學(xué)生家長(zhǎng)教育心得
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得1
幼兒是每個(gè)父母的寶,何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活,是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活,要求幼兒們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但幼兒年齡小,貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起,我便對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,都做了明確的要求。然后,時(shí)常教誨,幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”,要不然,這個(gè)幼兒也可能沒(méi)有童真童趣了。
我對(duì)幼兒的教育,僅憑單純的講道理是不行的,幼兒們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事,哪怕是最頑皮的幼兒一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí),難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子,幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀,使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,例如:幼兒有時(shí)來(lái)告狀,說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書(shū)感興趣,乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買(mǎi)吃的事情等。遇到這種情況時(shí),我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō):你作為一個(gè)男同學(xué),起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,在你有能力的條件下,為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái),幼兒自己也笑了,幼兒似乎明白了我的意思,我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái),我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,我告訴兒子,誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
我總覺(jué)得,我們對(duì)幼兒在道德建設(shè)上的'培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會(huì)公德(如在公交車(chē)上讓座,給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心,從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說(shuō),我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢(qián)的時(shí)候,盡量讓幼兒看到,要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次,幼兒也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。幼兒雖小,尚在小學(xué)生之列,但十年樹(shù)木百年樹(shù)人,要一代人的素質(zhì)有所提升,必須有二代人的付出,我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度。
人都有自尊心,適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng),幼兒辨明了是非曲直之后,我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
幼兒模仿性很強(qiáng),教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事,我們首先盡量做到。如要求幼兒對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我們忙得高興,累得有意義,在今后的工作中我們將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得2
家庭,是孩子的第一所學(xué)校,父母,是孩子的第一任老師。每個(gè)孩子從呱呱墜地起,就無(wú)時(shí)不刻地在模仿自己的父母。
但父母既為師,且任職時(shí)間為終身,卻不用經(jīng)過(guò)一定的崗前培訓(xùn),任何人只需為人父母,便可擁有對(duì)孩子指手畫(huà)腳的“教導(dǎo)權(quán)”,不管這位父母本身的能力、德行、人品是優(yōu)是劣。
“染于蒼則蒼,染于黃則黃”,“老師”不同,“學(xué)生”自然也就不同。古往今來(lái),大多數(shù)有成的人物背后大抵都有一位重視言傳身教的母親罷。如若沒(méi)有為了兒子成長(zhǎng)三次搬家“斷機(jī)督學(xué)”的孟母,哪來(lái)勤學(xué)苦讀學(xué)問(wèn)精深的“儒家亞圣”孟子?如若沒(méi)有因?yàn)樨毢畢s堅(jiān)持在沙地上“畫(huà)荻教子”的歐陽(yáng)修之母,哪來(lái)的宋代文學(xué)大家歐陽(yáng)修?如若沒(méi)有兒子身居官位不敢收人物品“封壇退鲊”的陶侃之母,哪來(lái)一位廉潔奉公的清官陶侃?如若岳母不是深明大義忍痛在兒子后背刺字,又何來(lái)“精忠報(bào)國(guó)”受后世景仰至今的忠臣岳飛?
如今現(xiàn)代社會(huì)的我們雖比不得這些歷史上最為賢良的榜樣人物,但我們身為孩子的模仿對(duì)象,我們的一言一行,或好或壞,孩子全都在復(fù)刻中。當(dāng)我們斥責(zé)孩子不求上進(jìn)、只知玩樂(lè)的時(shí)候,有沒(méi)有檢視自身,是不是一有空閑就癱在沙發(fā)上埋頭做那“手機(jī)一族”來(lái)放松自我?當(dāng)我們斥責(zé)孩子舉止粗俗,沒(méi)大沒(méi)小時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己在家說(shuō)話也不過(guò)頭腦,臟話口頭禪隨口亂飆?當(dāng)我們指責(zé)孩子丟三落四房間亂的像豬窩時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有從小訓(xùn)練他拿東西要放回原位,且事事替他代勞?
諸多種種,逐一回想,終歸是我們做父母的沒(méi)有端正自己,孩子只是我們的復(fù)刻品,一味的指責(zé)孩子,對(duì)于自己的不妥之處,卻有萬(wàn)般理由推脫,這就是所謂的“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”,孩子自然不服,所謂的“教育”也就大打折扣了。
在平日相處中,我認(rèn)為每個(gè)家庭成員“說(shuō)到做到”很重要,也就是所謂的“言必行,行必果”。曾子是孔子的早期弟子,被后世尊稱(chēng)為“宗圣”。有一天,曾子夫人準(zhǔn)備去集市,兒子哭鬧著要跟去,曾夫人哄騙兒子讓他回去,等他回來(lái)后殺豬給他吃。從集市上回來(lái)后曾子就馬上去殺豬,他的夫人說(shuō):“我不過(guò)是開(kāi)玩笑罷了,居然信以為真了”,曾子說(shuō):“父母教孩子要聽(tīng)從父母的教導(dǎo),現(xiàn)在你欺騙孩子,就是在教他欺騙別人。母親欺騙孩子,孩子就不會(huì)相信他的母親了。”父母平時(shí)必須言而有信,不可變卦逃脫,否則父母威信受損,孩子也學(xué)會(huì)習(xí)慣性出爾反爾,小到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),大到長(zhǎng)大后的.誠(chéng)信,都有可能會(huì)因此而起。
很多父母喜歡拿別人家的孩子做對(duì)比來(lái)催促自家的孩子上進(jìn),但是我們也不是別人家的父母,不是美國(guó)總統(tǒng)馬云王健林之輩,如何又能要求孩子一定要做那人中龍鳳?能夠站在金字塔頂端的人畢竟是少數(shù),我覺(jué)得能夠當(dāng)個(gè)快樂(lè)的普通人就很好了:有健康的體魄、正確的三觀、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,誠(chéng)實(shí)有禮守信,有喜歡且可以專(zhuān)注的愛(ài)好和開(kāi)朗的性情,能夠擁有這些亦是難得,并不意味著人生因此失敗。
孩子每天放學(xué)回家都喜歡嘰嘰喳喳的說(shuō)些學(xué)校的趣事,我們要耐心傾聽(tīng),詢(xún)問(wèn)他有沒(méi)有開(kāi)心或難過(guò)的事情?學(xué)到什么新鮮知識(shí)?有什么題目不會(huì),幫他及時(shí)消滅之類(lèi),讓孩子樂(lè)于和我們交流,不要有特別的心事,與我們產(chǎn)生隔閡,特別是即將進(jìn)入青春叛逆期的孩子,不能一味的謾罵斥責(zé),反倒讓孩子與父母離得越來(lái)越遠(yuǎn),那真是得不償失。
中國(guó)人大多有自謙的習(xí)慣,不會(huì)在人前夸獎(jiǎng)孩子,反倒自謙的批評(píng)自家孩子,放大孩子的缺點(diǎn),平日里也是批評(píng)多過(guò)贊美。久而久之,孩子的自信心很難建立,反倒形成一種心理暗示,往你批評(píng)的方向越走越遠(yuǎn),甚至變成自卑。人無(wú)完人,不能一味的雞蛋縫里挑骨頭,父母的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)至關(guān)重要,要多學(xué)會(huì)欣賞孩子的發(fā)光點(diǎn),不要吝惜贊美之詞,孩子一定會(huì)越來(lái)越好。
這是我做為媽媽在平時(shí)生活中教育孩子的一些小想法,雖然她并不是那么完美,但是也有很多的可愛(ài)之處。每個(gè)孩子都是我們雕琢出的獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品,不求有人人稱(chēng)贊的巧奪天工,但求我們自己能夠細(xì)品出其獨(dú)特的精彩便心滿意足了。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得3
孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候,孩子會(huì)認(rèn)為自我成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物,就會(huì)有沮喪和自悲感,嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。所以家長(zhǎng)要幫忙孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下頭就從自我的一些家庭教育心得體會(huì)中,分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!
