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中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-04-02 09:29:21 心得體會(huì) 我要投稿

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

  在新教師培訓(xùn)的開班儀式上,見到了許多新面孔;腥婚g,覺得自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,我能不能做好教師工作。在這樣復(fù)雜的心情中,我開始了新教師的培訓(xùn)。

  這一次,不是帶著新奇的眼光來(lái)的,而是帶著審視自己的心情來(lái)的。見到了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,站的位置不同,眼界也會(huì)不一樣。心里慌慌得,我離他們的距離太遠(yuǎn)了。

  但是最可怕的就是自己離自己的要求也太遠(yuǎn)了,而自己正式千頭萬(wàn)緒不得其解,那樣不是更遠(yuǎn)了,距離有時(shí)會(huì)產(chǎn)生美,但這不是我要的距離。要縮短與他們的距離,未來(lái)的路也只有不斷地學(xué)習(xí)才行。

  人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此。思及自己,明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。

  一個(gè)人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn)!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉,學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。要?jiǎng)?wù)實(shí)求干,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,走出自己的教師路,才能在教師教學(xué)的方方面面游刃有余。

  這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。做為教師,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么。從現(xiàn)在出發(fā),從此刻出發(fā),踏上成為一名優(yōu)秀教師的征程。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。想要在教學(xué)中出類拔萃,就要豐富自己,所以我認(rèn)為紫光教育的教師資格證培訓(xùn)班讓我受益匪淺,通過(guò)這次教師培訓(xùn),希望早日成為一名合格的人民教師。

  最近兩年,教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標(biāo)。不過(guò),要想成為一名教師并不簡(jiǎn)單,通過(guò)國(guó)家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來(lái)在天津具有權(quán)威知名度的紫光教育的老師所談到的那樣:教師資格證其實(shí)并不難拿,但也并不是那么好拿,關(guān)鍵是看考前準(zhǔn)備。

  教師職業(yè)成為寵兒原因很簡(jiǎn)單:待遇穩(wěn)定,福利有保障,一年兩次假期,社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高,在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位,而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō),教師職業(yè)無(wú)疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國(guó)家規(guī)定,非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試,并且,即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”,民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位,同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下,教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。

  要順利的拿下上崗?fù)ㄐ凶C——國(guó)家教師資格證,對(duì)于絕大多數(shù)的非師范專業(yè)的考生來(lái)說(shuō),選擇一家信得過(guò)、通過(guò)率高、能夠通過(guò)學(xué)習(xí)成功具備教師能力的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),而紫光教育教師資格培訓(xùn)正是你所需要的。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

  在20xx年x月x日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會(huì)以下幾點(diǎn):

  一、做好晨檢工作

  1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。

  2、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。

  3、查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園

  4、做好藥物登記,了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥、喂藥,并做好幼兒的全天觀察記錄。

  二、做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作

  做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

  三、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì)

  開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識(shí),開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

  四、合理安排飲食

  1、每周合理制定菜譜,必須每?jī)芍苡行禄印?/p>

  2、和食堂人員也要經(jīng)常討論,研究出符合幼兒需要的菜譜。實(shí)行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,

  3、做好膳管會(huì)記錄,平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng),提高菜譜的質(zhì)量。

  4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。

  5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題,要注重以飽為先的正面教育。

  在這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在次謝謝!

  今后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

  20xx年版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正式推行了,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,在閱讀時(shí),發(fā)現(xiàn)同20xx年版變化很大,如何把握好新的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),是關(guān)系到教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵。這時(shí)多么盼望著有關(guān)專家對(duì)此次標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀啊!

  省教育廳領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄,為了引領(lǐng)全省一線教師更好地執(zhí)行好新的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹好素質(zhì)教育,率先在全國(guó)進(jìn)行了20xx年山東省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班,為每個(gè)區(qū)縣培養(yǎng)各學(xué)科的骨干,進(jìn)而為暑期進(jìn)行的全省所有一線教師的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

  懷著無(wú)比迫切的心情來(lái)到大會(huì)報(bào)到,當(dāng)看到培訓(xùn)的專家是王尚志、吳正憲等老師時(shí),激動(dòng)萬(wàn)分。吳正憲老師可以說(shuō)是全國(guó)小數(shù)界的榜樣,她熱愛學(xué)生、熱愛數(shù)學(xué),幾十年來(lái)一直在一線帶領(lǐng)廣大一線教師研究學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué),并培養(yǎng)出一批批聞名全國(guó)的骨干。她可是全國(guó)小學(xué)教師心目中最燦爛的明星啊。

