那么盡善盡美，但作為一名公司員工，我們卻要感謝自己的工作，因?yàn)樗粌H給了我們生存的物質(zhì)，還為我們提供了展現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，讓我們的人生閱歷得以豐富，讓我們的人格得以錘煉，讓我們的聰明才智找到萌芽的樂土。在職業(yè)生涯中，無(wú)論做什么事，我們都要將個(gè)人的心態(tài)歸零：放空自己，懷著一顆感恩的心，把每一次挑戰(zhàn)都看成一個(gè)新的起點(diǎn)，一次新的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)變得寬容，不再抱怨;學(xué)會(huì)感恩，我們便能以一種更積極的心態(tài)去回報(bào)我們應(yīng)感謝的對(duì)象;學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)懷抱一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人送人玫瑰，手留余香，懷著這樣一種從容、坦然與喜悅的心去感恩你的工作吧，你將會(huì)取得更大的成功。
被這本書的名字吸引,然后去了解，感覺還不錯(cuò)!學(xué)會(huì)感恩，不僅僅意味著要擁有寬廣的胸襟和高尚的品德，實(shí)際上，它更應(yīng)是一種愉悅自我的智慧。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛的行動(dòng)，在生活中實(shí)踐。感恩不僅是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它更是一種對(duì)工作的責(zé)任，一種追求陽(yáng)光人生的精神境界!
這本書道出一個(gè)雖簡(jiǎn)單但非常實(shí)在的道理：用感恩的心去工作!不錯(cuò)，在工作中，我們很多人都跟工作有仇似的、都把老板當(dāng)仇人看待，但是，看完這本書后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，公司是我們的生存之所，老板是我們的貴人,更是我們的上帝，在工作中，只有心存感激、感恩帶德，那樣。工作才會(huì)給我們豐厚的回報(bào)，我們才能得到更好的發(fā)展。記住：用感恩的心去工作吧，特別是剛參加工作的年輕人，本書會(huì)給你答案。
感恩讀書心得5
今天是西方國(guó)家的感恩節(jié)，一大早就收到朋友們的節(jié)日祝福短信。
在眾多外來(lái)節(jié)日里，我對(duì)感恩節(jié)是重視和歡喜的。
感恩節(jié)的由來(lái)在學(xué)英語(yǔ)課時(shí)老師講過(guò)，有一篇文是專門講Thanksgiving Day。
十七世紀(jì)，英國(guó)本土上的一些清教徒，不滿英國(guó)教會(huì)的宗教改革，他們?yōu)榱颂颖苡?guó)教會(huì)的迫害，脫離了英國(guó)教會(huì)，遠(yuǎn)走荷蘭，于1620年和1621之交的冬天到達(dá)了美洲。
當(dāng)?shù)氐挠〉匕踩怂徒o他們生活必需品，還幫助他們種植玉米、南瓜，教他們狩獵、捕魚。
在印地安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，感謝上帝，同時(shí)也感謝真誠(chéng)幫助他們的印地安人。
1621年4月下旬星期四，清教徒們和馬薩索德帶來(lái)的90名印地安人歡聚一堂，慶祝美國(guó)歷史上第一個(gè)感恩節(jié)。
從此感恩節(jié)在美國(guó)形成，緊接著加拿大也制定了他們的感恩節(jié)，漸漸地還有一些國(guó)家也加入其中。
但是，英法等歐洲國(guó)家與感恩節(jié)絕緣，在感恩節(jié)這天祝賀歐洲人感恩節(jié)快樂是一個(gè)很不禮貌的行為，很可能會(huì)招來(lái)反感。
我不太清楚感恩節(jié)是什么時(shí)候傳到中國(guó)的，但從這個(gè)節(jié)日的意義來(lái)看，是受歡迎的。
有人建議政府給中國(guó)也規(guī)定一個(gè)自己的感恩節(jié)，讓孩子學(xué)習(xí)換位思考，理解父母;讓成年人互相體諒，人際更加和諧。
我認(rèn)為很好，而且是非常需要。
感謝生命中陪伴的人;感謝生活中給予幫助的人;感謝默默在身后支持和給我們生命的父母;感謝親人的親情溫暖;感謝朋友們的良言告誡;更要感謝祖國(guó)大家庭的祥和和安定。
感謝的人很多，心中銘記這份恩情，走在人生征途上，快樂和美好會(huì)永相隨。
一個(gè)節(jié)日的歡慶，代表著社會(huì)的和諧和安定;代表著人與人之間的關(guān)系和情感。
喜慶的氛圍，溫暖的情誼，一代又一代地傳承，讓愛充滿人間，世界就會(huì)和平，人類才會(huì)更加美好。
只要心中充滿愛，懂得感恩，平凡的生活中處處陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開。
經(jīng)�？吹叫侣劵颥F(xiàn)實(shí)中老人被親生兒女遺棄;丈夫拋棄妻子另結(jié)新歡;朋友或同事拔刀相向;兄弟姐妹相互仇恨心非常痛。
這些人心中沒有愛，惟有私利和仇恨。
父母給予生命，要感謝他們帶你來(lái)到人世，父母的恩情，一生無(wú)法報(bào)答完;有了家庭，感謝伴侶的付出和情愛，讓愛情有了結(jié)晶，給家庭帶來(lái)了傳宗接代的希望;朋友同事相識(shí)是緣分，感謝精彩人生中的互助;兄弟姐妹成一家，是老天的恩賜，感謝生命里不再孤單。
《圣經(jīng)》說(shuō)，神因愛世上所有人，不忍心看著人墮落被罪轄制，而將自己的獨(dú)生子耶穌賜給人類，成為全人類的代罪羔羊，好讓全人類的罪都?xì)w耶穌一人承擔(dān)，使我們免與為罪負(fù)上代價(jià)，人類才得以生存。
許多人不相信《圣經(jīng)》，我自開始讀《圣經(jīng)》起，漸漸地感受到《圣經(jīng)》里愛的真諦。
它能使我反思、使我覺醒、使我平靜、使我常懷感恩之心，在平凡的生活中，認(rèn)真洗衣做飯，做好自己的職責(zé)，讓我的愛在凡塵里開出一朵又一朵的花，為父母、為親人、為愛我和我所愛的人。
一個(gè)節(jié)日，一種心情，不為物喜，不為已悲，擁有生命，就是我最大的財(cái)富。
做一個(gè)熱愛生活，珍惜擁有，默默付出年華的女人，我非�？鞓泛拖硎�。
在今天這個(gè)感恩的節(jié)日里，我要感謝父母一直陪伴在我的歲月里;感謝家人對(duì)我的理解和寬容;感謝弟妹給我的快樂和支持;感謝朋友不離不棄地相守;感謝生活讓我越來(lái)越懂得愛的意義和力量;感謝有你一路的相伴!
