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一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時間:2024-06-02 07:09:58 CN職場指南網(wǎng) 我要投稿

(通用)一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

(通用)一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧這學(xué)期的工作,我們教研組的五位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  1、交流探討本冊教材。開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

  2、教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。一年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每個單元的重點課都做細(xì)致的'分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課,互相促進(jìn)。在平常,大家同坐在一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,效果很好!

  4、上好個人展示課。這一學(xué)期按學(xué)校要求,50周歲以下的老師都要參加有效課堂競賽。我們組內(nèi)三位老師的授課內(nèi)容都是《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》。三位老師都各有長處。

  5、認(rèn)真聽評課。每次公開課,每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,受益匪淺。

  6、存在的問題與改進(jìn)措施

 、藕侠戆才殴ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

  ⑵更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  ⑶加大對本組教研活動的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

 、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補短,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長,補自組之短,下學(xué)期爭取把每項工作做得更好!

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2

  時光匆匆,一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,腳踏實地地做好每一項工作。

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

  本著“多學(xué)、常思”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的`教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實踐著。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理。

  本學(xué)期,我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,教師們都能按要求超前備課,并能及時寫好教后反思。

  2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,采用雙等級+評語的批閱方式,鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  3、認(rèn)真落實輔差,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個班級都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細(xì)的輔差計劃,做好輔差記錄。平時課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注,教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差。

  三、推進(jìn)教研活動的開展,創(chuàng)建有效課堂。

  本學(xué)期我們組的教研活動是以集體備課方式,每次集體備課都做到了提前準(zhǔn)備,按時組織開展。堅持了以教學(xué)為中心,重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及易錯題型的針對訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教法,學(xué)情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達(dá)到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂,本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,和同仁們交流學(xué)習(xí),收到了很好的效果。總之,本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組團(tuán)結(jié)奮進(jìn),和諧共處,辛勤付出,默默耕耘。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,但我們有信心縮短差距,積極彌補,力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀,以學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù),在數(shù)學(xué)知識、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,集思廣益使我們一年級教研組的工作有計劃、有創(chuàng)新地開展下去,并取得良好的成績。

  二、開展的主要工作

  1、常規(guī)工作具體落實

 。1)抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課,在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改,對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論,課后有體會、有反思。

 。2)針對研究課題開展教學(xué)

  本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個學(xué)生學(xué)有所獲,是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,都有自己獨特的教育教學(xué)經(jīng)驗,但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息,逐步完善輔差的方式方法,以達(dá)到減少差生的目的,通過教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動中來,看著學(xué)生的進(jìn)步家長也更加支持我們的工作了。

  2、在班級中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。每個教師根據(jù)本班的實際情況采取多種方式激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項數(shù)學(xué)活動中,如:每周評選數(shù)學(xué)之星,建立數(shù)學(xué)園地,每周一道聰明題,一周作業(yè)展示等。

  3、加強(qiáng)家校的交流。針對一些家長的教育中的問題,積極與家長取得聯(lián)系,及時溝通學(xué)生暴露出來的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的突出問題,給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh,在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育,對孩子取得的點滴進(jìn)步及時鼓勵反饋給家長。

  4、積極參加青羊區(qū)教研活動,以及學(xué)校“說課”的活動,教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王xx錄象課取得成功。

  5、與專家交流面對面。本期專家組成員高幼年老師專門下到一年級指導(dǎo)教學(xué),通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲,為后面的工作開啟一個新的思路。

  三、改進(jìn)工作

  1、建立后進(jìn)生記載

  2、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  4、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇4

  開學(xué)伊始,一年級數(shù)學(xué)教研組成立,張xx,趙xx,陳xx和黃xx加入我們的集體中。龍洲校區(qū)張xx,阮xx,周xx成立龍洲組。本教研組小而精,說小,因為只有4個組內(nèi)成員;說精,我們每一位成員都認(rèn)真參加教研組的每一次活動,F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下:

  1. 以一年級新教材理論學(xué)習(xí)主線,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動,進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時,每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2.積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評課活動。

  其中張xx老師執(zhí)教《找規(guī)律》,白板教學(xué)科《認(rèn)識時間》,黃xx老師《認(rèn)識時間》和趙xx老師的家長開放日《認(rèn)識鐘面》。同時,龍洲校區(qū)的三個老師也堅持每月開課,參與教研組的每一次活動。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進(jìn)行評課。

  3.自查與交流相結(jié)合。

  本小組成員積極對自己的.工作進(jìn)行自查,并進(jìn)行討論交流。從教案的書寫情況到試卷的批改分析,在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達(dá)標(biāo)中,組內(nèi)三位老師的班級達(dá)標(biāo)率均達(dá)到100%。

  4.小組成績

  張xx:區(qū)級課題結(jié)題一個,獲一等獎。論文一篇,獲得區(qū)一等獎。

  張xx:一個課題市級立項。一篇論文獲區(qū)三等獎。

  阮xx:一個課題區(qū)級立項。

  周x: 一篇論文獲得區(qū)三等獎。

  本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動,做到次次有記錄,次次有收獲?傊,一學(xué)期下來,教師們收獲很大,以后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在教師自身的努力下,我們數(shù)學(xué)組會越來越好。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇5

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻(xiàn)下,本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動,有效地進(jìn)行課堂教學(xué),現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié):

  一、在本學(xué)期中,我們首先重視思想上的進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事;積極參與教研教改活動,更進(jìn)一步地提高了對新課改的認(rèn)識,端正了我們的教育教學(xué)方向。在實際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的態(tài)度,積極參加教研組開展的每項活動,主動進(jìn)行個人的教改實驗,爭做一名合格的教研型教師。

