智慧小故事(集合15篇)

智慧小故事1

　　帶著女兒看古裝電視劇。

　　遠(yuǎn)征立功的老爺，得到皇帝的封賞回家了。妻妾們左右簇?fù)恚�奉茶的奉茶、捶背的捶背。左一聲老爺，右一聲老爺，連老爺如廁，都恭恭敬敬地守在旁邊遞汗巾。

　　女兒看不順眼：“為什么大家要這么捧著他?”

　　我沒(méi)答，指指電視。老爺用皇上的'賞賜大興土木，正在挖荷花池。接著畫(huà)面一跳，已經(jīng)滿池荷花，妻妾們?cè)谄溟g蕩舟嬉笑，老爺在水榭喝茶。

　　“他好享受!”女兒又說(shuō)，“看來(lái)一點(diǎn)也不熱，還要人幫他扇扇子�！�

　　畫(huà)面再一跳，圣上有旨，派老爺去邊疆平亂。老爺上馬了，妻妾兒女圍在四周，露出依依不舍的樣子。但是老爺還是老爺，不茍言笑，挺坐在馬上，揮鞭，頭也不回地走了。

　　“你想想，老爺去做什么”，我轉(zhuǎn)頭問(wèn)女兒。

　　“打仗�！�

　　“他家新挖的荷花池還會(huì)開(kāi)花嗎?他的大老婆小老婆還會(huì)在里面劃船嗎?”

　　女兒歪著頭想想：“當(dāng)然，為什么不?”

　　“然后，老爺在打仗的時(shí)候，說(shuō)不定被敵人一刀殺了，他被刀子捅進(jìn)去的時(shí)候，妻妾是不是可能正在玩?”

　　“不知道!”女兒搖搖頭，轉(zhuǎn)身走了。

　　我一個(gè)人坐在那兒，想起補(bǔ)漏專家說(shuō)的：“當(dāng)我兒子在下面玩耍的時(shí)候，哪知道我正在上面玩命!”

　　還有臺(tái)北大樓管理員那天的哈哈大笑——“什么吃得苦中苦，方為人上人?應(yīng)該是吃得苦中苦，裝作大男人!”

智慧小故事2

　　故事一：

　　兩個(gè)食人族進(jìn)入一家公司上班，上班前老板規(guī)定：絕對(duì)不能吃公司里的人，不然立馬開(kāi)除。3個(gè)月平安無(wú)事，突然有一天老板把兩個(gè)食人族叫到辦公室：“我不是告訴你們不能吃公司的人嗎？不遵守規(guī)定給我立馬走人”。兩個(gè)食人族只好收拾東西離開(kāi)公司，其中一個(gè)食人族抱怨道：我們前面3個(gè)月每天吃一個(gè)部門(mén)經(jīng)理都沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，昨天吃個(gè)保潔工今天就被發(fā)現(xiàn)了，讓你不要吃偏不聽(tīng)。

　　這個(gè)故事告訴我們，任何公司都不會(huì)養(yǎng)閑人，只有勤懇工作的人才能受到別人的尊重。

　　故事二：

　　小國(guó)向大國(guó)進(jìn)貢了3尊小金人，外形重量全部一模一樣，但是小國(guó)使者向大國(guó)君主提出必須要分辨出這3尊小金人的不同之處才能相贈(zèng)。各路能人都分分出謀劃策，卻仍然沒(méi)找到不同處。這時(shí)一名大臣要了3個(gè)稻草，分別從3個(gè)小金人的耳朵穿進(jìn)去，第一個(gè)小人的稻草直接從另外一個(gè)耳朵出來(lái)了，第二個(gè)小人的稻草從嘴巴里出來(lái)了，第三個(gè)小人的稻草進(jìn)到了肚子里。這時(shí)候大臣開(kāi)口道：答案出來(lái)了，最有價(jià)值的是第三尊小金人。使者聽(tīng)到了滿意答案，遂將金人全部奉上。

　　這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論是做人做事，要做到少說(shuō)多聽(tīng)，只有善于傾聽(tīng)的'人才能具備成功者的條件。

