學習教育心得體會

時間：2022-08-29 23:25:01 心得體會我要投稿

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【實用】學習教育心得體會范文匯編5篇

　　當我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的學習教育心得體會5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】學習教育心得體會范文匯編5篇

學習教育心得體會篇1

　　今年的正月十八上午，徐錫華老師來我校做講座，通過學習，我明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛師魂�？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。

　　通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的'愛心，且不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合新時代需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。同時也深刻地認識到：要想成為一名合格的新型教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。新型的學校教育需要的是對學生有愛心、對工作敬業(yè)、對自身不斷充實的高素質(zhì)，強潛能和綜合知識能力完備的教師。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的合格的新世界型教師。

學習教育心得體會篇2

　　今天，我校鄭明穎老師為全體老師做了教育科研培訓活動，首先給我感觸最深的就是鄭老師通過一天半的培訓，就能將自己整理與歸納的筆記如此詳實的給大家講解出來，并制作出了條理清晰的演講課件為大家做了詳細的講解，這一點特別值得我學習，這樣才是最有收獲的，將學到的知識真正的內(nèi)化為己有，聽到了這次培訓我又很大的收獲，對于如何寫反思，寫案例，及對于如何去做科研課題都有了進一步的了解，可以說收獲頗多：

　　一、對于案例的寫法有了更深入的了解

　　以前對于寫案例只是知道寫一寫背景，然后寫一個教學片斷，最后進行問題分析與研究，非常簡單，今天通過鄭老師的講解我知道了案例原來包括以下基本要素：(1)主題(2)引言(3)背景(4)細節(jié)(5)結(jié)果(6)點評，寫好一個案例，首先我們要對事件有全面的了解，包括事件的主題內(nèi)容是什么?想要闡述什么理念，也就是引言，接著要了解事件發(fā)生的背景及其原因，然后細致的進行闡述每一處細節(jié)，會有什么樣的結(jié)果，這就是細節(jié)與結(jié)果，最后根據(jù)上述問題進行點評，這就是一份完整的案例，只有這樣詳細的.進行案例分析，我們才能深入了解問題所在，才能從根本上改進不足，在此基礎上有所提升。

　　二、詳實的科研課題研究實施過程

　　對于課題的研究過程總是有些茫然，不知道從何入手，怎樣去實施，分為哪些環(huán)節(jié)，哪幾個步驟，通過鄭老師的講解，我清楚地認識到課題研究方案的制定有以下幾個方面：一、問題的提出(或選題緣由)，二、研究綜述(文獻綜述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、相關研究述評)，三、課題的界定，四、研究目標，五、研究內(nèi)容與假設，六、理論基礎，七、研究思路與方法，八、研究進度，九、預期成果，十、課題組成員及其分工，十一、其它保障機制，十二、參考文獻與附錄。有了這些步驟，我就可以按照這幾方面一步一步的去搜集查找資料，探尋課題實施思路與方法，預設成果與合作與分工等，合理地開展課題工作了。

　　同時鄭老師還向我們推薦了一個很好的網(wǎng)址供大家學習與參考，就是中國知網(wǎng)。雖然是付費的，但卻是有極高的應用價值，是經(jīng)得起推敲的教育教學理念與方法。

　　再次，鄭老師清晰地講述了做課題使每一個環(huán)節(jié)如何操作，需要做哪些工作，留存什么資料，比如：每個課題研究都要做好三測工作，三測的形式有座談、問卷、測試等。前測：課題研究開始的第一項工作就是前測。前測是研究前摸清研究對象底數(shù)，找出具體問題，以便有針對性的進行研究。問卷調(diào)查后一定做統(tǒng)計分析，寫出統(tǒng)計分析報告(如調(diào)查報告)

　　中測：課題研究到中期時要進行中測。檢驗研究中期成效。寫出統(tǒng)計分析報告。

　　后測：當課題研究結(jié)束時就進行后測。檢驗課題研究的實際成果。寫出統(tǒng)計分析報告。

　　鄭老師一再強調(diào)不管是哪個階段的測試都要寫出統(tǒng)計分析報告，不然就等于這項工作沒有做，無從考量課題的進展與轉(zhuǎn)變。

　　鄭老師又將做課題時需要開展哪些活動，多長時間開展一次都詳實的做了闡述，我也做了如下記錄：

　　1、組織學習培訓活動(集中學習、自學)

　　2、課堂教學研究(每節(jié)課都要上成研究課,抓好課前(準備)、課中(調(diào)整)、課后(反思)三個環(huán)節(jié)。

　　3、開展課題研討活動(課題組每兩周一次) ，如：對教師講課語言的研討，組織學習方式的研討。

　　4、開展研究交流(組內(nèi)四周一次,校內(nèi)每學期兩次)

