心得作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的心得作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心得作文 篇1
學(xué)校周五要舉行遠(yuǎn)足活動(dòng)。這個(gè)消息讓所有學(xué)生都陷入了興奮之中。我也不例外，肆意地暢想著明天的樣子，會(huì)有晴朗的天空，熱鬧的人群，甚至還會(huì)有小動(dòng)物陪伴著我們……
這天終于盼到，直到出發(fā)前的一刻，我還在擔(dān)心會(huì)不會(huì)下雨。天公似乎也聽(tīng)到了我們的請(qǐng)求，沒(méi)有潑下雨。
收拾好心情，該出發(fā)了。
啟程時(shí)，所有人都興致沖沖，與朋友討論自已帶了什么，有多開(kāi)心，時(shí)而傳出歡聲笑語(yǔ)。在小路上我看到了與城里截然不同的樹(shù)。城里的樹(shù)總是種得井然有序，當(dāng)然，這也是一種美。但這兒的樹(shù)這一棵，那兒一群，讓人摸不著規(guī)律。我喜歡這種樣子，我覺(jué)得著才是大自然應(yīng)有的樣子。
我們還走了山路，鞋踏與石頭、泥土交雜發(fā)出“踏踏”的聲音，那么有節(jié)奏，是天然的交響曲。天上飛過(guò)的鳥(niǎo)雀也偶爾高聲啼叫幾聲，表達(dá)自己的興奮與喜悅。
“嘔，這是什么氣味啊!好臭!”走在鄉(xiāng)間的小路上，不時(shí)聞到一股強(qiáng)烈的氣味。但在我聞來(lái)，這使我挺開(kāi)心的，在我家，經(jīng)常能聞到這樣的味道，因?yàn)槲壹议T(mén)口經(jīng)常會(huì)有豬啊什么的，大老遠(yuǎn)的就能聞到味道。有時(shí)候去奶奶的菜園子也能聞到味道。所以這味道反而讓我覺(jué)得親切，希望沒(méi)人說(shuō)我奇怪吧。
有一條溪，幾乎從頭到尾都能看見(jiàn)，一直靠著它前進(jìn)，太陽(yáng)越發(fā)強(qiáng)烈，它也越發(fā)美麗，陽(yáng)光強(qiáng)烈?guī)追�，它便閃耀幾分。和風(fēng)拂過(guò)，水面變得凹凸不平，一點(diǎn)一點(diǎn)金色飄在水面上。從不同的角度去欣賞，都是不一樣的，永遠(yuǎn)給你一種不重復(fù)的驚喜。我還看見(jiàn)有人坐在石頭上釣魚(yú)，悠閑又靜謐。
這一路上，我的眼睛充分刻印了美景，我聽(tīng)到了大自然的呼喊，嗅到了春天的味道，心情隨之舒暢了。
心得作文 篇2
今天，我來(lái)到學(xué)校，老師給我們班開(kāi)了一個(gè)小小的每周班會(huì)。
我們坐姿端正，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師所講的每一個(gè)字，老師給我們講了很多例子、很多故事。講了我們不要太要面子，要努力，尋找真正的自己。
后來(lái)，老師總結(jié)了一下，放下面子，尋找另一個(gè)自己。有個(gè)例子是說(shuō)：你只要耽誤，或者發(fā)呆了幾分鐘，你就會(huì)被很多很多的人超過(guò)。告訴了我們：不能歇息，要努力，只要你歇息了，哪怕是短短的一分鐘，就會(huì)被很多人超過(guò)，所以，我們不能歇息，要一時(shí)一刻的努力、拼搏著。
還講了，放下面子，有些人，為了自己的面子，連命都丟了，有不少人為了自己的面子而把自己的命丟了。這個(gè)告訴我們不要死要面子，不然，連你的命都會(huì)搭進(jìn)去，會(huì)丟掉性命。
老師還講了，不是很難，無(wú)法就是平常你說(shuō)的話，在寫(xiě)在紙上。我們作為中國(guó)人，其實(shí)寫(xiě)并不是很難，很簡(jiǎn)單，同事，如果你沒(méi)有用心去做，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己寫(xiě)的得不了高分，甚至都不會(huì)寫(xiě)，但你只有把你平常說(shuō)的話，再改一下，然后，用心去做，加上一點(diǎn)描寫(xiě)方法和修辭手法就可以了。