　　故事三：

　　放牛娃每天都要跟著老爹趕著牛車下山去賣柴，因?yàn)槔系�眼神不好，每到山路拐彎處，放牛娃都�?huì)大叫一聲：爹，拐彎啦。有一次老爹生病，放牛娃自己趕車去賣柴，到了拐彎處牛卻怎么也不肯拐彎，放牛娃使出渾身解數(shù)也無(wú)濟(jì)于事。突然他靈機(jī)一動(dòng)，喊了句：爹，拐彎啦。沒(méi)想到老牛乖乖聽(tīng)話，放牛娃順利到達(dá)山下賣了柴。

　　這個(gè)故事告訴我們，牛是靠條件反射來(lái)干活，人依靠著習(xí)慣過(guò)活，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于人的成功必不可少，好的習(xí)慣多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

智慧小故事3

　　騸驢臉

　　阿凡提牽著一頭毛驢，路過(guò)一村莊。一個(gè)村夫見(jiàn)阿凡提說(shuō)：“尊貴的客人，在這里歇歇腳吃點(diǎn)飯?jiān)僮甙?”

　　阿凡提前后看了看，就自己一人，便回答說(shuō)：“謝謝，不用了�！�

　　村夫惡作劇地說(shuō)：“你以為我會(huì)讓你吃飯，我讓得是你的驢�！�

　　阿凡提很生氣，轉(zhuǎn)過(guò)臉給毛驢一巴掌，說(shuō)：“來(lái)村口，我就問(wèn)你，這莊上有沒(méi)有親戚?你說(shuō)沒(méi)有親戚，沒(méi)有親戚咋會(huì)有人讓你吃飯?接著又是幾耳光，說(shuō)：看你畜生以后還敢不敢糊弄人�！�

智慧小故事4

　　【老虎與鹿】

　　老虎抓到一頭鹿后要把它吃掉!鹿說(shuō)：“你不能吃我!”老虎愣了一下，問(wèn)：“為什么?”鹿：“因?yàn)槲沂菄?guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物!”老虎大笑道：“總不能為了二級(jí)保護(hù)動(dòng)物而讓一級(jí)保護(hù)動(dòng)物餓死吧?!”

　　感悟：時(shí)刻保持危機(jī)感，不要讓自己那點(diǎn)優(yōu)勢(shì)害死。

智慧小故事5

　　速遣皇舟

　　明朝武宗年間，汪應(yīng)軫出任泗州太守。武宗決定到南方巡視，驛站的使者騎馬沿途報(bào)告皇帝即將到達(dá)的消息，其他州府都惶恐不安，強(qiáng)索民財(cái)以為迎接皇上的'費(fèi)用。獨(dú)有汪應(yīng)軫沉著冷靜，他托說(shuō)：“皇帝巡視沒(méi)有準(zhǔn)確的日子，匆匆忙忙作準(zhǔn)備，官差役吏四處搜掠，很容易作弊欺壓百姓。倘若費(fèi)用都收集齊了，而皇帝不來(lái)，怎么辦呢?”

　　在皇帝巡視的路上，宮廷使者絡(luò)繹不絕，對(duì)沿途任意敲詐勒索�；实鄣竭_(dá)泗州時(shí)，汪應(yīng)軫率領(lǐng)百余名壯士，排列在龍船旁邊，大聲歡呼。宮廷使者正為不能下水勒船而頹喪，汪應(yīng)軫便指揮人們急速拉船前行，傾刻之間，行出百里，出了泗州境界。

　　自此以后，凡有到泗州的使者，都斂跡速去，絕無(wú)人敢肆意橫行了。泗州大治，官民皆頌其德。

智慧小故事6

　　想起自己小時(shí)候，生病時(shí)最想要媽媽的愛(ài)撫，爸爸煮的糖水荷包蛋，還有橘子罐頭……家人聚在身邊，很幸福。這次森林里的獅子生病了，看看大家都送來(lái)什么奇奇怪怪的東西了呢……

　　面上一只愁眉苦臉的獅子，他怎么了？森林大王獅子也會(huì)有發(fā)愁的事嗎？房間占據(jù)了整個(gè)畫(huà)面，小小的'床上躺著獅子。小小的窗口外擠滿了動(dòng)物，大家都在看獅子到底怎么了。原來(lái)一個(gè)小細(xì)菌讓他發(fā)燒了。獅子生病了，全身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。

