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正視學(xué)生的不敬讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-06 16:52:31 心得體會(huì) 我要投稿
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正視學(xué)生的不敬讀書(shū)心得體會(huì)

  踏入教師行業(yè)一年多了,一直都覺(jué)得班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)活兒。工作順利時(shí),周?chē)膶W(xué)生可愛(ài),事事皆順。然而,工作并不總是盡善盡美,有時(shí)和學(xué)生缺乏溝通,事情處理不當(dāng),也曾遇到學(xué)生頂撞的場(chǎng)面。

正視學(xué)生的不敬讀書(shū)心得體會(huì)

  一開(kāi)始面對(duì)這種情況時(shí),我氣急攻心,大為惱火,嚴(yán)肅處理,后來(lái)發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的矛盾反而激化了。經(jīng)過(guò)與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師一探討,才明白處理“不敬”事件,教師情緒上宜冷不宜熱。有時(shí),冷處理,倒是一種切實(shí)可行的措施,對(duì)學(xué)生做適當(dāng)讓步,也能避免事態(tài)擴(kuò)大或失控。認(rèn)真反思過(guò)后,也明白了學(xué)生的頂撞,并不可以簡(jiǎn)單視為對(duì)老師的不尊敬。高年級(jí)的學(xué)生,開(kāi)始有了與教師不同的觀點(diǎn),哪怕只是出于一種自我保護(hù)意識(shí)的本能詭辯,也是難能可貴的。也是一種進(jìn)步,畢竟敢于沖出老師頭上的光環(huán)是需要勇氣的。作為教師,應(yīng)對(duì)這種本能善加利用,誘導(dǎo)其把這種勇氣用在追求真理上。因此,這種情況下,為師者要用道理說(shuō)服學(xué)生,并鼓勵(lì)學(xué)生用道理說(shuō)服老師,鼓勵(lì)學(xué)生以與老師辯論的方式解決矛盾,讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)在與老師的交談中升華。學(xué)生不是冷冰冰的機(jī)器,而是成長(zhǎng)中活生生的人,他們的感情純真熱烈而又稚嫩脆弱。學(xué)生除了要獲取知識(shí)外,還渴望得到感情的尊重與交流。

  只要教師正視學(xué)生的“不敬”,用愛(ài)心和智慧縮短與學(xué)生之間的感情距離,那么任何問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。別忘了,給學(xué)生留一點(diǎn)余地,其實(shí)也是給自己,給教育留一點(diǎn)余地。

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