初三英語聽力如何提高

　　一、做好聽力試題需打好以下幾個方面的基礎

　　1、話題基礎

　　話題基礎就是要求同學們熟練掌握大綱中規(guī)定的30項交際用語。特別是：(1)問候與應答;(2)感謝與應答;(3)邀請與應答;(4)請求與應答;(5)道歉與應答;(6)祝賀與應答;(7)提供幫助與應答;(8)打電話;(9)購物;(10)問路;(11)看病;(12)談論天氣;(13)詢問天氣;(14)談論假日計劃;等等。同學們要了解不同的場合或話題經(jīng)常使用的較為固定的套語和可能談到的內(nèi)容。

　　2、文化基礎

　　由于中西方的歷史地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、行為規(guī)范和價值觀念等的差異，中西方在思維方式和語言表達方面也就不盡相同。如中國人在別人贊揚自己時常說“哪里，哪里?還差得遠呢!”或者“不，不會吧”等來表示否定，這是表示謙虛;但若是西方人贊揚你，你這樣回答的話，他們則認為你是講他們判斷力差或說得不對。事實上，西方人對此只需回答Thank you.就足夠了。當然有時也可表示謙虛，那也是在說了Thank you.之后，再用but…說明不足。因此，在平時的學習中我們要注意中西方的文化差異，養(yǎng)成用英語思維來理解英語。

　　3、拼寫基礎

　　單詞拼寫對我們牢固地記憶單詞，學好英語非常重要。隨著聽對話或短文用英語完成句子或表格這類聽力試題在中考中的逐漸流行，單詞拼寫就顯得更加重要。因此，我們是平時的學習中要注意掌握常見的字母組合的.讀音，要認真對待老師在課堂中進行的聽寫訓練，自己要利用錄音多做邊聽邊寫練習并注意那些自己容易寫錯的單詞。

　　4、預測基礎

　　在平時的練習和考試中要善于利用聽前的時間迅速掃視問題和選項，(1)根據(jù)各選項的異同，找出相異之處，確定聽音重點;(2)根據(jù)選項中重復出現(xiàn)的詞語來預測錄音內(nèi)容;(3)若是情景反應(選擇答語)，可根據(jù)各答語(選項)來預測針對不同答語的錄音;(4)若是聽對話或短文后有不止一個問題，要將幾個問題結(jié)合起來預測錄音內(nèi)容;若問題是在錄音中的，要特別留心所提問題的疑問詞，這點非常關鍵;(5)若是聽錄音完成句子或短文，要根跳過空格快速閱讀句子、短文或表格，理解其大意，并根據(jù)大意來預測可能聽到的錄音內(nèi)容。

　　5、速記基礎

　　由于有的對話或短文信息量較大，僅憑大腦來記憶是不夠的，也許聽時你以為記住了，聽后也不一定能夠準確地回憶得起來，所所以聽音時我們還有養(yǎng)成用筆來記的習慣，特別是記那些時間、數(shù)字、人名、地名等。做筆記的技巧有：時間和數(shù)字用阿拉伯字記，人名和地名用代號記，長詞可用首字母記，有的可用中文記，也可用只有你自己才認得出的符號來記。

　　二、提高聽力能力，做好聽力題，它要靠平時的積累，要具備扎實的基本功。要把以下幾方面落實到位：

　　1、練習好語音

　　英語中的48個音素是學習英語的奠基石，它們直接影響單詞的讀音。即便是進入了初中階段，如果對這些音素掌握得不扎實，進行聽力訓練簡直寸步難行。因此，要不厭其煩地練好每一個音素的發(fā)音，特別要注意那些易混淆的音素。

　　2、注重朗讀和模仿

　　即使你具有扎實的語音基礎，而不做足夠的朗讀訓練也是不行的。大家知道，英語是一門綜合性很強的學科，朗讀對于英語等語言學科具有十分重要的意義。對各種語言材料(如課本中的句型、對話、短文以及課外的簡易讀物等)進行朗讀，不僅可以鞏固所學的語言知識，更重要的是有利于語感的形成.有些同學認為，既然是練習聽力，就只要多聽錄音，朗讀有什么作用呢?殊不知，大聲朗讀的同時，自己的耳朵也接受了聽的訓練，這不僅可以形成語感，而且“聽”的能力也會受到潛移默化的.影響。久而久之，無疑會對聽力水平的提高有極大的促進作用。

　　3、堅持多聽多讀

　　要想使自己“聽”的能力達到比較高的水平，必須有一定量練習的積累。顯然，僅僅靠課堂上聽錄音機或者看幾次錄像是遠遠不夠的。課后，同學們還要盡可能地擠時間，反復地聽教材配套磁帶，并且還要自選一些和教材同步的聽力練習材料，收看專為中學生播放的電視英語節(jié)目等。

　　4、大膽開口

　　聽不懂別人的話，自己就不知道該說什么;說出別人聽不懂的話， 別人也同樣無法同你交流。聽離不開說，說又能促進聽。我們在平時的練習過程中要注意把兩者有機地結(jié)合起來。在完成聽力題目的基礎上，要盡量模仿錄音中的語音、語調(diào)，大聲地復述所聽懂的內(nèi)容。要大膽開口用英語回答老師的問題，敢于用英語向老師和同學提問或交流。要多參加英語角、英語晚會，努力創(chuàng)造開口的機會。此外，每天早晨要用最清晰、最大的聲音，以最快的速度朗讀課文。