　　接著就不斷的有小動(dòng)物敲門(mén)，帶各種自己認(rèn)為最好的禮物來(lái)看望獅子。這一連串的“驚喜”到底有沒(méi)有用呢？一頁(yè)一頁(yè)地翻來(lái)，笑料十足，真是一群好心辦壞事的小笨蛋啊。一開(kāi)始獅子還因?yàn)槎Y貌而沒(méi)有拒絕，最后他終于在一連串看似“驚喜”的“驚嚇”中忍不住大吼了一聲。結(jié)果，小病魔被獅子這充滿精神氣兒的一吼給吼了出來(lái)。獅子的病好了，大家一起慶祝，然后幫助獅子收拾房子。

　　故事點(diǎn)評(píng)：故事中小動(dòng)物們帶來(lái)自己認(rèn)為最棒的東西給獅子送來(lái)，不正像我們的小朋友一樣單純又可愛(ài)嗎？有時(shí)候一塊兒光滑的小石頭、一塊軟軟的泥土，對(duì)孩子而言，就是寶貝。而大人們往往會(huì)覺(jué)得這東西那么臟，為什么還要拿回家。而脾氣好最后卻爆發(fā)的獅子就像爸爸媽媽一樣。如果獅子一開(kāi)始就表達(dá)自己想安靜的休息，或者小動(dòng)物們送禮物之前想一想生病的獅子最需要的是什么，這個(gè)鬧劇就不會(huì)發(fā)生了。

智慧小故事7

　　一場(chǎng)足球賽只剩一分鐘就要結(jié)束了。一位觀眾匆匆趕到問(wèn)：“比分多少？”“零比零�！薄昂脴O了！一點(diǎn)也沒(méi)耽誤。”

　　大智慧：如果看重的只是結(jié)果，對(duì)人而言，還有什么事情是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的？

　　我去參觀氣象局，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器，于是問(wèn)局長(zhǎng)：“當(dāng)你說(shuō)有75%可能會(huì)下雨時(shí)，是怎樣計(jì)算出來(lái)的？”他答道：“那就是說(shuō)，如果我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨……”

　　大智慧：很多時(shí)候，真理只不過(guò)是大多數(shù)人的意見(jiàn)而已。

　　甲：“��！你有一個(gè)多么漂亮的書(shū)架呀�？上�上面一本書(shū)也沒(méi)有�！币遥骸笆茄剑∫郧拔业故怯泻芏鄷�(shū)，可是為了買這個(gè)書(shū)架，我把書(shū)都給賣了�！�

　　大智慧：對(duì)于形式的注重常常讓人拋棄了內(nèi)容的本身。

　　一個(gè)游客問(wèn)出租車司機(jī)：“請(qǐng)問(wèn)從這里到凡爾賽要多少錢(qián)？”“40法郎，先生�！薄疤�貴了！不如咱倆換個(gè)位置怎么樣？我來(lái)開(kāi)，這樣我只收你20法郎�！�

　　大智慧：很多時(shí)候我們真的需要問(wèn)問(wèn)自己是誰(shuí)。

　　一家美國(guó)雜志舉辦了一個(gè)競(jìng)選優(yōu)秀男子漢的活動(dòng)，不久便收到了這樣一封信：“得知貴刊優(yōu)秀男子漢，我想我應(yīng)該是最佳人選。事實(shí)如下：我不喝酒，不抽煙，對(duì)妻子絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)別的女人看都不看一眼，不看電影，不上網(wǎng)，早睡早起……順便說(shuō)一句：再過(guò)一年我就可以出獄了……”

　　大智慧：行為不一定都是品質(zhì)的體現(xiàn)，心甘情愿的行為才是可信的。被約束而不得不為的'行為恰恰反映了與這種行為相反的本質(zhì)。

　　一個(gè)庸醫(yī)把某人的兒子誤診致死。為了賠償，他把自己的兒子送給了對(duì)方。接著，他又診死了一戶人家的女仆，于是用自己的女仆做了抵償。有天晚上，有人敲門(mén)求救：“內(nèi)人腹痛不止，請(qǐng)先生望診�！边@醫(yī)生馬上把夫人喚醒囑咐道：“賢妻，你還是做好離開(kāi)的準(zhǔn)備吧！”