  二、在本學(xué)期中,為了很好的進(jìn)行教研教改活動,一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點以及學(xué)生的實際認(rèn)知情況,擬訂了切實可行的教研工作計劃,并且今后的工作都是以計劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的`計劃,我們在各方面進(jìn)行了努力,采取了多種措施,開展了多項活動,具體活動內(nèi)容如下:

  1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,了解一些新的信息,掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo),并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論,對新課程都有了新的認(rèn)識。

  2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多,本學(xué)期中,我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;其他教師認(rèn)真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),相互幫助,共同探討,熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

  3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動,教師之間更進(jìn)一步了解,教師水平更進(jìn)一步提高。

  4、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M(jìn)行集體備課,時間為每周五下午,一人為主講,其他人記錄,然后共同討論,對每堂課進(jìn)行修改、完善。

  三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗,使我們的教研工作得到了順利的開展,并取得了很好的成績,具體表現(xiàn)在:

  1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,激發(fā)了教師的工作熱情。

  2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,緊隨時代的步伐。

  3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究,共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇6

  在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們一年級數(shù)學(xué)教研組根據(jù)自己的學(xué)生特點和學(xué)生的心理特點、學(xué)生自身素質(zhì),在開學(xué)初制定了教育教學(xué)研究計劃,做到了學(xué)初有計劃、學(xué)末有總結(jié)。做到了扎扎實實搞教學(xué),讓理論指導(dǎo)實踐,我們結(jié)合自主學(xué)習(xí)和做中學(xué)兩大教學(xué)模式進(jìn)行了教育研究活動。春的耕耘是寄予希望和富有挑戰(zhàn)的,它總讓人信心滿懷、激情飛揚。我們一數(shù)組的每一位老師擎著希望的火炬、捧著火熱的愛心,醉心于教育事業(yè),開創(chuàng)了一片湛藍(lán)的教育有晴天,F(xiàn)將我組一期來的教研工作總結(jié)如下:

  一、扎實工作,求實創(chuàng)新

  在學(xué)!吧罨逃母,全面實施精細(xì)化管理,加強(qiáng)校本教研的力度,促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)”的思想指導(dǎo)下,在全組教師的努力下,本學(xué)期的教育教學(xué)工作,根據(jù)開學(xué)初制定的計劃,較為順利的完成了。

  教研組的每一位成員工作上踏實,勤奮,肯動腦筋,想辦法。我們繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)的研究。我們特別注意根據(jù)一年級學(xué)生的特點,把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣放在首位,從培養(yǎng)學(xué)生的坐、聽、說、寫、觀察、思考等方面的能力入手,初步培養(yǎng)學(xué)生具有最基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和方法。

  二、積極學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)能力

  1、開學(xué)初,組內(nèi)老師就《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,小學(xué)階段第一學(xué)段的目標(biāo)以及一年級的年級目標(biāo)做了由總到分地學(xué)習(xí)。進(jìn)一步領(lǐng)會了新課標(biāo)的精神以及對本年級的基本要求,以便更好地把握教材。同時以課程改革的理念為指導(dǎo),進(jìn)一步明晰本學(xué)期最基本的教學(xué)要求,以便更好的依托理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  2、在組內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)教師間團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、提高效率、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)!皫熗浇Y(jié)隊、攜手共進(jìn)”活動精神,我們努力發(fā)揮全組每位老師的力量,提高整個組整體教學(xué)水平和教學(xué)效果。按照這種發(fā)展理念,我們在組內(nèi)注重平時的、隨機(jī)的研討,引發(fā)大家思想的交流、碰撞。

  注重平時抓住時間向雜志學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上閱讀,查找資料,向身邊的老師、組內(nèi)的老師學(xué)習(xí),及時、不斷地反思、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以提高我們的'課堂教學(xué)水平。我們的教育教學(xué)研究不僅僅停留于表面,集體備課不是只停留在"備"字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)、為有目標(biāo)的研究工作服務(wù)。著重圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生研究問題的潛能"等一系列問題展開討論研究,以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識,探索出一條學(xué)生"能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實、學(xué)得有情趣"的有效途徑,努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

  3、如期、保質(zhì)、有效地進(jìn)行教研活動。本學(xué)期的教研活動內(nèi)容包括:每單元的集體備課(單元分析、單元教學(xué)建議、單元典型例題教學(xué)設(shè)計);近階段教學(xué)中遇到的重難點、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究;專題研討;典型教材教法研究;教研課的集體備課、上課;學(xué)生活動(習(xí)題集的制作與收集)。

  同時每次的教研活動時間還確定本周的主要工作以及下周工作,提前安排、提前思考;教學(xué)研究的時間里學(xué)習(xí)教研最新動態(tài),優(yōu)秀的教學(xué)案例。

  4、我們組本學(xué)期共進(jìn)行了12次教研活動。

  三、潛心教研、體驗摸索

  1、早計劃、早落實組內(nèi)研究課。從開學(xué)初的選課題,到組內(nèi)研究課的實施,組內(nèi)的老師態(tài)度非常認(rèn)真。組內(nèi)研究課每個人都能站在認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合新的課改理念設(shè)計教學(xué)的基礎(chǔ)上,把組內(nèi)研究課做為提升自己教學(xué)水平的一個契機(jī),抓住機(jī)遇,鍛煉自己。