感恩讀書心得6
友誼隨處可見：在商場(chǎng)上有陪朋友逛街的；在公園里可以看到幾個(gè)朋友在一起玩耍；在夜晚小區(qū)里走到哪都能聽到朋友們聊天聊得興致勃勃；有時(shí)幾個(gè)朋友一大早便一起去游泳還游得不亦樂乎。然而古代希臘哲學(xué)家亞里士多德曾把友誼分為三種：
1、出自利益或用處考慮的友誼。
2、出自快樂的友誼。
3、完美的友誼，即有相似美德的好人之間的友誼。
在《感恩朋友》這本書里寫了許多關(guān)于朋友之間的故事：有寫朋友之間互相玩的故事；有寫朋友之間患難與共的故事；有寫朋友之間互相寬容的故事；也有父母想切斷他們的往來(lái)卻隔不了他們友情的故事等等等等�？晌覅s最喜歡那篇《室友和睦公式》。
故事里作者很邋遢，認(rèn)為天才是不拘小節(jié)的；而和他在一起的室友凱英卻做事井井有條，總想他改掉他的壞毛病。于是他們就成了冤家對(duì)頭，經(jīng)常爆發(fā)一場(chǎng)場(chǎng)“鏖戰(zhàn)”。
又一次“大戰(zhàn)”剛過(guò)，突然凱英的手機(jī)響了，作者聽出了是個(gè)不好的消息：凱英的男朋友和她分手了。
凱英立刻把頭悶進(jìn)被窩嗚咽起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒就開始哭了起來(lái)。作者坐了起來(lái)，關(guān)注的看著她在想該怎么辦？過(guò)去安慰她的話一來(lái)怕她不接受，二來(lái)作者自己也有小脾氣——余氣還未消。
這時(shí)作者突然有了個(gè)好辦法：他把散亂在桌上的書插進(jìn)書架；把它丟在地上的衣服掛進(jìn)了衣櫥；還洗了幾雙若干天沒洗的臭襪子。接著他拿起掃帚認(rèn)真地掃起來(lái)。
這時(shí)凱英看到了這幅場(chǎng)景，眼里流露出驚奇。從此以后他們相處的很好，作者也從中得出了一個(gè)結(jié)論：克己+恕人+保潔=和睦相處。
我和我同桌關(guān)系不錯(cuò)，雖說(shuō)每到下課她就和幾個(gè)伙伴一起滿校園的“追殺我”，可這只是表面現(xiàn)象，其實(shí)我們內(nèi)部好的很呢。我們正好是亞里士多德所說(shuō)的第二種友誼，要說(shuō)我們?nèi)笔裁�，那么我們就缺和睦公式中的“恕人”。在新學(xué)年我一定要讓我們之間的友誼更上一層樓。
真誠(chéng)的友誼是可貴的，我們要珍惜，不讓他白白流失，是友誼長(zhǎng)久下去，正所謂“東西越新越好，友誼越老越好”。
感恩讀書心得7
今年兒子小學(xué)一年級(jí)畢業(yè)了，他和上學(xué)期一樣不僅拿到了成績(jī)報(bào)告冊(cè)，還拿著獎(jiǎng)狀回來(lái)。
但他這次卻問(wèn)我：“媽媽，為什么有的人獎(jiǎng)狀上寫的是優(yōu)秀三好學(xué)生，我得到這個(gè)獎(jiǎng)狀您是不是不喜歡？”
我回答說(shuō)：“不是的”。
我問(wèn)：“為什么這樣說(shuō)呢”？
兒子說(shuō)：“因?yàn)槲覜]有得100分”。
聽了兒子的話心里很不是滋味，雖然他還不太懂三好生和他這個(gè)獎(jiǎng)狀的差別，但是已經(jīng)知道分?jǐn)?shù)的重要了，我告訴兒子“媽媽不希望你考100分”。兒子問(wèn)：“為什么呢”？我用開玩笑的方式告訴他，如果你這次得了100分，那下次怎么樣進(jìn)步呢？難道你要考一百零一分？?jī)鹤铀坪趺靼琢宋业挠靡猓覀z都笑了。我又說(shuō)：“今年，你考了95分，明年你可以考96分，這樣就代表你進(jìn)步了呀，只要你是認(rèn)真、努力的，考多少分媽媽都喜歡”。兒子抱著我，笑了。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾天了，可還是我的一個(gè)心結(jié)，為什么非要讓孩子從一年級(jí)就考一百分呢？
其實(shí)，我也很希望他能考好成績(jī)，可是我絕不會(huì)向他要求必須考100分。有時(shí)，看到親戚、朋友和院里人的眼神里都透露著“你是當(dāng)老師的，兒子也沒有考100分，還真的不如買菜家的`孩子”。雖然這樣的話沒有人從嘴里說(shuō)不來(lái)，但是眼神也足夠可以殺死人。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)時(shí)候我也有動(dòng)搖過(guò)。
昨天又翻開了《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書，再次讀了尹建莉老師寫的“不考100分”這篇文章，讓我又堅(jiān)定了自己的信心，他在書中也提到了：家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子面對(duì)知識(shí)本身而不是完美的考試分?jǐn)?shù)，孩子在學(xué)習(xí)上的潛力才會(huì)慢慢噴發(fā)出來(lái)。幾乎沒有哪個(gè)孩子會(huì)愈挫愈勇，他們需要成功體驗(yàn)。成功體驗(yàn)不是偶爾得到的高分，是通過(guò)自己的努力，解決問(wèn)題后的喜悅。家長(zhǎng)絕不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低興奮或失望�？嫉煤芎茫⒆痈吲d，家長(zhǎng)也正常表達(dá)高興；考不好，孩子可能會(huì)有些沮喪，家長(zhǎng)就要告訴孩子“沒考好，正好可以發(fā)現(xiàn)自己哪些地方學(xué)得不夠好，要是老師出的卷子恰好都是你會(huì)的，雖然得了高分但不能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，那不也很遺憾嘛。”這樣說(shuō)能引導(dǎo)孩子踏實(shí)下來(lái)，把注意力放到學(xué)習(xí)上。家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)孩子的智慧能量，就是對(duì)知識(shí)的好奇心、愛鉆研的精神，提出問(wèn)題的能力，尋找答案的興趣，有效的學(xué)習(xí)方法，平和的學(xué)習(xí)心態(tài)，持之以恒的毅力等等——這些才能成全孩子的成績(jī)，才是在各種考試中勝出的決定性條件。