　　大智慧：我們應(yīng)該想著怎樣避免壞事情的發(fā)生，而非時(shí)刻準(zhǔn)備去做一些無(wú)用的彌補(bǔ)。

　　溫斯頓·丘吉爾是英國(guó)的著名首相，有一次，他的政治對(duì)手阿斯特夫人對(duì)他說(shuō)：“溫斯頓，如果你是我的丈夫，我會(huì)把毒藥放進(jìn)你的咖啡里。”丘吉爾笑道：“夫人。如果我是你的丈夫，我會(huì)把這杯咖啡給喝下去。”

　　大智慧：生活中有一種毒藥，便是你用對(duì)別人的敵意換來(lái)別人同樣的敵意。

　　有個(gè)人很喜歡下棋，自己認(rèn)為棋下得很好。一天，他和別人下棋一連輸了三局，后來(lái)，有人問(wèn)他：“前幾天你和人下了幾局棋？”“三局�！薄皠儇�(fù)如何？”“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我要和，他不肯�！�

　　大智慧：對(duì)待挫折與失敗有二種態(tài)度：一是從中看到自己的差距，努力進(jìn)取，迎頭趕上：二是不能正視自己的不足，諱疾忌醫(yī)。

　　“大夫，我總掉頭發(fā)，不知是何原因？”“一般情況，這是因?yàn)榻箲]過(guò)度所引起的，說(shuō)說(shuō)看，最近你總在焦慮什么問(wèn)題呢？”“我總在想，我的頭發(fā)為什么掉得這么厲害？”

　　大智慧：焦慮的可怕之處在于它帶給人一種壞情緒的惡性循環(huán)，要知道，焦慮惟一的能耐就是讓人更加焦慮。

　　小明洗澡時(shí)不小心吞下一小塊肥皂，他媽媽急忙打電話給家庭醫(yī)生求助。醫(yī)生說(shuō)：“我現(xiàn)在還有幾個(gè)病人在，可能要半小時(shí)才能趕到�！毙∶鲖寢寙�(wèn)：“在你來(lái)之前，我該做些什么？”醫(yī)生說(shuō)：“給小明喝杯白開(kāi)水，然后用力跳幾下，小明就可以用嘴巴吹泡泡來(lái)消磨時(shí)間了。”大智慧：Takeiteasy！凡事放輕松些。生活何必太緊張？事情既然已經(jīng)發(fā)生了，何不坦然自在地面對(duì)？擔(dān)心不如寬，窮緊張不如窮開(kāi)心。

智慧小故事8

　　“智慧引導(dǎo)人通向成功，財(cái)富，名譽(yù)。而且永不會(huì)貧窮”。

　　“許多人缺少的不是能力，而是信念”。

　　“無(wú)論身處怎樣的逆境，人都不應(yīng)該絕望。因?yàn)榍懊孢�有許多明天，每一個(gè)明天都有希望”。

　　“人生在世，必誠(chéng)必信，這是做人與處世的第一步”。

　　“我們要選擇的，不是財(cái)富，而是美好的聲譽(yù)”。

　　“如果你想做一件事，那就把它做好；要是你做不好，那就不要在去做”。

　　“自己是自己，別人是別人，欣然接受自己的一切”。

　　“有的人活的沮喪，是因?yàn)樗�不能放下；有的人活的失望，是因�(yàn)樗�有太多的欲望；有的人活的痛苦，是因�(yàn)椴欢�得擁有�?/p>

　　面對(duì)自由，學(xué)會(huì)為幸福承擔(dān)責(zé)任；面對(duì)誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)為承諾承擔(dān)責(zé)任”。

　　“踏踏實(shí)實(shí)做好自己，原來(lái)人生也很簡(jiǎn)單”。

　　那么多充滿智慧的句子，那么多闡述人生哲理的故事，只要走進(jìn)故事，就會(huì)感受到生命的偉大。

　　王家誠(chéng)說(shuō)：“人生不是積累些什么，而是對(duì)過(guò)程的咀嚼和體會(huì)”。無(wú)論在你貧困潦倒的時(shí)候，還是春分得意的時(shí)候，只要擁有一顆平常心，坦然面對(duì)一切，會(huì)發(fā)現(xiàn)晴空萬(wàn)里的生活與陰雨連綿的生活都是一種風(fēng)景。