1、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),能夠制造一些挫折,考驗(yàn)孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán),讓孩子克服困難,逐漸加大,并且必須堅(jiān)持到底,直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母能夠經(jīng)過(guò)講故事,看電影,參加烈士紀(jì)念館,閱讀書(shū)籍等,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
4、愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子,必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一齊來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過(guò)于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn),在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上,孩子將來(lái)幸福與否,更受其性格的影響。
5、幫忙孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的.夢(mèng)想
夢(mèng)想是人格的核心。夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)父母、教師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺(jué)追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),確定夢(mèng)想,并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家,因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,也可能因?yàn)橛龅揭粋(gè)可親可愛(ài)的教師,便立志自我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)教師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,要鼓勵(lì)他們進(jìn)取向上的雄心壯志,隨著年齡的增長(zhǎng),根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
6、注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得4
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:
大家下午好!我是xxx媽媽?zhuān)浅8吲d和大家分享我的教育心得。
xxx是零基礎(chǔ)入學(xué),沒(méi)上過(guò)學(xué)前班,剛?cè)雽W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)計(jì)算都是掰著手指頭算出來(lái)的,識(shí)字不到50個(gè),所以上學(xué)后存在很多問(wèn)題:她沒(méi)有任何學(xué)習(xí)習(xí)慣,和老師們交流時(shí)得知上課注意力特別不集中,很多時(shí)候跪在凳子上聽(tīng)課,而且聽(tīng)著聽(tīng)著眼睛就望向窗外了。語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)幾乎是六七十分,而且字也寫(xiě)得很難認(rèn)識(shí),國(guó)字框她是畫(huà)圈圈,左右結(jié)構(gòu)的字她是先寫(xiě)右邊再寫(xiě)左邊,上下結(jié)構(gòu)的字她是先寫(xiě)下面再寫(xiě)上面。
面對(duì)這些問(wèn)題,我和她爸爸特別著急,同時(shí)也很心疼xxx,小小年紀(jì)就要面對(duì)這么多困難,所以我要和大家說(shuō)的第一個(gè)分享是尊重孩子,給孩子更多的關(guān)愛(ài)。
一、 尊重孩子,給孩子更多的關(guān)愛(ài)
我們一般遇到問(wèn)題,都會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。針對(duì)跪在凳子上聽(tīng)課,我問(wèn)她:“寶貝,你為什么要跪在凳子上聽(tīng)課啊?”她告訴我,她聽(tīng)課聽(tīng)著累了。聽(tīng)到這個(gè)回答,第一感覺(jué)真的很生氣,但反過(guò)來(lái)站在她的角度一想,的確,之前在幼兒園從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間,對(duì)于她來(lái)說(shuō)確實(shí)是累了。我就鼓勵(lì)他:“寶貝,媽媽知道你聽(tīng)課時(shí)間長(zhǎng)會(huì)累,但是要實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)你就需要更堅(jiān)強(qiáng),明天你能不能再多堅(jiān)持一會(huì)兒!彼男∧繕(biāo)是爭(zhēng)取在三年級(jí)之前考雙百,因?yàn)槲液退职趾退涣鲿r(shí)曾用過(guò)善意的謊言,我們是三年級(jí)的時(shí)候才考的雙百,她現(xiàn)在語(yǔ)文課本的第一頁(yè)上自己還寫(xiě)著“雙百,加油!”的鼓勵(lì)語(yǔ)。就這樣每天鼓勵(lì)她比前一天多堅(jiān)持一會(huì)兒,而且還告訴她從老師那兒得知她跪在凳子上聽(tīng)課的次數(shù)少了,老師表?yè)P(yáng)她了。過(guò)了兩個(gè)月,這個(gè)毛病幾乎沒(méi)了。
還有一個(gè)方法我們也會(huì)經(jīng)常用————少給她下命令,多出選擇題。比如她正在看電視,我又希望她不要看了,我就會(huì)問(wèn)她,你是希望媽媽現(xiàn)在關(guān)電視,還是再看10分鐘你自己關(guān)。她一般會(huì)選擇后者,這也能讓孩子看到家長(zhǎng)對(duì)她的尊重,同時(shí)她也會(huì)更尊重家長(zhǎng),家長(zhǎng)說(shuō)的話就更有分量了。
給孩子關(guān)愛(ài)的形式非常多,曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,一個(gè)家庭里父母每天都會(huì)給女兒讀書(shū),女兒長(zhǎng)大后特別的感謝父母,她覺(jué)得因?yàn)橛辛烁改搁喿x的陪伴,讓她的生命中時(shí)刻充滿著愛(ài),內(nèi)心特別的強(qiáng)大。通過(guò)這件事,我們便決定每天堅(jiān)持給xxx讀一讀書(shū),無(wú)論是課本還是繪本,讓她知道爸爸媽媽真的很愛(ài)她!