  本學(xué)期我們面對的是一年級剛?cè)胄2痪玫暮⒆觽,我們的組內(nèi)研究課重在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和分析問題的能力。對于我們來講,各班情況大家雖都已了解,但各位老師的教學(xué)理念和方法各有所長。因此,相互的學(xué)習(xí)對我們來講是非常的有必要。借助組內(nèi)研究課這個平臺,我們組的老師積極的走進(jìn)其他班,聽、看、評課、互相學(xué)習(xí)。我們還認(rèn)真地把組內(nèi)研究課在年級里開展了多次試教和執(zhí)教。

  李老師的組內(nèi)研究課《比多少》中扎實、靈活的教學(xué),動手“做數(shù)學(xué)”的必要性在她的課上體現(xiàn)的淋漓盡致,給我們留下了很深的印象,并且就“如何教學(xué)生學(xué)會解決問題的策略”她做了很好的嘗試。

  2、精心組織學(xué)生活動。本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)組以班級為單位各自組織學(xué)生開展了多次制作生活中的數(shù)學(xué)的習(xí)題卡的學(xué)習(xí)活動,其中蘇世江老師將學(xué)生的作品作了很好的整理、編輯,留下了豐富而珍貴的教研資料。

  3、在日常的教學(xué)工作中,除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外,我們組的老師都能及時、認(rèn)真地批改每天的每一本作業(yè),努力做到及時幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣弱,年齡小,學(xué)前基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,找學(xué)生談心,及時跟家長取得聯(lián)系,力求家校合力,以求得對學(xué)生教育的最佳效果。

  四、存在的問題:

  1、在專題研究上,我們收集的資料比較少,下學(xué)期在這方面我們會進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、進(jìn)一步提高課件制作和教具開發(fā)的能力,業(yè)余時間要多學(xué)習(xí)、多摸索。

  3、為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供的平臺不夠廣闊,僅僅從幾次“習(xí)題卡”、“實踐活動課”下手是不夠的。

  五、今后努力的方向:

  1、進(jìn)一步深入做好專題研究,以及資料的收集和整理工作。

  2、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

  3、繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)以及教學(xué)水平。

  4、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生的日常評價和激勵工作。

  5、盡可能建立“趣味數(shù)學(xué)”,為學(xué)生和家長呈現(xiàn)更豐富的數(shù)學(xué)。

  教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)教研組開展各項教研活動,力求以創(chuàng)新為動力,以提升教育水平為契機(jī),以新理念為依托,以課堂教學(xué)為載體,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃:在開學(xué)期為搞好教研活動,各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策,制定教研、教學(xué)計劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

  2、教研組都能按要求備好課,還能及時寫好教后反思。

  3、我組教師每人都能按要求聽課,并及時參加評課活動。

  二、扎扎實實搞教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念,研究教育、教學(xué)心理學(xué),研究如何運用先進(jìn)經(jīng)驗武裝我們的頭腦,如何把先進(jìn)的經(jīng)驗運用到我的教育工作中去。努力做一個學(xué)習(xí)型的教師。

  2、這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了青年教師賽教課、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.帶領(lǐng)下,執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案,說課,自評。我組教師上的課各有千秋。例如:蔡老師的《11-20的認(rèn)識》一課,無論是從課型設(shè)計、教學(xué)水平和組織教學(xué)等方面,都充分體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)能力和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。為我們數(shù)學(xué)教學(xué)增添了活力。雪明老師的《認(rèn)識物體》一課,設(shè)計有條理,指導(dǎo)有序,突出重、難點,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,力顯了教師在教學(xué)中的沉著穩(wěn)定,教學(xué)效果好。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課,層次清楚,學(xué)生訓(xùn)練有素,新課標(biāo)的新理念、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。

  3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析,為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。

  4、集體備課落到實處。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益、博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享

  三、期中考試情況總結(jié)

 。ㄒ唬、考試試卷分析。

  1、內(nèi)容全面、重點突出。

  2、緊扣課本、結(jié)合學(xué)生實際。

  3、試題形式多樣、靈活。

 。ǘ、考試結(jié)果分析。

  1、答卷得分統(tǒng)計

  2、成績與優(yōu)點

  (1)、本次期中考試8個班均能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo),年級平均分市名列前茅。

 。2)、大部分學(xué)生具有一定的判斷能力,在各年級的判斷題中得分的人數(shù)也比較多。

 。ǘ⑾聦W(xué)期的打算

  1、基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實。尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識點。在今后的教學(xué)中,要對基礎(chǔ)知識多做多練,特別注意練習(xí)形式的變化,講解時注重舉一反三,增強(qiáng)練習(xí)開放性。

  2、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣,提高計算能力,邏輯思維能力和空間想象能力。

  3、課余時間針對各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心,培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生,因材施教,扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),真正學(xué)會解決問題”作為長期目標(biāo),不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),防止數(shù)學(xué)定勢思維的形成。

  以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,取得更好成績。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇8

  時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作,有成績但也有好多不足之處,為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色,在此對本學(xué)期的教研工作做一點總結(jié)。

 。ㄒ唬└愫媒萄谢顒樱

  認(rèn)真對待每一次大組教研活動,積極參加,認(rèn)真記筆記;精心組織每一次小組教研活動,共同商量制定活動計劃,全員參與,每次活動都做到“四有”即:有活動時間、有活動地點、有活動內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前,主講人都精心準(zhǔn)備材料,活動時認(rèn)真講授,聽者仔細(xì)傾聽,認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動,為了讓每位老師把課講得精彩,發(fā)揮教研組的凝聚力,共同集體備課,說教材,說教法,說學(xué)法,集思廣益,使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作,教研組制定切實可行的計劃,每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單,并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄。

 。ǘ┳ズ媒虒W(xué)工作:

  1.認(rèn)真上好每一節(jié)課:上課前,充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況,每次授課前,我們在一起通覽教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計出切實可行的教案,珍惜課堂上的每一分鐘,向40分鐘要質(zhì)量。下課后,再湊在一起說說課堂上的得與失,為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。

  2.認(rèn)真對待學(xué)生的每一次作業(yè):大家都知道,我們四位老師中,我和于老師每人都是教兩個班的數(shù)學(xué),作業(yè)的批閱量非常大,劉老師是班主任班里事特別多,身體又不是很好,夏老師離家比較遠(yuǎn),孩子又小,但我們從來沒有掉以輕心過,每次都是全批全改,最讓人累心的'是改作業(yè),有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,二十次,他們都一次一次奉陪,直到學(xué)生改過來為止。

  3.創(chuàng)造性的出好每次單元測試:

  4.組織好學(xué)校的學(xué)生計算能力測試:為了配合學(xué)校的學(xué)生計算能力測試,我們利用課堂時間訓(xùn)練學(xué)生的計算能力,利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的計算速度,最后取得了較滿意的成績。

  5.竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作:別看一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生,六個班平時考試時都有不及格的學(xué)生。針對這種情況,我們利用課間,想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長,一起進(jìn)步。

  6.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:俗話說得好:“良好的開始是成功的一半”,為了讓每個學(xué)生以后學(xué)得更輕松,我們在平時的課堂教學(xué)中,注意讓學(xué)生學(xué)會聽課,學(xué)會認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣。

  7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對這么重的教學(xué)任務(wù),我們組老師毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項任務(wù),都認(rèn)認(rèn)真真的去完成。

  回顧過去這一個學(xué)期的教研組工作,既有收獲的喜悅與甘甜,也有遺憾的不足與欠缺,我們會踏踏實實取別組之長,補自組之短,下學(xué)期爭取把每項工作做得更好!

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇9

  時光流逝、歲月如梭,不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學(xué)教研組的老師來說,這是不同尋常的一學(xué)期,一方面教學(xué)時間長,幾乎達(dá)到5個月之久;另一方面面對的是全新的對象:新教材、新學(xué)生、新家長。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,在學(xué)生家長的理解、支持下,通過全組老師的共同努力,精誠合作,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),我們順利完成了本期的教研任務(wù),收到很好的效果;厥滓黄诘墓ぷ,既有收獲,也有不足,為了今后更好地開展工作,改進(jìn)不足之處,現(xiàn)作以下總結(jié):

  1、增強(qiáng)團(tuán)隊意識建設(shè),營造精誠合作的氛圍。

  一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),對小學(xué)數(shù)學(xué)課的要求相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,我們教研組通過開學(xué)初的'教研活動統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想:大家在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作,一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞老師遇到的棘手問題,大家群策群力,出主意、想辦法,幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力,一年級的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過渡,普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、落實常規(guī)教研活動,教學(xué)常規(guī)長抓不懈。

  我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、區(qū)上的各種教學(xué)研究活動外,還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進(jìn)行研究:一方面潛心分析新教材,研究課程標(biāo)準(zhǔn);另一方面研究學(xué)生,全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造性地使用教材,駕馭教材,用活教材。在每周教研活動中,我們都坐在一起,結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起編寫教案,準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在平常,大家同坐一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,深受大家歡迎,效果很好!

  3、利用活動平臺,促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。

  本學(xué)期,我們一年級開展了家長開放日活動,數(shù)學(xué)組的老師也全都上陣,展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采。這次活動對我們這個本學(xué)期才組建的團(tuán)隊的教研水平和團(tuán)隊凝聚力進(jìn)行了一次檢驗,從課題的選定,到教學(xué)方案的制定,到教具、課件的制作,大家反復(fù)討論,周密策劃、人人動手,分工協(xié)作,最后取得了圓滿成功。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量,大大增強(qiáng)了信心和團(tuán)隊凝聚力。本學(xué)期,針對口算能力是一年級教學(xué)的重點和難點,我們還精心策劃了速算比賽,從賽前準(zhǔn)備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中,老師們積極開展賽前動員與訓(xùn)練,營造比賽的氛圍,調(diào)動學(xué)生參與比賽的積極性,收到了預(yù)定的效果。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經(jīng)驗,更重要的是通過活動提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  本期期末檢測,我們一年級取得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去,我們教研雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多不足。在今后的工作中,我們會繼續(xù)努力,爭取更大的成績!

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇10

  很快一學(xué)期的工作又將結(jié)束。應(yīng)該說這半年來的工作是辛苦而又快樂的。我們?nèi)M教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,確保一年級數(shù)學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰,因為通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討,我們對有效課堂和差異教學(xué)都有了更深刻的理解,教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、積極開展教研活動。

  我們低數(shù)組只有我、肖xx和申老師三人組成,我們是人數(shù)最少的組,也許不是最優(yōu)秀的,但是我們一定是最團(tuán)結(jié)的一組,在工作中遇到任何事,我們都一塊兒商量,一塊兒解決。作為一年級的數(shù)學(xué)教師,我們?nèi)齻人每人都擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作,我們都把自己最大的熱情和精力投入到工作中來,從不計較個人得失。大家都教兩個班,平時沒機(jī)會互相聽課,等到三課時幾乎是聽一節(jié)課,上三節(jié)課,一上午的時間就過去了。但即使是這樣,大家仍然非常珍惜聽課的時間,課后互評互議,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  難忘肖老師的校本研討課《銳角和鈍角》,當(dāng)肖倩老師接到學(xué)校的安排上校本研討課時,她積極準(zhǔn)備,上網(wǎng)查資料,備教案,備學(xué)具,我們兩人在旁邊也獻(xiàn)計獻(xiàn)策,每天下午回到辦公室第一件事就是坐在一起討論研討課的每一個環(huán)節(jié),上課說的每一句話,學(xué)生的每一個活動,肖倩老師說課說了無數(shù)次,教案修改了無數(shù)次,經(jīng)過努力,最后肖倩老師上出了一節(jié)非常精彩的研討課,得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  二、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

