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新教師培訓(xùn)的心得

時間:2021-01-22 18:19:02 心得體會 我要投稿

新教師培訓(xùn)的心得范文

  新教師培訓(xùn)心得范文一:

新教師培訓(xùn)的心得范文

  古語有云:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。古之學(xué)者亦有師。成為一名教育工作者,走上夢想的講臺,我們付出了很多的努力。曾經(jīng),我以為成為一名教師就是我站在講臺上講,學(xué)生們在下面聽。

  當(dāng)我真正走上講臺,拿起粉筆,面對學(xué)生,我才發(fā)現(xiàn)一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么容易。學(xué)生們尤其是剛剛進(jìn)入小學(xué)校園的一年級學(xué)生,他們沒有紀(jì)律觀念,上課回頭、吃零食、下位、說話……第一次當(dāng)他們的老師,看到這樣完全不受控制的場面,大腦都混亂了,完全不是我想象的那樣。

  這讓我完全的體驗了“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感”這句話。但是我必須重新擺正自己的位置,理清頭緒,想想怎樣讓學(xué)生們對我的課感興趣,對他們產(chǎn)生吸引力,從而學(xué)到知識、學(xué)好知識。帶著這些困惑,我來到了三實,參加這次新上崗教師培訓(xùn)。

  “高效率課堂”這幾個字這幾天一直充斥著我的大腦,但什么是真正的高效課堂,怎樣才算是一節(jié)高效率的課?紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。聽完今天的課,我才真正理解到“高效率課堂”它不單單是一堂課,更是一種教學(xué)能量,讓每位學(xué)生集中精力、全神貫注地在課堂上發(fā)揮自己,在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。

  上午第一節(jié)聽的教學(xué)課,課題內(nèi)容是《平行與相交》,當(dāng)時看到課題時我還在想兩條直線的位置關(guān)系能怎么講呢?可是當(dāng)我和同學(xué)們一起,跟隨吳老師走進(jìn)直線的世界,在新問題的提出與不斷的回答、討論、研究的過程中,學(xué)習(xí)的欲望被一次次的激發(fā),每位學(xué)生都聚精會神,生怕一松懈就錯過了哪個精彩的知識點。在這樣的教學(xué)氛圍下,我感覺時間過得飛快,還沒聽夠下課鈴就響了,有一種意猶未盡的感覺。一節(jié)課上的輕松又充實,在愉快的氛圍中學(xué)到了知識。

  后面幾位老師的課亦是如此,一直讓學(xué)生們處在一種緊張、想學(xué)的狀態(tài),不用老師多說,每位學(xué)生都自動集中精力、豎起小耳朵,瞪著大眼睛地盯著多媒體和黑板, 生怕老師講的哪一方面不能及時掌握。

  在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生們的成績能不優(yōu)秀嗎?每個人都那么積極主動、踴躍發(fā)言,每顆愛學(xué)習(xí)的心都鏗鏘有力的跳躍著。但是老師們是如何做到的呢?如何將一堂枯燥乏味的課上成受學(xué)生歡迎的課?如何將蒼白的語言變成吸引學(xué)生注意力的教學(xué)術(shù)語?我思考了一下,發(fā)現(xiàn)了以下幾點。

  首先,這是我認(rèn)為最重要的一點,就是每位老師都飽含深情地給學(xué)生上課。老師精神飽滿、語言流暢,這首先就是吸引學(xué)生的關(guān)鍵。

  再者就是每位老師的課前工作都準(zhǔn)備的很充分,從課件到教具到講課,每一點都做足了功課。只有老師熱愛學(xué)習(xí),才能教出愛學(xué)習(xí)是學(xué)生。只有老師對課題掌握的好,學(xué)生才能受到好的引導(dǎo),才能理解透徹,才能正在掌握知識。

  最后,我還發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師往往能與學(xué)生進(jìn)行很好的溝通和互動,在課堂上把更多的時間給學(xué)生,讓同學(xué)們之間合作、探究,這一過程不僅能增強(qiáng)學(xué)生們之間溝通協(xié)作的能力,更能加深他們對本課的印象。

  新教師培訓(xùn)心得范文二:

  參加教育局組織的這次培訓(xùn),覺得非常的榮幸,不管聽報告還是聽課,都受益匪淺。其中,接近一天半的聽課對我的感觸最深,因為這樣能夠親身走進(jìn)教室,走到孩子們中間,和他們一起聽課,一起感受課堂的魅力,一起領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù),一起接受知識的沐浴。

  在第三實驗的這六節(jié)英語課,我深深的被老師們的教學(xué)藝術(shù)折服了,被孩子們的熱情感染了。不論是教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計、課堂管理,還是難點點撥、師生互動、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的`震撼了我。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機(jī)。

  在第三實驗的這幾天,一方面感受著這座學(xué)校的活力與秩序,感悟著英語課堂的智慧,另一方面也讓我對農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了不自覺的對比和思考。一是如何使現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)充分在農(nóng)村小學(xué)英語課堂上發(fā)揮最大效率,二是如何改變班級內(nèi)英語水平兩級分化的現(xiàn)狀,如何在英語課堂上實現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差。

  這六節(jié)英語課對我影響最大的就是每位老師的精美課件,以及多媒體教學(xué)的充分運用。在這些課堂上孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲、回答問題積極、自信,我深深地感受到城市和農(nóng)村孩子的整體差距,這讓我對農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)有了一些思考。我擔(dān)任了從三年級到六年級所有的英語教學(xué)工作,實現(xiàn)每個年級每堂課的現(xiàn)代化教學(xué)是非常困難的,而且現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣直學(xué)校。

  英語教學(xué)恰恰需要生動、直觀、形象的圖片、影像、動畫的支持,所以在以后的教學(xué)中應(yīng)該盡最大能力利用多媒體教學(xué),讓英語課堂不再枯燥、乏味,希望能讓英語課堂慢慢走進(jìn)孩子們的心里,能讓孩子們快樂學(xué)習(xí),因為記單詞、背課文不再是一種負(fù)擔(dān)。

  現(xiàn)在的課堂中最大的感受就是同在一個班級有的孩子特別優(yōu)秀,而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來,存在非常嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,這給教學(xué)帶來了很大的困難和挑戰(zhàn),到底該怎樣提高學(xué)生的整體英語水平,縮小差距,怎樣還能實現(xiàn)一對一的幫扶,如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。希望自己能在以后的教學(xué)工作中,能摸索出一條有效且易于實施的辦法。

  這次組織的新教師培訓(xùn),非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。雖然,我成為了一名教師,卻不知從何做起,不知道真正的課堂該如何組織,不知道該怎樣把我認(rèn)為非常簡單的知識教給孩子們,不知道從孩子們的角度研讀教材。

  總的來說,經(jīng)過了這次的新教師培訓(xùn),一下子讓我有了信心,因為它給了我一種方向,給我引了一條路。祝愿自己能腳踏實地、用心做教育。

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