　　決定一個(gè)人命運(yùn)的不是他所處的環(huán)境，而是他是否有一個(gè)良好的.心態(tài)，要讓輕松和快樂(lè)代替自卑和苦惱，因?yàn)樗麚碛兄腔�，而不僅僅是智力，還有知識(shí)和閱歷，意味著生活的姿態(tài)和人生觀，一個(gè)人要常懷感恩的心，才能找到自己的方向

　　付出才能得到回報(bào)，付出的越慷慨，得到的就越是豐厚。在生活中，無(wú)論是對(duì)待事業(yè)還是其他的，不到最后關(guān)頭，不應(yīng)該輕易放棄努力。

　　自力更生才會(huì)有更大的發(fā)展空間，每個(gè)人都要自己獨(dú)立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，凡事不能依靠他人。

　　有時(shí)候，足夠的才華加上足夠的自信，就能激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。

　　上帝可以辜負(fù)生命，卻絕不會(huì)辜負(fù)生命堅(jiān)持的信念。

　　詩(shī)人說(shuō)：“在目光無(wú)法抵達(dá)的地方，我們擁有心靈”，只要有夢(mèng)想并且努力的追求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多門(mén)為你敞開(kāi)。

　　成功的秘訣：當(dāng)你相信時(shí)，他就會(huì)發(fā)生。

　　天才來(lái)自勤奮，勝利來(lái)源于堅(jiān)持。

　　在我們自暴自棄的時(shí)候，告訴自己：“我是一個(gè)有用的人”，只有把握好今天，明天就還有希望。

　　堅(jiān)持夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，貧窮的人，最需要的是夢(mèng)想。

　　放下沉重的包袱，不為貪婪所誘惑。

　　助人如助己。

　　金玉良言而已。

智慧小故事9

　　其實(shí)，每戶人家的冰箱里都住著一群冰雪猴子，它們有小拇指大小，全身雪白，只有芝麻大的眼珠子是黑的，不仔細(xì)看的話，根本發(fā)現(xiàn)不了它們。

　　冰雪猴子整天在冰箱里鬧得厲害，但由于冰箱門(mén)一直是緊緊地關(guān)著的，所以我們不知道。冰雪猴子沒(méi)有一刻安靜的時(shí)候，所以冰箱總是會(huì)發(fā)出“轟隆隆”的聲音。

　　有一個(gè)男孩子叫魯魯，他覺(jué)得冰箱老是發(fā)出那么大的聲音很奇怪。有一次，冰箱發(fā)出了特別響的轟隆聲，魯魯猛地拉開(kāi)了冰箱門(mén)——天哪，冰箱冷凍室里是一群扭在一起打架的冰雪猴子！魯魯覺(jué)得很有趣就一直打開(kāi)冰箱看著，哪知道冰箱的冰在不知不覺(jué)中融化了一些。“你愣著干啥？冰都快融化了，快拿一些冰來(lái)！”一個(gè)聲音很尖的冰雪猴子說(shuō)。

　　現(xiàn)在哪里有冰��！魯魯趕緊找了一個(gè)大碗，在外面舀了一些雪到冰箱里�！霸偌有┧�就好了，我就能泡澡了！”一只冰雪猴子對(duì)魯魯說(shuō)。

　　魯魯覺(jué)得好笑，但還是照它們說(shuō)的做了。

　　冰雪猴子們“撲通撲通”地跳進(jìn)了雪水里，舒服地張開(kāi)手腳躺在水面上。泡完澡，它們一刻不停地又玩開(kāi)了。它們從凍著的豬肉山上跳下來(lái)，沖上速凍餃子城堡：繞過(guò)速凍饅頭小山，再爬上凍豆腐堆……

　　冰雪猴子還覺(jué)得不過(guò)癮，它們沖著魯魯叫：“現(xiàn)在是冬天了，外面一定是冰天雪地的吧！”

　　魯魯說(shuō)：“是啊，外面冷得要命�！薄疤�好了，我們可以去度假嘍！”所有的冰雪猴子一起喊。

　　冰雪猴子們扛著雪橇、穿著冰鞋，滑到了地上。

　　“魯魯，我們到外面玩去了，不過(guò)你一定得在冰箱里給我們留下空位，到了春天，我們要回來(lái)的！”冰雪猴子們沖著魯魯喊。

　　“好的'，祝你們假期愉快，拜拜！”魯魯高興地說(shuō)。

　　故事點(diǎn)評(píng)：每個(gè)孩子都會(huì)幻想一個(gè)自己住在童話世界，可以看到童話世界的人，跟他們一起說(shuō)話玩耍。不過(guò)童話是美好的，但是不能因此而忽略真實(shí)生活的每一天的美好喲！