我們老師還講了一些歷史故事，也就是為什么中國(guó)人能打敗日本人：一開(kāi)始，中國(guó)人一戰(zhàn)就敗，日本就是百戰(zhàn)百勝，所向披靡。中國(guó)都是被逼而打仗的，都是百戰(zhàn)百敗，但是有些人覺(jué)得：中國(guó)這么大，不會(huì)被打敗的。后來(lái)，日本占領(lǐng)了中國(guó)大部分地方，后來(lái)，中國(guó)忍無(wú)可忍，開(kāi)始反擊，日本不得不投降，但是，這一戰(zhàn)下來(lái)，我們中國(guó)死傷無(wú)數(shù)，共計(jì)三千五百萬(wàn)人。而日本傷亡共計(jì)一百四十萬(wàn)人。
這個(gè)班會(huì)告訴了我很多很多的道理。
心得作文 篇3
每個(gè)人一定都有說(shuō)謊的經(jīng)驗(yàn)，只要是“人”都免不了說(shuō)謊。有時(shí)說(shuō)謊是出自于善意，但要注意不要過(guò)頭了。
我也說(shuō)過(guò)謊，是從我學(xué)作文開(kāi)始。我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)作文，到現(xiàn)在為止，撇開(kāi)寓言故事不談，我寫(xiě)的文章有六成不是真實(shí)發(fā)生過(guò)的事。
剛學(xué)作文時(shí)，我常常會(huì)因?yàn)闆](méi)有與題目相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)而寫(xiě)不出文章來(lái)。不過(guò)漸漸的，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)那不重要。因?yàn)椴豢赡苋魏晤}目你都剛好有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，但也不能因?yàn)檫@樣就不寫(xiě)或?qū)懙梦牟粚?duì)題，題目是什么你就得寫(xiě)什么，因此難免會(huì)有一些文章是用編的。
不過(guò)即使這樣，我的文章也從來(lái)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)是用編的。相反的，老師還時(shí)�？湮覍�(xiě)得很好呢！我也曾經(jīng)嘗試過(guò)自己編故事然后畫(huà)成一本漫畫(huà)，畫(huà)好后同學(xué)都覺(jué)得故事內(nèi)容很精彩，令我覺(jué)得很有成就感。
但是即便如此，我還是覺(jué)得寫(xiě)真實(shí)的'文章比較輕松，寫(xiě)得也比較順，畢竟文章還是寫(xiě)得真誠(chéng)一點(diǎn)是最好的。而且我發(fā)現(xiàn)老師稱(chēng)贊我寫(xiě)得特別好的文章全都是在寫(xiě)我的真實(shí)經(jīng)歷，這也才是我最自豪的地方。
心得作文 篇4
這次的作文班是學(xué)校第一次舉辦，學(xué)校非常鼓勵(lì)我們參加。語(yǔ)文能力不好的我，當(dāng)然也不落后參加了這個(gè)活動(dòng)！
第一天，首先去教室報(bào)到，接著才進(jìn)教室。我們班的大隊(duì)輔導(dǎo)員姐姐臉圓圓的，感覺(jué)她很容易害羞。第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)味覺(jué)描摹，喝水果酵素、吃花生餅和嘗試古早味面包。吃到古早味面包時(shí)，我覺(jué)得味道很怪，后來(lái)逼不得已，捏著鼻子吃下去。水果酵素很好喝，酸酸的、帶點(diǎn)微甜，十分爽口，讓人想再喝一杯。一天的時(shí) 間，很快就過(guò)了。
最后一天，有一位女老師，她叫我們分組各自完成一幅春、夏、秋、冬的畫(huà)。老師先用粉彩筆幫我們描繪出一種代表季節(jié)的景物，讓我們畫(huà)在其中，再加上詩(shī)句。我們這組畫(huà)的是“夏天”，有荷花和蜻蜓作為點(diǎn)綴，讓我們畫(huà)出夏天的特征；因?yàn)樵?shī)句中提到游樂(lè)場(chǎng)，所以我們?cè)趫D紙上畫(huà)了一座摩天輪；又在右下方加了荷葉 和荷花，整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)更生動(dòng)。