今天早上把老公送走，打開電視正好演《西游記》的第一集，坐下來(lái)懶洋洋的看著，突然有不同的感覺，孫悟空盡管本領(lǐng)真的超過(guò)了玉帝，但是如來(lái)佛祖依然沒有同意他的想法，把天宮交給孫悟空管理。這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，人的能力和德行是不能成正比的。反射到我們的教育，孩子的成績(jī)和人品能力也不能成正比。所以，讓孩子有一個(gè)好的成績(jī)不如培養(yǎng)孩子好的品德和能力，在此也自信一下，兒子這兩個(gè)獎(jiǎng)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)比拿一個(gè)優(yōu)秀三好學(xué)生更實(shí)惠。
這讓我想到了昨天老公給我發(fā)的一個(gè)故事——母親的手。講述的是一個(gè)單親媽媽培養(yǎng)出的大學(xué)生，媽媽一直靠給別人洗衣服供孩子上學(xué)，這個(gè)孩子畢業(yè)了去申請(qǐng)一個(gè)大公司的經(jīng)理職位，領(lǐng)導(dǎo)看了他的簡(jiǎn)歷之后，就問(wèn)他有沒有摸過(guò)媽媽的手、給媽媽洗過(guò)手，他回答說(shuō)沒有，領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)那今天晚上你回去給媽媽洗一下手，明天再來(lái)告訴我。雖然第一次給媽媽洗手是為了應(yīng)聘工作，但是感受卻很深很深，第二天他告訴領(lǐng)導(dǎo)了三個(gè)理由。
該青年說(shuō)：
第一，我懂得了感恩，沒有我母親，我不可能有今天。
第二，我懂得了要去和母親一起勞動(dòng)，才會(huì)知道母親的辛苦。
第三，我懂得了家庭親情的可貴。
最后他被應(yīng)聘了。
這些都告訴我們，即使現(xiàn)在的父母掙了不少錢，但早早的白發(fā)，和那位洗衣服的母親沒有本質(zhì)的差別。一定要讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)，絕不能為了追求成績(jī)而學(xué)習(xí)，使孩子形成畸形的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變得目光短淺，急功近利，反而降低學(xué)習(xí)興趣，影響考試成績(jī)，影響孩子的一生。
感恩讀書心得8
生活是什么，我認(rèn)為是一個(gè)過(guò)程。我們苦苦追尋，從平淡中尋找溫暖，從失意中尋找真誠(chéng)。也許，生活就是這樣的一個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。在平淡的生活中，我們找尋著心靈的平靜。我們認(rèn)認(rèn)真真的生活，懷著一顆感恩的心，來(lái)品味生活。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡生活中蘊(yùn)含著那么多的美好。
前不久在南京大學(xué)公告欄上登出了一封《辛酸父親的來(lái)信》，據(jù)稱這封奇怪的公開信在南京大學(xué)師生中引起了廣泛議論和巨大震動(dòng)。
正如這封信中的大學(xué)生兒子一樣，當(dāng)今有不少大學(xué)生不顧自己家庭條件，盲目攀比，絲毫不體諒父母生活之不易。自己在學(xué)校花天酒地、驕奢淫逸，而把所有負(fù)擔(dān)都甩給生活本已十分艱辛的父母，當(dāng)父母不能滿足他們的欲望時(shí)，還會(huì)說(shuō)出一些怨恨父母的話。這是怎樣的一群大學(xué)生？我想他們的大學(xué)課程應(yīng)該補(bǔ)上一門課——“感恩生活”。學(xué)會(huì)感恩，我們就不會(huì)因?yàn)樗^的不公而怨天尤人，斤斤計(jì)較；學(xué)會(huì)感恩，我們就不會(huì)一味地索取，一味地膨脹自己的欲念。也許生活并沒有給我們太多，但是我們還是要感恩生活。要感恩父母，是他們給予了我們生命，讓我們?cè)谶@個(gè)世上自由地放飛；要感恩兄弟姐妹，讓我們血脈相連，在這塵世間不再孤單；要感恩師長(zhǎng)，是他們給了我們真誠(chéng)的教誨，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，遠(yuǎn)離愚昧；要感恩單位，是它給了我們一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)；要感恩朋友，是他們給了我們友誼，讓我們?cè)卺葆宓臅r(shí)候，看到希望和陽(yáng)光；要感恩苦難，是它豐富了我們的人生閱歷，讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)；要感恩我們生活中所有的人，是他們給了我們一切！
