做一名肯負(fù)責(zé)跟得上的班主任工作心得
崔躍春校長在班主任例會上發(fā)表的題為《更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做創(chuàng)建行業(yè)一流德育基地的奠基人》的講話引起我的深思。崔校長的講話，是為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作，朝著建設(shè)“行業(yè)一流的德育教育基地”這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的動員令、沖鋒號，是促使我們進(jìn)一步解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升素質(zhì)，更好工作。今后，我將積極、認(rèn)真、努力做一名“肯負(fù)責(zé)，跟得上”的班主任。
“肯負(fù)責(zé)、跟得上”，一方面需要良好的敬業(yè)精神和責(zé)任意識，另一方面也需要講究方法和策略。
如何才能成為這樣一位稱職的班主任呢？
一、“肯負(fù)責(zé)、跟得上”首先要強(qiáng)化六種意識
1、責(zé)任意識
我們既然擔(dān)任了班主任，也就默認(rèn)了班主任的責(zé)任，就要負(fù)起這份責(zé)任。學(xué)校把這個(gè)班級幾十人交給你，你就應(yīng)該對學(xué)校負(fù)起責(zé)任來，班主任工作要服從于學(xué)校工作，要以教育教學(xué)工作為中心，一切有利于學(xué)生的成長與發(fā)展。
2、方法意識
方法就是效益，方法與策略也是動力。一位成功的班主任應(yīng)該在班級管理工作中事事體現(xiàn)方法，處處講究策略。為什么投入時(shí)間相當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ餍Ч顒e卻很大呢？原因就是工作方法和策略上的差異。管理班級，既要有嚴(yán)厲的制度和紀(jì)律約束，還要有細(xì)致的思想工作；既要有緊張、高效的學(xué)習(xí)，還要有放松快樂、益智的活動；既要有統(tǒng)一的目標(biāo)要求，還要有學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間；既要選擇切實(shí)有效的工作方法，又要有針對性的、長遠(yuǎn)的工作思路與策略。
3、寬容意識
一是同事間的寬容，講團(tuán)結(jié)，講合作。如果出現(xiàn)想法不一，程序或方法上的問題，要及時(shí)恰當(dāng)溝通。“溝通是一種能力，而且是能不能成功的重要能力”。另一方面，是要對我們的學(xué)生及其家長寬容，“不拋棄，不放棄”。
4、團(tuán)隊(duì)意識
在學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)方面，主要是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，把班級的所有工作都與增強(qiáng)集體榮譽(yù)感聯(lián)系在一起，這是我們開展好工作，形成良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的法寶。要設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生每個(gè)人都要為集體爭光而不能為集體抹黑的意識。我們要鼓勵學(xué)生在某一方面或某幾方面爭當(dāng)標(biāo)兵或榜樣。
5、反思意識
沒有總結(jié)就沒有提高，沒有反思就沒有進(jìn)步。班主任要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒和完善自己，主動接受和聽取學(xué)校、學(xué)生的意見和建議，力求以高尚的師德修養(yǎng)和健全的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生，從而團(tuán)結(jié)促進(jìn)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
6、奉獻(xiàn)意識
擔(dān)任班主任工作首先得有一種犧牲精神，接著要有一種毅力，還要有一種韌性。講奉獻(xiàn)，最直接的表現(xiàn)是時(shí)間與精力的投入。
二、要進(jìn)一步樹立和增強(qiáng)六個(gè)方面的觀念
1、愛生如子的觀念
親其師，才能信其道。愛不僅體現(xiàn)在一種親情上，更要體現(xiàn)在一種學(xué)習(xí)的動力上。愛生如子，就是關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，要讓他們處處體會到我們真誠的愛。
2、身教勝于言教的觀念
一千條空洞的說教，都不如一點(diǎn)一滴的行動。班主任在工作中要以嚴(yán)格的自我要求、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕已孕�，來達(dá)到提高教育效果的目的。“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。