還有記者模擬采訪，我們選出白雪公主童話里的各個(gè)人物，票選出想要訪問(wèn)的對(duì)象－－白雪公主、王子、巫婆、魔鏡。白雪公主，是由男隊(duì)輔飾演，我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“為什么你要吃毒蘋(píng)果？”他回答：“因?yàn)樽蛲頉](méi)吃宵夜，所以忍不住誘惑，就吃下去了！”當(dāng)時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)這答案全場(chǎng)都笑翻了呢！
這四天的作文班，讓我學(xué)到了如何形容食物；如何讓測(cè)試的評(píng)分老師注意自已的作文；如何書(shū)寫(xiě)才會(huì)流暢；這些都是我未參加以前所欠缺的。這次的活動(dòng)，真是獲益良多，很值得！
心得作文 篇5
與昨天的的艷陽(yáng)相比今日天氣有些陰沉，早上7點(diǎn)左右霧氣還未散去，有點(diǎn)涼，但是我們的內(nèi)心卻是火熱的。興奮充斥著我們的大腦，耐著性子聽(tīng)完同學(xué)們的發(fā)言后，隨著劉校長(zhǎng)的一聲——出發(fā)，就像炸彈一經(jīng)點(diǎn)燃，轟轟烈烈、來(lái)勢(shì)洶洶。
剛出發(fā)的我們活力四射，空氣中盈滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們帶著對(duì)未知的路途的新奇，出籠鳥(niǎo)兒般的歡脫，笑著鬧著、走著跑著、甚至是蹦蹦跳跳的。向來(lái)體力不好的我也像打了雞血似的，緊緊地跟著大部隊(duì)。由于這次走的是條新路線，在走了很一會(huì)發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有上堤岸我不禁懷疑：難道這次我們要從城鎮(zhèn)中橫穿？
很快我就消除了疑慮，因?yàn)橥咙S色的堤岸已經(jīng)在一個(gè)窄窄的轉(zhuǎn)角過(guò)后出現(xiàn)了。堤岸兩邊原本青綠的小草也都跟泥土融合再一起遠(yuǎn)望著很難分辨了，這樣的蕭條景象，雖是自然的季節(jié)交替，也許有文壇詩(shī)人們常說(shuō)的秋葉之靜美，但是我卻有點(diǎn)失落。是�。M(mǎn)腔的熱情，好像被這涼涼的秋風(fēng)，被這蕭寂的秋景沖淡了些。但是這并不妨礙我們毫不費(fèi)力的爬上堤坡，這時(shí)候另一種景色又出現(xiàn)在我們面前，原來(lái)堤岸的另一邊生長(zhǎng)著的樹(shù)木依舊青翠著，坡下種的冬季青菜也格外明艷。有時(shí)候人生就是這樣，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也不能預(yù)知下一站的風(fēng)景。遇到挫折，陷入困境，如果不繼續(xù)堅(jiān)持繼續(xù)努力怎有機(jī)會(huì)看到柳暗花明遇到又一村。
遠(yuǎn)足還在進(jìn)行著，我的體力漸漸地減弱了。這時(shí)候另一種景色出現(xiàn)在我的面前了，太陽(yáng)放出了一點(diǎn)點(diǎn)光暈，岸邊沒(méi)了樹(shù)木的遮擋，漢江便能夠清晰的出現(xiàn)在我的眼前。其實(shí)對(duì)一個(gè)中度近視的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是十分具有朦朧美，江面上仍舊彌漫著霧氣，對(duì)岸的小樹(shù)林倒影在江面上，還有恰好出現(xiàn)的漢江大橋，仿佛約好了來(lái)一起營(yíng)造這朦朧而又大氣的景觀�？�，江面上還漂著一葉小舟，我想這時(shí)若有哲人看到此景，他會(huì)不會(huì)作出："孤舟一片日邊來(lái)”這樣的詩(shī)句呢！
雖然過(guò)程有點(diǎn)辛苦，我們終于到達(dá)了目的地。大家都停下來(lái)休息，班主任忙著拍照和分餐，同學(xué)們大多圍在一起聊游戲。在大概半小時(shí)的休息和娛樂(lè)節(jié)目之后，我們又踏上了歸途。
來(lái)時(shí)走過(guò)的道路，看過(guò)的風(fēng)景，顯然少了吸引力，再加上我們的體力不支，回去的路總感覺(jué)望不到盡頭。我咬咬牙放一首搞怪的歌曲，告訴自己再堅(jiān)持堅(jiān)持，也許前面還有我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美景，告訴自己就算是同一樣?xùn)|西也是再不斷變化的。果然，我又看到了那時(shí)讓我駐足的江景，不過(guò)這時(shí)又多了一輪落日，一抹殘陽(yáng)，我想起了王維的：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！贝竽聼熾m沒(méi)有，長(zhǎng)河落日確是真真切切的在眼前。
