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《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得

時(shí)間:2021-01-09 08:17:50 心得體會(huì) 我要投稿

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)心得嗎?下面是小編幫大家整理的《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得1

  黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》寫(xiě)的是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,她是一個(gè)成績(jī)中等但為人善良正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好學(xué)生,她做了種種努力,直到最后,她遇到了一個(gè)老教師,就因?yàn)檫@位老師給了她學(xué)習(xí)的勇氣,她的成績(jī)慢慢好了起來(lái),并保留住了心中那一份天真、純潔,最后她和同學(xué)們一起充滿自信地跨入了升學(xué)考場(chǎng)。

  《我要做個(gè)好孩子》里面寫(xiě)的那個(gè)孩子其實(shí)就是生活中許多孩子的例子。我也快是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,升學(xué)的壓力自然是避免不了的,但我們不能因?yàn)檫@個(gè)而唯分是圖,使自己的生活變得死氣沉沉,變得心胸狹窄,感情淡漠。我們既要讀書(shū)又要童年。讓自己的畢業(yè)班生活過(guò)得有滋有味。像金鈴一樣做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。

  書(shū)中的金鈴,是一位活潑開(kāi)朗聰明善良的女孩,每天快快活活,看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫(xiě)信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了,她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺(jué)很不是滋味。買(mǎi)了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說(shuō)出來(lái),善意的謊言說(shuō)得班主任邢老師笑瞇瞇的。在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們也應(yīng)該體諒老師父母的辛苦,盡量不要給他們?cè)鎏砺闊粜挠^察他們,關(guān)心他們的身體,了解他們的喜怒哀樂(lè),要為班里和家里做力所能及的事情,要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

  有一次,金鈴路過(guò)馬路旁的一跟電線桿,看見(jiàn)許多人圍在那里,原來(lái)自家巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心地給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。盡管畢業(yè)班的學(xué)習(xí)很緊張,但我們不能以此為借口而對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心,繼續(xù)為我們的環(huán)境好轉(zhuǎn)出一份力,繼續(xù)關(guān)心那可愛(ài)的小動(dòng)物,還是要關(guān)心那些掙扎在貧困線上的同齡人……

  我們要像金鈴那樣,做一個(gè)活潑開(kāi)朗,善良正直而又自強(qiáng)不息的好孩子,讓自己的生活過(guò)得有滋有味。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得2

  讀了《我要做個(gè)好孩子》這一本書(shū)讓我有了很深的感受,這篇文章中寫(xiě)了關(guān)于主人公金玲很多的小事,卻很幽默,很有趣。

  金玲的介紹有趣極了,比如:金玲的書(shū)包一向被媽媽稱(chēng)為“垃圾袋”這句話寫(xiě)得很有意思,介紹了金玲的書(shū)包亂得像垃圾袋,還有一次語(yǔ)文老師上公開(kāi)課金玲光著腳,老師點(diǎn)她發(fā)言,金玲卻找自己的鞋子,結(jié)果被老師批評(píng)了。

  金玲沒(méi)有什么驚天舉動(dòng),但他有個(gè)目標(biāo),做個(gè)好孩子!

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得3

  圓嘟嘟的臉,胖胖的身體,這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公,金玲。上小學(xué)六年級(jí)的金玲,她是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子,但是成績(jī)卻一直提不上去,所以就成了媽媽和老師最擔(dān)心的問(wèn)題。

  在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子,我也偶爾會(huì)聽(tīng)到大人在說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓,好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提不上去,所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。

  其實(shí),我想一個(gè)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚,就是一個(gè)好孩子。金玲她就是一個(gè)好孩子,我也要像她一樣做個(gè)好孩子。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得4

  在孩子的推薦下,我讀完了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》這本書(shū),我深有感觸。覺(jué)得文章寫(xiě)得很真實(shí)也非常貼近我們的生活,文中的小女孩金鈴學(xué)習(xí)不拔尖但卻是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩。

  《關(guān)于老師》這篇文章,把孩子對(duì)老師的尊敬和喜愛(ài)描述得淋漓盡致,也讓我們知道在孩子心里,老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句激勵(lì)的話對(duì)他們是起著多么重要的作用。

  讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得我孩子現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)與文中的金鈴有太多的相似之處,上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不愛(ài)做作業(yè)、老師不關(guān)注他的時(shí)候就要犯點(diǎn)事來(lái)吸引老師的注意力。我們做家長(zhǎng)的并不是要求孩子一定在學(xué)習(xí)上拿多少高分,但希望孩子能在學(xué)習(xí)這些方面有勤奮和認(rèn)真的態(tài)度,遇到問(wèn)題和困難時(shí)能夠勇敢地面對(duì)。

  主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示,讓我覺(jué)得我在對(duì)孩子教育上的態(tài)度要進(jìn)行反省。孩子犯錯(cuò)或者學(xué)習(xí)不好的時(shí)候自己就很焦燥,不問(wèn)原由就是一頓打罵,看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體,自己也很心疼。以后對(duì)孩子要進(jìn)行言行身教,讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣,在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在成功中充滿自信。要讓孩子知道一份耕耘,一份收獲,只要你努力了,最后一定能成功。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得5

  金鈴,《我要做個(gè)好孩子》中的主人公,是個(gè)機(jī)敏、正直、善良的小女孩。對(duì)鄰居家無(wú)人照顧的小孩關(guān)愛(ài)有加,面對(duì)同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言,面對(duì)生病的老師乖巧懂事,面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的.尋找桑葉-----這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎?答案是肯定的,金鈴是一個(gè)好孩子! 但,偏偏這樣的一個(gè)好孩子,成績(jī)就是提不上!作文成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊,高也高不過(guò)90,低也低不過(guò)80。

  而數(shù)學(xué)就不那么妙了,即使老師、媽媽多方知道、教育,成績(jī)就是不好。而英語(yǔ)讀音漂亮,聽(tīng)力也棒,可試卷卻做的潦潦草草,成績(jī)也就只能是馬馬虎虎。一般90來(lái)分。于是,這樣的一個(gè)孩子,要稱(chēng)為是個(gè)好孩子,又得加個(gè)問(wèn)號(hào)了!是啊,不管是在學(xué)校,在家里,還是在社會(huì),分?jǐn)?shù)太重要了,不是有句話“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根!甭!靠重點(diǎn)中學(xué)要靠分?jǐn)?shù),靠重點(diǎn)高中要靠分?jǐn)?shù),靠大學(xué),更是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”,靠什么?也是分?jǐn)?shù)!更有些地方,在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的實(shí)驗(yàn)班,重點(diǎn)班,考進(jìn)去皆大歡喜,考不進(jìn)怎么辦?出贊助費(fèi)!有些高中更是厲害,錄取分?jǐn)?shù)線缺一分,交三萬(wàn)塊!學(xué)生的分?jǐn)?shù)似乎與家長(zhǎng)的金錢(qián)直接掛起了鉤。而學(xué)生的分?jǐn)?shù)又與教師的獎(jiǎng)金掛起了鉤。

  在這樣以分?jǐn)?shù)為一切的現(xiàn)狀下,金鈴,又怎能是一個(gè)好孩子呢?媽媽?xiě)岩,認(rèn)為自己做家長(zhǎng)的真是很失敗;老師懷疑,班主任刑老師就對(duì)金鈴的媽媽坦言:“如果金鈴不是我的學(xué)生,我一定很喜歡她,因?yàn)樗龑?shí)在可愛(ài)?墒牵热蛔隽宋业膶W(xué)生,我必須對(duì)她負(fù)責(zé)。很坦白地說(shuō),她的成績(jī)?cè)诎嗬锶匀徊荒馨渭。?/p>

  連金鈴自己都認(rèn)為自己不是一個(gè)好孩子,因?yàn)樽约旱某煽?jī)差!在一次被學(xué)生冤枉之后,雖然事情還是水落石出,金鈴卻對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑥慕裉炱,我要?zhēng)取做個(gè)好孩子! 讀了《我要做個(gè)好孩子》,才覺(jué)得書(shū)中的媽媽、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對(duì)金鈴的要求太嚴(yán)格了,這樣可愛(ài)、正直、善良的孩子,不是好孩子,那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“,孩子從出生,直到長(zhǎng)大,都在被要求做個(gè)好孩子,好孩子要聽(tīng)話,好孩子要學(xué)習(xí)成績(jī)好!什么時(shí)候,好孩子再有更豐富的定義呢?書(shū)中的刑老師的一番話的確值得思考:你已經(jīng)是好孩子了,一個(gè)能寫(xiě)出這么好的文章的學(xué)生,憑什么不能成為好孩子呢?老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通,好孩子的內(nèi)涵很豐富,它不全是有100分組成的。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得6