3、育人為本的觀念
我們講，每個(gè)老師都身負(fù)育人之責(zé)，對于班主任來說，身兼兩重任務(wù)，教書、育人，當(dāng)然，育人的責(zé)任更重。不管其他老師如何，班主任在育人方面不能差，不管分內(nèi)分外，不分課上課下，不論本班外班，都要堅(jiān)持育人為本。
4、先學(xué)做人的觀念
首先，我們要求學(xué)生學(xué)會做人，我們自己也要先會做人。班主任要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德方面的引領(lǐng)，從學(xué)生的一言一行開始培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和情操，讓他們逐漸增強(qiáng)是非觀念，能正確區(qū)分善與惡、美與丑。不能停留在空洞的說教上，而是要體現(xiàn)在所有的教育教學(xué)活動當(dāng)中，特別要體現(xiàn)在規(guī)范學(xué)生的言行上。
5、班風(fēng)建設(shè)是重中之重的觀念
班主任要從學(xué)生熟悉的一些典型的案例入手，樹正氣，除陋習(xí)，揚(yáng)善避惡，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律約束力、團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，把班風(fēng)建設(shè)當(dāng)做頭等大事和要事來抓。
6、有付出就一定會有收獲的觀念
我們一貫倡導(dǎo)的觀念就是，有付出就一定會有收獲。付出得越多，收獲的把握性越大。但付出也要注意策略，注重方法，要找到著力點(diǎn)和支撐點(diǎn)，不能盲目的工作。
三、要注意的六方面的問題
1、要保持與家長長期有效的聯(lián)系
班主任要建立起與家長長期的、主動的、保持通暢的有效聯(lián)系。當(dāng)遇到學(xué)生行為異常、出勤不正常、情緒不穩(wěn)定等情況時(shí)，要及時(shí)聯(lián)系家長，以防止發(fā)生意外。在學(xué)校的教育不能解決問題需要取得家長的支持時(shí)，我們要注意策略與方法，以防把事情辦糟。
2、要促進(jìn)學(xué)生全面而健康的發(fā)展
班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與天賦，并加以培養(yǎng)，促進(jìn)特殊能力的學(xué)生健康成長；要鼓勵學(xué)生積極參與各類社會活動，開闊學(xué)生視野，增大其知識面，要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展、健康發(fā)展。
3、要經(jīng)常做細(xì)致的思想鼓動工作
一是以主題班會的.形式或結(jié)合典型案例對全班學(xué)生進(jìn)行集體思想教育；二是針對個(gè)別人思想上、心理上、行為上存在的問題進(jìn)行面對面的交流與勾通。我們的班主任要根據(jù)工作需要，因不同情況采取不同的思想工作方法，應(yīng)該力戒大而化之的集中說教，多以交流談心的形式督促學(xué)生規(guī)范行為，改正缺點(diǎn)，逐漸進(jìn)步。
4、要能正確對待不同層次的學(xué)生
要特別關(guān)注降級生、學(xué)困生、貧困生、特異生，重視他們的情緒和心理，對癥下藥，及時(shí)幫教。在任何時(shí)候我們決不能以任何理由放棄任何一個(gè)學(xué)生，更不能歧視與不公正對待“差生”。
5、要防止學(xué)生出現(xiàn)極端不良行為
目前，學(xué)生容易出現(xiàn)的極端不良行為是打架斗毆、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逃寢曠寢等。注意我們的任務(wù)是防，而不是放縱后再去打壓和懲罰，我們要防范于未然，這才是負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
6、要用真情實(shí)感對待班主任工作
班主任是枯燥而無味的，是清貧而復(fù)雜的，是有風(fēng)險(xiǎn)的，也是需要承擔(dān)責(zé)任的。只有這樣，我們才能在各項(xiàng)工作上做到令行禁止，才能在時(shí)間與精力上舍得投入，才能在工作方法與策略上用心思考，也才能不辜負(fù)學(xué)生、家長和學(xué)校的選擇與期望。
人生能遇到一位好的班主任會讓人受益終身。學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的命運(yùn)與前途都離不開我們班主任的無私奉獻(xiàn)和辛勤勞動，讓我們投入真情和心智，付出時(shí)間與精力，傾注熱血與汗水，“肯負(fù)責(zé)，跟得上”，積極工作，超越自我，共同推動學(xué)院向“兩個(gè)基地”的目標(biāo)邁進(jìn)！
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