這次的遠(yuǎn)足我受益匪淺，它讓我明白唯有堅(jiān)持，才能不失始終。唯有堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝困難。唯有堅(jiān)毅，才能取得成功。
心得作文 篇6
今天，我和媽媽來(lái)到梅湖會(huì)展中心參觀森博會(huì)。場(chǎng)外彩旗飄揚(yáng)，氣氛熱烈。會(huì)場(chǎng)分為A，B，C，D，E五個(gè)館，包括展出竹木日用品，竹木家具，木雕，森林食品以及農(nóng)林特產(chǎn)。
我在會(huì)場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，到處都是人潮涌動(dòng)，熙熙攘攘。有人在盡情地欣賞竹雕藝術(shù)，有人在品嘗美味的食品，有人在拍照留念，有人在購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西。森博會(huì)真熱鬧啊！
我最喜歡的是C館的木雕。這些木雕多姿多彩，有忠義的關(guān)公，詩(shī)圣杜甫，還有老鷹斗老虎，大鵬展翅飛，鯉魚(yú)跳龍門(mén)等等。它們被雕刻得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在這些木雕中，我最喜歡的是那展翅高飛的大鵬。從遠(yuǎn)處看，這只大鵬正在展開(kāi)巨大的翅膀飛向前方。走近看，這只大鵬好像在你四周盤(pán)旋。走近它的側(cè)面，一只碩大的翅膀好像企圖把你打得人仰馬翻，走近它的前面，一個(gè)利喙對(duì)著你，還伸出大爪子，威武得很！觀賞著這些精美的工藝品，我情不自禁地感嘆雕刻大師們的巧奪天工，情不自禁地感嘆民間藝術(shù)的精美絕倫！
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了半天，我們帶著收獲的喜悅，戀戀不舍地離開(kāi)了場(chǎng)館。今天真快樂(lè)�。�
心得作文 篇7
這是我來(lái)到江漢學(xué)校的第三次遠(yuǎn)足。對(duì)于從小就嬌生慣養(yǎng)的我，遠(yuǎn)足就像紅軍的長(zhǎng)征。還記得第一次遠(yuǎn)足時(shí)，我的腳又酸又痛，腳底磨出了幾個(gè)大水泡，甚至腳趾里都有了血絲，但我仍舊還是堅(jiān)持下來(lái)走回了學(xué)校。
但是這次，我卻沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。由于穿錯(cuò)了鞋，鞋底很硬，剛走了不久，我就感到腳不舒服，也沒(méi)多在意。但是在走上大堤之后，我能明顯感覺(jué)到腳底早已長(zhǎng)出了兩個(gè)大水泡，我很擔(dān)心，擔(dān)心自己堅(jiān)持不了，因?yàn)槁烦滩艅倓傞_(kāi)始。我告訴了同學(xué)我的現(xiàn)狀，那位同學(xué)為了幫助我，于是將耳機(jī)給了一個(gè)我，讓我一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊走，這樣可以好受一點(diǎn)。
戴上耳機(jī)后，我果真發(fā)現(xiàn)舒服多了，于是心放了下來(lái)。然而還沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)狀況更嚴(yán)重了，音樂(lè)已不能使我減輕痛苦。于是我將耳機(jī)還給了她，自己則一個(gè)人慢慢地走。不一會(huì)兒，班主任發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)了，急忙詢(xún)問(wèn)我。之后，班主任為了照顧我，陪著我一起走。我很感激班主任的關(guān)心，但又想到自己可能堅(jiān)持不了，而且害大家都擔(dān)心我，終于，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是為了不讓大家發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)逼回了眼淚。