  我們組教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。在教學(xué)中我們非常注意以下幾點:

  1、集備

  我們組認(rèn)真開展好備課活動。力求做到教案的備寫規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素等面面俱到。再結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案,因材施教。力爭把每一堂課上得生動有趣,讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)課。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  為了讓每個學(xué)生以后學(xué)得更輕松,我們在平時的課堂教學(xué)中,注意讓學(xué)生學(xué)會聽課,學(xué)會認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣。以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學(xué)生的個性采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒,每遇到問題,大家都群策群力,出主意、想辦法,幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力,現(xiàn)在孩子們普遍形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生說的能力、計算能力。

  大部分同學(xué)會做題,但并不一定能用完整的語言表達(dá)自己的想法。學(xué)生只有能夠?qū)⒆约簩ξ淖趾土?xí)題的.理解轉(zhuǎn)化為自己的話,孩子的審題能力才會提高,所以本學(xué)期我們非常注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng),經(jīng)過我們的不懈努力,一學(xué)期下來,學(xué)生觀察問題、提出問題和解決問題的能力有明顯提高。

  一年級口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石,為了奠定堅實的基礎(chǔ),我們非常注重學(xué)生口算練習(xí)。每節(jié)課前利用五分鐘的時間,采用開火車,聽算,一分鐘快速口算等多種形式進(jìn)行口算練習(xí)。形式多樣化極大提高了孩子口算的興趣,同時提高了學(xué)生的計算能力。

  4、學(xué)生易錯題集中練習(xí)。

  我們針對學(xué)生平時在學(xué)習(xí)、練習(xí)中出現(xiàn)的錯題情況,特地總結(jié)出學(xué)生的易錯題庫,并針對易錯題加以講解練習(xí)。像易錯題一樣,我們也總結(jié)出本學(xué)期的重點習(xí)題集,并強(qiáng)化訓(xùn)練。

  5、竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

  一年級每個班都有學(xué)困生,學(xué)困生不善于自我評價、自我判斷,因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識自我,形成恰當(dāng)?shù)囊庾R,幫助他們找出學(xué)習(xí)困難的真正原因,以利于取長補短,擺脫困境。針對這種情況,首先,幫助學(xué)困生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,然后我們利用課間,中午休息的時間,以及晚自習(xí)等時間段,想盡各種辦法幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上的問題,同時認(rèn)真對待學(xué)困生的每一次作業(yè),錯誤習(xí)題一題多練,務(wù)必使學(xué)困生盡快趕上大家的腳步。

  雖然我們在工作中還留下了些許遺憾,但每一位老師在自己的工作崗位上都勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn)。我堅信,只要我們堅持不懈,就一定能在平凡的三尺講臺開創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空。一份耕耘,一份收獲。我們?nèi)藭蝗缂韧,再接再厲,力爭把工作做得更好?/p>

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇11

  轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了;仡欉@段學(xué)期的工作,我們教研組的四位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的共同關(guān)愛下,在組內(nèi)成員的齊心協(xié)力下,順利完成各項教育教研工作。我們組成員雖然年輕,但都很有活力,對待工作特別認(rèn)真。龍思序是一名新老師,但是她是我見過的最認(rèn)真的老師,她每節(jié)課都自己備課,精心制作課件。張巖今年懷著孕還教兩個班的數(shù)學(xué),非常用心。林xx雖是新教師,但是教學(xué)很有經(jīng)驗,課堂組織高效。現(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期的主要工作

  1、制定課程綱要。開學(xué)初,全組老師依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及教師教學(xué)用書和教材,制定定出了本學(xué)期的課程綱要,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

  2、集體備課。根據(jù)課程綱要,參照教師教學(xué)用書,結(jié)合每節(jié)課的具體內(nèi)容分析,先確定單元教學(xué)重、難點,再根據(jù)每節(jié)課的特點編寫教案、制作課件。這學(xué)期我們編寫的教案實用性強(qiáng),貼近生活,非常具有可操作性。

  3、上課、聽課、評課。本學(xué)期每位老師都上有1-2節(jié)公開課,每節(jié)課大家都精心設(shè)計,用心準(zhǔn)備,包括學(xué)具的準(zhǔn)備和課件的制作。每節(jié)課本組老師都盡量調(diào)好課去聽,聽完之后進(jìn)行集體評課,并給出合理建議。

  4、各項活動。月考、期中考試、口算比賽、組內(nèi)測試我們都認(rèn)真對待,并且在考完后認(rèn)真分析各班的差異,查漏補缺。

  5、工作亮點。一年級學(xué)生都喜歡直觀形象的東西,所以這學(xué)期我們比較重視教具的使用。在學(xué)平面圖形的認(rèn)識時,每個學(xué)生都有一套七巧板,他們利用課上課下時間,拼出許多喜歡的'圖形,使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識時,每個學(xué)生都準(zhǔn)備了一套人民幣,方便認(rèn)識、擺拼和換算。在學(xué)習(xí)分類與整理時,我們用壓花機(jī)壓出各種各樣的圖片,讓學(xué)生體驗分類的過程。在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識時,學(xué)生每人準(zhǔn)備了一些小棒,我們一塊數(shù)到100,目的是為了讓學(xué)生感受100有多大,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。還有在學(xué)習(xí)擺一擺時,我們壓了很多小圓片,讓學(xué)生親自擺一擺,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