　　5、其他各種研究活動等,要按計劃進行。

　　有了這樣清晰的活動安排，對于以后的科研課題工作會更有調(diào)理的去開展，并且知道從哪些方面留存什么樣的資料減少了許多彎路。提高課題研究的效率。

　　最后鄭老師用這樣的一句話與大家共勉“任何教師，如果不注重提高自身的修養(yǎng)和功力，不真正做到熱愛學生，不能形成自己獨特的教學風格，而只是從表面組織形式上照貓畫虎、修修改改，就不可能真正地實施有效教學�！�

　　是呀!選擇了教師就要悉心去做好它，選擇了育人的工作首先就要學會愛自己的學生，選擇了教學就要有自己獨特的風格，這獨有的風格才是教師最魅力所在，修養(yǎng)會讓一位教師更有獨特的氣質(zhì)，就像一個人擁有美麗的容顏。在今后的教學中我會不斷努力提高自身的修養(yǎng)與功力，爭做科研型教師，使自己的教育教學工作有更大的提高!

學習教育心得體會篇3

　　按照局公司統(tǒng)一部署，在全局上下開展“保持良好精神狀態(tài)，努力開創(chuàng)卷煙上水平新局面”教育活動。通過這次“卷煙上水平”工作動員會、部署會教育活動會議，使我進一步了解“卷煙上水平”的深度和廣度，了解它的內(nèi)涵和意義。在國家局把“卷煙上水平”上升到行業(yè)工作的基本方針和戰(zhàn)略任務的高度，明確提出了一系列戰(zhàn)略目標和具體任務。并緊鑼密鼓地在行業(yè)各單位特別是工業(yè)企業(yè)迅速行動起來，奮力爭取在行業(yè)新一輪戰(zhàn)略調(diào)整中贏得最大的利益的時候。我要迅速把思想和行動統(tǒng)一到局（公司）的部署和要求上來，力爭在工作中把握先機、贏得主動。針對學習貫徹鄭建民《在深入開展“保持良好精神狀態(tài)，努力開創(chuàng)‘卷煙上水平’新局面”教育活動動員大會上的講話》會議精神，學習體會如下。

　　一、準確把握“卷煙上水平”的深刻內(nèi)涵。

　　當前和今后一個時期，要把‘卷煙上水平’作為行業(yè)工作的基本方針和戰(zhàn)略任務。推進‘卷煙上水平’，是行業(yè)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的根本要求，是促進煙草產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關鍵所在，也是提高行業(yè)經(jīng)濟運行質(zhì)量和效益的必然選擇�！熬頍熒纤健眱�(nèi)涵豐富，囊括了行業(yè)的方方面面，牽動著行業(yè)的上上下下。縣級公司作為市場經(jīng)營主體，推動卷煙上水平，擔負著重大的責任。按行業(yè)內(nèi)部分工，縣級公司處于產(chǎn)業(yè)鏈的終端，一頭代表商業(yè)，一頭服務客戶，現(xiàn)實的要求就是要以現(xiàn)代流通為載體，以現(xiàn)代管理為手段，以品牌發(fā)展為紐帶，以技術(shù)創(chuàng)新為引領，以專賣管理為保障，運用綜合手段，有效配置資源，通過建設一流市場，打造一流網(wǎng)絡，提供一流服務，培育一流名牌，找準定位，明確職責，確定目標，擔當責任，為提升中國煙草總體競爭實力而貢獻。我作為一名專賣執(zhí)法人員，更要滿腔熱情，富有激情，認真履行崗位職責，捍衛(wèi)國家煙草法律、法規(guī)尊嚴；維護煙草市場經(jīng)營秩序；打擊一切涉煙違法經(jīng)營行為，為兩煙經(jīng)營營造一片凈土。

　　二、始終保持爭先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)。

　　我要在“卷煙上水平”的推進上爭先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)有為，以高度的責任感是干事業(yè)、謀發(fā)展的.強大精神動力，良好的精神狀態(tài)是推動卷煙上水平的重要基礎保證。對于我自己，要時刻牢記崗位責任，激發(fā)自己干事創(chuàng)業(yè)的熱情、百折不撓的激情，啟迪科學發(fā)展的智慧，形成勇于創(chuàng)新的精神。保證嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，表現(xiàn)良好精神狀態(tài)，自我加壓，拓展發(fā)展空間，把工作干好。