感恩生活，讓我們?cè)谄降娜兆永�，時(shí)刻領(lǐng)悟生命的意義，以一顆知足的心去珍惜身邊的所有。學(xué)會(huì)感恩生活，享受生活，幸福就在我們身邊！學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣人生。生活會(huì)因我們的感恩而變得更加的璀璨而美麗……人生只有歷盡了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，才能逐漸走向成熟。回首我們所走過(guò)得路，那曾經(jīng)的陰霾，不過(guò)是云淡風(fēng)輕。
感恩讀書心得9
年前在勝利油田第二屆園長(zhǎng)高峰論壇上，艾瑞做了一上午的分享，關(guān)于我們的成長(zhǎng)。她強(qiáng)調(diào)“凡事發(fā)生必有恩典”，吻合了我一直的感恩心態(tài)。于我，生命中有些東西，有教益有訓(xùn)誡。也許是我想要的，主動(dòng)尋求的，也許是我不想要的，卻無(wú)力拒絕的。無(wú)論給我?guī)?lái)怎樣的變化，我都心存感恩地接受。與我的生命連結(jié)的每個(gè)人，都曾經(jīng)或者正在滋養(yǎng)著我。我感激過(guò)去和現(xiàn)在與我有鏈接的每個(gè)人。
艾瑞也反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我是一切問(wèn)題的根源”，希望我們所有的人都能帶著覺察去看自己的情緒和問(wèn)題。猛然驚醒我的是“覺察”二字。我們每個(gè)人都會(huì)有情緒，有困擾，如果可以帶著察覺去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的問(wèn)題真的都是自困。也許這樣也并不能解決問(wèn)題，但卻可以讓自己不被負(fù)面情緒過(guò)分糾纏（艾瑞：帶著察覺生活，不讓妄念把自己帶走）。
這幾天一直在看波圖.烏沙莫的《家庭系統(tǒng)排列入門：如何釋放家庭愛的能量》。說(shuō)實(shí)話，我個(gè)人對(duì)于心理治療并不了解，只是零零星星地從《心理月刊》和一些書上看到一些，有一點(diǎn)名稱上的了解而已。
就這個(gè)話題，昨晚和女兒聊了很久，當(dāng)然還是我說(shuō)的多。也是因?yàn)榕畠赫f(shuō)她最近在看《心理學(xué)導(dǎo)論》，讓我很是奇怪，所以先是交流了關(guān)于行為主義心理學(xué)、認(rèn)知學(xué)派心理學(xué)和精神分析學(xué)派心理學(xué)的簡(jiǎn)單要點(diǎn)，后來(lái)就談到了我正在讀的這本書。如果有秩序的家庭系統(tǒng)的愛的能量可以流動(dòng)，并被后代接收到的話，我希望女兒真的可以接收到我和姥姥身上最陽(yáng)光、最樂觀、最堅(jiān)韌的那部分,尤其是我們的愛和期望。如果我們身上曾經(jīng)有過(guò)某些糾結(jié)困擾到女兒的話，也希望她能真正地放下那些不屬于她的命運(yùn)和責(zé)任，讓我們自己去承擔(dān)。以女兒這樣的年齡和經(jīng)歷，我不知道她能理解多少。
很高興她愿意我們今后分享各自的讀書心得，也許有代溝，只有交流才會(huì)有所彌合啊。
就像感恩節(jié)那天我發(fā)給女兒的短信一樣，感激上帝讓我擁有這個(gè)女兒，并和她結(jié)緣幾十年。和女兒一起成長(zhǎng)，于我，是莫大的幸福。
感恩讀書心得10
懸崖邊，溝壑旁，山腳下，常常生長(zhǎng)著一些叫不出名的小草，他們身形矮小，葉子翠綠。他們或倔強(qiáng)地屹立在懸崖的縫隙里，或堅(jiān)強(qiáng)地挺立在溝壑的背脊上，或頑強(qiáng)地匍匐在山腳的亂石中，那么的讓人忍不住多看一眼，再多看一眼……多想跟小草聊聊心里話……
于是——
我問(wèn)小草：你獨(dú)自在懸崖邊，孤獨(dú)嗎？
小草微笑：孤獨(dú)？世間有多少人比我孤獨(dú)，雖然他們身處鬧市，可心毫無(wú)寄托！我雖長(zhǎng)在懸崖邊，可我扎根大自然，裝點(diǎn)大自然，給大自然點(diǎn)點(diǎn)綠色，我心里充實(shí)，我不孤獨(dú)！
我問(wèn)小草：你趴在溝壑的背上，藏在溝壑的肚子里，委屈嗎？
小草微笑：溝壑的背是我的搖椅，肚子是我的床，春來(lái)我發(fā)芽，夏來(lái)我茂盛，秋來(lái)我泛黃，冬來(lái)我深眠。溝壑給我養(yǎng)分，也給我遮風(fēng)擋雨，我感謝他，我不委屈！
我問(wèn)小草：你躺在山腳的亂石中，有時(shí)被人踩，有時(shí)被人“打”，有時(shí)被人連根拔起，害怕嗎？
小草微笑：害怕？人生在世間，無(wú)論是環(huán)境優(yōu)越還是環(huán)境惡劣，都有被人傷害的可能，今天你打了我，明天我碰了你，天地之大，何處無(wú)摩擦？肉體的傷害咬咬牙過(guò)去了，那內(nèi)心的傷害如何治愈？我長(zhǎng)在自然中，汲取大自然給予的甘露，即便是死又如何？我不害怕！
我問(wèn)小草：同為自然的造物，你沒有牡丹的高貴，沒有茉莉的清香，沒有玫瑰的妖嬈，也沒有蘭花的珍貴，你嫉妒嗎？
小草微笑：嫉妒？我不知比較，我清楚的知道我生來(lái)就這樣，就如每個(gè)人都無(wú)法選擇自己的出身一樣。我欣賞自己的獨(dú)特，同樣贊賞他人的美，造物主就是一個(gè)能工巧匠，他鬼斧神工般的讓大自然五彩斑斕，各司其職。無(wú)論是牡丹，茉莉，玫瑰，還是蘭花他們有他們的使命，我亦有我的職責(zé)，默默的奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綠，我知足，我不嫉妒！