智慧小故事10

　　1。甲去買煙，煙29元，但他沒(méi)火柴。跟店員說(shuō)：“順便送一盒火柴吧。”店員沒(méi)給。

　　乙去買煙，煙29元，他也沒(méi)火柴，跟店員說(shuō)：“便宜一毛吧�！弊詈�，他用這一毛買一盒火柴。

　　這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應(yīng)。第一種：店主認(rèn)為自己在一個(gè)商品上賺錢(qián)了，另外一個(gè)沒(méi)賺錢(qián)，賺錢(qián)感覺(jué)指數(shù)為1。第二種：店主認(rèn)為兩個(gè)商品都賺錢(qián)了，賺錢(qián)指數(shù)為2。當(dāng)然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現(xiàn)在買一送一的花招上，顧客認(rèn)為有一樣?xùn)|西不用付錢(qián)，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。

　　啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果！通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。

　　2。有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩，就打開(kāi)一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒(méi)有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中�；氐郊抑�，母親好奇地問(wèn)小男孩，為什么沒(méi)有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”

　　啟示：這是一個(gè)聰明的孩子。他知道自己的有限，而更重要的。他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑。更是一種聰明。

　　3。一位表演大師上場(chǎng)前，他的`弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。

　　有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問(wèn)：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜�，長(zhǎng)途跋涉讓他的鞋帶松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴�！薄澳悄銥槭裁床恢苯痈嬖V你的弟子呢？”“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說(shuō)啊�！�

　　啟示：人一個(gè)時(shí)間只能做一件事。懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。

　　4。大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問(wèn)他們：“懸崖邊有塊金子，你們開(kāi)著車去拿，覺(jué)得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺�！钡谝晃徽f(shuō)�！鞍牍�尺�！钡诙�位很有把握地說(shuō)�！拔視�(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好�！钡谌�位說(shuō)。結(jié)果這家公司錄取了第三位。

　　啟示：不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。

智慧小故事11

　　20xx年xx月，作為新老師的我，參加了學(xué)校舉行的青年教師大會(huì)。在這次大會(huì)結(jié)束后，楊校長(zhǎng)贈(zèng)予了我們每一位老師一本書(shū)，激勵(lì)著我們?cè)诮逃�事業(yè)中繼續(xù)前行。我很慶幸校長(zhǎng)給了我一本有趣的書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)是由一篇篇短小精悍的小故事組成的。故事雖小，卻又滲透著一個(gè)教育大智慧。與其他理論性的書(shū)籍完全不同，既不無(wú)聊也不缺乏教育理念。

　　《韓昌黎集師說(shuō)》中有言："師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。"千年的諄諄箴言一直哺育著我們的教育觀。可是，在教師平常的言傳身教中還存在"只見(jiàn)知識(shí)，不見(jiàn)智慧"的誤區(qū)。其實(shí)，教師除了傳授知識(shí)之外，更應(yīng)探求此中智慧，因?yàn)?知識(shí)關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生，知識(shí)是理念的外化，智慧是人生的反觀；知識(shí)只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花兒就是一朵花兒，智慧卻能在一粒沙子里看到一個(gè)世界，一朵花里發(fā)現(xiàn)一個(gè)天堂。"教師竭力追求教育智慧的理性光芒應(yīng)成為一件自然而然的事情，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)行教育活動(dòng)的至高境界；讓所有孩子抬起頭來(lái)，走在陽(yáng)光燦爛的校園里，讓學(xué)校成為孩子們一生中到過(guò)的最好的地方。

　　看完這些故事后，心中有許多的啟發(fā)。每一個(gè)故事背后都折射出重要的教育理念。教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的，問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。這些理念其實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中我也有所發(fā)現(xiàn)，但是缺乏理論性的總結(jié)。這次通過(guò)這本書(shū)，我也有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。

　　畢業(yè)5年，從教6年，在外面打拼，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在教育事業(yè)上，我一直都是不敢有半點(diǎn)含糊，從最初的迷茫到最后的篤定。我總覺(jué)得人總要在挫折中成長(zhǎng)，越挫越勇，并從中積累經(jīng)驗(yàn)。人總要有生活目標(biāo)，作為一名老師更是如此。而這目標(biāo)也是分為階段性的。一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的.目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。所以若想教育工作的做的好，還需做個(gè)時(shí)刻保持清醒的人，為目標(biāo)而努力。

