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幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得

時間:2021-01-20 15:20:18 心得體會 我要投稿

幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得

  轉(zhuǎn)崗屬于員工的內(nèi)部異動。和內(nèi)部調(diào)崗類似的含義,以下是小編給大家整理的幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得,喜歡的過來一起分享吧。

幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得

  幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得1

  教師是人類靈魂的工程師,平凡卻又神圣的,因為我們的工作雖然普通,但卻肩負著下一代成長的責任。同時面對快速發(fā)展的時代,不斷更新的教育觀念,我們必須不斷提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),使自己成為高素質(zhì)、專業(yè)化的教育人才。為此,醴陵市教育局組織并開展了初中教師適崗培訓(xùn)活動。而我有幸參加了這一培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn),雖然只有短短的4天時間,但是通過株洲市權(quán)威專家的講座、同行間的集體備課、上課和評課等交流和研討活動,使我這個剛剛進入教學(xué)行業(yè)的新教師受益匪淺,不僅拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念,而且理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力也得到了提升,對我今后的教育教學(xué)有非常大的幫助。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的心得體會:

  一、教師必須具備良好的師德。

  加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。教師職業(yè)和地位的特殊性,決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。師德是一個教師的靈魂,要想成為一個好教師,必須要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。

  第一,要熱愛教師的職業(yè),具有高度的責任感。這是做好教學(xué)工作的前提。我們要熱愛、忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡管我從事教育工作的時間還不長,但我已經(jīng)對這一行業(yè)產(chǎn)生了感情,雖然每天工作非常辛苦,但我感到工作是非常有意義的。尤其是作為班主任,天天與孩子們接觸,我深深地感到同學(xué)們的純真、可愛,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人才。

  第二,要以身作則,為學(xué)生做好榜樣!暗赂邽閹,身正為范”。教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。教師的一言一行、一舉一動,學(xué)生都看在眼里,還會極力模仿。教育心理學(xué)表明,教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致,用文明健康、積極向上的言行教育和感染學(xué)生。孔子有言:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從"。

  第三,要具有無私奉獻的精神、能否成為一位好的教師,關(guān)鍵在于一種精神,一種無私奉獻的精神。作為一位教師,首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài),工作畢竟不是享受,尤其是教師,比起他的職業(yè)來說,他的奉獻精神要求更多一些,而且在工作中又離不開學(xué)習(xí),必須要學(xué)會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程,做好每一項工作。

  第四,要熱愛、關(guān)心、理解、寬容學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。我們尊重學(xué)生的人格,以寬容,積極的態(tài)度對待學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,要和藹地與學(xué)生交談,關(guān)心學(xué)生的成長,處處傾注對學(xué)生的愛。特別是學(xué)困生和留守兒童,要給予更多的關(guān)注和關(guān)心,使其健康快樂的成長。

  二、教師要學(xué)會改善自己的職業(yè)生活方式。

  陳捍東校長的講座幽默風趣,生動貼切的實例,扣人心弦,讓我感觸頗深。特別是其中講到不要“窮兇極惡”地惡搞教育,以“生時何必久睡,死后自會長眠”為啟發(fā),批判教育的盲目。學(xué)習(xí)最好的學(xué)習(xí)方式不是老師的獨角戲,而應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會“講給別人聽”。學(xué)生先獨立自學(xué),學(xué)會20%,然后討論展示,學(xué)會70%,最后精講想,學(xué)會10%。還有就是講到用“改作業(yè)”造句,如“舉頭望明月,低頭改作業(yè)”等等,幽默風趣且生動形象地表現(xiàn)出了教師改作業(yè)的現(xiàn)狀,這也啟發(fā)了我今后在布置作業(yè)上要精簡,具有針對性、綜合性、層次性,甚至可布置一些實踐性的作業(yè),從而在保證學(xué)生全面健康和諧發(fā)展的前提下,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,這也是教師的一種減負。最重要的是要想改善我們的職業(yè)生活方式,必須要做到以下幾點:

  1.授人以魚,可以傳授知識,教師是主導(dǎo)作用;

  2.授人以漁,能培養(yǎng)能力,學(xué)生是主體作用;

  3.授人以漁場,啟迪學(xué)生智慧,創(chuàng)新是重要的;