我問(wèn)小草：你懼怕狂風(fēng)暴雨嗎？他們會(huì)隨時(shí)將你摧殘。
小草回答：狂風(fēng)暴雨的確猛烈，他們?nèi)裟軐⑽掖虻剑@也正說(shuō)明了我不夠強(qiáng)大，我會(huì)繼續(xù)磨練自己！有一天當(dāng)我沒有因此而消極，一蹶不振，我又一次站起來(lái)的時(shí)候，說(shuō)明我長(zhǎng)大了，我感謝他們對(duì)我的考驗(yàn)。人不就是如此嗎？只有經(jīng)歷了種種磨難后又一次次爬起來(lái)，站起來(lái)，挺起來(lái)，才能讓自己從容面對(duì)風(fēng)雨，讓自己立于人生的不敗之地，笑傲人群中，收獲自己人生的果實(shí)！
我問(wèn)小草：既然來(lái)到世間，總有所求，你有何求呢？
小草回答：是呀，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到世間走一遭，都有所期冀，有人盼望功成名就，有人盼望家庭幸福，有人盼望事業(yè)有成，有人盼望兒女雙全，父母康健�！乙惨粯�，我祈求自然和諧，風(fēng)調(diào)雨順！
我問(wèn)小草：你活的如此自在瀟灑，活的如此堅(jiān)強(qiáng)，有人傷害了你，背叛了你，你怨嗎？你恨嗎？你會(huì)原諒嗎？
小草回答：人世間的確有太多的紛紛擾擾，恩恩怨怨。只要是傷害，背叛，就肯定會(huì)怨，會(huì)恨，工作總結(jié)可既然能對(duì)你造成傷害，構(gòu)成背叛，正說(shuō)明他是你的親人，只有至親的人才傷得到你，不是嗎？既然是親人可以不原諒嗎？這原諒的決心，原諒的過(guò)程，真的讓人難以承受，那是心在滴血，那是針在扎，那是石在堵，那是內(nèi)心深處兩個(gè)魔鬼的較量，撕扯……佛說(shuō)：世間萬(wàn)事，要看得開，放得下�！翱吹瞄_，放得下”，說(shuō)來(lái)六個(gè)字，用時(shí)不到一秒鐘，可做起來(lái)呢？也許一年，十年，甚至一輩子……�？蔁o(wú)論多難總要學(xué)著原諒，因?yàn)槟銈兪侵劣H的人，因?yàn)樯钸�要繼續(xù)，因?yàn)榍胺降穆愤�得趕！
我問(wèn)小草：有人傷害了你，背叛了你，一次你原諒了，如果又一次揭開了你的傷口，并撒上了鹽，還原諒嗎？
小草回答：?jiǎn)枂?wèn)你的內(nèi)心，他還值得你要嗎？一個(gè)人如果被人原諒過(guò)一次，可還重蹈覆轍，我想這樣的人也就不值得你留戀了，放手也許是對(duì)自己最好的交代，對(duì)自己最真的負(fù)責(zé)，你說(shuō)呢？珍惜該珍惜的人，放手該放手的人，讓自己的生活—-風(fēng)來(lái)花自開！
……
生活中太多的”？”需要變成“！”，惟愿每個(gè)人都能像小草般堅(jiān)強(qiáng)，如小草般通透，若小草般豁達(dá)，凡事力求“看得開，放得下”，少一點(diǎn)猜測(cè)，少一點(diǎn)抱怨，少一點(diǎn)傷害；一生追求“看得開，個(gè)人簡(jiǎn)歷放得下”，活得豁達(dá)，活得坦蕩，活得真誠(chéng)；心存感恩，拋卻紛紛擾擾，恩恩怨怨，也活得自在，活得灑脫，活得真實(shí)！
感恩讀書心得11
我細(xì)讀《用感恩的心去工作》這本書，發(fā)現(xiàn)這是一本非常好的勵(lì)志書。
書中講述了人們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)在所擁有的工作，要有一顆感恩的心，不要過(guò)分計(jì)較薪水，得失；要注重工作帶來(lái)的樂趣，帶給自己的發(fā)展機(jī)會(huì)。人只要帶著感恩的心去工作，人與人之間的關(guān)系就會(huì)真誠(chéng)起來(lái)，就會(huì)包容別人的錯(cuò)誤，以積極的態(tài)度投入到工作中；以企業(yè)的利益為重，多為企業(yè)著想，為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的才智；在工作中把細(xì)節(jié)做好，注重細(xì)節(jié)帶來(lái)的成功機(jī)會(huì)；只有在工作中積極主動(dòng)，常懷感恩之心，常做有益之事，才能感受工作帶給我們快樂，帶給我們成功。書中從多方面詳細(xì)闡述了感恩與工作的關(guān)系，以及如何帶著感恩的心去工作，讀后真的受益匪淺。
讀了這本書，使我感觸很深。讀后使我對(duì)工作態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)知感恩，學(xué)會(huì)工作。知道帶著感恩的心去工作是世界眾多知名企業(yè)的企業(yè)文化，使企業(yè)生存和發(fā)展的重要形式體現(xiàn)，也是員工不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。