　　作為一個(gè)寶媽，一開(kāi)始在教學(xué)工作中有些力不從心，有時(shí)候難以駕馭兩重角色。但是在這本書(shū)中看到居里夫人的故事，也深有啟發(fā)。做媽媽是一門(mén)藝術(shù)，做老師也是一門(mén)藝術(shù)。聰明的教育者善于將自身的有點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，如此一來(lái)，學(xué)生才能站在我們的肩膀上走的更遠(yuǎn)。聰明的媽媽要學(xué)會(huì)在教育實(shí)踐中，揚(yáng)長(zhǎng)避短教育出優(yōu)秀的孩子來(lái)。良師亦是如此。因此，在教育事業(yè)中，我還需要平衡母親和教師的兩種角色，也希望自己在今后的教學(xué)中能減少家庭的羈絆，多鉆研我自己所喜愛(ài)的教學(xué)。

　　很感謝那次的青年教師大會(huì)，也非常感謝校長(zhǎng)贈(zèng)予的我的這本書(shū)。來(lái)到蔡山二中這個(gè)大家庭，我覺(jué)得很幸運(yùn)，希望在今后的教學(xué)中能有所突破，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的教育條件，傳播更好的教育理念。

智慧小故事12

　　“什么吃得苦中苦，方為人上人?應(yīng)該是吃得苦中苦，裝作大男人!”

　　進(jìn)大樓，電梯遲遲不下來(lái)，大概有住戶在裝修。“正在搬運(yùn)東西�！惫芾韱T盯著電梯的監(jiān)控器說(shuō)，看我有些焦躁，抬頭對(duì)我一笑：“您知道嗎?看這電梯里的.畫(huà)面，有意思極了!”

　　“可以看見(jiàn)有人在里面親熱?”我也笑。

　　“不!可以見(jiàn)到許多真相。因?yàn)樵诶锩娴娜�，沒(méi)想到有人在看，所以會(huì)表現(xiàn)出真實(shí)的一面�！敝钢缸郎系钠聊唬骸袄�如某家的大老板，財(cái)大氣粗，連正眼都不瞧我一下。有一天，他下班，在這門(mén)廳里碰到他太太正要出門(mén)，也不管有外人在，劈頭就罵。那太太也真乖，低著頭聽(tīng)訓(xùn)，訓(xùn)完了，大老板上電梯，才進(jìn)電梯就把手提箱往地上一扔，弓著背、低著頭，那半禿的頭正對(duì)著監(jiān)視器，垂得可低呢!一副小學(xué)生做錯(cuò)事挨罵的樣子。哪兒是剛才那個(gè)神氣的大老板啊!可是電梯到了，他又神氣了，抬頭挺胸地出去了�！闭f(shuō)到這兒，管理員情不自禁嘿嘿地笑。

智慧小故事13

　　繁忙緊張的現(xiàn)代人，每天都在忙碌著一項(xiàng)項(xiàng)大事業(yè)。一些美麗故事蒙著灰塵靜靜地躺在了腦海的深處。直到有一天，他們抱著自己的小寶寶，才想起去買本童話書(shū)，給孩子們講講故事。

　　真的只有孩子們才需要故事嗎？

　　其實(shí)，我們干裂的心田更需要一股充滿愛(ài)與智慧的美麗的清泉，推開(kāi)虛掩的智慧之門(mén)，捕捉住小故事中的智慧精靈。

　　從小到大，聽(tīng)大道理聽(tīng)得耳朵都出繭子了。媽媽和老師都不停地說(shuō)，語(yǔ)氣神態(tài)都差不多。但一出門(mén)我就給忘了。你給我講了一個(gè)小故事，一陣清風(fēng)吹過(guò)，不經(jīng)意間，我的心弦為之顫動(dòng)，智慧與道理變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，都慢慢融化在心里。因?yàn)�，智慧在其中隱藏。

