中心小學教師外出學習心得
今天參加了六年級語文的備考會,我受益匪淺。優(yōu)化復習方法,使學生在獲取知識的同時得到一種精神上的享受。以學生為主。讓學生主動發(fā)展,使學生成為學習的主人。平常教學應如此,復習鞏固更應如此。要做到這一點,復習課就要上得放手一點,放手讓學生自己練,放手讓學生自己悟,放手讓學生自己評!皬土暋本褪窃賹W習,“再學習”還得靠學生自己。復習過程是一個信息交流過程,在這個過程中,學生是主體,教材是客體,教師是媒體,教師要架起學生與教材之間溝通的`橋梁。以課本為主。現(xiàn)行教材,具有新、全、活等特點,知識點多,覆蓋面廣,問題設計的角度新,對能力要求高。根據(jù)這些特點,復習時既要讓學生牢固掌握基礎知識,又要使他們靈活運用基礎知識去解決問題,既要全面掌握,又要突出重點。因此,扎扎實實抓好課本知識點,把課本與復習內容有機的結合起來,使之互為補充,相得益彰。
總之,在復習備考的過程中教師要根據(jù)本班學生的實際,靈活運用多種方法,既要做到知識的完整性和針對性,又要真正提高學生的綜合能力,增強他們在應考中的競爭力。
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