通過(guò)閱讀這本書，我懂得了感恩之心在工作中所體現(xiàn)的價(jià)值，懂得只有懷著感恩的心去工作，才能更好地培養(yǎng)人與人之間的真誠(chéng)，才能達(dá)到工作中的默契；一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有默契，才會(huì)少了爾虞我詐，才會(huì)有真誠(chéng)的合作關(guān)系；如果擁有感恩的胸懷，即使一個(gè)邪惡的人就此會(huì)變得善良，在工作中也就會(huì)包容別人的錯(cuò)誤，我們也就不會(huì)過(guò)多的計(jì)較人生的成敗得失；也就不會(huì)產(chǎn)生抱怨，在工作中就不會(huì)感到乏味，就不會(huì)在困難面前退縮；就會(huì)懂得工作是為了自己，就不會(huì)在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤受到批評(píng)不再那么委屈。
作為企業(yè)員工，既然選擇了這份工作，選擇了這個(gè)崗位，我們就應(yīng)該接受它的全部，而不僅僅是享受它給我們帶來(lái)的種種好處和一時(shí)快樂，就是碰到屈辱和責(zé)罵也是這份工作的一部分；作為員工，在工作中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，多數(shù)人知道了錯(cuò)了卻沒有勇氣承認(rèn)，會(huì)把犯錯(cuò)誤的錯(cuò)誤理由，轉(zhuǎn)嫁到別人頭上；只有那些真誠(chéng)的極少數(shù)能夠站出來(lái)承認(rèn)，坦白，但是要知道，這往往是我們的弱點(diǎn)和不足。
我們選擇這份工作，就等于選擇了一份責(zé)任。要知道，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚起一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能。在生活和工作中隨處可見這樣一些人，他們失去了責(zé)任感，只有別人強(qiáng)迫他們工作時(shí)他們才去工作，他們從沒有真正考慮過(guò)他們自己身體內(nèi)到底有多少潛能。有人說(shuō)過(guò)，如果我們享受工作帶來(lái)的樂趣，那么我們的人生就是天堂，反之，我們的人生就是地獄，天堂和地獄的區(qū)別，就在于我們對(duì)待工作的態(tài)度和心態(tài)。
感恩讀書心得12
現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
偶然機(jī)會(huì)讀了一本《感恩朋友》的書。里面每個(gè)關(guān)于友誼的故事深深感動(dòng)了我的心，潸然淚下。
《感恩朋友》由97個(gè)不求回報(bào)的友誼片段組成，雖然故事很簡(jiǎn)短，但卻讓人懂得了很多友誼之間的道理�！杜笥训男湃巍愤@個(gè)片段讓我印象最深刻
故事講述的是：一個(gè)名叫皮斯阿司的年輕人因觸犯國(guó)王，被絞刑。他是一個(gè)孝子，他希望臨死前能與遠(yuǎn)在百里之外的母親見最后一面，以表歉意。國(guó)王答應(yīng)了，但他必須找個(gè)人替他坐牢。
這個(gè)看的簡(jiǎn)單其實(shí)近乎不可能實(shí)現(xiàn)的條件，有誰(shuí)肯冒著被殺頭的危險(xiǎn)替別人坐牢，這豈不是自尋死路，但就是有人不怕死，他就是皮斯阿司的朋友達(dá)蒙。就這樣，達(dá)蒙入獄，皮斯阿司回家看母親。日子如流水，行刑日到了，當(dāng)達(dá)蒙被押赴刑場(chǎng)之時(shí)微觀的人都笑他愚不可及，但刑場(chǎng)上的達(dá)蒙，面無(wú)懼色，反而有一種慷慨赴死的豪情，人們?yōu)檫_(dá)蒙感到惋惜，并痛恨一去不回頭，出賣朋友的小人皮斯阿司。絞索已掛在達(dá)蒙脖子上。最后，國(guó)王很欣賞達(dá)蒙，當(dāng)場(chǎng)赦免了他的罪行。
這是一個(gè)真實(shí)且讓人震撼的故事，達(dá)蒙與皮斯阿司用生命之筆譜寫了一曲感天動(dòng)地的友誼之歌。
友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不會(huì)滿足于餐風(fēng)飲露。友誼是最簡(jiǎn)樸同時(shí)也是最奢侈的營(yíng)養(yǎng)，需要用時(shí)間去灌溉。友誼必須述說(shuō)，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時(shí)刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時(shí)分全神貫注。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸。這個(gè)世界日新月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴。
《感恩朋友》讓我明白了：朋友間如果缺少了信任，那么后果將是沒有一個(gè)朋友。友誼，有時(shí)候是那樣的脆弱，我們不能因?yàn)橐痪湮床唤?jīng)意或一句未經(jīng)證實(shí)的言辭，讓友情頃刻間瓦解。
感恩讀書心得13
寒假，是一個(gè)令人向往的日子，我也不例外。按照規(guī)定，我們?nèi)缙诜偶倭耍译x開學(xué)校這個(gè)大家，回到了溫馨的小家。剛回家的幾天，放松極了。緊張了一學(xué)期了，給自己找個(gè)理由放縱一下，可時(shí)間一長(zhǎng)，覺得這也不是長(zhǎng)久之計(jì)�？偟米鳇c(diǎn)有意義的事吧，那就看書吧。我拿起一本《感恩朋友》翻看起來(lái)，這本書是吉林出版社出版的。一拿到手，就被那一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了，那一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事讓我深深地感動(dòng)了。我找到了著陸點(diǎn)，假期里，我懷著感恩的心閱讀了《感恩朋友》這本書。
