特殊學生家校共管協(xié)議書

　　在我們平凡的日常里，協(xié)議使用的頻率越來越高，簽訂協(xié)議可以保障自身的權(quán)益不被侵害。那么協(xié)議的格式，你掌握了嗎以下是小編為大家整理的特殊學生家校共管協(xié)議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　生命只有一次，責任重于泰山。學校與家庭應(yīng)共同擔負起學生的安全教育與監(jiān)護職責。尊敬的家長，為了進一步深入“特殊學生管理工作”，增強家校配合力度，現(xiàn)就學校與家庭雙方應(yīng)擔負的責任協(xié)議如下，望雙方通力合作，加強教育管理。

　　一、甲方應(yīng)履行的義務(wù)

　　1、把學生安全教育和管理放在學校工作的突出位置上，利用多種渠道反復深入地對學生進行交通、消防、飲食、防汛、防震、傳染病預(yù)防、防踩踏及集體活動等安全教育，提高學生自我保護意識，防患于未然。

　　2、通過電話、家訪，告知家長或監(jiān)護人學生在校的不安全動態(tài)，并與家長或監(jiān)護人緊密配合，預(yù)防事故發(fā)生。

　　3、發(fā)現(xiàn)學生人身安全受到威脅時，應(yīng)及時采取有效措施，必要時與公安機關(guān)緊密配合，保護學生的人身安全。

　　4、對曠課的學生，班主任應(yīng)及時與家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系。

　　5、加強教師的工作責任心和職業(yè)道德教育，做到愛護學生。

　　6、上好安全教育課、法制教育課、搞好必要的應(yīng)急演練，提高學生的安全意識。

　　二、乙方（學生家長）應(yīng)承擔的義務(wù)

　　1、家長或監(jiān)護人應(yīng)及時向?qū)W校、班主任告知子女身體異常情況，如：突發(fā)性疾病或有特意體質(zhì)、特定疾病、異常心理狀態(tài)等，如：先天性心臟病、癲癇、抑郁病等特殊性體質(zhì)的應(yīng)及時告知學校，否則因此引發(fā)的安全事故，一切責任由家長或監(jiān)護人承擔。

　　2、根據(jù)學校作息時間要求，家長要管理好子女自覺遵守學校的上、下學作息制度，不遲到早退。如因病、因事不能到校上學時，家長必須及時向班主任請假。及時掌握子女非在校時間的行為情況。當子女未進入校園時，在校外一切安全有家長或監(jiān)護人負責。

　　3、因為孩子的特殊性格，隨意走出教室和座位，妨礙了別人的學習，擾亂了課堂秩序，家長堅持每天到校陪讀上課。

　　4、孩子隨意拿別人的東西造成損壞的，家長或監(jiān)護人要進行賠償。

　　5、孩子課間活動和體育課不聽老師指揮，亂動校園實施，家長要監(jiān)督負責孩子的安全，對損壞公物的行為要經(jīng)濟上賠償。

　　6、家長要制止子女攜帶易燃、易爆及管制刀具等危險物品上學。

　　三、丙方（學生）應(yīng)做到的事項：

　　1、學生要準時到校，不遲到，進校后不得隨便出校門。

　　2、來校前衣服穿著清潔整齊，戴好紅領(lǐng)巾和胸卡，不帶與學習無關(guān)的東西來校（比如手機、MP3等）。

　　3、上課鈴響即進教室，認真聽講，不無故離開教室和座位，不妨礙別人學習。

　　4、排隊安靜、整齊，精神飽滿地做廣播操。

　　5、在校不鬧事，不和同學起糾紛，嚴重的要受處分。

　　6、愛護學校一切公物，對損壞公物的行為經(jīng)濟上賠償。

　　三、此協(xié)議于雙方簽字之日起生效，學生在校就讀期間有效。

　　甲方語文老師簽字：

　　數(shù)學老師簽名：

　　音體老師簽名：

　　乙方家長簽字：

　　丙方學生簽字：

　　______中心小學

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