二、適當(dāng)示弱,共同學(xué)習(xí),適時(shí)放手
針對(duì)xxx的學(xué)習(xí),我們主要是適當(dāng)示弱,共同學(xué)習(xí),適時(shí)放手。前面有和大家提到過(guò),xxx一年級(jí)的拼音特別差,其實(shí)與我普通話不好也有很大的關(guān)系。當(dāng)時(shí),我就提了個(gè)建議,我說(shuō):“寶貝,媽媽拼音也不好,我和你一起學(xué)拼音吧,你上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,回來(lái)好教媽媽!庇谑敲刻煳覀円黄鹱x書(shū),她給我讀課文,我給她讀故事,互相糾正,更多的時(shí)候讓她給我糾正。還有個(gè)方法,對(duì)她很肯定的讀音,我故意讀錯(cuò),她就會(huì)指出來(lái),我會(huì)肯定地說(shuō)我是對(duì)的,然后我們一起查書(shū)或是字典,結(jié)果證明她是對(duì)的,這樣也大大地提高了她的自信心。
在一年級(jí)上學(xué)期,我每天都得給她檢查作業(yè),無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)。在一年級(jí)下學(xué)期,數(shù)學(xué)開(kāi)始自己檢查了,因?yàn)槲腋嬖V她,數(shù)學(xué)題我知道方法,但是答案我總是出錯(cuò),并且好幾次我們口算比賽時(shí),我故意出錯(cuò)得分很低;還有幾次讓我校對(duì)數(shù)學(xué)大冊(cè),錯(cuò)的我故意沒(méi)告訴她,這些越讓她覺(jué)得題難了,媽媽不會(huì)校對(duì)了。從此以后,數(shù)學(xué)都是自己校對(duì),剛開(kāi)始每天看看她的作業(yè),錯(cuò)題會(huì)換個(gè)方式提醒他,比如:寶貝,這個(gè)題怎么是這樣子的,我有點(diǎn)不懂,你幫我講講吧。每次一講,她就知道自己錯(cuò)了,F(xiàn)在基本不用偷偷給她檢查了,她已經(jīng)建立了這方面的責(zé)任心。每周都會(huì)看她做的題,做好的表?yè)P(yáng)一下她,做錯(cuò)的出相應(yīng)的題再讓她做一做。語(yǔ)文是二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始放手的,幾乎也是用同樣的辦法。下一步我們準(zhǔn)備讓她把錯(cuò)題重視起來(lái)。期中考試后,我告訴她雖然進(jìn)步了,但是老師對(duì)她單獨(dú)提出了新的要求以防退步:每個(gè)錯(cuò)題都要用錯(cuò)題本認(rèn)真記下來(lái),然后自己出兩個(gè)類(lèi)似的'題鞏固一下。她信心很大,欣然接受。當(dāng)然錯(cuò)題本確實(shí)是老師期中考試后很重視的一個(gè)方面,我只是換了一個(gè)方式告訴她。學(xué)習(xí)在很大程度上應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
還有針對(duì)孩子經(jīng)常出錯(cuò)的題,我們會(huì)經(jīng)常和她討論,總結(jié)方法。針對(duì)xxx這段時(shí)間選擇題和判斷題經(jīng)常出錯(cuò)的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)討論,我們總結(jié)了個(gè)方法:做選擇題時(shí),把答案捂住,直接得出答案后再選ABCD;做判斷題時(shí),把題分成兩部分,看前部分的結(jié)果與后部分的結(jié)果是否一致,一致就是對(duì)的。因?yàn)殄e(cuò)得多了,我們發(fā)現(xiàn)選擇題的選項(xiàng)對(duì)她干擾很大,不能用選擇題最常用的排出法做,判斷題也是不能太直觀去看。孩子畢竟沒(méi)有我們有經(jīng)驗(yàn),大人也需要在方法上多指導(dǎo)一下他們,讓他們也明白做任何事情都要試著去找方法,往往就會(huì)事半功倍!
還有一點(diǎn),我覺(jué)得特別重要,把“老師的話當(dāng)真理”重視起來(lái)!首先,老師肯定是會(huì)全心全意為整個(gè)班集體、每個(gè)孩子們著想的,他們比我們更有經(jīng)驗(yàn),老師不能說(shuō)完全是對(duì)的,但肯定讓我們少走彎路!鞍喟嘤凶x”讓我深有感觸,xxx識(shí)字量很少,書(shū)上我得給她注音幾乎達(dá)90%,每天讀得也很慢,讓我感覺(jué)每天的“班班有讀”都是一種煎熬,對(duì)于她估計(jì)也是,但我們相信陳老師,覺(jué)得這是她大家提供的學(xué)習(xí)捷徑。每天我們都會(huì)認(rèn)真閱讀,第二天和她一起看陳老師寫(xiě)的“美篇”,一起找她的影子。甚至下了一個(gè)大膽的決定,在她識(shí)字不多、普通話不好、聲音不大、個(gè)性膽怯的狀態(tài)下,商量后決定報(bào)一次小主持人。那是一次難忘的經(jīng)歷,我們排練了不小于20次。自那以后,每次小主持人報(bào)名,我都會(huì)在她的允許下第一個(gè)報(bào)上。“班班有讀”的過(guò)程真的很艱辛,但走下來(lái)后,發(fā)現(xiàn)收獲很大,現(xiàn)在讀書(shū)不用我陪著教讀音,當(dāng)小主持人時(shí)幾乎是自信地脫口而出。家長(zhǎng)積極地跟隨老師的步伐,孩子也會(huì)積極地配合老師,也會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí),家長(zhǎng)也要多在孩子面前表達(dá)對(duì)老師的信任,這樣也能增加孩子對(duì)老師的信任,上課更會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講了。經(jīng)常陳老師獲得了榮譽(yù),我都會(huì)告訴xxx,讓她也為自己的老師自豪,這樣她就會(huì)更信任老師了。
三、以身作則,身教重于言教
父母是孩子的第一人老師,也是孩子最好的榜樣。每天她在寫(xiě)作業(yè),我也在一旁學(xué)習(xí)看書(shū)。由于英語(yǔ)發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn),最近一直在學(xué)英語(yǔ),需要每天打卡,我一直堅(jiān)持做著,也想通過(guò)這件事告訴她,做任何事情都需要努力,需要堅(jiān)持。爸爸在家也是經(jīng)常地學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)在是北理的一名研究生。所以,以身作則,營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子知道,人生必須努力,少做無(wú)意義的事。
關(guān)于教育心得,相信每個(gè)家長(zhǎng)都是一本書(shū),希望我的分享能讓大家受益。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得5
作為一名母親,我的愿望就是期望女兒歡樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)!女兒從小到大,在教師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子,但卻適得其反,表現(xiàn)為顧慮太多,自信心不足。
法國(guó)教育家盧梭以往說(shuō)過(guò):“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,有了它,他的才干便能夠取之不盡,用之不竭;一個(gè)沒(méi)有自信的人,無(wú)論他有多大的才能,也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)!
所以說(shuō),自信,是人生最寶貴的財(cái)富。
國(guó)內(nèi)外有專(zhuān)家對(duì)才干突出的人也以往做過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),其中一種就是自信,不自卑。
針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn),我想,自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng),我主要采取了以下幾種方法:
一、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石
父母應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái),讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),這樣,孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,并問(wèn)我:如果她長(zhǎng)成這樣,我愛(ài)不愛(ài)她;蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛,或者沒(méi)有腿、胳膊,我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí),我沒(méi)有直接告訴她答案,而是給她講了一個(gè)故事:“天使來(lái)到人間,對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō),我有一份禮物,我想請(qǐng)你幫忙,把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間,天使又來(lái)了,問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了?這位媽媽說(shuō),我找來(lái)找去,覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài),所以我就把禮物送給我的孩子了!苯(jīng)過(guò)這個(gè)故事,我讓女兒明白,無(wú)論她長(zhǎng)得漂亮與否,在父母的眼睛里,她都是最可愛(ài)、最漂亮的。
女兒上學(xué)后,又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎樣辦?經(jīng)常會(huì)問(wèn)我,媽媽我要是學(xué)習(xí)不好,考全班倒數(shù)第一名,你還愛(ài)不愛(ài)我?我總是毫不遲疑的告訴她,考第幾名不是關(guān)鍵,關(guān)鍵要看你是不是努力了,只要你認(rèn)真了、盡力了,不論考第幾名,媽媽都一樣愛(ài)你,一樣會(huì)為你喝彩!