　　三、談打算，議措施，找差距，開拓創(chuàng)新、主動攻堅、勇爭一流。

　　面對卷煙上水平的新要求，如何挖掘市場增長潛力，繼續(xù)保持企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展？如何找準發(fā)展切入點，突破企業(yè)發(fā)展瓶頸？“卷煙上水平,我該怎么做”，等等一些課題放在我面前的時候，我要把握行業(yè)發(fā)展方向，面向行業(yè)謀發(fā)展，繼續(xù)堅持“服務營銷、網(wǎng)絡覆蓋、人才強煙、企業(yè)文化、可持續(xù)發(fā)展”五大戰(zhàn)略不動搖，牢固樹立科學發(fā)展、率先發(fā)展的信心不松懈的思想。明確任務目標，執(zhí)行內(nèi)部規(guī)范制度，拉高工作標尺，細化工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作方式，健全長效機制，形成工作經(jīng)驗，把工作做實做細。

　　我將以“節(jié)奏快、標準高、工作實、狀態(tài)好”的優(yōu)良作風，“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新”的精神狀態(tài)，勵精圖治，奮發(fā)有為，為開創(chuàng)“卷煙上水平”新局面，以改革激發(fā)活力，以創(chuàng)新增添動力，始終保持良好精神狀態(tài)，為推動卷煙上水平提供堅強的保證。

學習教育心得體會篇4

　　近期公司開展了對違章說不的主題活動，自活動開展以來讓我更深的認識到落實操作標準，強化法制意識的重要性。身為特檢科要客班的一名班長，除了定期向員工進行安全教育學習之外，了解每期新總型違禁品及典型案例參考。在不斷強化安全責任意識的基礎上，學習新的業(yè)務知識提升業(yè)務技能，為向違章說不活動打下良好的基礎。

　　此次活動的主題內(nèi)容是向違章說不,其中的章字指的就是規(guī)章制度。那么規(guī)章制度到底意味著什么，它在我們平日的工作中起著怎樣的作用呢?中國有句俗話沒有規(guī)矩不成方圓,其意思就是說沒有規(guī)則(即制度)的約束，人類的行為就會陷入混亂。制度一般是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。其作用就是使企業(yè)有章可循，使大家共同遵守統(tǒng)一的行為規(guī)范。它不僅是對員工行為的一種約束，同時也是對員工行為的'一種保護。

　　依標依規(guī)是我們在平日工作中經(jīng)常會提起的一句話。不僅僅限于說，在落實的過程中，身邊就有很多這樣的榜樣。由于我所在通道的特殊性，過檢旅客多為領導政要。在一名主賓過檢時，隨身攜帶了一塊標識超過100WH的充電寶，當時有很多送行的工作人員并極力要求開包員放行通過安檢，當時在崗的開包員是一名內(nèi)斂害羞的女員工，只見她漲紅著臉，一個人面對著眾多的工作人員解釋說明了相應的規(guī)定，并明確指出禁止隨身攜帶，送行人員在聽到這樣的回復后表現(xiàn)出極度的煩躁和不滿，還聲稱要投訴，但這名開包員堅持自己的原則。事后這名員工不僅沒有被投訴，她的行為還得到了領導同事一致的好評和表揚。相反，違章操作則是造成事故發(fā)生的直接原因。作為一名班長如果對違章人員違章現(xiàn)象輕視與放縱，那就意味著自己工作的失職，意味著對員工極端不負責任。

　　違章像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。如果在平日的工作中發(fā)現(xiàn)了員工的違章操作，不制止，不糾正，不指導的話，時間一長員工就會養(yǎng)成錯誤的工作習慣和工作作風，最后早晚會釀成慘禍，這是我們大家都不愿意看到的，因此對待規(guī)章制度必須如臨深淵、如履薄冰、嚴守規(guī)矩、抓好細節(jié)，對未遂征兆逐一排查，及時化解各種隱患，從而避免嚴重事故的發(fā)生。

學習教育心得體會篇5

　　新修訂的法律充分體現(xiàn)了義務教育是國家行為和各級政府的責任，將義務教育全面納入了財政保障的范圍，為促進義務教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了強有力的制度保障。法律還明確了義務教育的目標和教育教學的新要求，充分體現(xiàn)了教育均衡的理念，通篇貫穿著以學生為本，促進教育公平的思想，體現(xiàn)了新時期義務教育的發(fā)展方向。

　　在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，(教師法)不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。在學習了(義務教育法)和(未成年人保護法)后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

　　教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的.時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

　　教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用(教師法)、(義務教育法)和(未成年護法)來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長

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