  本來(lái)8點(diǎn)半開始的培訓(xùn),不到8點(diǎn)就來(lái)得差不多了,大家和我一樣懷著期待的心情等待著聆聽吳老師的講座。

  還是那和藹的笑容,還是那動(dòng)聽的話語(yǔ),還是那謙和的態(tài)度,吳老師帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì),向與會(huì)老師詳細(xì)地介紹了他們對(duì)20xx年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。吳老師團(tuán)隊(duì)扎根一線,用一線教師的實(shí)踐加上課程專家的科學(xué)論證,使新的課程標(biāo)準(zhǔn)更符合我國(guó)的國(guó)情,也更符合學(xué)生的需求和未來(lái)的發(fā)展需要。一天的講座,吳老師總是站著,聲音洪亮地與老師們交流,讓人非常感動(dòng),大家也是受益匪淺。

  在今后的培訓(xùn)中,我將向吳老師學(xué)習(xí),以奉獻(xiàn)的精神,引領(lǐng)一線教師解讀好20xx年版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),為我省的素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

  20xx年8月27日,我參加了萊城區(qū)20xx年新教師招聘崗前培訓(xùn)活動(dòng)。自從知道這個(gè)消息,我有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)激動(dòng),緊張的`是不知道要培訓(xùn)什么,激動(dòng)的是感覺離正式成為老師又進(jìn)了一步。培訓(xùn)以前,我只以為這是上崗前的一個(gè)過(guò)程,培訓(xùn)之后,我卻覺得這是對(duì)我思想的一次洗禮。

  為什么這么說(shuō)呢,且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。我的女兒8歲了,開學(xué)就上二年級(jí)了。為了她在新學(xué)期學(xué)習(xí)能趕趟,能取得好成績(jī),能身體健康,學(xué)習(xí)上我給她安排了背詩(shī)詞,背乘法口訣。課外呢學(xué)跆拳道,圍棋,繪畫。我自覺安排很全面,很好,我跟孩子爸爸嚴(yán)格監(jiān)督,卻沒想到在假期過(guò)半時(shí)受到了孩子的反彈,并且不愛跟我們?cè)谝黄穑f(shuō)我們老批評(píng)她。當(dāng)時(shí)的我覺得很生氣,甚至生出了一種不學(xué)拉倒的感覺。但是參加了培訓(xùn)的我,才恍然大悟,原來(lái)不是孩子做的不好,而是我做的不好,經(jīng)過(guò)深刻反思,我發(fā)現(xiàn)了這其中的問(wèn)題。

  首先,意識(shí)有問(wèn)題。正如張玉華老師在《意識(shí)形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣,我正在打著愛孩子,為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響,我對(duì)孩子過(guò)于注重效率,過(guò)于著急她的成長(zhǎng)。作為一名即將登上教育崗位的老師,這次反思給我敲響了警鐘。我的學(xué)生們也有特定的年齡特點(diǎn),同時(shí),每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),我在以后的教育教學(xué)工作中一定不能急于求成,拔苗助長(zhǎng),要做到不著急,不妄為。

  其次,態(tài)度有問(wèn)題。只是簡(jiǎn)單,粗暴的嚴(yán)厲,缺乏耐心,缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈?duì)栒f(shuō):“不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,而深切的關(guān)懷和愛護(hù),使教育成為載歌載舞的水。”泰戈?duì)栆徽Z(yǔ)道出教育的純美境界。反思自己,犯了母親常犯的錯(cuò)誤。一味的批評(píng)、斥責(zé)固然釋放了內(nèi)心的不滿,讓人有酣暢淋漓之感,卻讓我和女兒之間的距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)。以后我需要做的就是如亓艷老師說(shuō)的那樣,無(wú)論對(duì)我的孩子還是對(duì)我未來(lái)的學(xué)生都要用心做管理,用愛做教育,要像呂源老師講的那樣口下留德,手下留情。

  再次,教育方法有問(wèn)題。在給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),簡(jiǎn)單講一遍,就讓孩子背誦,孩子不理解,不明白,就讓孩子多重復(fù),造成孩子厭學(xué)情緒。這就是教學(xué)方法有問(wèn)題,正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說(shuō)的,教學(xué)應(yīng)有法。在教育過(guò)程中,應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

