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心得體會(huì)的作文

時(shí)間:2021-02-22 10:27:27 心得體會(huì) 我要投稿

【必備】心得體會(huì)的作文4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的心得體會(huì)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】心得體會(huì)的作文4篇

心得體會(huì)的作文 篇1

  翟老師的簡快作文像一縷清新的春風(fēng)吹拂在井陘大地上,這真是井陘教育的一大幸事。我從教三十多載,印象中第一次有專家來親臨作文指導(dǎo),還建立了實(shí)驗(yàn)學(xué)校,實(shí)實(shí)在在地培訓(xùn)教師,并深入課堂現(xiàn)場授課指導(dǎo)。要讓簡快作文這顆充滿活力的種子,在井陘大地上生根發(fā)芽,最終茁壯成長。

  談起作文。絕大部分老師和學(xué)生幾乎是談虎色變。大家都不愿意提及這個(gè)硬骨頭,這個(gè)大難題。公開教學(xué)也很少有作文課出現(xiàn)。大家唯恐躲之不及。現(xiàn)在在翟老師的引領(lǐng)下,我們廣大語文教師不得不直視這個(gè)難題,開始研究怎么啃這個(gè)硬骨頭。只要開始,只要行走,總不算晚,總會(huì)有美好的事情發(fā)生。

  通過這次學(xué)習(xí),聆聽了翟老師的講座,觀摩了翟老師的作文課,對簡快作文有了更深刻的理解。再加上自己平時(shí)在班里進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),漸漸地喜歡上了這種既簡單又快捷的作文教學(xué)方法。

  1、自從了解簡快作文之后,我發(fā)現(xiàn)語文課本中的課文幾乎都運(yùn)用了簡快作文的規(guī)律。于是我有意識地在閱讀教學(xué)中,滲透簡快規(guī)律,進(jìn)行讀寫遷移。

  2、簡快作文規(guī)律雖然有固定的幾個(gè)步驟,但是聽了翟老師的授課后我才知道并不是一成不變,而是可以靈活變通,甚至可以加進(jìn)自己研究實(shí)踐的東西。

  比如可以把簡快規(guī)律的復(fù)習(xí)融合在例文賞析中,而不是和盤托出。在例文賞析中,也不是整篇文章一下子呈現(xiàn),而是讓孩子們嘗試命題,嘗試開頭點(diǎn)題,嘗試結(jié)尾照應(yīng)。翟老師是簡快作文的創(chuàng)始人,但是他卻不搞一言堂,不是唯我獨(dú)尊,相反,他鼓勵(lì)廣大教師一起研究逐步完善簡快作文。他的這種寬容嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的作風(fēng)非常令人敬佩。

  3、見賢思齊。我們?nèi)ズ訓(xùn)|學(xué)校聽課了解到,那里的老師負(fù)擔(dān)較重,一個(gè)班的課程幾乎是一個(gè)人擔(dān)任。一天的課基本上都是一個(gè)人上?墒撬麄兊暮喛熳魑膶(shí)踐研究開展得如火如荼。我們真的該向他們學(xué)習(xí),向他們看齊。

  4、學(xué)會(huì)忽悠學(xué)生。法國著名的教育家第斯多惠說:教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我國古代教育家孔子也說過,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。一個(gè)語文教師,如果把學(xué)生寫作的積極性調(diào)動(dòng)起來,那才是最大的本事,其實(shí)就是最簡單的本事,也是我們最欠缺的本事。

  5、簡快作文的意義非同一般。第一,把我們教師從繁重的負(fù)擔(dān)中解放出來,不要再去做那些費(fèi)力不討好的事情——什么精批細(xì)改,寫旁注評語(誰看!)。第二,相信孩子,培養(yǎng)了孩子們的能力。孩子們的能力真的不能小瞧。比如,互評階段,只要我們把方法交給學(xué)生,孩子們的表現(xiàn)真的令我們嘆為觀止。第三,簡快作文的規(guī)律可以舉一反三,普遍運(yùn)用。不光是作文教學(xué)就連平時(shí)的聽寫、練習(xí)冊、單元檢測卷子,甚至別的科目的學(xué)習(xí),只要授之以漁,幾十個(gè)孩子的力量比教師一個(gè)人的力量強(qiáng)大的多。孩子們批改起來,比老師還要認(rèn)真幾倍,他們樂此不疲,知識更牢固,能力更強(qiáng)。