  這個(gè)寒假里,我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。

  這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。

  讀完了這本書(shū),我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn),我從金鈴身上知道了各種好行為。比如:助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……,這些金鈴都做到了。比如:《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶》里為媽媽爭(zhēng)光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了,與她比起來(lái),我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò),我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做,

  比如:

  1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭;

  2、定期給樓下小樹(shù)小草澆澆水;

  3、同學(xué)有困難積極幫忙;

  4、看到有人摔倒,幫忙扶起……,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。

  讀完這本書(shū),更讓我知道了做人要充滿愛(ài)心,懂得每時(shí)每刻都為他人著想。

  比如:

  1、你高興時(shí)別人正在傷心,你要去安慰她。

  2、被人不小心弄壞了你的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決心也要做的和她一樣棒。

  我非常喜歡這本書(shū),愛(ài)里面的主人公,是她讓我知道好孩子是多么重要。最后,我祝金鈴考個(gè)好成績(jī)。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得7

  《我要做個(gè)好孩子》講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)成績(jī)一般,但善良,正直,誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師滿意的孩子,她做了種種的努力,遇到了許多人,還有許多事:養(yǎng)蠶、老鼠和貓、老師住院。每件事情,他都用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。

  讀完這本書(shū),我知道了好孩子所具備的——有愛(ài)心、冷靜、關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)說(shuō):“成績(jī)好是好孩子,成績(jī)不好是壞孩子!蹦敲,那些作弊的成績(jī)也算成績(jī)好?有些成績(jī)好,人品壞,也算好孩子?書(shū)中的倪志偉,偷看女生上廁所、“賣(mài)作業(yè)”做盡一切壞事,可是他的成績(jī)數(shù)一數(shù)二,所以備受老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。成績(jī)好不一定是個(gè)好孩子,成績(jī)差不一定是個(gè)壞孩子。金玲為什么是個(gè)好孩子呢?因?yàn)樗屏肌⒄\(chéng)實(shí)、無(wú)私、博愛(ài),具有好孩子的一切特點(diǎn)。當(dāng)然學(xué)習(xí)也是很重要的。成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系,()早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃,萬(wàn)事功到自然成,不怕你成績(jī)不好,只怕你心態(tài)不好,F(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)都注重成績(jī),成績(jī)好就要提拔,成績(jī)不好就受冷落。這世上有許多比成績(jī)要重要的東西,如人品、素質(zhì)、情感一個(gè)好孩子,要品學(xué)兼優(yōu),這才是真正的好孩子。

  讓我們一起做個(gè)好孩子吧!

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得8

  本書(shū)的主人公金玲是一位善良、正直、有思想的小女孩。她曾經(jīng)自作主張地把一個(gè)無(wú)家可歸的小女孩領(lǐng)回家,為了挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑,翻墻越欄……,她為正義而作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深深的觸動(dòng)著我的內(nèi)心。

  在學(xué)校金玲和同學(xué)發(fā)生了矛盾,她可以先不動(dòng)聲色的把屈辱吃進(jìn)肚中,在用她自己的方法,冷靜的處理問(wèn)題,使得同學(xué)之間的友誼又回到了身邊。還有她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是課課滿分,但是她的人格卻是滿分。我最欣賞她那行云流水般的文章,讓我讀完真的有種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。

  這本書(shū)里面包含了許多有趣的事,宣揚(yáng)了我們童年的真、善、美。也讓我感受到了金玲就像我的一位好朋友一樣,她的所作所為無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我。我也要向金玲一樣用微笑面對(duì)生活,用冷靜處理問(wèn)題。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得9

  我喜歡的書(shū)有很多,但是我最喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)了。我喜歡金鈴,因?yàn)樗屏,可?ài),但是,她的媽媽卻認(rèn)為她是一個(gè)壞孩子。

