參加省優(yōu)質(zhì)課大賽心得

　　面對電腦，回想起過去一個月的點點滴滴，似乎充滿了疲憊、艱辛、批評與無數(shù)次的修改，但就是在這樣的過程中，身為黨員的我卻又真正體會到緊張、成長與學習的無比快樂。我把整個過程分成三個階段：

　　第一階段：準備的艱辛

　　正式接到參加省優(yōu)質(zhì)課比賽時八月初的時候，當時炙熱的太陽與繁忙的高三使得我月底才開始真正準備，而且自己對新課程的不熟悉，加上自己喜歡迎接“挑戰(zhàn)”，選擇了一堂科技文的語言使用課，到9月8號，自己把一切初稿設計好，等待高二英語組的課程安排，決定上一遍。11號在文科班試講，王欣芳、丁靜蕓等優(yōu)秀黨員老師與我們組里的其他老師開始對我的教案與課程設計進行分析，自己又開始重新設計，重新找尋資料，推翻了初稿，第三天進行了第二次試講，效果有進步，但是還是細節(jié)出現(xiàn)許多問題，眼看周四的'南昌市公開課就要來到，忙了一個晚上，本著體現(xiàn)新課標精神，又進行創(chuàng)新設計的原則，進行了第三稿修改。

　　周四下午，我用了高二2班進行市公開課，沒有提前與學生講，硬是把課上了下來。但是之后的評課過程，著實讓我學習到很多，洪都中學的 廖劍，師大附中的 付國珍等老師提出了非常寶貴的建議，加上省教研室的專家周傳聯(lián)的當場指導，王、喬校長與羅書記的鼓勵，讓自己感到了壓力，也充滿了動力。

　　第二階段 比賽過程

　　比賽是周三開始的，我是下午第一個，說實在話，順序不是很好，黨員不需要有任何任何抱怨，鉚勁上課才是本色。上午的課我沒有去聽，而在反復聽取兩位師傅的理念與反復地在她們面前演練。當走上比賽的講臺，心里的緊張莫名的上涌，在人群中，突然看到學校熟悉的臉孔，他們用微笑與鼓勵的眼神在無形地支持我。開始了，按照兩位師傅的叮囑與設計，眾多同事的建議，周老師的理念，最后加上自己的風格，課在緊張有趣的互動中結(jié)束。當臺下老師的掌聲響起時，當同事親切的眼神投來時，當時一切的疲憊全然消失。課，還是存在些瑕疵，但已經(jīng)過去，展示了自己黨員自身的風格與對新教材的理解，滲透以及延伸。

　　第三階段 所感所得反思

　　1，學校領導前所未有的支持，從幾位校長與羅書記的關心到教務處的極力配合，甚至總務處也進行了細致的后勤支持，黨員老師的細致知道與集體的智慧與關心，是我比賽的動力源泉。我們學校的英語組是個黨員大組，很有思想與理念，很有集體意識，很有凝聚力。王欣芳與丁靜蕓兩位師傅的不倦教誨與無比的耐心與寬容，還有組內(nèi)各位老師的關心，胡先春的電腦制作，都是比賽的堅實后盾。

　　2，自我提高與升華-----仔細觀看了比賽老師的設計與過程，還有在場專家與資深教師的評價，加深了自己對于新課標與新課改的理解深度，鞏固了自己的理論基礎，提高了自己的上課與評價水平。使得身為黨員的我，更應該在以后的教學中起到模范帶頭作用。

　　3，以后的教學中，更應該關注細節(jié)，如：學生的反應，活動實施的成效，學生積極性的合理調(diào)動，課堂的操控、學生語言學習的階段結(jié)果評價，以學生為中心與從使用中學習英語的體現(xiàn)等等。

　　4，收獲了自信與經(jīng)驗的積累。

　　過程甚是痛苦，結(jié)果卻有如此收獲！重在參與，學習與經(jīng)驗的積累才是此次比賽的最終也是最大收獲。雖然這次拿到了一等獎第一名，但相信自己還有更遠的路，更大的目標在前方，而我會以此為新的基點，面對新的挑戰(zhàn)，取得更大更多的收獲！Be myself and from good to better!

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