　　智慧是什么呢？

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的`能力。詞條的闡述當(dāng)然是力求簡(jiǎn)潔精確。但我想，智慧其實(shí)是一種境界，是一種只可意會(huì)不可言傳的境界：廣闊的胸懷，淵博的知識(shí)、精明的頭腦、機(jī)智的反應(yīng)、敏銳的行動(dòng)……，智慧無(wú)所不在，處處隱藏。不同的人，不同的時(shí)空，不同的事物，智慧的表現(xiàn)形勢(shì)也大不相同。你這樣做，他卻那般行。沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　這本書(shū)中有許多故事很精彩，就像一份精美的小快餐。滴水藏海，小中見(jiàn)大。讀了這本書(shū)，有一份新鮮的感覺(jué)，愉悅的享受。不知不覺(jué)中，為自己點(diǎn)一盞心燈。

　　我的朋友們，慢慢去讀吧，慢慢去做吧。讓智慧融入我們的血液，變成真正的收獲吧！

智慧小故事14

　　通過(guò)讀《小故事大智慧》這本書(shū)，我感悟很深，從中學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。里面每一件故事當(dāng)中講一個(gè)道理。

　　比如其中一篇《荷葉的.啟示》。主要講的是：一天，天氣非常熱。幾個(gè)小朋友在池塘邊，每人摘下一片荷葉頂在頭上遮太陽(yáng)。被魯班發(fā)現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)荷葉上有一絲絲葉脈，頂在頭上既輕巧又涼快。然后就發(fā)明了傘，給人們帶來(lái)了很多方便。從這個(gè)故事中講到了魯班不僅善于觀察，而且善于動(dòng)腦，發(fā)明創(chuàng)造�，F(xiàn)在只要有人提起魯班這個(gè)人的名字，沒(méi)有不豎起大拇指的。

　　這個(gè)故事就教我們做任何事情都要善于動(dòng)腦，善于觀察。才能從中發(fā)現(xiàn)很多東西。

智慧小故事15

　　漢高祖定軍心

　　漢高祖在洛陽(yáng)南宮，從閣道上望見(jiàn)許多將領(lǐng)常常三三兩兩坐在沙地里議論。漢高祖問(wèn)道：“這是在說(shuō)些什么？”留侯張良答道：“陛下還不知道嗎？這是在圖謀造反啊�！备咦嬲f(shuō)：“天下剛剛安定，是什么緣故還要謀反呢？”留侯說(shuō)：“陛下以平民的身份起兵，靠這班人打下江山。如今陛下貴為天子，而封賞的都是陛下親近、喜愛(ài)的蕭何、曹參這些老朋友，而誅殺的都是陛下平常怨恨的人。如今軍吏計(jì)算功勞，認(rèn)為天下之地不夠封賞，這班人既擔(dān)心陛下不能全部封賞，又害怕被懷疑到往日的過(guò)失而遭受誅殺，所以就聚集在一起圖謀造反�！备咦嬗谑菓n心忡忡地問(wèn)：“該怎么辦呢？”留侯說(shuō)：“陛下往日憎恨的人，群臣都知道的`，哪個(gè)最為厲害？”高祖說(shuō)：“雍齒與我有舊怨，他曾經(jīng)多次困辱我。我想殺他，因?yàn)樗�功勞多，所以不忍心。”留侯說(shuō)：“現(xiàn)在趕緊先封雍齒給群臣看，群臣見(jiàn)到雍齒受封，那么大家對(duì)自己受封都會(huì)堅(jiān)信不疑�！边@時(shí)漢高祖便設(shè)置酒宴，封雍齒為什方侯，并加緊催促丞相、御史論功行賞。群臣參加酒宴后，都?xì)g喜地說(shuō)：“雍齒都能封為侯，我們這些人就不必提心吊膽了�！�

　　張良的謀略舉世聞名，但是因?yàn)轶w弱多病，沒(méi)有直接的戰(zhàn)功，卻在很早就被封侯。劉邦的將領(lǐng)大都出身農(nóng)民，目光比較短淺，所以愛(ài)發(fā)牢騷，但是也容易籠絡(luò)，張良建議將名聲最不好的雍齒封侯，一下就將他們的疑慮冰消瓦解。

　　【感悟】

　　抓住下屬的心理，巧妙地穩(wěn)定他們的情緒，是領(lǐng)導(dǎo)者解決諸如職稱評(píng)定之類的難題的方法。利益均衡，不傷害屬下感情，又能提高自己的威信。

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