水泡令腳底疼痛難忍，但我還在堅(jiān)持，一直相信自己能克服。但心卻是慌的，因?yàn)槲抑雷约旱恼鎸?shí)狀況，雖然我強(qiáng)撐著，讓別人知道我還好，但我內(nèi)心卻已接近放棄的邊緣。班主任好像看出了什么，問(wèn)：“走不動(dòng)了嗎？”我只好回答是。于是班主任連忙讓黃主任將我用車(chē)載到休息地點(diǎn)。休息了一會(huì)兒后，我仍想著繼續(xù)走，于是用腳后根走路，為了不再掉隊(duì)，我在大部隊(duì)之前就出發(fā)了。
可是不久之后還是被超過(guò)了。這時(shí)，班里的兩個(gè)同學(xué)告訴我，班主任和黃主任都在找我，還以為我不見(jiàn)了。我很害怕。我站在那不知所措，當(dāng)班主任找到我時(shí)，他沒(méi)有責(zé)怪我，他讓體育老師將我送到初中部休息處，讓我隨他們一起回校。這時(shí)，我知道，我真的不能和同學(xué)們一起到達(dá)終點(diǎn)了。
坐在初中部的休息地點(diǎn)，看著他們歡笑，但我卻感覺(jué)自己格格不入。風(fēng)雖不大，我卻感覺(jué)很冷。
在回程途中，腳底仍然很痛。當(dāng)走過(guò)鐵路時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，身體開(kāi)始出汗了，可是心依舊是冷的。
這次遠(yuǎn)足，給了我很大的教訓(xùn)。讓我明白了，無(wú)論做什么事，都要準(zhǔn)備充足。如果將遠(yuǎn)足比作長(zhǎng)征，我便是一名掉隊(duì)的士兵，最后的結(jié)果只有死路一條。
這次我雖敗了，但下次我一定能成功。
心得作文 篇8
一、寫(xiě)外貌不用“有”。
作文如何寫(xiě)外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴”。
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃 頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來(lái)舒服多 了？
二、寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)“說(shuō)”。
讓孩子比較以下三句話。
張三說(shuō)：“……”；張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”。
顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。
三、寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”。
遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”。不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”
按照“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。
四、不用成語(yǔ)，作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)？
不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把 自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)、寫(xiě)不細(xì)的難題。
五、遇到“很”和“非常”想一想。
對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非�！保�(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？
比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。
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