  金玲雖然成績(jī)不好,但是從不欺負(fù)弱小,反而還樂(lè)于助人了呢!又一次,她把一個(gè)叫幸幸這個(gè)沒(méi)家的小女孩兒領(lǐng)了回家,非常細(xì)心的照料她,為了讓幸幸能夠留下來(lái),金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了,為了讓幸幸有一件稱(chēng)心的禮物她熬費(fèi)了苦心,買(mǎi)到了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給了幸幸,金玲不像倪志偉雖然成績(jī)好,但是總是欺負(fù)人,像他那樣的人是沒(méi)有正義的朋友的。

  讀完了這本書(shū),我意識(shí)到童年的短暫。金玲的童年雖然失去了,但我相信童年的友誼和幸福永遠(yuǎn)保留在她心中。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得10

  《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?書(shū)中的主人公金鈴,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開(kāi)朗、聰明、善良,由于體重過(guò)重,臉不知被掐過(guò)多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。

  每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫(xiě)信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了,她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺(jué)很不是滋味。買(mǎi)了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說(shuō)出來(lái),善意的謊言說(shuō)的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。 金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。有一次,她路過(guò)馬路旁的一根電線桿,看見(jiàn)許多人圍在那里,原來(lái)自家巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來(lái),金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛(ài)心的孩子為了讓幸幸有一件稱(chēng)心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買(mǎi)了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺(jué)得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。

  學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會(huì)孩子是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得11

  《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)老師要求我們和家長(zhǎng)一起閱讀,這是一篇關(guān)于一個(gè)普普通通的六年級(jí)小學(xué)生所寫(xiě)的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)!

  這個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生名字叫金鈴,他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么樣,也不好,也不壞!就是平平常常的成績(jī)吧!六年級(jí),是金鈴最忙的一個(gè)年級(jí),這就是我們家長(zhǎng)常常說(shuō)的“小升初”階段,她天真,她喜歡純潔得人。第二篇就說(shuō)到,金鈴原來(lái)的王老師辭職了!搬家到遙遠(yuǎn)的美國(guó)。新來(lái)的老師邢老師,他在班里非常嚴(yán)格、嚴(yán)肅!在《最后一個(gè)兒童節(jié)》里平時(shí)嚴(yán)肅的邢老師也穿上了女孩的裙子,這是金鈴最后一次過(guò)兒童節(jié)了!

  黃培佳筆下的金鈴生動(dòng)的不能在生動(dòng)了!這個(gè)好孩子果然“名不虛傳”!

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得12

  今年的寒假,我們班的班主任給我們推薦了一本書(shū),這本書(shū)非常好看,它的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。

  這本書(shū)的作者的名字叫做黃培佳,她寫(xiě)的這本書(shū)講的是她自己女兒的故事。這本書(shū)的主要內(nèi)容是:金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,他們班的班主任王老師跟她很熟,可以算是朋友?墒,一天王老師去了美國(guó),班里來(lái)了一位新的老師當(dāng)班主任。這位老師50多歲,總是穿著一雙白色的旅游鞋,對(duì)待學(xué)生特別嚴(yán)厲,金鈴很怕她。但是在一次辦公室談話后,金鈴立馬對(duì)她改變了態(tài)度。之后,金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進(jìn)了……

  讀完了這本書(shū),我明白了:要做一個(gè)好孩子其實(shí)并不難,只要掌握好步驟,就一定會(huì)成功的!

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得13

  這個(gè)暑假我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),故事里的金玲是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生,她是一個(gè)善良、可愛(ài)、正直的女孩子。

  她本來(lái)學(xué)習(xí)中等,而且作文寫(xiě)的不是很好,從來(lái)沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng),但金玲為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子,她付出了巨大的努力,最后變成了一個(gè)在班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生,而且成了班里的獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶。

  我也要像金玲一樣,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)喜歡的好孩子。

《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得14

  我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),這本書(shū)是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛(ài),天真善良,可是卻學(xué)習(xí)馬虎,成績(jī)平平。為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子,她盡量讓自己做得最好,可是事情卻往往事與愿違。

  我最喜歡文中《好孩子,壞孩子》,這篇告訴了我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處:上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講、不愛(ài)做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……,我有這么多的壞毛病,我一定要把這些壞習(xí)慣改掉像金鈴一樣最后成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

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