《“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”》，林浩，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。被問(wèn)道為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”正是這個(gè)孩子，讓全中國(guó)人民為之感動(dòng)，為之動(dòng)容。因?yàn)椋@簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們感受到的是希望，是責(zé)任，是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量！災(zāi)難發(fā)生時(shí)小林浩的表現(xiàn)，讓我們震撼，讓我們感動(dòng)，讓我們無(wú)言。小林浩告訴我們的是責(zé)任，是力量，是信念，是堅(jiān)強(qiáng)。就是這樣一個(gè)孩子，讓我們真正懂得了，無(wú)私無(wú)畏的愛有多么偉大，多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)。愛的力量無(wú)比頑強(qiáng)！
《生死跳傘》講的是湯姆和朋友一起駕飛機(jī)飛越一個(gè)人跡罕至的海峽時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的油料不多了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，選擇了自己帶人先跳傘，讓庫(kù)爾稍后擇機(jī)跳傘。湯姆等人跳傘后，庫(kù)爾發(fā)現(xiàn)傘包里面全是衣服，對(duì)湯姆心懷怨恨
就只好駕機(jī)奮力前沖，最后，庫(kù)爾得以生還。后來(lái)，庫(kù)爾到湯姆家中大罵湯姆，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)湯姆生前留下的紙條時(shí)，才明白了事情的真相，湯姆是為保全他的性命才跳傘的。多么讓人感動(dòng)的朋友。這才是真正的朋友，能夠生死相托，把生的機(jī)會(huì)留給別人，把死亡留給自己。文中的湯姆就是這樣的真正的朋友，為了庫(kù)爾寧愿犧牲自己。有時(shí)候，朋友好似一杯酒，濃烈的瞬間可以燃燒你的心；有的時(shí)候，你的朋友表面上是背信棄義，但那時(shí)候他卻為你在犧牲。所以，當(dāng)你的朋友呈現(xiàn)出非常態(tài)時(shí)，不要輕易懷疑友誼，否定友誼，也許你的朋友此時(shí)正在無(wú)言地為你做著犧牲。
愛美之心，人皆有之，特別是那些洋溢著青春風(fēng)采的美麗女孩�！兜谄邨l白裙子》就讓我認(rèn)識(shí)了這樣一群美麗的女孩，也讓我感受到了人間的最美。為了不讓自己的同伴因?yàn)樯钜乖囈碌男袨槎鴮擂�，在瞬間熄滅了寢室的燈；為了不讓自己的同伴因?yàn)椴荒軗碛幸粭l美麗的白裙子而感到自卑，她們毅然收起了白裙子；為了讓自己的同伴擁有一條同樣美麗的白裙子，她們犧牲休息時(shí)間打工、做家教。第七條白裙子，已不是一條簡(jiǎn)單普通的裙子，而是那些美麗女孩的善解人意與溫柔呵護(hù)，讓人感到無(wú)比的幸福和愜意�？梢韵嘈胚@條美麗的白裙子一定會(huì)讓這個(gè)女孩走過(guò)樂觀自信的一生。
沒幾天就很快讀完了《感恩朋友》這本書，從書中讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩。我不由地輕輕哼唱起周華健的《朋友》這首歌：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我……
感恩讀書心得14
是那一個(gè)永恒的擁抱，給了我莫大的支持。記憶，又回到了那個(gè)深秋。我，和我最大的對(duì)手。
秋葉，寄托了我們之間的深情厚意。我們，在那個(gè)秋天，讀懂了對(duì)方的心。
陣陣爽朗的笑聲回蕩在小樹林里，淹沒了我們的煩惱。我笑了，欣然接受，來(lái)自她的笑。
以后的日子里，我和她步入了同一所中學(xué)，卻以不同的成績(jī)進(jìn)入了不同的班級(jí)。第一次小測(cè)試，我們相互最在意的成績(jī)將我們的距離拉遠(yuǎn)了。我們差別如此之大!我因懼怕落后而更加落后，而她，則在一步步攀登，攀登，向上攀登。
她鼓勵(lì)我，她安慰我，她幫助我。在學(xué)校近在咫尺的我們相見時(shí)總被我一個(gè)躲閃的目光而錯(cuò)過(guò)�；蛟S，她早懂了，那個(gè)躲避她的我已不再是原先的我了。
那是我們?cè)谀莻�(gè)秋天分別后所見的第一面。是她讓我在那里等她，我沒有理由拒絕，如約而至。我們像從前一樣一起看落日，然后回家。離別時(shí)，她抱住我，很久，很久。
也許就是這個(gè)擁抱，改變了我。讓我變得不再只會(huì)哭，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我要?jiǎng)龠^(guò)她“這是我心底唯一的愿望。我獨(dú)自努力，不知多少個(gè)日日夜夜，我在燭火下奮斗，只為和她并肩作戰(zhàn)。