  4.不要把基礎(chǔ)教育溶成基礎(chǔ)知識,應(yīng)注重知識和技能培養(yǎng)。

  三、教師要上讓學(xué)生“心動”的課。

  市教科院張曼平老師在其講座“關(guān)于教學(xué)的幾點思考”中講到怎樣的課才算是好課呢?“心動”是前提。關(guān)注學(xué)生的興趣不是問題,更重要的是如何激發(fā)學(xué)生的思想。這對于政治課堂來說尤為重要。我們在上課是往往是老師在講,學(xué)生在聽,課堂缺乏樂趣,學(xué)生自然提不起學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)效果也就不會很好。而有些教師為了追求課堂形式上的“活”,大量活動充斥課堂,但有些活動只做表面文章而缺乏實質(zhì)內(nèi)容;教師提問雖多,但有效的問題少;學(xué)生發(fā)言踴躍,但質(zhì)疑、創(chuàng)新的成分少。這些都沒有真正的讓學(xué)生“心動”。我認為要想讓學(xué)生“心動”,就要尊重學(xué)生個性發(fā)展,將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,而教師應(yīng)由知識的傳播者變?yōu)橹笇?dǎo)者,由學(xué)生的學(xué)習(xí)管理者變?yōu)楹献髡,讓思想政治課充滿活力,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)思想政治的真實樂趣。此外,還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計一些讓學(xué)生“心動”的小活動,寓教于樂,這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也會加深學(xué)生對這一知識點的印象和認識,教學(xué)效果會更好。在聽課的過程中,易張娜老師就針對于“我選擇,我負責”這一教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計了一個小游戲,輸?shù)囊魂犚邮芤粋懲罰。通過這個游戲,學(xué)生深刻的體會到了選擇也就意味著責任,我們要為自己的選擇負責,從而也就達到了這一教學(xué)目標,這樣的課堂活潑有趣且印象深刻。此外,還要注重構(gòu)建問題,注重文化。

  四、教師要具備創(chuàng)新觀念。

  教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標的新教育觀,改變堂堂要求一致的課堂氛圍,營造生動活潑、主動探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵學(xué)生大膽實踐,勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并及時給予鼓勵,不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

  五、教師要終身學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)。

  在這次培訓(xùn)中,我們一起備課、聽課和評課,交流討論,取長補短,讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。每個老師的教學(xué)方法雖有不同,但都有值得我學(xué)習(xí)的地方。如湯老師、鄧老師教態(tài)沉穩(wěn)大氣,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能準確地把握每一課的教學(xué)重難點。易老師上課活潑自然,語調(diào)親切,深受學(xué)生喜愛,同時能隨機應(yīng)變,更為重要的是能寓教于樂。所以,我深刻的認識到:作為一名政治教師,我還有很多不足,因此今后必須加強政治思想的學(xué)習(xí),把握正確的方向。認真鉆研學(xué)科知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。遵守教學(xué)常規(guī),吃透教材,認真?zhèn)湔n,積極聽課、評課,與各位老師相互切磋教學(xué)心得,做好教學(xué)反思,從而得到不斷提高。積極進取,與時俱進,踐行終身學(xué)習(xí)理念,在做好基本工作的前提下,多花心思,多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,掌握教育界和學(xué)科的新動態(tài),及時做出相應(yīng)的改變。

  短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我收獲了許多,也懂得了許多,在以后的教育生涯中我將以此為契機,繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論,探討新的教育方法,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得2

  為了提高幼兒教師整體專業(yè)素質(zhì)的提高,加強教師隊伍建設(shè),根據(jù)上級要求,本學(xué)期我們對我園10名非幼師專業(yè)教師進行了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作,本學(xué)期主要圍繞“幼兒園指導(dǎo)綱要”進行培訓(xùn)。

  《綱要》的理論知識是我們平時教育活動目標制定,內(nèi)容選擇的支撐點。認真學(xué)習(xí)《綱要》知識,能使教師做到心中有數(shù),不再迷茫,對于教育所遵循的發(fā)展方向,所要制定的教育目標,都有據(jù)可依。 通過學(xué)習(xí)《綱要》讓老師有以下認識:

  一、幼兒園教育的重要性:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。明確了幼兒園教育根本教育目的和根本任務(wù),《綱要》還要求我們“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。指出了幼兒園的教育能夠為入學(xué)做準備,也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。

  二、“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”。我們作為幼兒教師,應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,堅持對幼兒進行教育和保育相結(jié)合的原則,做到幼兒教育和保育并重,以游戲為基本活動方式,努力做到:增進幼兒體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,以及初步的動手能力;萌發(fā)愛國、愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的、啟蒙性的,相對地說分為健康、語言、

  社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。這五個領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的,要求我們在開展幼兒教育工作中,以游戲為基本活動,通過五個領(lǐng)域的教育內(nèi)容,從不同的角度,努力促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。

  三、“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。這就說明幼兒教育不僅僅是傳授知識、傳授技能,而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強,生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標。在以往的幼兒教育中,我們往往偏重于為幼兒鋪設(shè)一條求知、學(xué)藝的道路,而忽視了幼兒還有屬于自己的世界,最終只會貽害幼兒的健康成長。所以,作為一名幼兒教師,我們在對幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進幼兒的情感世界,要學(xué)會接納他們的個性差異,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境,將每一個教學(xué)過程當成師、幼雙方一次心靈的對話,敞開心扉,讓幼兒在游戲中無拘無束地交流,讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以,我們應(yīng)結(jié)合工作實際,努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變,盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的.主動性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