  二、存在的不足及以今后努力的方向

  1、本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)組很少給學(xué)生補課,有時是利用課下或午托時間處理部分學(xué)生的問題,有時是把學(xué)生單獨叫到辦公室訂正錯題。今后我們在重視課堂效率的同時,要注重課下輔導(dǎo),爭取不讓一個學(xué)生掉隊。

  2、教研活動開展的不扎實,有時候就是簡單討論一下這節(jié)課怎么講,而沒有深入地走進(jìn)彼此的課堂,自顧自的把課講完。我覺得下學(xué)期我們可以嘗試一下同課異構(gòu),扎實搞好課堂教學(xué)。

  3、我們港區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)QQ群每周都放有優(yōu)質(zhì)課,有時我們只是下載了下來,沒有及時進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多看一些優(yōu)質(zhì)課,多多學(xué)習(xí)。

  4、這學(xué)期我們開展的活動比較少,大部分都是根據(jù)學(xué)校的要求開展的,沒有自己特有的、創(chuàng)新的活動。我想下學(xué)期,我們要進(jìn)行創(chuàng)新,開展有我們組特色的活動。

  5、我們一年級的成績不是很均勻,有時候差距很大。我們要分析其中的原因,對癥下藥,爭取縮小差距。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇12

  隨著20xx年新年鐘聲的敲響,一個學(xué)期的教研旅程也圓滿畫上了句號。回首走過的十八個星期。教研組7位老師帶著對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛與敬畏,帶著對教研工作的熱情與鉆研,一起學(xué)習(xí)、討論、交流、研究、分享,行走在思索中,擦亮著智慧的火花。有人說:“一個人走可以走得很快,一群人走可以走得很遠(yuǎn)。”是呀,和諧的團(tuán)體帶來了滿筐的碩果。下面是20xx年我校一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié):

  一、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅持不懈

  “人生的目標(biāo)在于不斷的追求”,耕耘于綠草地的老師們更是需要靜心的思考,潛心的研究。開學(xué)初,教研組老師們圍繞平時的教學(xué)困惑展開探討,商定本學(xué)期的校本研究課題——“如何提一年級學(xué)生的課堂積極性”。老師們廣泛查閱文獻(xiàn),并結(jié)合生情、班情,構(gòu)建“自主—合作—探究”的教學(xué)模式,在“實踐——反思——再實踐——再反思”的教學(xué)實踐中,通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,共同分析問題,尋找解決策略。經(jīng)過一學(xué)期的研究,大家梳理出以下幾條策略:

  1.進(jìn)行調(diào)查問卷,了解學(xué)生不積極參與的原因

  2.從學(xué)生最近發(fā)展區(qū)出發(fā),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問題情境

  3.聯(lián)系生活實際,解決學(xué)生實際問題

  4.提供充足的探究空間,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力及傾聽習(xí)慣

  5.準(zhǔn)備充足的教具與學(xué)具

  6.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,為每個學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會

  7.注意生生評價,樹立學(xué)生的自信心

  8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

  9.營造寬松的課堂氛圍

  10.注重動手操作能力的訓(xùn)練,數(shù)學(xué)思想方法的滲透

  有人說:“堅持登一座山峰的人,一定會到達(dá)頂峰;一輩子堅持只做一件事的人,一定會成功,并且會成為一個強(qiáng)者,一個佼佼者!蔽覀儓孕,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅持不懈,定能在“真研究”中解決“真問題”。

  二、勤思善寫,博觀約取

  “備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目,唯有勤思、善學(xué)、肯做,才能使教研工作扎實、迅速前進(jìn)。本學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄,老師們能及時記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)、想法與不足。本學(xué)期每師各撰寫4篇的“教學(xué)日記”,分別以“數(shù)學(xué)案例或課堂評優(yōu)帶來的思考”、“對數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識與思考”、“對同構(gòu)課的思考”、“教學(xué)工作反思或總結(jié)”為主題。

  同時,鼓勵老師們積極參與各級競賽活動,其中在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評選活動中,廖xx老師撰寫的《有效把握文本——有效教學(xué)的起點》和洪xx老師撰寫的《以“嘗試與猜測”為例,談數(shù)學(xué)思想方法的運用》均獲得一等獎的好成績,廖xx老師的作品還獲得了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選一等獎。廖xx老師撰寫的論文《談?wù)劇爸庇^”在小學(xué)幾何概念教學(xué)的運用》發(fā)表于CN刊物《新課程》雜志。張xx老師制作的數(shù)學(xué)故事《改變》獲得了晉江市第三屆“數(shù)字故事”評選三等獎。還組織老師們積極參加福建省第二屆中小學(xué)微課堂評選活動,其中有柯xx老師制作的《圓的面積》和張xx老師制作的《搭一搭》。洪xx老師的課堂《比賽場次》參加了福建省教育廳舉辦的“一師一優(yōu)課”評選活動。

  三、扎根課堂,追求卓越

  課堂是學(xué)生成長的舞臺,更是教師演繹自我的平臺,每一天的教學(xué)都充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。于是我們扎根課堂、深入課堂,切實解決實際問題。通過師徒同課同構(gòu)課、青年教師風(fēng)采課、新入伍教師的成長課,三個不同層面的課堂追求,使我們的課堂教學(xué)有序、有度。中年教師的課堂展現(xiàn)個人風(fēng)格,青年教師的課堂調(diào)控自如。扎根課堂,我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性,我們認(rèn)真鉆研課標(biāo)精神,體會教材設(shè)計意圖,以此引航教學(xué)。其次我們深入分析學(xué)情,做好學(xué)生調(diào)研,在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上,從學(xué)生的學(xué)習(xí)難處入手,從而切實解決問題。