二、自信需要個(gè)性的張揚(yáng),日常生活中,多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)
女兒從小就喜歡唱歌,記性也十分好,動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完,主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了。
有一次,她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動(dòng)時(shí),戰(zhàn)士們都在瞎唱,她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首,女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后,就鼓勵(lì)女兒大膽的唱,第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽,5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng),從那以后,女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾,什么場(chǎng)合都愿意唱,什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng),還說(shuō)十分想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的'寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí),劉教師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間,她充滿自信的對(duì)我說(shuō),以后不僅僅要多才多藝,還要像教師說(shuō)的那樣幫忙教師管理班級(jí)。
孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn),需要肯定,尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng),這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲,孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái),這時(shí)候教師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲:“你真棒!”
三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié),提高孩子學(xué)習(xí)的自信心
女兒剛上學(xué)時(shí),由于口算的速度不快,用手比劃著對(duì)我說(shuō):她對(duì)語(yǔ)文的興趣有大象那么大,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣僅有西瓜那么大。有一天,她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)袢斩〗處熥屛耶?dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問(wèn):“為什么?”她說(shuō):“我也不明白,可能是我上課認(rèn)真吧!蔽亿s緊說(shuō):“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可必須要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行!彼o張的問(wèn)我:“那丁教師知不明白我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大。”我說(shuō):“丁教師不但不明白,肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還十分大呢!”她認(rèn)真的說(shuō):“這一下,我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了!痹谖覀兒徒處煹墓膭(lì)下,在她每一天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中,她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí),做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),就開(kāi)心地說(shuō):“媽媽?zhuān)冗@樣的題我總做不對(duì),可是此刻一下就對(duì)了,我覺(jué)得數(shù)學(xué)原先也挺有意思的!”寒假時(shí),她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,有時(shí)熱情勁上來(lái),一天要做好幾份卷子,還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,看看她有沒(méi)有提高。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店,她又對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧,我是數(shù)學(xué)委員,可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好。”我們充分利用“教師讓她承擔(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她。此刻,她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。
四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì),一個(gè)擁抱、親吻,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都能夠幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后,就異常盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾,可是教師宣布入隊(duì)名單時(shí),她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自我的名字,女兒的自信心受到了打擊;丶液,他拖著哭腔告訴我:“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我,是不是教師不喜歡我?”
我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利,幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折,但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中,對(duì)她說(shuō):“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾,媽媽覺(jué)得不是教師不喜歡你,肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說(shuō):“是不是我上課回答問(wèn)題不夠進(jìn)取?”因?yàn)榕畠菏且粋(gè)追求完美、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩子,所以我在和劉教師的交流中,明白女兒上課回答問(wèn)題不是很進(jìn)取,總是自我感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。
聽(tīng)女兒這么一說(shuō),我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),于是說(shuō):“是呀,雖然你上課認(rèn)真,作業(yè)也很認(rèn)真,但回答問(wèn)題不夠進(jìn)取大膽,這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁氩怀鰜?lái)了,要不你問(wèn)問(wèn)劉教師吧!”女兒總是細(xì)心謹(jǐn)慎,怕教師說(shuō)她,有什么事都會(huì)央求我,讓我問(wèn)教師,我趁機(jī)說(shuō):你連這都不敢問(wèn)教師,膽子小,這也是缺點(diǎn)呀,肯定影響入隊(duì)!
女兒為了能夠早一天入隊(duì),最終鼓起勇氣,去問(wèn)劉教師她沒(méi)能入隊(duì)的原因,當(dāng)劉教師和藹的告訴她“要入隊(duì),光是自我學(xué)習(xí)好還不行,還要幫忙其他的同學(xué),多關(guān)心班團(tuán)體”這句話時(shí),首先,女兒確認(rèn)了,沒(méi)有入隊(duì)不是教師不喜歡,其次她明白了自我哪些方面還要努力。之后,輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí),我又趁機(jī)說(shuō):“看劉教師給了你一個(gè)幫忙同學(xué)、關(guān)心班團(tuán)體的機(jī)會(huì),媽媽相信你會(huì)做好的!”有了教師和父母的鼓勵(lì),女兒也很開(kāi)心,小本子上認(rèn)真的記錄著每一天小組成員交作業(yè)的情景,字跡雖然稚嫩,可是我感受到了女兒比原先更加歡樂(lè)和自信。
以后每一天回家不論多忙,我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原先進(jìn)取等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)提高,或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)歡樂(lè),我都要鼓勵(lì)她,和她擊掌加油,最終有一天,當(dāng)我說(shuō)要找劉教師問(wèn)一件事的時(shí)候,女兒主動(dòng)說(shuō):“媽媽?zhuān)沩槺銌?wèn)問(wèn)劉教師,我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是進(jìn)取了,關(guān)心班團(tuán)體有沒(méi)有提高?”我明白以她的性格,讓我主動(dòng)詢(xún)問(wèn)教師他在學(xué)校的情景?隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)十分好,果然,劉教師說(shuō)他最近變化挺大的,上課回答問(wèn)題比原先進(jìn)取多了。
再之后,教師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文,還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè),她感覺(jué)教師給她封的這個(gè)小官職責(zé)十分重大,自我在班團(tuán)體中的作用也十分重要。她能夠幫忙大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示,恐懼源于失敗的暗示。人進(jìn)取的的暗示一旦構(gòu)成,就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功;相反,消極的心理暗示構(gòu)成,又不能及時(shí)消除,就會(huì)影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,它需要家長(zhǎng)和教師的密切配合,持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,可是,我相信只要方法得當(dāng)、堅(jiān)持不懈,她會(huì)越來(lái)越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì),我相信大家還有許多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,飛向歡樂(lè)!飛向成功!