  那么,發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題,怎么解決呢?多位培訓(xùn)老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書,多讀教育專著以及學(xué)科專著,在讀書中使教學(xué)深刻,使教學(xué)創(chuàng)新,使教學(xué)有趣。其次,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,多鍛煉自己,要如汪莉莉老師說(shuō)的那樣,用心教學(xué),潛心研究,要做一棵竹子潛心扎根,積極儲(chǔ)備,經(jīng)過(guò)歲月的沉淀,散發(fā)自己的風(fēng)姿。

  作為一名新教師,我要努力做到戒驕戒躁,虛心學(xué)習(xí),多加磨練,爭(zhēng)取做一名讓學(xué)生尊敬的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓歷史銘記的老師。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

  當(dāng)今一段時(shí)間,在全國(guó)各地都興起了教師招考考試,今年暑假期間,我也和其他同學(xué)一樣參加了本次考試,很幸運(yùn)我能在區(qū)的教師招考中脫穎而出,心中充滿了一種幸福感。同時(shí),非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了這次新教師培訓(xùn),為我們新教師送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。

  這次非常榮幸的見到了區(qū)教研員老師手機(jī)版,她聲情并茂的講話如今回想起來(lái)仍歷歷在目,那和藹可親的話語(yǔ)讓我感到非常親切,記得老師說(shuō):“每一孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識(shí),一次認(rèn)可的微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)愛撫的動(dòng)作?”這句話說(shuō)到了孩子們的心坎里去了,每一個(gè)天性純真孩子都期待得到老師每一次真摯的笑容與鼓勵(lì),就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽(yáng)光的沐浴,雨露的洗禮一般。老師還通過(guò)許多案例向我們介紹了很多老師優(yōu)秀的成長(zhǎng)歷程,也讓我感受到了包河區(qū)區(qū)教育局對(duì)我們新教師的關(guān)懷,能加入到這么優(yōu)秀的隊(duì)伍里來(lái),我想盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力,用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī),以此來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與栽培。

  老師在關(guān)于“如何上好一節(jié)課”的報(bào)告中,說(shuō)到“學(xué)生在進(jìn)來(lái)以前和出去的時(shí)候是不是發(fā)生了變化”,一語(yǔ)道破了課堂教學(xué)的真諦,是的,如何讓學(xué)生在課堂上有所收獲,這才是最重要的,也是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學(xué)基本技能——微格訓(xùn)練”中的各種技能,進(jìn)一步為我們今后的教學(xué)提供了理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

  今天是從石家莊到盧龍的第二天,主要任務(wù)是去盧龍一中參加新任教師培訓(xùn)。大家一同步行來(lái)到了盧龍一中,走進(jìn)階梯教室才知道原來(lái)還有今年新入編的教師,三百多人在一起培訓(xùn)。讓我頓時(shí)感覺到從學(xué)生時(shí)代轉(zhuǎn)換到了一名教師。教師一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。

  上午第一科培訓(xùn)的是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。從中讓我知道了作為一名教師在今后的我崗位上應(yīng)該愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。教師身上的責(zé)任和愛的體現(xiàn)。在學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生將強(qiáng)的體魄,把學(xué)生的生命安全放在首位,公平的對(duì)待每一位學(xué)生,循循善誘,實(shí)習(xí)啟發(fā)式教學(xué),保持教育的耐心和恒心。在學(xué)校里,自己是一名老師從衣著上語(yǔ)言上都應(yīng)該有所改變,衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。作為一名教師,要不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,不斷學(xué)習(xí),豐富自身的知識(shí)庫(kù),形成自己的教育風(fēng)格。

  下午學(xué)的講的是教師與法,作為一名教師對(duì)于法律應(yīng)該有必要的了解,主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系,以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過(guò)老師的舉例,讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)也為教師設(shè)定了相應(yīng)的義務(wù),但教師不能逾越法律,要依法支教。

  經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),這一田充實(shí)而又意義,讓我知道老師身上的重大使命,在工作上要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,要以教書育人為己任,教學(xué)時(shí)一門藝術(shù),教師神圣的職業(yè),需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)路上慢慢去探索,作為一名新教師,應(yīng)該以老教師為榜樣,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的新教師培訓(xùn)結(jié)束了,心中有無(wú)限的留戀,也有無(wú)限的感慨!

