實用的師德學習心得體會4篇
心中有不少心得體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編收集整理的師德學習心得體會4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師德學習心得體會 篇1
通過此次假期學校組織師德師風教育學習,我簡單得談談以下幾點體會:
一、愛崗敬業(yè)
首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強法律學習,不斷提高素養(yǎng)
本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細心,無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦,積極進取
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到知識業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才
師德學習心得體會 篇2
在本學期,我們學習了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》《未成年人教育法》《教師行為準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等四項師德建設方面的內(nèi)容。
通過學習我深深的體會到教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關系的道德規(guī)范。人民教師必然熱愛自己的教育事業(yè),這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提。它要求每個教育工作者熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想。作為一名人民教師,我深深理解為人師表的境界:踏踏實實做人,認認真真育人,兢兢業(yè)業(yè)做事。我們要處處從學生的'角度來要求自己當好教師的角色。正如魏書生教授所說的:“善待學生,就是善待我們自己!苯虝耸墙處煹奶炻,教書是手段,育人是目的。因為“教育的目的是明辨善惡和真?zhèn),并使人傾向真與善,排斥惡與偽!币虼耍覀冊谌魏螘r候都不該忘記,自己不單單是個“教書匠”,更應是一個人類靈魂的工程師!
師德學習心得體會 篇3
通過學習全國育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進事跡,使我感受很深。作為山區(qū)的一名教師,我想要從以下幾個方面做起:
1.愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
2.尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的`一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
師德學習心得體會 篇4
師德是一種道德,更具體的說是一種職業(yè)道德,是社會和自我對教師這個職業(yè)的特殊要求!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煵粌H是精神的園丁,更是孩子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!概括一下,我認為,師德就是對孩子無私真誠的愛,就是對業(yè)務精益求精的追求,就是對自我人格精神的不斷提升。
師德就是對孩子無私真誠的愛,愛孩子是全部師德的基礎。
蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子。”要做一名合格的教師,首先要關心愛護學生,無論在學習上、生活上還是在思想上,都要給予學生必要的關心和幫助。學生時刻感受到來自老師的關注和愛護,可以彌補家庭和社會教育的不足,使學生獲得作為學生的幸福體驗。這樣的教師,過去、現(xiàn)在都很多。在座的很多老教師,懷著對孩子的愛心,幾十年如一日,耕耘在三尺講臺,如今桃李滿天下,備受尊敬和愛戴。
然而,熱愛學生并不是一件容易做到的事,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
師德就是對業(yè)務精益求精的追求,精研業(yè)務是師德之本分。
有知識才不會缺“德”。古希臘人曾經(jīng)這樣說,一切教育都有兩個根本目的——使人聰慧,使人高尚。蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯說過:“學生能夠原諒教師的嚴厲、刻板、甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學無術”。這句話說明了一個教師必須具有精深的專業(yè)知識,一個業(yè)務上有瑕疵的老師,怎么能符合社會對師德的要求呢?在某種程度上也說明了教師專業(yè)不精,知識結(jié)構不全,便是“缺德”的表現(xiàn)之一。
教師應該有較強的口頭表達能力與文字表達能力,尤其是板書設計和粉筆板書水準。俗話說“善教者善言”,就是這個道理。此外,教師還必須時刻保持學習的態(tài)度,不斷的為自己充電,及時了解教學的前沿動態(tài),提高自身的業(yè)務素質(zhì),以防止自己陷入模式化、平庸化的教育教學泥潭中而不能自拔。教師在教學過程中,具備堅實的'基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。
師德就是對自我人格精神的不斷提升,提升自我人格精神是師德之靈魂。
教師不僅是知識的傳遞者,更是生活習慣、人生態(tài)度的傳遞者。小學的孩子模仿能力非常強,老師的一言一行都會給學生留下深刻的印象,有的甚至影響學生一輩子。因此,老師一定要全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表。教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做;要求學生不遲到,預備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等,看似區(qū)區(qū)小事,實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。
師德,就是你輕輕扶起地上摔倒的孩子,溫和地對他說好好走路;
師德,就是耐心的傳授,一遍一遍的解說;
師德,就是是你每天清晨走進校園送給孩子的一個笑容;
師德,就是你最后離開辦公室時順手拔掉的電源插頭……
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