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得6
孩子像春天的花朵,天真爛漫、活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,分辨是非本事差,同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心,極強(qiáng)的理解本事和模仿本事。所以對(duì)孩子施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說(shuō):“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成!薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,都要使他化為習(xí)慣,僅有熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好像出于本能,一輩子也用不完!焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短,在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí),要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教師布置的作業(yè),不能邊做邊玩;自我的作業(yè)自我檢查,自我對(duì)自我負(fù)責(zé),家長(zhǎng)不得當(dāng)教師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析,不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自我的事情,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,和孩子交朋友,把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,少用“你應(yīng)當(dāng)”等等,即使是批評(píng),要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要注重言傳身教
作為家長(zhǎng)要異常注意自我的形象,在孩子面前,家長(zhǎng)言語(yǔ)要禮貌舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí),把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能是不厭其煩地說(shuō)服教育,最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,我真的.生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說(shuō)服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都明白,孩子生性好動(dòng)、貪玩,可是只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們能夠利用自我的知識(shí),發(fā)揮自我的想象力,編一些趣味的小故事,或趣味的游戲等,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,真正的做到“樂(lè)學(xué)”。
總之,對(duì)孩子的家庭教育,我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得7
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長(zhǎng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言,比如可以說(shuō)“來(lái),爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為家長(zhǎng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(zhǎng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長(zhǎng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專(zhuān)家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺(jué)地做。否則,對(duì)他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外,作為一名家長(zhǎng),我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,人們常說(shuō)“六月的天氣,孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常,經(jīng)常說(shuō)變就變,一會(huì)兒笑哈哈,一會(huì)兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽(tīng)話的,一下子就調(diào)皮起來(lái),說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然,這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說(shuō)服教育,最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說(shuō)服。
總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的'時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力,F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得8
現(xiàn)在談心得還早了點(diǎn),因?yàn)楹⒆赢吘惯是一年級(jí),還沒(méi)有到看成果的時(shí)候,寫(xiě)這篇東西只是想與大家交流一下,如果我有什么誤區(qū)希望大家能給予批評(píng)和指正,大家一起討論,可以讓我們共同進(jìn)步。
幫助孩子制定近、遠(yuǎn)期目標(biāo):
就象現(xiàn)在許多人都喜歡給自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,訂一個(gè)職業(yè)目標(biāo)一樣,我們的孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)之初,就應(yīng)該明白他們學(xué)習(xí)是為了什么。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人,他的行為是盲目的,而一個(gè)有目標(biāo)的人,他的方向是明確的,所以他的行為也是有意義的、有價(jià)值的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,一個(gè)困在黑暗中的人,必定是往有光的`地方走,但是如果他看不到光,他就不會(huì)有動(dòng)力去探索,或是探索后一無(wú)所獲,覺(jué)得很疲憊而迷茫。目標(biāo),就是黑暗中的引領(lǐng)我們向前走的那縷光。
我在孩子正式入學(xué)前的一個(gè)星期,跟兒子好好的談了一次,第一句話,就是一個(gè)選擇題:“你以后想過(guò)什么樣的生活?是衣食無(wú)憂、洋房名車(chē)、世界各地到處旅行?還是烈日炎炎下別人可以到風(fēng)景名勝避暑你卻還在送快遞,因?yàn)槟阋惶觳桓苫,就有可能孩子沒(méi)錢(qián)讀書(shū),家里吃飯穿衣也要發(fā)愁?別說(shuō)沒(méi)錢(qián)出去旅游,就連生個(gè)小感冒也不敢進(jìn)醫(yī)院?是做一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)處處受人尊敬的人,還是做一個(gè)半文盲處處看人臉色的人?”也許有人說(shuō)這種選擇題很俗,可我覺(jué)得這個(gè)選擇題很現(xiàn)實(shí),事實(shí)上這個(gè)社會(huì)就是這么殘酷現(xiàn)實(shí),兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者,于是我乘勝追擊,說(shuō)如果你想以后生活得好,那你現(xiàn)在就要好好讀書(shū),現(xiàn)在讀書(shū)是為今后富裕的生活打下基礎(chǔ),在今后的社會(huì)中,沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有財(cái)富!
就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)選擇題,幾句話,讓兒子明白了他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為將來(lái)的生活儲(chǔ)蓄,等長(zhǎng)大后他會(huì)連本帶利的收獲他現(xiàn)在的種下的果實(shí)。之后我們就進(jìn)一步要求他,希望能通過(guò)他的努力進(jìn)入到班上的第幾名,爭(zhēng)取能當(dāng)上班干部,兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)年看下來(lái),我們這一步走得很對(duì),兒子一直目標(biāo)明確,而且有時(shí)候根本不用大人指點(diǎn),他就能知道從哪個(gè)方向朝目標(biāo)努力,比如競(jìng)選班干部等,我很欣賞他這一點(diǎn),希望能堅(jiān)持。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得9
少年兒童是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。如何把自己的孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,這是每個(gè)望子成才的家長(zhǎng)必需解決的問(wèn)題。教育是一項(xiàng)偉大的工程,它需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三方共同努力來(lái)完成。作為一個(gè)普通的家長(zhǎng),下面我就從幾個(gè)方面談一談我是如何教育孩子:
為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。父母的言傳身教在孩子的教育過(guò)程中是非常重要的,日常生活中,家長(zhǎng)除有意識(shí)地用語(yǔ)言行為來(lái)教育孩子外,更應(yīng)該注意用表情、目光、服飾、姿態(tài)等非語(yǔ)言行為來(lái)影響孩子。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非語(yǔ)言行為,可以補(bǔ)充、加強(qiáng)、甚至代替語(yǔ)言行為,收到極好的教育效果。
培養(yǎng)孩子良好的思想品德。有了良好的`思想品德,才會(huì)有做人做事的準(zhǔn)則,才會(huì)表現(xiàn)出優(yōu)良的行為。當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,都是父母的掌上明珠,他們從小就事事以自己為中心,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子的今后成長(zhǎng)非常不利,就讓她多到室外活動(dòng),多交朋友,在人與人的接觸中讓她和小朋友平等相處。在家里,事事講平等,比如吃東西,先讓她給長(zhǎng)輩吃一點(diǎn),讓她知道關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人。教育她到學(xué)校要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律。從小培養(yǎng)她愛(ài)勞動(dòng),讓孩子知道:勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)人民最聰明,世界上的財(cái)富都是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的。鍛煉她不怕臟,不怕累,在家中干一些力所能及的活,比如:洗碗筷,洗小件衣物,收拾房間等。當(dāng)孩子當(dāng)上了班長(zhǎng),我們就鼓勵(lì)她,要起模范帶頭作用,要以班級(jí)的榮譽(yù)為驕傲。這次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),她被選中參加60米賽跑沒(méi)有得名次,她很氣餒,我們鼓勵(lì)她,不要泄氣,重在參與,下次再爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)上我們也是這樣教育她的,遇到難題時(shí)不要責(zé)怪她上課沒(méi)注意聽(tīng)講,要鼓勵(lì)她多動(dòng)腦筋想想,告訴她:你很棒,只要你努力就沒(méi)有你想不出來(lái)的。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二十一世紀(jì)是一個(gè)偉大的信息時(shí)代,如果沒(méi)有一定的科學(xué)文化知識(shí)那將是一事無(wú)成。每天讓她預(yù)習(xí)好功課,按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),遇到疑難問(wèn)題,我們會(huì)耐心地給她講解,讓她讀一些小朋友喜歡的課外讀物。每天都要保證她有充足的睡眠時(shí)間,第二天才能認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,在課堂上要勤于思考,敢于回答問(wèn)題。要正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的自信心、上進(jìn)心。只有堅(jiān)強(qiáng)的自信心、上進(jìn)心,才能在今后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,F(xiàn)在的孩子受周?chē)h(huán)境的影響成熟得早,心里的想法也比較多。我們就和她交朋友,多談心,多交流,減輕她的壓力,少一分批評(píng)、譴責(zé),多一分表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。對(duì)一些不足加以指導(dǎo),改正不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試前她都有一種擔(dān)心,問(wèn)我:“爸、媽?zhuān)夷芸己脝幔咳艨疾缓迷趺崔k?”我們就耐心地對(duì)她說(shuō)“你平時(shí)要是好好學(xué)習(xí),這次考試你一定能行!考試時(shí)你要認(rèn)真地答,不要馬虎就行了!