  我覺得很感謝教師進(jìn)修學(xué)校能夠?qū)⑽覀冞@一批剛從大學(xué)畢業(yè)分布在中山各個(gè)鎮(zhèn)區(qū),對(duì)于教學(xué)還缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的青年教師集中在一起,組成一個(gè)擁有共同語(yǔ)言的班級(jí)。每次相聚在這個(gè)班級(jí),我們談到教學(xué)中遇到的相同問(wèn)題,霎時(shí)間仿佛找到了知音,我們又在進(jìn)修學(xué)校老師的指引下尋找問(wèn)題的對(duì)策,探討試行的辦法。在這里我們也交流教學(xué)和教育中的成功經(jīng)驗(yàn),也討論現(xiàn)行教育制度的利與弊。通過(guò)一次又一次的上課交流,我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。我們中間有的成為朋友,在以后許多年的教學(xué)中可繼續(xù)交流,相互學(xué)習(xí)。遺憾的是我們07屆體育班畢業(yè)之后什么也沒有留下,連班上有的同學(xué)還不認(rèn)識(shí),我建議以后應(yīng)該在畢業(yè)的時(shí)候整理出一個(gè)同學(xué)錄,方便以后聯(lián)系,否則要是以后見面都不認(rèn)識(shí),豈不是悲哀。還可以照一張畢業(yè)留影,我覺得班級(jí)可以更規(guī)范一些,就像在師范學(xué)校一樣,雖然短暫,但我認(rèn)為這是必要的。

  在開設(shè)的眾多課程中,我覺得受益較深的是“新教師怎樣有效管理學(xué)生”、“閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練”、“新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善”、“課外閱讀的引導(dǎo)策略”等。這些課程在一定程度上幫助了我教學(xué)和備課,提醒了我作為一個(gè)新教師應(yīng)該注意的重要方面。另外我覺得在教授怎么有效進(jìn)行課堂管理這課程太少了,特別是針對(duì)低年級(jí)教學(xué)的;我還建議開設(shè)一些有關(guān)這樣緩解教師壓力的課程,教師授課與考試與學(xué)校管理的沖突和矛盾的課程。我覺得教師進(jìn)修學(xué)?梢园l(fā)揮更大的作用,就想新老師的娘家人一樣,當(dāng)然我的建議有考慮不周之處,敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

  總之,在培訓(xùn)期間,這段日子是值得我們每一位新教師回味、留戀的!

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

  轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,

  讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

  一、讀書,幼師生命成長(zhǎng)的必須

  在培訓(xùn)過(guò)程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,

  所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,語(yǔ)言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

  二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。

  能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。

  熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

  愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

  三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),

  為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

  為期12天的我縣xxxx年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲了很多。在新教師培訓(xùn)開班儀次式上,迎來(lái)了我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的位臨講話,讓我感受到了教育主管部門對(duì)我們新教師的崗前培訓(xùn)的關(guān)心。局領(lǐng)導(dǎo)為我們做了深刻的講話,讓我感到作為一名教師的光榮和幸福,也認(rèn)識(shí)到局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青教師的期望,更感肩擔(dān)重大責(zé)任。

  參加這次新教師培訓(xùn)是必要的,在積極參加再學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我充分認(rèn)識(shí)了參加新教師培訓(xùn)的必要性和急迫性。也更深刻地認(rèn)識(shí)了教師這一人類最偉的人類靈魂的工程師--

  教師所肩負(fù)的責(zé)任,要想成為一名合格的人民教師就必需具備新世紀(jì)的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過(guò)硬的基本功,文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì),更清楚自己肩負(fù)的“十年樹木、百年樹人”的重大教育職責(zé)。因此說(shuō)我縣加強(qiáng)新教師培訓(xùn)是我縣教育事業(yè)發(fā)展的正確的必然的方向。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),師德教育使我們的靈魂又再一次得到了凈化。對(duì)于新教師的我,深刻地認(rèn)識(shí)到要想成為一名深受學(xué)生喜歡的青年教師,不僅要有過(guò)硬的基本功和文化素質(zhì),而且還要具有一顆熱愛我國(guó)教育事業(yè)的心,一顆甘于奉獻(xiàn)的心,一顆有崇高的師德師風(fēng)的心,一顆嚴(yán)于律自的心。

  參加新教師培訓(xùn)再學(xué)習(xí),是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅,是我教師征途上的一座加油站,讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的師范生的角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,所以這是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),并記錄下來(lái),使之成為我教師生涯中的一筆財(cái)富。

  總之,通過(guò)這次12天的新教師的培訓(xùn)再學(xué)習(xí),自己的靈魂更是接受了一次洗禮,也在自己的心中樹立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo),--立志成為一名合格的人民教師,為我澄邁縣的基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,努力工作,虛心求教,師德為尚,追求卓越,永不滿足。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