  教學(xué)在不斷地摸索與反思中前進(jìn)著,智慧在思維的碰撞中閃出火花。雖然話題的開展,有困惑、有失望、有矛盾、有欣喜,但給我們帶來更多的是收獲與思考。蔡xx老師執(zhí)教的一年級一班《一起來分類》;廖xx老師執(zhí)教的一年級二班《認(rèn)識圖形》;李xx老師執(zhí)教的一年級三班《生活中的正負(fù)數(shù)》;蔡xx老師執(zhí)教的一年級四班《衛(wèi)星運轉(zhuǎn)時間》;洪xx老師執(zhí)教的一年級五班《組合圖形的面積》;張xx老師執(zhí)教的一年級六班《生活中的`比》;柯xx老師執(zhí)教的一年級七班《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。均能緊緊圍繞話題展開研究,展現(xiàn)出了群策群力的力量,使得校本教研全面地落到實處。

  其次,鼓勵老師們積極參與學(xué)校開展的教學(xué)評優(yōu)活動。在第五實驗小學(xué)首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動中取得了可喜的成績:洪xx老師執(zhí)教的《雞兔同籠》獲一等獎;張xx老師執(zhí)教的《搭一搭》獲二等獎;柯xx老師執(zhí)教的《溫度》獲二等獎;廖xx執(zhí)教的《雞兔同籠》獲三等獎。洪xx老師代表學(xué)校參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評優(yōu)比賽獲一等獎。

  一分耕耘一分收獲,我們懷揣理想,勇敢追求,逐夢于教育大道上,切切實實地把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,我們的人生將會是更加精彩紛呈。

  四、展望未來,厚積薄發(fā)

  一學(xué)期的校本研究,雖然充滿著溫度與長度,卻末能達(dá)到預(yù)期的高度與深度。熱熱鬧鬧的研究背后,我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。雖說話題研究的問題來自實際困惑,大家也努力從各方尋找解決策略,但始終免不了有些大而空,怎樣使我們的校本教研工作更高效,成了我們新的研究目標(biāo),新學(xué)期我們將一如既往,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),開拓創(chuàng)新。

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升。為老師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺,做到“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合,拓寬老師們的教學(xué)視野。

  2.加強(qiáng)理論知識的提升。建議老師們廣泛閱讀書籍,做好讀書摘記,并進(jìn)行交流分享。

  3.深入解讀教材,以單元知識模塊為教研內(nèi)容,扎扎實實開展校本研究,將是我們今后教研工作的核心。

  4.組織老師們進(jìn)行小課題研究,鼓勵人人參與其中,從小做起,從實做起。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。

  5.組織老師們積極參加各級各類教育教學(xué)活動。

  有人說:“研究對教師而言,意味著對教育教學(xué)實踐的持續(xù)反思;意味著對教育教學(xué)智慧的獲得;意味著職業(yè)品味的提升;意味著尊嚴(yán)、幸福和快樂。”是的,或許我們的研究不能盡如人意,但我們可以做到事事盡力。相信,耕耘于綠草地的我們,只有心中充滿理想,定能在逐夢的教育大道上綻放光彩。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇13

  我們一年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位任課教師,是一個老中青三代結(jié)合的團(tuán)隊,也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無間,具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作,同時善于在工作中反思不足,針對存在的問題積極改進(jìn)工作。

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《省教學(xué)建議》和《新課標(biāo)修訂稿》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

  2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,積極參加每周一次的教研組活動,不斷改進(jìn)完善教育方法,增強(qiáng)服務(wù)意識,做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,并及時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的討論活動,并及時在校園網(wǎng)上跟帖。

  二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,在“嚴(yán)、細(xì)、實”上下功夫,向管理要效益。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、常規(guī)工作中,我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則,加強(qiáng)對自身專業(yè)的'訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,按時進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

  三、展望未來,任重而道遠(yuǎn)。

  回顧過去,我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,我們也不是每件事都做得很完善,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實,傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組;開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會更嚴(yán)格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇14

  光陰荏苒,一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,感觸良多。由于本學(xué)期時間很短,為了較好地完成教學(xué)工作,我們在期初就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,合理安排教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下,得以順利進(jìn)行,并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,豐富教育內(nèi)涵。

  面對新課程,面對新時代的學(xué)生,教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念。憑借著教師素質(zhì)提升工程的契機(jī),我們教研組采用集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容;并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種新課程改革的`教學(xué)實踐論文,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法,結(jié)合自己班級學(xué)生的實際情況選擇適合自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運用于實踐之中,并不斷反思、總結(jié),撰寫教育教學(xué)隨筆與論文。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常,卻是教師工作的生命線。為了教好每一個學(xué)生,為了讓每一個學(xué)生都學(xué)會,老師們確實是花了很多的'時間與心血,從學(xué)習(xí)大綱到鉆研教材,從備課到備學(xué)生,都是老師們智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。在本學(xué)期的教研活動中,我們安排了集體備課活動,老師們針對某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案,并展開了積極的討論,有效地豐富了教案內(nèi)涵,提高了教案質(zhì)量。然后各自進(jìn)行教學(xué)實踐,在實踐中檢驗教學(xué)理念與方法,再進(jìn)行小結(jié)反思與交流,使老師們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí)、鉆研、實踐、反思與交流中逐步提升。