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。二十一世紀(jì)需要的是復(fù)合型人才,光有科學(xué)文化知識(shí)是不夠的,這就要求我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。支持孩子參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),如小記者、英語(yǔ)興趣班等活動(dòng)。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得10
今天早晨終于睡了一個(gè)懶覺(jué),起床已是上午9點(diǎn)多了。問(wèn)兒子作業(yè)做完沒(méi)有,他說(shuō)還有聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)和關(guān)于清明節(jié)的寫(xiě)話。于是,我們上網(wǎng),查找有關(guān)“清明節(jié)”的資料,告訴兒子關(guān)于清明節(jié)的來(lái)歷和意義等知識(shí),并結(jié)合有關(guān)網(wǎng)上資料,輔導(dǎo)兒子寫(xiě)關(guān)于清明節(jié)的一段話。做完作業(yè)已是11點(diǎn)了。兒子還想在電腦上打游戲,我沒(méi)有允許。認(rèn)識(shí)兒子上午看電腦已經(jīng)用眼過(guò)多,再加上,發(fā)現(xiàn)兒子近段時(shí)間對(duì)游戲特別感興趣,總是一有點(diǎn)時(shí)間就湊在電腦前想打游戲。我擔(dān)心上癮后不好控制,于是,我反對(duì)。兒子很不高興,嘴里嘰嘰咕咕的說(shuō)著不滿的話。我讓他收拾好亂糟糟的書(shū)桌,整理好皺皺的書(shū)本,他馬馬虎虎收拾了書(shū)桌,就不再情愿整理書(shū)本。我生氣的吵他,教育他要愛(ài)護(hù)好書(shū)本,愛(ài)整潔。兒子不但不聽(tīng),還挺煩燥的樣子,盡然生氣的哭起來(lái),發(fā)脾氣的推著書(shū)桌。他不想再聽(tīng)我嘮叨,兒子一邊哭,一邊責(zé)怪我要求太嚴(yán),越哭似乎覺(jué)得自己越委屈。見(jiàn)兒子這樣的'狀態(tài),越教育他會(huì)讓他越反感。
我也知道,他生氣的導(dǎo)火線是因?yàn)槲也蛔屗蛴螒。于是,我首先平和了自己的心情,抱著兒子座在膝蓋上,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的給兒子講了一個(gè)真實(shí)的故事:大概意思就是告訴他,有個(gè)小朋友,從小喜歡上打游戲,并上了癮,不愛(ài)學(xué)習(xí),后來(lái)爸爸媽媽想盡辦法管束他,可已經(jīng)無(wú)法挽回,他依然不愛(ài)學(xué)習(xí),最后盡然常常逃課逃學(xué)去打游戲。慢慢長(zhǎng)大了,他沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有本領(lǐng),只會(huì)打游戲,為了生活,為了有錢(qián)打游戲,他就開(kāi)始去偷去搶?zhuān)詈蟪闪藟娜耍痪熳チ似饋?lái)。我告訴兒子,媽媽之所以現(xiàn)在要管著你,是為了不讓你打游戲上癮,影響你的學(xué)習(xí)。兒子明白了這個(gè)道理,很快就高興起來(lái)。我們一起玩耍,一起下棋。
還記得有一次,也是為了教育兒子,兒子聽(tīng)不進(jìn)去。我也是跟他講了一個(gè)故事:一個(gè)小男孩從小就喜歡偷別人的東西,開(kāi)始是一些小東西,每次偷東西回家,媽媽都很高興,沒(méi)有責(zé)怪他。后來(lái),他慢慢長(zhǎng)大了,偷的東西也越來(lái)越多,越來(lái)越值錢(qián),最后,被警察抓了起來(lái)。在被判決的時(shí)候,他想對(duì)媽媽說(shuō)句悄悄,媽媽同意了,來(lái)到他的跟前。他說(shuō)了一句話:“媽媽?zhuān)悄銢](méi)有從小教育我,你害了我,我恨你!”說(shuō)完,一口就咬下了媽媽的耳朵。這個(gè)故事,我告訴兒子,媽媽之所以現(xiàn)在要教育你,是因?yàn)槟氵小,不懂事。希望能讓你改正自己的缺點(diǎn),長(zhǎng)大做個(gè)有用的好人。媽媽不想讓你長(zhǎng)大的時(shí)候,象那個(gè)小男孩一樣,責(zé)怪媽媽沒(méi)有教育好他。兒子也明白了媽媽的苦心,也很聽(tīng)我的話。
一個(gè)個(gè)淺淺的故事,一個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)的故事,讓兒子很容易接受我的教育,很容易理解做母親的心情。我也明白了一個(gè)道理,教育兒子不是一味的嘮叨,一味的批評(píng),要先肯定優(yōu)點(diǎn)再提要求,要讓他懂得對(duì)他的批評(píng)教育是為了他好,是因?yàn)楦改笎?ài)他。我想,我會(huì)成為一個(gè)好母親的,也會(huì)成為兒子的好朋友。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得11
我們女兒是人和街小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生,一天,她從學(xué);貋(lái)后和我們說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)銈儗?xiě)篇文章吧,就是怎么教育我的,老師說(shuō)了,我表現(xiàn)好,我也覺(jué)得自己挺不錯(cuò)的!边@算是女兒給我們的命題作文吧,說(shuō)實(shí)話,自從工作以后,讀的寫(xiě)的大多都是專(zhuān)業(yè)文章,還真不知道該從何說(shuō)起?不過(guò),感到“負(fù)擔(dān)”同時(shí),也覺(jué)得這是孩子有自信的表現(xiàn),應(yīng)該鼓勵(lì)。
一、平等溝通
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子那么一點(diǎn)點(diǎn)大,懂啥啊?其實(shí),孩子再小,也有自己的思想,大人劃定的路線,他可能聽(tīng)從了,心里卻未必服氣。我們的經(jīng)驗(yàn)是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流,鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法。吃飯、散步、坐車(chē)等時(shí)間,都可以隨意和他聊聊天,對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
二、以身作則
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范,從自身做起,平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
三、自己做出選擇
在女兒剛剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇,并要承擔(dān)選擇的“后果”。比如,我們常常和她商量,是愿意睡懶覺(jué),還是早起吃早飯;是愿意買(mǎi)一袋零食還是一個(gè)月不準(zhǔn)吃糖果……,有時(shí)她可能沒(méi)有多想就決定了,但是既然決定了,就一定要嚴(yán)格執(zhí)行,對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話“負(fù)責(zé)”。她現(xiàn)在把“說(shuō)話算數(shù)”當(dāng)做是一件很驕傲的事,而且從來(lái)不撒謊。
四、自信心的培養(yǎng)
孩子自信心的培養(yǎng),一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,用周?chē)娜撕褪聛?lái)“刺激”他;二是要適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì);三是在保證安全的條件下,盡量給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),當(dāng)她能從中看到自己的能力時(shí),自然也就提高了自信心。20xx年春節(jié)前,我們打算把5歲多的女兒送回山東老家,她起初還有些恐懼。后來(lái),她7歲的表哥一人坐長(zhǎng)途車(chē)到萬(wàn)州爺爺奶奶家,我們就有意在她面前大加贊揚(yáng)一番,她自然不甘落后地說(shuō):“我也能行!”,我們又不失時(shí)機(jī)地對(duì)她也夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)了一番,使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預(yù)訂了機(jī)票并辦理了兒童單獨(dú)乘機(jī)的手續(xù)。春節(jié)過(guò)后,她自然又是一個(gè)人坐飛機(jī)回到了重慶,感覺(jué)她長(zhǎng)大懂事了許多。這以后很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她經(jīng)常和小朋友們說(shuō):“我是一個(gè)坐飛機(jī)回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時(shí)候,我們也時(shí)常拿這件事情來(lái)鼓勵(lì)她。