  20xx年月26日下午xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教師最后一次活動(dòng)在百家湖小學(xué)舉行,這次的主題是浸潤(rùn)式培訓(xùn),這次培訓(xùn)活動(dòng)采用從實(shí)戰(zhàn)教學(xué)到評(píng)及講座的模式。

  對(duì)于低年級(jí)的孩子而言,學(xué)習(xí)能力還很缺乏,需要老師的從旁引導(dǎo),然而授之以魚,不如授之以漁,教學(xué)的最終目的是交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中把握引導(dǎo)學(xué)生的度,不是一味的牽著學(xué)生走,適時(shí)的放手讓學(xué)生自主去探究。在《認(rèn)識(shí)乘法》這一中,焦歡歡老師就很好的做到了從輔助到半輔助再到放手,從具體到抽象一步步的引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)乘法。

  《認(rèn)識(shí)乘法》本是二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,焦老師在一年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行教學(xué),對(duì)于學(xué)生的理解能力有更高的要求,所以在新的開始,焦老師從學(xué)生熟悉的要算一共有多少應(yīng)該用加法入手,4個(gè)相加,個(gè)2相加,個(gè)相加等等,最后到24個(gè)2相加,讓學(xué)生意識(shí)到當(dāng)有很多個(gè)相同的數(shù)字相加的時(shí)候怎么辦?從而引出乘法,讓學(xué)生明白用乘法可以更簡(jiǎn)便。在引出乘法的過(guò)程中,焦老師先是用出示2個(gè)2個(gè)一組的小兔,有組;個(gè)個(gè)一組的小雞,有4組。然后讓學(xué)生自己動(dòng)手像小兔和小雞那樣子擺一擺,給出要求:每堆擺2個(gè),擺堆;每堆擺個(gè),擺2堆。最后焦老師讓學(xué)生自主的擺,并全班交流每堆擺幾個(gè),擺幾堆。從給學(xué)生擺好,到提出要求讓學(xué)生擺,再到讓學(xué)生自主的擺,這個(gè)過(guò)程教師一步步的放手,而不是一味的傳授知識(shí),這在低年級(jí)的教學(xué)中很值得我們學(xué)習(xí)。

  通過(guò)這一次的培訓(xùn)讓我收獲很多,尤其是對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)要注意的地方,對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

  “幸福家”愿景是“以愛傳愛,人人都是幸福家”;“幸福家”使命是“讓關(guān)愛更有心”;“幸福家”價(jià)值觀是“干凈、創(chuàng)新、卓越”……踏上這次深圳之旅,我心中充滿感恩,涌動(dòng)幸福,因?yàn)槲仪宄,我將收獲滿滿,體悟豐富。

  我認(rèn)識(shí)一個(gè)新名詞——體驗(yàn)式課程。張?jiān)偌t老師專業(yè)地講解,讓我初步了解了這是一種現(xiàn)代教育理論,吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果,針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)而開展的新的教學(xué)方式。其實(shí),作為我們普通的中小學(xué)教師,在平時(shí)的教學(xué)中,很多情況下有滲透體驗(yàn)式課程的一些東西,但從前一直都沒有理論支撐,而通過(guò)今天的理論學(xué)習(xí),我更加清楚明白了設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)式課程的重要性。簡(jiǎn)單的創(chuàng)設(shè)情境并不是你個(gè)人的假想,你一定要清楚明白學(xué)生的需求,每設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié),都需要理論的支持。平時(shí)教師一味地給學(xué)生灌注認(rèn)知,以成人的眼光來(lái)看待小學(xué)生,其實(shí)收效甚微。

  張?jiān)偌t老師的各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都讓學(xué)員們情緒激昂,感觸頗深。尤其是高考減壓活動(dòng)“我的青春我做主”,讓我回想到自己高中時(shí)的心境,如果當(dāng)時(shí)有這樣的活動(dòng),或許壓力真的會(huì)減少很多吧!其實(shí),很多東西也是互通的,不僅是高考減壓,現(xiàn)在浮華的社會(huì),生活的壓力也需要適當(dāng)減壓,這樣的生活才能幸福、快樂(lè)……

  學(xué)習(xí)還在繼續(xù),幸福還在繼續(xù)。體驗(yàn)式課程、自主課堂、主題班會(huì)、危機(jī)干預(yù)、夢(mèng)想校園……這一系列理念和活動(dòng)設(shè)計(jì)都將記在腦海,使之化為實(shí)際教育教學(xué),讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂(lè)學(xué)習(xí),都將擁有一個(gè)積極、絢麗的人生!