  6、當(dāng)然,觀察日記和課外閱讀也不能停止。簡快作文適合運(yùn)用于課堂作文,考場作文。當(dāng)然也不能一口吃個(gè)大胖子,必須一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練,一步步提高,必須記住一課一得。

  結(jié)束語:我有幸加入簡快作文實(shí)驗(yàn),已經(jīng)嘗到了簡快作文的甜頭。我將一如既往地認(rèn)真實(shí)踐,盡快讓簡快作文的規(guī)律惠及全班、全年級直至全校的師生。

心得體會(huì)的作文 篇2

  有幸參加了市小教培訓(xùn)中心舉辦的作文教學(xué)培訓(xùn)班。昨天是第一天的培訓(xùn)活動(dòng),聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來,五六個(gè)鐘頭,腰背多少有些不適,但心中卻是充實(shí)的。

  夜深了,思緒萬千,無法入眠。

  想的最多的,竟然是個(gè)人成長的“寫作”歷程。

  小時(shí)侯,父親是曉師的語文教師,三年級起,他就要求我寫日記。起先,覺著新鮮,每天一篇;后來,不知要寫些什么,變?yōu)橹苡;再后來,成了月記;再再后來,無疾而終。好在父親一向開明,并不逼著我去寫。

  從上初中起,并沒有人要我寫,我卻一天一篇寫的很勤。最期待的生日禮物,便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時(shí),居然一天不寫便無法入眠。工作后,可寫的東西更多了,日記本越積越厚。

  生了孩子后,開始寫“寶寶日記”。沒寫幾篇,被婆婆發(fā)現(xiàn)了,堅(jiān)決不讓寫,說會(huì)傷了眼睛、累了身子。老人的話不敢不聽,只好停了。開始幾天很不適應(yīng),畢竟是十多年的習(xí)慣了。后來也就慢慢習(xí)慣了,人也懶惰了。一晃孩子十多歲了,日記的事兒再也沒續(xù)上。

  工作后,寫了些論文,在省市區(qū)級都獲過獎(jiǎng)。后來,論文滿天飛了,便沒有了興趣。

  有段時(shí)間遇到些事,居然寫起詩來,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)雜志上發(fā)了十來篇,因?yàn)橥?,也便歇了手?/p>

  有時(shí)候,有感于時(shí)事,便寫自己的想法,拉拉雜雜的,怕樹敵太多,只自己看看。

  現(xiàn)在的我,經(jīng)歷了一些事情,心態(tài)平和了,少了些棱角,也不想去爭什么,便又記起了曾經(jīng)的夢想:寫故事,為孩子寫故事。只是還未曾好好的思索,不知該從何入手。

  可能是家的溫馨滋長了我的懈惰,真的應(yīng)該做點(diǎn)事了。

  看到袁浩老師仍在為小學(xué)教育事業(yè)奔忙,心底升起絲絲敬意,同時(shí)也深感慚愧。作為一名小學(xué)語文教師,正當(dāng)發(fā)奮的時(shí)候,我應(yīng)當(dāng)為作文教學(xué)做些什么呢?

心得體會(huì)的作文 篇3

  防震演習(xí)體會(huì)幾天前,我們進(jìn)行了一次防震演習(xí),這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們在遇到地震時(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對,其實(shí)說實(shí)話,這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對、逃生,還讓我有了許多感受,也不禁令我陷入了沉思。

  防震演習(xí),我們現(xiàn)在只是在防震演習(xí),可是想一想5·12大地震吧!那些遭受災(zāi)難的人們,在遭遇地震的時(shí)候,他們才真正體會(huì)到了生命的可貴和重要,他們才真正明白了生命的來之不易,他們才真正懂得了什么叫做只要可以活下去,一切都能夠不在乎失去。

  可是,看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇災(zāi)難的我們吧!想想我們做過的“壞事情”吧!因?yàn)闆]有遭遇災(zāi)難,所以在我們之間的某些人,常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪,常常是上課不認(rèn)真聽老師講課,課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè),因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做;某些人,每天都在浪費(fèi):吃不完的饅頭到處亂丟,飯菜吃的滿地都是,一點(diǎn)都不知道要節(jié)省;還有的人每天都在混日子,好像無論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是,還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場兒戲,每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的,根本不在乎自己的生命。

  各位朋友,請想一想那些在地震發(fā)生后受難的人們吧!在那個(gè)時(shí)候,有多少人為了自己可以活下去而在奮力看到活下去的勇氣,在你成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪訒r(shí),有沒有想到過有一天如果地震發(fā)生,那你將會(huì)失去寶貴的生命,在那個(gè)時(shí)候才去后悔自己為何不去認(rèn)真過生活,為何不去珍愛自己的生命,為何再快要失去生命時(shí)才后悔當(dāng)初的幸福、沒有災(zāi)難的生活,為何總是在失去了之后才懂得珍惜,可是,既然已將失去了,又怎么可能回到 當(dāng)初?