五、學(xué)會(huì)寬容和忍讓?zhuān)拼齽e人。
寬容就是能夠原諒別人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。經(jīng)常她會(huì)告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的`一些事情,我們先了解她自己的看法,然后再與她一起分析,肯定她正確的想法,糾正她不合適的觀點(diǎn),希望她將來(lái)能成為一個(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)、心胸開(kāi)闊的人,不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里。
六、讀書(shū)
讀書(shū)是非常重要的學(xué)習(xí)手段,可她小的時(shí)候不喜歡閱讀,我們就非常耐心地給她讀書(shū),講故事,讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)到書(shū)中世界的精彩,從排斥變?yōu)榭释。慢慢大了,就?duì)讀書(shū)的內(nèi)容做出些引導(dǎo)。她喜歡文學(xué)類(lèi)書(shū),我們就盡量選擇世界名著,從拼音本到原著,她慢慢知道了三國(guó)、魯濱孫、福爾摩斯……。她不大喜歡讀科普書(shū),為了開(kāi)拓視野,對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有所裨益,我們一方面從書(shū)的內(nèi)容、形式上選擇,另一方面將讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)適當(dāng)向科普傾斜,現(xiàn)在她也慢慢開(kāi)始喜歡了,F(xiàn)在為了保證睡眠時(shí)間,常常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣,入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書(shū),她會(huì)非常高興,像得到很大獎(jiǎng)勵(lì)一樣。
七、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)固然很重要,但父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。其實(shí),每一個(gè)孩子都有自尊心,成績(jī)不理想她自己心里已經(jīng)很難過(guò),如果父母太關(guān)注將更增加孩子的壓力、心情緊張,失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與孩子一起分析原因、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點(diǎn)、樹(shù)立孩子改正缺點(diǎn)的信心、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)可能更重要。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸稽c(diǎn)粗淺的見(jiàn)解和做法,我們也知道,我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性,比如有畏難心理,控制能力、自理能力還較差等等,在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們會(huì)和孩子一起努力,逐步加以克服。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得12
人人都說(shuō)現(xiàn)在的孩子苦,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,還要上各種各樣的興趣班,到了周末,一個(gè)小學(xué)生的日程安排比大人的都要緊湊、忙碌,沒(méi)有時(shí)間休息,沒(méi)有時(shí)間玩。我的兒子應(yīng)該來(lái)說(shuō)很也忙,每天做完功課后,休息半個(gè)多小時(shí)就到時(shí)候洗澡睡覺(jué)了,第二天六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床吃好早點(diǎn)到校,周五下課把周末的功課做完,周六可玩半天,另半天練琴,周日早上練琴,中午上琴課,晚上回來(lái)準(zhǔn)備下一周的學(xué)習(xí)。我知道他這樣很辛苦,但我們從來(lái)不跟他說(shuō)苦,不是掩耳盜鈴,而是我們盡量讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。比如解開(kāi)了一道難題或是考了一個(gè)好分?jǐn)?shù),我們都會(huì)故意有些夸張的表示對(duì)他的滿意,讓他得到我們的肯定,不時(shí)的給他鼓勵(lì)、激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),總在他的頭頂上掛一只大蘋(píng)果,讓他總是掂掂腳就能抓得到,之后不失時(shí)機(jī)的告訴他:付出努力就會(huì)有收獲!告訴他現(xiàn)在是小收獲,等將來(lái)他會(huì)得到很多的收獲,所以我兒子現(xiàn)在抓到那個(gè)蘋(píng)果時(shí)(取得好成績(jī)時(shí))總會(huì)由衷的說(shuō):媽媽?zhuān)娴?付出了就有收獲呢,我好快樂(lè)。
有些家長(zhǎng)因?yàn)橛X(jué)得現(xiàn)在孩子課業(yè)重,看到別的家長(zhǎng)給孩子上這樣那樣的興趣班時(shí)總是撇撇嘴說(shuō):“這樣會(huì)把孩子累壞的,我才不要我的孩子學(xué)那么多呢,都是應(yīng)試教育惹的禍,我只要求孩子學(xué)好課本知識(shí)就好了,這樣他就有一個(gè)快樂(lè)的童(少)年”其實(shí)這話說(shuō)對(duì)了又說(shuō)錯(cuò)了,這樣做頂多是輕松學(xué)習(xí),而不是快樂(lè)學(xué)習(xí)!確實(shí),現(xiàn)在這種局面應(yīng)試教育是該負(fù)責(zé)任,因?yàn)樗淖罱K目的是考上一個(gè)好大學(xué),學(xué)一些課外技能,如彈琴、武術(shù)、英語(yǔ)等有的時(shí)候可以為考學(xué)再加一個(gè)有份量的砝碼,但是話說(shuō)回來(lái),正是應(yīng)試教育的缺陷,我們的孩子除了課本上的知識(shí)要學(xué)好之外,還應(yīng)該利用課余時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)其他方面的知識(shí),來(lái)開(kāi)闊視野,交結(jié)朋友,提高修養(yǎng),陶冶情操,這樣使他以后不至于成為一個(gè)只會(huì)書(shū)本知識(shí)的人,而是一個(gè)興趣廣泛、有特長(zhǎng)的人,與朋友交往也多了一條途徑,那時(shí),孩子會(huì)很快樂(lè)的。其實(shí)我說(shuō)這么多就是想說(shuō):快樂(lè)學(xué)習(xí)不是除了書(shū)本知識(shí)外別的什么都不學(xué)就快樂(lè)了,快樂(lè)是一種態(tài)度,一種心情,一種付出后收獲結(jié)果時(shí)的快樂(lè)心情。
好習(xí)慣是陪出來(lái)的說(shuō)到陪太子讀書(shū),又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了,很多人認(rèn)為讀書(shū)是孩子自己的事,我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū),都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病,而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步,所以有的家長(zhǎng)不陪,一天都不陪!
其實(shí)我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長(zhǎng)的幫助,還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),家長(zhǎng)不在,就會(huì)這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí),做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,我家星現(xiàn)在就說(shuō):“嗯,星真是個(gè)好人,可以自己管得住自己!”