在那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我清楚的記得我全力以赴，我勝過(guò)了她!!我開心，我激動(dòng)，我歡喜。我下定決心要和她共同努力。
落日，在那天變的好美。我踏著輕快的步伐，走在回家的路上，時(shí)而偷偷小竊喜一下。背后，傳來(lái)了熟悉的聲音。我永遠(yuǎn)記得這個(gè)聲音，甜美，清脆，細(xì)膩。像出谷的黃鸝鳥的聲音。而在我看來(lái)，現(xiàn)在的聲音卻刺痛了我的心，我無(wú)法面對(duì)現(xiàn)在失敗的她，更無(wú)法面對(duì)從前懼怕的我，可我卻也無(wú)法移動(dòng)我沉重的步伐。她走上來(lái)，露出了她天真爛漫的笑臉，同我一起回家。
我們的友誼定格在那個(gè)秋天�，F(xiàn)在，我又重拾那片秋葉。落日中，又增添了兩個(gè)談笑風(fēng)聲的朋友的背影。
感謝，我最大的對(duì)手。
感恩讀書心得15
“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人�！瘪R寨一中實(shí)施感恩教育已經(jīng)僅十三個(gè)年頭，學(xué)校從識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面為社會(huì)培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞臈澚褐�。我們今天探討的主題是“如何實(shí)現(xiàn)感恩教育的規(guī)范化與效能提升”，發(fā)言稱不上，我只是想談?wù)勛约簩?duì)感恩教育的一些淺顯的認(rèn)識(shí)和理解。
申校長(zhǎng)在工作報(bào)告中提到目前學(xué)校在感恩活動(dòng)中存在兩大難題：一是缺乏理念引領(lǐng)，二是缺乏活動(dòng)創(chuàng)新。理念層面學(xué)校通過(guò)鄒越老師的團(tuán)隊(duì)等對(duì)師生進(jìn)行了一系列培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在感恩教育中起到了高屋建瓴的引領(lǐng)作用。我想重點(diǎn)談兩個(gè)方面的問(wèn)題：
一、學(xué)校感恩教育活動(dòng)與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。
馬寨一中的感恩教育在各個(gè)方面已經(jīng)做得相當(dāng)成功，我想能不能在學(xué)校做好感恩教育的同時(shí)帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同參與。例如：哪些家庭的感恩教育做的相當(dāng)好的，可以請(qǐng)這些家長(zhǎng)和孩子一起向全校師生分享一下自己的做法和想法，還可以改編成劇本、小品演出，制成感恩小視頻、電影、電視等向社會(huì)傳播正能量。
還可以通過(guò)讓學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯(cuò)誤的道德意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自身不足。激勵(lì)學(xué)生不斷反思現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)未來(lái)的價(jià)值理想，讓學(xué)生在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設(shè)計(jì)”的活動(dòng)中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。
二、呼吁感恩教育“鏈條化”。
感恩教育各校都在做，各個(gè)階段都在做，有的做得扎實(shí)有效，有的只不過(guò)是在課堂或者小范圍內(nèi)做了一些碎片化的、不夠系統(tǒng)的感恩教育活動(dòng)，這是學(xué)校德育教育中感恩教育的缺失或不足�，F(xiàn)如今我們不是流行這樣一句話：大學(xué)生小時(shí)候?qū)W知識(shí)，大學(xué)生活學(xué)禮儀。所以我們要培養(yǎng)孩子從小就樹立一種感恩情懷。感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各族人民都應(yīng)該具有的最基本常識(shí)，感恩教育不僅僅是所有學(xué)校的事，更是一個(gè)民族乃至世界的大事。所以學(xué)生的感恩教育應(yīng)從幼兒、小學(xué)就得常抓不懈，并且還要將感恩教育活動(dòng)作為鏈條式的教育模式推廣到每一所學(xué)校，讓感恩教育在學(xué)校與學(xué)校之間起到無(wú)縫對(duì)接。
德國(guó)社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家齊美爾在《忠誠(chéng)與感激》中提到，“感恩的獨(dú)特之處，不在于回報(bào)而在與意識(shí)到無(wú)法回報(bào)�！�，既然恩情無(wú)法回報(bào)，就應(yīng)當(dāng)以施恩的形式將恩情傳遞給其他的人，形成一個(gè)“感恩之鏈”。有了這個(gè)“感恩之鏈”，我們的社會(huì)將成為一個(gè)互愛、互助、文明、友善的大圓圈，我們的生活也將更加美好。
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