  其實(shí),生命并不漫長,有時(shí)候一場不起眼的小病也會(huì)奪走你寶貴的生命,有時(shí)候一個(gè)不小心發(fā)生了車禍也會(huì)搶走你的生命,有時(shí)候你會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的傷而失去了寶貴的生命,有時(shí)候......生命在有的時(shí)候就是這么脆弱、這么不堪一擊,所以,各位朋友們,在此我想奉勸大家,收起你那副吊兒郎當(dāng)?shù)腵臉孔;收起你那一副滿不在乎的模樣;收起你那不認(rèn)真的態(tài)度;收起你那浪費(fèi)糧食、亂扔饅頭的雙手;收起你那裝滿輕生的念頭;收起你那不考慮問題的腦袋;從現(xiàn)在開始,換上一副嶄新的新面孔吧!

  我記得,有一首歌名字叫做《生死不離》,其中的一段歌詞是這樣寫的:生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛是你的傳奇/彩虹在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)升起/我在努力看到愛的力氣......這段歌詞或許唱出了人們的心聲,在汶川大地震中,被埋在廢墟里的人們或許就是憑著這股愛的力氣才堅(jiān)持到底的,想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧!再想一想自己以前曾經(jīng)做過的“壞事情”吧!難道說,真的要在發(fā)生災(zāi)難后才知道后悔嗎?難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不,不,不!我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜,相反,我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好;不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔,反之,我們應(yīng)該從現(xiàn)在就學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛生命,不荒度光陰,不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長的寶貴的生命,不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間,不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此,從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始,我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間,珍惜和愛護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的,不再荒度光陰歲月,從現(xiàn)在開始節(jié)約!

  幾天前的防震演習(xí),讓我明白了許多、懂得了許多,更重要的是,讓我明白了什么叫做生命的意義,在此我想告訴大家:生命其實(shí)并不漫長,因此我們都應(yīng)該要珍惜和愛護(hù)自己寶貴的生命!

心得體會(huì)的作文 篇4

  學(xué)校曾組織過很多次公益活動(dòng),而在每一次公益活動(dòng)中我都明白了許多為人處事的道理。

  學(xué)校組織這些公益活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的道德品質(zhì),明白更多做人的道理。例如:我要保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔垃圾等。都是在教導(dǎo)我們要愛惜自己的家園,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木。還培養(yǎng)了我們從小就學(xué)會(huì)做好人好事的習(xí)慣。多次舉行這種活動(dòng)就是讓我們持之以恒不放棄,我們一旦養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣,那將對我們以后的成長有很大的幫助。和別人交朋友一起相處你將擁有高尚的道德品質(zhì)!別人會(huì)喜歡有你這樣一個(gè)好朋友,一個(gè)知心的朋友,你就會(huì)得到別人的信任,自己也會(huì)收獲一份快樂。

  有的公益活動(dòng)則是在學(xué)校附近或住宅小區(qū)撿拾白色垃圾,每次我們把撿到的垃圾裝了滿滿一袋子,這就說明了也有很多不愛護(hù)環(huán)境的人隨地隨手的亂扔垃圾,不但破壞了環(huán)境也給美麗的家園環(huán)境曾添了一份不和諧。所以每一次去撿都在教育我們要愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們這個(gè)共同居住的家園。

  在參加每一次公益活動(dòng)都有我們要明白的道理,讓我們一起努力,不再讓這些道理只是一條警告語,讓我們一起行動(dòng)起來,養(yǎng)成這些好習(xí)慣,讓每一條警示語都成為現(xiàn)實(shí)吧!

  挖起,過了一會(huì),這神秘的物體被我挖出來了,原來是一個(gè)寶瓶,那時(shí)我心里非常高興。

  時(shí)間一分一秒的過去了,我們該回家了,雖然我們都很舍不得,但是,我懂得了一個(gè)道理,做事要有恒心和挑戰(zhàn)的勇氣,在難的事也一定會(huì)做好。

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