人們都說(shuō)小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)看不出孩子間的差異,到了三年級(jí),問(wèn)題就突顯了,哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來(lái)了,其實(shí),這時(shí)除了智力方面的些許差異,最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,所以,在一、二年級(jí)這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段,后面的十幾年根本就不用你太操心了,這也是我訪問(wèn)了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)她們說(shuō)得很重要的一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)然,在陪的過(guò)程中,家長(zhǎng)不要干預(yù)太多,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立(善于)思考、獨(dú)立收拾書(shū)包、書(shū)桌等好習(xí)慣,否則,一切都白費(fèi)。如果你覺(jué)得干坐著很浪費(fèi)時(shí)間,就在孩子邊上看看書(shū)吧,這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣。
分?jǐn)?shù)的重要性
上學(xué)了就免不了要考試,我兒子他們簡(jiǎn)直就是三天一小考,一周一大考,今天考數(shù)學(xué),明天考語(yǔ)文,后天又是英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),讓我們應(yīng)接不暇,有了考試就免不了有分?jǐn)?shù),有了分?jǐn)?shù)就會(huì)有高分、低分之分,我要說(shuō)的是,考試只是對(duì)孩子一段學(xué)習(xí)的一個(gè)評(píng)估和測(cè)驗(yàn),分?jǐn)?shù)本身并不重要,重要的是分?jǐn)?shù)所反映出來(lái)的問(wèn)題,我想請(qǐng)大家在看過(guò)分?jǐn)?shù)之后能和孩子一起分析一下試卷,看看哪里是孩子的薄弱環(huán)節(jié)需要補(bǔ)習(xí)、鞏固的,哪里是不該犯的錯(cuò)誤,下次要注意的,都要跟孩子分析,這對(duì)孩子一個(gè)很好的引導(dǎo),他能夠知道以后考完試應(yīng)該做些什么。
其實(shí)一年級(jí)的孩子分?jǐn)?shù)并不可能對(duì)他的一生產(chǎn)生什么樣的影響,但家長(zhǎng)的態(tài)度卻會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生絕對(duì)的影響,你的態(tài)度決定是否會(huì)挫傷孩子的自尊心和自信心,要知道,沒(méi)有學(xué)不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。孩子考得不好,先別急著罵孩子,先自省一下自已是不是有工作沒(méi)有做到位?平時(shí)孩子的用功,家長(zhǎng)的工作做得到位,不怕孩子考不了好的成績(jī)。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得13
說(shuō)起孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?
要說(shuō)起教育孩子,我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的少年,這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心,要愛(ài)國(guó)家,愛(ài)父母,愛(ài)社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長(zhǎng)大,但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的`能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥4蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得14
時(shí)間過(guò)的真快!轉(zhuǎn)眼女兒今年該小學(xué)畢業(yè)了,回想起小學(xué)六年的時(shí)光,感覺(jué)就像昨天剛發(fā)生一樣。弱小的身體背著很大的書(shū)包,從走進(jìn)校門(mén)口時(shí),女兒還時(shí)不時(shí)的回頭看看我,感覺(jué)自己要跨入學(xué)校糾結(jié)的情緒和艱難的一步,眼里還含著淚花!其實(shí)教育孩子和管孩子這方面,作為家長(zhǎng)我感覺(jué)還是有很多遺憾和欠缺的,以下是我的一些心得和體會(huì):
孩子幼兒園剛畢業(yè)的假期,我們就給孩子報(bào)了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班,也是彌補(bǔ)家長(zhǎng)這方面欠缺的教育,剛開(kāi)始孩子還是不愿意去,因?yàn)檎加昧撕⒆又苣┩娴臅r(shí)間,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也慢慢習(xí)慣了,想想那個(gè)時(shí)候孩子也是挺辛苦的。但是付出總有收獲,近兩年孩子在學(xué)校連年評(píng)為“英語(yǔ)之星”,也讓我們感到很欣慰。也挺感謝老師的教育,嚴(yán)格要求學(xué)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也與老師是分不開(kāi)的。
我覺(jué)得如果家長(zhǎng)在教育孩子哪方面欠缺,就應(yīng)該及時(shí)在這方面彌補(bǔ),以免遺憾,F(xiàn)在為什么很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,其實(shí)一方面原因也是形式所迫,別人家都學(xué)呢,咱不學(xué)的話,會(huì)不會(huì)落后。再一方面其實(shí)就是有些家長(zhǎng)能力有限或者工作忙沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo),學(xué)習(xí)上不能給予孩子更好的幫助,何不讓上上補(bǔ)習(xí)班彌補(bǔ)一下,良好的學(xué)習(xí)氛圍是孩子增加學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該多關(guān)心孩子,不能以工作忙而疏忽孩子的生活方面和教育方面,F(xiàn)在基本都是一家一個(gè)娃兒,散養(yǎng)的教育其實(shí)有點(diǎn)籠統(tǒng)了,要么就不管,要么管的太嚴(yán)格,都是對(duì)孩子的一種極端教育。孩子也會(huì)有很多煩惱,比如說(shuō):1.無(wú)法申辯,父母說(shuō)怎么樣就怎么樣,若執(zhí)意申辯,就被視為頂嘴;2.學(xué)習(xí)考試,考好了風(fēng)平浪靜,考砸了暴風(fēng)驟雨;3.父母包辦,無(wú)論是穿衣、時(shí)間、交朋友、報(bào)興趣班都不能自己做主;4.家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪自己,家長(zhǎng)工作的'原因,孩子需要獨(dú)自面對(duì)和承擔(dān)的事情,名義上是增加獨(dú)立性,其實(shí)孩子很缺乏關(guān)愛(ài)!
俗話說(shuō)”勞逸結(jié)合”,不能一味的學(xué)習(xí)而忘了生活的樂(lè)趣,在假期的時(shí)候,我也會(huì)帶孩子出去走走,平均每個(gè)暑假我們都會(huì)商量著去哪兒游玩。比如青島、北京、大連等等。孩子在玩耍中放松自己,親近大自然,享受生活的美好,忘掉自己學(xué)習(xí)的壓力。其實(shí)優(yōu)越的生活條件造就了她們那種以自我為中心的行為。下一步我也打算帶孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村生活,讓孩子了解那些農(nóng)村孩子生活的艱辛和幸福美好生活來(lái)之不易!
簡(jiǎn)單的就是快樂(lè)的!愿所有孩子們都平安快樂(lè)!
學(xué)生家長(zhǎng)教育心得15
說(shuō)起幼兒,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,幼兒的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),當(dāng)然幼兒也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。幼兒們一天天在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了幼兒還是幼兒教會(huì)了我們?
要說(shuō)起教育幼兒,我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是,幼兒從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的'少年,這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
我家教育幼兒的宗旨:要求幼兒知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成幼兒明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求幼兒要有愛(ài)心,要愛(ài)國(guó)家,愛(ài)父母,愛(ài)社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
幼兒一天天長(zhǎng)大,但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是幼兒。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)幼兒的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間幼兒就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是幼兒,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,但幼兒一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓幼兒做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)幼兒多和他人交往,二是交給幼兒一些交往的技巧。
教育幼兒要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促幼兒要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求幼兒要立大志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求幼兒作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶!痹趯W(xué)校要求幼兒做到“尊敬老師,聽(tīng)從老師的教誨!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育幼兒力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國(guó)效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人,這就是我們家庭對(duì)幼兒的期望和教育的綱領(lǐng)。
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