  四、“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一分子,周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會,并對其產(chǎn)生直接或間接的影響。同時,幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣,亦會影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園和社區(qū)。當前,我國實施獨生子女政策,由于家庭的過度呵護,電視電腦的普及,以及城鎮(zhèn)化的不斷擴大帶來的不利于親近自然和社會交往的居住環(huán)境等,使幼兒的生活空間越來越狹窄,越來越虛擬化,通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗和獨立解決問題的機會越來越少,使幼兒變得依賴和被動。因此,《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育,是非常具有現(xiàn)實針對性和長遠發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識和技能,更重要的是促進兒童的身心發(fā)展,為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境,并協(xié)助兒童主動地觀察或管理其周圍的活動環(huán)境,推動幼兒素質(zhì)教育。由此,要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境,并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源。我們要充分認識到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分,我們要積極爭取家長對幼兒教育的理解、支持和主動參與,我們也應(yīng)該積極支持、幫助家長提高教育能力。我們還要與社區(qū)密切合作,爭取社區(qū)對我們幼兒教育的支持,創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境,擴大幼兒活動的范圍,使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用。通過以上綜合利用各種資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,更好地做好幼兒教育工作。

  在今后的工作實際中,我們?nèi)w教師要以《綱要》為指導(dǎo),把《綱要》的精髓落實到自己的工作中去。

  幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得3

  十幾天的學(xué)習(xí),短暫而充實,在這幾天我有幸聆聽到了各位知名幼兒園的老師們的專題講座,分別學(xué)習(xí)了幼兒園的法律法規(guī)與政策、幼兒園教育的任務(wù)和基本原則、幼兒心理發(fā)展特點以及環(huán)境創(chuàng)設(shè),體育活動指導(dǎo)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、新時期幼兒園師德修養(yǎng)等內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),我受益匪淺,更加明確了自己工作的目標和努力方向。

  這次學(xué)習(xí)對我觸動很深,我感到作為一名幼兒教師首先要認真解讀《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,一切教育活動都要以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,教育活動要符合幼兒的年齡特點,以幼兒的興趣和需要為基礎(chǔ)設(shè)計每一次教學(xué)活動,在活動中以幼兒為主體,教師在活動中作引領(lǐng)者,做一名智慧型的教師。其次,作為教師,要善于學(xué)習(xí),善于觀察,善于總結(jié)和反思,善于積累,做有心人。

  第一,教師要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),要有博大寬容的胸懷,陽光的心態(tài),積極地態(tài)度,高度的責任心,愛心、耐心和細心,持之以恒的精神,在工作中要學(xué)會換位思考。

  第二,圍繞《綱要》,以促進幼兒身心和諧發(fā)展為目標,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于主動探索,動手動腦,親自體驗的區(qū)角域活動,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望,開展豐富多彩的體育活動,讓幼兒健康快樂的成長。第五,作為幼兒園教師要多鉆研教學(xué)法,還要不斷地拓展自己知識經(jīng)驗,不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識,做一名知識淵博的教師,促進自己的專業(yè)化成長。

  第三,對我們教師而言不在乎你教什么,更重要的是怎么教,古人曾說“授人以魚,不如授人以漁”,我想這便是值得我們思考的。第七,要尊重幼兒,平等民主地對待每一個孩子,讓幼兒自由表達自己的想法和情緒情感,多關(guān)注孩子的個性,關(guān)注一日生活的每一個細節(jié)。第四,要擺正心態(tài),心存感恩,樹立合作共贏的意識。

  同時,我想結(jié)合我們的實際,談一下我的建議:

  一、充分利用我們的戶外空間,按照幼兒的不同年齡特點制定體育活動的等級目標,開展多樣性的體育活動,可以利用我們身邊的廢舊材料制作體育活動器械,讓孩子們的身體健康發(fā)展。

  二、根據(jù)幼兒的興趣需要和生活經(jīng)驗為幼兒提供能夠主動探索、動手動腦的、親自感知的區(qū)角域活動,如娃娃家、美工角,超市等區(qū)域。

  三,為提高教師的專業(yè)化水平,組織教師進行集體備課,研究課,經(jīng)過反復(fù)實踐反思,最后形成適合本園的原本課程。同時,組織教師多培訓(xùn)技能,使教師做到一專多能。

  四,多給教師提供外出學(xué)習(xí)的機會,通過多學(xué)多看能拓寬教師的事業(yè)和思維,同時可以為教師們訂閱一些教育?蛱峁┮恍┯幸嬗诮處煶砷L的書籍。

  以上是我本次學(xué)習(xí)的體會,我將在今后的工作中吸取其精華,應(yīng)用到本班的教育活動中,最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次學(xué)習(xí)的機會!

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