  一年級是打基礎(chǔ)的一個重要階段,學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限,有些數(shù)學(xué)知識老師講解給他聽,他就容易理解,讓他自己做的時候就不知道怎樣解決了,這一特點最明顯的就是反映在作業(yè)中,這就需要老師認(rèn)真及時地批改學(xué)生作業(yè),針對作業(yè)情況及時反饋、復(fù)批,有些學(xué)生還必須進(jìn)行個別輔導(dǎo),這一方面,我們教研組的老師都做得非常好,耐心地對差異生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,取得了良好的教學(xué)效果。

  新課程的教學(xué)理念更新了,新教材的知識面更廣了,也能難了,這不僅給老師帶來了更大的壓力,更多的沖擊,也讓新課程下的孩子家長變得無所適從,不知道什么是重點了。因此,教師事必得與家長多進(jìn)行溝通與交流,我們教研組的老師利用家長會的機(jī)會,向家長介紹教材的特點,重點與難點,交流了教學(xué)方法,并針對如何讓家長配合學(xué)校教育,提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討。特別是抓住了本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行的低年級學(xué)生口算競賽,對家長進(jìn)行宣傳,讓家長了解到口算能力的重要性,認(rèn)識到口算能力僅僅靠課堂上的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,使得家長與老師們聯(lián)合起來,對學(xué)生的口算能力持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,取得了很好的效果。

  三、結(jié)合多媒體教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  抓住素質(zhì)提升工程的契機(jī),我們學(xué)習(xí)了E環(huán)境下的現(xiàn)代化教學(xué)手段,憑借著學(xué)校組織的課件制作比賽,我們教研組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生年齡特點,嘗試制作多媒體課件輔助教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大了教學(xué)密度,突破了教學(xué)難點,提高了教學(xué)質(zhì)量。張老師的《找規(guī)律》在校級匯報課比賽中獲得了二等獎。本學(xué)期繼續(xù)開展“同上一堂課”活動,由兩位老師上同一內(nèi)容《擺一擺,想一想》,備課、交流、磨課、反思,到最后的正式上課,都是在教研組全體教師的共同協(xié)作下完成的,受到了其他老師的肯定。

  總之,回顧過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,樹立“以人為本”的觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩,并為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇15

  時間匆匆,一學(xué)期又將結(jié)束,回想這學(xué)期和一年級小朋友在一起的點點滴滴,無論是學(xué)生的成長,還是自身的發(fā)展,都有了許多的收獲,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心。

  1、備課。學(xué)期初,我們教研組鉆研了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),并針對一年級小朋友的年齡特點進(jìn)行了教材的合理重組和改編。學(xué)期中,利用學(xué)校每月一次的教學(xué)研討活動,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

 。2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我們的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  二、以教學(xué)研討為抓手。

  本學(xué)期,我們一年級數(shù)學(xué)教學(xué)組根據(jù)學(xué)校的`安排,進(jìn)行了一次校級的教學(xué)研討活動:沈忠英老師執(zhí)教《9加幾》這次教研活動我們一年級教學(xué)組同心同德,相互合作,從設(shè)計教學(xué)、磨課、上課都傾注了很多心血,不過,一分耕耘一分收獲,這節(jié)課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,也從中鍛煉了我們的能力,提升了自己的教學(xué)素養(yǎng)。

  三、以學(xué)生成長為目標(biāo)。

  一年級小朋友剛剛?cè)雽W(xué),開始小學(xué)生涯。他們剛開始一無所知,我們一年級幾個數(shù)學(xué)老師手把手教他們認(rèn)識數(shù)學(xué)書、擺放上課物品、找頁數(shù)、找題目,還要一遍一遍指導(dǎo)他們做題,在哪里做,要怎樣做,可謂付出了很多,現(xiàn)在的他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,能獨立完成作業(yè)了。同時,我們在培養(yǎng)他們做這些細(xì)微事情的同時,也特別重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓他們知道應(yīng)該怎樣上好課,怎樣當(dāng)好一名學(xué)生等等,讓他們學(xué)會自我成長。

  四、以改進(jìn)教學(xué)為方向。

  一學(xué)期的教學(xué)有成就,也有遺憾。我們在感悟成就的同時,根據(jù)學(xué)生反映的問題也給我們今后的教學(xué)提出了努力的方向。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要工作,一節(jié)高效的課可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和教師的負(fù)擔(dān),因此,今后我們要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動學(xué)生全員參與。同時,我們也要加強(qiáng)自身的專業(yè)成長,用自身的教學(xué)魅力感染學(xué)生,也要利用深入鉆研教材,合理設(shè)計教學(xué),讓學(xué)生學(xué)有所得。

  2、加強(qiáng)學(xué)生計算能力和思維能力的培養(yǎng)。計算是一年級教學(xué)的中心工作,加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)可以為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打好基石,所以,通過各種方法來提升學(xué)生的計算能力。同時,在以后的課堂教學(xué)中還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生逐步學(xué)會自我學(xué)習(xí)。

  3、加大力度對學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。好的習(xí)慣對于學(xué)生很受益,也可以幫助我們提升教學(xué),讓學(xué)生不但會學(xué)習(xí),而且是一個有素質(zhì)的人。

  總之,這學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)組的收獲很多,而這些已成過去,我們將面朝我們的目標(biāo)繼續(xù)努力,為了每一個學(xué)生的發(fā)展,盡我們的力量去呵護(hù)、去關(guān)心、去鼓勵,腳踏實地、辛勤耕耘,這就是我們數(shù)學(xué)組的心聲。

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