  帶著愛,幸福前行!

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

  作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

  教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

  我是一名剛走上工作崗位的新教師,剛開始工作的時(shí)候確實(shí)很迷茫,不知道自己到底要干什么,能干什么。但是通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí),對(duì)自己的工作也有了新的定向,對(duì)自己的工作職責(zé)也更加的明確。

  首先,我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)管理員這個(gè)崗位對(duì)從業(yè)人員有著較高的要求,而不是像我以前認(rèn)為的只是維護(hù)一下機(jī)房,其職責(zé)范圍涉及基礎(chǔ)設(shè)施管理、操作系統(tǒng)管理、應(yīng)用系統(tǒng)管理、用戶服務(wù)與管理、安全保密管理、信息存儲(chǔ)備份管理、機(jī)房管理等方方面面。

  其次,我學(xué)習(xí)了很多有用的知識(shí),以前在學(xué)校里并沒有涉及到很多網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)習(xí),實(shí)踐更是很少,頂多給自己的電腦裝裝系統(tǒng)。服務(wù)器的搭建也只是耳聞,從來(lái)沒有親自實(shí)踐的機(jī)會(huì),然而在這次培訓(xùn)的過(guò)程中,從網(wǎng)線的制作,操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試,到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的組建、測(cè)試,我都切切實(shí)實(shí)的動(dòng)起了手,每當(dāng)完成一個(gè)小任務(wù),都特別有成就感。

  最后,我深知目前的自己只是接觸到一點(diǎn)點(diǎn)皮毛,以后要走的路還很長(zhǎng),培訓(xùn)中每一位老師的專業(yè)和博學(xué)都讓我敬佩,我也將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)。謝謝在培訓(xùn)過(guò)程中給我們授課的各位老師以及給我們提供幫助的工作人員,也謝謝同期學(xué)習(xí)的老師們對(duì)我的幫助,我相信在這樣一個(gè)大集體的支持下,我一定會(huì)很快的成長(zhǎng)為一名合格的網(wǎng)絡(luò)管理員。

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

  xxxx年5月26日下午xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教師最后一次活動(dòng)在百家湖小學(xué)舉行,這次的主題是浸潤(rùn)式培訓(xùn),這次培訓(xùn)活動(dòng)采用從實(shí)戰(zhàn)教學(xué)到評(píng)課及講座的模式。

  對(duì)于低年級(jí)的孩子而言,學(xué)習(xí)能力還很缺乏,需要老師的從旁引導(dǎo),然而授之以魚,不如授之以漁,教學(xué)的最終目的是交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中把握引導(dǎo)學(xué)生的度,不是一味的牽著學(xué)生走,適時(shí)的放手讓學(xué)生自主去探究。在《認(rèn)識(shí)乘法》這一課中,焦歡歡老師就很好的做到了從輔助到半輔助再到放手,從具體到抽象一步步的引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)乘法。

  《認(rèn)識(shí)乘法》本是二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,焦老師在一年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行教學(xué),對(duì)于學(xué)生的理解能力有更高的要求,所以在新課的開始,焦老師從學(xué)生熟悉的要算一共有多少應(yīng)該用加法入手,4個(gè)3相加,5個(gè)2相加,3個(gè)3相加等等,最后到24個(gè)2相加,讓學(xué)生意識(shí)到當(dāng)有很多個(gè)相同的數(shù)字相加的時(shí)候怎么辦?從而引出乘法,讓學(xué)生明白用乘法可以更簡(jiǎn)便。在引出乘法的過(guò)程中,焦老師先是用課件出示2個(gè)2個(gè)一組的小兔,有3組;3個(gè)3個(gè)一組的小雞,有4組。然后讓學(xué)生自己動(dòng)手像小兔和小雞那樣子擺一擺,給出要求:每堆擺2個(gè),擺5堆;每堆擺5個(gè),擺2堆。最后焦老師讓學(xué)生自主的擺,并全班交流每堆擺幾個(gè),擺幾堆。從給學(xué)生擺好,到提出要求讓學(xué)生擺,再到讓學(xué)生自主的擺,這個(gè)過(guò)程教師一步步的放手,而不是一味的傳授知識(shí),這在低年級(jí)的教學(xué)中很值得我們學(xué)習(xí)。

  通過(guò)這一次的培訓(xùn)讓我收獲很多,尤其是對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)要注意的地方,對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。

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